Не пей, Иванушка, из ВУЗа –

козленочком станешь!

Э. Джаманбаев

www.strategs.com 2

Три простых измерения

Умение

Знание

Поведение

Результат

www.strategs.com 3

Почему нет Умений? Задавать вопросы Говорить и писать; Вести переговоры;

Собирать информацию; Делать выводы; Классифицировать и

систематизировать; Системно мыслить;

Планировать; Управлять временем; Пр.

Специальных, профессиональных умений и навыков;

www.strategs.com 4

Почему нет Знаний? Дисциплинарных; Отраслевых;

Современных; Прикладных;

Концептуальных; Инструментария;

www.strategs.com 5

Почему не адекватное Поведение?

Внешний вид; Жесты;

В конфликтах; В стрессовой ситуации; Оптимизм; Коммуникабельность;

В обществе; Деловой этикет;

Инициативность; Дисциплинированность;

Обидчивость; Агрессивность;

Утомляемость; Рассеянность;

Инициативность; Дисциплинированность;

www.strategs.com 6

Почему неадекватные Амбиции?

Получать много; Занять должность; Полномочия; Мой ВУЗ, факультет «крутой»; Это мне не интересно;

www.strategs.com 7

Почему нет баланса?

Личность

Мышление

ДеятельностьЭффективностьЭффективностьЭффективностьЭффективность

www.strategs.com 8

Почему не в курсе?

Личной цели и устремлений; Своего предмета; Ситуации в мире и в стране; Компании; Как узнать; Оборудования;

www.strategs.com 9

Предположение об окружении:

организация, общество, рынки, потребители и

технологии

Предположение о своем

предназначении

Предположение о своемосновном умении,

способности, компетенции

ДЕНЬГИ ЛИДЕРСТВО

МЕЧТА

Р е а л ь н о с т ь

Почему нет соответствия?

www.strategs.com 10

Нет целостного,концептуального, стратегического

мышления

Отсутствие эффективных

прикладных инструментов

Инфантильноеличностноеразвитие

Потеря 4-5 лет жизни в вузе;Психологическая травма;

Почему?

Потому что в вузах этому

не учат и не научат!

www.strategs.com 12

Почему нет?

Не знают какНе умеютНе хотятНе понимают

www.strategs.com 13

Типичный выпускник

Уста

ревш

ие т

еори

и

Не понимание

Не работаю

щие инструм

енты

Не знание Не знание целейцелей

Не знание Не знание целейцелей

www.strategs.com 14

Зачем человеку ВУЗ?

Так у нас принято; «Корка»; Выйти замуж; Круг знакомых;

www.strategs.com 15

Работодателю:

Совершенно не играет значения, какой ВУЗ!

Не играет значения какой факультет и какая специальность!

Не играет значения с какими оценками!

www.strategs.com 16

Важно:

Целостность личности; Сообразительность; Обучаемость и открытость; Активность; Стрессоустойчивость; Коммуникабельность;

www.strategs.com 17

Рынок стонет от нехватки

Маркетинговые аналитики; Копирайтеры; Финансовые аналитики; Финансовые менеджеры; HR специалисты и менеджеры; Специалисты по логистике; Управляющие проектами; Организационные и бизнес-аналитики; Операционные менеджеры подразделений и

направлений; Start up менеджеры; Офис менеджеры и секретари делопроизводители;

Бизнес и рынок

www.strategs.com 19

Бизнес Нет длинных и свободных денег; Нет системы адаптации; Нет системы «корпоративного университета»; Нет системы компетенций и

профессиографического анализа; Нет системы прогнозирования; Нет системы УЧР; Нет системы управления знаниями; Нет корпоративной стратегии;

www.strategs.com 20

Тренды Знания и технологии стремительно

устаревают; Скудный рынок; Агрессивная и непредсказуемая среда; Headhunting из КЗ и РФ;

Конкуренция со стороны доноров и проектов;

www.strategs.com 21

Что делать?

Нужно ли что то делать? Зачем делать? Когда? Как? Кто?

www.strategs.com 22

Диагноз:

- смерть – 80%;- кома – 20%

Клизма

Лечение

www.strategs.com 24

Типы клизм: Программы стажировок; Школа молодого специалиста; Центры карьеры; Центры трудоустройств и

занятости; SIFE команды;

www.strategs.com 25

Заклинания

Лечение

www.strategs.com 26

Типичные мантры Нет (мало) денег; Правительство (президент, доноры)

нас не любят; Бизнесмены к нам не приходят; Предприниматели сами тупые; Преподаватели уезжают; Родители не правильные; И вообще Гондурас!

www.strategs.com 27

Как продать «Запорожцы»?

Его не надо продавать! Нужно думать до производства!

www.strategs.com 28

Как трудоустроить выпускника?

Его не надо трудоустраивать! Нужно думать до поступления!

Продолжим ставить клистир и бить в

бубны!

Это веселее и легче!