Modul waj3106 hubunganetnik-2.pdf

TAJUK 1 KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK

Sinopsis

Tajuk ini memberi pendedahan mengenai konsep budaya dari aspek

epistemologi dan takrifan yang merangkumi budaya kebendaan dan bukan

kebendaan. Perbincangan juga menyentuh tentang ciri-ciri budaya

serumpuan yang terdapat dalam sesebuah masyarakat. Berikutnya

perbincangan mengenai konsep perpaduan dan integrasi meliputi konsep-

konsep dalam hubungan etnik seperti segregasi, akomodasi, akulturasi,

asimilasi, dan amalgamasi. Untuk menguji kefahaman pelajar diakhir

perbincangan topik ini disediakan latihan kendiri.

Hasil Pembelajaran:

1. Mentakrifkan konsep budaya.

2. Menjelaskan konsep budaya kebendaan.

3. Mengenalpasti budaya bukan kebendaan.

4. Menghuraikan ciri-ciri budaya dalam sesebuah masyarakat.

5. Menjelaskan konsep-konsep asas dalam hubungan etnik.

WAJ3106 Hubungan Etnik

1

Kerangka Konsep Tajuk-tajuk Modul ini

Konsep Budaya

Budaya Kebendaan Budaya Bukan

Kebendaan

Sub Tajuk: (i) Konsep Budaya

(ii) Konsep Perpaduan dan Integrasi

Salam sejahtera. Untuk pembelajaran kali ini kita akan bertemu melalui mod

modul. Adalah diharapkan agar para pelajar PGSR dapat mempelajari dan

memahami Modul Hubungan Etnik (2207) dengan lebih mendalam. Sekiranya

terdapat masalah dalam memahami modul ini, anda hendaklah berhubung

dengan pensyarah Kursus Hubungan Etnik yang berkaitan.

Ciri-ciri Budaya

Asimilasi

Segregasi

Konsep Perpaduan dan Integerasi

Amalgamasi Akomodasi

Akulturasi


2

Tajuk 1 ini mengandungi sub tajuk iaitu Konsep Masyarakat; Konsep Budaya;

dan Konsep Perpaduan dan Integrasi. Konsep masyarakat telah dibincang

semasa interaksi bersemuka dengan pensyarah kursus. Konsep budaya dan

konsep perpaduan dan integrasi diberi tumpuan dalam bahagian ini.

Anda harus faham bahawa konsep masyarakat, budaya serta perpaduan dan

integrasi adalah konsep-konsep asas hubungan etnik yang saling berkaitan.

Konsep-konsep ini memberi asas kepada pelajar untuk memahami tajuk-tajuk

yang seterusnya.

Mari kita rehat sebentar... cuba anda renung dan fikirkan apa yang

telah anda fahami sebelum tajuk ini: Latar belakang, Kepentingan

Hubungan Etnik di Malaysia dan Konsep Masyarakat. Tajuk-tajuk

tersebut harus memberi gambaran asas tentang kursus ini.

Untuk mengetahui lebih mendalam tentang tajuk ini anda perlu membaca Bab

2 Modul Hubungan Etnik (2007), halaman 13 hingga 19 dengan merujuk

kepada:

2.3 Konsep Budaya (hlm. 13)

2.4 Konsep Perpaduan dan Integrasi (hlm. 15)

2.5 Pengalaman Malaysia (hlm. 18)

Aktiviti

Berdasarkan soalan 1 daripada soalan-soalan perbincangan di muka surat

20, anda dikehendaki menjelaskan konsep integrasi dan asimilasi dalam

konteks memupuk perpaduan nasional.

Jangan lupa emel kepada pensyarah kursus jika ada kemusykilan.


3


Peringatan

Semasa membuat latihan ini dan seterusnya, perkara-perkara berikut

hendaklah diambil perhatian;

(i) Semua aktiviti yang berkaitan dengan latihan hendaklah dicatatkan

dan disimpan dalam portfolio.

(ii) Bahan-bahan rujukan mestilah dikepilkan dalam sebuah portfolio.

(iii) Bahan-bahan rujukan disusun mengikut tajuk-tajuk yang dipelajari.

SELAMAT MAJU JAYA.

4

TAJUK 2 MASYARAKAT PLURALISTIK ALAM MELAYU

Sinopsis

Secara umumnya tajuk ini menyentuh tentang proses pembentukan

masyarakat pluralistik di Alam Melayu sejak abad ke-5 Masihi yang bermula

dengan kedatangan masyarakat luar seperti Arab, Cina, dan India.

Pertembungan kelompok masyarakat ini mewujudkan pluralistik. Berikutnya

disentuh mengenai zaman pluraliti pada era kegemilangan Kesultanan

Melayu Melaka yang banyak memberi sumbangan ke arah pembentukan

masyarakat pluraliti di Alam Melayu melalui aktiviti ekonomi, sosial, dan

politik. Perbincangan juga difokuskan kepada pembentukan masyarakat

pluralistik di zaman penjajahan barat dan selepas merdeka yang menekankan

kepada isu-isu politik, ekonomi, dan pendidikan. Untuk menguji kefahaman

pelajar mengenai isu-isu yang telah dibincangkan diakhir topik ini, aktiviti

pengukuhan disediakan.

Hasil Pembelajaran:

1. Menghuraikan secara ringkas proses pembentukan masyarakat

pluralistik di Alam Melayu.

2. Menganalisis faktor-faktor yang menyumbang ke arah

pembentukan masyarakat pluralistik.

3. Menjelaskan proses pembentukan masyarakat pluralistik pada

zaman penjajahan barat.

4. Menghubungkaitkan isu-isu ekonomi, politik, dan pendidikan dalam

proses pembentukan masyarakat pluralistik selepas kemerdekaan.


5

Kerangka Konsep Tajuk-tajuk Modul ini

Sub Tajuk: (i) Pembentukan Masyarakat Pluralistik di Alam Melayu

(ii) Zaman Pluraliti

Tajuk 2 ini mengandungi sub tajuk iaitu Konsep Pluraliti dan Masyarakat

Pluraliti; Pembentukan Masyarakat Pluralistik di Alam Melayu; dan Zaman

Pluraliti. Konsep pluraliti dan masyarakat pluralistik telah dibincang semasa

interaksi bersemuka dengan pensyarah kursus. Pembentukan masyarakat

pluralistik di Alam Melayu dan zaman pluraliti diberi tumpuan dalam bahagian

ini.

Anda harus faham bahawa konsep pluraliti dan masyarakat pluralistik

sebelum memahami tajuk-tajuk dalam bahagian ini. Interaksi antara pelbagai

budaya dengan budaya Alam Melayu telah berlaku sejak abad ke-5 Masihi

lagi mempunyai kesan yang mendalam kepada masyarakat pluralistik di Alam

Melayu. Pelajar harus memahami bahawa masyarakat pluralistik tidak wujud

dalam suatu vacuum. Bahagian ini akan membantu pelajar untuk mengetahui

dan menganalisis pembentukan masyarakat pluralistik di Alam Melayu. Ia

merupakan komponen yang harus difahami oleh pelajar sebelum belajar

tajuk-tajuk yang seterusnya.

Masyarakat Pluralistik Alam Melayu

Pembentukan Masyarakat Pluralistik di Alam Melayu

Zaman Pluraliti - Kesultanan Melayu Melaka - Penjajahan


6

Cuba anda renung dan fikirkan apa yang anda faham mengenai

konsep pluraliti dan masyarakat pluralistik.

Untuk mengetahui lebih mendalam tentang tajuk kedua ini, anda dikehendaki

merujuk kepada Bab 3 Modul Hubungan Etnik (2007), halaman 21 hingga 26.

Mari kita rehat sebentar... Setelah mengetahui konsep asas ini, anda

dikehendaki meneruskan bacaan anda di halaman 26 hingga 29.

3.3 Kemuncak Pluraliti Alam Melayu : Kesultanan Melaka

(hlm. 26-27)

3.4 Pembentukan Masyarakat Pluralistik Oleh Penjajah.

(hlm. 27-29)

Aktiviti

Berdasarkan pembacaan dan pengetahuan anda, huraikan faktor-faktor yang

mewujudkan masyarakat pluraliti pada zaman Kesultanan Melayu Melaka.

Jangan lupa emel kepada pensyarah kursus jika ada kemusykilan.

SELAMAT MAJU JAYA.


7

TAJUK 3 PEMBANGUNAN EKONOMI DALAM KONTEKS

HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

Sinopsis

Perbincangan dalam topik 3 ini lebih memberi penekanan kepada

Perancangan Pembangunan Lima Tahun yang bermula sebelum merdeka

dan selepas merdeka. Selain itu perbincangan juga menyentuh tentang

pengisian dalam setiap penggal Rancangan Malaysia. Perbincangan

seterusnya menyentuh mengenai isu-isu utama ekonomi yang merangkumi

agihan kekayaan negara, membasmi kemiskinan, penyusunan semula

masyarakat, Dasar Ekonomi Baru, Dasar Pembangunan Negara, dan Dasar

Wawasan Negara dalam konteks hubungan etnik. Pada akhir topik ini aktiviti

latihan kendiri disediakan untuk menguji kefahaman pelajar.

Hasil Pembelajaran:

1. Menghubungkaitkan antara pembangunan ekonomi negara dengan

hubungan etnik di Malaysia.

2. Menganalisis keberkesanan rancangan lima tahun dalam konteks

hubungan etnik di Malaysia.

3. Mengulas isu-isu utama ekonomi yang menjadi topik perbincangan

dalam konteks hubungan kaum.


8


Kerangka Konsep Tajuk-tajuk Modul Ini

Draf Pembangunan Rancangan

1950 - 1955

Malaya

Rancangan Malaya Pertama 1956 - 1960

Rancangan Malaya Kedua 1961 - 1965

Rancangan Malaysia Pertama 1966 - 1970

Rancangan

*Rancangan Malaysia Kedua 1971 - 1975

Pembangunan

*Rancangan Malaysia Ketiga 1976 - 1980

Lima Tahun

*Rancangan Malaysia Keempat 1981 - 1985

*Rancangan Malaysia Kelima 1986 - 1990

Rancangan Malaysia Keenam 1991 - 1995

Rancangan Malaysia Ketujuh 1996 - 2000

Rancangan Malaysia Kelapan 2001 - 2005

Rancangan Malaysia Kesembilan 2006 - 2010

* Dasar Ekonomi Baru (DEB) dilaksanakan pada tahun 1971 - 1990

9

Membasmi Kemiskinan

Agihan Kekayaan negara

Isu-isu Utama Ekonomi

Dasar Wawasan Negara

Dasar Pembangunan Negara

Menyusun Semula Masyarakat

Dasar Ekonomi Baru

Sub-tajuk: (i) Pembangunan Lima Tahun

(ii) Isu-isu Utama Ekonomi

Salam sejahtera. Untuk pembelajaran kali ini kita bertemu sekali lagi melalui

mod modul. Adalah diharapkan agar para pelajar PGSR dapat mempelajari

dan memahami modul ini dengan lebih mendalam. Sekiranya terdapat

masalah dalam memahami modul ini, anda hendaklah berhubung dengan

pensyarah Kursus Hubungan Etnik yang berkaitan.

Tajuk 3 ini mengandungi enam sub-tajuk iaitu Modenisasi, Hubungan Etnik

dalam Konteks Modenisasi di Malaysia; Acuan Ekonomi Malaysia;

Pembangunan Lima Tahun; Ciri-ciri Enik dalam Konteks Demografi, Politik

dan Ekonomi; dan Isu-isu Utama Ekonomi. Empat sub-tajuk iaitu Modenisasi;

Hubungan Etnik dalam Konteks Modenisasi di Malaysia; Acuan Ekonomi

Malaysia; Cri-ciri Etnik dalam Konteks Demografi, Politik dan Ekonomi telah

dibincang semasa interaksi bersemuka dengan pensyarah kursus. Dua sub-

tajuk lagi iaitu Pembangunan Lima Tahun dan Isu-isu Utama Ekonomi diberi

tumpuan dalam bahagian ini.


10

Education

Modul waj3106 hubunganetnik-2.pdf