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Palestra apresentada na Universidade Federal de Juiz de Fora em 2010.
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Prof. Dr. Carlos Alberto Figueiredo da Silva
Centro Universitário Augusto MottaUniversidade Salgado de Oliveira
25 de setembro de 2010 – UFJF, Juiz de Fora, Minas Gerais - Brasil
MUNDO CONTEMPORÂNEOMUNDO CONTEMPORÂNEO
http://prezi.com/auczwfglpspi/
SociedadeSociedade
IndustrialIndustrialSociedadeSociedade
do Conhecimentodo Conhecimento
CaracterísticasCaracterísticas
Modernidade - Meta narrativa utópica
Pós-modernidade - Desconstrutivismo distópico
Modernidade Reflexiva/Fluida/Tardia – Automonitoramento reflexivo
TesesTeses
Empoderamento dos indivíduos frente às estruturas?
Declínio das instituições?
Reflexão Cognitiva?
Individualismo?
MUNDO CONTEMPORÂNEOMUNDO CONTEMPORÂNEO
CARTESIANISMOCARTESIANISMO COMPLEXIDADECOMPLEXIDADE
CARACTERÍSTICAS DA COMPLEXIDADECARACTERÍSTICAS DA COMPLEXIDADE
• ParadoxosParadoxos
• DissensoDissenso
• Crises sucessivasCrises sucessivas
• Revisões de conceitos/construtosRevisões de conceitos/construtos
• Conhecimento provávelConhecimento provável
Que perguntas devemos Que perguntas devemos fazer?fazer?
Algumas Instituições fazem Algumas Instituições fazem perguntas que as enfraquecem.perguntas que as enfraquecem.
FAÇAMOS PERGUNTAS QUE NOS FAÇAMOS PERGUNTAS QUE NOS FORTALEÇAM!FORTALEÇAM!
Qual é o papel da Qual é o papel da universidade no contexto da universidade no contexto da sociedade do conhecimento, de sociedade do conhecimento, de modo a contribuir para o modo a contribuir para o aprimoramento da gestão aprimoramento da gestão esportiva no Brasil?esportiva no Brasil?
UNIVERSIDADEUNIVERSIDADE
Construída conceitualmente no Construída conceitualmente no mundo cartesianomundo cartesiano
1º UNIVERSIDADE ERUDITA1º UNIVERSIDADE ERUDITA
2º UNIVERSIDADE CIENTÍFICA 2º UNIVERSIDADE CIENTÍFICA (HUMBOLDT)(HUMBOLDT)
3º UNIVERSIDADE DE SERVIÇOS 3º UNIVERSIDADE DE SERVIÇOS (JOHN HOPKINS E HARVARD)(JOHN HOPKINS E HARVARD)
O surgimento das universidades O surgimento das universidades no século XIIno século XII
A Evolução Histórica das UniversidadesA Evolução Histórica das Universidades
As primeiras universidades na EuropaAs primeiras universidades na Europa
Universidade de Bolonha Bolonha Itália 1088 Universidade de Paris Paris França 1090 Universidade de Oxford Oxford Inglaterra 1096 Universidade de Modena Modena Itália 1175 Universidade de Cambridge Cambridge Inglaterra cerca de
1209 Universidade de Salamanca Salamanca Espanha 1218 Universidade de Montpellier Montpellier França 1220 Universidade de Pádua Pádua Itália 1222 Universidade de Nápoles Federico II Nápoles Itália 1224 Universidade de Toulouse Toulouse França 1229 Universidade de Siena Siena Itália 1240 Universidade de Valladolid Valladolid Espanha 1241 Palência Universidade de Múrcia Múrcia Espanha 1272 Universidade de Coimbra Coimbra Portugal 1290
A pesquisa incorporada como A pesquisa incorporada como atividade acadêmica no século atividade acadêmica no século XIX – XIX – a primeira revolução a primeira revolução acadêmica;acadêmica;
A extensão incorporada no século XX, A extensão incorporada no século XX, como fator de desenvolvimento como fator de desenvolvimento econômico e social – econômico e social – segunda segunda revolução acadêmica.revolução acadêmica.
A pesquisa no BrasilA pesquisa no Brasil
De acordo com Almeida (2009), no Brasil, a pesquisa foi incorporada como missão da universidade, de fato, nos anos de 1970.
ALMEIDA, M. Innovation and entrepreneurship in Brazilian universities. International Journal of Technology Management and Sustainable Development, Volume 7, Number 1, 2008.
Hélice TrípliceHélice Tríplice
Movimento cíclico, espiral, cumulativo e contínuo do processo criativo e inovador 1, 2.
Universidades Agentes multiplicadores das ações de inovação e
mudança;
Governos Criação, aperfeiçoamento e consolidação de políticas
públicas;
EmpresasResponsabilidade social, projetos de desenvolvimento.
Jantt/2010 15
ETZKOWITZ, H. et al.. The Future of The University And The University of The Future: Evolution of IvoryTower To Entrepreneurial Paradigm. London: Research Policy. v. 29, n. 2, 2000.
A abordagem da Hélice Tríplice (Triple Helix), desenvolvida por Henry Etzkowitz e Loet Leydesdorff, situa a dinâmica da inovação num contexto em evolução, onde novas e complexas relações se estabelecem entre as três esferas institucionais (hélices) universidade, indústria e governo.
Na perspectiva da hélice tríplice, a interação universidade – indústria – governo é vista como imprescindível para o desenvolvimento baseado no conhecimento.
Leydesdorff
São Paulo, Terça, 11 de Maio de 2010, às 11:21Política científica
Hélice tríplice: metáfora dos anos 90 descreve bem o mais sustentável modelo de sistema de inovação
Diretor do Instituto de Política Científica, da Universidade do Estado de Nova Iorque, e professor convidado da Universidade de Stanford, Henry Etzkowitz fala sobre o termo que ele próprio criou e sobre suas implicações.
1ª Conferência – 1996/Amsterdam
ETZKOWITZ, H.; LEYDESDORFF, L. The Triple Helix – University, Industry, Government Relations: A Laboratory for Knowledge Based Economic Development. In: The Triple Helix of University, Industry, and Government Relations: the future location of research conference. Amsterdã, 1996.
University-Industry-Government Relations
Jantt/2008 19
2ª Conferência – 1998/Nova York
Relação entre o futuro da pesquisa e a HT; Melhor utilização dos recursos; Relacionamento da HT com estudos e práticas locais; Indicação de um caminho teórico a partir de estudos locais; Procura de respostas em relação a regiões e países com
significantes recursos em pesquisa e desenvolvimento com insuficiência na criação de industrias de alta tecnologia.
LEYDESDORFF, L. & ETZKOWITZ, H. The triple helix as a model for innovations studies . In: TRIPLE HELIX CONFERENCE, 2. Purchase, 1998. [s. l. : s. n., 1998]. (Conference Report).
The Triple Helix of University-Industry-Government Relations: "Future Location of Research“ Conference
3ª Conferência – 2000/Rio de Janeiro
The Endless Transition: Relations Among Social, Economic and Scientific Development in a Triple Helix of University-Industry-Government Relations
4ª Conferência – 2002/Copenhagem
The 4th Triple Helix Conference
Breaking Boundaries - Building Bridges Breaking Boundaries - Building Bridges Copenhagen, Denmark - Lund, Sweden, November 6-9, 2002 The 4th Triple Helix Conference is open to anyone who is interested in the interactions of university-industry-society. The theme of this year's conference is breaking boundaries between university, industry and society and building bridges across the helices and across other geographical and national boundaries.
The conference will be organised around 15 tracks with approx. 20 papers each. Papers were invited that deal with: science and technology policy issues, research and innovation management, university-industry links, knowledge network organisation, organisational learning, commercialisation of science, regional development and other topics related to the Triple Helix concept.
5ª Conferência – 2005/Turim
The 5th Triple Helix Conference will deal with "The Capitalization of Knowledge:
cognitive, economic, social and cultural aspects" and the different Forms of Knowledge (Generation, Access and
Capitalization of Knowledge) .
6ª Conferência – 2007/Cingapura
7ª Conferência – 2009/Glasgow
8ª Conferência – 2010/Madri
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Hélice Tríplice
Retirado de INOVA 3- Escritório de Gestão da PI – Uma Experiência do INT, CETEM e IEN ppt, 2004
Jantt/2008 27
Etzkowitz, 2003; Etzkowitz & Mello, 2004
‘’A interação universidade – indústria – governo é a chave para melhorar as condições para inovação numa sociedade baseada no conhecimento’’.
‘’A realidade brasileira é muito diferente, falta ao país uma bem articulada interação universidade – indústria - governo que possa ser verdadeiramente qualificada como uma hélice tríplice’’.
ETZKOWITZ, H. Innovation in Innovation: The Triple Helix of University–Industry–Government Relations, Social Science Information, 42: 3 (Autumn), pp. 293–338. 2003.
ETZKOWITZ, H.; MELLO, J.M.C. The rise of a triple helix culture: innovation in Brazilian economic and social development. International Journal of Technology Management & Sustainable Development. V2 N3, 159-171, 2004.
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Hélice Tríplice
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Retirado de Plonski.ppt - I&I Cooperação Universidade-Empresa, 2007
A UNIVERSIDADE COMO A UNIVERSIDADE COMO PROTAGONISTA PROTAGONISTA
Assumir o papel de liderança Interdisciplinaridade Transdisciplinaridade Contextualização Pesquisa Transferência de Conhecidmento
para a Sociedade O Novum Trivium
Etimologicamente, trivium significa o cruzamento e articulação de três ramos ou caminhos.
Esse grupo de disciplinas incluía a lógica (ou dialética), a gramática e a retórica.
O Novum Trivium O Novum Trivium (Etzkowitz, 2010) (Etzkowitz, 2010)
Linguagens e Culturas
Tecnologias
Empreendedorismo e Inovação
ETZKOWITZ, H. Entrepreneurial universities for the UK: a ‘Stanford University’ at Bamburgh Castle? Industry & Higher Education, vol. 24, n. 4, August, p. 251-256, 2010 .
OS TRÊS ESPAÇOSOS TRÊS ESPAÇOS
Linguagens e CulturasLinguagens e CulturasTecnologiasTecnologias
Emprendedorismo e InovaçãoEmprendedorismo e Inovação
PROJETO NOMESPROJETO NOMES
NiteróiNiterói
Projeto Fernanda KellerProjeto Fernanda Keller
Projeto GuguProjeto Gugu
Projeto TatuíProjeto Tatuí
Projeto GersonProjeto Gerson
Por Daniel Corrêa de Mattos Orientador: Dr. Carlos Alberto Figueiredo da SilvaDr. Jorge FrançaDr. José Maurício Capinussú
Por Jacques Araújo NettoOrientador Dr. Carlos Alberto Figueiredo da Silva Dr. Carlos Henrique de Vasconcelos RibeiroDr. José Maurício Capinussú
UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRAPRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA ATIVIDADE FÍSICADISSERTAÇÃO DE MESTRADO
PROJETOS SOCIAIS ESPORTIVOS E A FORMAÇÃO DE REDES
Orestes Manoel da SilvaOrientador: Dr. Carlos Alberto Figueiredo da Silva
CRIANÇAS E ADOLESCENTES DO PROJETO “BOXE VIDIGAL”
ESPORTE UNIVERSITÁRIO NO BRASIL: DESDOBRAMENTOS E DESENVOLVIMENTO SOB A ÓTICA DO MODELO TEÓRICO DA HÉLICE TRÍPLICE
Por João Domingos Bezerra MandarinoOrientador: Dr. Carlos Alberto Figueiredo da Silva
Artigo Original(aceito)
EDUCAÇÃO FÍSICA, DESENVOLVIMENTO E INOVAÇÃO: O ARGUMENTO DA HÉLICE
TRÍPLICE
Carlos Alberto Figueiredo da SilvaJosé Pedro Sarmento Rebocho Lopes
Jacques de Araújo Netto
Artigo Original(aceito)
O ESPORTE NÁUTICO E A DINÂMICA DA HÉLICE TRÍPLICE NO PROJETO GRAEL: UM
ESTUDO DE CASO
Daniel Corrêa de MattosCarlos Alberto Figueiredo da SilvaJosé Pedro Sarmento Rebocho Lopes
José Maurício Capinussú
Artigo Original(publicado na Revista Brasileira de
Ciências do Esporte, v. 28, n. 1, p. 167-183, set. 2006)
O MODELO DA HÉLICE TRÍPLICE E O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA, DO ESPORTE E DO
LAZER NO DESENVOLVIMENTO LOCAL
Carlos Alberto Figueiredo da SilvaBranca Terra
Sebastião Josué Votre
Artigo Original(publicado na Revista Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 113,
p. Año 12 - N 113, 2007)
POR UMA UNIVERSIDADE EMPREENDEDORA:O PAPEL DA PÓS-GRADUAÇÃO NO MODELO DA
HÉLICE TRÍPLICE
Carlos Alberto Figueiredo da Silva,Branca Terra, Sebastião Josué Votre, Kátia
Avelar,Saulo Moraes
Artigo Original(publicado na Revista Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 113,
p. Año 12 - N 113, 2007)
POR UMA UNIVERSIDADE EMPREENDEDORA:O PAPEL DA PÓS-GRADUAÇÃO NO MODELO DA
HÉLICE TRÍPLICE
Carlos Alberto Figueiredo da Silva,Branca Terra, Sebastião Josué Votre, Kátia
Avelar,Saulo Moraes
Artigo Original(submetido)
EMPREENDEDORISMO DESPORTIVO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O RUNPORTO
Carlos Alberto Figueiredo da SilvaJosé Pedro Sarmento Rebocho Lopes
EMPREENDEDORISMO DESPORTIVO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O RUNPORTO
O objetivo
Identificar, por meio de um estudo de caso, as formas de atuação da
empresa Runporto, sua relação com os atores da hélice tríplice e a contribuição
para a cidade do Porto.
METODOLOGIA
Estudo de caso Descritivo Abordagem qualitativa Entrevista de profundidade com o presidente do
Runporto, Jorge Teixeira. O referencial-teórico metodológico apoia-se no
modelo teórico da hélice tríplice (Etzkowitz, 2005, Etzkowitz; Leydesdorff, 1996), no que concerne à análise da sinergia entre universidade-empresa-governo.
Utilizou-se a matriz de impacto de Preuss (2008), no sentido de analisar o impacto do empreendimento Runporto em relação a aspectos intangíveis. De modo a efetivar a análise do ambiente externo e interno do empreendimento, utilizou-se a metodologia SWOT (Bechara, 2008).
MATRIZ DE IMPACTO - PREUSS Visível
Invisível
Longo prazo
Curto prazo
Pontos FortesAtrai grande número de pessoas para participar dos eventos.
Possui base de dados com todos que já participaram dos eventos, o que permite entrar em contato rapidamente com os
cadastrados.Possui um número significativo de pessoas cadastradas.
Tem grande capacidade de atrair patrocinadores que permitem o crescimento do projeto.
Possui uma equipe administrativa altamente motivada.Possui uma estrutura administrativa enxuta e ágil.
Tem conseguido crescer de forma sustentada.
Pontos FracosApresenta problemas com a equipe de produção executiva nos
dias dos eventos, principalmente em relação à falta de concentração.
AMBIENTE INTERNO
AmeaçasPossibilidade de atentados terroristas.
O risco de perda de patrocínios em virtude de aspectos econômicos mundiais e regionais.
Falta de apoio da população.Falta de apoio das instituições governamentais.
OportunidadesA crise financeira mundial.
A necessidade de signalling de cidades em Portugal. .
AMBIENTE EXTERNO
Interação entre universidade-empresa-governo
Pouca interação com o governo e com a universidade.
Atua de forma laizzer-faire, ou seja, nos moldes da hélice tríplice-2.
Seria conveniente a busca por outros parceiros além das empresas privadas.
Com efeito, a aproximação com um centro de pesquisa de alguma universidade portuguesa poderia sistematizar e ampliar o conhecimento que já é construído de forma tácita.
Os governos também poderiam se tornar aliados importantes, haja vista a importância de signalling, no campo desportivo, o que poderia trazer recursos tangíveis e intangíveis para as cidades.Constata-se que o Runporto tem expandido suas ações para outras cidades portuguesas. A necessidade de signalling das cidades conjuga-se à vocação do Runporto.
Esporte Olímpico
