З досвіду роботи вчителя англійської мови

Оленчук Людмили Анатоліївни

Загальна інформація

Місце роботи: Сокирянська гімназіяОсвіта: Кам’янець-Подільський державний університет, 2007Спеціальність: Мова та літера-тура (російська, англійська)Посада: учитель англійської мови Педагогічний стаж: 9 роківКваліфікаційна категорія: спеціаліст ІІ категоріїКурси підвищення кваліфікації: 2013 рік

Педагогічне кредо

Учитись важко, а учить ще важче. Але не мусиш зупинятись ти.

Як учням віддаєш усе найкраще,То й сам сягнеш нової висоти. І. Драч

Науково-методична проблема

Використання інтерактивних технологій для розвитку комунікативної компетенції

учнів на уроках англійської мови.

Теоретична основа досвіду

Слово “інтерактив” походить від англійського слова “interact”.

“Inter” – це взаємний, “act” – діяти. Інтерактивний здатний взаємодіяти або перебувати в режимі бесіди,

діалогу з будь-чим (наприклад, комп’ютером) або з будь-ким (людиною). Сутність інтерактивного навчання

полягає в активному залученні всіх учнів до процесу пізнання.

Інтерактивне навчанняце специфічна форма організації

пізнавальної діяльності учнів

Створення комфортних умов навчання

Відчуття учнем своєї успішності, інтелектуальної досконалості

Побудова продуктивного освітнього процесу

Інтерактивні технології

це організація засвоєння знань і формування певних вмінь та навичок через сукупність особливим способом організованих навчально–пізнавальних дій, що полягають в активній взаємодії учнів між собою та побудові міжособистісного спілкування з метою досягнення запланованого результату

Інтерактивні технології

Це різновид активних методів навчання, завдяки яким відбувається навчання шляхом взаємодії всіх, хто навчається. Інтерактивна технологія передбачає організацію кооперативного навчання, коли індивідуальні завдання переростають у групові.

Комунікатив-ні вміння

Метод проекті

вРобота в

парах

Групова робота

Гра Мозковий штурм

Дебати

Метод “Прес”

Мікрофон

Дискусія

Акваріум

Актуальність використання інтерактивних технологій

Створюється «ситуація успіху».

Заохочують дітей до творчих експериментів, креативного

мислення.

Продуктивно об’єднують дітей різних рівнів знань, здібностей і

віку.

Діти мають унікальну можливість висловлювати свої

думки, бути почутими.

Дозволяють перетворити простий урок на справжнє

дійство

Інтерактивні технології

Провідна ідея досвіду

підвищити рівень мовленнєвої компетенції учнів та зацікавити їх у вивченні англійської мови за допомогою використання інтерактивних технологій на уроках англійської мови та в позакласній роботі.

Застосування інтерактивних технологій на практиці

Застосування інтерактивних

технологій

«Мікрофон» «Дискусія»

«Навчальна гра»

«Робота в групах»«Асоціативний кущ»«Робота в парах»

«Метод проектів»

«Мозковий штурм»

Застосування інтерактивних технологій на практиці

«Мікрофон»

Застосування інтерактивних технологій на практиці

«Робота в групах»

Застосування інтерактивних технологій на практиці

«Драматизація»

Застосування інтерактивних технологій на практиці

«Дискусія»

Застосування інтерактивних технологій на практиці

«Навчальна гра»

Застосування інтерактивних технологій на практиці

«Робота в парах»

Застосування інтерактивних технологій на практиці

«Навчаючи вчуся»

Технологія проектного навчання

Проект – це вид навчальної діяльності, в якій задіяні досвід, уява, знання та величезне бажання поділитися з іншими.Застосування навчальної проектної технологій в школі можливо як під час уроків, так і в позаурочній роботіРезультатом проекту може бути плакат, картки, словник в малюнках, індивідуальна розповідь, таблиця, письмова розповідь з ілюстраціями, малюнок з надписами, проведене свято, тощо.

Не полишайте дитину радощів відкриття, пошуку,

не давайте їй готових висновків, правил,

де це можливо, нехай дитина сама до цього дійде

Проектна діяльність учнів

Проект «Northern Ireland» 4 клас

Проект «England»5 клас

Проект «Scotland» 4 клас

Проект «Wales» 5 клас

Проектна діяльність учнів

Використання ІКТ

Навчальні фільми

Мультимедійні презентації

Відео, пісні

ПедагогічніПрограмні Засоби

…Учитель повинен йти

в ногу із сучасністю,

пройматися й надихатися силами, що пробудилися в ній!

А. Дістервег

Використання ІКТ

8 клас. Великобританія

8-11 кл. Holidays

ПЕРЕВАГИ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНІК НАД ІНШИМИ

-є захоплюючими, цікавими та, головне, невимушеними. -учні працюють у групі однолітків, де вони можуть досить вільно висловити свої думки, мобілізувати знання, проявити творчий, організаторський та лідерський потенціал. -відбувається процес саморозвитку особистості учнів.

Якість уроку прямо пропорційна тому, як учитель був до нього готовий. Добре підготовлений та проведений урок—це радість і дітям, і учителеві.

Мої плани