La Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua

UNAN-MANAGUA,

El Ministerio de Educación de Matagalpa

MINED Delegación Municipal Matagalpa, con la Colaboración y

Asistencia de la Escuela Normal “José Martí” Matagalpa

CAPACITACIÓN

Tema: ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE FLAUTA DULCE

CAPACITADOR : Lic. ARIEL ENRIQUE PEÑA MARTÍNEZ

MAYO 31, 2013

I.- INTRODUCCIÓN

En Nicaragua en el año 2006 se aplico en 9 Institutos a Nivel Nacional un

Proyecto Piloto para validar el Pensum educativo de Secundaria que no había

tenido transformaciones desde hace décadas. En el mismo se insertaban al

curriculum nuevas asignaturas entre ellas Expresión Cultural y Artística con sus

componentes de Danza, Teatro, Música, Artes Plásticas y Pintura.

En el año 2008, el Ministerio de Educación valido el Programa de esta

asignatura y publico oficialmente en el 2009, producto de consultas a nivel

nacional con docentes y miembros de la sociedad nicaragüense.

De esta forma, Nicaragua se coloca a la par de los demás países

centroamericanos, que desde hace tiempo venían impartiendo la clase de

Educación Musical en las distintas modalidades: Educación Inicial, Primaria,

Secundaria y Formación Docente. En nuestro país, solamente la Secundaria no

poseía un Programa específico de Música, y aunque se alcanzo su inserción, la

misma se vio compartida con otras disciplinas artísticas y se le llamo Expresión

Cultural Artística ECA en sus siglas.

Sin embargo, nuestro país, aunque es prodigiosamente rico en artistas

musicales, estos no poseen la instrucción debida para compartir sus

conocimientos en una forma didáctica, pues son artistas empíricos, que

aprendieron de “oído” o de una forma no formal en una Escuela de Música,

Conservatorio o Universitariamente.

Esto se observa en la mayoría de los centros educativos del país, que se ven

en la imperiosa necesidad de nombrar a docentes de otras disciplinas para

completar su carga horaria, o simplemente, contratar a personal con algunos

conocimientos de Música.

2

II.- JUSTIFICACIÓN

A la luz de estos antecedentes en la importancia de capacitación de los

docentes de Música del municipio de Matagalpa, en temas que desarrolla el

Programa de Estudio, para que puedan aplicarlos de manera práctica y asertiva

a los estudiantes de octavo grado.

III.- Objetivos Generales de la Capacitación.

1. Proponer nuevas estrategias de enseñanza- aprendizaje en Flauta Dulce

a los docentes de Octavo Grado que imparten Música en los distintos

centros educativos del municipio de Matagalpa.

2. Explicar la técnica y didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje

de la flauta dulce a los docentes de Octavo grado.

3. Evaluar la capacitación realizada para medir en forma cualitativa los

resultados obtenidos.

IV.- Objetivos Específicos de la Capacitación.

1. Demostrar por medio de ejercicios prácticos la ejecución en Flauta Dulce

para obtener mejores estrategias metodológicas durante el proceso de

enseñanza-aprendizaje.

2. Explicar las frases musicales del material asignado que presenten

mayores dificultades técnicas.

3. Demostrar mediante la interpretación colectiva los ejercicios y actividades

propuestos.

3

DISTRIBUCION DE UNIDADES PROGRAMATICAS

DE CAPACITACION

DATOS GENERALES:

I.- NOMBRE DE LA CAPACITACION:

Estrategias Metodológicas de Flauta Dulce.

II.- Nombre de la Institución:

Ministerio de Educación Matagalpa

III.- Área:

Técnica Delegación Municipal

IV.- Docentes:

Expresión Cultural y Artística

V.- Nivel:

Octavo Grado

VI.- Nombre del Capacitador:

Ariel Enrique Peña Martínez.

VII.- Modalidad:

Presencial

VIII.- Fecha:

Mayo 31, 2013.

IX.- Frecuencia Semanal: 1

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X.- Total de horas:

Un bloque de una hora y media.

DESCRIPCION DE LA METODOLOGIA QUE SE

APLICARA EN LA CAPACITACION

La capacitación se compone de un solo modulo con una duración de una hora

y media. Se elaboro una ficha didáctica y esta será abordada por el facilitador.

La metodología que se aplicara será demostrativa, donde se pondrán en

práctica ejercicios de ejecución y piezas musicales cortas arregladas para

Flauta Dulce, en donde los capacitando tendrán la oportunidad de ejercitar con

su instrumento cada paso de la capacitación.

La ficha metodológica contiene el tiempo que se empleara en el contenido, así

como los objetivos, actividades, estrategias metodológicas por contenido, los

recursos que se emplearan y el nombre del facilitador a cargo de la

capacitación.

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FICHA METODOLOGICA DE LA CAPACITACION

MODULO Nº NOMBRE DEL MODULO TIEMPO RESPONSABLEI Inscripción e integración socio

afectiva.

15 minutos Grupo de Apoyo

II Escala Musicales y Técnicas

de Interpretación.

30 minutos Ariel Enrique Peña Martínez

III Piezas musicales para Flauta

Dulce

30 minutos Ariel Enrique Peña Martínez

IV Evaluación General de la

Capacitación

15 minutos Grupo de Apoyo

FICHA DIDACTICA

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Nombre: Estrategias Metodológicas de Flauta Dulce

Objetivos Generales de la Capacitación.

1. Proponer nuevas estrategias de enseñanza- aprendizaje en Flauta Dulce a los docentes de Octavo Grado que imparten

Música en los distintos centros educativos del municipio de Matagalpa.

2. Explicar la técnica y didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la flauta dulce a los docentes de Octavo grado.

3. Evaluar la capacitación realizada para medir en forma cualitativa los resultados obtenidos.

Nº OBJETIVO CONTENIDO METODOLOGIA ACTIVIDAD

ES

TIEMPO RECURSOS

DIDACTICOS

RESPONSABLE

1 Demostrar por

medio de

ejercicios

prácticos la

ejecución en

Flauta Dulce para

obtener mejores

1.- La Flauta

Dulce.

1.1Ejercicios

Demostrativa Demostrar

los patrones

rítmicos en la

Flauta Dulce

interpretar

con las notas

Si, La, Sol,

20 minutos Data Show

Flauta Dulce

Piano

Grupo de Apoyo

Ariel Peña

8

estrategias

metodológicas

durante el

proceso de

enseñanza-

aprendizaje.

Fa#, Sib.

2 Explicar las frases

musicales del

material asignado

que presenten

mayores

dificultades

técnicas.

2. Estrategias

Metodológica

s

2.1 Apante,

Eterno

Vigilante.

Demostrativa Demostrar

del material

asignado las

frases

musicales

con cierto

grado de

dificultad.

30 minutos Data Show

Flauta Dulce

Piano

Grupo de Apoyo

Ariel Peña

3 Demostrar

mediante la

interpretación

colectiva

Practica en

Conjunto

Interpretar

una canción

del material

con lo

10 minutos Data Show

Flauta

Piano

Grupo de Apoyo

Ariel Peña

9

aprendido en

esta

capacitación

CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES DE CAPACITACION

Nº ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE OBSERVACION1 Elaboración del Informe

de Diagnostico de

Capacitación

Marzo 25 al 30 Ariel Peña

2 Presentación del

Informe de

Capacitación

Abril 20 Ariel Peña

3 Determinación de las

Necesidades de

Capacitación

Abril 23 al 27 Ariel Peña

4 Elaboración del diseño

metodológico de la

capacitación

Abril 23 al 27 Ariel Peña

5 Presentación del

proyecto de

Mayo 4 Ariel Peña

10

Capacitación al

plenario de clases6 Ejecución del Proyecto

de Capacitación

Mayo 31 Ariel Peña

7 Evaluación de los

resultados de la

capacitación

Mayo 31 Ariel Peña

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INFORME DE LA ACTIVIDAD

I.- DATOS GENERALES

Fecha: Mayo 31, 2013. HORA: 9:00 am – 10:30 am.

Nombre de la Institución: Ministerio de Educación (MINED - Matagalpa),

Delegación Municipal.

Característica de los Participantes: Maestros que imparten la clase de

Expresión Cultural y Artística en los octavos grados de secundaria del

municipio de Matagalpa.

Facilitador de la capacitación: Estudiante de V año de la Carrera de Pedagogía

con mención en Educación Musical Ariel Enrique Peña Martínez con la

asistencia del Tutor de la Asignatura Metodología de la Capacitación MSc.

Rolando Mendoza Sanarruza.

II.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

La capacitación dio inicio a la hora planificada 9:00 am, con la participación de

12 docentes de Expresion Cultural Artística (ECA-Música) del Municipio de

Matagalpa, como una actividad de Taller Educativo de Programación

Capacitación (TEPCE) que se desarrolla mensualmente en las instalaciones

del Instituto Nacional Eliseo Picado Palma (INEP-Matagalpa).

Desde inicios de la semana, se contactó al Director General del INEP Lic. Silvio

Juárez para coordinar los detalles de la capacitación, el cual se mostró muy

interesado y destino el Auditorio del centro para realizar la capacitación con las

comodidades que el evento requería. Además, nos proporcionó el Data Show

como medio audiovisual.

Contactamos al Prof. Abdul Gonzalo Moreno, coordinador del TEPCE en ECA

el cual, se mostró muy halagado por realizarse este evento en ayuda a los

docentes de Matagalpa, y nos brindó la colaboración de 4 edecanes,

estudiantes del INEP como apoyo a este servidor durante el evento y a lo que

se requería. A su vez, le recordamos que los docentes debían llevar su flauta

dulce para el evento, lo cual dijo que haría las coordinaciones del mismo para

que fuese tal y como estaba dispuestos.

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Por su parte, la Delegación Departamental se mostró interesada en la

capacitación y nos proporcionó la reproducción del material que les entregamos

a cada docente, el mismo contenía ejercicios y practicas con la flauta dulce,

además de 10 canciones que este servidor edito para este evento, la misma

estuvo bajo la supervisión del Lic. Rafael Fernández, Técnico del MINED

Departamental Matagalpa.

La Escuela Normal José Martí, a su vez, autorizo a este servidor para que

asistiera a impartir la capacitación, además, proporciono Material para arreglar

la pizarra con las letras: Estrategias Metodológicas de Flauta Dulce.

Llegamos a las 7:00 am para organizar los medios: Data Show, Computadora,

Piano; la Pizarra con la leyenda de la Capacitación y las insignias de las

Instituciones que colaboraron para la misma. Observar los detalles del

Refrigerio, hielo y bebidas; coordinar con las muchachas edecanes el papel de

cada una de ellas; revisar el material que estuviese completo, en folders y

debidamente engrapado.

A las 8:30 am iniciaron a llegar los docentes los cuales se les facilito la hoja de

inscripción teniendo la asistencia de 11 centros educativos y 12 docentes. Los

centros participantes fueron:

1. INEP

2. Colegio Público Rubén Darío

3. Colegio Público Miguel Larreynaga

4. Colegio Santa Teresita

5. Colegio Público Quebrada Honda

6. Instituto Público Solingalpa

7. Instituto Gabriela Mistral

8. Colegio Público Carlos Fonseca Amador.

9. Colegio San José

10.Colegio Público Tilburg.

11. Colegio Público Los Lipes.

Los docentes hicieron la evaluación del TEPCE anterior y a las 9:00 am, el

coordinador de ECA presento a este servidor y se dió inicio a la Capacitación

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según lo planificado, Se les explico los objetivos que pretendíamos con la

actividad al mismo tiempo se les ponía en sus manos el material que

facilitamos para que les sirva de apoyo en sus grupos de estudiantes. Los

capacitando mantuvieron siempre el interés y seguían paso a paso la

explicación de cada aspecto abordado, hacían los ejercicios animadamente y

asentían con expresiones de estar muy claros con las estrategias que se les

compartió.

Alcanzamos los objetivos propuestos y luego se dio lugar a la evaluación, la

cual a pregunta abierta se les proporcionó una hoja en la cual ellos escribirían

Logros, Dificultades y Sugerencias.

III.- LOGROS:

Expresados por los docentes:

La Puntualidad, se inició tal y como estaba establecido: en Tiempo y Forma,

Se abordó generalidades sobre las partes y ejecución de Flauta Dulce.

El material facilitado es de calidad por su metodología y se impartió utilizando

los medios audiovisuales (Data Show, Computadora, Piano, Flautas).

Pautas básicas para la digitación de la Flauta Dulce.

El Capacitador demostró gran profesionalismo y calidad en la música utilizando

varias estrategias para brindar con facilidad las notas musicales y así

comprenderlas y llevarlas a la práctica que facilitaran el aprendizaje a nuestros

estudiantes.

Metodología utilizada fue la correcta además de nuevas técnicas en la

ejecución, con ejercicios prácticos y rítmicos.

Se respondió a las dudas y dificultades que poseían.

Se aprovechó la capacitación con éxito, reforzando el conocimiento previo.

Existen docentes que estamos iniciando a impartir esta disciplina

IV.- DIFICULTADES:

El tiempo fue muy corto para esta capacitación, ya que se necesita más

frecuencia con un tiempo más amplio para el tema de Flauta Dulce.

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Hacer énfasis en los signos y notación musical, para hacernos mas fácil la

asimilación de la lectura del pentagrama.

V.- SUGERENCIAS:

Dar más capacitaciones sobre música y la flauta dulce, un tema cada 15 días

por lo menos. Podemos asumir los honorarios del capacitador.

Que se continúen brindando estas capacitaciones porque nos ayuda a mejorar.

Quizás con jornadas completas.

Invitar al capacitador porque tiene dominio sobre la temática y es muy buen

profesor.

Que no sea la última vez que lo tengamos enseñando, y que vuelva a

capacitarnos para transmitir estos conocimientos a nuestros estudiantes, e ir

mejorando cada vez más la calidad de la educación.

VI.- CONCLUSIONES:

Existe una necesidad de capacitar con mayor frecuencia a los Maestros de

ECA Música, pues sus necesidades son tan diversas entre ellas lecto-escritura

musical, digitación, dirección, ensambles, etc. alguno de ellos apenas han sido

nombrados para impartir esta materia.

Los docentes están convencidos, que estas capacitaciones fortalecen sus

conocimientos y descubren nuevas estrategias metodológicas para compartir

con sus estudiantes el mundo fascinante de la música.

VII.- RECOMENDACIONES:

1. Al MINED, programar capacitaciones similares con mayor frecuencia,

calendarizando las mismas según el contenido que aparece en el

Programa de ECA Música.

2. A UNAN-Managua, mantener la Carrera de Pedagogía con Mención en

Educación Musical en los cursos de profesionalización, que se imparten

en el turno sabatino, en la FAREM Matagalpa, debido a la necesidad de

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muchos docentes empíricos en esta disciplina que aún existen en

nuestro municipio.

3. A la Alcaldía Municipal de Matagalpa, de abrir Escuelas Municipales de

Música, para la enseñanza aprendizaje de la Audioperceptiva y la

interpretación instrumental: Guitarra, Flauta Dulce, Piano, etc.

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