A tehetség

Dr. habil. Gyarmathy ÉvaMTA Pszichológiai Intézet

A tehetség sajátos attitűd és reakciómód

avagy

„Nem tudtam, hogy lehetetlen, és

megcsináltam”

Terman (1925) a tehetséget

a magas IQ-val azonosította.

Követéses vizsgálatában több,

mint 1500 intellektuális tehetséget vizsgált.

Tesztek és a tehetség

A tesztekkel elsősorban a beilleszkedni képes tehetségek

azonosíthatók

Luis Alvarez

William Shockley

Fizikai Nobel díjasok

Az IQ tesztben nem szerepeltek elég jól, ezért

kiestek a Terman vizsgálatból

szerint a képességtesztek nem használhatók a tehetségek azonosításában.

Sternberg (1992)

• Gábor: hatévesen értelmi fogyatékosnak minősítették, kilencévesen megyei matematika versenyt nyert.

Fejlesztő tanárának elmondta, nem tetszett neki a vizsgálatot végző személy, nem árulta el neki a jó válaszokat.

• Imola: tizenegyéves, figyelemzavara miatt az intelligencia tesztekben csak a legkönnyebb és a legnehezebb feladatokat végzi el hibátlanul. Hivatalosan értelmi fogyatékosnak minősítették.

• Dénes: 22 éves, ma már diszlexiáról van papírja, tízévesen azonban hivatalosan értelmi fogyatékosnak minősítették. Nemzetközi szintű kiváló barlangász.

A normalitás kritériuma, hogy valami tipikus és kívánatos

Tom Cruise

Pablo Picasso

Albert Einstein

Gróf Széchenyi

István

Leonardo Da Vinci

William Butler Yeats

Benjamin Franklin

Agatha Christie

Anatole France

Mi a közös különös bennük a tehetségen

kívül?

ThomasAlva

Edison

Frank Lloyd Wright

Frank Coppola

Nicola Tesla

John Lennon

George Bizet

Winston Churchill

Amadeus Mozart

Whoopi Goldberg

Steve Jobs

Mi a közös különös bennük a tehetségen

kívül?

George Bizet

A tehetség jellemzői

szokásostól eltérő észlelés

gyors reakció

alkotási vágy

fáradhatatlanság

hajlam az autoritás megkérdőjelezésére

alacsony monotóniatűrés

kihívás hiányában rendbontó viselkedés erős képzelet

A hiperaktív egyén jellemzői

szokásostól eltérő észlelés

gyors reakció

alkotási vágy

fáradhatatlanság

kihívás hiányában rendbontó viselkedés erős képzelet

hajlam az autoritás megkérdőjelezésére

alacsony monotóniatűrés

Glenn Gould

Alan Turing

Ludwig Wittgenstein

Srinivasa Ramanujan

Temple Grandin

Simone Weil

George Orwell

Mi a közös különös bennük a tehetségen

kívül?

Másképp lát

Tiszta gondolkodás

Egy-egy terület iránt mélyen

elkötelezett

Az autizmus neurobiológiai sajátosság

Volt egyszer egy világ,a világban egy bolygó,a bolygón egy földrész,a földrészen egy ország,az országban egy város,a városban egy lakás,A lakásban egy szoba,a szobában egy ember,S az emberben egy világ.

Seth F. Henriett

Louis Braille

Stevie Wonder

Mi a közös különös bennük a tehetségen

kívül?

ThomasAlva

Edison

Ludwig von Beethoven

Stephen Hawking

Henri de Toulouse Lautrec

Claude Monet

Mi a közös különös bennük a tehetségen

kívül?

Carl Friedrich Gauss

Srinivasa Ramanujan Coco Chanel

Auguste Rodin

Edit Piaf

Steve Jobs

Barabás Miklós

József Attila

Eddy Murphy

Többszörös különlegessége lehet a tehetségnek:

Szociokulturális helyzetEtnikai-kisebbségi helyzetNeurológiai eltérésekViselkedési és érzelmi sajátosságokÉrzékszervi és mozgásszervi eltérések

Alapkövetelmények a tehetségondozásban:

Mindenkire úgy kell tekinteni, hogy tehetség lehet

Korai legyen a tehetséggondozás, későbbi a tehetségazonosítás

A programokban való részvétel az érdeklődésre épüljön

Sokféle képesség fejlesztésére és felismerésére adjon lehetőséget a tehetséggondozás

A többszintű, az érdeklődésre építő tehetséggondozás mindenkinek előnyös

1. Széles rétegnek a mindennapokban

2. Érdeklődők csoportjának

3. Kiemelkedőknek

4. Tehetségeknek

Címkézés helyett fejlődési lehetőséget kell adni