MÔN HỌC : ELEARNING TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG

GVHD: LÊ ĐỨC LONG

SVTH: NGUYỄN HOÀNG THANH PHƯƠNG

17.DISCUSSION

1.Tình huống dạy học nào cần thiết để triển khai hình thức thảo luận Discussion.-Khi ý kiến của HS có giá trị hoặc có sự thú vị đối với giáo viên và HS còn lại trong lớp.-Khi chủ đề , câu hỏi trong chủ đề đó có nhiều ý kiến , câu trả lời khác nhau.(câu hỏi cần sự suy nghĩ không phải lý thuyết suông)-HS có sự buồn chán, mất tập trung.2. Xây dựng bộ câu hỏi, hệ thống câu hỏi và yêu cầu đối với 1 buổi thảo luận là gì?-Bộ câu hỏi không được dễ, phải là câu hỏi mở (gợi mở ,bắt HS phải suy nghĩ ) bắt HS phải có sự lắng nghe ý kiến lẫn nhau mới giải quyết được.-Câu hỏi có thể là trắc nghiệm nhưng phải có 1vài câu hỏi cần sự trao đổi ý kiến để trả lời.- Bắt HS phải tóm tắt nội dung hoặc báo cáo ,trả lời yêu cầu.- thời gian thảo luận phải phù hợp với nội dung cần thảo luận.3. Làm thế nào để điều khiển 1 buổi thảo luận tốt.

- Phải có kế hoạch rõ ràng, có nội dung và chuẩn bị các yêu cầu cần thiết để thảo luận .GV phải hướng dẫn HS trình bày sao cho dễ hiểu và phù hợp nhất, sau đó là lấy ý kiến của các bạn khác trong lớp rùi tổng hợp, như thế tránh tình trạng các bạn khác không hiểu ý kiến của người phát biểu.

- Buổi thảo luận tốt GV cũng cần có bài giảng, giáo án, kế hoạch phương pháp phù hợp để dẫn dắt HS thảo luận đúng chủ đề.

- GV phải có sự phân tích, tóm tắt các ý kiền rồi đưa ra nhận xét, kết luận thì HS mới hiểu bài.

- - Phải có thời gian để thảo luận, tránh tình trạng chưa giải quyết vấn đề đã hết thời gian . TG cũng không thể quá dải sẽ dẫn đến dư thời gian