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Porque, como lo paga el vulgo, es
justo
hablarle en necio para darle
gusto
DIVULGACIÓN CIENTÍFICA:
LA VÍA DEL BLOG
Jesús Zamora Bonil laUNED
LA IMPORTANCIA DE LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
• Fomento de la cultura científica en general
• Fomento de las vocaciones científicas
• Creación de un lenguaje común entre los científicos y la sociedad…
• …y entre unas especialidades científicas y otras
• Es un pago que los investigadores hacemos a los ciudadanos a cambio de su financiación (parte del “contrato social” de la ciencia)
• También puede ser una forma de captar nuevos recursos
LA PRINCIPAL CARÁCTERÍSTICA DE LA DIVULGACIÓN ES SU CARÁCTER NO REGLADO
• Aproximación voluntaria por parte del público
• Más dependiente de la “demanda” y sus gustos
• Mayor libertad para el investigador, respecto a los requisitos formales
• Numerosísima “competencia”
LA FIGURA DEL DIVULGADOR
• Cierta “mala fama” entre los investigadores
• No se tiene en cuenta (o muy poco) en las evaluaciones de méritos académicos
• Creciente importancia de las relaciones entre investigación y divulgación (exposiciones, museos, actividades, etc.)
• La divulgación como fuente alternativa de ingresos
VARIEDADES DE LA DIVULGACIÓN
• Libro
• Artículo de prensa / reportaje
• Exposición – museo – planetario –feria, etc.
• Comunicación institucional o empresarial
• Medios audiovisuales
– TV, documental
– Radio
– Internet (páginas institucionales, blogs, etc.)
LO QUE NO SE DEBE OLVIDAR
• El público de una obra de divulgación es, normalmente, mucho más heterogéneo que el de una obra académica, y participa voluntariamente
• Distinguir entre
– Lo que el público NO SABE, PERO QUERRÍA SABER
– Lo que el público NO ENTIENDE, PERO PODRÍA ENTENDER
– Lo que el público NO LLEGARÍA A ENTENDER
• Las metáforas, comparaciones, modelos, etc., son útiles, pero pueden ser muy desorientativas o falseadoras. Hay que comprobar que son entendidas tal como el autor desea.
• Siempre es de gran ayuda tener un amplio conocimiento de:
– La propia disciplina
– La historia de la ciencia
– Los aspectos sociales y culturales relacionados…
– …Y todo lo demás
• IMPRESCINDIBLE: redactar con claridad, corrección y buen estilo
DIVULGACIÓN EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN
DOS GÉNEROS FUNDAMENTALES
• Artículo / noticia
• Documental / reportaje
El periodismo científico ha crecido mucho en España en los últimos 10-15 años, sobre todo en prensa (papel e internet)
Pero sigue siendo muy poco relevante en TV
En la radio, tiene un papel creciente, aunque todavía pequeño
EL PERIODISTA CIENTÍFICO…
• ¿Es un periodista metido a temas de ciencia…?
• ¿…o es un científico metido a periodista?
• Más habitual lo primero (con excepciones)
• Además, “ciencia” suele ser vista en los medios como una sección “de segunda”
PERIODISMO CIENTÍFICO INSTITUCIONAL
• Una red muy amplia de museos científicos (aunque con grandes problemas presupuestarios)
• Grandes museos generalistas
• Muchos museos locales especializados, más o menos “científicos”
• Certámenes temporales (exposiciones, ferias, semana de la ciencia, etc.)
• Agencias nacionales y regionales de difusión de la ciencia (FECYT: plataforma SINC; convocatorias de difusión de cultura científica)
• Red de Unidades de Cultura Científica
PERIODISMO Y DIVULGACIÓN
“Escribir divulgación consiste en explicar ideas complejas que nadie quiere mantener en secreto; el periodismo científico, en cambio, consiste en explicar cosas fáciles de entender, pero que alguien pretende mantener ocultas”
Natasha Loder
“So you want to be a science writer”
CLAVES DE UNA OBRA DE DIVULGACIÓN
• Su elaboración supone un aprendizaje para el científico
• Es una forma de percibir su campo desde una nueva
perspectiva
• Exige una visión más comprehensiva y un esfuerzo por
entender los fundamentos de su campo y sus conexiones
con otros
• Permite hacer explícitos aspectos “externos” de la
investigación, pero muy importantes (emocionales, sociales,
culturales…)
• Exige forzar la propia capacidad de explicar los conceptos
técnicos (principios, leyes, métodos, experimentos…)
• Buscar las razones por las que los descubrimientos que se relatan son particularmente…– importantes, relevantes
– inesperados, contraintuitivos
– difíciles de obtener, intelectual y profesionalmente
• No ser demasiado condescendiente con el lector, y no simplificar hasta el punto de falsear el contenido
• Un buen libro de divulgación debería ser tan apasionante como una buena novela
• Diferentes géneros: introductorio, específico, autobiográfico, de denuncia, etc.
• Buscar conexión con temas de actualidad, pero tener en cuenta el peligro de que pasen pronto de moda
• Mostrar la importancia de la ciencia española a nivel internacional y su relevancia social
• Posible co-autoría entre científico y periodista o escritor profesional
• Aprovechar la conexión con un blog y/o presencia en las redes sociales
BLOGS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
VENTAJAS
• Su creación es muy sencilla y barata
• Llega rápidamente a muchos lectores
• Permite la interacción personal con los lectores
• Es un formato muy flexible
• Puede servir de plataforma o sinergia para otras
actividades de divulgación o investigación
ESTRATEGIAS IMPRESCINDIBLES
• Escribir con regularidad (al menos una vez a la
semana; preferiblemente, más)
• Responder pronto a los comentarios
• Elegir un tema no demasiado amplio
• Si el autor es investigador, puede enfocarlo hacia
su propio trabajo, o a un tema más general
• Crear un tono personal original
• Cuidar el diseño gráfico
UNA CLASIFICACIÓN (MEDIO BORGIANA) DE LOS BLOGS DE DIVULGACIÓN
CIENTÍFICA
1. BLOGS INSTITUCIONALES Suelen ser más bien agregadores de noticias, que pueden incluir secciones en formato blogDependen de la política de comunicación de la institución
2. BLOGS DE MUSEOS CIENTÍFICOSSobre todo, dan difusión a sus actividadesPero también pueden hacer divulgación
3. BLOGS DE MEDIOS DE COMUNICACIÓNPueden ser sus propios agregadores de noticiasTambién blogs “personales” de un periodista o un divulgador “invitado” (o un grupo)A menudo son “importados”
4. BLOGS DE REVISTAS DE DIVULGACIÓNSuelen tener varios, sobre temas distintos, a cargo de expertosA veces son blogs “importados”
5. BLOGS COLECTIVOSPueden proceder de la fusión de varios blogs, o ser un proyecto originalPueden ser temáticos o generalistasRequieren un gran esfuerzo de coordinación, pero el resultado suele ser muy bueno
6. BLOGS SOLTEROSSon obra de un único autorSon un producto “artesanal” (todos los anteriores se apoyan en algún tipo de equipo informático)Normalmente dedicados a un tema específicoGran importancia del “estilo personal”A veces terminan siendo “importados” a blogs colectivos, de medios, etc.
