DISCAPACIDAD VISUAL

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Presentacin de PowerPoint

Discapacidad visualMARIA CAMILA BAHAMON GONZALEZJULIANA BAHAMON SANCHEZMARIA CAMILA ALVAREZ GARCIACARLOS ANDRES ALVAREZ PEAANGY KATHERINE BERNAL LOSADAGRADO: 1101

DEFINICION DE DISCAPACIDAD VISUALHablamos de personas con ceguera para referirnos a aquellas que no ven nada en absoluto o solamente tienen una ligera percepcin de luz (pueden ser capaces de distinguir entre luz y oscuridad, pero no la forma de los objetos).queremos sealar a aquellas personas que con la mejor correccin posible podran ver o distinguir, aunque con gran dificultad, algunos objetos a una distancia muy corta. En la mejor de las condiciones, algunas de ellas pueden leer la letra impresa cuando sta es de suficiente tamao y claridad, pero, generalmente, de forma ms lenta, con un considerable esfuerzo y utilizando ayudas especiales.

CAUSAS DE DISCAPACIDAD VISUALAlgunos bebs nacen ciegos o con prdida severa de la visin. Esto puede ser causado por muchas cosas diferentes, incluyendo anormalidades en el desarrollo del ojo o lesiones a las estructuras del ojo de cosas como la retinopata o infecciones relacionadas con la prematuridad o por problemas o lesiones en las partes del cerebro responsables para la visin de desarrollo.

La prematuridad, bajo peso al nacer, la necesidad de ser tratados con oxgeno a nacer, o sangrado en el cerebroLa historia familiar de retinoblastoma, cataratas congnitas, o enfermedades metablicas o genticasLa infeccin de la madre durante el embarazo como la rubola, toxoplasmosis, citomegalovirus, VIH y algunas infecciones de transmisin sexual, incluido el herpes, la gonorrea, y la clamidia)Problemas con el sistema nervioso central tales como retraso del desarrollo, parlisis cerebral, convulsiones o hidrocefalia.

SINTOMAS DE LA DISCAPACIDAD VISUAL

se realizan observando y evaluando las actitudes y comportamientos del nio cuando se realiza una tarea.

- Picor, escozor o lagrimeo de ojos- Parpadea o se frota mucho los ojos- Guia los ojos o frunce el ceo para ver mejor- Visin borrosa de lejos o de cerca- Se acerca a la televisin, o al escribir o leer un libro- Se cansa rpidamente cuando lee, escribe o dibuja- Le molesta el sol o los cambios de luz.- Dolor de cabeza o de ojos- Conducta negativa en la escuela o en el trabajo- Mala postura de cabeza o cuerpo- Un ojo se desva o apunta a una direccin diferente que el otro ojo (mirarlo cuidadosamente, esto puede ser muy sutil). Es significante aunque slo ocurra cuando el nio est cansado o estresado.- Visin doble- Dificultades generales en la lectura

TRATAMIENTO DE LA DISCAPACIDAD VISUALEntre el 5 y el 15 % de ellas no tiene tratamiento, sobre todo las derivadas de enfermedades como el albinismo o la retinosis pigmentaria, en los que la alteracin de las neuronas es tan intensa que no podemos regenerarlas, al menos con los tratamientos actuales. En estos casos, laestimulacin precoz, laadaptacin de ayudaspara baja visin o laterapia visualpueden ser tratamientos que mejoren mucho la funcin visual residual.Es posible hacer prevencin primaria educando a toda la poblacin con campaas que lleguen a todos los sectores

PRUEBAS PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUALPara poder iniciar el trabajo con una persona deficiente visual es necesario realizar una valoracin de su funcionamiento visual a la edad ms temprana posible. Para ello, es necesario abordar esta tarea desde una doble perspectiva: es conveniente saber cunto ve y cmo aprovecha e interpreta su resto visual. Adems, es conveniente que se valore la iluminacin, se determine la necesidad del empleo de ayudas ergonmicas e incluso si conviene introducir algn tipo de ayuda ptica. Para poder realizar este tipo de valoraciones es conveniente la participacin de un equipo multiprofesional que aborde la evaluacin oftalmolgica, ptico-optomtrica y funcional de la visin.Se pretende valorar la visin en una dimensin lo ms amplia posible: su agudeza visual de lejos y cerca, su campo visual, su sensibilidad al contraste y su nivel de percepcin visual.

COMO APRENDE UNA PERSONA CON DSICAPACIDAD VISUALEl aula debe estar bien iluminada, hay que tener en cuenta que puede haber estudiantes con una prdida parcial de visinEs aconsejable facilitar la programacin, objetivos, contenidos, plazos de presentacin de trabajos, la dinmica a seguir en lneas generales durante el curso, mtodo de examen, etc., en soporte informtico, o cuando no sea posible utilizar otras alternativas como: ampliar el tamao de la letra de los textos, braille, sonoroSu ubicacin en el aula debe ser prxima al profesor o profesora para permitir una adecuada percepcin auditivaAl escribir en la pizarra decir en voz alta lo que se est escribiendo o mostrando, usando lenguaje descriptivoEn caso de que se le proporcionen fotocopias, deben ser limpias y de buen contraste

TALLERES Y PROGRAMASLas nuevas tecnologas nos permiten adaptar las clases a las capacidades y al desarrollo de nuestros alumnos, permitiendo trabajar de un modo inclusivo que tengan discapacidad visualEducacin Infantil (de 0 a 6 aos)EL CARACOL SERAFIN:Junto a este personaje descubriremos diversos juegos y cuentos; todos ellos acompaados de audio, imgenes y soporte textual. Las actividades ayudan a aprender los nmeros con fciles rdenes de teclado, junto a diferentes objetos y mascotas.Educacin Primaria (de 6 a 12 aos)PEQUE LEE TODO :Se trata de una herramienta multimedia, integrada por un escritorio con 8 aplicaciones que dan acceso hasta a 31 programas. Facilita el acercamiento al mundo de la informtica a usuarios de todas las edades, con o sin discapacidad visual, cognitiva, auditiva o motora.

APRENDIZAJE CON DISCAPACIDAD VISUAL-Es esencial, establecer con l un vnculo desde lo personal y no desde el dficit. Esto le da permiso para diferenciarse e integrar sus propios sentimientos. - Permitirle autonoma. No ayudarle si no lo necesita. Hacerle ver sus posibilidades reales. - No negar sus limitaciones. Preguntarle sobre sus necesidades. Si se quiere saber algo de l, se le debe preguntar directamente. Saludarlo. No jugar a las adivinanzas ni ponerlo a prueba: identificarse. - Decir las cosas claramente. No evitar palabras relativas a la visin. - En definitiva conocer las caractersticas de este dficit, para actuar con naturalidad y devolverle al alumno la imagen de una persona valiosa en s misma, por encima de su deficiencia.

MATERIALES DIGITALES

Es el nuevo juego interactivo editado por la ONCE, bajo los parmetros de la accesibilidad universal y el diseo para todos, fomentando la inclusin en el aula de los alumnos/as con discapacidad visual.

Sitio WebPeque TIC, presenta actividades del medio, nmeros, letras, teclado, etc., en donde las actividades se presentan en forma interactiva y con instrucciones a seguir con voz.

VIDEO INFORMATIVO DE DISCAPACIDAD VISUAL