บทบาทและแนวโนม ICT ในการเรยนการสอน

รายวชา 241208 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร

ICT คอICT ยอมาจาก

-Information  สารสนเทศ, สารนเทศ, ในบางครงหมายถงขอมล

-Communication การสอสาร-Technology เทคโนโลย

ICT หมายถง เทคโนโลยทชวยในการรวบรวมขอมล ตรวจสอบ จดหมวดหม เรยงลำาดบ สรป คำานวณ จดเกบ คนคน จดทำาสำาเนา และแพรกระจาย หรอสอสาร ขอมล ทำาใหขอมลกลายเปนสารสนเทศทด มความถกตอง ตรงตามความตองการ และเกดคณคาตอผใชสรป เทคโนโลยสารสนเทศ (ICT) หมายถง เทคโนโลยทงหลาย (โดยมเทคโนโลยคอมพวเตอร การสอสาร และเครอขายคอมพวเตอร เปนหลก) ททำาหนาทใน การจดการขอมล ไดแก การนำาขอมลเขา การประมวลผลขอมล ใหไดผลลพธทเปนประโยชน และเผยแพรตอไปยงผบรโภค หรอผใช ใหสามารถไดใชผลผลตนน อยางถกตอง ตรงและทนกบความตองการ เราสามารถใชตดตอสอสารหาขอมล ความรในการศกษา กบสถาบนทงในและตางประเทศได เพอหาความรและโลกทศนใหมๆ ได

ผศ.ปนดดา ญวนกระโทกอาจารยประจำาสาขาวชาจตวทยาการศกษา

คณะศกษาศาสตร

บทสมภาษณอาจารย-จะใชอนเตอรเนตในการเรยนการสอน เชน การเขายทปเพอเปดใหนกศกษาไดเรยนร -สอ ICT จะตองมความนาเชอถอ -สวนใหญปญหาทพบคอ 1. ระบบสญญาณWifi ในการเขาอนเตอรเนตคอนขางชา 2.ขอมลทนาเชอถอ -แนวโนมทจะใชสอ ICT เปนสงทจำาเปนและขาดไมได เพราะทำาใหเรามโลกทศนทกวางขน และไดขอมลขาวสารจากทวโลก จำาเปนอยางยงทจะตองใช

ผศ.ปนดดา ญวนกระโทกอาจารยประจำาสาขาวชาจตวทยาการศกษา

Mr. Blair McIntosh อาจารยชาวตางชาต

อาจารยประจำาสาขาวชาการสอนภาษาองกฤษใหผมพนฐานอนนอกเหนอจากภาษาองกฤษ

คณะศกษาศาสตร

บทสมภาษณอาจารย-ทานอาจารยมการใชอปกรณ ICT ซงไดแก Projector Computer ซงเปนอปกรณทใชโดยสวนใหญและใชInternet ในการคนหาขอมลเพอนำามาสอนและเพอใหนกศกษาไดสงงาน หรอการบานผานระบบ Internet-ทานอาจารยมแนวคดในการเลอกสอ ICT คอขนอยกบวางานจะเปนในลกษณะแบบใด เปนการนำาเสนองาน หรอการคนหาสบคนขอมล หรอแมแตการเพมทกษะการฟง พด -ทานอาจารยไมมปญหาในการใช ICT ในการเรยนการสอน-ทานอาจารยคดวา ICT จะมบทบาทสำาคญมากตอคณครและผเรยน อกทงมการใชทเพมขน ทงน เทคโนโลยตางๆกจะกาวลำานำาสมยซงคณครกตองมความรความสามารถในการใช เทคโนโลย ICT ตางๆในชนเรยนไดเปนอยางด

Mr. Blair McIntosh อาจารยชาวตางชาต อาจารยประจำาสาขาวชาการสอนภาษาองกฤษใหผมพนฐานอนนอกเหนอจากภาษา

องกฤษ

ผศ. ชลต ชยครรชต อาจารยประจำาสาขาวชาอาณาจกรบรเวณศกษา

คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

บทสมภาษณอาจารย -ทานอาจารยมการใช Microsoft Office โดยเฉพาะ Microsoft Office

PowerPoint , Microsoft Office Word ในการบรรยายในแตละคาบเรยน และใชFacebook และ Line ในการตดตอสอสาร โดยเฉพาะFacebook ซงจะสะดวกสำาหรบอาจารยในการแจงขอมลขาวสารและการสงงาน

-ทานอาจารยมแนวคดและวธการในการเลอกสอ ICT ในการเรยนการสอนคอเลอกICT ทสะดวกและงายตอการสงไฟลงานและการแจงขาวสารขอมล-ในสวนของปญหาถาหากเปนICT ทเปนของมหาวทยาลยอาจารยจะไมคอยใชเพราะระบบICT ของมหาวทยาลยลาหลง โปรแกรมและอปกรณไมสามารถเขากบอปกรณของอาจารยได -อาจารยคดวาแนวโนมการใช ICT ในการเรยนการสอนจะมบทบาทมากขนเพอความสะดวกสบายมากยงขนและทสำาคญคอระบบจะตองทนสมยทนโลกปจจบน

ผศ. ชลต ชยครรชต อาจารยประจำาสาขาวชาอาณาจกรบรเวณศกษา คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

รศ.ดร.วรช เรองศรตระกลอาจารยประจำาสาขาวชาเภสชเคม

คณะเภสชศาสตร

บทสมภาษณอาจารย-หนาทอาจารยไมใชการสอนเพยงอยางเดยว แตคอการบรหารหลกสตรดวย จะใชพวก Soft ware, PowerPoint เปนปกต ICT มการใชงานสองสวนคอ 1ใชประสานงานกบผเรยน 2.ใชพวกLINE , FACEBOOK -ในการตดตอสอสาร มSoft wereอะไรกจะใชใหเตมท เรยนรดวยตนเอง เปนมาตรฐานความรทตองร -ปญหาทพบในการใช Soft were ไมมปญหา แตเราขาดความชดเจนของสญญาณมากกวา เพราะการเรยนไมไดอยในหองอยางเดยว ประเดนคอเราจะทำาอยางไรถงจะไดขอมลเหลานขนอยกบสญญาณในการใช -แนวโนมในการใช ICT เชอวาทวความสำาคญมากขนแตตดเรองจรยธรรม เพราะนกศกษามการคดลอกงานมาสงเพยงแตเปลยนชอเทานน สงทอยากจะฝากกคอเรองจรรยาบรรณตอตนเองและใชเทคโนโลยเพอเปนประโยชนตอตนเอง

รศ.ดร.วรช เรองศรตระกลอาจารยประจำาสาขาวชาเภสชเคม

แบบสอบถามนกศกษาคณะวศวกรรมศาสตร

ผลจากการสำารวจ

30%

27%21%

22%

นกศกษาคณะวศวกรรมศาสตร ชนปท 1 ชนปท 2 ชนปท 3 ชนปท 4

ชาย52%

หญง48%

เพศ

ม92.2%

ไมม7.8%

คณม Smart phone หรอไม

ม47.1%

ไมม52.9

คณม iPad หรอ Tablet หรอไม

ม87.3%

ไมม12.7%

คณม คอมพวเตอรสวนตว หรอไม

8%

44%

48%

คณเคยใช ICT ในการเรยนการสอนมากนอยเพยงใด

นอย ปานกลาง มาก

ใชในการทำาสบคนขอมล

ใชในการตดตอสอสาร

ใชในการจดเกบขอมล

อนๆ0.0%

10.0%

20.0%

30.0%

40.0%

50.0%

60.0%

70.0%

80.0%

คณใช ICT ในการเรยนรอยางไร

ขาดทกษะ ความ ร ความเขาใจ ใน

การใช ICT

คณภาพของ อปกรณ ICT

มปญหาเกยวกบความเรวและการ

เขาถงของสญญาณทยาก

อนๆ0.0%

20.0%

40.0%

60.0%

คณมปญหาในการใช ICT ในการเรยนรอยางไร

มแนวโนมในการนำามาใชกบการเรยนการสอนเพมขน

ผคนขาดความรอบคอบและ

ความระมดระวง ในการใช ICT

ผคนมทกษะ ความร ความ

เขาใจในการใชICT มากยงขน

ผคนขาดจรยธรรมและละเมดสทธใน

การใช ICTมากยงขน

อนๆ0.0%

10.0%

20.0%

30.0%

40.0%

50.0%

60.0%

คณคดวาแนวโนมการใช ICT ในการเรยนรจะเปนอยางไร

สรปผลการศกษา การสำารวจในสวนผลการสมภาษณของอาจารยแตละทานสรปไดวา

1.อาจารย มการใช ICT ในการเรยนการสอน โดยสวนใหญใช ระบบ Internet ใชอปกรณ ICT เชน projector computer เปนตน สวนระบบปฏบตการสวนใหญทใชจะเปน Microsoft Office และเพอการตดตอสอสารในการสงขอมลทรวดเรว เชน Facebook2. ในการเลอกใช ICT ของอาจารยแตละทานขนอยกบลกษณะของงานในการใช ICT3. ปญหาสวนใหญทพบคอ หากอยในบรเวณทไมมสญญาณกทำาใหตดตอสอสารในการสงงานหากนได อกทงอาจจะขนอยกบคณภาพอปกรณของ ICT 4.อาจารยโดยสวนใหญมความคดเหนตรงกนวาในภายภาคหนา ICT จะมบทบาทสำาคญและมความจำาเปนอยางมากซงผสอนทกทานผเรยนทกคนจำาเปนตองเรยนร

สรปผลการศกษาในสวนการสำารวจสำาหรบนกศกษาพบวา • มการใชSmart phone 92.2%• มการใช iPad หรอ Tablet 47.1%• มคอมพวเตอรสวนตว 87.3%• มการใช ICT ในการเรยนการสอน ในระดบทมากอยท 48%• โดยสวนใหญมการใช ICT ในการอยท 71.7%• มปญหาในการใช ICT ในเรอง มปญหาเกยวกบความเรวและ

การเขาถงของสญญาณทยาก ถง 53.5%• แนวโนมในการใช ICT ในการเรยนรมความคดเหนโดยสวนใหญ

วาจะมการนำามาใชในการเรยนการสอนเพมขนอยท 50.5%

ในการสำารวจครงนขอขอบพระคณ ดร.อนชา โสมาบตร ทานอาจารยประจำาวชาทคอยชแนะ แนะนำาในการทำาสำารวจในครงน และขอขอบพระคณ ทาน ผศ.ปนดดา ญวนกระโทก ，

ผศ. ชลต ชยครรชต ，Mr. Blair McIntosh , รศ.ดร. วรช เรองศรตระกล ทอนญาตใหสมภาษณเกบ

ขอมลและเสยสละเวลาอนมคาเพอใหสมภาษณจนสำาเรจลลวงดวยน ขอขอบคณนกศกษาคณะวศวกรรมศาสตร ทตอบแบบสอบถามในออนไลน และสดทายขอขอบคณเพอนรวมกลมทมงมนตงใจทำางานจนสำาเรจลลวง

กตตกรรมประกาศ

รายวชา นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร

จดทำาโดย1. นางสาวชญานศ เทยมตะขบ 573050471-42. นางสาวชลลดา ตงโชคด 573050476-43. นางสาวเบญจลกษณ รายะนาคร 573050492-6

อาจารยประจำาวชาดร. อนชา โสมาบตร

นกศกษาชนปท 2 สาขาการสอนภาษาจนในฐานะภาษาตางประเทศ

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน