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El presente ensayo pedagógico parte de la experiencia de enseñanza de las ciencias en zonas urbano marginales y se presenta como una alternativa ante la llamada especialización de las materias en enseñanza de las ciencias que solo ha logrado que se cubra el treinta por ciento del avance curricular de los cursos de ciencias de las instituciones educativas estatales, y sobre todo no ha permitido que las ciencias cumpla su papel en la solución de problemas cotidianos que tiene la comunidad ante epidemias, uso de radiaciones, contaminación ambiental etc.En este ensayo encuadramos el aporte de la enseñanza conceptual basado en los criterios de divulgación científica y el enfoque conceptual en educación, adicionamos a ello las demandas de la educación del futuro y la socialización de la ciencia o la socionaturaleza como la consolidación de un modelo pedagógico para la enseñanza de las ciencias que se ha plasmado en distintas experiencias educativas bajo el enfoque conceptual.Mario Rios
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Enfoque Conceptual en la Ensentildeanza de las
Ciencias
(Extrantildeos visitantes del Espacio Meteoros)
Lic Mario Riacuteos QuispeLima ndash Peruacute
2010
Problemaacutetica
bull Esquemas Universitarios de Ensentildeanzabull Caraacutecter Divulgativo de la ensentildeanza de las cienciasbull Contradiccioacuten entre el ldquoque ensentildearrdquo con el ldquocoacutemo
ensentildearrdquobull Partidismo en la ciencia que se expresa en distinta
visioacuten del papel de la cienciabull Problemas de recursos de aprendizaje para la
ensentildeanza de las cienciasbull Poca o ninguna comunicacioacuten entre la comunidad
cientiacutefica y los maestros del Peruacutebull No conectar la naturaleza maacutes intriacutenseca de realidad con
la experiencia humana cotidiana
Interpretacioacuten importante
Pensamiento
Concepto Significado
Intentando un modelo
IDEA
TEORIA
NOCION
CONCEPTO
CATEGORIA
Nivel cognoscitivo
Tener cuidado en enfatizar la concepcioacuten operacional del intelecto Que hay de los resultados del procesos del pensamiento No desligar los aspectos sociales econoacute- micos y culturales
Consecuencias
bull Trabajo ligado a la comunidad cientiacuteficabull El trabajo es con multirecursosbull El centro de trabajo es el conceptobull En la ensentildeanza de las ciencias el laboratorio
es un recurso que tiene el mismo peso que video internet hellip
bull El enfoque concepcional garantiza la posibilidad de solucionar los problemas reales de su entorno y por tanto mayor capacidad de adaptacioacuten
bull Promueve en el estudiante y en el profesor una mentalidad cientiacutefica
A ntilde o m u n d i a l d e l a
F Iacute S I C A
2 0 0 5
ESTUDIO DE LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA LA VIDA EN MARTERIacuteOS GAMBOA Mario Isaac GARCIA PEREZ Robert Juliaacuten PEREZ BRAVO Rubeacuten Yoghi VEGA ANYOSA Pedro Ricardo POMALIA
PALOMINO Jonel Heacutector ANGULO OCHOA Silvana IE PNP TUPAC AMARUJr Desaguadero 462 Cercado de Lima
httpmarioisaacblogspotcommario_isaac96hotmailcom
ResumenEl presente proyecto de investigacioacuten cientiacutefica establece las caracteriacutesticas y rasgos que hariacutean posible la vida en Marte a partir de la observacioacuten mediante telescopios radiotelescopios sondas espaciales y vehiacuteculos robotizados puestos en la superficie marciana Se han detectado elementos biogeneacutesicos (C H O N) moleacuteculas orgaacutenicas tales como CH4 CO2 NH3 CO ademaacutes de algunas caracteriacutesticas ldquogeoloacutegicasrdquo tales como masa rotacioacuten precesioacuten huracanes casquetes polares asiacute como caracteriacutesticas fiacutesicas como presioacuten atmosfeacuterica y temperaturas aunque en condiciones draacutesticas que imperan en la tierraPalabras claves Marte Sondas espaciales elementos prebioacuteticos masa presioacuten atmosfeacuterica densidad de elementos quiacutemicos
Laplace deciacutea que ldquono pueden caer piedras del cielo porque en el
cielo no hay piedrasrdquo
Evidencias cotidianas
bull Ruido estruendoso
bull Objeto volador en llamas
bull Deja trozos de materia calcinada
Experiencia ldquocometa caserordquo
bull Agua (H2O)
bull Tierra (Hierro varios minerales)
bull Jarabe de maiacutez (carbono hidroacutegeno oxiacutegeno)
bull Limpia vidrio (amoniaco)
bull Hielo seco (anhiacutedrido carboacutenico soacutelido)bull Discovery
sciencie
Modelo Matematico
mVm+MVt=(m+M)v o bien
mVmmiddotcosα=(m+M)vx
mVmmiddotsenα+MVt=(m+M)vy
Excentricidad de una elipse
2
2
1ab
e minus=
Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048
Saturno 00541 Urano 0047
Neptuno 0009
httpdown2eartheuimpact_calculator
Problemaacutetica
bull Esquemas Universitarios de Ensentildeanzabull Caraacutecter Divulgativo de la ensentildeanza de las cienciasbull Contradiccioacuten entre el ldquoque ensentildearrdquo con el ldquocoacutemo
ensentildearrdquobull Partidismo en la ciencia que se expresa en distinta
visioacuten del papel de la cienciabull Problemas de recursos de aprendizaje para la
ensentildeanza de las cienciasbull Poca o ninguna comunicacioacuten entre la comunidad
cientiacutefica y los maestros del Peruacutebull No conectar la naturaleza maacutes intriacutenseca de realidad con
la experiencia humana cotidiana
Interpretacioacuten importante
Pensamiento
Concepto Significado
Intentando un modelo
IDEA
TEORIA
NOCION
CONCEPTO
CATEGORIA
Nivel cognoscitivo
Tener cuidado en enfatizar la concepcioacuten operacional del intelecto Que hay de los resultados del procesos del pensamiento No desligar los aspectos sociales econoacute- micos y culturales
Consecuencias
bull Trabajo ligado a la comunidad cientiacuteficabull El trabajo es con multirecursosbull El centro de trabajo es el conceptobull En la ensentildeanza de las ciencias el laboratorio
es un recurso que tiene el mismo peso que video internet hellip
bull El enfoque concepcional garantiza la posibilidad de solucionar los problemas reales de su entorno y por tanto mayor capacidad de adaptacioacuten
bull Promueve en el estudiante y en el profesor una mentalidad cientiacutefica
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ESTUDIO DE LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA LA VIDA EN MARTERIacuteOS GAMBOA Mario Isaac GARCIA PEREZ Robert Juliaacuten PEREZ BRAVO Rubeacuten Yoghi VEGA ANYOSA Pedro Ricardo POMALIA
PALOMINO Jonel Heacutector ANGULO OCHOA Silvana IE PNP TUPAC AMARUJr Desaguadero 462 Cercado de Lima
httpmarioisaacblogspotcommario_isaac96hotmailcom
ResumenEl presente proyecto de investigacioacuten cientiacutefica establece las caracteriacutesticas y rasgos que hariacutean posible la vida en Marte a partir de la observacioacuten mediante telescopios radiotelescopios sondas espaciales y vehiacuteculos robotizados puestos en la superficie marciana Se han detectado elementos biogeneacutesicos (C H O N) moleacuteculas orgaacutenicas tales como CH4 CO2 NH3 CO ademaacutes de algunas caracteriacutesticas ldquogeoloacutegicasrdquo tales como masa rotacioacuten precesioacuten huracanes casquetes polares asiacute como caracteriacutesticas fiacutesicas como presioacuten atmosfeacuterica y temperaturas aunque en condiciones draacutesticas que imperan en la tierraPalabras claves Marte Sondas espaciales elementos prebioacuteticos masa presioacuten atmosfeacuterica densidad de elementos quiacutemicos
Laplace deciacutea que ldquono pueden caer piedras del cielo porque en el
cielo no hay piedrasrdquo
Evidencias cotidianas
bull Ruido estruendoso
bull Objeto volador en llamas
bull Deja trozos de materia calcinada
Experiencia ldquocometa caserordquo
bull Agua (H2O)
bull Tierra (Hierro varios minerales)
bull Jarabe de maiacutez (carbono hidroacutegeno oxiacutegeno)
bull Limpia vidrio (amoniaco)
bull Hielo seco (anhiacutedrido carboacutenico soacutelido)bull Discovery
sciencie
Modelo Matematico
mVm+MVt=(m+M)v o bien
mVmmiddotcosα=(m+M)vx
mVmmiddotsenα+MVt=(m+M)vy
Excentricidad de una elipse
2
2
1ab
e minus=
Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048
Saturno 00541 Urano 0047
Neptuno 0009
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Pensamiento
Concepto Significado
Intentando un modelo
IDEA
TEORIA
NOCION
CONCEPTO
CATEGORIA
Nivel cognoscitivo
Tener cuidado en enfatizar la concepcioacuten operacional del intelecto Que hay de los resultados del procesos del pensamiento No desligar los aspectos sociales econoacute- micos y culturales
Consecuencias
bull Trabajo ligado a la comunidad cientiacuteficabull El trabajo es con multirecursosbull El centro de trabajo es el conceptobull En la ensentildeanza de las ciencias el laboratorio
es un recurso que tiene el mismo peso que video internet hellip
bull El enfoque concepcional garantiza la posibilidad de solucionar los problemas reales de su entorno y por tanto mayor capacidad de adaptacioacuten
bull Promueve en el estudiante y en el profesor una mentalidad cientiacutefica
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ESTUDIO DE LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA LA VIDA EN MARTERIacuteOS GAMBOA Mario Isaac GARCIA PEREZ Robert Juliaacuten PEREZ BRAVO Rubeacuten Yoghi VEGA ANYOSA Pedro Ricardo POMALIA
PALOMINO Jonel Heacutector ANGULO OCHOA Silvana IE PNP TUPAC AMARUJr Desaguadero 462 Cercado de Lima
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ResumenEl presente proyecto de investigacioacuten cientiacutefica establece las caracteriacutesticas y rasgos que hariacutean posible la vida en Marte a partir de la observacioacuten mediante telescopios radiotelescopios sondas espaciales y vehiacuteculos robotizados puestos en la superficie marciana Se han detectado elementos biogeneacutesicos (C H O N) moleacuteculas orgaacutenicas tales como CH4 CO2 NH3 CO ademaacutes de algunas caracteriacutesticas ldquogeoloacutegicasrdquo tales como masa rotacioacuten precesioacuten huracanes casquetes polares asiacute como caracteriacutesticas fiacutesicas como presioacuten atmosfeacuterica y temperaturas aunque en condiciones draacutesticas que imperan en la tierraPalabras claves Marte Sondas espaciales elementos prebioacuteticos masa presioacuten atmosfeacuterica densidad de elementos quiacutemicos
Laplace deciacutea que ldquono pueden caer piedras del cielo porque en el
cielo no hay piedrasrdquo
Evidencias cotidianas
bull Ruido estruendoso
bull Objeto volador en llamas
bull Deja trozos de materia calcinada
Experiencia ldquocometa caserordquo
bull Agua (H2O)
bull Tierra (Hierro varios minerales)
bull Jarabe de maiacutez (carbono hidroacutegeno oxiacutegeno)
bull Limpia vidrio (amoniaco)
bull Hielo seco (anhiacutedrido carboacutenico soacutelido)bull Discovery
sciencie
Modelo Matematico
mVm+MVt=(m+M)v o bien
mVmmiddotcosα=(m+M)vx
mVmmiddotsenα+MVt=(m+M)vy
Excentricidad de una elipse
2
2
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e minus=
Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048
Saturno 00541 Urano 0047
Neptuno 0009
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Intentando un modelo
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NOCION
CONCEPTO
CATEGORIA
Nivel cognoscitivo
Tener cuidado en enfatizar la concepcioacuten operacional del intelecto Que hay de los resultados del procesos del pensamiento No desligar los aspectos sociales econoacute- micos y culturales
Consecuencias
bull Trabajo ligado a la comunidad cientiacuteficabull El trabajo es con multirecursosbull El centro de trabajo es el conceptobull En la ensentildeanza de las ciencias el laboratorio
es un recurso que tiene el mismo peso que video internet hellip
bull El enfoque concepcional garantiza la posibilidad de solucionar los problemas reales de su entorno y por tanto mayor capacidad de adaptacioacuten
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ESTUDIO DE LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA LA VIDA EN MARTERIacuteOS GAMBOA Mario Isaac GARCIA PEREZ Robert Juliaacuten PEREZ BRAVO Rubeacuten Yoghi VEGA ANYOSA Pedro Ricardo POMALIA
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ResumenEl presente proyecto de investigacioacuten cientiacutefica establece las caracteriacutesticas y rasgos que hariacutean posible la vida en Marte a partir de la observacioacuten mediante telescopios radiotelescopios sondas espaciales y vehiacuteculos robotizados puestos en la superficie marciana Se han detectado elementos biogeneacutesicos (C H O N) moleacuteculas orgaacutenicas tales como CH4 CO2 NH3 CO ademaacutes de algunas caracteriacutesticas ldquogeoloacutegicasrdquo tales como masa rotacioacuten precesioacuten huracanes casquetes polares asiacute como caracteriacutesticas fiacutesicas como presioacuten atmosfeacuterica y temperaturas aunque en condiciones draacutesticas que imperan en la tierraPalabras claves Marte Sondas espaciales elementos prebioacuteticos masa presioacuten atmosfeacuterica densidad de elementos quiacutemicos
Laplace deciacutea que ldquono pueden caer piedras del cielo porque en el
cielo no hay piedrasrdquo
Evidencias cotidianas
bull Ruido estruendoso
bull Objeto volador en llamas
bull Deja trozos de materia calcinada
Experiencia ldquocometa caserordquo
bull Agua (H2O)
bull Tierra (Hierro varios minerales)
bull Jarabe de maiacutez (carbono hidroacutegeno oxiacutegeno)
bull Limpia vidrio (amoniaco)
bull Hielo seco (anhiacutedrido carboacutenico soacutelido)bull Discovery
sciencie
Modelo Matematico
mVm+MVt=(m+M)v o bien
mVmmiddotcosα=(m+M)vx
mVmmiddotsenα+MVt=(m+M)vy
Excentricidad de una elipse
2
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e minus=
Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048
Saturno 00541 Urano 0047
Neptuno 0009
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Consecuencias
bull Trabajo ligado a la comunidad cientiacuteficabull El trabajo es con multirecursosbull El centro de trabajo es el conceptobull En la ensentildeanza de las ciencias el laboratorio
es un recurso que tiene el mismo peso que video internet hellip
bull El enfoque concepcional garantiza la posibilidad de solucionar los problemas reales de su entorno y por tanto mayor capacidad de adaptacioacuten
bull Promueve en el estudiante y en el profesor una mentalidad cientiacutefica
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Laplace deciacutea que ldquono pueden caer piedras del cielo porque en el
cielo no hay piedrasrdquo
Evidencias cotidianas
bull Ruido estruendoso
bull Objeto volador en llamas
bull Deja trozos de materia calcinada
Experiencia ldquocometa caserordquo
bull Agua (H2O)
bull Tierra (Hierro varios minerales)
bull Jarabe de maiacutez (carbono hidroacutegeno oxiacutegeno)
bull Limpia vidrio (amoniaco)
bull Hielo seco (anhiacutedrido carboacutenico soacutelido)bull Discovery
sciencie
Modelo Matematico
mVm+MVt=(m+M)v o bien
mVmmiddotcosα=(m+M)vx
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Excentricidad de una elipse
2
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1ab
e minus=
Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048
Saturno 00541 Urano 0047
Neptuno 0009
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ResumenEl presente proyecto de investigacioacuten cientiacutefica establece las caracteriacutesticas y rasgos que hariacutean posible la vida en Marte a partir de la observacioacuten mediante telescopios radiotelescopios sondas espaciales y vehiacuteculos robotizados puestos en la superficie marciana Se han detectado elementos biogeneacutesicos (C H O N) moleacuteculas orgaacutenicas tales como CH4 CO2 NH3 CO ademaacutes de algunas caracteriacutesticas ldquogeoloacutegicasrdquo tales como masa rotacioacuten precesioacuten huracanes casquetes polares asiacute como caracteriacutesticas fiacutesicas como presioacuten atmosfeacuterica y temperaturas aunque en condiciones draacutesticas que imperan en la tierraPalabras claves Marte Sondas espaciales elementos prebioacuteticos masa presioacuten atmosfeacuterica densidad de elementos quiacutemicos
Laplace deciacutea que ldquono pueden caer piedras del cielo porque en el
cielo no hay piedrasrdquo
Evidencias cotidianas
bull Ruido estruendoso
bull Objeto volador en llamas
bull Deja trozos de materia calcinada
Experiencia ldquocometa caserordquo
bull Agua (H2O)
bull Tierra (Hierro varios minerales)
bull Jarabe de maiacutez (carbono hidroacutegeno oxiacutegeno)
bull Limpia vidrio (amoniaco)
bull Hielo seco (anhiacutedrido carboacutenico soacutelido)bull Discovery
sciencie
Modelo Matematico
mVm+MVt=(m+M)v o bien
mVmmiddotcosα=(m+M)vx
mVmmiddotsenα+MVt=(m+M)vy
Excentricidad de una elipse
2
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1ab
e minus=
Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048
Saturno 00541 Urano 0047
Neptuno 0009
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ESTUDIO DE LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA LA VIDA EN MARTERIacuteOS GAMBOA Mario Isaac GARCIA PEREZ Robert Juliaacuten PEREZ BRAVO Rubeacuten Yoghi VEGA ANYOSA Pedro Ricardo POMALIA
PALOMINO Jonel Heacutector ANGULO OCHOA Silvana IE PNP TUPAC AMARUJr Desaguadero 462 Cercado de Lima
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ResumenEl presente proyecto de investigacioacuten cientiacutefica establece las caracteriacutesticas y rasgos que hariacutean posible la vida en Marte a partir de la observacioacuten mediante telescopios radiotelescopios sondas espaciales y vehiacuteculos robotizados puestos en la superficie marciana Se han detectado elementos biogeneacutesicos (C H O N) moleacuteculas orgaacutenicas tales como CH4 CO2 NH3 CO ademaacutes de algunas caracteriacutesticas ldquogeoloacutegicasrdquo tales como masa rotacioacuten precesioacuten huracanes casquetes polares asiacute como caracteriacutesticas fiacutesicas como presioacuten atmosfeacuterica y temperaturas aunque en condiciones draacutesticas que imperan en la tierraPalabras claves Marte Sondas espaciales elementos prebioacuteticos masa presioacuten atmosfeacuterica densidad de elementos quiacutemicos
Laplace deciacutea que ldquono pueden caer piedras del cielo porque en el
cielo no hay piedrasrdquo
Evidencias cotidianas
bull Ruido estruendoso
bull Objeto volador en llamas
bull Deja trozos de materia calcinada
Experiencia ldquocometa caserordquo
bull Agua (H2O)
bull Tierra (Hierro varios minerales)
bull Jarabe de maiacutez (carbono hidroacutegeno oxiacutegeno)
bull Limpia vidrio (amoniaco)
bull Hielo seco (anhiacutedrido carboacutenico soacutelido)bull Discovery
sciencie
Modelo Matematico
mVm+MVt=(m+M)v o bien
mVmmiddotcosα=(m+M)vx
mVmmiddotsenα+MVt=(m+M)vy
Excentricidad de una elipse
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Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048
Saturno 00541 Urano 0047
Neptuno 0009
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Laplace deciacutea que ldquono pueden caer piedras del cielo porque en el
cielo no hay piedrasrdquo
Evidencias cotidianas
bull Ruido estruendoso
bull Objeto volador en llamas
bull Deja trozos de materia calcinada
Experiencia ldquocometa caserordquo
bull Agua (H2O)
bull Tierra (Hierro varios minerales)
bull Jarabe de maiacutez (carbono hidroacutegeno oxiacutegeno)
bull Limpia vidrio (amoniaco)
bull Hielo seco (anhiacutedrido carboacutenico soacutelido)bull Discovery
sciencie
Modelo Matematico
mVm+MVt=(m+M)v o bien
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Excentricidad de una elipse
2
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Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048
Saturno 00541 Urano 0047
Neptuno 0009
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Evidencias cotidianas
bull Ruido estruendoso
bull Objeto volador en llamas
bull Deja trozos de materia calcinada
Experiencia ldquocometa caserordquo
bull Agua (H2O)
bull Tierra (Hierro varios minerales)
bull Jarabe de maiacutez (carbono hidroacutegeno oxiacutegeno)
bull Limpia vidrio (amoniaco)
bull Hielo seco (anhiacutedrido carboacutenico soacutelido)bull Discovery
sciencie
Modelo Matematico
mVm+MVt=(m+M)v o bien
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Excentricidad de una elipse
2
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Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048
Saturno 00541 Urano 0047
Neptuno 0009
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bull Tierra (Hierro varios minerales)
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bull Limpia vidrio (amoniaco)
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sciencie
Modelo Matematico
mVm+MVt=(m+M)v o bien
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Excentricidad de una elipse
2
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Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048
Saturno 00541 Urano 0047
Neptuno 0009
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Modelo Matematico
mVm+MVt=(m+M)v o bien
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Excentricidad de una elipse
2
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Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048
Saturno 00541 Urano 0047
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Excentricidad de una elipse
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e minus=
Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048
Saturno 00541 Urano 0047
Neptuno 0009
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