Mi contexto de F.P.I

MISION SENA El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir

en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de

las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

VISION SENA En el 2018 el SENA será reconocido por la efectividad de su gestión, sus aportes al

empleo decente y a la generación de ingresos, impactando la productividad de las personas y de las empresas; que incidirán positivamente en el desarrollo de las

regiones como contribución a una Colombia educada, equitativa y en paz.

SIMBOLOS SENA

ESCUDO Y BANDERA

El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.

LOGO

El logosímbolo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo

es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. 

HIMNOCORO

Estudiantes del SENA adelantePor Colombia luchad con amorCon el ánimo noble y radiante

Transformémosla en mundo mejor

I

De la patria el futuro destino,en las manos del joven está,el trabajo es seguro camino,

que el progreso a Colombia dará.

II

En la forja del SENA se forman,hombres libres que anhelan triunfar,

con la ciencia y la técnica unidas,nuevos rumbos de paz trazarán.

III

Hoy la patria nos grita sentida,¡estudiantes del SENA triunfad!

solo así lograréis en la vida,más justicia, mayor libertad.

IV

Avancemos con fuerza guerrera,¡estudiantes con firme tesón!

que la patria en nosotros espera,su pacífica revolución.

ROLES DEL APRENDIZ El rol del Aprendiz SENA La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia

plantea la necesidad de que tanto tutores como aprendices modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo que respecta al proceso formativo; los aprendices, como protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y responsabilidades que les permita tener un buen desempeño en sus actividades de aprendizaje. El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el verdadero mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con su compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.

ROLES DEL TUTOR El rol del Tutor SENA El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor

esencial para asegurar que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales, variadas, claras y motivadoras. Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades: comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del programa de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e intrapersonales.

SERVICIOS PARA EL APRENDIZ

Salud Desarrollointelectual Consejeríayorientación Promociónsocioeconómica Recreaciónydeporte Informaciónycomunicación Protecciónyserviciosinstitucionales

Plataforma Blackboard ActualmenteusaBlackboard(unSistemadeAdministraciónde

Aprendizaje,LMS:LearningManagmentSystem),paradesarrollarcursosenlíneaoladenominadaformaciónatravésdeAmbientesVirtualesdeAprendizaje,sinembargoactualmentehavolcadosusesfuerzosparalograrlautilizacióndeestaplataformaenlagestióndelaformaciónpresencial,paralocualsehainstaladoallítodalainformacióndeestructurascurriculares(programadeformacióntitulada),paraasígestionarlasenlíneaporpartedetodoslosaprendices,instructoresycoordinadoresacadémicos,cadacualdesdesurespectivorolenelprocesodeformación.

PLATAFORMA SOFIA PLUS sedefinecomoun“SistemaOptimizadoparalaFormaciónIntegral

delAprendizajeActivo”,estaplataformahasido diseñadaparagestionardeformaeficiente,transparente,flexibleyconcalidadlacadenadevalordelaentidad,atravésdeestesistemalosusuariostienenlaposibilidaddeconsultarenlíneatodoslosaspectosrelacionadosconlasformaciones.Algunasdesusfuncionesson;Accesoaambientes,recursoseinstructores,consultarutadeaprendizaje,optimizacióndecupos,conocimientosobrelosresultadosdeevaluacióndeaprendices,optimizacióndetiemposdeaprendizaje,solicituddeprogramasalamedia,yconsultadeloscertificadosdeaprendicesSENA.