Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación

Programa de Capacitación Tecnológica de los Docentes de la Unidad Educativa "José

Mercedes Santelíz Peña" de El Tigre, estado Anzoátegui, Venezuela, durante el

Año Escolar 2009-2010

INTEGRANTES:

Herlic Sotillo (Coordinador)

Humberto Lugo

Yuricma Quintero

APRENDER PARA EDUCAR Y EDUCAR PARA APRENDER

Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación

Programa de Capacitación Tecnológica de los Docentes de la Unidad Educativa "José

Mercedes Santelíz Peña" de El Tigre, estado Anzoátegui, Venezuela, durante el

Año Escolar 2009-2010

¿Cuáles elementos deben considerarse para elaborar un programa que facilite la capacitación para el uso de las TIC como estrategia didáctica que se adapte a la realidad presente en el personal de la Unidad Educativa "José Mercedes Santelíz Peña" ubicada en la ciudad de El Tigre, estado Anzoátegui, Venezuela, para el Año Escolar 2009 - 2010?.

 Elaborar un programa para la capacitación

en el uso de las TIC como estrategia didáctica al personal docente de la Unidad Educativa "José Mercedes Santeliz Peña" ubicada en El Tigre, estado Anzoátegui,

Venezuela

3. Formular un conjunto de estrategias que permitan conformar un programa para la capacitación tecnológica del personal docente de la Unidad Educativa "José Mercedes Santelíz Peña" ubicada en El Tigre, estado Anzoátegui, Venezuela.

2. Precisar las condiciones técnicas, operativas y económicas para el uso de las TIC como estrategia didáctica presentes en la Unidad Educativa "José Mercedes Santeliz Peña" ubicada en El Tigre, estado Anzoátegui, Venezuela.

1. Diagnosticar los conocimientos previos en cuanto al manejo de las TIC que poseen los miembros del personal docente de la Unidad Educativa "José Mercedes Santeliz Peña" ubicada en El Tigre, estado Anzoátegui, Venezuela.

Bases Teóricas Y

Legales

Aprender para educar y educar para aprender

La función mediadora del docente y la intervención educativa Desconocimiento de las Tic´s y su uso en el aula.

Decreto 825: … declara el acceso y el uso de internet como política prioritaria para el desarrollo cultural…

Art.108 CRBV

…Los centros educativos deben incorporar … las nuevas tecnologías…

Investigació

n de Campo

Modalidad:

Proyecto

Especial

Población y MuestraPoblación y Muestra

44 docentes

I Diagnóstico, II Factibilidad III Diseño de la propuestaI Diagnóstico, II Factibilidad III Diseño de la propuesta

III Fases

InstrumentoInstrumento

Cuestionario 12

Los Imaginadores

TécnicaTécnica DiseñoDiseño

Plan de Capacitación Tecnológica

OperativaOperativa

16 MáquinasGrupo BGrupo B

Docentes iniciados

EconómicaEconómica

PERSONAL COSTOS

PERSONAL COSTOS

RECURSO HUMANO

1 Coordinador del Programa6 6 Tutores1 Técnico en Informática

Subtotal

18.00018.00012.000

48.000

RECURSOS MATERIALES Y TECNOLÓGICOS

Servicios de ServidorMantenimiento de EquiposDiseño y Montaje de CursosMateriales de Oficina Subtotal:

5.0003.0003.0001.000

12.000

PROYECCIÓN PRESUPUESTARIA TOTAL

Recursos HumanoRecursos Materiales y Tecnológicos TOTAL:

48.00012.000

60.000

Plan de Capacitación para el uso de las TIC´S como estrategia didáctica por

parte del personal docente de la Unidad Educativa “José Mercedes Santelíz Peña”

OBJETIVO GENERAL Desarrollar actividades formativas que permitan a los

participantes adquirir las competencias, habilidades, destrezas y actitudes necesarias para utilizar adecuadamente las TIC como estrategia didáctica durante el proceso de enseñanza.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS· Identificar las herramientas TIC´S a utilizar, acorde a los contenidos de aprendizaje.· Practicar la utilización de los diferentes recursos TIC que pueden utilizar durante el desarrollo de las experiencias formativas en su práctica docente.· Realizar ejercicios prácticos donde demuestre el dominio de cada uno de los recursos TIC que pueden ser utilizados como estrategia didáctica en el desarrollo de sus acciones formativas.

OBJETIVO GENERAL Desarrollar actividades formativas que permitan a los

participantes adquirir las competencias, habilidades, destrezas y actitudes necesarias para utilizar adecuadamente las TIC como estrategia didáctica durante el proceso de enseñanza.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS· Identificar las herramientas TIC´S a utilizar, acorde a los contenidos de aprendizaje.· Practicar la utilización de los diferentes recursos TIC que pueden utilizar durante el desarrollo de las experiencias formativas en su práctica docente.· Realizar ejercicios prácticos donde demuestre el dominio de cada uno de los recursos TIC que pueden ser utilizados como estrategia didáctica en el desarrollo de sus acciones formativas.

TiempoMódulo

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO JUNIO

Internet y los buscadores y su aprovechamiento pedagógico

El uso didáctico del correo electrónico y los grupos de discusión

Los foros y los grupos de discusión como recursos didácticos

Los Weblogs, su construcción y usos didácticos

Los wikis, su construcción y usos didácticos

La creación de historias, narraciones y cuentos utilizando las TIC

Propuesta formativa que se desarrollará bajo la modalidad de curso virtual, su finalidad es lograr la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas que le permitan complementar las actividades presenciales

Propuesta formativa que se desarrollará bajo la modalidad de curso virtual, su finalidad es lograr la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas que le permitan complementar las actividades presenciales

La experiencia se desarrollará mediante la utilización de una plataforma virtual amigable y de fácil manejo(Moodle), para los participantes, la cual se convertirá en el Aula Virtual.

La experiencia se desarrollará mediante la utilización de una plataforma virtual amigable y de fácil manejo(Moodle), para los participantes, la cual se convertirá en el Aula Virtual.

Las actividades evaluativas serán de carácter permanente a lo largo del desarrollo del curso, por lo que se vuelve obligatorio la participación consecuente en las diversas actividades propuestas

Las actividades evaluativas serán de carácter permanente a lo largo del desarrollo del curso, por lo que se vuelve obligatorio la participación consecuente en las diversas actividades propuestas

CONTENIDO HORASNTERNET •Fase de ambientación •El correcto uso de las páginas web. •Motores de búsqueda en Internet •Cómo citar páginas web •Acreditación •El correo electrónico y su utilidad pedagógica •Manejo de contactos de correo electrónico •Creación y manejo de grupos (Yahoo, Hotmail, Gmail) •Acreditación

20

CONTENIDO HORASFOROS •Fase de creación •La técnica del foro en Internet •Creación de foros a través de páginas seleccionadas •manejo de foros y grupos de discusión •Acreditación

10

BLOGS •Páginas que proporcionan soporte de creación de blogs •Edición básica de blogs •Inmersión de gadgets en blogs •Manejo y uso de blogs •Acreditación

20

CONTENIDO HORASWIKIS •Fase de producción •¿Qué es un wiki? •Diferentes páginas que soportan la creación de wikis •Creación de wikis •Edición básica de wikis •El wiki como herramienta didáctica •Acreditación

20

APLICACIONES EDUCATIVAS•Creación de productos •Utilización de las herramientas aprendidas en creación de productos particulares •Elección de una o más herramientas para la creación de un plan de utilización de las mismas en las aulas de clase •Aplicación práctica de técnicas y herramientas en los espacios pedagógicos escolares •Acreditación

20

“ La Sociedad de la Información debe convertirse en la

Sociedad del Aprendizaje permanente, lo que significa que

Las fuentes de educación y la formación deben extenderse

Fuera de las Instituciones Educativas Tradicionales”.

Foro de la Sociedad de la Información