تفريد استراتيجياتالتعليم

614 EDTE

استاذ مشارك تقنيات التعليم بكلية التربية بجامعة طيبة

مدخل التعليم المفرد

أسس تفريد التعليم النظرية

أهداف ومبررات ومبادئ تفريد التعليم

منظومة تفريد التعليم

مجاالت ومعوقات تفريد التعليم

نظرة عامة على استراتيجيات تفريد التعليم

استراتيجية صحائف األعمال

استراتيجية التعلم لإلتقان

استراتيجية عقود التعلم

استراتيجية خطة كيلر

استراتيجية التعليم المبرمج

استراتيجية الحقائب التعليمية

استراتيجية الوحدات التعليمية المصغرة

المحاضرة الحادية عشر:استراتيجية عقود التعلم

- EDTE 614استراتيجيات تفريد التعليمالماجستير

األهداف

بانتهاء هذه المحاضرة ستكون الطالبة قادرة على أن :

.توضح مفهوم استراتيجية التعلم بالعقود1.

تبين أساس عقود التعلم.2.

تعدد عناصر عقود التعلم .3.

تصف مباديء عقود التعلم .4.

تعدد مراحل إعداد عقود التعلم .5.

تسرد أشكال عقود التعلم.6.

( إلى الكلمة اليونانية strategy)يعود أصل كلمة إستراتيجية

(strategia.والتي تعني البراعة العسكرية أو فن الحرب )

هي خطة توضح كيفية الوصول إلى هدف محدد. اإلستراتيجية :

وتشير إلى شبكة معقدة من األفكار والتجارب واألهداف

والخبرة والذاكرة التي تمثل هذه الخطة بحيث تقدم إطار عام

لمجوعة من األفعال التي توصل إلى هدف محدد.

الفرق بين االستراتيجية

والطريقة

أنماط وفنيات خاصة يفضل المعلم اتباعها لنقل خبراته إلى

المتعلم أثناء التدريس وتميزه عن غيره من المعلمين ، أي أن

أسلوب التدريس يرتبط ارتباطا وثيقا بشخصية المعلم وخبراته

وإبداعه وما يتمتع به من سمات شخصية وعقلية، فقد يستخدم

معلمان نفس الطريقة في الشرح ولكن األسلوب مختلف

الفرق بين االستراتيجية

والطريقة

آلية تنفيذ كل فعل من األفعال لتطبيق الطريقة :

اإلستراتيجية باالعتماد على مجموعة من المصادر .واألدوات

الفرق بين االستراتيجية

والطريقة

مفهوم استراتيجية العقود:

وهي عبارة عن عقد بين المعلم والمتعلم يتضح فيه الغرض من العملية والمصادر التعليمية المالئمة وطبيعة األنشطة وأسلوب التقييم . وتحمل الطالب لمسؤولية العقد يولد لديه اإلحساس

بقيمة الذات ويدفعه للمشاركة واإليجابية ، كما تسمح االستراتيجية لكل طالب بالتقدم بسرعة مناسبة له ولقدراته

لتحقيقg األهداف المنشودة . كما تختلف مدة العقد ومحتواه من طالب آلخر ، وللطالب نفسه من وقت آلخر . وتستخدم هذه

.، المتفوقيناالستراتيجية غالبا مع الطالب

مفهوم استراتيجية العقود:

وقد يتكرر استخدام العقود خالل الفصل الدراسي ، أو خالل .الوحدة

وقد عّرف وبستر عقوgد التعلم:اتفاقية بين شريك أو أكثر إلنجاز شيء محدد، وعّرف التعلم بأنه

اكتسابمعرفة عن طريق الدراسة النظامية في أي حقل من حقول

المعرفة

على أسس نظرية عقود التعلم تقوم صيغة أو استراتيجية

ونفسية مردها للمدرسة اإلنسانية التي نادى بها روجرز

وزمالؤه، والتي ترى أن الطالب البد وأن يتحمل مسئولية

تحديد ما يتعمله، وأن يصبح أكثر استقاللية في التعلم وأن

يعتمد على التوجه الذاتي.

أساس عقود التعلم

وترى هذه المدرسة تغييرا ضروريا في دور كل من

تقليل سيطرة المعلم على بنادى تالطالب والمعلم؛ إذ

عملية التعلم، وتحويل دوره إلى المرشد والميسر والتي

تتيح الفرص أمام طالبه للتعلم، وتغيير مهامه لتشمل

إعداد المواد والوسائل وتقديم التوجيهات التي تعين على

إنجاز مهام التعلم لدى الطالب.

أساس عقود التعلم

عناصر عقود التعلم:

طرفي التعاقد )المعلم 1(

والطالب (

موضوع التعاقد )محتوى 2(

(التعلم

بدائل التعاقد )التفاوض(3(

( العقد )الوثيقة 4(

مبادئ عقود التعلم

من على مجموعة من المبادئ عقود التعلميقوم أهمها:

مراعاة الفروق الفردية1( التفاعلية2( استثارة الدافعية3( التغذية الراجعة الفورية4( الحرية5(ة المسئولي6(

مراحل اعداد عقود التعلم

.تحديد حاجات المتعلم1(

تحديد األهداف التعليمية .2(

تحديد مصادر التعلم 3(

واالستراتيجيات.

تحديد زمن االنتهاء من تنفيذ 4(

األنشطة.

مراحل اعداد عقود التعلم

تعيين األدلة اgلخاصة باإلنجاز.6(

التأكد من جودة األدلة.7(

مراجعة األداء مع الخبير أو 8(

المرشد.

.تقويم ما تم تعلمه9(

أدوار المعلم والمتعلم :أ – دور المعلم :

عقود التعلم يقوم المعلم بأدوار متعددة في صيغة منها ما يلي:-

دوره كمرشد وموجه.1(دوره كمفاوض.2( دوره في اختيار أو إعداد مواد التعلم.3( دوره كمنفذ للدروس.4(دوره كمقوم ومقدم للتغذية الراجعة.5(

أدوار المعلم والمتعلم :

ب - أدوار المتعلم: أدوار المتعلم كالتالي:

دوره كمفاوض.1(دوره في تنفيذ األنشطة والتكليفات.2(ئه.ه في مساعدة زمالورد 3(

أشكال عقود التعلم

تتنوع أشكال عقود التعلم وفقا لطبيعة التعاقد وفيما يلي :لعقود التعلمعدد من األشكال المختلفة

باختالف أطراف التعاقد:عقود التعلم أ - اختالف شكل يمكن أن يتم التعاقد وفقا لألطراف المشتركة فيه بأشكال

مختلفة من أهمها:التعاقد بين المعلم والفصل الدراسي كله.1(ه. التعاقد بين المعلم ومجموgعة صغير2(.التعاقد الفردي3(

أشكال عقود التعلم

اختالف أشكال عقود التعلم باختالف الهدف منه: 

يختلف شكل عقود التعلم وفقا للهدف المرجو منه: 

تعاقد عام:( 1 وفيه يتم التفاوض حول مقرر كامل أو في عدد من

المقررات التي يفترض أن يختبرها الطالب. 

:تعاقد خاص( 2ويتم فيه التعاقد حوgل وحدة أو مشروع، أو موضوع أو درس.

أشكال عقود التعلم

ج - اختالف أشكال عقود التعلم باختالف السياق أو المجال الذي يتم فيه:

 وزمنه وفقg السياق أو المجال الذي عقود التعلم يختلف

منها:يستخدم فيه، تعاقد مهاري1( تعاقد مسحي 2( تعاقد بحثي3( تعاقد تطبيقي4(

أشكال عقود التعلم

د - اختالف أشكال عقود التعلم باختالف درجة التفاوض:عقود باختالف درجة التفاوض ولذا فإن عقود التعلم يختلف يتم في شكلين هما:التعلم

التفاوض التام : ويتم من خالله إتاحة الفرص في 1(التفاوض في كل جوgانب التعلم ، فيما عدا األهداف

المرجوة تحقيقها.خاص : ويتم التفاوض فيه حول جوانب دقيقة ال( التفاوض2

من جوانب التعلم مثل أشكال تقديم المحتوى فقط أو أنشطة التعلم أو طرائق التدريس

أشكال عقود التعلم

د - اختالف أشكال عقود التعلم باختالف درجة التفاوض:عقود باختالف درجة التفاوض ولذا فإن عقود التعلم يختلف يتم في شكلين هما:التعلم

التفاوض التام : ويتم من خالله إتاحة الفرص في 1(التفاوض في كل جوgانب التعلم ، فيما عدا األهداف

المرجوة تحقيقها.خاص : ويتم التفاوض فيه حول جوانب دقيقة ال( التفاوض2

من جوانب التعلم مثل أشكال تقديم المحتوى فقط أو أنشطة التعلم أو طرائق التدريس

أ(متابعة الطالب أثناء

تنفيذ .النشاطات

ب(تقديماالختبارات وتصحيحها

وتقديم التغذية الراجعة.

ج(تعديل عقود الطالب

في ضوء التغذية الراجعة.

إجراءات تنفيذ استراتيجية عقود التعلم:

وتمر هذه اإلجراءات بعدد من العمليات:

د( تقديfffffffم االختبارات

النهائيffffffffffة واتخاذ قرار في ضوئها.

ه(  تقديfم جوانfب التعزfيffز الالزمffة فfffي كfffل خطوة وفffffffي نهايffffffة التحfقfق مfن تنفيfذ

االتفاقية.

                       

                                   

نماذج لعقود التعلم

األسئلة

اذكري اساس عقود التعلم؟

عددي عناصر عقود التعلم؟

عرفي استراتيجية عقود التعلم؟ السؤال األول

ما هي مباديء عقود التعلم؟

السؤال الثاني

السؤال الثالث

السؤال الرابع

األسئلة

عددي اثنين من أشكال عقود التعلم مع الشرح؟.

وضحي ما هي أدوار كال من المعلم والمتعلم.؟

السؤال اشرحي مراحل اعداد عقود التعلم؟الخامس

السؤال السادس

السؤال السابع

روابط اثرائية

https://wsddifferentiation.wikispaces.com/file/view/Learning+Contract.pdf

https:// uqu.edu.sa/page/ar/5116

المراجع

(، أثر استراتيجية العقود 2013عشا ، انتصارخليل ؛ عياش ، آمال نجاتي )•في تحصيل المفاهيم في مادة العلوم الحياتية وتنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف التاسع في مد ارس وكالة الغوث الدولية في األردن ,العلوم

.1440 – 1430 ( ، صg 4 ) 40التربوية، م دار الفكر (،تفريد التعليم ،2002مرعي ،توفيق احمد ؛ الحيلة ، محمد محمود)•

للطباعه والنشر والتوزيع .طرائق وأساليب تفريد التعليم كمدخل لحل أحمد، شكري سيد)د.ت( ، •

المشكالت التدريسية في الجامعات العربية. عثمان ، أماني عوض عبد الله ،المدخل الفعال إلى عبد الشافعي ، صبحية, ؛•

المناهج و طرق التدريس، الرياض ، مكتبة الرشد.

انتهت المحاضرة، شكراً لحسن متابعتك

- EDTE 614استراتيجيات تفريد التعليم32الماجستير