Den virtuelle matematikkskolen Hva, hvorfor og hvordan? - Erfaringer så langt Kjetil Idås

Senter for IKT i utdanningen

Etablert 1. januar 2010 To kontorer Tromsø (hovedkontor) + Oslo 56 ansatte

Utviklere, ingeniører, redaktører, pedagoger, samfunnsvitere

Hovedmalet for senterets arbeid er bruk av IKT for: økt kvalitet i utdanningen med bedre

læringsutbytte og læringsstrategier

Den virtuelle matematikkskolen

“bruke IKT for å øke motivasjonen gjennom å prøve ut en virtuell skole i faget matematikk”

“Bedre muligheten til å ta fag på videregående nivå ved å prøve ut en virtuell skole i faget matematikk”

Hvem er den virtuelle matematikkskolen for?

Elever i ungdomsskolen som: • trenger større utfordringer

• trenger å forbedre sine resultater

• er forhindret fra å delta i opplæringen på skolen

• vil ta fag på videregående

Politisk 6y

“… fordelingen er skandaløs”

(Elisabeth Aspaker)

Faksimile: Aftenposten 24.februar

Der det er store avstander vil man bruke ny teknologi i undervisningen

Målsettinger

• Eleven får tilgang til dyktige og engasjerte lærere og gode læringsressurser

• Elevene blir en del av et virtuelt klassemiljø der man møter flere medelever ”i samme bås”

• Digitale ressurser plassert i en helhetlig pedagogisk og didaktisk kontekst

Fremdriftsplan: klar h2013

Planlegging (vår 2012)

Pre-pilotering (høst 2012)

Utvikling (vår 2013)

Stor-skala pilotering

(2013/2014)