24
ผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผ ผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผผ Effects of using online learning with social networking for undergraduate students ผผผผผผผผ ผผผผผผผผผผผผผ ผผผผผผผผผผ ผผผผผผ ผผผผผผผผผผ ผผผผผผ

Effects of using online learning with social networking

Embed Size (px)

DESCRIPTION

กนกรัตน์ จิรสัจจานุกูล ปรัชญนันท์ นิลสุข และจันทร์เพ็ญ งามพรม (2556) ผลของการใช้บทเรียนออนไลน์ร่วมกับเครือข่ายสังคมสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี. การประชุมวิชาการทางคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ 2556 (CIT2013). 23-25 มกราคม 2556 ณ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตเฉลิมพระเกียรติ จังหวัดสกลนคร. http://www.academia.edu/2498737/_

Citation preview

Page 1: Effects of using online learning with social networking

ผลของการใช้�บทเร�ยนออนไลน�ร�วมก�บเคร�อข�ายสั�งคมสั�าหร�บน�กศึ�กษาระดั�บปร#ญญาตร�

Effects of using online learning with social networking for undergraduate students

กนกร�ตน� จิ#รสั�จิจิาน'ก(ล ปร�ช้ญน�นท� น#ลสั'ข

จิ�นทร�เพ็*ญ งามพ็รม

Page 2: Effects of using online learning with social networking

1. บทน�า

2. ว�ตถุ'ประสังค�

3. ขอบเขตของการว#จิ�ย4. การสัร�างเคร�,องม�อว#จิ�ย5. ข�-นตอนการว#จิ�ย

6. ผลการว#จิ�ย7. สัร'ปและอภิ#ปรายผลการว#จิ�ย

Page 3: Effects of using online learning with social networking

1. บทน�า

• เพื่��อส่�งเส่ริ�มส่นั�บส่นั�นัการิเริ�ยนัการิส่อนัให้�ม�ปริะส่�ทธิ�ภาพื่• ช่�วยให้�การิเริ�ยนัส่ามาริถเก�ดขึ้"#นัได�ท�#งภายในัและภายนัอกส่ถานัศึ"กษา • ท)าให้�เก�ดความย�ดห้ย��นัทางการิเริ�ยนั ผู้,�เริ�ยนัส่ามาริถเริ�ยนัได�แบบไม�ม�ขึ้�อจำ)าก�ดในัเริ��องเวลาและส่ถานัท��โดยผู้�านัริะบบเคริ�อขึ้�ายอ�นัเทอริ/เนั0ต

Page 4: Effects of using online learning with social networking

1. บทน�า (ต�อ)

• ริะบบเคริ�อขึ้�ายอ�นัเทอริ/เนั0ตช่�วยให้�เก�ดความส่ะดวกและริวดเริ0วในัการิต�ดต�อส่��อส่าริ • ท)าให้�ขึ้�อม,ลขึ้�าวส่าริส่�งผู้�านัถ"งก�นัท��วโลกเก�ดส่�งคมท��เริ�ยกว�า ส่�งคมขึ้�อม,ล“ขึ้�าวส่าริ และเคริ�อขึ้�ายส่�งคมออนัไลนั/ ”(Social Network)

Page 5: Effects of using online learning with social networking

1. บทน�า (ต�อ)

• ป2จำจำ�บ�นัได�ม�การินั)าเคริ�อขึ้�ายส่�งคมออนัไลนั/เขึ้�ามาเส่ริ�มการิจำ�ดการิเริ�ยนัการิส่อนัให้�เพื่��อม�ปริะส่�ทธิ�ภาพื่มากขึ้"#นั• จำากขึ้�อม,ลส่ถ�ต�การิจำ�ดอ�นัด�บเว0บไซต/ พื่บว�า facebook เป4นัเว0บเคริ�อขึ้�ายส่�งคมออนัไลนั/ท��ม�ผู้,�ใช่�งานัเป4นัอ�นัด�บห้นั"�ง • และปริะเทศึไทยม�ผู้,�ใช่�งานั facebook มากท��ส่�ดเป4นัอ�นัด�บห้นั"�งขึ้องโลก

Page 6: Effects of using online learning with social networking

1. บทน�า (ต�อ)

• งานัว�จำ�ยนั�#จำ"งม��งท��จำะศึ"กษา ผู้ลการิใช่�บทเริ�ยนัออนัไลนั/ริ�วมก�บเคริ�อขึ้�ายส่�งคมขึ้อง facebook โดยจำ�ดต�#งเป4นักล��มเฉพื่าะส่)าห้ริ�บว�ช่าห้ล�กการิเขึ้�ยนัโปริแกริมคอมพื่�วเตอริ/• เพื่��อพื่�ฒนัาการิเริ�ยนัการิส่อนัให้�ม�ปริะส่�ทธิ�ภาพื่เพื่��มขึ้"#นั• และเพื่��อเป4นัแนัวทางในัการิปริะย�กต/ใช่�เคริ�อขึ้�ายส่�งคมออนัไลนั/ในัการิจำ�ดการิเริ�ยนัการิส่อนัต�อไป

Page 7: Effects of using online learning with social networking

1. เพื่��อศึ"กษาเปริ�ยบเท�ยบผู้ลส่�มฤทธิ�8ทางการิเริ�ยนัก�อนัและห้ล�งเริ�ยนัจำากการิใช่�บทเริ�ยนัออนัไลนั/ริ�วมก�บเคริ�อขึ้�ายส่�งคม ว�ช่าห้ล�กการิเขึ้�ยนัโปริแกริมคอมพื่�วเตอริ/ ส่)าห้ริ�บนั�กศึ"กษาริะด�บปริ�ญญาตริ� มห้าว�ทยาล�ยริาช่ภ�ฏเพื่ช่ริบ�ริ�

2. เพื่��อศึ"กษาความพื่"งพื่อใจำและความค�ดเห้0นัจำากการิใช่�บทเริ�ยนัออนัไลนั/ริ�วมก�บเคริ�อขึ้�ายส่�งคม ว�ช่าห้ล�กการิเขึ้�ยนัโปริแกริมคอมพื่�วเตอริ/ ส่)าห้ริ�บนั�กศึ"กษาริะด�บปริ�ญญาตริ� มห้าว�ทยาล�ยริาช่ภ�ฏเพื่ช่ริบ�ริ�

2. ว�ตถุ'ประสังค�

Page 8: Effects of using online learning with social networking

3. ขอบเขตของการว#จิ�ย1 .ประช้ากรและกล'�มต�วอย�าง

กล'�มต�วอย�าง ค�อ นั�กศึ"กษาริะด�บปริ�ญญาตริ� ส่าขึ้าคณิ�ตศึาส่ตริ/และคอมพื่�วเตอริ/ มห้าว�ทยาล�ยริาช่ภ�ฏเพื่ช่ริบ�ริ� ท��เริ�ยนัว�ช่า

ห้ล�กการิเขึ้�ยนัโปริแกริมคอมพื่�วเตอริ/ในั

ภาคเริ�ยนัท�� 1/2555 ได�จำากการิส่��มแบบกล��ม (Cluster

Sampling) จำ)านัวนั 37 คนั

ประช้ากร ค�อ นั�กศึ"กษาริะด�บปริ�ญญาตริ� ส่าขึ้าคณิ�ตศึาส่ตริ/และ

คอมพื่�วเตอริ/ มห้าว�ทยาล�ยริาช่ภ�ฏเพื่ช่ริบ�ริ�

ท��เริ�ยนัว�ช่า ห้ล�กการิเขึ้�ยนัโปริแกริมคอมพื่�วเตอริ/ในัภาคเริ�ยนัท�� 1/2555

Page 9: Effects of using online learning with social networking

3. ขอบเขตของการว#จิ�ย (ต�อ)2. ต�วแปรท�,ศึ�กษา

ต�วแปรตาม ค�อ ผู้ลส่�มฤทธิ�8ทางการิเริ�ยนั ความพื่"งพื่อใจำ

และความค�ดเห้0นั

ต�วแปรต�น ค�อ บทเริ�ยนั

ออนัไลนั/ริ�วมก�บเคริ�อขึ้�ายส่�งคมว�ช่า

ห้ล�กการิเขึ้�ยนัโปริแกริม

คอมพื่�วเตอริ/

Page 10: Effects of using online learning with social networking

4. การสัร�างเคร�,องม�อว#จิ�ย

การิส่ริ�างเคริ��องม�อว�จำ�ยบท

เริ�ยนัออนัไล

นั/

เคริ�อขึ้�าย

ส่�งคม

แบบทดส่อ

บว�ดผู้ลส่�มฤทธิ�8ก�อนัเริ�ยนั ห้ล�งเริ�ยนั

แบบส่อบถามความพื่"ง

พื่อใจำ และ

ความค�ดเห้0นั

Page 11: Effects of using online learning with social networking

4. การสัร�างเคร�,องม�อว#จิ�ย (ต�อ)เว*บไซต�บทเร�ยนออนไลน�ว#ช้าหล�กการเข�ยนโปรแกรมคอมพ็#วเตอร�ด)าเนั�นัการิจำ�ดการิเนั�#อห้าและก�จำกริริมในัริะบบบริ�ห้าริการิจำ�ดการิเริ�ยนัริ, �ขึ้อง Moodle LMS เขึ้�าถ"งได�ท�� http://sci.pbru.ac.th/moodle

Page 12: Effects of using online learning with social networking

4. การสัร�างเคร�,องม�อว#จิ�ย

เว*บไซต�บทเร�ยนออนไลน�ว#ช้าหล�กการเข�ยนโปรแกรมคอมพ็#วเตอร�

Page 13: Effects of using online learning with social networking

4. การสัร�างเคร�,องม�อว#จิ�ย

เว*บไซต�บทเร�ยนออนไลน�ว#ช้าหล�กการเข�ยนโปรแกรมคอมพ็#วเตอร�

Page 14: Effects of using online learning with social networking

4. การสัร�างเคร�,องม�อว#จิ�ย (ต�อ)เคร�อข�ายสั�งคมท�,จิ�ดัต�-งเป3นกล'�มเฉพ็าะสั�าหร�บว#ช้าหล�กการเข�ยนโปรแกรมคอมพ็#วเตอร� ซ"�งด)าเนั�นัการิจำ�ดการิด�วยเว0บไซต/ขึ้อง facebook เขึ้�าถ"งได�ท�� http://www.facebook.com/groups/276272125820604

Page 15: Effects of using online learning with social networking

4. การสัร�างเคร�,องม�อว#จิ�ย (ต�อ)เคร�อข�ายสั�งคมท�,จิ�ดัต�-งเป3นกล'�มเฉพ็าะสั�าหร�บว#ช้าหล�กการเข�ยนโปรแกรมคอมพ็#วเตอร�

Page 16: Effects of using online learning with social networking

4. การสัร�างเคร�,องม�อว#จิ�ย (ต�อ)• แบบทดส่อบว�ดผู้ลส่�มฤทธิ�8ทางการิเริ�ยนัก�อนัเริ�ยนัและห้ล�งเริ�ยนั เป4นัแบบปรินั�ย 4 ต�วเล�อก จำ)านัวนั 30 ขึ้�อ• แบบส่อบถามความพื่"งพื่อใจำและความค�ดเห้0นัขึ้องนั�กศึ"กษาท��ม�ต�อการิใช่�บทเริ�ยนัออนัไลนั/ริ�วมก�บเคริ�อขึ้�ายส่�งคม ว�ช่าห้ล�กการิเขึ้�ยนัโปริแกริมคอมพื่�วเตอริ/ จำ)านัวนั 19 ขึ้�อ

Page 17: Effects of using online learning with social networking

5. ข�-นตอนการว#จิ�ย

• ให้�นั�กศึ"กษาใช่�งานับทเริ�ยนัออนัไลนั/ และเคริ�อขึ้�ายส่�งคม

• ว�ดและปริะเม�นัผู้ลด�วยแบบทดส่อบห้ล�งเริ�ยนั

• ส่อบถามความพื่"งพื่อใจำและความค�ดเห้0นั

ด)าเนั�นัการิทดลอง

• การิทดส่อบแบบ t-test dependent

• ค�าเฉล��ย และส่�วนัเบ��ยงเบนัมาตริฐานัว�เคริาะห้/ขึ้�อม,ล

• แนัะนั)าการิใช่�บทเริ�ยนัออนัไลนั/ และ เคริ�อขึ้�ายส่�งคม

• ว�ดและปริะเม�นัผู้ลด�วยแบบทดส่อบก�อนัเริ�ยนั

ก�อนัการิทดลอง

Page 18: Effects of using online learning with social networking

6. ผลการว#จิ�ย

คะแนนผลสั�มฤทธิ์#7

ทางการเร�ยน

คะแนนเต*ม

S.D.

t-test

Sig.

ก�อนัเริ�ยนั 30 10.70

2.95

6.87

.000

ห้ล�งเริ�ยนั 30 16.03

3.17

X

ผลการเปร�ยบเท�ยบผลสั�มฤทธิ์#7ทางการเร�ยนก�อนเร�ยนและหล�งเร�ยนบทเร�ยนออนไลน�ร�วมก�บเคร�อข�ายสั�งคมว#ช้าหล�กการเข�ยนโปรแกรมคอมพ็#วเตอร�

**p< .01

Page 19: Effects of using online learning with social networking

6. ผลการว#จิ�ย (ต�อ)

ส่ามาริถเขึ้�าถ"งบทเริ�ยนั

ได�ส่ะดว

ส่ามาริถเขึ้�าเริ�ยนัซ)#าได�เม��อไม�

เขึ้�าใจำ

ท)าให้�ผู้,�

เริ�ยนัเขึ้�าใจำบท

เริ�ยนัมากขึ้"#นั

กริะต��นัให้�ผู้,�เริ�ยนั

ม�ความส่นัใจำ

ในัการิเริ�ยนัมาก

ย��งขึ้"#นั

กริะต��นัให้�ผู้,�เริ�ยนัต�องก

าริศึ"กษาค�นัคว�าเพื่��มเต�ม

ก�จำกริริมการิ

ริายงานัต�ว

ก�จำกริริมการิ

ดาวนั/โห้ลดเอกส่

าริ

ก�จำกริริมการิส่�ง

การิบ�านั

ก�จำกริริม

แบบทดส่อบ

ออนัไลนั/

ก�จำกริริมการิ

ริายงานัผู้ลคะแนั

นัห้ล�งการิท)า

แบบทดส่อบ

ก�จำกริริมการิ

ปริะกาศึขึ้�าว

ความพื่"ง

พื่อใจำต�อ

การิใช่�บท

เริ�ยนัออนัไลนั/โดยริวม

3.63.73.83.94

4.14.24.34.44.5

(X

x=4.43 x=4.41

x=4.27

ความพ็�งพ็อใจิของน�กศึ�กษาท�,เร�ยนโดัยใช้�บทเร�ยนออนไลน�ร�วมก�บเคร�อข�ายสั�งคมว#ช้าหล�กการเข�ยนโปรแกรมคอมพ็#วเตอร�

ม�ความพื่"งพื่อใจำโดยริวมอย,�ในัริะด�บมาก ( x = 4.18, S.D. = 0.72)

Page 20: Effects of using online learning with social networking

00.51

1.52

2.53

3.54

4.55

6. ผลการว#จิ�ย (ต�อ)

x=4.49 x=4.32 x=4.24

ความค#ดัเห*นของน�กศึ�กษาท�,เร�ยนโดัยใช้�บทเร�ยนออนไลน�ร�วมก�บเคร�อข�ายสั�งคมว#ช้าหล�กการเข�ยนโปรแกรมคอมพ็#วเตอร�

ม�ความค#ดัเห*นโดัยรวมอย(�ในระดั�บมาก ( x = 3.88, S.D. = 0.80)

Page 21: Effects of using online learning with social networking

• ผู้ลการิศึ"กษาผู้ลส่�มฤทธิ�8ทางการิเริ�ยนัขึ้องนั�กศึ"กษาก�อนัเริ�ยนัและห้ล�งเริ�ยนั พื่บว�า ม�ผู้ลส่�มฤทธิ�8ทางการิเริ�ยนัห้ล�งเริ�ยนัส่,งกว�าก�อนัเริ�ยนั อย�างม�นั�ยส่)าค�ญทางส่ถ�ต�ท��ริะด�บ .01

• ผู้ลการิว�จำ�ยนั�#ช่�วยส่นั�บส่นั�นังานัว�จำ�ยท��ผู้�านัมาท��ศึ"กษาเก��ยวก�บบทเริ�ยนัออนัไลนั/

• ซ"�งแส่ดงให้�เห้0นัว�า การิใช่�บทเริ�ยนัออนัไลนั/ การิจำ�ดการิเริ�ยนัริ, �แบบการิเริ�ยนัริ, �ริ �วมก�นัก�บส่��อส่�งคมออนัไลนั/ส่ามาริถช่�วยให้�ผู้,�เริ�ยนัม�ผู้ลส่�มฤทธิ�8ทางการิเริ�ยนัด�ขึ้"#นัจำริ�ง

7. สัร'ปและอภิ#ปรายผลการว#จิ�ย

Page 22: Effects of using online learning with social networking

• ผู้ลการิศึ"กษาความพื่"งพื่อใจำขึ้องนั�กศึ"กษาท��ม�ต�อบทเริ�ยนัออนัไลนั/ริ�วมก�บเคริ�อขึ้�ายส่�งคม พื่บว�า ม�ความพื่"งพื่อใจำต�อการิใช่�บทเริ�ยนัออนัไลนั/โดยริวมอย,�ในัริะด�บมาก

• ซ"�งส่อดคล�องก�บงานัว�จำ�ยเริ��องผู้ลการิบ,ริณิาการิการิเริ�ยนัริ, �ด�วยเคริ�อขึ้�ายส่�งคมในั e-Learning และงานัว�จำ�ยเริ��องริ,ปแบบการิเริ�ยนัริ, �ริ �วมก�นัผู้�านัส่��อส่�งคมออนัไลนั/เพื่��อส่นั�บส่นั�นัการิเริ�ยนัด�วยโคริงงานันั�เทศึศึาส่ตริ/

7. สัร'ปและอภิ#ปรายผลการว#จิ�ย (ต�อ)

Page 23: Effects of using online learning with social networking

• ผู้ลการิศึ"กษาความค�ดเห้0นัขึ้องนั�กศึ"กษาท��ม�ต�อบทเริ�ยนัออนัไลนั/ริ�วมก�บเคริ�อขึ้�ายส่�งคม พื่บว�าการิใช่� facebook ริ�วมก�บบทเริ�ยนัออนัไลนั/ ท)าให้�ผู้,�เริ�ยนัส่ะดวกในัการิริ�บทริาบก)าห้นัดการิและขึ้�อม,ลขึ้�าวส่าริจำากอาจำาริย/มากย��งขึ้"#นั โดยเห้0นัด�วยอย,�ในัริะด�บมาก

• นัอกจำากนั�#พื่บว�า นั�กศึ"กษาเห้0นัว�าควริใช่�บทเริ�ยนัออนัไลนั/ริ�วมก�บ facebook ขึ้องริายว�ช่าในัการิเริ�ยนัการิส่อนั โดยม�ความค�ดเห้0นัด�วยอย,�ในัริะด�บมาก

• แส่ดงให้�เห้0นัว�าควริม�การิใช่�บทเริ�ยนัออนัไลนั/ริ�วมก�บ facebook เพื่��อช่�วยส่นั�บส่นั�นัและพื่�ฒนัาริะบบการิเริ�ยนัการิส่อนับนัริะบบออนัไลนั/

• เนั��องจำากเคริ�อขึ้�ายส่�งคมม�ความริวดเริ0ว คล�องต�วในัการิต�ดต�อส่��อส่าริและใช่�งานัง�าย ไม�ย��งยาก อ�กท�#งย�งช่�วยกริะต��นัการิเป=ดริ�บขึ้�อม,ลขึ้�าวส่าริ เพื่��อท)าให้�นั�กศึ"กษาเก�ดความส่นัใจำในัการิเริ�ยนัริ, �

7. สัร'ปและอภิ#ปรายผลการว#จิ�ย (ต�อ)

Page 24: Effects of using online learning with social networking

Q & A