AMALAN BERSESUAIAN DENGAN PERKEMBANGAN

KANAK2 (ABP) :-

Satu amalan & proses pembelajaran yg menekankan kpd penggunaan kaedah P&P yg bersesuaian dengan :-

• Umur• Perkembangan diri• Kebolehan• Bakat• Minat k2

Prinsip-prinsip ABP :-

1. Perkembangan Domain Kognitif, Afektif & Psikomotor Saling Berkaitan & Mempengaruhi Antara satu Sama Lain

• K2 berkembang dalam domain fizikal,

sosial, emosi & kognitifyg saling berkaitan antara satu sama lain

• Perkembangan salah satu domain akan mempengaruhi perkembangan dalam domain yg lain

implikasi :Guru harus merancang pengalaman pembelajaran yg menggalakkan perkembangan k2 secara optimum & bermakna dalam semua domain

2. Perkembangan Berlaku Mengikut Urutan

• Perkembangan k2 berlaku mengikut urutan dengan diikuti oleh kemahiran, pengetahuan & kebolehan yg dipupuk kemudiannya

Implikasi :Guru harus menyediakan persekitaran pembelajaran yg sesuai utk memupuk kemahiran, pengetahuan & kebolehan k2 mereka

3. Kadar Perkembangan K2 Berbeza

• K2 adalah unik & antara satu sama lain dari segi minat, keperluan, kekuatan, personaliti, emosi, gaya pembelajaran, pengalaman & l/blkg keluarga

• Guru harus menerima keadaan murid ini & menyediakan aktiviti yg sesuai dgn mereka

Implikasi :Guru menerima keadaan k2 ini & menyediakan aktiviti yg sesuai dgn mereka

4. Perkembangan Adalah Berterusan

• Pengalaman di peringkat awal k2 akan memberi kesan kepada perkembangan & pengalaman pembelajaran mereka

Implikasi :guru harus peka akan pengalaman sedia ada pada murid ini & merancang aktiviti yg boleh menggalakkan pengalaman pembelajaran yg bermakna

5. Perkembangan Adalah Berperingkat2

• Perkembangan k2 berlaku dalam konteks sosio-budaya mengikut arah yg lebih kompleks

Implikasi :Guru harus menyediakan aktiviti untuk meningkatkan pengetahuan & kemahiran melalui pengalaman sebenar menggunakan pelbagai media seperti membina, melukis, melakar, main peranan, berbual dll

6. Perkembangan Dipengaruhi Oleh Faktor Baka & Persekitaran

• Perkembangan dipengaruhi oleh faktor baka & persekitaran k2

• Iaitu berlaku dalam konteks sosio-budaya keluarga yg berbeza, komuniti & masyarakat setempat yg saling berkaitan antara satu sama lain

Implikasi :Guru harus mempelajari & memahami sosio-budaya yg memberi kesan kpd perkembangan & pengalaman pembelajaran k2 tersebut serta menyediakan aktiviti yg dapat menyuburkan potensi k2 ini keperingkat optimum

7. K2 Adalah Pelajar Aktif

• K2 adalah pelajar yg aktif & memahami persekitaran dunia mereka daripada pengalaman di rumah, tadika & dalam komuniti

Implikasi :Guru harus menggalakkan kemahiran sosial & pengalaman sebenar utk membantu k2 memahami dunia mereka

8. Konsep Main Penting Kepada Perkembangan K2

• Konsep main sambil belajar adalah penting sebagai alat utk meningkatkan perkembangan sosial, emosi, rohani & kognitif seseorang k2

ImplikasiGuru hendaklah memberi peluang kpd k2 menjalankan pelbagai aktiviti berasaskan konsep bermain sambil belajar utk meningkatkan perkembangan ke tahap yg optimum

9. Proses Perkembangan Meningkat Melalui Aktiviti Yg Mencabar

• Proses perkembangan k2 akan menjadi lebih cepat apabila mereka diberi peluang utk melatih kemahiran2 baru @ menjalankan aktiviti yg lebih mencabar

Implikasi :Guru harus menyediakan aktiviti2 yg mencabar & merangsang minda k2 utk meningkatkan tahap perkembangan & pengalaman pembelajaran merekan

10. K2 Mempunyai Pelbagai Gaya Pembelajaran

• K2 boleh menunjukkan pelbagai cara apa yg diketahui & ari pengalaman pembelajaran mereka.

• K2 menunjukkan pelbagai gaya pembelajaran seperti visual, autoriti @ tactile

Implikasi :Guru perlu membantu k2 dgn memberi peluang mereka menunjukkan kemahiran & pengalaman yg telah dikuasai

11. Penglibatan Komuniti Penting Dalam Perkembangan Pembelajaran K2

• Perkembangan & pengalaman pembelajaran k2 berlaku dgn baik dalam konteks komuniti

• Di mana mereka berasa selamat, dihargai & keperluan dipenuhi

ImplikasiGuru harus memasti & mengambil berat tentang aspek pemakanan, kesihatan & keselamatan k2

Guru Perlu Fahami & Hayati Perkara Berikut :

• K2 yg diajar• Kandungan kurikulum• Apa yg perlu diajar• Bila hendak mengajar• Cara menilai perkembangan k2• Cara menyesuaikan kurikulum dgn

kebolehan, keperluan & minat• Mengenali & memahami l/belakang &

sosio-budaya k2