در اطالعات بندی طبقه فرآیندمفهوم تشکیل

خزندگان- 1مثال و دوزیستان : پرسش با توان می را دادن تمیز و شمردن اول گام

. کرد ترغیب زیر هایاست؟ • کرده جلب را تو توجه چیزی چههستند؟ • دوزیستان جزء ها قورباغه که شدید متوجه آیاپشت • الک با قورباغه که شدید متوجه شما از نفر چند

یکدیگرند؟ شبیه نظر چه ازمتعلق • ها تصاویر از یک کدام که فهمید توان می چگونه

گروه کدام هستند؟ به

: شناسایی و بندی گروه ، مفهوم تشکیل در دوم گامو خزندگان و دوزیستان مشترک های ویژگی

. برای معلم است مشترک غیر های ویژیگی شناساییاز تواند می ، بندی گروه به دانشآموزان تشویق

نظیر : پرسشهایی دارند؟ تعلق یکدیگر به حیواناتی چه می استفاده آنها بندی گروه برای هایی معیار چه از

کنید؟ تفاوتی چه شان پوششبدن لحاظ از تصاویر میان از

دارند؟ هم با میان شباهت و تفاوت توانند می آموزان دانش

. کنند فهرست را خزندگان و دوزیستان : ،نامگذاری مفهوم درتشکیل پایانی گام سوم گام

. سلسله نظم دانشآموزان ، گام این در است طبقاتطریق از معلم و مشخصنموده را ها نمونه مراتبی

این » برای را نامی چه مانند پرسشهای کردن مطرح « » دیگری حیوانات چه و کنید؟ می انتخاب ها گروه

» و دهید؟ قرار ها گروه این در توانید می که اید دیدهتشکیل در اطالعات بندی طبقه فرآیند جدول پایان در

. کنند می تهیه را مفهوم

مفهوم / تشکیل سازی مفهوم متضاد: 2مثال و مترادف . قراردهید دانشآموزان اختیار در را کلمات از فهرستی . کنند طبقهبندی شده داده شکل مطابق را ها کلمه بخواهید آنها از. کنند اضافه فهرست به خود نیز را دیگری های واژه توانند می آنها یک فهمیدن برای یکدیگر از کمک با بخواهید دانشآموزان از

. بیابند را ها واژه ،خود مفهوم به کلمات این شیمیایی تغییر و فیزیکی تغییر معنای درک برای

- – - – - : . رطوبت و هوا مزه جنس رنگ بو شود می داده دانشآموزان – - - - یا – – – سوختن انجماد تبخیر شکستن شدن حل مولکول شکل

نقره - – – - شدن تیره آهن زدگی زنگ برگ شدن زرد چوب سوزاندنگرما - – - - – تصعید شیشه شکستن کاغذ کردن پاره شیر ترششدن

... و – الکتریسیته نور محل در شکل در را کلمات این بخواهید دانشآموزان از سپس

. ؟ قسمت در نیستند مطمئن که را کلماتی دهند قرار مناسببگذارند.

. از کرد رسم تخته مقوایا روی را ها دایره توان می ، فعالیت این دریا بنویسند مناسب محل در را ای کلمه کدام هر که بخواهید آنها

بچسبانند. کشف، تعریف ،ارائه بندی طبقه قبیل از روشمهارتهایی این در

. .. و درجه و نوع نظر از ها تفاوت دادن تمیز و دیگر های راه . در یادگیرندگان توانیی و یابد پرورشمی

. شود می تقویت نی تشخیصمعا

مفهوم / تشکیل سازی مفهوم

مهرگان: 3مثال بی بندی طبقه : شقایق، ،پروانه فیل ، ،اسفنج شیر،دلفین مانند کلماتی

عروس ، ،فک خاکی ،سگ،کرم گربه ببر، ، دریایی،حلزون آال قزل ، خرچنگ ، دریایی ستاره ، ،گرگ دریاییقرار... دانشآموزان اختیار در را کلمات این و شده داده و

بندی. طبقه شکل مطابق را ها کلمه بخواهید آنها از و دهیدکنند.

این به خود نیز را دیگری های واژه که دهید اجازه آنها به. کنند اضافه فهرست

و دهند می قرار مناسب جای در شکل در را ملمات کودکان . گذارند می ؟ قسمت در نیستند مطمئن که را کلماتی

مقوا روی را هایی دایره توان ،می تمرین یا فعالیت این درکدام . هر که بخواهید دانشآموزان از کرد رسم تخته یا

. بچسبانند یا بنویسند مناسب محل در را ای کلمه به دانشآموزان برانگیختن باعث ، سازی روشمفهوم

در را آنان فعال شرکت امکان زیرا نماید می تفکر و عملمفاهیم . بسط و ساخت امکان سازد می فراهم یادگیری

سایر از اطالعات با بازی حین در را آنها پیرامون دنیایسازد . می فراهم تازه های شیوه به ها متن دروسو

طبقه مفهومی شبکهجانوران بندی

طبقه مفهومی شبکهجانوران بندی

شبکه مفهومی

بندی طبقهداران مهره