29

Paper Journal [Team-Based Learning]

  • Upload
    jang-en

  • View
    163

  • Download
    1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Safe household electricity Pratomsuksa 6

Citation preview

Page 1: Paper Journal [Team-Based Learning]
Page 2: Paper Journal [Team-Based Learning]
Page 3: Paper Journal [Team-Based Learning]

การเร�ยนร�เป็�นที�ม» เป็�นกลยุทธ์�การเร�ยุนร� �ท��มี�ป็ระสิ�ทธ์�ภาพ» การท�างานร�วมีก�นเป็�นท�มีไมี�เพ�ยุงแค่�มี�งเน�นไป็ท��เน!"อหา แต่�จำ�าเป็�น ต่�องพ�จำารณากระบวนการเร�ยุนร� �ในท�มีเพ!�อให�มี�ป็ระสิ�ทธ์�ภาพขึ้+"น» สิ��งสิ�าค่�ญขึ้องการท�างานเป็�นท�มี ค่ร�จำะต่�องป็ร�บป็รงท�ศนค่ต่�ต่�อ การท�างานเป็�นท�มี ก�อนท��จำะมีอบหมีายุงานเป็�นท�มีให�น�กเร�ยุนท�า» ท�ศนค่ต่�และค่วามีร� �สิ+กท��มี�ต่�อการท�างานเป็�นท�มีและสิมีาชิ�กในท�มี เป็�นสิ��งจำ�าเป็�นสิ�าหร�บการท�างานร�วมีก�นเป็�นท�มีน��นค่!อค่วามี สิามี�ค่ค่�ขึ้องท�มี

การเร�ยนร�เป็�นที�ม» เป็�นกลยุทธ์�การเร�ยุนร� �ท��มี�ป็ระสิ�ทธ์�ภาพ» การท�างานร�วมีก�นเป็�นท�มีไมี�เพ�ยุงแค่�มี�งเน�นไป็ท��เน!"อหา แต่�จำ�าเป็�น ต่�องพ�จำารณากระบวนการเร�ยุนร� �ในท�มีเพ!�อให�มี�ป็ระสิ�ทธ์�ภาพขึ้+"น» สิ��งสิ�าค่�ญขึ้องการท�างานเป็�นท�มี ค่ร�จำะต่�องป็ร�บป็รงท�ศนค่ต่�ต่�อ การท�างานเป็�นท�มี ก�อนท��จำะมีอบหมีายุงานเป็�นท�มีให�น�กเร�ยุนท�า» ท�ศนค่ต่�และค่วามีร� �สิ+กท��มี�ต่�อการท�างานเป็�นท�มีและสิมีาชิ�กในท�มี เป็�นสิ��งจำ�าเป็�นสิ�าหร�บการท�างานร�วมีก�นเป็�นท�มีน��นค่!อค่วามี สิามี�ค่ค่�ขึ้องท�มี

Page 4: Paper Journal [Team-Based Learning]

อุ�ป็สรรคขอุงการที�างานเป็�นกลุ่��ม 1.การมี�น�กเร�ยุนท��โดดเด�น 2.น�กเร�ยุนท��เง�ยุบมีากเก�นไป็ในท�มี

อุ�ป็สรรคขอุงการที�างานเป็�นกลุ่��ม 1.การมี�น�กเร�ยุนท��โดดเด�น 2.น�กเร�ยุนท��เง�ยุบมีากเก�นไป็ในท�มี

Page 5: Paper Journal [Team-Based Learning]

วิ�ธี�จั�ดการเร�ยนการที�างานเป็�นที�ม

1.ค่ร�ต่�องสิร�างค่วามีต่ระหน�กให�น�กเร�ยุนเห1นป็ระโยุชิน�ขึ้อง การท�างานเป็�นท�มี 2.ค่ร�สิามีารถท��จำะสิ�งเสิร�มีและอ�านวยุค่วามีสิะดวกในกาพ�ฒนา และเพ��มีกลยุทธ์�ในการมี�ป็ฏิ�สิ�มีพ�นธ์�ระหว�างผู้��เร�ยุนในท�มีเพ!�อ เพ��มีป็ระสิ�ทธ์�ภาพขึ้องการเร�ยุนร� �และการท�างานเป็�นท�มี

วิ�ธี�จั�ดการเร�ยนการที�างานเป็�นที�ม

1.ค่ร�ต่�องสิร�างค่วามีต่ระหน�กให�น�กเร�ยุนเห1นป็ระโยุชิน�ขึ้อง การท�างานเป็�นท�มี 2.ค่ร�สิามีารถท��จำะสิ�งเสิร�มีและอ�านวยุค่วามีสิะดวกในกาพ�ฒนา และเพ��มีกลยุทธ์�ในการมี�ป็ฏิ�สิ�มีพ�นธ์�ระหว�างผู้��เร�ยุนในท�มีเพ!�อ เพ��มีป็ระสิ�ทธ์�ภาพขึ้องการเร�ยุนร� �และการท�างานเป็�นท�มี

Page 6: Paper Journal [Team-Based Learning]

กลุ่วิ�ธี�การเก�ดป็ฏิ�ส�มพั�นธี�

กลุ่วิ�ธี�การเก�ดป็ฏิ�ส�มพั�นธี�

ต่�"งกฎและภาระหน�าท��ต่� "งกฎและภาระหน�าท��

ก�าหนดสิ��งท��จำ�าเป็�นต่�อการสิ!�อสิารก�าหนดสิ��งท��จำ�าเป็�นต่�อการสิ!�อสิาร

การต่�"งว�ธ์�การสิ�าหร�บเต่ร�ยุมีการโต่�ต่อบการต่�"งว�ธ์�การสิ�าหร�บเต่ร�ยุมีการโต่�ต่อบ

สิร�างค่วามีต่�องการในการเป็7ดการสิ!�อสิารสิร�างค่วามีต่�องการในการเป็7ดการสิ!�อสิาร

การพ�ด และการจำ�ดการแก�ป็8ญหาขึ้องท�มีการพ�ด และการจำ�ดการแก�ป็8ญหาขึ้องท�มี

การให�สิมีาชิ�กในกล�มีเก�ดค่วามีพยุายุามีการให�สิมีาชิ�กในกล�มีเก�ดค่วามีพยุายุามี

Page 7: Paper Journal [Team-Based Learning]

Safe household electricitySafe household electricitySafe household electricitySafe household electricity

Safe household electricity

Pratomsuksa 6

Page 8: Paper Journal [Team-Based Learning]
Page 9: Paper Journal [Team-Based Learning]

vocabularyvocabulary

Page 10: Paper Journal [Team-Based Learning]

appliance

Page 11: Paper Journal [Team-Based Learning]

circuit

Page 12: Paper Journal [Team-Based Learning]

wires

Page 13: Paper Journal [Team-Based Learning]

structureGerund

Page 14: Paper Journal [Team-Based Learning]

A gerund is a verbal that ends in -ing and functions

as a noun. The term verbal indicates that a gerund, like the other two kinds of verbals, is based on a verb and therefore expresses

action or a state of being. However, since a gerund functions as a noun, it

occupies some positions in a sentence that a noun

ordinarily would

A gerund is a verbal that ends in -ing and functions

as a noun. The term verbal indicates that a gerund, like the other two kinds of verbals, is based on a verb and therefore expresses

action or a state of being. However, since a gerund functions as a noun, it

occupies some positions in a sentence that a noun

ordinarily would

Page 15: Paper Journal [Team-Based Learning]

Gerund (verb+ -ing)

After certain verbs (e.g., admit avoid, can’t stand, deny, dislike, enjoy, feel like, finish, imagine, justify, keep (on), mind, miss, practice, quit, recommend, regret, risk, suggest).

I can’t stand watching horror movies.

After certain verbs (e.g., admit avoid, can’t stand, deny, dislike, enjoy, feel like, finish, imagine, justify, keep (on), mind, miss, practice, quit, recommend, regret, risk, suggest).

I can’t stand watching horror movies.

After certain adjectives+ prepositions(e.g., angry about, found of, good/bad at, interested in).

I’m interested in collecting stamps.

After certain adjectives+ prepositions(e.g., angry about, found of, good/bad at, interested in).

I’m interested in collecting stamps.

As the subject of a sentence.

Cooking is my favorite hobby.

As the subject of a sentence.

Cooking is my favorite hobby.

Page 16: Paper Journal [Team-Based Learning]
Page 17: Paper Journal [Team-Based Learning]

Electrical plugsWhy does the cable of a television set have a plug at the end of it? Because pushing the plug into a wall socket is the easiest and safest way of connecting the television to the electrical supply. It is important that the plug is wired up properly. The cable usually has three wires. These are the live which is brown, the neutral (blue) and the earth (green and yellow stripes). The live and neutral wires carry the current. The earth wire is for safety.

Electrical plugsWhy does the cable of a television set have a plug at the end of it? Because pushing the plug into a wall socket is the easiest and safest way of connecting the television to the electrical supply. It is important that the plug is wired up properly. The cable usually has three wires. These are the live which is brown, the neutral (blue) and the earth (green and yellow stripes). The live and neutral wires carry the current. The earth wire is for safety.

Page 18: Paper Journal [Team-Based Learning]
Page 19: Paper Journal [Team-Based Learning]

No bad habits, please

‘Playing’ with electricity can be

deadly. Carelessness can be highly

dangerous, too. Despite this, many people get into bad

habits when they use electricity.

No bad habits, please

‘Playing’ with electricity can be

deadly. Carelessness can be highly

dangerous, too. Despite this, many people get into bad

habits when they use electricity.

Page 20: Paper Journal [Team-Based Learning]

The earth wire An electrical appliance in good working order, with all wires properly insulated and all connections secure, is safe to use. But worn-away insulation and loose wires can make an appliance dangerous. A faulty appliance can kill you! It is the live wire, carrying high energy electricity, which can cause the problem. If a bare, live wire touches any metal part of an appliance, that part will become live, too.

The earth wire An electrical appliance in good working order, with all wires properly insulated and all connections secure, is safe to use. But worn-away insulation and loose wires can make an appliance dangerous. A faulty appliance can kill you! It is the live wire, carrying high energy electricity, which can cause the problem. If a bare, live wire touches any metal part of an appliance, that part will become live, too.

Page 21: Paper Journal [Team-Based Learning]
Page 22: Paper Journal [Team-Based Learning]

If the insulation on the live wire wears through, the lamp can become live. But it won’t stay live for long because:

If the insulation on the live wire wears through, the lamp can become live. But it won’t stay live for long because:1 the current flows to earth. It flows from the live wire, through the

metal case of the lamp and along the earth wire.

This produces a short circuit

1 the current flows to earth. It flows from the live wire, through the

metal case of the lamp and along the earth wire.

This produces a short circuit

2 the current blows the fuse. This happens because the current in the short circuit is much bigger than the normal current.

2 the current blows the fuse. This happens because the current in the short circuit is much bigger than the normal current.

3 the electricity supply to the light is cut off. This happens when the fuse blows. All of this happens in a fraction of a second often with a bang.

3 the electricity supply to the light is cut off. This happens when the fuse blows. All of this happens in a fraction of a second often with a bang.

Page 23: Paper Journal [Team-Based Learning]

Activity

Page 24: Paper Journal [Team-Based Learning]

1. Make a group of three.2. Each group chooses one of pictures from PowerPoint.3. All of members in group think about how to save household electricity.4. Describe your way to your friends in group.5. Present in front the class by random one of member in group to share your way.

1. Make a group of three.2. Each group chooses one of pictures from PowerPoint.3. All of members in group think about how to save household electricity.4. Describe your way to your friends in group.5. Present in front the class by random one of member in group to share your way.

Page 25: Paper Journal [Team-Based Learning]
Page 26: Paper Journal [Team-Based Learning]
Page 27: Paper Journal [Team-Based Learning]
Page 28: Paper Journal [Team-Based Learning]
Page 29: Paper Journal [Team-Based Learning]