PEMAHAMAN PROSES

PEMBELAJARAN

Waktu: 4 JP (180 menit)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASARDIREKTORAT PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASARDIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR

• Membuat rancangan kegiatan pembelajarantematik terpadu,

• Menggunakan pendekatan saintifik pada rancangankegiatan pembelajaran tematik terpadu,

• Merancang penilaian autentik sesuai denganrancangan kegiatan pembelajaran tematik terpadu,

• Mensimulasikan proses pembelajaran tematik terpadu pendekatan saintifik dan penilaian autentik pada pembelajaran tematik terpadu

BRAINSTORMING• Apakah yang dimaksud dengan pembelajaran

tematik terpadu?

• Apa manfaat pembelajaran tematik terpadu di SD?

DISKUSI • Gunakan Buku Guru dan pilihlah tema yang digunakan

sebagai bahan analisis• Tentukan pemetaan kompetensi dasar dan indikator

pada salah satu pembelajaran pada tema atau subtemayang dipilih.

• Isilah muatan pelajaran, kompetensi dasar, dan indikatorpada kolom LK yang tersedia sebagai dasar pembuatanrancangan kegiatan.

• Tuliskan tujuan pembelajaran berdasarkan indikatorberbagai muatan pembelajaran yang akan dicapai.

• Tuliskan rencana kegiatan pembelajaran yang memadukan indikator-indikator pada muatan pelajaranyang sudah ditentukan

LEMBAR KERJA 3.1Mengembangkan Pembelajaran

Tematik Terpadu

KELAS : .........................................TEMA : .........................................SUBTEMA : .........................................PEMBELAJARAN : .........................................

Muatan

Pelajaran

Kompetensi

Dasar

Indikator Tujuan

Pembelajaran

Rencana

Kegiatan

Pembelajaran

JIKA SUDAH SELESAI LANJUTKANKEGIATAN LEMBAR KERJA 3.2

Pendekatan Saintifik

FORMAT LEMBAR KERJA• KELAS : .........................................................• Tema : ........................................................• Subtema : ........................................................• Pembelajaran ke-: ..............................................

Rencana Kegiatan Pembelajaran

Tematik Terpadu

Uraian Proses Kegiatan

Pembelajaran Tematik Terpadu

dengan Pendekatan Saintifik

JIKA SUDAH SELESAI LANJUTKANKEGIATAN LEMBAR KERJA 3.3

Penilaian Autentik

PETUNJUK MENGERJAKAN

• Cermati indikator muatan pelajaran terpilih yang digunakansebagai dasar untuk mengembangkan pembelajarantematik terpadu.

• Cermati tujuan pembelajaran yang akan dicapai

• Cermati kegiatan pembelajaran yang diuraikan berdasarkanindikator muatan pelajaran terpilih.

• Tentukan jenis penilaian (sikap, keterampilan, danpengetahuan.

• Tentukan teknik penilaian dan instrumen penilaian

• Buatlah rubrik penilaian yang akan digunakkan pada proses pembelajaran tematik terpadu, berupa soal dan rubrik.

Indikator Tujuan

Pembelajaran

Rencana

Kegiatan

Jenis

Penilaian

Teknik

Penilaian

Instrumen

Penilaian

REFLEKSI DIRI

• Tulislah pemahaman yang Anda peroleh dari paparan materi Pemahaman Proses Pembelajaran Tematikyang telah Anda ikuti!.......................................................................

• Tulislah respon Anda terhadap suasana pelatihanbimtek pada materi ini!.......................................................................

• Tulislah rencana tindakan apa yang akan Anda lakukan setelah mengikuti paparan dan diskusi pada materi ini!.......................................................................

SEKIAN & TERIMA KASIH