1

องค์�ค์วามรู้ที่� ได้จากโค์รู้งการู้บรู้�การู้ที่างว�ชาการู้ “ค์�นค์ลองสวยใส ให้ช�มชนของเรู้า ในด้านปรู้ะชาส#มพั#นธ์�”

กรู้ณี�ช�มชนเที่พัล�ลา

ความรู้� �ด้�านแนวค�ด้ทฤษฎี� ด้�านการู้ปรู้ะชาสั�มพั�นธ์�ท��ได้�เรู้�ยนรู้� � และปรู้ะย กต์�ใช�จากโครู้งการู้ ค&นคลองสัวยใสั ให้�ช มชนของเรู้า ปรู้ะกอบด้�วย“ ”

1. แนวค�ด้เก��ยวก�บกลย ทธ์�การู้ปรู้ะชาสั�มพั�นธ์�2. แนวค�ด้เก��ยวก�บการู้รู้ณรู้งค�ปรู้ะชาสั�มพั�นธ์�3. แนวค�ด้เก��ยวก�บกลย ทธ์�สัารู้ะบ�นเท�งเพั&� อการู้ปรู้ะชาสั�มพั�นธ์�

(Edutainment for PR)

4. แนวค�ด้เก��ยวก�บการู้สั&�อสัารู้เพั&� อการู้โน�มน�าวใจ (Persuasive

Communication)

5. แนวค�ด้เก��ยวก�จกรู้รู้มพั�เศษในงานปรู้ะชาสั�มพั�นธ์� (Event for

PR)

6. แนวค�ด้เก��ยวก�บความรู้� � ท�ศนคต์�และพัฤต์�กรู้รู้ม (Knowledge-

Attitude-Practice :KAP)

7. แนวค�ด้เก��ยวก�บจ�ต์สั-าน.กด้�านสั��งแวด้ล�อมซึ่.�งสัามารู้ถว�เครู้าะห้�ได้�ด้�งน�1

ด้านการู้ปรู้ะย�กต์�ใชกลย�ที่ธ์�การู้ปรู้ะชาส#มพั#นธ์�ในการู้สรู้างจ�ต์ส(าน)กสาธ์ารู้ณีะในการู้อน�รู้#กษ์�ค์ลองแสนแสบ โค์รู้งการู้ต์นแบบ ค์�นค์ลอง“

สวยใส ให้ช�มชนของเรู้า ” ( กลย�ที่ธ์�สารู้ะบ#นเที่�ง Edutainment) 1. กล�,มโรู้งเรู้�ยนว#ด้เที่พัล�ลา : (กล�,มเป-าห้มายการู้รู้ณีรู้งค์� : ผู้อ(านวยการู้ ค์รู้ และน#กเรู้�ยน) พับว,า

ค์วามเห้มาะสมของกลย�ที่ธ์�การู้ปรู้ะชาส#มพั#นธ์�แบบสารู้ะบ#นเที่�ง (Edutainment)

ก า รู้ น-า ก ล ย ท ธ์� ก า รู้ ป รู้ ะ ช า สั� ม พั� น ธ์� แ บ บ สั า รู้ ะ บ� น เ ท� ง (Edutainment) มาใช�ก�บโครู้งการู้ต์�นแบบ เพั&� อปล�กฝั3งจ�ต์สั-า น.กสัาธ์ารู้ณะในการู้อน รู้�กษ�คลองแสันแสับก�บกล 4มโรู้งเรู้�ยนว�ด้เทพัล�ลา พับว4า

2

ม�ความเห้มาะสัมในรู้ะด้�บด้�มาก สัามารู้ถกรู้ะต์ �นความสันใจและการู้ม�สั4วนรู้4วมในการู้ท-าก�จกรู้รู้มต์4างๆ ได้�เป6นอย4างด้� อ�กท�1ง กล 4มเป7าห้มายเก�ด้ความจด้จ-า สันใจใครู้4รู้� �และต์�องการู้เข�ารู้4วมก�จกรู้รู้มอย4างต์4อเน&�อง

กลย ทธ์�การู้ปรู้ะชาสั�มพั�นธ์� ในรู้�ปแบบสัารู้ะบ�นเท�ง (Edutainment)

ว�ธ์�รู้�กษาคลองง4ายๆ โด้ยการู้ไม4ท�1งขยะลงคลองแสันแสับ ม�ความเห้มาะสัมอย�4ในรู้ะด้�บด้�มาก สัามารู้ถเข�าถ.งการู้รู้�บรู้� �ของกล 4มต์�วอย4างได้�เป6นอย4างด้� โด้ยโครู้งการู้ต์�นแบบ ค&นคลองสัวยใสั ให้�ช มชนของเรู้า ด้.งด้�ด้ความสันใจ“ ”

ด้�วยรู้�ปแบบก�จกรู้รู้มท��ห้ลากห้ลาย สัรู้�างการู้ม�สั4วนรู้4วมให้�เก�ด้ข.1น ด้�วยบรู้รู้ยากาศท��สัน กสันาน เป6นก�นเอง ภายใต์�รู้ะยะเวลาท��เห้มาะสัม ปรู้ะมาณ 2-3 ช��วโมง ท�1งน�1ข.1นอย�4ก�บรู้ายละเอ�ยด้ของก�จกรู้รู้มรู้4วมด้�วย ซึ่.�งควรู้ม�สั��งจ�งใจห้รู้&อของรู้างว�ลปรู้ะกอบการู้ท-าก�จกรู้รู้ม โด้ยม 4งเน�นการู้ต์อบแทนห้รู้&อให้�ของรู้างว�ลท��เห้มาะสัม โด้ยค-าน.งถ.งความภาคภ�ม�ใจท��ได้�รู้�บเป6นสั-าค�ญ นอกจากน�1 สัถานท��จ�ด้ก�จกรู้รู้มย�งเป6นสั��งท��ต์�องค-าน.งถ.ง ภายใต์�บรู้�บทของรู้�ปแบบการู้ใช�พั&1 นท��ของแต์4ละก�จกรู้รู้ม อ�กท�1ง การู้สัรู้�างบรู้รู้ยากาศท��สัอด้คล�องก�บการู้น-าเสันอก�จกรู้รู้ม เพั&�อด้.งด้�ด้ความสันใจให้�เด้:กน�กเรู้�ยนสัามารู้ถจด้จ4อ และม�สั4วนรู้4วมได้�อย4างท��วถ.งท กคน จ.งเป6นสั��งจ-าเป6นในการู้ก-าห้นด้ช4วงเวลาและจ-านวนเด้:กน�กเรู้�ยนท��เข�ารู้4วมได้�อย4างเห้มาะสัม

ค์วามเห้มาะสมต์,อรู้ปแบบก�จกรู้รู้ม การู้น-ากลย ทธ์�สัารู้ะบ�นเท�ง มาปรู้ะย กต์�ใช�ก�บรู้�ปแบบก�จกรู้รู้มต์4างๆ ก�จกรู้รู้มท��สัามารู้ถสัรู้�างความสัน กสันาน เพัล�ด้เพัล�น และสัอด้แทรู้กสัารู้ะความรู้� � แง4ค�ด้ กรู้ะต์ �นความรู้� �สั.กรู้�กและห้วงแห้นคลองแสันแสับได้� จะได้�รู้�บสันใจและการู้จด้จ-าเป6นพั�เศษ ต์ามมาด้�วย ก�จกรู้รู้มการู้ท-าน-1าห้ม�กช�วภาพั แล�วเทลงคลอง จะน-าไปสั�4การู้รู้� �สั.กภาคภ�ม�ใจท��ต์นเองได้�ม�สั4วนรู้4วมในท กกรู้ะบวนการู้ เพั&�อช4วยก�นด้�แลห้รู้&อแก�ป3ญห้าได้�บ�าง และสั ด้ท�าย ก�จกรู้รู้มท��เน�นความสัน กสันานเป6นสั-าค�ญ และสัอด้แทรู้กสัารู้ะแง4ค�ด้ความรู้� �ท�� ไม4

3

ช�ด้เจนน�1น จะสั4งผลต์4อการู้จด้จ-าและความพั.งพัอใจของเด้:กน�กเรู้�ยนน�อยลงต์ามล-าด้�บ

รู้�ปแบบก�จกรู้รู้มท��เน�นกลย ทธ์�สัารู้ะบ�นเท�ง (Edutainment) สัอด้แทรู้กเรู้&�องรู้าวเน&1อห้าเพั&�อปล�กฝั3งจ�ต์สั-าน.กสัาธ์ารู้ณะในการู้ด้�แลรู้�กษาคลองแสันแสับ ผ4านการู้แสัด้งบนเวท� โด้ยม�สั&�อพั�เศษ Mascot น�องคลองใสั เป6นสั4วนห้น.�งในการู้ผ�กเรู้&�องรู้าว ได้�สั4งผลต์4อการู้จด้จ-าและการู้ปรู้ะท�บใจก�บน�กเรู้�ยนท��ได้�รู้�บชมได้�ด้�ท��สั ด้

ค์วามเห้มาะสมต์,อส� อปรู้ะชาส#มพั#นธ์�ในสั4วนของสั&�อปรู้ะชาสั�มพั�นธ์�ท��ห้ลากห้ลาย ซึ่.�งใช�ในโครู้งการู้ต์�นแบบ

ค&นคลองสัวยใสั ให้�ช มชนของเรู้า ม 4งเน�นรู้�ปแบบสั�สั�นท��น4าสันใจ ม�ภาพัวาด้“ ” การู้�ต์�น และข�อความท��กรู้ะช�บ สั&�อความห้มายช�ด้เจน เข�าใจง4าย ด้�วยว�ธ์�การู้ง4ายๆ ไม4ท�1งขยะลงคลอง อ�กท�1งจ-าเป6นต์�องม�การู้ปรู้ะชาสั�มพั�นธ์�ก4อนการู้จ�ด้ก�จกรู้รู้ม ท�1งโปสัเต์อรู้� และสั&�อบ คคล เพั&�อกรู้ะต์ �นให้�เก�ด้ความสันใจก4อนเข�ารู้4วมก�จกรู้รู้ม จะสั4งผลต์4อการู้รู้�บรู้� �ของเด้:กน�กเรู้�ยน โด้ยม�ครู้�ผ��สัอนคอยเน�นย-1าและผล�กด้�นให้�เก�ด้การู้สั&�อสัารู้ได้� นอกจากน�1 การู้น-าของรู้างว�ลห้รู้&อสั��งต์อบแทนเพั&�อกรู้ะต์ �นให้�ม�สั4วนรู้4วมและด้.งด้�ด้ความสันใจให้�เข�ารู้4วมก�จกรู้รู้มได้�เช4นก�น

สั4วนสั&�อพั�เศษ ต์�วน-าโชค Mascot น�องคลองใสั สัามารู้ถสัรู้�างความปรู้ะท�บใจและการู้จด้จ-าได้�เป6นอย4างด้� อ�กท�1งน-ามาสัอด้แทรู้กก�บก�จกรู้รู้มต์4าง ๆ อาท�เช4น การู้แสัด้งละครู้เรู้4 รู้4วมใจ ค&นความสัด้ใสัให้�คลองแสันแสับ สัอด้แทรู้กเน&1อเรู้&�องท��ม� Mascot น�องคลองใสั เป6นห้น.�งในต์�วละครู้ของเรู้&�อง โด้ยแฝังแง4ค�ด้การู้ปล�กฝั3งจ�ต์สั-าน.กสัาธ์ารู้ณะในการู้ด้�แลรู้�กษาคลองแสันแสับ รู้� �รู้ �กและห้วงแห้นคลองแสันแสับ ต์ามกลย ทธ์�สัารู้ะบ�นเท�ง (Edutainment)

ซึ่.�งได้�รู้�บการู้ต์อบรู้�บในการู้กรู้ะต์ �นจ�ต์สั-าน.กด้�งกล4าวได้�เป6นอย4างด้�

ปรู้ะส�ที่ธ์�ผู้ลของโค์รู้งการู้ต์นแบบ ค์�นค์ลองสวยใส ให้ช�มชนของเรู้า ใน“ ”

ด้านค์วามรู้ ที่#ศนค์ต์� การู้ต์รู้ะห้น#กและพัฤต์�กรู้รู้มในการู้ม�ส,วนรู้,วมสรู้างจ�ต์ส(าน)กอน�รู้#กษ์�ค์ลองแสนแสบ

4

ด้านค์วามรู้ ค์วามเขาใจ (Knowledge)

เด้:กน�กเรู้�ยน ได้�รู้�บรู้� �พั&1นฐานจากโรู้งเรู้�ยนในการู้อน รู้�กษ�คลองแสันแสับ โด้ยสัอด้แทรู้กอย�4ในบทเรู้�ยนแต์4ละรู้ายว�ชา ด้�งน�1น โครู้งการู้ต์�นแบบด้�งกล4าว จ.งท-าห้น�าท��ในการู้ต์อกย-1าความรู้� �ให้�ช�ด้เจนข.1น และกรู้ะต์ �นให้�เห้:นถ.งบทบาทห้น�าท��ท��เด้:กน�กเรู้�ยนสัามารู้ถท-าได้�ด้�วยต์�วเองด้�วยว�ธ์�การู้ง4าย ๆ ไม4ย 4งยาก เพั�ยงแค4การู้ไม4ท�1งขยะลงคลองและการู้ท-าน-1าห้ม�กช�วภาพั ก:สัามารู้ถช4วยอน รู้�กษ�คลองแสันแสับได้� ซึ่.�งถ&อเป6นการู้เน�นย-1าความรู้� �ความเข�าใจเพั&�อน-าไปปฏิ�บ�ต์�ต์4อ

ที่#ศนค์ต์�และการู้ต์รู้ะห้น#กการู้ปล�กฝั3งท�ศนคต์�และการู้ต์รู้ะห้น�กในการู้ด้�แลรู้�กษาคลองแสันแสับ

ผ4านก�จกรู้รู้มและสั&� อปรู้ะชาสั�มพั�นธ์�ต์4างๆ ท�� เน�นรู้�ปแบบท��ห้ลากห้ลาย สัน กสันาน สัอด้แทรู้กแง4ค�ด้ กรู้ะต์ �นความรู้� �สั.กรู้�กและห้วงแห้นคลองแสันแสับ โด้ยเช&�อมโยงก�บสัภาพัความเป6นอย�4จรู้�งท��เด้:กน�กเรู้�ยนได้�พับเจอก�บป3ญห้าการู้เน4าเสั�ยของคลองแสันแสับ ท�1งจากบ�าน และโรู้งเรู้�ยน ท��ม�ท��ต์� 1งต์�ด้รู้�มคลองแสันแสับ ซึ่.�งกล 4มต์�วอย4างโรู้งเรู้�ยนว�ด้เทพัล�ลา เก�ด้ท�ศนคต์�และการู้ต์รู้ะห้น�กในการู้ม�สั4วนรู้4วมแก�ป3ญห้าคลองแสันแสับได้�อย4างจรู้�งจ�งมากข.1น อ�กท�1งย�งม�ความค�ด้ และความคาด้ห้ว�งท��จะให้�เก�ด้การู้เปล��ยนแปลงของสัภาพัน-1าในคลองแสันแสับให้�ด้�ข.1น นอกจากน�1 นโยบายการู้ด้�แลรู้�กษาความสัะอาด้ภายในโรู้งเรู้�ยน ย�งเป6นสั4วนสั-าค�ญอ�กทางห้น.�งในการู้ย-1าเต์&อนการู้ม�ว�น�ย และต์รู้ะห้น�กในความสัะอาด้ของพั&1นท��ใช�สัอยท��ต์�องด้�แลรู้�กษา

จ�ต์ส(าน)กสาธ์ารู้ณีะและพัฤต์�กรู้รู้มการู้ม�ส,วนรู้,วม จากปรู้ะสั�ทธ์�ผลท��เก�ด้ข.1นสั4งผลอย4างช�ด้เจนถ.งพัฤต์�กรู้รู้มการู้ม�สั4วนรู้4วม

ในการู้แก�ไขป3ญห้าคลองแสันแสับของเด้:กน�กเรู้�ยน โรู้งเรู้�ยนว�ด้เทพัล�ลา เก�ด้การู้ต์รู้ะห้น�กถ.งป3ญห้าท��เก�ด้ข.1น ซึ่.�งต์นเองและครู้อบครู้�วอาจได้�รู้�บผลกรู้ะทบ

5

ได้�ท�1งทางต์รู้งและทางอ�อม จ.งน-าไปสั�4การู้น-าความรู้� �ความเข�าใจท��ได้�รู้�บจากการู้ท-าก�จกรู้รู้มต์4างๆ ไปใช�ในช�ว�ต์ปรู้ะจ-าว�น ค&อ การู้ไม4ท�1งขยะลงคลองแสันแสับ และการู้ท-าน-1าห้ม�กช�วภาพั ถ4ายทอด้ท�ศนคต์�ด้�งกล4าว ไปย�งบ คคลใกล�ช�ด้ เช4น เพั&�อน ครู้อบครู้�ว ให้�ต์รู้ะห้น�กถ.งโทษภ�ยของการู้ไม4ด้�แลรู้�กษาคลองแสันแสับ โด้ยไม4ซึ่-1าเต์�มป3ญห้าให้�มากข.1นจากท��ม�อย�4เด้�ม

2. กล�,มช�มชนเที่พัล�ลา (กล�,มเป-าห้มายการู้รู้ณีรู้งค์� : ผู้น(าช�มชน ชาวบานและเค์รู้�อข,ายสถาบ#นที่� รู้,วมรู้ณีรู้งค์�)

ค์วามเห้มาะสมของกลย�ที่ธ์�การู้ปรู้ะชาส#มพั#นธ์� ในรู้ปแบบการู้ส� อสารู้เพั� อโนมนาวใจ (Persuasive Communication) ที่� ใชในโค์รู้งการู้ต์นแบบ ค์�นค์ลองสวยใส ให้ช�มชนของเรู้า ในการู้สรู้างจ�ต์ส(าน)กในการู้“ ”

อน�รู้#กษ์�ค์ลองแสนแสบ และแนวที่างการู้พั#ฒนากลย�ที่ธ์�การู้ปรู้ะชาส#มพั#นธ์�

กลย ทธ์�ด้�งกล4าวสัามารู้ถกรู้ะต์ �นการู้ม�สั4วนรู้4วมในการู้แก�ไขป3ญห้าคลองแสันแสับ ซึ่.�งเป6นการู้น-าปรู้ะเด้:นท��คนในช มชนรู้�บรู้� �และเข�าใจเป6นเบ&1องต์�น ท�1งเรู้&�องการู้ค�ด้แยกขยะและป3ญห้าสั ขภาพัอ�นเน&�องมาจากการู้เน4าเสั�ยของน-1าในคลอง โด้ยเป6นเรู้&�องใกล�ต์�วท��ความเก��ยวข�องรู้ะห้ว4างสั ขภาพัก�บการู้รู้�กษาความสัะอาด้ของคลองแสันแสับ ท��สัามารู้ถกรู้ะท-าได้� อ�กท�1งย�งเป6นป3ญห้าท��ม�ความก�งวลใจเป6นพั&1นฐาน ด้�งน�1น การู้สั&�อสัารู้ไปย�งกล 4มเป7าห้มายช มชนโด้ยผ4านผ��น-าและเครู้&อข4ายต์4างๆ จ.งม�บทบาทสั-าค�ญในการู้สัรู้�างความน4าเช&�อถ&อ และการู้สัานสั�มพั�นธ์ไมต์รู้�ก�บคนในช มชน ท��เน�นความสั�มพั�นธ์�สั4วนต์�วเป6นสั-าค�ญ

อ�กท�1ง ช4องทางการู้สั&�อสัารู้ของช มชน เช4น เสั�ยงต์ามสัาย ห้อกรู้ะจายข4าว ห้รู้&อการู้บอกปากต์4อปาก (Word of Mouth) ไปสั��งจ-าเป6นในการู้เผยแพัรู้4ข4าวปรู้ะชาสั�มพั�นธ์�ก�จกรู้รู้มต์4างๆ ของโครู้งการู้ฯ อ�นจะน-าไปสั�4การู้กรู้ะต์ �นให้�เก�ด้การู้ม�สั4วนรู้4วมต์4างๆ ได้�ด้� นอกจากน�1 การู้เสัรู้�มแรู้งจ�งใจโด้ยให้�ของรู้างว�ลห้รู้&อสั��งของจ�งใจแก4ผ��เข�ารู้4วมก�จกรู้รู้ม ย�งสัามารู้ถสัรู้�างความสันใจได้�

6

ปรู้ะส�ที่ธ์�ผู้ลของโค์รู้งการู้ต์นแบบ ค์�นค์ลองสวยใส ให้ช�มชนของเรู้า ใน“ ”

ด้านค์วามรู้ ที่#ศนค์ต์� การู้ต์รู้ะห้น#กและพัฤต์�กรู้รู้มในการู้ม�ส,วนรู้,วมสรู้างจ�ต์ส(าน)กอน�รู้#กษ์�ค์ลองแสนแสบ ด้านค์วามรู้ ค์วามเขาใจ (Knowledge)

จ า ก ก ล ย ท ธ์� ก า รู้ สั&� อ สั า รู้ เ พั&� อ ก า รู้ โ น� ม น� า ว ใ จ (Persuasive

Communication) มาปรู้ะย กต์�ใช�ก�บก�จกรู้รู้มต์4างๆ สัามารู้ถสัรู้�างความรู้� � ความเข�าใจ ท��ม�อย�4เด้�มของคนในช มชนให้�เพั��มมากข.1นได้� ท�1งความรู้� �เรู้&�องการู้ค�ด้แยกขยะท��ถ�กต์�อง เรู้&�องสั ขภาพัท��ด้� ถ�าช มชนด้�แลความสัะอาด้คลองแสันแสับ ซึ่.�งล�วนจะสั4งผลก�บมาย�งผ��พั�กอาศ�ยได้�ท�1งสั�1น

ที่#ศนค์ต์�และการู้ต์รู้ะห้น#กกล 4มเป7าห้มายท��เข�ารู้4วมรู้ณรู้งค�ม�ความค�ด้ ความรู้� �สั.ก รู้�กและห้วงแห้น

คลองแสันแสับ รู้� �สั.กผ�กพั�นว4าคลองแสันแสับเป6นสั4วนห้น.�งของช�ว�ต์และช มชน อ�กท�1ง ต์รู้ะห้น�กถ.งพั�ษภ�ย และโรู้ครู้�ายต์4างๆ ท��จะมาก�บขยะในคลองแสันแสับ จนท-าให้�น-1าเน4าเสั�ย และเก�ด้ท�ศนคต์�การู้ม�สั4วนรู้4วมในการู้ต์�องการู้เป6นสั4วนห้น.�งของการู้แก�ไขป3ญห้า นอกจากน�1ย�งม�ท�ศนคต์�ท��ต์�องการู้ให้�ผ��อ&�นห้รู้&อห้น4วยงานท��เก��ยวข�องเข�ามาแก�ไขป3ญห้าคลองแสันแสับอย4างจรู้�งจ�ง และต์4อเน&�อง ให้�เก�ด้เป6นรู้�ปธ์รู้รู้มช�ด้เจน เพั&�อผล�กด้�นภาคสั4วนอ&�นๆ ท�1งโรู้งงาน อาคารู้ห้อพั�ก ช มชนอ&�นๆ รู้4วมม&อรู้4วมใจด้�แลรู้�กษาคลองแสันแสับเช4นก�น

จ�ต์ส(าน)กสาธ์ารู้ณีะและพัฤต์�กรู้รู้มการู้ม�ส,วนรู้,วม ความรู้� �ความเข�าใจท��ได้�รู้�บจากการู้เข�ารู้4วมก�จกรู้รู้มได้�น-าไปปรู้ะย กต์�ก�บ

ครู้อบครู้�ว ท�1งในเรู้&�องของการู้ค�ด้แยกขยะ เพั&�อสัรู้�างรู้ายได้�เสัรู้�ม และการู้กวด้ข�นก�บความสัะอาด้ของแห้ล4งน-1าใกล�บ�าน ท�1งขยะให้�เป6นท�� เพั&�อป7องก�นโรู้คภ�ยจากน-1าเน4าเสั�ย ม�การู้น-ามาปฏิ�บ�ต์�ก�บต์นเองและครู้อบครู้�วแล�ว ได้�ม�การู้บอกต์4อไปย�งกล 4มญาต์� เพั&�อนฝั�งและเพั&�อนบ�านใกล�เค�ยง ให้�เก�ด้การู้ต์รู้ะห้น�กในการู้ป7องก�นและแก�ไขป3ญห้ารู้4วมก�น

7

ขอเสนอแนะที่� ได้จากการู้บรู้�การู้ว�ชาการู้ ในปรู้ะเด้3นการู้ปรู้ะชาส#มพั#นธ์�รู้ณีรู้งค์�เพั� ออน�รู้#กษ์�ส� งแวด้ลอม : กรู้ณี�ศ)กษ์าค์ลองแสนแสบ ( ช�มชน เที่พัล�ลา )

เป4นการู้น(าแนวค์�ด้เก� ยวก#บกลย�ที่ธ์�การู้ปรู้ะชาส#มพั#นธ์� (PR

Strategy) และ แนวค์�ด้เก� ยวก#บจ�ต์ส(าน)กด้านส� งแวด้ลอม มาใชในการู้ปรู้ะชาส#มพั#นธ์�โค์รู้งการู้บรู้�การู้ว�ชาการู้1.ขอเสนอแนะในการู้ใชกลย�ที่ธ์�การู้ปรู้ะชาส#มพั#นธ์� รู้ปแบบสารู้ะ

บ#นเที่�ง(Edutainment) รู้วมที่#5 งค์วามเห้มาะสมของส� อ ก�จกรู้รู้มปรู้ะชาส#มพั#นธ์�โค์รู้งการู้ต์นแบบ ค์�นค์ลองสวยใส ให้“

ช�มชนของเรู้า ในการู้รู้ณีรู้งค์�เพั� อสรู้างจ�ต์ส(าน)กในการู้อน�รู้#กษ์�”

ค์ลองแสนแสบ

ในการู้ด้-า เน�นงานจ�ด้ก�จกรู้รู้มต์4างๆ ในโครู้งการู้รู้ณรู้งค�สัรู้�างจ�ต์สั-าน.กในการู้อน รู้�กษ�คลองแสับแสัน ม�ข�อเสันอแนะท��ควรู้พั�จารู้ณาในการู้จ�ด้งานไว�ด้�งน�1

1. การู้จ�ด้ก�จกรู้รู้มนอกห้�องเรู้�ยนเป6นการู้เสัรู้�มสัรู้�างการู้เรู้�ยนรู้� �จากปรู้ะสับการู้ณ�ต์รู้งของผ��เรู้�ยนได้�เป6นอย4างด้� ม 4งเน�นการู้ม�สั4วนรู้4วมก�บก�จกรู้รู้ม

2. การู้สัรู้�างแรู้งจ�งใจในการู้จ�ด้ก�จกรู้รู้มเพั&�อให้�เด้:กน�กเรู้�ยนเก�ด้ความสันใจและม�สั4วนรู้4วมในการู้ท-าก�จกรู้รู้มต์4างๆ ต์�องต์รู้ะห้น�กท�1งเรู้&�องรู้ะยะเวลา รู้�ปแบบก�จกรู้รู้ม สั&�อปรู้ะชาสั�มพั�นธ์� 3. ต์�องค-าน.งถ.งจ-านวนผ��เข�ารู้4วมงาน ต์�องได้�ท-าก�จกรู้รู้มอย4างท��วถ.ง ครู้บท กคน

4. สั&�อปรู้ะชาสั�มพั�นธ์� ควรู้สัอด้แทรู้กสัารู้ะแง4ค�ด้ ปรู้ะกอบไว�อย4างน4าสันใจ เป6นภาพัวาด้ ภาพัการู้�ต์�น ข�อความสั�1นกรู้ะช�บ เข�าใจง4าย

5. ควรู้น-าสั&�อให้ม4 โซึ่เช�ยลม�เด้�ย ในรู้�ปแบบ Face book ซึ่.�งกล 4มเด้:กน�กเรู้�ยนน�ยมต์�ด้ต์4อสั&�อสัารู้มาเป6นสั4วนห้น.�งของการู้รู้ณรู้งค�

8

6. ภายห้ล�งจากเสัรู้:จสั�1นก�จกรู้รู้ม ควรู้รู้วบรู้วมข�อม�ลความค�ด้เห้:นของเด้:กน�กเรู้�ยน และช�1แจงถ.งว�ต์ถ ปรู้ะสังค�ของก�จกรู้รู้มและสัารู้ะท��ต์�องการู้สัอด้แทรู้กให้�ก�บเด้:กน�กเรู้�ยนได้�รู้�บ7. ครู้อบครู้�วของเด้:กน�กเรู้�ยน พั4อแม4 ควรู้ม�สั4วนรู้4วมก�บก�จกรู้รู้มการู้

รู้ณรู้งค�8. พั�ฒนาเครู้&อข4ายความรู้4วมม&อในการู้แก�ไขป3ญห้าคลองแสันแสับท�1ง

ภาครู้�ฐและภาคเอกชน ห้รู้&อห้น4วยงานภาคสั4วนต์4างๆ ท��เก��ยวข�อง ท�1งในเรู้&�องการู้งบปรู้ะมาณสัน�บสัน นก�จกรู้รู้มโครู้งการู้รู้ณรู้งค�ให้�ม�ความต์4อเน&�องย��งย&น

2. ขอเสนอแนะในการู้ใชกลย�ที่ธ์�การู้ปรู้ะชาส#มพั#นธ์� รู้ปแบบการู้ส� อสารู้เพั� อโนมนาวใจ (Persuasive Communication) รู้วมที่#5งค์วามเห้มาะสมของส� อ ก�จกรู้รู้มปรู้ะชาส#มพั#นธ์�โค์รู้งการู้ต์นแบบ ค์�น“

ค์ลองสวยใส ให้ช�มชนของเรู้า ในการู้รู้ณีรู้งค์�เพั� อสรู้างจ�ต์ส(าน)กในการู้”

อน�รู้#กษ์�ค์ลองแสนแสบ 1. การู้รู้ณรู้งค�ในช มชนม�ความห้ลากห้ลายของช4วงว�ยในการู้เข�ารู้4วม

ก�จกรู้รู้ม ด้�งน�1น จ-าเป6นต์�องม�รู้�ปแบบงานท��แยกกล 4มท-าก�จกรู้รู้มต์4างๆ แต์กต์4างก�นในแต์4ละช4วงว�ย

2. รู้ะยะเวลาและสัถานท��ในการู้จ�ด้งานต์�องเห้มาะสัมและสัะด้วกเด้�นทางแก4ผ��เข�ารู้4วม อาจก-าห้นด้รู้�ปแบบงาน ให้�สัอด้คล�องก�บว�ถ�ช�ว�ต์ของคนในช มชน เข�ารู้4วมก�จกรู้รู้มได้�สัะด้วก

3. ข�อม�ลเข�าใจต์�องเข�าใจง4าย สัามารู้ถน-าไปปรู้�บใช�ในช�ว�ต์ปรู้ะจ-าว�นได้� 4. ปรู้ะชาสั�มพั�นธ์�เช�งรู้ ก ก4อนการู้จ�ด้ก�จกรู้รู้มควรู้แจ�งข4าวโด้ยต์รู้งไป

ย�งแต์4ละบ�านในช มชน และการู้ผ4านผ��น-าช มชนและเครู้&อข4าย5. สั&� อปรู้ะชาสั�มพั�นธ์�ท�� ใช�ในโครู้งการู้ ม�ความน4าสันใจ ม�ภาพัจรู้�ง

ปรู้ะกอบ ท-าให้�เข�าใจง4าย สั�1น กรู้ะช�บ ต์รู้งปรู้ะเด้:น เช4น โปสัเต์อรู้� แผ4นพั�บ ป7ายรู้ณรู้งค� 6. เครู้&อข4ายความรู้4วมม&อในการู้แก�ไขป3ญห้า ท�1งภาครู้�ฐและเอกชนท��เก��ยวข�อง

9

น(าไปส, Thepleela Model