IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA (STUDI KASUS)

SKRIPSI

Oleh:

Agus Yuliyanto

K1210003

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

JUNI 2014

ii

iii

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA DI SMK NEGERI 6 SURAKARTA (STUDI KASUS)

Oleh

Agus Yuliyanto

K1210003

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

JUNI 201

iv

v

vi

ABSTRAK

Agus Yuliyanto. K1210003. IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMK NEGERI 6

SURAKARTA (STUDI KASUS). Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Juni 2014.

Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan (1) pelaksanaan

pembelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas X SMK Negeri 6 Surakarta

dalam implementasi kurikulum 2013; (2) proses penilaian pembelajaran Bahasa

Indonesia pada siswa kelas X SMK Negeri 6 Surakarta dalam implementasi

Kurikulum 2013; (3) kendala-kendala yang timbul dalam pembelajaran Bahasa

Indonesia pada siswa kelas kelas X SMK Negeri 6 Surakarta dalam implementasi

Kurikulum 2013;dan (4) upaya yang dilakukan oleh guru untuk mengatasi

kendala-kendala yang ditemui dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa

kelas kelas X SMK Negeri 6 Surakarta dalam implementasi Kurikulum 2013.

Bentuk penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan

sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik analisis data yang

digunakan dalam penelitian ini adalah model analisis interaktif (interactive model

of analysis) yang meliputi empat tahap, yaitu pengumpulan data, reduksi data,

display data (penyajian data), dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian tentang dapat dikemukakan sebagai berikut : (1)

perencanaan dan proses pembelajaran masih menemui beberapa kesulitan dalam

pelaksanaannya; (2) proses evaluasi sudah berjalan dengan baik, dan teknik

evaluasi yang digunakan sudah sesuai dengan kurikulum 2013; (3) kendala yang

ada banyak ditemukan dari keseluruhan proses pembelajaran, baik dari

perencanaan hingga evaluasi; (4) guru telah melakukan beberapa upaya untuk

mengatasi kendala yang ada dalam pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia.

Kesimpulannya, penerapan kurikulum 2013 di SMK Negeri 6 Surakarta

sudah berjalan dengan baik. Namun, dalam penerapannya perlu banyak

penyempurnaan, baik dalam perencanaan hingga proses evaluasi guru.

Kata Kunci : implementasi, kurikulum, pembelajaran bahasa

MOTTO

vii

Kegagalan bukan berakhirnya sebuah usaha yang dibangun, akan tetapi

bagaimana kita mampu berusaha menjadi lebih baik. ( Penulis )

Janganlah maju karena pujian, dan janganlah mundur karena cacian, tetapi

majulah karena keinginan. ( Marselina Lely )

Jadikan kekuranganmu sebagai penyemangat hidupmu. ( Wiwin Rohani )

Keberhasilan ditentukan oleh 99 % perbuatan dan hanya 1 % pemikiran.

( Albert Einstein)

PERSEMBAHAN

viii

Teriring rasa syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:

1. “Bapak, Ibu, dan Keluarga Tercinta”

Kasih sayang yang selalu engkau curahkan setiap hari adalah semangatku

dalam menjalani proses menuju kehidupan yang lebih baik. Tetes keringat kalian

yang selalu di belakangku tidak akan aku lupakan.

2. “Teman-teman Bastind UNS angkatan 2010”

Terima kasih untuk kalian semua, dari kalian aku belajar dan menemukan

sahabat-sahabat terbaik. Terima kasih untuk semangat, keceriaan, dan dukungan

yang selalu kalian berikan.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT karena berkat

rahmat dan hidayah-Nya skripsi ini dapat terselesaikan untuk memenuhi sebagian

persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Penulis menyadari banyak hambatan

yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan skripsi ini. Namun,

berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi.

Untuk itu, perkenankan penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret yang telah

memberikan izin penulisan skripsi;

2. Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan

Bahasa dan Seni, yang telah menyetujui permohonan penyusunan skripsi;

3. Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M. Hum., selaku Ketua Program Pendidikan

Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan izin penyusunan

skripsi;

4. Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M. Hum., dan Sri Hastuti, S.S., M.Pd., selaku

Pembimbing yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, dan masukan

positif kepada penulis hingga skripsi ini dapat terselesaikan;

5. Dr. Nugraheni Eko Wardani, S.S., M.Hum., selaku Pembimbing Akademik

yang telah membimbing penulis dalam menyelesaikan studi;

6. Bapak dan Ibu dosen Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

yang dengan tulus membagikan ilmunya kepada penulis;

7. Dra. Sri Supartini, MM., selaku Kepala SMK Negeri 6 Surakarta yang telah

memberikan izin untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut;

8. Murtini Rahmawati, S. Pd. dan Mochammad Sofwan, S.Pd. selaku guru

Bahasa Indonesia di SMK Negeri 6 Surakarta yang telah memberikan

informasi yang penulis butuhkan dalam menyusun skripsi; dan

x

9. Peserta didik kelas X MM 1 dan kelas X AK 1 SMK Negeri 6 Surakarta

yang telah menunjukkan sikap kerjasamanya selama penelitian.

Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari

Allah Swt. Akhirnya, penulis berharap skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan

ilmu pengetahuan dan dunia pendidikan, khususnya pendidikan bahasa Indonesia.

Surakarta, Juli 2014

Penulis

xi

DAFTAR ISI

JUDUL ....................................................................................................... i

PERNYATAAN ........................................................................................ ii

PENGAJUAN ............................................................................................ iii

PERSETUJUAN ........................................................................................ iv

PENGESAHAN ......................................................................................... v

ABSTRAK ................................................................................................. vi

MOTTO ..................................................................................................... vii

PERSEMBAHAN ...................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ............................................................................... ix

DAFTAR ISI .............................................................................................. xi

DAFTAR GAMBAR DAN TABEL ........................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teoretis dan Penelitian yang Relevan

1. Implementasi Kurikulum 2013

a. Hakikat Implementasi ......................................................... 8

b. Kurikulum 2013 .................................................................. 9

1) Hakikat Kurikulum ................................................. 9

2) Pengembangan Kurikulum ..................................... 12

3) Kurikulum 2013 ...................................................... 14

xii

c. Implementasi Kurikulum 2013 pada Jenjang Sekolah

Menengah Atas dan Kejuruan ............................................ 16

2. Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Kurikulum 2013

a. Hakikat Proses Pembelajaran ....................................... 20

b. Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia pada

Kurikulum 2013 ................................................................. 24

1) Perencanaan Pembelajaran .......................................... 24

a) Hakikat dan Komponen RPP ................................. 26

2) Pelaksanaan Pembelajaran .......................................... 27

a) Materi Pembelajaran ............................................. 28

b) Media, Alat, dan Sumber Pelajaran ...................... 30

c) Metode Pembelajaran ............................................ 31

d) Langkah- langkah Kegiatan Pembelajaran ............ 35

3. Evaluasi Pembelajaran

a. Hakikat Evaluasi Pembelajaran ......................................... 36

b. Jenis dan Bentuk Instrumen ............................................... 38

1) Penilaian Unjuk Kerja .................................................. 38

2) Penilaian Sikap dan Karakter ....................................... 38

3) Penilaian Tertulis ......................................................... 40

4) Penilaian Proyek .......................................................... 40

5) Penilaian Produk .......................................................... 41

6) Penilaian Portofolio ...................................................... 41

7) Penilaian Diri ............................................................... 41

B. Kerangka Berpikir .......................................................................... 42

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 46

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................................... 47

C. Data dan Sumber Data ................................................................... 48

D. Teknik Sampling ........................................................................... 49

E. Pengumpulan Data ......................................................................... 49

xiii

F. Uji Validitas Data ........................................................................... 52

G. Analisis Data .................................................................................. 53

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Latar Penelitian .............................................................. 56

B. Hasil Penelitian .............................................................................. 57

1. Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Sesuai dengan

Kurikulum 2013 ...................................................................... 57

2. Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Sesuai dengan

Kurikulum 2013 ...................................................................... 81

3. Kendala yang Timbul dalam Pembelajaran

Bahasa Indonesia ...................................................................... 83

4. Upaya yang dilakukan untuk Mengatasi Kendala dalam

Pembelajaran Bahasa Indonesia ................................................. 87

C. Pembahasan .................................................................................... 91

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ........................................................................................ 122

B. Implikasi ........................................................................................ 126

C. Saran .............................................................................................. 126

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 128

LAMPIRAN .............................................................................................. 132

xiv

DAFTAR GAMBAR DAN TABEL

Gambar Halaman

1. Gambar Kerangka Berpikir ................................................................ 44

2. Tabel Waktu dan Jenis Kegiatan ....................................................... 45

3. Gambar Model Analisis Data ............................................................. 54

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Lampiran Silabus Pembelajaran .......................................................... 132

2. Lampiran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ..................... 137

3. Lampiran Foto Pembelajaran ...................................................... 156

4. Lampiran Surat Izin Menyusun Skripsi .......................................... 163

5. Lampiran Surat Izin Observasi ....................................................... 165

6. Lampiran Surat Balasan ................................................................... 167