Plan dyd wych_2014-2015

PLAN DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYPLAN DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYZESPOŁU SZKÓŁ nr 49 ZESPOŁU SZKÓŁ nr 49 rok szkolny 2014/2015rok szkolny 2014/2015

SFERA DYDAKTYCZNASFERA DYDAKTYCZNACEL STRATEGICZNY: Szkoła zapewnia jak najlepsze CEL STRATEGICZNY: Szkoła zapewnia jak najlepsze

warunki do zdobycia wykształcenia warunki do zdobycia wykształcenia odpowiedniego do potrzeb i możliwości odpowiedniego do potrzeb i możliwości każdego ucznia.każdego ucznia.

CELE OPERACYJNE:CELE OPERACYJNE: uzyskanie wysokiego standardu osiągnięć uzyskanie wysokiego standardu osiągnięć

zarówno w uczeniu jak i nauczaniu.zarówno w uczeniu jak i nauczaniu. stwarzanie odpowiednich warunków uczenia się.stwarzanie odpowiednich warunków uczenia się. umożliwienie rozwoju osobowości, talentów umożliwienie rozwoju osobowości, talentów

i indywidualnych zainteresowań i indywidualnych zainteresowań

PLAN DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYPLAN DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYZESPOŁU SZKÓŁ nr 49 ZESPOŁU SZKÓŁ nr 49 rok szkolny 2014/2015 rok szkolny 2014/2015

LLp.p.

Zadania Zadania szczegółoweszczegółowe StandardyStandardy Sposoby realizacji zadańSposoby realizacji zadań OdpowiedzialniOdpowiedzialni Termin Termin

realizacjirealizacji

11 Przeprowadzanie Przeprowadzanie pomiaru poziomu pomiaru poziomu wiedzywiedzy i umiejętności i umiejętności uczniów.uczniów.

Absolwent szkoły zna Absolwent szkoły zna i opanował i opanował standardy wymagań standardy wymagań egzaminacyjnych.egzaminacyjnych.

Monitorowanie nowej podstawy programowej,Monitorowanie nowej podstawy programowej,programów edukacyjnych, programów edukacyjnych,

ddyrektoryrektor, wicedyrektor , wicedyrektor przewodniczący przewodniczący

zespołówzespołówcały rokcały rok

Opracowanie i przeprowadzenie ujednoliconych Opracowanie i przeprowadzenie ujednoliconych testów badających wyniki nauczania, spójnych testów badających wyniki nauczania, spójnych ze standardami egzaminacyjnymi.ze standardami egzaminacyjnymi...

przewodniczący przewodniczący zespołówzespołów

WWrzesieńrzesień

Opracowanie i przeprowadzenie ujednoliconych Opracowanie i przeprowadzenie ujednoliconych testów po pierwszym etapie edukacyjnymtestów po pierwszym etapie edukacyjnym

przewodniczący przewodniczący zespołówzespołów

CzerwiecCzerwiec

Próbny egzamin gimnazjalny i maturalny z Próbny egzamin gimnazjalny i maturalny z przedmiotów humanistycznych, ścisłych i j. obcychprzedmiotów humanistycznych, ścisłych i j. obcych

ddyrektoryrektor, wicedyrektor, wicedyrektorPrzewodniczący Przewodniczący

zespołówzespołów

Listopad/Listopad/grudzień/grudzień/styczeństyczeń

Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego,Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego,maturalnegomaturalnego

Przewodniczący Przewodniczący zespołówzespołów

I semestrI semestr

Przeprowadzanie testów poziomowych z różnych Przeprowadzanie testów poziomowych z różnych przedmiotówprzedmiotów

nauczycielenauczyciele cały rokcały rok


22 Przygotowanie Przygotowanie ucznia ucznia do do samodzielnegosamodzielnego rozwiązywaniarozwiązywania problemówproblemów

Uczeń stosuje się do Uczeń stosuje się do standardów wymagaństandardów wymagańz poszczególnych z poszczególnych przedmiotówprzedmiotów

Analiza wyników testów pozimowychAnaliza wyników testów pozimowych Przewodniczący zespołówPrzewodniczący zespołów cały rokcały rok

Stosowanie przez nauczycieli metod aktywizujących, Stosowanie przez nauczycieli metod aktywizujących, dostosowanie rozkładów nauczaniadostosowanie rozkładów nauczania

Wszyscy nauczycieleWszyscy nauczyciele cały rokcały rok

3.3. Monitorowanie, Monitorowanie, modyfikowanie modyfikowanie WSO WSO

WSO jest znanyWSO jest znany i akceptowany przezi akceptowany przez społeczność szkolną.społeczność szkolną.

Zapoznanie uczniów z przedmiotowymi systemami Zapoznanie uczniów z przedmiotowymi systemami oceniania.oceniania.

Wszyscy nauczycieleWszyscy nauczyciele wrzesieńwrzesień

Umożliwienie rodzicom zaznajomienia się z Umożliwienie rodzicom zaznajomienia się z przedmiotowymi systemami oceniania.przedmiotowymi systemami oceniania.

Wszyscy nauczycieleWszyscy nauczyciele wrzesieńwrzesień

WSO wspieraWSO wspiera i motywuje ucznia, i motywuje ucznia, a przedmiotowe a przedmiotowe systemy oceniania systemy oceniania wynikają z WSO.wynikają z WSO.

Zapoznanie uczniów i rodziców kryteriami oceniania Zapoznanie uczniów i rodziców kryteriami oceniania zachowania.zachowania.

WychowawcyWychowawcy wrzesieńwrzesień

Systematyczna kontrola osiągnięć uczniów.Systematyczna kontrola osiągnięć uczniów. nnauczyciele, dyrektorauczyciele, dyrektorwicedyrektorwicedyrektor

cały rokcały rok

Współpraca nauczycieli przy opracowywaniu wymagań Współpraca nauczycieli przy opracowywaniu wymagań z poszczególnych przedmiotów.z poszczególnych przedmiotów.

Nauczyciele Nauczyciele cały rokcały rok

4.4. OrganizowanieOrganizowanieszkoleńszkoleń

Efekty pracyEfekty pracy Aktualizowanie procedur przeprowadzania egzaminu Aktualizowanie procedur przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego, maturalnego, szkolenie dot. procedur w/wym.gimnazjalnego, maturalnego, szkolenie dot. procedur w/wym.Zaznajamianie się z prawami autorskimi. Zaznajamianie się z prawami autorskimi.

ddyrektoryrektorwicedyrektor wicedyrektor

cały rokcały rok

5.5. Intensyfikacja Intensyfikacja kształceniakształceniajęzykowego językowego przygprzygotowującego otowującego do egzdo egzaminów: aminów: gimgimnazjalnegonazjalnego maturalnegomaturalnego

Szkoła zapewniaSzkoła zapewniauczniom naukę uczniom naukę języków obcych.języków obcych.

Kontynuacja programów wprowadzonych w poprzednich Kontynuacja programów wprowadzonych w poprzednich latach. Realizowanie rozszerzonego programu nauczania latach. Realizowanie rozszerzonego programu nauczania j. angielskiego i j. niemieckiego.j. angielskiego i j. niemieckiego.

Nauczyciele przedmiotówNauczyciele przedmiotów cały rokcały rok

Prowadzenie zajęć z języków w grupach uwzględniających Prowadzenie zajęć z języków w grupach uwzględniających poziom zaawansowania.poziom zaawansowania.

Wychowawcy,Wychowawcy, wrzesieńwrzesień

PLAN DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYPLAN DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYZESPOŁU SZKÓŁ nr 49 ZESPOŁU SZKÓŁ nr 49

rok szkolny 2014/2015rok szkolny 2014/2015

66 ZapewnianieZapewnianie kontaktów kontaktów z różnymi z różnymi instytucjamiinstytucjami

Uczeń rozwija swoje Uczeń rozwija swoje umiejętności ,umiejętności ,zainteresowania zainteresowania w trakcie zajęćw trakcie zajęć pozalekcyjnychpozalekcyjnych i wykorzystujei wykorzystuje nabyte umiejętnościnabyte umiejętności lingwistyczne lingwistyczne

Nawiązanie współpraca ze szkołami z WielkiejNawiązanie współpraca ze szkołami z Wielkiej Brytanii, Niemiec, Litwy lub UkrainyBrytanii, Niemiec, Litwy lub Ukrainy

A.Kot,A.Kot, M. Mastalerz, M. Mastalerz, M. Wierzbicka M. Wierzbicka

cały rokcały rok

Współpraca z instytucjami propagującymi językWspółpraca z instytucjami propagującymi język i kulturę innych krajów. ( np. ambasady, instytuty ).i kulturę innych krajów. ( np. ambasady, instytuty ).

Ewa PawłowskaEwa Pawłowska Ewa KsiężopolskaEwa Księżopolska

Wiesław TorbusWiesław Torbuscały rokcały rok

Szkoła posiada Szkoła posiada nowoczesną bazę nowoczesną bazę do nauki języków do nauki języków obcych.obcych.

Tworzenie i udoskonalanie nowoczesnych pracowniTworzenie i udoskonalanie nowoczesnych pracowni językowych.językowych.

nnauczycielauczycielee przedmiotówprzedmiotów

cały rokcały rok

Utworzenie i udoskonalanie w szkolnej biblioteceUtworzenie i udoskonalanie w szkolnej bibliotece działu zawierającego materiały wspomagającedziału zawierającego materiały wspomagające nauczanie języków obcych (lektury, czasopisma,nauczanie języków obcych (lektury, czasopisma, programy multimedialne). programy multimedialne).

A.ZawadzkaA.Zawadzkacały rokcały rok

77 CyfryzacjaCyfryzacja Szkoła zapewnia Szkoła zapewnia nowoczesne środki nowoczesne środki komunikacji z komunikacji z rodzicamirodzicami

Dziennik elektronicznyDziennik elektroniczny Wszyscy nauczycieleWszyscy nauczyciele cały rokcały rok


rok szkolny 2014/2015 rok szkolny 2014/2015

88.. WszechstronneWszechstronne wykorzystaniewykorzystanie technologiitechnologii komputerowejkomputerowej i informacyjneji informacyjnej

InformaInformatykatyka jako narzędziejako narzędzierozwojurozwojukontaktówkontaktówmiędzy szkołamimiędzy szkołamii uczniamii uczniami

Uczeń posługuje sięUczeń posługuje siętechnologią technologią komputerowąkomputerową i informacyjną.i informacyjną.

Wykorzystanie komputerów do wykonywania przezWykorzystanie komputerów do wykonywania przez uczniów prac edytorskich i prezentacji, projektówuczniów prac edytorskich i prezentacji, projektów


Współredagowanie przez uczniów szkolnej stronyWspółredagowanie przez uczniów szkolnej strony internetowej.internetowej.Nawiązanie kontaktów między szkołami i uczniami Nawiązanie kontaktów między szkołami i uczniami w Europiew Europie

Nauczyciele Nauczyciele j. obcych j. obcych

A.Momot,A.Momot,

cały rokcały rok

Uczeń wykorzystujeUczeń wykorzystuje komputer, Internet komputer, Internet i programyi programy multimedialnemultimedialne w procesie uczenia w procesie uczenia

się.się.

Wyposażenie biblioteki szkolnej w literaturęWyposażenie biblioteki szkolnej w literaturę i czasopisma informatyczne.i czasopisma informatyczne.

ddyrektor yrektor cały rokcały rok

Uczeń zna i stosujeUczeń zna i stosuje podstawowepodstawowe przepisy prawneprzepisy prawne dotyczącedotyczące korzystaniakorzystania z technologiiz technologii informacyjnej.informacyjnej.

Zaznajamianie uczniów z problematyką licencji,Zaznajamianie uczniów z problematyką licencji, praw autorskich, legalności oprogramowania, praw autorskich, legalności oprogramowania, certyfikatów.certyfikatów.

nauczyciele nauczyciele informatyki informatyki

cały rokcały rok



99.. Wdrażanie Wdrażanie uczniówuczniów do aktywnegodo aktywnego spędzania spędzania wolnegowolnego czasu.czasu.

Uczeń rozumieUczeń rozumie znaczenie aktywnościznaczenie aktywności fizycznej dla zdrowia.fizycznej dla zdrowia.

Realizowanie treści z zakresu edukacji prozdrowotnejRealizowanie treści z zakresu edukacji prozdrowotnejw czasie lekcji i zajęć pozalekcyjnych.w czasie lekcji i zajęć pozalekcyjnych.

SS. Zawacka. Zawacka cały rokcały rok

Uczeń aktywnie spędzaUczeń aktywnie spędza wolny czas.wolny czas.

Organizowanie pozalekcyjnych zajęć sportowo- Organizowanie pozalekcyjnych zajęć sportowo- rekreacyjnych na terenie szkoły.rekreacyjnych na terenie szkoły.

Nauczyciele Nauczyciele wychowania wychowania fizycznegofizycznego

cały rokcały rok

10.10. ZachęcanieZachęcanie do uczestnictwa do uczestnictwa w imprezach w imprezach sportowo-sportowo-rozrywkowych.rozrywkowych.

Uczeń rozwija swojeUczeń rozwija swoje umiejętności umiejętności i predyspozycjei predyspozycje

Udział uczniów w masowych zawodach różnych Udział uczniów w masowych zawodach różnych szczebli i imprezach rekreacyjno- sportowych szczebli i imprezach rekreacyjno- sportowych na terenie miasta. na terenie miasta.Dzień Sportu Dzień Sportu

Nauczyciele Nauczyciele wychowania wychowania fizycznegofizycznego

cały rokcały rok

11.11. Organizowanie Organizowanie zajęć zajęć pozalekcyjnych.pozalekcyjnych.

Szkoła posiada bogatąSzkoła posiada bogatą ofertę zajęćofertę zajęć pozalekcyjnychpozalekcyjnych umożliwiającą rozwójumożliwiającą rozwój zdolności i zdolności i zainteresowańzainteresowań uczniów.uczniów.

Tworzenie kół zainteresowań zgodnych z potrzebamiTworzenie kół zainteresowań zgodnych z potrzebami uczniów.uczniów.Zespół zadaniowy Bielańskie Genius Loci.Zespół zadaniowy Bielańskie Genius Loci.Podjęcie realizacji projektu Herbatka u Kamedułw Podjęcie realizacji projektu Herbatka u Kamedułw

przy współpracy z ks. Wojciechem przy współpracy z ks. Wojciechem Drozdowiczem z parafii pw. Błogosławionego Drozdowiczem z parafii pw. Błogosławionego Edwarda Eatkensa Edwarda Eatkensa

Opiekunowie Opiekunowie poszczególnych kółposzczególnych kół

Joanna WenekJoanna WenekAnna KornackaAnna Kornacka

cały rokcały rok

Uczniowie i rodziceUczniowie i rodzice posiadają pełną posiadają pełną informację o ofertachinformację o ofertach zajęć pozalekcyjnych. zajęć pozalekcyjnych.

Zamieszczenie i aktualizowanie informacji o pracy Zamieszczenie i aktualizowanie informacji o pracy szkoły i zajęciach pozalekcyjnych na tablicy szkoły i zajęciach pozalekcyjnych na tablicy informacyjnej szkoły.informacyjnej szkoły.

wicedyrektorwicedyrektor cały rokcały rok



12.12. OrganizowanieOrganizowanie konkursówkonkursów szkolnychszkolnych i i międzyszkolnymiędzyszkolnycchh

Szkoła motywujeSzkoła motywuje uczniów do uczniów do rozwijaniarozwijania osobistychosobistych zainteresowań zainteresowań i uzdolnień.i uzdolnień.Uczniowie mająUczniowie mają możliwośćmożliwość prezentowania prezentowania swojego swojego DorobkuDorobku i odnosząi odnoszą sukcesy w sukcesy w konkursach,konkursach, przeglądach,zawoprzeglądach,zawodach.dach.

Konkurs wiedzy o Bielanach, „Bielańskie Mądraszki”Konkurs wiedzy o Bielanach, „Bielańskie Mądraszki”Konkurs ortograficznyKonkurs ortograficznyKonkurs dla uczniów i dla nuczycieli ,,zabytki Bielan”.Konkurs dla uczniów i dla nuczycieli ,,zabytki Bielan”.

Nauczyciele przedmiotów / Nauczyciele przedmiotów / modułówmodułów

I semestr/I semestr/II semestrII semestr

konkurs na reportaż z wyjazdu integracyjnegokonkurs na reportaż z wyjazdu integracyjnego nauczyciele poloniścinauczyciele poloniści wrzesieńwrzesień

Konkurs recytatorski, Konkurs recytatorski, Konkurs form dziennikarskich/fotoreportażKonkurs form dziennikarskich/fotoreportażKonkurs ortograficzny.Konkurs ortograficzny.Konkurs mitologiczny.Konkurs mitologiczny.Konkurs poetycki.Konkurs poetycki.

nauczyciele poloniścinauczyciele poloniści

A .MarcinkiewiczA .Marcinkiewicz

A .PawłowskaA .Pawłowska

M .Narębska -BalM .Narębska -Bal

M. DymkoM. Dymko

J. WenekJ. Wenek

U. KrajewskaU. Krajewska

II semestrII semestr

Zorganizowanie Święta Szkoły.Zorganizowanie Święta Szkoły. M. Narębska-BalM. Narębska-Bal kwiecieńkwiecień

Konkurs dla klas II gimnazjum „ Znam lektury”. Konkurs dla klas II gimnazjum „ Znam lektury”. Organizacja konkursów matematycznych: Organizacja konkursów matematycznych: np. „ Międzynarodowy Kangur Matematyczny ”, np. „ Międzynarodowy Kangur Matematyczny ”, „Bielańskie Mądraszki”- panel matematyczny.„Bielańskie Mądraszki”- panel matematyczny.

A.Siwek A.Siwek K.Rosińska, K.Rosińska, J. MackiewiczJ. Mackiewicz

lutyluty

przygotowanie do konkursów FoX, Olimpus, Tag fur Tagprzygotowanie do konkursów FoX, Olimpus, Tag fur Tag Nauczyciele angliści Nauczyciele angliści i germaniści i germaniści

Cały rokCały rok

13.13. PrzygotowaniePrzygotowanie uczniów i udział uczniów i udział w konkursachw konkursach przedmiotowych.przedmiotowych.

Szkoła zapewniaSzkoła zapewnia pomoc uczniom pomoc uczniom w przygotowaniu w przygotowaniu do konkursówdo konkursów

przedmiotprzedmiotowychowych..

Nawiązanie współpracy z ambasadamiNawiązanie współpracy z ambasadami E. PawłowskaE. Pawłowska cały rokcały rok

Indywidualna praca z uczniem zdolnym.Indywidualna praca z uczniem zdolnym. Nauczyciele przedmiotówNauczyciele przedmiotów cały rokcały rok

cały rokcały rok

Zwiększenie udziału uczniów w konkursach Zwiększenie udziału uczniów w konkursach wewnątrzszkolnych.wewnątrzszkolnych.

Nauczyciele przedmiotówNauczyciele przedmiotów cały rokcały rok

Kompletowanie i eksponowanie informacji dotyczących Kompletowanie i eksponowanie informacji dotyczących historii szkoły ( kronika szkoły ).historii szkoły ( kronika szkoły ).

A.MomotA.Momot cały rokcały rok


1515 Wspieranie Wspieranie nauczycieli nauczycieli w zakresie pracyw zakresie pracyz uczniem z uczniem uzdolnionymuzdolnionympromowaniepromowanietego ucznia.tego ucznia.

W szkole istnieje system W szkole istnieje system nagradzania najlepszych nagradzania najlepszych uczniów.uczniów.

Nagroda Dyrektora, Listy Gratulacyjne, Dyplomy, Nagroda Dyrektora, Listy Gratulacyjne, Dyplomy, „ „ Księga Osiągnięć”.Księga Osiągnięć”.

dyrektordyrektorcały rokcały rok

Prezentacja osiągnięć uczniów na stronie internetowej.Prezentacja osiągnięć uczniów na stronie internetowej. A. MomotA. Momot cały rokcały rok

1616

Indywidualizowanie Indywidualizowanie pracy z uczniem pracy z uczniem mającym kłopoty mającym kłopoty w nauce.w nauce.

Szkoła dostosowywuje Szkoła dostosowywuje wymagania wobec wymagania wobec uczniów w zgodzie uczniów w zgodzie z orzeczeniami Poradni z orzeczeniami Poradni Psychologiczno-Psychologiczno-PedagagicznejPedagagicznej

Konsultacje nauczycieli, prace ćwiczeniowe.Konsultacje nauczycieli, prace ćwiczeniowe. Wszyscy nauczycieleWszyscy nauczyciele cały rokcały rok


WYCHOWANIE I OPIEKAWYCHOWANIE I OPIEKACEL STRATEGICZNY: szkoła tworzy optymalne warunki CEL STRATEGICZNY: szkoła tworzy optymalne warunki

do wychowywania ucznia umiejącego realizować swoje do wychowywania ucznia umiejącego realizować swoje cele życiowe z poszanowaniem praw i potrzeb drugiego cele życiowe z poszanowaniem praw i potrzeb drugiego człowieka.człowieka.

CELE OPERACYJNE:CELE OPERACYJNE: Realizacja programu wychowawczego Zespołu SzkółRealizacja programu wychowawczego Zespołu Szkół Realizacja Szkolnego Programu ProfilaktykiRealizacja Szkolnego Programu Profilaktyki Stwarzanie warunków akcentujących podmiotowość Stwarzanie warunków akcentujących podmiotowość

ucznia i rozwijających jego odpowiedzialność za ucznia i rozwijających jego odpowiedzialność za podejmowane działaniapodejmowane działania

Stworzenie warunków pełnej integracji młodzieży Stworzenie warunków pełnej integracji młodzieży z potrzebami edukacyjnymi z potrzebami edukacyjnymi


LLp.p.

Zadania Zadania szczegółoweszczegółowe StandardyStandardy Sposoby realizacji zadańSposoby realizacji zadań OdpowiedzialniOdpowiedzialni Termin Termin

realizacjirealizacji

1.1. Wdrażanie programu Wdrażanie programu wychowawczego wychowawczego ze szczególnym ze szczególnym uwzględnieniemuwzględnieniemprogramu „ Zero programu „ Zero tolerancji dla tolerancji dla przemocy w szkole”przemocy w szkole”

W szkole jest W szkole jest realizowany realizowany i modyfikowany i modyfikowany program wychowawczy program wychowawczy dostosowany do dostosowany do potrzeb uczniów potrzeb uczniów każdego etapu każdego etapu kształcenia.kształcenia.

Warsztaty dla uczniów dotyczące problematyki: Warsztaty dla uczniów dotyczące problematyki: profilaktyki uzależnień, zdrowego stylu życia, profilaktyki uzależnień, zdrowego stylu życia, skutecznej komunikacji i asertywności, przeciw- skutecznej komunikacji i asertywności, przeciw- działania agresji i zachowaniom ryzykownym.działania agresji i zachowaniom ryzykownym. ( socjoterapeuci, prelegenci )( socjoterapeuci, prelegenci )

E.Marczak, E.Marczak, U. KlimkowiczU. Klimkowicz

cały rokcały rok

Uczniowie, nauczyciele Uczniowie, nauczyciele i rodzice znają treści i rodzice znają treści i zadania programu i zadania programu wychowawczego.wychowawczego.

Zapoznanie uczniów i rodziców z programem Zapoznanie uczniów i rodziców z programem wychowawczym szkoły.wychowawczym szkoły.

Wychowawcy klasWychowawcy klas wrzesieńwrzesień

W szkole działa system W szkole działa system wszechstronnej pomocy wszechstronnej pomocy skierowanejskierowanejna rozwiązywaniena rozwiązywanie problemów problemów wychowawczych.wychowawczych.

Rozwijanie działalności zespołu wychowawczego Rozwijanie działalności zespołu wychowawczego Wychowawcy klasWychowawcy klas cały rokcały rok

Organizacja konkursów i działań propagujących Organizacja konkursów i działań propagujących pozytywne wzorce zachowań.pozytywne wzorce zachowań.

Opiekun Samorządu Opiekun Samorządu UczniowskiegoUczniowskiego

cały rokcały rok

2.2. Wdrażanie Wdrażanie Szkolnego Szkolnego Programu Programu ProfilaktykiProfilaktyki

Uczniowie, nauczyciele Uczniowie, nauczyciele i rodzice znają treści i rodzice znają treści i zadania Szkolnego i zadania Szkolnego Programu profilaktyki.Programu profilaktyki.

Analiza i modyfikacja Szkolnego Programu Analiza i modyfikacja Szkolnego Programu Profilaktyki (po rozpoznaniu potrzeb).Profilaktyki (po rozpoznaniu potrzeb).

Psycholog, pedagog, rodzicePsycholog, pedagog, rodzice wrzesieńwrzesień

Zapoznanie uczniów i rodziców ze Szkolnym Zapoznanie uczniów i rodziców ze Szkolnym Programem Profilaktyki.Programem Profilaktyki.



3.3. KształtowanieKształtowanie postaw postaw pro - społecznych, pro - społecznych, samorządowychsamorządowych..

Uczniowie kreują Uczniowie kreują właściwe postawy właściwe postawy społeczne.społeczne.Uczeń umieUczeń umie podejmować decyzje podejmować decyzje i ponosii ponosi odpowiedzialnośćodpowiedzialność za swoje działania.za swoje działania.

Udział przedstawicieli uczniów w pracyUdział przedstawicieli uczniów w pracy Samorządu Szkolnego, uaktywnienieSamorządu Szkolnego, uaktywnienie samorządów klasowych.samorządów klasowych.Wspieranie działań SU przez wszystkich uczniówWspieranie działań SU przez wszystkich uczniów szkoły.szkoły.

Opiekun Samorządu Opiekun Samorządu SzkolnegoSzkolnego

cały rokcały rok

Organizowanie zabaw i dyskotek.Organizowanie zabaw i dyskotek. Opiekun Samorządu Opiekun Samorządu SzkolnegoSzkolnego

Wychowawcy Wychowawcy

cały rokcały rok

Zorganizowanie na terenie szkoły np. obchodówZorganizowanie na terenie szkoły np. obchodów powitania wiosny (Dzień wagarowicza).powitania wiosny (Dzień wagarowicza).

Opiekun SUOpiekun SU marzecmarzec

Przestrzeganie zasad demokratycznegoPrzestrzeganie zasad demokratycznego funkcjonowania społeczności szkolnej.funkcjonowania społeczności szkolnej.


Zapoznanie uczniów z ich prawamiZapoznanie uczniów z ich prawami i obowiązkami, opracowanie i realizacja kontraktui obowiązkami, opracowanie i realizacja kontraktu ucznia.ucznia.


Uczniowie i rodziceUczniowie i rodzice znają tradycjęznają tradycję i ceremoniał szkołyi ceremoniał szkoły

Umacnianie tradycji szkolnych poprzezUmacnianie tradycji szkolnych poprzez uczestnictwo w stałych uroczystościachuczestnictwo w stałych uroczystościach szkolnych.szkolnych.

WychowawcyWychowawcy cały rokcały rok

Przygotowywanie dekoracji na uroczystości Przygotowywanie dekoracji na uroczystości szkolne.szkolne.

B. PilaszekB. Pilaszek cały rokcały rok

Dzień Komisji Edukacji Narodowej, Dzień Komisji Edukacji Narodowej, Ślubowanie klas I.Ślubowanie klas I.

Wychowawcy klas Wychowawcy klas pierwszychpierwszych

X, IVX, IV

Rocznica Odzyskania Niepodległości.Rocznica Odzyskania Niepodległości. Justyna Wnuk-Justyna Wnuk-JędrzejewskaJędrzejewska

listopadlistopad


Rocznica Konstytucji 3 Maja.Rocznica Konstytucji 3 Maja. Roman TusiewiczRoman Tusiewicz majmaj

Opieka nad pocztem sztandarowym.Opieka nad pocztem sztandarowym. Iwona KołodziejakIwona Kołodziejak cały rokcały rok

Dzień PatronaDzień Patrona Nauczyciele Nauczyciele wychowania wychowania fizycznegofizycznego

17 kwiecień17 kwiecień

Dzień EuropejskiDzień Europejski Nauczyciele języków Nauczyciele języków obcychobcych

17kwiecień17kwiecień

Zakończenie roku szkolnego i pożegnanieZakończenie roku szkolnego i pożegnanie pozostałych klas.pozostałych klas.

Magdalena DymkoMagdalena Dymko czerwiecczerwiec


4.4. WdrażanieWdrażanie do uczestnictwado uczestnictwa w kulturze.w kulturze.

Uczeń ma Uczeń ma możliwość możliwość

realizacji i realizacji i prezentacjiprezentacji

swoich zdolności swoich zdolności i zainteresowań i zainteresowań artystycznych.artystycznych.

Poznawanie wartości moralnych i estetycznych Poznawanie wartości moralnych i estetycznych przez uczestnictwo w kulturze ( koncerty, przez uczestnictwo w kulturze ( koncerty, wystawy muzealne ).wystawy muzealne ).


Publikacja własnych artykułów uczniów Publikacja własnych artykułów uczniów w gazetce szkolnej.w gazetce szkolnej.

A.MarcinkiewiczA.Marcinkiewicz cały rokcały rok

Uczestnictwo w szkolnych i międzyszkolnych Uczestnictwo w szkolnych i międzyszkolnych konkursach artystycznych.konkursach artystycznych.


Opieka nad miejscami pamięci, Opieka nad miejscami pamięci, J. Bogucki,J. Bogucki,R. TusiewiczR. Tusiewicz

cały rokcały rok

5.5. RozwijanieRozwijanie postawpostaw

proekologiproekologicznych cznych

i i prozdrowotprozdrowotnychnych..

W szkoleW szkole realizowana jestrealizowana jest tematykatematyka proekologicznaproekologiczna w formie ścieżekw formie ścieżekprzedmiotowychprzedmiotowych..

Udział w akcji Honorowego krwiodawstwa ,Udział w akcji Honorowego krwiodawstwa ,

wolontariuszewolontariusze WgWg grafikugrafiku

Udział uczniów w konkursach o tematyce Udział uczniów w konkursach o tematyce ekologicznej.ekologicznej.

R,LutomirskaR,Lutomirska cały rokcały rok

Wdrażanie umiejętności udzielania pierwszej Wdrażanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.pomocy przedmedycznej.

I.KołodziejakI.Kołodziejak cały rokcały rok

Współpraca z Woj. Zarządem PCK.Współpraca z Woj. Zarządem PCK. A.KotA.Kot cały rokcały rok


6. 6. Rozwijanie postaw prosportowychRozwijanie postaw prosportowych . . Szkoła dba o kulturęSzkoła dba o kulturę fizyczną uczniówfizyczną uczniów

Propagowanie aktywnych formPropagowanie aktywnych form spędzania wolnego czasuspędzania wolnego czasu

Nauczyciele WFNauczyciele WF cały rokcały rok

Udział w masowych imprezach Udział w masowych imprezach rekreacyjnych na terenie miasta. rekreacyjnych na terenie miasta.

Nauczyciele WFNauczyciele WF cały rokcały rok

77 Wzmocnienie działalności opiekuńczej Wzmocnienie działalności opiekuńczej szkoły.szkoły. Wychowawcy klas znająWychowawcy klas znają

sytuację rodzinną sytuację rodzinną uczniów.uczniów.

Rozpoznawanie sytuacji materialnejRozpoznawanie sytuacji materialnej i rodzinnej uczniów.i rodzinnej uczniów.

Wychowawcy, pedagog, Wychowawcy, pedagog, psychologpsycholog

cały rokcały rok

Szkoła współpracujeSzkoła współpracuje z rodzicami w zakresiez rodzicami w zakresie udzielania udzielania im koniecznegoim koniecznego wsparcia.wsparcia.

Współpraca wychowawców Współpraca wychowawców z pedagogiem, MOPS, Radą z pedagogiem, MOPS, Radą Rodziców.Rodziców.



88..

Kształtowanie Kształtowanie postawpostaw patriotycznychpatriotycznych Uczniowie znają Uczniowie znają

dziedzictwo dziedzictwo narodowenarodowe i jego miejscei jego miejsce w kulturzew kulturze europejskiej europejskiej i światowej.i światowej.

Organizowanie spotkań, wycieczek, imprez Organizowanie spotkań, wycieczek, imprez o charakterze patriotycznym.o charakterze patriotycznym.


Poznawanie sylwetek wielkich Polaków Poznawanie sylwetek wielkich Polaków i utożsamianie się z ich postawami orazi utożsamianie się z ich postawami oraz działalnością.działalnością.


99..

WzmacnianieWzmacnianie integracjiintegracji młodzieżymłodzieżyze szkołą.ze szkołą.

Uczniowie sąUczniowie są akceptowani akceptowani i rozumiani przezi rozumiani przez nauczycieli.nauczycieli.

Udział w imprezach organizowanych w szkoleUdział w imprezach organizowanych w szkolei mieście.i mieście.


Propagowanie pozytywnych postaw i Propagowanie pozytywnych postaw i zachowańzachowań

wobec osób z dysfunkcjami.wobec osób z dysfunkcjami.Wszyscy nauczycieleWszyscy nauczyciele cały rokcały rok

Nauczyciele sąNauczyciele są poinformowani poinformowani o potrzebacho potrzebach wychowawczychwychowawczych uczniów uczniów z dysfunkcjami.z dysfunkcjami.

Ścisła współpraca nauczycieli z pedagogiemŚcisła współpraca nauczycieli z pedagogiem szkolnym.szkolnym.


Wszyscy uczniowieWszyscy uczniowie rozumieją potrzebęrozumieją potrzebę bezinteresownej bezinteresownej pomocy słabszympomocy słabszym i potrzebującym.i potrzebującym.

Praca szkolnego centrum wolontariatuPraca szkolnego centrum wolontariatu i koordynacja działań uczniów wolontariuszy i koordynacja działań uczniów wolontariuszy na zewnątrz szkoły.na zewnątrz szkoły.

A. KotA. Kot cały rokcały rok


KADRA NAUCZYCIELSKAKADRA NAUCZYCIELSKACEL STRATEGICZNY: szkoła zapewnia wszechstronny rozwój CEL STRATEGICZNY: szkoła zapewnia wszechstronny rozwój

osobowy i zawodowy wszystkim pracownikom.osobowy i zawodowy wszystkim pracownikom.

CELE OPERACYJNE:CELE OPERACYJNE: budowanie atmosfery szacunku, zaufania budowanie atmosfery szacunku, zaufania i wzajemnej współpracy wśród kadry nauczycielskiej i i wzajemnej współpracy wśród kadry nauczycielskiej i

pracowników administracji szkoły,pracowników administracji szkoły, doskonalenie zawodowych umiejętności nauczycieli,doskonalenie zawodowych umiejętności nauczycieli, podnoszenie poziomu zarządzania w szkole.podnoszenie poziomu zarządzania w szkole.


Zadaniaszczegółowe

Standardy Sposoby realizacji zadań OdpowiedzialniTermin

realizacji

1. Integracja wszystkich pracowników szkoły.

W szkole panuje atmosfera życzliwości, zaufania i wzajemnej współpracy.

Organizowanie uroczystych spotkań pracowników szkoły z okazji świąt, uroczystości, zakończenia roku szkolnego.

Organizacja Rad Pedagogicznych.

Dyrektor cały rok

2. Doskonalenie umiejętnościi warsztatu pracy kadry nauczycielskiejze szczególnymuwzględnieniempotrzeb rynku pracy.

Nauczyciele uczestniczą w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego.

Dokształcanie nauczycieli Przewodniczący zespołów cały rok

Nauczyciele umiejętnie planują i organizują pracę dydaktyczną i wychowawczą.

Udział w konferencjach samokształceniowych Rady Pedagogicznej.

Dyrektor cały rok

Działalność zespołów wychowawczych i przedmiotowych.

Przewodniczący zespołów cały rok

3. Współpraca z Centrum Doskonalenia Nauczycieli.

Nauczyciele biorą udział w kursach doskonalących i kwalifikacyjnych organizowanych przez CODN.

Aktualizowanie informacji z CODN o formach doskonalenia i kształcenia.

DyrektorLider WDN

cały rok

Współpraca z doradcami metodycznymi. Wszyscy nauczyciele cały rok


4.4. Awans zawodowy Awans zawodowy nauczycieli.nauczycieli. Nauczyciele uzyskująNauczyciele uzyskują

kolejne stopnie kolejne stopnie awansu awansu zawodowego,zawodowego,prezentują prezentują i publikują swoje i publikują swoje OsiągnięciaOsiągnięcia zawodowe.zawodowe.

Gromadzenie i aktualizowanie materiałówGromadzenie i aktualizowanie materiałów dotyczących awansu zawodowego: publikacjedotyczących awansu zawodowego: publikacje na stronach internetowych, w prasie i literaturzena stronach internetowych, w prasie i literaturze pedagogicznej.pedagogicznej.

Dyrektor, nauczyciele Dyrektor, nauczyciele odbywający stażodbywający staż

cały rokcały rok

Szkoła umożliwiaSzkoła umożliwia awans zawodowy, awans zawodowy, a nauczyciele sa nauczyciele są przygotowani ą przygotowani do pełnienia funkcjido pełnienia funkcji opiekuna stażu.opiekuna stażu.

Wymiana doświadczeń w zespołachWymiana doświadczeń w zespołach samokształceniowych, realizowanie zadań samokształceniowych, realizowanie zadań opiekuna nauczyciela stażysty, wspomaganie opiekuna nauczyciela stażysty, wspomaganie nauczyciela rozpoczynającego pracę.nauczyciela rozpoczynającego pracę.

Opiekunowie stażystówOpiekunowie stażystów cały rokcały rok

5.5. Zaangażowanie Zaangażowanie RadyRady Pedagogicznej,Pedagogicznej, rodziców rodziców i uczniów i uczniów w planowaniew planowanie pracy szkoły.pracy szkoły.

Szkoła tworzySzkoła tworzy dokumentydokumenty dotyczące jej pracydotyczące jej pracy przy współudzialeprzy współudziale nauczycieli, nauczycieli, rodziców i uczniów.rodziców i uczniów.

Zapoznanie Rady Pedagogicznej, RadyZapoznanie Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców, Rady Szkoły z planem dotyczącymRodziców, Rady Szkoły z planem dotyczącym pracy szkoły.pracy szkoły.

DyrektorDyrektor cały rokcały rok


6. Opracowanie dokumentów szkoły na rok bieżący.

Szkoła dba o zgodne z prawem funkcjonowanie

Monitorowanie i modyfikowanie Statutu Szkoły.R.Lutomirska,

A.Kotcały rok

Opracowanie Planu Dydaktyczno-Wychowawczego Szkoły.

dyrektor, wicedyrektor, wszyscy nauczyciele

IX 2009

Opracowanie i modyfikowanie innych dokumentów dotyczących pracy szkoły.

Dyrektornauczyciele

cały rok

Protokołowanie posiedzeń Rady Pedagogicznej.Plenarne: B. Opiela, Klasyfikacyjne : B. Rybak wg grafiku

7. Ocena pracy nauczycieli. Dyrektor analizuje

i ocenia pracę nauczycieli.Ocena pracowników odbywa się w oparciu o ogólnie znane kryteria i samoocenę każdego pracownika.

Modyfikowanie w zależności od potrzeb systemu motywacyjnego w szkole.

Dyrektor cały rok

8. Promowanie szkoły

Działania marketingowe

Uczestniczenie w giełdzie szkół średnich, wydawanie ulotek , plakatów. opracowanie serwisu fotograficznego

„ Z życia szkoły”,

Wychowawcy klas cały rok


BAZA SZKOŁYBAZA SZKOŁYCEL STRATEGICZNY: szkoła zobowiązana jest do jak CEL STRATEGICZNY: szkoła zobowiązana jest do jak

najlepszego wykorzystania dostępnego najlepszego wykorzystania dostępnego zaplecza, aby zapewnić optymalne warunki zaplecza, aby zapewnić optymalne warunki edukacji, przyjazne i bezpieczne środowisko.edukacji, przyjazne i bezpieczne środowisko.

CELE OPERACYJNE:CELE OPERACYJNE: wzbogacanie wyposażenia szkoły w pomoce wzbogacanie wyposażenia szkoły w pomoce i materiały niezbędne do prawidłowego procesu i materiały niezbędne do prawidłowego procesu

kształcenia,kształcenia, modernizowanie infrastruktury technicznej modernizowanie infrastruktury technicznej

szkoły.szkoły.


Zadania szczegółowe

Standardy Sposoby realizacji zadań OdpowiedzialniTermin

realizacji

1. Wzbogacanie i uzupełnianie bazy dydaktycznej.

Szkoła posiada sprzęt i pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji zadań wielofunkcyjnych.Szkoła wzbogaca i unowocześnia bazę

dydaktyczną.

Modernizacja sprzętu audiowizualnego i nagłaśniającego.

Wzbogacanie bazy multimedialnych programów edukacyjnych.

Dyrektor cały rok

2. Doskonalenie metod zarządzania budżetem szkoły.

Szkoła dysponuje funduszem środków specjalnych.

Pozyskiwanie środków pozabudżetowych: wynajem pomieszczeń szkoły, darowizny rodziców.

Dyrektor cały rok

3. Wzbogacanie i poprawa stanu zieleni wewnątrz i na zewnątrz szkoły.

Szkoła jest otoczona zadbaną, różnorodną

szatą roślinną.Opieka nad terenami zielonymi wokół szkoły.

Konserwator, wszyscy pracownicy

cały rok

Klasy i korytarze są ozdobione roślinami.

Opieka uczniów nad roślinnością w salach lekcyjnych i przyległych korytarzach.

Wychowawcy cały rok

4. Poprawa warunków pracy uczniów i nauczycieli.

Uczniowie i nauczyciele maja optymalne warunki do pracy.

Społeczny inspektor BHP Poprawa stanu oświetlenia wewnątrz i na zewnątrz

szkoły.Remont budynku i ogrodzenia terenu szkolnego.Alarm przeciwpożarowy.Uzupełnianie wyposażenia pracowni w pomoce

naukowe.

Społeczny Inspektor BHP, Dyrektor

cały rok


WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEMWSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM CEL STRATEGICZNY: szkoła współpracuje CEL STRATEGICZNY: szkoła współpracuje ze społecznością lokalną w celu wspierania ze społecznością lokalną w celu wspierania

dobrych wzajemnych relacji oraz promuje dobrych wzajemnych relacji oraz promuje aktywne partnerstwo pomiędzy domem i szkołą.aktywne partnerstwo pomiędzy domem i szkołą.

CELE OPERACYJNE:CELE OPERACYJNE: tworzenie życzliwej atmosfery wokół szkoły tworzenie życzliwej atmosfery wokół szkoły w środowisku lokalnym,w środowisku lokalnym, współpraca z instytucjami i organizacjami współpraca z instytucjami i organizacjami

pozaszkolnymi,pozaszkolnymi, doskonalenie współpracy z rodzicami.doskonalenie współpracy z rodzicami.


Zadania szczegółowe

Standardy Sposoby realizacji zadań OdpowiedzialniTermin realizacji

1. Kreowanie i rozwijanie Współpracy z instytucjami oraz Organizacjami z terenu miasta.

Szkoła ma własny wizerunek wyróżniający

ją w środowisku.

Uaktualnianie strony internetowej szkoły.Wzbogacenie treści strony o materiały

multimedialne Wykonywanie zdjęć, opracowanie i publikacja. Udostępnianie materiałów ze strony szkoły do dalszej publikacji (awans zawodowy nauczycieli, strona Gminy Bielany, prasa).

A.Momot cały rok

Wydawanie gazetki szkolnej M. Dymko

Samorząd Uczniowskicały rok

2. Kontynuowanie i rozwijaniewspółpracy z instytucjami oraz organizacjami z terenu dzielnicy i miasta.

Szkoła współpracuje z instytucjami lokalnymi.

Współpraca z Bielańskim Ośrodkiem Kultury, SCEK-iem, WCIES-em.

J. Wenek, A. Kornacka

cały rok

Konkurs wiedzy o krajach anglojęzycznych, Konkurs – Mistrz ortografii angielskiej

B. FurgaT. Paluch

cały rok

Konkurs wiedzy i krajach niemieckojęzycznych, Mistrz ortografii niemieckiej M. Mastalerz

cały rok

Kontakty i współpraca ze szkołami podstawowymi i gimnazjami z terenu miasta

J. Klimczak cały rok


Współpraca z ośrodkami terapeutycznymi Współpraca z ośrodkami terapeutycznymi i świetlicami środowiskowymi. Stały kontakt i świetlicami środowiskowymi. Stały kontakt z pedagogicznymi poradniami specjalistycznymi.z pedagogicznymi poradniami specjalistycznymi.

E. Marczak,E. Marczak, A. Gołąbek-ZbiewskaA. Gołąbek-Zbiewska

cały rokcały rok

Organizacja wyjść do organizacji i firmOrganizacja wyjść do organizacji i firm międzynarodowychmiędzynarodowych

Nauczyciele języków Nauczyciele języków cały rokcały rok

Uporządkowanie i aktualizowanie ofert imprezUporządkowanie i aktualizowanie ofert imprez artystycznych organizowanych na terenie miasta. artystycznych organizowanych na terenie miasta.

wicedyrektorwicedyrektor cały rokcały rok

Wizyty okolicznościowe w Domu Dziecka.Wizyty okolicznościowe w Domu Dziecka. Samorząd Samorząd UczniowskiUczniowski

cały rokcały rok

Współpraca ze Strażą Miejską, Strażą Pożarną,Współpraca ze Strażą Miejską, Strażą Pożarną, Policją.Policją.

Wicedyrektor, Wicedyrektor, wychowawcywychowawcy

cały rokcały rok

Współpraca z Radą Dzielnicy.Współpraca z Radą Dzielnicy. DyrektorDyrektor cały rokcały rok

Nawiązanie współpracy zNawiązanie współpracy z( przygotowanie projektu )( przygotowanie projektu )

Nauczyciele języków Nauczyciele języków obcychobcych

cały rokcały rok

Udział w imprezach organizowanych przezUdział w imprezach organizowanych przez Dzielnicę Bielany i inne szkoły.Dzielnicę Bielany i inne szkoły.


3.3. WłączenieWłączenie rodziców rodziców w życie szkoływ życie szkoły..

Rodzice są naRodzice są na bieżąco informowanbieżąco informowani o postępach dzieci.i o postępach dzieci.

Indywidualne rozmowy nauczycieli z rodzicamiIndywidualne rozmowy nauczycieli z rodzicami uczniów.uczniów.


Organizowanie zebrań z rodzicami i dni Organizowanie zebrań z rodzicami i dni otwartych.otwartych.

Dyrektor, Dyrektor, WychowawcyWychowawcy

cały rokcały rok

Rodzice, uczniowieRodzice, uczniowie i nauczycielei nauczyciele integrują się weintegrują się we wspólnychwspólnych działaniachdziałaniach

Działalność Rady Rodziców, Samorządu Działalność Rady Rodziców, Samorządu UczniowskiegoUczniowskiego

A. KornackaA. Kornacka cały rokcały rok


Dziękuję za uwagę

Education

Plan dyd wych_2014-2015