ДІАГНОСТИКА, ПОПЕРЕДЖЕННЯ ТА ПОДОЛАННЯ МОВЛЕННЄВИХ

ВАД У ДОШКІЛЬНИКІВ

Рібцун Юлія Валентинівна,

кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник лабораторії

логопедії Інституту спеціальної педагогіки НАПН України

СЛІДКУВАТИ ЗА ВЧАСНОЮ ПОЯВОЮ АҐУКАННЯ ТА

ЛЕПЕТУ!

ЩО РОБИТИ ДОРОСЛИМ,щоб мовлення дитини до 1 року розвивалося повноцінно?

www.logoped.in.ua

1–1,5 міс. – потреба в емоційному спілкуванні,зосередження на голосі близького дорослого. 2–3 міс. – пошук обличчя мовця, поява аґукання. 4–6 міс. – лепет. 6–9 міс. – повторює склади та прості слова за дорослим. 10 міс. – формування фонематичного слуху.

Порушення годування (відмовляється від грудей, захлинається, молоко виливається через ніс) – органічне ураження центральної нервової системи → невропатолог. Відсутність лепету до 7 міс. або його швидке затухання може свідчити про порушення слуху, інтелекту, органічне ураження головного мозку.

Брати дитину на руки, обігравати іграшки, називати предмети, промовляти та обігрувати забавлянки, потішки.

ПОПОВНЮВАТИ

СЛОВНИКОВИЙ ЗАПАС

ДИТИНИ!

ЩО РОБИТИ ДОРОСЛИМ,щоб мовлення дитини в 1 рік розвивалося повноцінно?

www.logoped.in.ua

1 р. – у словнику дитини має бути 10 слів.

ВИКЛЮЧИТИ З ВЛАСНОГО

МОВЛЕННЯ ”СЮСЮКАННЯ”!

ЩО РОБИТИ ДОРОСЛИМ,щоб мовлення дитини від 1 до 2 років розвивалося

повноцінно?

www.logoped.in.ua

1 р. 8 міс. – 40 слів; слова-звуконаслідування. До 2 р. – розрізняє на слух усі звуки та слова, схожі за звучанням; в словнику вже 100 слів; з’являються перші речення (іменник + дієслово); розуміння множини, зменшувально-пестливих значень.

”Сюсюкання” з дитиною.

Виконання дитиною простих інструкцій.

САМИМ ГОВОРИТИ

ПРАВИЛЬНО!

ЩО РОБИТИ ДОРОСЛИМ,щоб мовлення дитини у 3 роки розвивалося повноцінно?

www.logoped.in.ua

2 р. – 2 р. 6 міс. – у словнику дитини наявні всі частини мови. 2 р. 6 міс. – 3 р. – дитячий словотвір (ловкач – спритний – як силач); речення з трьох і більше слів; зв’язне мовлення ситуативне. 3 р. – запитує та відповідає, помічає помилки в мовленні інших.

Дефіцит спілкування.

Правильне мовлення дорослих.

ЩО РОБИТИ ДОРОСЛИМ,щоб мовлення дитини у 4–5 років розвивалося

повноцінно?

WWW.LOGOPED.IN.UA

4 роки – засвоєно всі відмінкові та родові закінчення іменників та прикметників. Дитина може помічати граматичні помилки у мовленні інших людей. Знає і називає основні кольори та збірні поняття.

5 років – абстрактні поняття (добро, сміливість), розуміння значення антонімів, синонімів, нескладних переносних значень (золоті руки, золота осінь), розвиток монологічного мовлення.

Невиправлені вади мовлення можуть залишитися на все життя.

ВИПРАВЛЯТИ МОВЛЕННЄВІ

ВАДИ ДИТИНИ!

ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,щоб розвинути в неї мовлення?

ЛЮБИТИ!

www.logoped.in.ua

ГРАТИСЯ!

ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,щоб розвинути в неї мовлення?

www.logoped.in.ua

ПОСТІЙНО СПІЛКУВАТИСЯ!

ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,щоб розвинути в неї мовлення?

www.logoped.in.ua

СПІЛЬНО ПРОМОВЛЯТИ

ІЗОЛЬОВАНІ ЗВУКИ!

ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,щоб розвинути в неї мовлення?

www.logoped.in.ua

РАЗОМ ВИКОНУВАТИ

ВПРАВИ АРТИКУЛЯЦІЙНОЇ

ГІМНАСТИКИ!

ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,щоб розвинути в неї мовлення?

www.logoped.in.ua

Відео 1

Відео 2

Відео 3

ВИКОНУВАТИ ДИХАЛЬНІ

ВПРАВИ!

ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,щоб розвинути в неї мовлення?

www.logoped.in.ua

Відео 4 Відео 5 Відео 6

РОЗВИВАТИ СЛУХОВУ УВАГУ

ТА ПАМ’ЯТЬ,

ФОНЕМАТИЧНЕ СПРИЙМАННЯ!

ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,щоб розвинути в неї мовлення?

www.logoped.in.ua

Пароніми (квазіомоніми) (від гр. para – поруч та onoma – ім’я) – це слова, близькі за своїм звучанням, але різні за значенням

ВИКОНУВАТИ ВПРАВИ НА

РОЗВИТОК ПАЛЬЧИКІВ!

ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,щоб розвинути в неї мовлення?

www.logoped.in.ua

Відео 7

Відео 8

РОЗПОВІДАТИ ДИТИНІ

КАЗКИ ТА ЧИТАТИ

ОПОВІДАННЯ!

ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ,щоб розвинути в неї мовлення?

www.logoped.in.ua

www.logoped.in.ua

ЗНАЙОМИТИ ДИТИНУ З

ПОЕЗІЄЮ

ТА ВИВЧАТИ З

НЕЮ Н

АПАМ’ЯТЬ ВІРШ

І!

ЩО РОБИТИ З ДИТИНОЮ, щоб розвинути в неї мовлення?

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!