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Trabajo de investigación para optar al título de Especialista en Evaluación Educativa

DirectorDr. CAMILO TIERRADENTRO GARCÍAPo

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CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

1. PROBLEMA PLANTEADO

2. CAUSAS

2.1 SOCALES

2.2 GEOGRÁFICAS

2.3 HISTÓRICAS

3. CONSECUENCIAS

3.1 A CORTO PLAZO

3.2 A LARGO PLAZO

3.2.1 Locales.

3.2.2 Departamentales.

3.2.3 Nacionales

4. CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

INTRODUCCIÓN

Se responden las siguientes preguntas:

¿Qué?

¿Quiénes?

¿Cómo?

¿Por qué?

¿Para qué?

Nota: no se trata de empezar a desarrollar el trabajo; es una invitación , una motivación para el interlocutor.

1. EL ACENTO

El acento se define como la mayor fuerza que se haceal pronunciar una sílaba en una palabra.

1.1 CLASES DE ACENTO

Se reconocen dos clases de acento:

1.1.1 Acento ortográfico. Es aquel que se señalamediante una rayita –tilde- sobre la vocal acentuada.Ejemplo: corazón, mamá, cráter, etc.

1.1.2 Acento prosódico. El acento prosódico es aquelque no se señala mediante la tilde; ejemplo: amar,dormir, centavo, etc.

1.2 CLASIFICACIÓN DE PALABRAS SEGÚN EL ACENTO

1.2.1 Agudas. Son aquellas que llevan el acento enla última sílaba. Se les marca tilde cuando terminanen vocal o en ene o ese. Ejemplo: anís, llegó.También, etc.

1.2.2 Graves. Llevan el acento en la penúltima sílaba. Se tildan cuando no terminan en vocal o en las consonantes ene o ese. Ejemplo: cráter, cama,

tomate, etc.

2. MARCO CONCEPTUAL

2.1 CONTEXTO LEGAL

La educación en Colombia: “es un derecho de la persona y un servicio

público que tiene una función social” (República de Colombia,2002, p.27). El Estado, la sociedad y la familia son los responsables

de la educación de los ciudadanos. Estos agentes están obligados abrindar educación a los menores de quince años hasta completar losnueve años de la educación básica.

Con respecto a la educación especializada en Colombia: «Laeducación para optar por un título de maestría yespecialización va enfocada a potenciar habilidades de gestióny profundización y actualización encaminadas a garantizar elcrecimiento del sector productivo» (20 jul 2012. Recuperado el 25

de julio de 2012 en

http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_en_Colombia).

Existen dos tipos de metas del estudiante: «las centradas en la tareay las centradas en el yo» (Simons, Dewitte & Lens, 2004).

Cuando se vuelve a citar este artículo, sólo se incluye el apellido del primer autor y la abreviatura et al.

Simons et al. (2004) plantean que el estar orientado hacia el futuro amplía la motivación y la persistencia en una tarea del presente.

Cuando las citas directas son cortas (menos de 40 palabras), éstas se incorporan a la narrativa del texto entre comillas. Ejemplo:

"Aceptar la posibilidad de un castigo sin culpa es aceptar la dominación, significa resignarse ante la explotación. Es ver en el agresor un ser todopoderoso y juzgar sus actos como inevitables, aun cuando se sea la víctima”. (Portocarrero, 2007, p. 89).

Cuando las citas directas constan de 40 o más palabras:

Las relaciones durante la infancia sientan las bases para relaciones posteriores:

La agradable sensación que proporciona elcontacto físico con la figura materna opaterna, al ser bañado, cambiado, cargado,acariciado o besado, es parte esencial paradel aprendizaje para futuras relaciones, en lamedida que dicho contacto le permite alniño reconocer que éstas son formas válidasde expresar afecto. (Vargas, Posada & delRío, 2001, p. 40).

Miele (1993) encontró lo siguiente:

El "efecto de placebo" que había sido verificado enestudio previo, desapareció cuando las conductasfueron estudiadas de esta forma. Las conductasnunca fueron exhibidas de nuevo aun cuando seadministran drogas verdaderas. Estudios anterioresfueron claramente prematuros en atribuir losresultados al efecto de placebo. (p. 276).

Parafraseo o resumen

Según Sánchez (1991), el cemento es uno de los materiales más populares e indispensables en la construcción actual.

5. CONCLUSIONES

Los procesos evaluativos del aprendizaje en laEscuela Normal Superior María Auxiliadora deGranada Meta, requieren de una transformaciónen sus prácticas con miras a lograr la calidadeducativa en los distintos procesosdesarrollados en la institución.

Se convierte la investigación en el proceso quepermite optimizar el hecho educativoespecialmente en lo relacionado con laevaluación delo aprendizaje. El Diario delProfesor combinado con estrategias deinvestigación etnográfica deben estar presentesen la dinámica de las instituciones educativascon el objeto de asimilar información relevantede los procesos, analizarlos e interpretarlos,formular los hallazgos y emprender estrategiaspara superar las deficiencias buscando laexcelencia. La investigación como estrategiaevaluativa se considera como el eje transversalque permea el ejercicio de las distintas áreasdel conocimiento.

BIBLIOGRAFÍA

(según normas APA)

Briones, G. (1993). La investigación de la comunidad.Santafé de Bogotá: Secab, 202 p.

Delors, J. (1966). La educación encierra un tesoro.Madrid: Unesco- Santillana, 318 p.

Equipo Pedagógico Santillana. (1996). Currículo yaprendizaje. Santafé de Bogotá: Santillana, 64 p.

Esteves Solano, C. (1997). Evaluación integral porprocesos. Santafé de Bogotá: Mesa RedondaMagisterio, 135 p.

Universidad Nacional de Colombia. Taller en torno ala investigación y a la innovación. Recuperado el 25de julio de 2012 enhttp://www.idep.edu.co/pdf/taller_investigacion_e_innovacion.pdf

Anexo A

Encuesta para estudiantes

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA GRANADA META

FECHA:_______________________________GRADO:___________________________Estimado estudiante, la presente encuesta tiene por objeto mejorar la calidad de la evaluación educativa desarrollada en nuestra institución.

MARQUE CON UNA (X) LA RESPUESTA QUE UD. ESTIME CONVENIENTE

La evaluación en su institución es por: Números_______ Letras________ Juicios valorativos_____

Cree usted que el sistema de evaluación que se aplica es:Excelente____ Bueno _____ Aceptable _____ Deficiente ______

La evaluación desarrollada en el aula es:De contenido ______ De análisis _____ Práctica ______Todo lo anterior_______