Anno Scolastico 2009-2010

Identità della scuolaIl 1° Circolo Didattico di Vico Equense è Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria.

I Plessi sono così dislocati:

VICO CAPOLUOGOVia Sconduci

Scuola dell’InfanziaScuola Primaria

VICO CAPOLUOGOVia Sconduci

Scuola dell’InfanziaScuola Primaria

VICO c/o SS. Trinità e ParadisoViale delle Rimembranze

Scuola dell’Infanzia

VICO c/o SS. Trinità e ParadisoViale delle Rimembranze

Scuola dell’Infanzia

VICOScuola in OspedaleEnte Ospedaliero

“De Luca e Rossano”

Orario settimanale

30 h settimanali (27 obbligatorie + 3 opzionali)

dal lunedì al sabatocon 1 prolungamento per tutte le classi 

 

Orario antimeridiano 8.25-13.00

Orario con prolungamento 8.25-16.30

La Mission educativa e formativa della nostra Scuola è:stimolare il sapere, saper fare, saper essere, saper stare con gli altri

favorendo l’integrazione delle varie componenti scolastiche, dei saperi, delle differenze, attraverso l’ascolto attivo, un percorso di ricerca, di

progettazione e documentazione al fine di attivare nei discenti l’acquisizione di conoscenze, competenze e capacità

 

La nostra Mission

VIVERE LA CITTADINANZA ATTIVA

ESSERE PROTAGONISTI DEL PROPRIO PROGETTO DI VITA

Tutta la progettazione si articola, pertanto, nel

Progetto Scuola

“Liberi e Insieme” un percorso unitario ed

organico che trova particolare impulso in quattro nuclei tematici trasversali comprensivi

anche dell’educazione alla cittadinanza

Rispetto di sé

Identità

Rispetto dell’ambiente

Rispetto degli altri

Ambiti prioritari di intervento

A. La prevenzione ed il superamento del disagio e dell’insuccesso scolastico. B. L’integrazione dei diversamente abili ponendo attenzione al soggetto nella sua

interezza e non solo alla sua disabilità. C. Educare alla tolleranza ed alla convivenza democratica in una società

multietnica.

D. Sensibilizzare alla conservazione e alla tutela dell’ambiente.

E. Sviluppare, nel rispetto delle tappe evolutive, la capacità di osservazione, di analisi, di critica, di autonomia, di creatività e di organizzazione di un proficuo metodo di studio in ciascun alunno, come bagaglio personale per un’educazione permanente.

A. Elaborazione del senso della propria esperienza• Sviluppo delle capacità necessarie per imparare a leggere le

proprie emozioni e a gestirle.• Promozione del senso di responsabilità che si traduce nel fare

bene il proprio lavoro e nel portarlo a termine, nell’avere cura di sé, degli oggetti e degli ambienti.

• Sviluppo di atteggiamenti che promuovono il rispetto reciproco.• Sviluppo ed elaborazione dell’identità di genere.• Acquisizione della consapevolezza che il proprio corpo è un bene da rispettare e tutelare.• Sviluppo degli strumenti di pensiero necessari per apprendere a selezionare le informazioni.

Finalità Scuola Primaria

B. Acquisizione degli alfabeti di base della cultura

• Acquisizione dei linguaggi simbolici che costituiscono la struttura della nostra cultura, in un orizzonte allargato alle altre culture.

• Acquisizione degli apprendimenti di base, sviluppando le dimensioni cognitive, emotive, affettive, sociali,

corporee, etiche e religiose.

• Acquisizione di un adeguato livello di uso e di controllo della lingua italiana che costituisce il primo strumento di comunicazione e di accesso ai saperi.

Finalità Scuola Primaria

C. Promozione della pratica consapevole della cittadinanza attiva

• Costruzione del senso di legalità e sviluppo di un’etica della responsabilità, che si realizzano nel dovere di

scegliere e agire in modo consapevole.

• Conoscenza e rispetto dei valori sanciti nella Costituzione della Repubblica Italiana.

Finalità Scuola Primaria

Traguardi formativi Scuola Primaria AREA LINGUISTICO - ARTISTICO - ESPRESSIVA

•Riconoscere l’argomento e la natura di una comunicazione orale, desumendoli anche da indizi lessicali.

•Riferire su esperienze personali in modo chiaro ed essenziale.•Leggere semplici testi e riconoscerne le caratteristiche.•Produrre testi creativi e racconti di esperienze personali. •Riconoscere le parti del discorso.•Comprendere istruzioni, espressioni e frasi in lingua straniera,

sapendole riprodurre in contesti situazionali diversi.•Utilizzare voce , strumenti e nuove tecnologie sonore in modo creativo.•Utilizzare strumenti e regole per produrre immagini grafiche, pittoriche, plastiche.•Impiegare in forma originale e creativa modalità espressive corporee.

Traguardi formativi Scuola Primaria 

AREA STORICO – GEOGRAFICA•Ricavare informazioni da documenti di diversa natura per

comprendere un fenomeno storico.•Elaborare in forma di racconto gli argomenti studiati.•Consultare testi di genere diverso , manualistici e non.•Orientarsi nello spazio e sulle carte geografiche.•Comprendere l’interazione uomo-ambiente.•Conoscere e descrivere gli elementi caratterizzanti i principali paesaggi.

 

Traguardi formativi Scuola Primaria AREA MATEMATICO – SCIENTIFICO - TECNOLOGICA

•Leggere, scrivere, confrontare numeri ed eseguire le quattro operazioni con sicurezza

•Dare stime per il risultato di un’operazione•Descrivere, classificare e riprodurre figure geometriche•Conoscere le principali unità di misura•Indagare i comportamenti di materiali comuni•Osservare l’ambiente e individuare le diversità dei viventi•Rispettare il proprio corpo in quanto entità irripetibile

(educazione alla salute, alimentazione, rischi per la salute)•Rappresentare oggetti e processi con disegni e modelli•Elaborare semplici progetti•Utilizzare le tecnologie dell’Informazione e della

Comunicazione nel proprio lavoro 

I nostri progetti curriculari 

1. “Insieme per crescere”Integrazione degli alunni diversamente abili2. “Raccordi”Continuità educativa fra i diversi gradi di scuola3. “Io sono, io so , io so fare” Piano di miglioramento dell’apprendimento4. “Alla scoperta del mio paesePercorso integrativo di storia locale5. “Ambientalisti … non per caso”Percorso di educazione ambientale6. “La salute in tavola”Percorso di educazione alimentare7. “Cittadini si diventa”Percorso di educazione alla pace e ai diritti umani8. “Gioco Sport”Attività motorie in collaborazione con il CONI

I laboratori opzionali 

“La matematica … un gioco da ragazzi“Acquisire consapevolezza delle proprie capacità: logiche – espressive – creative  

"Leggere per …“Comprendere: - gli scopi della lettura- le strategie da porre in atto al fine di raggiungere una buona

comprensione del testo- le caratteristiche dei diversi tipi di testo 

“Il mondo dei linguaggi”Sviluppare ed affinare le competenze espressive, la creatività e la comunicazione in riferimento alle personali attitudini

Attività extracurricolare 

Laboratorio di animazione alla lettura

Laboratorio di informatica

Laboratorio scientifico

Laboratorio di giornalismo

Laboratorio teatrale

Corso di strumento

Coro stabile della scuola