Integrantes: Katherine Semanate.

Jessica Guañuna.

Norma Inmacaña.

Gissela Loachamin.

INTRODUCCIÓN

La siguiente presentación se refiere a la vida, obras y Material Didáctico de las hermanas Rosa y Carolina Agazzi, quienes desarrollaron un método educativo que defendía la participación activa del alumno, ellas eran partidarias de que la educación en el ambiente de hogar favorecía el desarrollo del niño en las instancias educativas

BIOGRAFÍA

ROSA AGAZZI CAROLINA AGAZZI

Contexto político Italia dividida Contexto socio-económico norte:

industrializado; burguesíaSur: agrario; campesinado y

aristocracia anticuada Rosa Agazzi 1866-1951; educación básica Carolina Agazzi 1870-1945; educación parvularia 1891_ congreso para educadores parvulario 1892_ dirigen jardín de infancia

1898_ método de enseñanza “Ordenamiento Pedagógico del Giardini d´Infanza secondo il sistema di Froebel”; Congreso Pedagógico Nacional (Turín)

Comenzaron en Italia la reforma de la educación infantil

Principios metodológicos

Conocimiento a través de la observaciónCarácter Globalizador Valor de la alegría (juego)Valor del orden (material, estético, espiritual, moral,

social y armónico)

ELEMENTOS

El museo didáctico: rincón, estante, baúl,… con toda clase de objetosLas contraseñas: símbolos, gestos,…que ayudan a mantener el orden, la limpieza,…

Escuela que crearon: la casa de los niños de Mompiano

Preocupación del lenguaje habladoImportancia del orden: utilizaban contraseñasActividades de aprendizaje a partir del material,

trabajando sus cualidades Disposición circular de la clase. Una canción para cada actividad.

Método Agazziano

Método económico: utensilios de uso diario

Nació de la crítica del método de Froebel, toma elementos de él.no fomentado por falta de información

Parece contrapuesto al método de Montessori, pero lo complementa más.

AREAS FUNDAMENTALES EN SU SISTEMA SON:

Educación sensorial: se desarrolla ordenando por colores, materias y formas de los objetos.

Instrucción intelectual: se basa en la exploración del mundo y la percepción natural de los conceptos.

Educación del sentimiento: contra la agresividad. Se desarrolla practicando la religión, la educación física y la educación moral.

CARACTERISTICAS PROPIAS PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO.

se caracteriza por la libertad, espontaneidad, creatividad y por la presencia de la actividad lúdica. Acoge a niños de diferentes clases sociales.

Características de la infancia:

Globalización (cubrir todos los aspectos del niño ). aspectos afectivos (los niños sintieran la escuela como su hogar)

CARACTERISTICA DE LA ESCUELA

Es una escuela sin estructuras donde se perseguía la felicidad del niño. La tarea del maestro sería la de guiar al niño en el aprendizaje lógico-matemático y lingüístico.

Para las Agazzi, los niños y niñas deben ser libres y realizar lascosas en la forma que les apetezca.

Además el juego es una actividad primordial tanto en casa como en la escuela

Características del aula

La distribución circular para facilitar la comunicación y el aprendizaje.

MATERIALES QUE UTILIZABAN LAS

HERMANAS AGAZZI.

AVELLANAS CONCHITAS PIEDRAS

MADERA

BROCHA

PALOS

FÓSFORO

OBJETOS NATURALES, METALICOS Y DE MADERA Frutas Piedras Llaves Cucharas de palo Maracas Hojas de diferentes tamaños Palos

Otros materiales

Telas de diferentes texturas Papel Cartón Granos secos Botellas plásticas Botones Jabones Lana

Los materiales que utilizan son simples y recogidos del mundo del niño.

estos se recogen en el Museo Didáctico

En el huerto, los niños y las niñas

adquirían conocimientos de la naturaleza

Como por ejemplo en gymkanas, donde los niños tienen que recoger una serie de hojas

piedras porque son parte también del medio donde viven.

Materiales del medio

El color: los niños hacen correspondencias con objetos (limón es amarillo).  Utilizan varios objetos del mismo color y los introducen en cajas según el tono.

La forma: la distinguen por esquemas comparativos y la reseñan con formas específicas     como esférico (nuez, naranja...), cúbicas (caja, jabón..), cilíndrica, cuadrada, circular o sin forma.

Dimensiones: las aprenden por contrastes y se va aumentan la dificultad (grande-pequeño, grande-mediano..) 

GRACIAS