Diplomado gestion universitara

Alta Dirección de Instituciones de Educación Superior

ítulo

Diplomado Junio– noviembre 2012

1 Diplomado en Alta Dirección de Instituciones de Educación Superior

Junio–noviembre 2012

CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN .....................................................................................................................................................................2

2. JUSTIFICACIÓN .......................................................................................................................................................................2

3. CONTENIDOS .........................................................................................................................................................................3

4. ESTRATEGIAS DE FORMACION ...............................................................................................................................................9

5. PROFESORES ...................................................................................................................................................................... 11

6. ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA ......................................................................................................................................... 11

7. SEMINARIO PERMANENTE SOBRE SER Y QUEHACER UNIVERSITARIO .............................................................................. 12

8. CRONOGRAMA ................................................................................................................................................................... 13



1. INTRODUCCIÓN

La Universidad de Ibagué busca mejorar la calidad de su gestión interna. Para tal fin considera necesario disponer de un equipo de

alta dirección con las competencias relevantes para desarrollar e implementar mejores prácticas de gestión acordes con la misión,

propósitos y plan de desarrollo de la institución.

En virtud de lo anterior, la Universidad implementará un diplomado en alta dirección de instituciones de educación superior

centrado en las dinámicas de transformación de la Universidad de Ibagué. Este programa se desarrollará bajo la orientación de la

Rectoría y la coordinación de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales.

2. JUSTIFICACIÓN

Las instituciones de educación superior enfrentan un nuevo escenario de operación que las obliga a replantear sus funciones

sustantivas de investigación, docencia y proyección social para atender con efectividad nuevos retos. Este escenario se caracteriza

por: a) nuevas formas de producción del conocimiento; b) nuevas y crecientes demandas sociales; c) nuevas expectativas de la

sociedad global sobre el quehacer de la Universidad; d) necesidad de las universidades de posicionarse adecuadamente en una

economía global, transformándose en sistemas abiertos, menos auto-referenciales, estrechamente vinculados con el sector

productivo y mejor articulados con la realidad local y regional; e)múltiples demandas de la sociedad a la Universidad, demandas que

hacen necesaria una verdadera "gerencia" de las universidades, así como funcionarios con la debida capacidad de gestión. Estos

factores ponen de manifiesto la necesidad de reflexionar sobre la concepción tradicional de la Universidad como centro de docencia

e investigación desinteresada y la necesidad de buscar alternativas para que la institución se transforme en una organización más

compleja con múltiples funciones. Si bien la nueva institución requiere una gestión técnica, reflexiva y crítica inspirada en las

fuentes del pensamiento universitario, esa gestión debe orientarse a que la Universidad sea pertinente científica y socialmente, a la

vez que transparente y efectiva en sus formas de funcionamiento.

En este contexto se inspira el Diplomado de formación para los directivos de la Universidad de Ibagué y dicho contexto constituye su

marco de referencia fundamental.



3. CONTENIDOS

La dirección de las universidades no constituye un campo disciplinario sino más bien un territorio de problemas cuyo tratamiento

exige la competencia de especialistas en diferentes campos del saber, quienes de modo interdisciplinario y sistémico aborden los

problemas básicos de la gestión universitaria. Esta gestión requiere el concurso de las disciplinas implicadas en su quehacer y los

estudios de administración e ingeniería, mediante los cuales es posible identificar mejores prácticas.

Teniendo en cuenta esta doble dimensión disciplinar y profesional de la gestión universitaria, se han identificado siete ejes

referenciales a partir de los cuales se estructura el plan de estudios del Diplomado, a saber: a)contexto institucional del sistema de

educación superior en Colombia; b)dinámicas de transformación de la educación superior colombiana en el contexto global

c)universidad y desarrollo regional; d)naturaleza y funciones de la universidad; e)pensamiento sistémico y aspectos estructurales

de la gestión universitaria; f)estilos organizacionales de las instituciones de educación superior (IES); y g)tecnologías de

información y comunicación (TIC’s)y redes en las instituciones de educación superior (IES). El Diplomado tendrá también un

módulo transversal dedicado a la "metodología de disolución de problemas" con base en la cual los participantes desarrollarán el

trabajo final.



1. Contexto institucional del sistema de educación superior en Colombia Coordinador: Guillermo Londoño Restrepo Conferencista sugerido: Fecha: junio 8, 9, 29 y 30 Primera parte: El sector educativo colombiano y sus instituciones Objetivo: Comprender el marco normativo del sistema de educación superior en Colombia y entender qué hacen las distintas organizaciones del sector y cómo se relacionan entre sí dentro del sistema Temas:

a. Leyes y normas que regulan el sector en Colombia: constitución, leyes, decretos reglamentarios, resoluciones, jurisprudencia y normas internas

b. Instituciones del sector en el país: Ministerio de Educación, vice-ministerio de educación superior, dirección de educación superior, SACES, CONACES, CNA, ICETEX, DNP, observatorio de C y T, observatorio laboral, SNIES, SPADIES, ICFES, ECAES.

c. Políticas públicas de la educación superior d. Sistemas de acreditación e. Sistema y gestión de la investigación en Colombia

Segunda parte: El Sector de la educación superior a nivel internacional Objetivo: Comprender de manera comparada el contexto institucional de la educación superior colombiana en el marco de las instituciones internacionales del sector Temas:

a. Descripción comparada de tipos de sistemas de educación superior en América Latina, Estados Unidos y Canadá, Comunidad Europea

b. Marco regulatorio de Boloña c. Organismos internacionales de financiación de programas de educación superior (UNESCO, BID, Banco Mundial) d. Sistemas de ordenamiento de las instituciones de educación superior e índices internacionales (rankings como el

Shanghai Jiatong Academic Ranking of World Universities y el Times Higher Education - QS World University Ranking)



Tercera parte: Contexto Institucional de la Universidad de Ibagué Objetivo: Conocer la institucionalidad de la Universidad de Ibagué Temas: a. Proyecto Educativo Institucional b. Estructura orgánica c. Respaldo normativo (estatutos y reglamentos) d. Plan de Desarrollo Institucional

2. Dinámicas de transformación de la educación superior colombiana en el contexto global

Coordinador: Luis Enrique Orozco Conferencista sugerido: Alfredo Sarmiento Fecha: julio 13 y 14 Objetivo: Comprender, a partir de un análisis histórico y socio-político, las dinámicas de transformación de la educación superior colombiana en el contexto de la sociedad global y de los mercados laborales en el mundo Temas:



3. Universidad y desarrollo regional Coordinador: Juan Manuel González Conferencista sugerido: Fecha: julio 27 y 28 Objetivo: Comprender el papel de la Universidad como actor determinante para el desarrollo regional Temas:

4. Naturaleza y funciones de la Universidad Coordinador: Luis Enrique Orozco Conferencista sugerido: Fecha: agosto 3, 4 y 17 Objetivo: Comprender la relación entre el "ser", el "hacer" y el "ethos" universitario en tres momentos históricos: Medieval, Moderno y Postmoderno Temas:



5. Metodología de "disolver problemas"- Primera Parte: Identificación de situaciones problemáticas en la Universidad de Ibagué Coordinadores: Eduardo Aldana y Alfonso Reyes Conferencista invitado: Thomas Bailey Fecha: agosto 18 Objetivo: Identificar diez problemas relevantes para mejorar la gestión en la Universidad de Ibagué Temas: a. La metodología para disolver problemas b. Planteamiento colectivo de posibles problemas c. Selección de diez problemas relevantes d. Conformación de grupos y elaboración de plan de trabajo

6. Pensamiento sistémico y aspectos estructurales de la gestión universitaria Coordinador: Alfonso Reyes Conferencista sugerido: Fecha: Agosto 31, septiembre 1, 14 y 15 Objetivo: Comprender los procesos de gestión organizacional desde la perspectiva de un pensamiento sistémico Temas: a. Aprender a observar sistemas b. Comprender la relación entre comunicación y regulación c. Distinguir tipos de liderazgo y condiciones para desarrollarlos d. Ofrecer herramientas para desarrollar un espíritu emprendedor e. Ofrecer herramientas para gestionar el cambio f. Aprender a diseñar espacios de aprendizaje organizacional



Metodología de "disolver problemas"- Segunda Parte (Módulo 5, continuación) Coordinadores: Eduardo Aldana y Alfonso Reyes Conferencista invitado: Fecha: Septiembre 28 Objetivo: Temas:

7. Estilos organizacionales de las instituciones de educación superior

Coordinador: José Manuel Restrepo Abondano Conferencista sugerido: Fecha: octubre 12, 13, 26 y 27 Objetivo: Conocer, a manera de referente, mejores prácticas en cuatro ámbitos de gestión Temas: a. Modelos de gestión académica b. Modelos de gestión administrativa y financiera c. Modelos de gestión de la investigación d. Modelos de gestión de la proyección social



8. Tecnologías de información y comunicación (TIC’s) y redes en las instituciones de educación superior (IES) Coordinador: Iván Trujillo Conferencista sugerido: Fecha: noviembre 9 y 19 Objetivo: Conocer el uso de las TIC´s y las redes como apoyo a los procesos académicos y administrativos en la universidad Temas:

4. ESTRATEGIAS DE FORMACION

El Programa privilegia metodologías que propicien alta participación, trabajo en equipo, estudio individual intensivo y el uso de

tecnologías de información (foros y discusiones virtuales y consulta de materiales en línea).

El Diplomado conjuga cinco estrategias de formación:

a) Clases y conferencias presenciales

b) Trabajo en equipo

c) Trabajo individual

d) Acompañamiento

e) Apoyo de tutores de escritura



Para la primera estrategia se invitarán especialistas en los temas del Diplomado, quienes participen en el mismo como profesores

invitados (nacionales) o como conferencistas expertos (internacionales). Para la segunda estrategia, desde el inicio del Diplomado se

conformarán equipos permanentes de trabajo que presentarán evaluaciones e informes trimestrales sobre los temas asignados en

los módulos y adelantarán el trabajo final necesario para obtener el diploma.

El trabajo final deberá enfocarse en una situación o problema (“embrollo”) cuya solución lleve al mejoramiento cualitativo de la

calidad de la gestión institucional en la Universidad de Ibagué. Los participantes deberán trabajar en equipos de cuatro personas por

proyecto bajo la dirección de un Comité de Apoyo nombrado específicamente para este propósito. Los proyectos se seleccionarán en

una reunión especial (Julio 28 de 2012) en la que se presentarán los lineamientos metodológicos básicos del trabajo final. Este

trabajo deberá también exhibir un desarrollo metódico y riguroso y acogerse a los protocolos académicos acostumbrados. Se ha

previsto que el desarrollo y sustentación de los proyectos ocurra entre Julio 28 y Octubre 31 de 2012.

Para la tercera estrategia, el Diplomado propiciará el trabajo individual de conformidad con lo exigido por cada profesor en su

módulo respectivo y hará disponibles en la plataforma Moodle los materiales de estudio por ellos asignados.

La cuarta estrategia metodológica es el acompañamiento institucional a los participantes en el proyecto que deberán llevar a cabo en

la institución.

Debido a la heterogeneidad de los participantes en sus competencias para la composición de textos escritos, el Diplomado ofrecerá

capacitación y acompañamiento a los participantes en esta materia, a través de tutores.

El diplomado tendrá una intensidad de 94 horas presenciales. Se estima que requerirá aproximadamente 188 horas de trabajo

independiente más el trabajo final. El participante deberá cursar todos los módulos y completar el trabajo final para obtener su

diploma.



5. PROFESORES

Cada módulo tendrá un profesor y uno o más invitados. Los profesores de cada módulo son:

Guillermo Londoño Restrepo

Luis Enrique Orozco Silva

Juan Manuel González

Eduardo Aldana Valdés

Alfonso Reyes Alvarado

José Manuel Restrepo Abondano

Iván Trujillo Mejía

6. ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA

● Dirección del Programa: Decanatura de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales

● Comité de Apoyo conformado por Eduardo Aldana, Luis Enrique Orozco, Alfonso Reyes y Laura Arcila, el cual se reúna cada dos

meses en la sede de la Universidad

● Profesores

● Tutores de escritura



7. SEMINARIO PERMANENTE SOBRE SER Y QUEHACER UNIVERSITARIO

El Seminario es una estrategia para propiciar la reflexión meta-teórica sobre la Universidad y como un subproducto del Diplomado.

El Seminario tiene por objeto la reflexión sobre el ser y el quehacer universitarios y se organizará alrededor de problemas

coyunturales de la educación superior en América Latina. Entre los temas a tratar se proponen los siguientes: autonomía

universitaria, reforma de la educación en Colombia, crisis de las profesiones y su impacto en la formación impartida por las

universidades, internacionalización de las instituciones de educación superior, impacto de la globalización en la prestación del

servicio público de la educación superior, y relación entre universidad y sector productivo.



8. CRONOGRAMA

Número Módulo Horas Totales (94) *Horas por

sesión1 8 9 29 30 13 14 27 28 3 4 17 18 31 1 14 15 28 12 13 26 27 9 10 30

0

Introducción (bienvenida, capacitación en

moodle y en uso de recursos electrónicos de

la biblioteca)

2 2

5

Metodología de "disolver problemas" - Primera

Parte: Identificación de situaciones problemáticas

en la Universidad de Ibagué

4 4

Metodología de "disolver problemas" - Segunda

Parte4 4

9 Trabajo Final

8Tecnologias de la Informacion y comunicación

(TIC´s) y redes en las Instituciones de 8 4

* El horario de clases es : viernes 6-10 p.m y sábado 8-12 m

2012

6Pensamiento sistémico y aspectos

estructurales de la gestión16 4

7Estilos organizacionales de las Instituciones

de Educación Superior (IES) 16 4

3 Universidad y desarrollo regional 8 4

4 Naturaleza y funciones de la Universidad 12 4

1 Contexto institucional 16 4

2 Dinámicas de transformación 8 4

JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE