Historie KPI

Dagmar Chytková10. 7.2012

Jak to začalo

} Projekt Elektronické výukové materiály a komplexní podpora jejich tvorby a využití na MU v Brně

} Spolupráce: KISK, ÚK FF a PedF

} Od r. 2006

} Multimediální

} Pro všechny studenty MU

} 13 modulů (1 za týden)

Inovace

} Od r. 2010

} APLS projekt

} 5 nových spolupracujících

} nové zapojené knihovny

Cíle

} Inovace obsahu

} Inovace grafické podoby

} Nové flash

} Nové audio

} Nové testy a úkoly

} Tvorba loga

} Zapojení sociálních sítí (NING, FB, SL)

} Moodle

} Evaluace

Logo

9.7.2012

Ning a Second Life

Facebook

Facebook

} obr

Propagace

Propagace

} obr

Propagace

Propagace

9.7.2012

Stará podoba

Stará podoba

} obr

Stará podoba

Stará podoba

Nová podoba

Nová podoba

Nová podoba

Nová podoba

Nová podoba

Nová podoba

Nová podoba

Nová podoba

EVALUACE

} Dotazník v Easyresearch

} Studenti v rámci předmětu Metodologie…

} Celkem 284 z 651 (43 %)

Jak jste se o kurzu dozvěděli?

0

10

20

30

40

50

60

odspolužáků

z ISu jinak

Řada 1

Řada 1

Jaká byla vaše motivace zapsání kurzu?} Kredity

} E-learningové forma

} Doporučení

Celkové hodnocení

} 71,7 %

} přínosný

} Obr.

Čtete doplňující materiály?

05101520253035404550

jen IS IS a NING nečtou

Řada 1

Řada 1

Využívali jste ozvučení?

0

5

10

15

20

25

30

35

40

u všech vůbec jen někdy

Řada 1

Řada 1

Byli jste spokojení s řešením technických chyb?

Vývoj modulůPůvodní moduly kurzu Moduly kurzu po inovaci

Úvodní modul Úvodní modul

Definování problému a práce s tématem

Definování problému a práce s tématem

Kde hledat informace I Informační prameny

Kde hledat informace II Informační instituce

Jak hledat informace Jak hledat informace

Elektronické informační zdroje: využití pro život I

Vyhledávání na internetu

Elektronické informační zdroje: využití pro život II

Efektivní služby internetu

Vyhledávácí nástroje na internetu I

Elektronické informační zdroje: Obecný úvod a online katalogy

Původní moduly kurzu Moduly kurzu po inovaci

Vyhledávácí nástroje na internetu II

Elektronické informační zdroje: Odborné licencované databáze na MU

Informační etika a hodnocení informací

Elektronické informační zdroje: Volně dostupné odborné zdroje

Jak správně citovat Hodnocení informací a informační etika

Jak efektivně číst odborné texty a správně psát seminární a diplomové práce

Jak správně citovat

Závěrečný modul Jak napsat odborný text + Závěrečný modul

Průhled obdobími KPI 2007 - 2011

2007 2008 2009 2010 2011

221 349 308 723 1251

Počet studentů

Forma studia

2007 2008 2009 2010 2011

P 177 300 272 648 1108

K 47 55 39 76 121

C 12

Z 2

Průhled obdobími KPI

2007 2008 2009 2010 2011

B 174 269 250 516 903

M 22 42 36 81 76

N 27 37 32 114 249

D 2 6 1 2 18

C 12

Z 3

Program studia

Známky

KPI jaro 2007

A B C D F -0

20

40

60

80

100

120

známky

KPI 2008

A B C D - --0

20

40

60

80

100

120

140

známky

KPI 2009

A B C D E F -0

20

40

60

80

100

120

známky

KPI 2010

A B C D E -0

50

100

150

200

250

300

350

Známky

KPI 2011

A B C D E -0

50100150200250300350400450500

Sloupec 1

Fakulty

KPI 2007

KPI 2008

KPI 2009

KPI 2010

KPI 2011

KPI 22

Podzim 2010 Podzim 2011, Jaro 12

Informační hygiena Brainstorming a kreativní myšlení

Informace kreativně Myšlenkové mapy

Vizualizace informací Informační hygiena

Efektivní čtení Rychločtení

Tvůrčí techniky Time management

Typografie odborného textu Tvůrčí psaní

Otevřený modul Typografie odborného textu

Nástroje pro výzkumy Aplikace na dotazování

Prezentace informací Prezentace informací

Jak argumentovat a obhájit Verbální a neverbální projev

Publikování na internetu Techniky učení

Publikování na internetu

KPI22

bakaláři magistři navazující magistři0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Program studia

Podzim 2011

KPI22

Podzim 2011

KPI22

Podzim 2011

KPI 22

Jaro 2012

KPI22

A P N -0

50

100

150

200

250

Známky

Jaro 2012

Děkuji