ใบงานที่�� 2 เรื่��อง ความหมายและความสำ�าค�ญของโครื่งงาน

โครื่งงานค�ออะไรื่ 

โครงงาน คอ งานวิ�จั�ยเล็�กๆสำ�าหร�บน�กเร�ยน เป็�นการแก�ป็�ญหาหรอข้�อสำงสำ�ย หาค�าตอบโดยใช้�กระบวินการทางวิ�ทยาศาสำตร( หากเน)อหาหรอข้�อสำงสำ�ยเป็�นไป็ตามกล็,-มสำาระการเร�ยนร. �ใด จัะเร�ยกวิ-าโครงงานในกล็,-มสำาระน�)นๆ สำ�าหร�บกระบวินการทางวิ�ทยาศาสำตร(ท�/ใช้� คอ 1. เม/อน�กเร�ยนเก�ดป็�ญหา 2. น�กเร�ยนก�ตอบป็�ญหาช้�/วิคราวิ (สำมม,ต�ฐาน) 

3. น�กเร�ยนจัะต�องออกแบบการทดล็อง เพื่/อพื่�สำ.จัน(ป็�ญหาวิ-าจัร�งหรอไม- 4. ท�าการทดล็อง หรอศ2กษาค�นควิ�าเพื่/อสำร,ป็ผล็     4.1 ถ้�าค�าตอบไม-ตรงก�บสำมม,ต�ฐาน ก�ต� )งสำมม,ต�ฐานใหม- แล็ะท�าข้�อ 3 ข้�อ 4 จันเป็�นจัร�ง     4.2 เม/อค�าตอบตรงก�บสำมม,ต�ฐาน ก�จัะท�าให�ได�ร�บควิามร. �ใหม- แล็ะเก�ดค�าถ้ามใหม- 5. น�าผล็ท�/ได�ไป็ใช้�ป็ระโยช้น(           ในการท�/น�กเร�ยนจัะท�าโครงงานในกล็,-มสำาระใด น�กเร�ยนจัะเป็�นผ.�ท�/เล็อกห�วิข้�อท�/จัะศ2กษาค�นควิ�า ด�าเน�นการวิางแผน ออกแบบ ป็ระด�ษฐ( สำ�ารวิจั ทดล็อง เก�บรวิบรวิมข้�อม.ล็ รวิมท�)งการแป็รผล็ สำร,ป็ผล็ แล็ะการเสำนอผล็งาน โดยต�วิน�กเร�ยนเอง อาจัารย(ท�/ป็ร2กษาเป็�นเพื่�ยงผ.�ด.แล็แล็ะให�ค�าป็ร2กษาเท-าน�)น หรอกล็-าวิอ�กน�ยหน2/ง ก�จักรรมท�/จั�ดวิ-าเป็�นก�จักรรมโครงงานจัะต�องป็ระกอบด�วิย 1. เป็�นก�จักรรมท�/ม�เน)อหาสำาระตามกล็,-มสำาระการเร�ยนร. �น� )นๆ 2. น�กเร�ยนจัะต�องเป็�นผ.�ร �เร�/มแล็ะเล็อกเร/องท�/จัะศ2กษาค�นควิ�าด�วิยตนเอง ตามควิามสำนใจัแล็ะระด�บควิามสำามารถ้ข้องน�กเร�ยนแต-ล็ะวิ�ย 3. เป็�นก�จักรรมท�/ม�การใช้�กระบวินการทางวิ�ทยาศาสำตร(เข้�าไป็ช้-วิยในการศ2กษาค�นควิ�า เพื่/อตอบป็�ญหาท�/สำงสำ�ย 4. น�กเร�ยนเป็�นผ.�วิางแผนในการศ2กษาค�นควิ�า ตล็อดจันด�าเน�นงานเก�บรวิบรวิมข้�อม.ล็ หรอป็ระด�ษฐ(ค�ดค�น รวิมท�)งแป็รผล็ สำร,ป็ผล็ แล็ะเสำนอผล็การศ2กษาค�นควิ�าด�วิยตนเอง โดยม�คร.อาจัารย(เป็�นท�/ป็ร2กษาเท-าน�)น           ในการท�าโครงงานในแต-ล็ะกล็,-มสำาระการเร�ยนร. � ควิรจัะม�ระยะเวิล็า แล็ะวิ�ธี�การท�/ไม-ย,-งยาก ซั�บซั�อนน�ก แล็ะควิรเป็�นไป็ตามระด�บสำต�ป็�ญญาข้องน�กเร�ยนในแต-ล็ะช้-วิงช้�)นด�วิย 

           การสำอนให�น�กเร�ยนได�เร�ยนการจั�ดท�าโครงงานน�)นอกจัากจัะม�ค,ณค-าทางด�านการฝึ:กให�น�กเร�ยนม�ควิามร. � ควิามช้�านาญแล็ะม�ควิามม�/นใจั ในการน�าเอาวิ�ทยาศาสำตร(ไป็ใช้�ในการแก�ป็�ญหา หรอค�นควิ�าหาควิามร. �ต-างๆ ด�วิยตนเองแล็�วิ ย�งให�ค,ณค-าอ/นๆ คอ 1. ร. �จั�กตอบป็�ญหาโดยใช้�กระบวินการทางวิ�ทยาศาสำตร( ไม-เป็�นคนท�/หล็งเช้/อ งมงายไร�เหต,ผล็ 2. ได�ศ2กษาค�นควิ�า หาควิามร. �ในเร/องท�/ตนสำนใจัได�อย-างล็2กซั2)งกวิ-าการสำอน ข้องคร. 3. ท�าให�น�กเร�ยนได�แสำดงควิามสำามารถ้พื่�เศษข้องตนเอง 4. ท�าให�น�กเร�ยนสำนใจัเร�ยนในกล็,-มสำาระการเร�ยนร. �น� )นๆ มากย�/งข้2)น 5. น�กเร�ยนได�ใช้�เวิล็าวิ-างให�เป็�นป็ระโยช้น( 

ป็ระเภทข้องโครงงาน           เน/องจัากโครงงาน คอ การแก�ป็�ญหาหรอข้�อสำงสำ�ยข้องน�กเร�ยน โดยใช้�กระบวินการทางวิ�ทยาศาสำตร( ถ้�าเน)อหาหรอข้�อสำงสำ�ยตรงก�บกล็,-มสำาระการเร�ยนร. �ใด ก�จั�ดเป็�นโครงงานในกล็,-มสำาระการเร�ยนร. �น� )นๆ จั2งแบ-งโครงงานตามการได�มาซั2/งค�าตอบข้องกระบวินการทางวิ�ทยาศาสำตร(ออกเป็�น 4 ป็ระเภท คอ 1. โครงงานป็ระเภทสำ�ารวิจัแล็ะรวิบรวิมข้�อม.ล็ 2. โครงงานป็ระเภททดล็อง 3. โครงงานป็ระเภทสำ�/งป็ระด�ษฐ( 4. โครงงานป็ระเภททฤษฎี� 

โครงงานป็ระเภทสำ�ารวิจัแล็ะรวิบรวิมข้�อม.ล็ โครงงานป็ระเภทน�) ผ.�ท�าโครงงานเพื่�ยงต�องการสำ�ารวิจัแล็ะรวิบรวิมข้�อม.ล็ แล็�วิน�าข้�อม.ล็เหล็-าน�)นมาจั�าแนกหมวิดหม.-แล็ะน�าเสำนอในร.ป็แบบต-างๆ เพื่/อให�เห�นล็�กษณะหรอควิามสำ�มพื่�นธี(ในเร/องท�/ต�องการศ2กษาให�ช้�ดเจัน การสำ�ารวิจัแล็ะรวิบรวิมข้�อม.ล็อาจัท�าได�หล็ายร.ป็แบบแล็�วิแต-กล็,-มสำาระการเร�ยนร. �น� )นๆ เช้-น ๔ สำ�ารวิจัค�าราช้าศ�พื่ท(ในกล็,-มสำาระการเร�ยนร. �ภาษาไทย ๔ สำ�ารวิจัช้/อพื่ช้เศรษฐก�จัข้องจั�งหวิ�ดในกล็,-มสำาระการเร�ยนร. �สำ�งคมศ2กษา ศาสำนา แล็ะวิ�ฒนธีรรม ๔ สำ�ารวิจัค�าศ�พื่ท(ในกล็,-มสำาระการเร�ยนร. �ภาษาอ�งกฤษ ๔ สำ�ารวิจัช้น�ดข้องก�ฬาท�องถ้�/นในกล็,-มสำาระการเร�ยนร. �สำ,ข้ศ2กษาแล็ะพื่ล็ศ2กษา 

๔ สำ�ารวิจัวิ�ธี�บวิกเล็ข้ท�/ช้าวิบ�านน�ยมใช้�ในกล็,-มสำาระการเร�ยนร. �คณ�ตศาสำตร( ในการท�าโครงงานป็ระเภทสำ�ารวิจัข้�อม.ล็ไม-จั�าเป็�นต�องม�ต�วิแป็รเข้�ามาเก�/ยวิข้�องน�กเร�ยนเพื่�ยงแต-สำ�ารวิจัรวิบรวิมข้�อม.ล็ท�/ได� แล็�วิน�าข้�อม.ล็ท�/ได�มาจั�ดให�เป็�นหมวิดหม.-แล็ะน�าเสำนอ ก�ถ้อวิ-าเป็�นการสำ�ารวิจัรวิบรวิมข้�อม.ล็แล็�วิ 

โครงงานป็ระเภททดล็อง ในการท�าโครงงานป็ระเภททดล็อง ต�องม�การจั�ดการก�บต�วิแป็รท�/จัะม�ผล็ต-อการทดล็อง ซั2/งม� 4 ช้น�ด คอ 1. ต�วิแป็รต�นหรอต�วิแป็รอ�สำระ หมายถ้2งเหต, ข้องการทดล็องน�)นๆ 2. ต�วิแป็รตาม ซั2/งจัะเป็�นผล็ท�/เก�ดจัากการเป็ล็�/ยนแป็ล็งต�วิแป็รต�น 3. ต�วิแป็รควิบค,ม หมายถ้2ง สำ�/งท�/ต�องควิบค,มให�เหมอนๆ ก�น ม�ฉะน�)นจัะม�ผล็ท�าให�ต�วิแป็รตามเป็ล็�/ยนไป็ 4. ต�วิแป็รแทรกซั�อน ซั2/งจัร�งๆ แล็�วิก�คอ ต�วิแป็รควิบค,มน�/นเอง แต-บางคร�)งเราจัะควิบค,มไม-ได� ซั2/งจัะม�ผล็แทรกซั�อน ท�าให�ผการทดล็องผ�ดไป็ แต-ก�แก�ไข้ได�โดยการต�ดข้�อม.ล็ท�/ผ�ดพื่ล็าดท�)งไป็ ต�วิอย-างเช้-น น�กเร�ยนต�องการศ2กษาวิ-า กระดาษช้น�ดใดสำามารถ้พื่�บเคร/องร-อนแล็ะป็าได�ไกล็ท�/สำ,ด ต�วิแป็รต�นหรอต�วิแป็รอ�สำระ คอ ช้น�ดข้องกระดาษ ต�วิแป็รตาม คอ ระยะทางท�/กระดาษเคล็/อนท�/ได� ต�วิแป็รควิบค,ม คอ แรงท�/ใช้�ป็ากระดาษ ควิามสำ.งข้องระยะท�/ป็า ต�วิแป็รแทรกซั�อน คอ บางคร�)งในข้ณะป็าม�ล็มพื่�ดเข้�ามา ซั2/งจัะท�าให�ข้�อม.ล็ผ�ดพื่ล็าด เป็�นต�น 

โครงงานป็ระเภทสำ�/งป็ระด�ษฐ( โครงงานป็ระเภทสำ�/งป็ระด�ษฐ( เป็�นการน�าควิามร. �ท�/ม�อย.-มาป็ระด�ษฐ(หรอสำร�างสำ�/งใหม-ๆ ข้2)นมา ซั2/งจัะเป็�นป็ระโยช้น(อย-างมากมาย ผ,�เข้�ยนจัะรวิมถ้2งการเข้�ยนหน�งสำอ แต-งเพื่ล็ง สำร�างบทล็ะครแล็ะอ/นๆ ไวิ�ในโครงงานป็ระเภทสำ�/งป็ระด�ษฐ(ด�วิย เช้-น การป็ระด�ษฐ(ไม�ป็Bงป็องแบบใหม- การหาวิ�สำด,มาต�ดไม�ป็Bงป็องแล็�วิต�ได�ด�ข้2)น การแต-งบทป็ระพื่�นธี( การเข้�ยนหน�งสำอป็ระกอบการเร�ยนแทนหน�งสำอเร�ยนท�/ใช้�ก�นอย.- การออกข้�อสำอบเพื่/อให�เพื่/อนๆ ใช้�สำอบแทนข้�อสำอบท�/คร.ออกข้�อสำอบ เป็�นต�น 

โครงงานป็ระเภททฤษฎี� โครงงานป็ระเภททฤษฎี� เป็�นการใช้�จั�นตนาการข้องตนเองมาอธี�บายหล็�กการหรอแนวิ

ควิามค�ดใหม-ๆ ซั2/งอาจัอธี�บายในร.ป็ข้องสำ.ตรหรอสำมการ หรออธี�บายป็รากฏการณ(ท�/เก�ดข้2)นแล็ะไม-สำามารถ้อธี�บายได�โดยหล็�กการเด�มๆ การท�าโครงงานป็ระเภทน�) ผ.�ท�าโครงงานจัะต�องม�ควิามร. �ในเร/องน�)นๆ เป็�นอย-างด� จั2งสำามารถ้อธี�บายได�อย-างม�เหต,ผล็แล็ะน-าเช้/อถ้อ จั2งไม-เหมาะท�/จัะท�าในระด�บน�กเร�ยนมากน�ก I ข้�)นตอนในการสำอนโครงงาน 1. การเล็อกเร/องท�/จัะให�น�กเร�ยนท�าโครงงาน การท�/คร.จัะสำอนน�กเร�ยนโดยบอกควิามร. �ให�น�กเร�ยนหรอให�น�กเร�ยนฝึ:กหาควิามร. �จัากป็ฏ�บ�ต�การ (LAB) เด�มๆ เสำมอไป็คงจัะไม-ถ้.กต�องน�ก คร.ควิรจัะสำอนให�น�กเร�ยนได�ร�บกระบวินการหาควิามร. �หรอท�/เร�ยกวิ-า ค�นพื่บควิามร. �ด�วิยตนเอง ซั2/งก�ควิรจัะเป็�นการสำอนด�วิยโครงงาน การเล็อกห�วิข้�อโครงงานให�น�กเร�ยนศ2กษาง-ายท�/สำ,ด คอ ให�น�กเร�ยนไป็สำ�ารวิจัรวิบรวิมข้�อม.ล็จัากเร/องท�/เราจัะสำอนน�กเร�ยน ต�วิอย-างโครงงาน - รวิบรวิมล็�กษณะท�/วิไป็ สำ-วินป็ระกอบแล็ะบร�เวิณท�/ข้2)นข้องพื่ช้รอบๆต�วิ - รวิบรวิมควิามสำ�มพื่�นธี(ระหวิ-างคน สำ�ตวิ( แล็ะพื่ช้ - รวิบรวิมค�าราช้าศ�พื่ท(ท�/ม�ใช้�ในช้�วิ�ตป็ระจั�าวิ�น - รวิบรวิมล็�กษณะข้องเป็ล็อกโล็ก - รวิบรวิมค�าศ�พื่ท(ภาษาอ�งกฤษจัากสำ�นค�า 2. ออกแบบการท�างาน คร.อาจัจัะน�าห�วิเร/องท�/เข้�ยนไวิ�ให�น�กเร�ยนเล็อกห�วิเร/องท�/จัะศ2กษา แล็�วิน�าห�วิเร/องท�/เราต�องการสำอนมาวิ�เคราะห( แล็ะควิรม�แนวิวิ�เคราะห(ข้องผ.�สำอนเอง แต-อาจัใช้�แบบวิ�เคราะห(ตรงๆ ได�ด�งน�) คอ 1. ช้/อเร/อง 2. ผ.�ท�าโครงงาน 3. ป็�ญหาหรอเหต,จั.งใจัในการท�างาน 4. ต�วิแป็ร (ถ้�าม�) ป็ระกอบด�วิย ต�วิแป็รต�น ต�วิแป็รตาม แล็ะต�วิแป็รควิบค,ม 5. ผล็ท�/คาดวิ-าจัะได�ร�บ 6. แหล็-งข้�อม.ล็ท�/น�กเร�ยนจัะศ2กษา 7. ระยะเวิล็าท�/ใช้�ในการศ2กษาก�/วิ�น แล็ะศ2กษาช้-วิงเวิล็าใด 8. น�กเร�ยนต�องใช้�วิ�สำด,อ,ป็กรณ(แล็ะค-าใช้�จั-ายใดบ�าง หาจัากแหล็-งใด 

การล็งมอท�าโครงงาน ม�ข้�)นตอนการศ2กษาค�นควิ�าอย-างไร ท�าอย-างไร เก�บรวิบรวิมข้�อม.ล็อย-างไร 

การเข้�ยนรายงาน น�กเร�ยนเข้�ยนรายงานการท�าโครงงาน ในรายงานการท�าโครงงานอาจัเข้�ยนตามห�วิข้�อท�/ก�าหนด หรอม�สำ�/งอ/นท�/ต�องการบอให�ทราบ ซั2/งสำามารถ้ป็ร�บเป็ล็�/ยนได� 

การน�าเสำนอโครงงาน การน�าเสำนอโครงงานเป็�นข้�)นตอนท�/สำ�าค�ญ เพื่ราะสำะท�อนการท�างานข้องน�กเร�ยน ควิามร. �ควิามเข้�าใจัเก�/ยวิก�บเร/องท�/ท�า การตอบข้�อซั�กถ้าม บ,คล็�กท-าทาง ท-วิงท-า วิาจัา ไหวิพื่ร�บป็ฏ�ภาณ น�กเร�ยนควิรได�ร�บการฝึ:กบ,คล็�กภาพื่ในการน�าเสำนอให�สำง-าผ-าเผย พื่ร�อมท�)งฝึ:กน�กเร�ยนให�เป็�นผ.�ฟั�งท�/ม�มารยาทในการฟั�งด�วิย 

การวิ�ดผล็ ป็ระเม�นผล็ ป็ระเม�นผล็การท�างาน โดยการสำ�งเกตพื่ฤต�กรรมระหวิ-างการท�างาน วิ�ดผล็ต�วิควิามร. �โดยการซั�กถ้าม หรอวิ�ธี�การอ/นๆ ควิรให�น�กเร�ยนม�การป็ระเม�นตนเอง ป็ระเม�นโดยเพื่/อน คร. แล็ะผ.�ป็กครอง หรอบ,คคล็อ/นๆ ท�/มาเย�/ยมช้ม 

บทบาทข้องคร.ท�/ป็ร2กษาโครงงาน 1. ใช้�วิ�ธี�การต-างๆ ท�/จัะกระต,�นให�น�กเร�ยนค�ดห�วิข้�อโครงงาน 2. จั�ดหาสำ�/งอ�านวิยควิามสำะดวิก วิ�สำด,อ,ป็กรณ(ในการท�างาน 3. ต�ดตามการท�างานอย-างใกล็�ช้�ด เด�กวิ�ยป็ระถ้มศ2กษาควิรค�าน2งถ้2งควิามป็ล็อดภ�ยเป็�นสำ�/ง สำ�าค�ญ 4. ให�ก�าล็�งใจัในกรณ�ท�/ล็�มเหล็วิ ควิรแก�ป็�ญหาต-อไป็ 5. ช้�)แนะแหล็-งข้�อม.ล็ แหล็-งควิามร. � ผ.�ร. � เอกสำารต-างๆ ในการศ2กษาค�นควิ�า 6. ป็ระเม�นผล็งาน สำ-งผล็งานเข้�าร-วิมป็ระกวิด จั�ดเวิท�ให�แสำดงควิามร. � ควิามสำามารถ้ 

การน�าเสำนอผล็งานโครงงาน การให�น�กเร�ยนผ.�ท�าโครงงานได�เสำนอผล็งาน เป็�นการเผยแพื่ร-ผล็งาน ก�จักรรมน�)จัะสำ-งเสำร�มให�น�กเร�ยนม�ควิามกล็�าแสำดงออก เช้/อม�/นในผล็งาน ตอบข้�อซั�กถ้ามข้องผ.�สำนใจัได� การเสำนอผล็งานม�หล็ายล็�กษณะ คอ 1. บรรยายป็ระกอบแผ-นใสำ สำไล็ด( Power point 

2. บรรยายป็ระกอบแผงโครงงาน 3. จั�ดน�ทรรศการ 

แนวิการป็ระเม�นผล็โครงงาน 1. ควิามค�ดสำร�างสำรรค( 2. กระบวินการทางวิ�ทยาศาสำตร( 3. การน�าเสำนอด�วิยวิาจัา 4. การตอบค�าถ้าม 5. แผงโครงงาน การน�าเสำนอ 

การเข้�ยนรายงานโครงงาน การเข้�ยนรายงานโครงงาน เป็�นการเสำนอผล็งานท�/น�กเร�ยนได�ศ2กษาค�นควิ�ามาโดยตล็อดจันงานเสำร�จัสำมบ.รณ( ห�วิข้�อในการเข้�ยนโครงงานม�ด�งน�) 1. ช้/อโครงงาน 2. ช้/อผ.�ท�าโครงงาน / โรงเร�ยน / พื่.ศ. ท�/จั�ดท�า 3. ช้/อคร.ท�/ป็ร2กษา 4. บทค�ดย-อ (บอกเค�าโครงอย-างย-อๆ ป็ระกอบด�วิย เร/อง / วิ�ตถ้,ป็ระสำงค( / วิ�ธี�การศ2กษา / สำร,ป็ผล็) 

5. ก�ตต�กรรมป็ระกาศ (แสำดงควิามข้อบค,ณบ,คคล็ หน-วิยงานท�/ให�ควิามช้-วิยเหล็อ) 

6. ท�/มาแล็ะควิามสำ�าค�ญข้องโครงงาน 7. วิ�ตถ้,ป็ระสำงค(ข้องการศ2กษาค�นควิ�า 8. สำมม,ต�ฐานข้องการศ2กษาค�นควิ�า 9. วิ�ธี�การด�าเน�นการ 10.ผล็การศ2กษาค�นควิ�า 11.สำร,ป็ผล็ 12.ป็ระโยช้น( ข้�อเสำนอแนะ 13.เอกสำารอ�างอ�ง

http://www.tet2.org/index.php?lay=show&ac=article&Id=437156

ใบงานที่�� 3 เรื่��อง ขอบข�ายและปรื่ะเภที่ของโครื่งงาน

รื่ ปที่�� 1 โปรื่แกรื่มสำ�งเสำรื่"มการื่เรื่�ยนรื่ #ว"ชาเคม�

ล็�กษณะเด-นข้องโครงงานป็ระเภทน�) คอ เป็�นโครงงานท�/ใช้�คอมพื่�วิเตอร(ในการผล็�ตสำ/อเพื่/อการศ2กษา โดยการสำร�างโป็รแกรมบทเร�ยนหรอหน-วิยการเร�ยน ซั2/งอาจัจัะต�องม�ภาคแบบฝึ:กห�ด บททบทวิน แล็ะค�าถ้ามค�าตอบไวิ�พื่ร�อม ผ.�เร�ยนสำามารถ้เร�ยนแบบรายบ,คคล็หรอรายกล็,-มการสำอน โดยใช้�คอมพื่�วิเตอร(ช้-วิยสำอนน�) ถ้อวิ-าคอมพื่�วิเตอร(เป็�นอ,ป็กรณ(การสำอน ซั2/งอาจัเป็�นการพื่�ฒนาบทเร�ยนแบบออนไล็น( ให�ผ.�เร�ยนเข้�ามาศ2กษาด�วิยตนเองก�ได� โครงงานป็ระเภทน�)สำามารถ้พื่�ฒนาข้2)นเพื่/อใช้�ป็ระกอบการสำอนในวิ�ช้าต-างๆ โดยผ.�เร�ยนอาจัค�ดเล็อกเน)อหาท�/เข้�าใจัยาก มาเป็�นห�วิข้�อในการพื่�ฒนาสำ/อเพื่/อการศ2กษา ต�วิอย-างโครงงาน เช้-น การเคล็/อนท�/แบบโป็รเจั�กไตล็( ระบบสำ,ร�ยจั�กรวิาล็  ต�วิแป็รต-างๆ ท�/ม�ผล็ต-อการช้�าก�/งก,หล็าบ หล็�กภาษาไทย  แล็ะสำถ้านท�/สำ�าค�ญข้องป็ระเทศไทย เป็�นต�น

รื่ ปที่�� 2 โปรื่แกรื่มออกแบบงานด้#านสำถาป'ตยกรื่รื่ม

โครงงานป็ระเภทน�)เป็�นโครงงานเพื่/อพื่�ฒนาเคร/องมอช้-วิยสำร�างงานป็ระย,กต(ต-างๆ โดยสำ-วินใหญ-จัะอย.-ในร.ป็ซัอฟัต(แวิร( เช้-น ซัอฟัต(แวิร(วิาดร.ป็ ซัอฟัต(แวิร(พื่�มพื่(งาน แล็ะซัอฟัต(แวิร(ช้-วิยการมองวิ�ตถ้,ในม,มต-างๆ เป็�นต�น สำ�าหร�บซัอฟัต(แวิร(เพื่/อการพื่�มพื่(งานน�)นสำร�างข้2)นเป็�นโป็รแกรมป็ระมวิล็ค�า ซั2/งจัะเป็�นเคร/องมอให�เราใช้�ในการพื่�มพื่(งานต-างๆบนเคร/องคอมพื่�วิเตอร( สำ-วินซัอฟัต(แวิร(การวิาด

ร.ป็ พื่�ฒนาข้2)นเพื่/ออ�านวิยควิามสำะดวิกให�การวิาดร.ป็บนเคร/องคอมพื่�วิเตอร(ให�เป็�นไป็ได�โดยง-าย สำ�าหร�บซัอฟัต(แวิร(ช้-วิยการมองวิ�ตถ้,ในม,มต-างๆ ใช้�สำ�าหร�บช้-วิยการออกแบบสำ�/งข้อง อาท�เช้-น ผ.�ใช้�วิาดแจัก�นด�านหน�า แล็ะต�องการจัะด.วิ-าด�านบนแล็ะด�านข้�างเป็�นอย-างไร ก�ให�ซัอฟัต(แวิร(ค�านวิณค-าแล็ะภาพื่ท�/ควิรจัะเป็�นมาให� เพื่/อพื่�จัารณาแล็ะแก�ไข้ภาพื่แจัก�นท�/ออกแบบไวิ�ได�อย-างสำะดวิก

รื่ ปที่�� 3 โปรื่แกรื่มจำ�าลองการื่เก"ด้คล��นซึ+นาม"

โครงงานป็ระเภทน�)เป็�นโครงงานท�/ใช้�คอมพื่�วิเตอร(ช้-วิยในการจั�าล็องการทดล็องข้องสำาข้าต-างๆ ซั2/งเป็�นงานท�/ไม-สำามารถ้ทดล็องด�วิยสำถ้านการณ(จัร�งได� เช้-น การจั,ดระเบ�ด เป็�นต�น แล็ะเป็�นโครงงานท�/ผ.�ท�าต�องศ2กษารวิบรวิมควิามร. � หล็�กการ ข้�อเท�จัจัร�ง แล็ะแนวิค�ดต-างๆ อย-างล็2กซั2)งในเร/องท�/ต�องการศ2กษาแล็�วิเสำนอเป็�นแนวิค�ด แบบจั�าล็อง หล็�กการ ซั2/งอาจัอย.-ในร.ป็ข้องสำ.ตร สำมการ หรอค�าอธี�บาย พื่ร�อมท�)งารจั�าล็องทฤษฏ�ด�วิยคอมพื่�วิเตอร(ให�ออกมาเป็�นภาพื่ ภาพื่ท�/ได�ก�จัะเป็ล็�/ยนไป็ตามสำ.ตรหรอสำมการน�)น ซั2/งจัะท�าให�ผ.�เร�ยนม�ควิามเข้�าใจัได�ด�ย�/งข้2)น การท�าโครงงานป็ระเภทน�)ม�จั,ดสำ�าค�ญอย.-ท�/ผ.�ท�าต�องม�ควิามร. �ในเร/องน�)นๆ เป็�นอย-างด� ต�วิอย-างโครงงานจั�าล็องทฤษฎี� เช้-น การทดล็องเร/องการไหล็ข้องข้องเหล็วิ การทดล็องเร/องพื่ฤต�กรรมข้องป็ล็าป็Bร�นย-า แล็ะการทดล็องเร/องการมองเห�นวิ�ตถ้,แบบสำามม�ต� เป็�นต�น

รื่ ปที่�� 4 โปรื่แกรื่มจำ�ด้ตารื่างสำอน

โครงงานป็ระย,กต(ใช้�งานเป็�นโครงงานท�/ใช้�คอมพื่�วิเตอร(ในการสำร�างผล็งานเพื่/อป็ระย,กต(ใช้�งานจัร�งในช้�วิ�ตป็ระจั�าวิ�น อาท�เช้-น ซัอฟัต(แวิร(สำ�าหร�บการออกแบบแล็ะตกแต-งภายในอาคาร ซัอฟัต(แวิร(สำ�าหร�บการผสำมสำ� แล็ะซัอฟัต(แวิร(สำ�าหร�บการระบ,คนร�าย เป็�นต�น โครงงานป็ระเภทน�)จัะม�การป็ระด�ษฐ(ฮาร(ดแวิร( ซัอฟัต(แวิร( หรออ,ป็กรณ(ใช้�สำอยต-างๆ ซั2/งอาจัเป็�นการค�ดสำร�างสำ�/งข้องข้2)นใหม- หรอป็ร�บป็ร,งเป็ล็�/ยนแป็ล็งข้องเด�มท�/ม�อย.-แล็�วิให�ม�ป็ระสำ�ทธี�ภาพื่สำ.งข้2)น  โครงงานล็�กษณะน�)จัะต�องศ2กษาแล็ะวิ�เคราะห(ควิามต�องการข้องผ.�ใช้�ก-อน แล็�วิน�าข้�อม.ล็ท�/ได�มาใช้�ในการออกแบบ แล็ะพื่�ฒนาสำ�/งข้องน�)นๆ ต-อจัากน�)นต�องม�การทดสำอบการท�างานหรอทดสำอบค,ณภาพื่ข้องสำ�/งป็ระด�ษฐ(แล็�วิป็ร�บป็ร,งแก�ไข้ให�ม�ควิามสำมบ.รณ( โครงงานป็ระเภทน�)ผ.�เร�ยนต�องใช้�ควิามร. �เก�/ยวิก�บเคร/องคอมพื่�วิเตอร( ภาษาโป็รแกรม แล็ะเคร/องมอต-างๆ ท�/เก�/ยวิข้�อง

รื่ ปที่�� 5 โปรื่แกรื่มเกมว"�งรื่�อนย#อนย,ค

โครงงานพื่�ฒนาเกมเป็�นโครงงานพื่�ฒนาซัอฟัต(แวิร(เกมเพื่/อควิามร. � แล็ะ/หรอ ควิามเพื่ล็�ดเพื่ล็�น เช้-น เกมหมากร,ก เกมทายค�าศ�พื่ท( แล็ะเกมการค�านวิณเล็ข้ เป็�นต�น ซั2/งเกมท�/พื่�ฒนาข้2)นน�)น-าจัะเน�นให�เป็�นเกมท�/ไม-ร,นแรง เน�นการใช้�สำมองเพื่/อฝึ:กควิามค�ดอย-างม�หล็�กการ โครงงานป็ระเภทน�)จัะม�การออกแบบล็�กษณะแล็ะกฎีเกณฑ์(การเล็-น เพื่/อให�น-าสำนใจัแก-ผ.�เล็-น พื่ร�อมท�)งให�ควิามร. �สำอดแทรกไป็ด�วิย ผ.�

พื่�ฒนาควิรจัะได�ท�าการสำ�ารวิจัแล็ะรวิบรวิมข้�อม.ล็เก�/ยวิก�บเกมต-างๆ ท�/ม�อย.-ท� /วิไป็ แล็ะน�ามาป็ร�บป็ร,งหรอพื่�ฒนาข้2)นใหม-เพื่/อให�เป็�นเกมท�/แป็ล็กใหม- แล็ะน-าสำนใจัแก-ผ.�เล็-นกล็,-มต-างๆการจั�ดท�าโครงงานคอมพื่�วิเตอร(น�)น ผ.�เร�ยนควิรม�ควิามร. �พื่)นฐานเก�/ยวิก�บการท�างานข้องเคร/องคอมพื่�วิเตอร( หล็�กการท�/ใช้�ในการแก�ป็�ญหา กระบวินการแก�ป็�ญหา หล็�กการเข้�ยนโป็รแกรม แล็ะการแทนข้�อม.ล็ในคอมพื่�วิเตอร( ก-อนท�/จัะเร�/มท�าโครงงาน แล็ะใช้�ควิามร. �ด�งกล็-าวิเป็�นพื่)นฐานในการสำร�างควิามร. �ใหม-ในโครงงานคอมพื่�วิเตอร( โดยในการท�าโครงงานผ.�เร�ยนอาจัจัะม�โอกาสำได�ท�าควิามร. �จั�กก�บควิามร. �ใหม-เพื่�/มเต�มอ�กด�วิย เช้-น ป็�ญญาป็ระด�ษฐ( (Artificial Intelligence) การออกแบบฐานข้�อม.ล็ (Database Design) แล็ะการสำบค�นข้�อม.ล็ (Information

Retrieval) เป็�นต�น ซั2/งจัะข้2)นอย.-ก�บห�วิข้�อท�/ผ.�เร�ยนเล็อกท�าโครงงาน

http://www.rayongwit.ac.th/chanarat/unit1/unit1-2.html

ใบงานที่�� 4 เรื่��อง โครื่งงานปรื่ะเภที่ “การื่พั�ฒนาสำ��อเพั��อการื่ศึ+กษา”

โครื่งงานพั�ฒนาสำ��อเพั��อการื่ศึ+กษา เป็�นโครงงานท�/ใช้�คอมพื่�วิเตอร(ในการผล็�ตสำ/อเพื่/อการศ2กษาโดยการสำร�างโป็รแกรม บทเร�ยนหรอหน-วิยการเร�ยน ซั2/งอาจัจัะต�องม�ภาคแบบฝึ:กห�ด บททบทวิน แล็ะค�าถ้ามค�าตอบไวิ�พื่ร�อม ผ.�เร�ยนสำามารถ้เร�ยนแบบรายบ,คคล็หรอรายกล็,-มการสำอน โดยใช้�คอมพื่�วิเตอร(ช้-วิยสำอนน�) ถ้อวิ-าคอมพื่�วิเตอร(เป็�นอ,ป็กรณ(การสำอน ซั2/งอาจัเป็�นการพื่�ฒนาบทเร�ยนแบบออนไล็น( ให�ผ.�เร�ยนเข้�ามาศ2กษาด�วิยตนเองก�ได� โครงงานป็ระเภทน�)สำามารถ้พื่�ฒนาข้2)นเพื่/อใช้�ป็ระกอบการสำอนในวิ�ช้าต-างๆ โดยผ.�เร�ยนอาจัค�ดเล็อกเน)อหาท�/เข้�าใจัยาก มาเป็�นห�วิข้�อในการพื่�ฒนาสำ/อเพื่/อการศ2กษา เช้-น การเคล็/อนท�/แบบโป็รเจั�กไตล็( ระบบสำ,ร�ยจั�กรวิาล็ หล็�กภาษาไทย  แล็ะสำถ้านท�/สำ�าค�ญข้องป็ระเทศไทย โครงงานเก�/ยวิก�บการพื่�ฒนาเวิ�บไซัต( วิ�ถ้�ช้�วิ�ตข้องคนไทยพื่วิน โป็รแกรม ดนตร�ไทยแสำนสำน,ก  โป็รแกรม ควิามหล็ากหล็ายข้องสำ�/งม�ช้�วิ�ต โป็รแกรมสำ�านวินไทยพื่าสำน,ก โป็รแกรมฝึ:กอ-านออกเสำ�ยงภาษาอ�งกฤษ โป็รแกรมเร�ยนร. �คณ�ตศาสำตร(

ต�วอย�างโครื่งงานที่�� 1            ช้/ อ โครงงาน  ตะล,ย !!! ปรื่าสำาที่อ�ลมาเกสำ Go! Go! Almagest

Castle โปรื่แกรื่มเพั��อสำ�งเสำรื่"มการื่เรื่�ยนรื่ # (น�กเรื่�ยน)  ช้/อผ.�ท�าโครงงานนางสำาวิ นม�ตา ป็Bต�พื่รวิ�วิ�ฒน( , นางสำาวิ ช้มภ�สำสำร ผล็ธีนะศ�กด�G  , นางสำาวิ ณ�ษฐช้า เข้มกวิ�ฒน(  ช้/ออาจัารย(ท�/ป็ร2กษา อาจัารย(ศรา หร.จั�ตตวิ�วิ�ฒน(  สำถ้าบ�นการศ2กษา โรงเร�ยนเซันต(ฟัร�งซั�สำซัาเวิ�ยร(คอนแวินต(  ระด�บช้�)น ม�ธียมป็ล็าย  หมวิดวิ�ช้า คอมพื่�วิเตอร(  วิ�น/

เดอน/ป็H ท�าโครงงาน 1/1/2541 บทค�ดย-อ โครงการพื่�ฒนาซัอฟัต(แวิร(ป็ระเภทสำ/อการเร�ยนการสำอน เร/อง “ตะล็,ยป็ราสำาทอ�ล็มาเกสำ” เป็�นซัอฟัต(แวิร(ท�/ม,-งเน�นให�ผ.�เร�ยนม�ท�กษะทางด�านกระบวินการค�ดในวิ�ช้าคณ�ตศาสำตร( เร/อง ตร�โกณม�ต�โดยม�วิ�ตถ้,ป็ระสำงค(เพื่/อให�ผ.�เร�ยนม�ควิามร. �ควิามเข้�าใจัเก�/ยวิก�บ วิ�ช้าตร�โกณม�ต�มากข้2)น ภายในซัอฟัต(แวิร(จัะป็ระกอบไป็ด�วิยสำ-วินต-าง ๆ ด�งน�) 1.น�าเข้�าสำ.-บทเร�ยน , 2.แบบทดสำอบก-อนเร�ยน , 3.บทเ ร� ย น  , 4.เ ก ม สำ( ท บ ท วิ น ค วิ า ม ร. �  , 5. แ บ บ ท ด สำ อ บ ห ล็� ง เ ร� ย น โ ด ย ใ ช้�โป็รแกรม Macromedia Flash 8 , ภาษา Action Script 2.0 แล็ะ ภาษา XML ในการพื่�ฒนาซัอฟัต(แวิร( โดยเน�นการน�าเสำนอบทเร�ยนในร.ป็แบบข้องการ(ต.นอน�เมช้�น โครงการน�)เป็�นโครงการท�/ได�ร�บท,นอ,ดหน,นโครงการการแข้-งข้�นพื่�ฒนาโป็รแกรม คอมพื่�วิเตอร(แห-งป็ระเทศไทย คร�)งท�/ 10 จัากศ.นย(เทคโนโล็ย�อ�เล็�กทรอน�กสำ(แล็ะคอมพื่�วิเตอร(แห-งช้าต� สำ�าน�กงานพื่�ฒนาวิ�ทยาศาสำตร(แล็ะเทคโนโล็ย�แห-งช้าต�

          Education software “Go! Go! Almagest Castle” is software for make learners have got accomplishment of Trigonometry and this program want learner have knowledge and more understand in

Trigonometry. This software constitute with 1. Intro 2. Pretest 3. Lesson 4.Game 5. Posttest By Macromedia Flash8 , Acton Script 2.0 and XML Language .It’s accent about present lesson with Multimedia Animation . We use a lot of picture and animation to make learners understand and make the program beautiful to create mood for learners. We hope that this software will be useful for every learners.

ต�วอย�างโครื่งงาน  2            ช้/อโครงงาน การื่ ปรื่ะย,กต2ใช#แบบรื่ ปการื่เคล��อนที่��ของด้าวเปรื่าะในแบบรื่ ปการื่เคล��อนที่��ของห,�น ยนต2 The Application of Brittle Star Locomotion

Patterns for Robotic Locomotion โปรื่แกรื่มเพั�� อปรื่ะย, กต2 การื่ ใช#งาน (น�กเรื่�ยน)  ช้/อผ.�ท�า โครงงาน นางสำาวิสำ,พื่�ช้ญา สำ,จัร�ยาก,ล็ , นายพื่�ล็�ป็ดา เหล็องป็ระเสำร�ฐ  ช้/ออาจัารย(ท�/ป็ร2กษา ผศ.ดร.สำโรช้ ไทรเมฆ  สำถ้าบ�นการศ2กษา โรงเร�ยนมห�ดล็วิ�ทยาน,สำรณ  ระด�บช้�)น ม�ธียมป็ล็าย หมวิดวิ�ช้า คอมพื่�วิเตอร(  วิ�น/เดอน/ป็H ท�าโครงงาน 1/1/2541 บทค�ดย-อ โป็รแกรม น�) เข้�ยนข้2)นเพื่/ อใช้� ในการศ2กษาการเคล็/อนท�/ หรอการเคล็/อนไหวิข้องวิ�ตถ้,ท�/เราสำนใจั (ซั2/งในท�/น�)เน�นเร/องห,-นยนต() โดยร�บข้�อม.ล็จัากภาพื่เคล็/อนไหวิท�/บ�นท2กจัากกล็�องท�/อย.-น�/ง มาวิ�เคราะห(ถ้2งข้�อม.ล็ต-างๆ อ�นได�แก- ต�าแหน-ง ต�าแหน-งข้องสำ-วินต-างๆ ควิามเร�วิ การหม,น ซั2/งในข้ณะน�)โป็รแกรมก�าล็�งถ้.กพื่�ฒนาให�สำามารถ้ท�างานได�ตามด�งท�/กล็-าวิไวิ�ข้�าง ต�น โดยในข้ณะน�)สำามารถ้ตรวิจัจั�บควิามเป็ล็�/ยนแป็ล็งข้องภาพื่ได� แต-ย�งไม-สำามารถ้ระบ,ต�าแหน-งท�/ช้�ดเจันได� เน/องจัากสำ�/งท�/เราสำนใจัไม-จั�าเป็�นจัะม�ล็�กษณะเป็�นก�อน อาจัม�สำ-วินแข้นย/นออกมา แล็ะม�มากกวิ-า 1 สำ-วินท�/ก�าล็�งเคล็/อนท�/ เช้-น สำ-วินหน2/งเคล็/อนไป็ด�านหน�า อ�กสำ-วินหน2/งเคล็/อนไ ป็ ด� า น ห ล็� ง เ ป็� น ต� น

            This software is a work developed for study the movement of object by input video file from a standing video recorder. It will work by analyze position, coordinating system, velocity and rotation. We have developed this program until this program can detect the different in 2 or more images. But it is not totally work for detect a right position, because an object may have some part move freely from others, for example, some moves forward while the other moves backward.

ต�วอย�างโครื่งงาน  3            ช้/อโครงงาน ความฝั'นที่��ไม�ม�ว�นสำ"4นสำ,ด้ โปรื่แกรื่มเพั��อความบ�นเที่"ง  ช้/อผ.�ท�าโครงงาน นายสำ,น�ล็ ยาเด�ยวิ  ช้/ออาจัารย(ท�/ป็ร2กษา อาจัารย(นพื่ดล็ อร-ามภ�ทรวิงษ(  สำถ้าบ�นการศ2กษา โรงเร�ยนสำยามบร�หารธี,รก�จั (SBAC)  ระด�บช้�)น ม�ธียมป็ล็าย  หมวิด

วิ�ช้า คอมพื่�วิเตอร(  วิ�น/เดอน/ป็H ท�าโครงงาน 1/1/2541 บทค�ดย-อ Endless Dreams

(ควิามฝึ�นท�/ไม-ม�วิ�นสำ�)นสำ,ด) เป็�นเกมป็ระเภทเกมสำวิมบทบาท (RPG : Role Playing

Game) หรอท�/คนสำ-วินใหญ-ร. �จั�กก�นในช้/อ “เกมภาษา” ผ.�เล็-นจัะต�องสำวิมบทบาทต�วิล็ะครให�เด�นทางไป็สำ.-จั,ดหมาย พื่บเจัอก�บอ,ป็สำรรค ป็ฏ�บ�ต�ภารก�จัต-าง ๆ ตามเน)อหาข้องเกม ระบบข้องเกมจัะให�ผ.�เล็-นเล็อกค�าสำ�/งต-าง ๆ ซั2/งจัะแตกต-างก�นออกไป็ข้2)นอย.-ก�บสำถ้านการณ( ระบบการต-อสำ.�จัะเป็�นแบบเข้�าฉากต-อสำ.� เม/อผ.�เล็-นบ�งค�บต�วิล็ะครเด�นอย.-ในแผนท�/ เกมจัะสำ,-มให�ผ.�เล็-นพื่บก�บมอนสำเตอร( สำ-วินมอนสำเตอร(ท�/จัะได�พื่บน�)นจัะแตกต-างก�นไป็ในแต-ล็ะพื่) นท�/ ม�ระด�บควิามยาก-ง-าย ต-างก�นออกไป็ ผ.�เล็-นสำามารถ้บ�นท2กข้�อม.ล็ แล็�วิกล็�บมาเล็-นต-อจัากจั,ดเด�มได� ต�วิล็ะครแต-ล็ะต�วิ จัะม�ควิามสำามารถ้แตกต-างก�นออกไป็ ผ.�เล็-นสำามารถ้พื่�ฒนาระด�บแล็ะควิามสำามารถ้ข้องแต-ล็ะต�วิล็ะครได�เร/อย ๆ ซั2/งต�วิล็ะครแต-ล็ะต�วิจัะเก-งแค-ไหนก�ข้2)นอย.-ก�บหล็�กการวิางแผน การใช้�ควิามค�ดข้องผ.�เล็-น สำ-วินใหญ-แล็�วิ เกมภาษาท�/ผ-านมาข้องค-ายเกมต-าง ๆ ระบบข้องเกมม�กจัะให�ผ.�เล็-นท�าการเล็อกค�าสำ�/งต-าง ๆ แล็�วิรอด.ผล็ข้องการกระท�า โดยในโป็รแกรมน�) จัะแทรกควิามแป็ล็กใหม-ล็งไป็อย-างล็งต�วิเพื่/อป็Jองก�นควิามน-าเบ/อจั�าเจัเหมอนก�บเกมอ/น ๆ ท�/ผ-านมา โดยจัะใสำ-จั,ดเด-นต-าง ๆ ภายในเกม เช้-น สำถ้าป็�ตยกรรมภายในเกมจัะเป็�นอาคารบ�านเรอนแบบไทย ๆ วิ�ฒนธีรรมไทย แล็ะป็ระเพื่ณ�ไทย ระบบการต-อสำ.� เม/อผ.�เล็-นท�าการโจัมต�ศ�ตร.ระยะป็ระช้�ด ในข้ณะท�/ต�วิล็ะครก�าล็�งท�าการโจัมต� จัะม�หล็อดวิ�/ง ให�ผ.�เล็-นกดป็,Kม ถ้�ากดท�นในจั,ดท�/ก�าหนด ต�วิล็ะครจัะโจัมต�ได�ร,นแรง แม-นย�า แต-ถ้�าหากกดไม-ท�นหรอกดก-อน ต�วิล็ะครจัะโจัมต�พื่ล็าด เม/อผ.�เล็-นท�าการโจัมต�ศ�ตร.โดยใช้�เวิทย(มนต( ในข้ณะท�/ต�วิล็ะครท�าท-าร-ายเวิทย( จัะม�ล็.กศรเล็/อนให�กดตามท�/ก�าหนด โดยควิามแรงข้องเวิทย(จัะค�ดเป็�นเป็อร(เซั�นต(ข้องจั�านวินล็.กศรท�/กดท�น เช้-น ล็.กศรเล็/อนมา 10 ต�วิ ผ.�เล็-นกดท�น 8 ต�วิ ควิามแรงข้องเวิทย(ก�จัะเป็�น 80 % ข้องควิามแรงสำ.งสำ,ด เม/อได�ร�บช้�ยช้นะจัากการต-อสำ.� ต�วิล็ะครจัะแสำดงท-าทางข้อข้มาเพื่/อเป็�นการไวิ�อาล็�ยแก-ค.-ต-อสำ.� ตามควิามเ ช้/ อ ข้ อ ง ค น ไ ท ย เ ป็� น ต� น

            It is a role play game or known as language Game. The player makes a role as actor and points him to the destination, on the way he meets the problems and follow the game details. For the game system, the player will choose the various instructions that are difference in situations. It will show the fighting scene. When the player controls the actor place on the map. The game will be chosen to meet the monster / there are different monster in each place and different fighting. The player can record data and replay in the same section. There are different actors. The player can develop or apply the actors’ ability. They will be smart according to making play and decision. Mostly of this game

the Game System will be chosen and waited for action. By the way, There will be interesting in the game for the players, will not get bored, spectral the option, it will show the modern Thai architecture, culture and tradition and tradition. At Fighting, when the actor close to fighter and fight it will show the running button. If you fast press it, you will fight hard, in the other hand, for the slow press, you will lose the game. While the actor is playing magic it shows the arrow for press. The strongly press shows the percentage for number of arrows, for example the 10 arrows shows and you can press it, you will get 80% win. Lastly, the lose actor will forgive the winner as a Thai beliefs.

ต�วอย�างโครื่งงาน  4            ช้/อโครงงาน โปรื่แกรื่มการื่จำ�ด้ตารื่างการื่เรื่�ยนการื่สำอน  ช้/อผ.�ท�าโครงงาน นางสำาวิสำ,ช้าน�น ม-วิงไทย  ช้/ออาจัารย(ท�/ป็ร2กษา รศ.ดร.อ�ศน�ย( ก-อตระก.ล็ สำถ้าบ�นการศ2กษา โรงเร�ยนศร�บ,ณยานนท(  ระด�บช้�)น ม�ธียมป็ล็าย  หมวิดวิ�ช้า คอมพื่�วิเตอร(  วิ�น/เดอน/ป็H ท�าโครงงาน ไม-ระบ, บทค�ดย-อ ป็�จัจั,บ�นการจั�ดตารางการเร�ยนการสำอนข้องโรงเร�ยนต-าง ๆ น�)นม�กจัะใช้�ต�วิบ,คคล็ในการจั�ดซั2/งท�าให�เก�ดป็�ญหาต-าง ๆ มากมาย ไม-วิ-าจัะเป็�นเร/องข้องควิามผ�ดพื่ล็าดท�/เก�ดจัากการจั�ดตารางสำอนซั�)าซั�อน ป็�ญหาข้อวิห�องเร�ยนท�/จั�ดไม-ล็งต�วิ เป็�นต�น ซั2/งจัะท�าให�การออกตารางสำอนน�)นเก�ดควิามล็-าช้�าไม-ท�นต-อควิามต�องการ ด�งน�)นจั2งได�สำร�างโป็รแกรมน�)ข้2)นมาเพื่/อใช้�ในการจั�ดตารางการเร�ยนการสำอน ซั2/งสำามารถ้ใช้�ก�บการจั�ดตารางการเร�ยนการสำอนให�ก�บน�กเร�ยนในช้�)นต-าง ๆ  ต�)งแต-ม�ธียมศ2 กษาป็Hท�/1 ถ้2งม�ธียมศ2กษาป็Hท�/  6 โดยใช้�  TURBO PASCAL

VERSION 7 ต�วิโป็รแกรมจัะแบ-งออกเป็�น 2 สำ-วิน คอ สำ-วินฐานข้�อม.ล็แล็ะสำ-วินป็ระมวิล็ผล็ ในสำ-วินข้องฐานข้�อม.ล็ผ.�ใช้�จัะต�องเป็�นผ.�ป็Jอนข้�อม.ล็ล็งใน notepad ด�งน�) คอ ช้/อ นามสำก,ล็ ต�าแหน-ง จั�านวินวิ�ช้าท�/สำอน จั�านวินคาบข้องรายวิ�ช้าท�/สำอน จั�านวินห�องท�/สำอนแล็ะห�องท�/เร�ยน จัากน�)นโป็รแกรมจัะน�าข้�อม.ล็จัากฐานข้�อม.ล็ท�/ได�มาการป็ระมวิล็ผล็ โดยม�ล็�าด�บการป็ระมวิล็ผล็ คอ ต�วิโป็รแกรมจัะจั�ดรายวิ�ช้าท�/แน-นอนก-อน  โดยให�ผ.� ใ ช้� เป็�นผ.� กรอกข้�อม. ล็ เช้-น การ เ ร�ยนรด .ข้องม .ป็ล็าย คาบก�จักรรม เป็�นต�น จัากน�)นจั�ดตารางการใช้�ห�องข้องรายวิ�ช้าท�/ต�องใช้�ห�องป็ฏ�บ�ต�การ เช้-น ห�องป็ฏ�บ�ต�การฟัBสำ�กสำ( ห�องป็ฏ�บ�ต�การเคม� ห�องป็ฏ�บ�ต�การช้�วิวิ�ทยา เป็�นต�น แล็ะข้�)นสำ,ดท�ายจัะจั�ด ตารางการเร�ยนการสำอนข้องรายวิ�ช้าท�/เหล็อ แล็ะจัะแสำดงผล็เป็�นตารางเร�ยนข้องน�กเร�ยนแล็ะตารางสำอนข้องอาจัารย(ออกมาทางหน�าจัอ คอมพื่�วิเตอร(

ต�วอย�างโครื่งงาน  5

            ช้/ อโครงงาน โปรื่แกรื่มแปลภาษา  ช้/ อผ.�ท�า โครงงาน ดร.สำ,พื่�นธี( เมฆนาวิ�น  ช้/ออาจัารย(ท�/ป็ร2กษา นายวิรากร อ2)งวิ�เช้�ยร  สำถ้าบ�นการศ2กษา น�กเร�ยนระด�บม�ธียมศ2กษาป็Hท�/ 4 โรงเร�ยนสำาธี�ตป็ระสำานม�ตร  ระด�บช้�)น ม�ธียมป็ล็าย  หมวิดวิ�ช้า คอมพื่�วิเตอร(  วิ�น/เดอน/ป็H ท�าโครงงาน 1/1/2541 บทค�ดย-อวิ�ตถ้,ป็ระสำงค(ข้องโป็รแกรมน�) เพื่/อท�/จัะแป็ล็ข้�อควิามภาษาอ�งกฤษซั2/งเป็�นภาษาสำากล็ท�/ใช้�ท�/วิโล็กเป็�นภาษาไทย โดยศ2กษาไวิยากรณ(ข้องภาษาไทยแล็ะภาษาอ�งกฤษ แล็ะน�าหล็�กการท�/ได�มาเข้�ยนโป็รแกรมโดยใช้� Visual Basic แล็ะใช้� Microsoft Accress ท�าข้�อม.ล็ในพื่จันาน,กรมท�/ใช้�สำ�าหร�บแป็ล็ จัากการทดล็องแป็ล็ป็ระโยคท�/เตร�ยมมาพื่บวิ-าสำามารถ้แป็ล็บางป็ระโยคได�ถ้.กต�อง แป็ล็บางป็ระโยคผ�ด แล็ะบางป็ระโยคไม-สำามารถ้แป็ล็ได�เล็ย (เพื่ราะท�าให�เก�ดวิงวิน) จั2งม�ควิามค�ดท�/จัะพื่ยายามแก�ไข้โป็รแกรมให�สำามารถ้แป็ล็ให�ได�โดยสำมบ.รณ(ต-อไป็

ท�/มา : http://www.vcharkarn.com/project/view/35http://www.thaigoodview.com/node/ 17030 ?page= 0%2 C 7

ใบงานที่�� 5 เรื่��อง โครื่งงานปรื่ะเภที่ “การื่พั�ฒนาเครื่��องม�อ”

ควิามหมายโครงงานป็ระเภทการพื่�ฒนาเคร/องมอ เป็�นโครงงานท�/ใช้�คอมพื่�วิเตอร(ในการผล็�ตสำ/อเพื่/อการศ2กษาโดยการสำร�างโป็รแกรมบทเร�ยนหรอหน-วิยการเร�ยน ซั2/งอาจัจัะต�องม�ภาคแบบฝึ:กห�ด บททบทวินแล็ะค�าถ้ามค�าตอบไวิ�พื่ร�อม ผ.�เร�ยนสำามารถ้เร�ยนแบบรายบ,คคล็หรอรายกล็,-มการสำอนโดยใช้�คอมพื่�วิเตอร(ช้�วิยสำอนน�)ถ้อวิ-าคอมพื่�วิเตอร(เป็�นอ,ป็กรณ(การสำอนซั2/งอาจัเป็�นการพื่�ฒนาบทเร�ยนแบบออนไล็น(ให�ผ�เร�ยนเข้�ามาศ2กษาด�วิยตนเองได�โครงงานป็ระเภทน�)สำามารถ้พื่�ฒนาข้2)นเพื่/อใช้�ป็ระกอบการสำอนในวิ�ช้าต-างๆโดยผ.�เร�ยนอาจัค�ดเล็อกเน)อหาท�/เข้�าใจัยากมาเป็�นห�วิข้�อในการศ2กษาพื่�ฒนาสำ/อเพื่/อการศ2กษา เช้-น การเคล็/อนท�/แบบโป็รเจัLกไตล็( ระบบสำ,ร�ยจั�กรวิาล็ หล็�กภาษาไทยแล็ะสำถ้านท�/สำ�าค�ญข้องป็ระเทศไทย โครงงานเก�/ยวิก�บการพื่�ฒนาเวิ�บไซัต( วิ�ถ้�ช้�วิ�ตข้องคนไทยพื่วิน โป็รแกรมดนตร�ไทยแสำนสำน,ก โป็รแกรม ควิามหล็ากหล็ายข้องสำ�/งม�ช้�วิ�ต โป็รแกรมสำ�านวินไทยพื่าสำน,ก โป็รแกรมฝึ:กอ-านออกเสำ�ยงภาษาอ�งกฤษโป็รแกรมเร�ยนร. �คณ�ตศาสำตร(ต�วิอย-างโครงงานป็ระเภทการพื่�ฒนาเคร/องมอ

1. โครงงานพื่�ฒนาเกม ช้/อโครงงานเกมพื่�ฒนาการด�าน EQ

2. โครงงานการสำ-งสำ�ญญาณควิบค,มอ,ป็กรณอ�เล็�กทรอน�กสำ(

3. โครงงานโป็รแกรมอ-านอ�กษรไทย 4. โครงงานโป็รแกรมวิาดภาพื่สำามม�ต�

5. โครงงานโป็รแกรมเข้�าแล็ะถ้อดรห�สำข้�อม.ล็ท�/มา

: http://www.slideshare.net/ssusera1cc81/5-14001099

ใบงานที่�� 6 เรื่��อง โครื่งงานปรื่ะเภที่ การื่ที่ด้ลองที่ฤษฎี�“ ”

“โครื่งงานปรื่ะเภที่การื่ที่ด้ลองที่ฤษฎี�”  เป็�นโครงงานท�/ ใช้�คอมพื่�วิเตอร(ในการจั�าล็องการทดล็องข้องสำาข้าต-างๆ ซั2/งเป็�นงานท�/ไม-สำามารถ้ทดล็องด�วิยสำถ้านการณ(จัร�งได� เช้-น การจั,ดระเบ�ด เป็�นต�น แล็ะเป็�นโครงงานท�/ผ.�ท�าต�องศ2กษารวิบรวิมควิามร. � หล็�กการ ข้�อเท�จัจัร�ง แล็ะแนวิค�ดต-างๆ อย-างล็2กซั2)งในเร/องท�/ต�องการศ2กษาแล็�วิเสำนอเป็�นแนวิค�ด แบบจั�าล็อง หล็�กการ ซั2/งอาจัอย.-ในร.ป็ข้องสำ.ตร สำมการ หรอค�าอธี�บาย พื่ร�อมท�)งารจั�าล็องทฤษฏ�ด�วิยคอมพื่�วิเตอร(ให�ออกมาเป็�นภาพื่ ภาพื่ท�/ได�ก�จัะเป็ล็�/ยนไป็ตามสำ.ตรหรอสำมการน�)น ซั2/งจัะท�าให�ผ.�เร�ยนม�ควิามเข้�าใจัได�ด�ย�/งข้2)น การท�าโครงงานป็ระเภทน�)ม�จั,ดสำ�าค�ญอย.-ท�/ผ.�ท�าต�องม�ควิามร. �ในเร/องน�)นๆ เป็�นอย-างด� ต�วิอย-างโครงงานจั�าล็องทฤษฎี� เช้-น การทดล็องเร/องการไหล็ข้องข้องเหล็วิ การทดล็องเร/องพื่ฤต�กรรมข้องป็ล็าป็Bร�นย-า แล็ะการทดล็องเร/องการมองเห�นวิ�ตถ้,แบบสำามม�ต� เป็�นต�น 

ข�4นตอนการื่ที่�าโครื่งงาน            

การท�าโครงงานม�ข้� )นตอนการป็ฏ�บ�ต� ด�งน�)

          ๒.๑ การค�ดแล็ะการเล็อกห�วิเร/อง  ผ.�เร�ยนจัะต�องค�ด แล็ะเล็อกห�วิเร/องข้องโครงงานด�วิยตนเองวิ-าอยากจัะศ2กษาอะไร ท�าไมจั2งอยากศ2กษา ห�วิเร/องข้องโครงงานม�กจัะได�มาจัากป็�ญหา ค�าถ้ามหรอควิามอยากร. �อยากเห�นเก�/ยวิก�บเร/องต-างๆ ข้องผ.�เร�ยนเอง ห�วิเร/องข้องโครงงานควิรเฉพื่าะเจัาะจังแล็ะช้�ดเจัน เม/อใครได�อ-านช้/อเร/องแล็�วิควิรเข้�าใจัแล็ะร. �เร/องวิ-าโครงงานน�)ท�าจัากอะไร การก�าหนดห�วิเร/องข้องโครงงานน�)นม�แหล็-งท�/จัะช้-วิยกระต,�นให�เก�ดควิามค�ดแล็ะควิามสำนใจัหล็ายแหล็-งด�วิยก�น เช้-น จัากการอ-านหน�งสำอ เอกสำาร บทควิาม การเย�/ยมช้มสำถ้านท�/ต-างๆ การฟั�งบรรยายทางวิ�ช้าการ การเข้�าช้มน�ทรรศการหรองานป็ระกวิดโครงงานทางวิ�ทยาศาสำตร( การสำนทนาก�บบ,คคล็ต-างๆ หรอจัาการสำ�งเกตป็รากฏการณ(ต-างๆ รอบต�วิ เป็�นต�น นอกจัากน�) ควิรค�าน2งถ้2งป็ระเด�นต-อไป็น�)

             - ควิามเหมาะสำมข้องระด�บควิามร. � ควิามสำามารถ้ข้องผ.�เร�ยน             - วิ�สำด, อ,ป็กรณ( ท�/ใช้�             - งบป็ระมาณ             - ระยะเวิล็า             - ควิามป็ล็อดภ�ย             - แหล็-งควิามร. �

          ๒.๒ การวิางแผน             การวิางแผนการท�าโครงงาน จัะรวิมถ้2งการเข้�ยนเค�าโครงข้องโครงงาน ซั2/งต�องม�การวิางแผนไวิ�ล็-วิงหน�า เพื่/อให�การด�าเน�นการเป็�นไป็อย-างร�ดก,มแล็ะรอบคอบ ไม-สำ�บสำน แล็�วิน�าเสำนอต-อผ.�สำอนหรอคร.ท�/ป็ร2กษาเพื่/อข้อควิามเห�นช้อบก-อนด�าเน�นการข้�)นต-อไป็ การเข้�ยนเค�าโครงข้องโครงงาน โดยท�/วิไป็ เข้�ยนเพื่/อแสำดงแนวิค�ด แผนงาน แล็ะข้�)นตอนการท�าโครงงาน ซั2/งควิรป็ระกอบด�วิยห�วิข้�อต-อไป็น�)             ๑) ช้/อโครงงาน ควิรเป็�นข้�อควิามท�/กะท�ดร�ด ช้�ดเจัน สำ/อควิามหมายได�ตรง             ๒) ช้/อผ.�ท�าโครงงาน             ๓) ช้/อท�/ป็ร2กษาโครงงาน             ๔) หล็�กการแล็ะเหต,ผล็ข้องโครงงาน เป็�นการอธี�บายวิ-าเหต,ใดจั2งเล็อกท�าโครงงานเร/องน�) ม�ควิามสำ�าค�ญอย-างไร ม�หล็�กการหรอทฤษฎี�อะไรท�/เก�/ยวิข้�อง เร/องท�/ท�าเป็�นเร/องใหม-หรอม�ผ.�อ/นได�ศ2กษาค�นควิ�าเร/องน�)ไวิ�บ�างแล็�วิ ถ้�าม�ได�ผล็อย-างไร เร/องท�/ท�าได�ข้ยายเพื่�/มเต�ม ป็ร�บป็ร,งจัากเร/องท�/ผ.�อ/นท�าไวิ�อย-างไร หรอเป็�นการท�าซั�)าเพื่/อตรวิจัสำอบผล็             ๕) จั,ดม,-งหมายหรอวิ�ตถ้,ป็ระสำงค(ควิรม�ควิามเฉพื่าะเจัาะจัง แล็ะสำามารถ้วิ�ดได� เป็�นการบอกข้อบเข้ตข้องงานท�/จัะท�าได�ช้�ดเจันข้2)น             ๖) สำมมต�ฐานข้องการศ2กษาค�นควิ�า (ถ้�าม�) สำมมต�ฐานเป็�นค�าตอบหรอค�าอธี�บายท�/คาดไวิ�ล็-วิงหน�า ซั2/งอาจัจัะถ้.กหรอไม-ก�ได� การเข้�ยนสำมมต�ฐานควิรม�เหต,ม�ผล็ม�ทฤษฎี�หรอหล็�กการรองร�บ แล็ะท�/สำ�าค�ญ คอ เป็�นข้�อควิามท�/มองเห�นแนวิทางในการด�าเน�นการ

ทดสำอบได� นอกจัากน�)ควิรม�ควิามสำ�มพื่�นธี(ระหวิ-างต�วิแป็รอ�สำระแล็ะต�วิแป็รตามด�วิย             ๗) วิ�ธี�ด�าเน�นงานแล็ะข้�)นตอนการด�าเน�นงาน จัะต�องอธี�บายวิ-า จัะออกแบบการทดล็องอะไรอย-างไร จัะเก�บข้�อม.ล็อะไรบ�างรวิมท�)งระบ,วิ�สำด,อ,ป็กรณ(ท�/จั�าเป็�นต�องใช้� ม�อะไรบ�าง             ๘) แผนป็ฏ�บ�ต�งาน อธี�บายเก�/ยวิก�บก�าหนดเวิล็าต�)งแต-เร�/มต�นจันเสำร�จัสำ�)นการด�าเน�นงานในแต-ล็ะข้�)นตอน             ๙) ผล็ท�/คาดวิ-าจัะได�ร�บ             ๑๐) เอกสำารอ�างอ�ง                                                            ๒.๓ การด�าเน�นงาน เม/อท�/ป็ร2กษาโครงงานให�ควิามเห�นช้อบเค�าโครงข้องโครงงานแล็�วิ ต-อไป็ก�เป็�นข้�)นล็งมอป็ฏ�บ�ต�งานตามข้�)นตอนท�/ระบ,ไวิ� ผ.�เร�ยนต�องพื่ยายามท�าตามแผนงานท�/วิางไวิ� เตร�ยมวิ�สำด,อ,ป็กรณ(แล็ะสำถ้านท�/ให�พื่ร�อมป็ฏ�บ�ต�งานด�วิยควิามล็ะเอ�ยดรอบคอบ ค�าน2งถ้2งควิามป็ระหย�ดแล็ะป็ล็อดภ�ยในการท�างาน ตล็อดจันการบ�นท2กข้�อม.ล็ต-างๆ วิ-าได�ท�าอะไรไป็บ�าง ได�ผล็อย-างไร ม�ป็�ญหาแล็ะข้�อค�ดเห�นอย-างไร พื่ยายามบ�นท2กให�เป็�นระเบ�ยบแล็ะครบถ้�วิน                                                               ๒.๔ การเข้�ยนรายงาน             การเข้�ยนรายงานเก�/ยวิก�บโครงงาน เป็�นวิ�ธี�สำ/อควิามหมายวิ�ธี�หน2/งท�/จัะให�ผ.�อ/นได�เข้�าใจัถ้2งแนวิค�ด วิ�ธี�การด�าเน�นงาน ผล็ท�/ได� ตล็อดจันข้�อสำร,ป็แล็ะข้�อเสำนอแนะต-างๆ ท�/เก�/ยวิก�บโครงงานน�)น การเข้�ยนโครงงานควิรใช้�ภาษาท�/อ-านแล็�วิเข้�าใจัง-าย ช้�ดเจันแล็ะครอบคล็,มป็ระเด�นสำ�าค�ญๆ ท�)งหมดข้องโครงงาน

          ๒.๕ การน�าเสำนอผล็งาน             การน�าเสำนอผล็งาน เป็�นข้�)นตอนสำ,ดท�ายข้องการท�าโครงงานแล็ะเข้�าใจัถ้2งผล็งานน�)น การน�าเสำนอผล็งานอาจัท�าได�หล็ายร.ป็แบบ ข้2)นอย.-ก�บควิามเหมาะสำมต-อป็ระเภทข้องโครงงาน เน)อหา เวิล็า ระด�บข้องผ.�เร�ยน เช้-น การแสำดงบทบาทสำมมต� การเล็-าเร/อง การเข้�ยนรายงาน สำถ้านการณ(จั�าล็อง การสำาธี�ต การจั�ดน�ทรรศการ ซั2/งอาจัม�ท�)งการจั�ดแสำดงแล็ะการอธี�บายด�วิยค�าพื่.ด หรอการรายงานป็ากเป็ล็-า การบรรยาย สำ�/งสำ�าค�ญคอ พื่ยายามท�าให�การแสำดงผล็งานน�)นด2งด.ดควิามสำนใจัข้องผ.�ช้ม ม�ควิามช้�ดเจัน เข้�าใจัง-าย แล็ะม�ควิามถ้.กต�องข้องเน)อหา

๓. การเข้�ยนรายงานโครงงาน             การเข้�ยนรายงานโครงงานเป็�นร.ป็แบบหน2/งข้องการน�าเสำนอผล็งานข้องโครงงานท�/ผ.�เร�ยนได�ศ2กษาค�นควิ�าต�)งแต-ต�นจันจับ การก�าหนดห�วิข้�อในการเข้�ยนรายงานโครงงานอาจัไม-ระบ,ตายต�วิเหมอนก�นท,กโครงงาน สำ-วินป็ระกอบข้องห�วิข้�อในรายงานต�องเหมาะสำมก�บป็ระเภทข้องโครงงานแล็ะระด�บช้�)นข้องผ.�เร�ยน องค(ป็ระกอบข้องการเข้�ยนรายงานโครงงาน แบ-งกวิ�างๆ เป็�น ๓ สำ-วิน ด�งน�)

          ๑. สำ-วินป็กแล็ะสำ-วินต�น สำ-วินป็กแล็ะสำ-วินต�น ป็ระกอบด�วิย             ๑) ช้/อโครงงาน             ๒) ช้/อผ.�ท�าโครงงาน ช้�)น โรงเร�ยน แล็ะวิ�นเดอนป็Hท�/จั�ดท�า             ๓) ช้/ออาจัารย(ท�/ป็ร2กษา             ๔) ค�าน�า

             ๕) สำารบ�ญ             ๖) สำารบ�ญตาราง หรอภาพื่ป็ระกอบ (ถ้�าม�)             ๗) บทค�ดย-อสำ�)นๆ ท�/บอกเค�าโครงอย-างย-อๆ ซั2/งป็ระกอบด�วิย เร/อง วิ�ตถ้,ป็ระสำงค( วิ�ธี�การศ2กษา ระยะเวิล็า แล็ะ

สำรื่,ปผล             ๘) ก�ตต�กรรมป็ระกาศ เพื่/อแสำดงควิามข้อบค,ณบ,คคล็ หรอหน-วิยงานท�/ให�ควิามช้-วิยเหล็อหรอม�สำ-วินเก�/ยวิข้�อง

          ๒. สำ-วินเน)อเร/อง             สำ-วินเน)อเร/อง ป็ระกอบด�วิย             ๑) บทน�า บอกควิามเป็�นมา ควิามสำ�าค�ญข้องโครงงาน บอกเหต,ผล็ หรอเหต,จั.งใจัในการเล็อกห�วิข้�อโครงงาน             ๒) วิ�ตถ้,ป็ระสำงค(ข้องโครงงาน             ๓) สำมมต�ฐานข้องการศ2กษาค�นควิ�า             ๔) การด�าเน�นงาน อาจัเข้�ยนเป็�นตาราง แผนผ�งโครงงานเพื่/อให�การด�าเน�นงานเป็�นไป็ตามห�วิข้�อเร/อง ตรงตามวิ�ตถ้,ป็ระสำงค(ข้องโครงงาน แล็ะพื่�สำ.จัน(ค�าตอบ (สำมมต�ฐาน) ตามป็ระเด�นท�/ก�าหนด ด�งต�วิอย-างการเข้�ยนแผนผ�งโครงงานต-อไป็น�)             ในแผนผ�งโครงงานท�าให�เห�นระบบการท�างานอย-างม�เป็Jาหมาย ม�การวิางแผนการท�างาน จัะเห�นได�วิ-าสำ�/งท�/ต�องการทราบ คอ ห�วิข้�อย-อย หรอค�าถ้ามย-อยข้องห�วิข้�อโครงงาน ถ้�าม�มาก ๑ ข้�อ ก�จัะเร�ยงล็�าด�บท�ล็ะห�วิข้�อ พื่ร�อมท�)งบอกสำมมต�ฐาน วิ�ธี�ศ2กษา แล็ะแหล็-งศ2กษาค�นควิ�าตามแผนผ�งให�ครบท,กข้�อ  สำ�/งท�/ต�องการทราบ สำมมต�ฐาน  วิ�ธี�การศ2กษา แหล็-งศ2กษา/แหล็-งข้�อม.ล็ ห�วิข้�อย-อยจัากห�วิข้�อเร/องข้องโครงงานท�/ต�องการหาค�าตอบ การตอบค�าถ้ามล็-วิง

หน�า ค�นควิ�า สำอบถ้าม สำ�มภาษณ( สำ�งเกต ศ2กษาโดยการด.-ฟั�ง จัากสำ/อช้น�ดต-างๆ - เอกสำาร หน�งสำอ - สำถ้านท�/ บ,คคล็             ๕) สำร,ป็ผล็การศ2กษา เป็�นการอธี�บายค�าตอบท�/ได�จัากการศ2กษาค�นควิ�า ตามห�วิข้�อย-อยท�/ต�องการทราบ วิ-าเป็�นไป็ตามสำมมต�ฐานหรอไม-             ๖) อภ�ป็รายผล็ บอกป็ระโยช้น( หรอค,ณค-าข้องผล็งานท�/ได� แล็ะบอกข้�อจั�าก�ดหรอป็�ญหา อ,ป็สำรรค (ถ้�าม�) พื่ร�อมท�)งบอกข้�อเสำนอแนะในการศ2กษาค�นควิ�า โครงงานล็�กษณะใกล็�เค�ยงก�น

          ๓. สำ-วินท�าย             สำ-วินท�าย ป็ระกอบด�วิย             ๑) บรรณาน,กรม หรอ เอกสำารอ�างอ�ง หรอเอกสำารท�/ใช้�ค�นควิ�า ซั2/งม�หล็ายป็ระเภท เช้-น หน�งสำอ ต�ารา บทควิาม หรอคอล็�มน( ซั2/งจัะม�วิ�ธี�การเข้�ยนบรรณาน,กรมต-างก�น เช้-น             หน�งสำอ ช้/อ นามสำก,ล็. ช้/อหน�งสำอ. สำถ้านท�/พื่�มพื่( : สำ�าน�กพื่�มพื่(, ป็Hท�/พื่�มพื่(             บทควิามในวิารสำาร ช้/อผ.�เข้�ยน "ช้/อบทควิาม," ช้/อวิารสำาร. ป็Hท�/หรอเล็-มท�/ : หน�า ;วิ�น เดอน ป็H.             คอล็�มน(จัากหน�งสำอพื่�มพื่( (ช้/อผ.�เข้�ยน "ช้/อคอล็�มน( : ช้/อเร/องในคอล็�มน(" ช้/อหน�งสำอพื่�มพื่(.วิ�น เดอน ป็H. หน�า.             ๒) ภาคผนวิก เช้-น โครงร-างโครงงาน ภาพื่ก�จักรรม แบบสำอบถ้าม บทสำ�มภาษณ(ในการท�าโครงงานป็ระเภททดล็อง ต�องม�การจั�ดการก�บต�วิแป็รท�/จัะม�ผล็ต-อการทดล็อง ซั2/งจัะม� 4 ช้น�ด คอ•  ต�วิแป็รต�นหรอต�วิแป็รอ�สำระ หมายถ้2ง เหต,ข้องการทดล็องน�)นๆ

•  ต�วิแป็รตาม ซั2/งจัะเป็�นผล็ท�/เก�ดจัากการเป็ล็�/ยนแป็ล็งต�วิแป็รต�น•  ต�วิแป็รควิบค,ม หมายถ้2ง สำ�/งท�/ต�องควิบค,มให�เหมอนๆก�น ม�ฉะน�)นจัะม�ผล็ท�าให�ต�วิแป็รตามเป็ล็�/ยนไป็•  ต�วิแป็รแทรกซั�อน ซั2/งจัร�งๆแล็�วิก�คอ ต�วิแป็รควิบค,มน�/นเอง แต-บางคร�)งเราจัะควิบค,มไม-ได� ซั2/งจัะม�ผล็แทรกซั�อน ท�า ให�ผล็การทดล็องผ�ดไป็ แต-แก�ไข้ได�โดยการต�ดข้�อม.ล็ท�/ผ�ดพื่ล็าดท�)งไป็                                                                                                                                            

ต�วอย�างเช�น น�กเร�ยนต�องการศ2กษาวิ-า กระดาษช้น�ดใดสำามารถ้พื่�บเคร/องร-อน แล็ะป็าได�ไกล็ท�/สำ,ดต�วิแป็รต�นหรอต�วิแป็รอ�สำระ คอ ช้น�ดข้องกระดาษต�วิแป็รตาม คอ ระยะทางท�/กระดาษเคล็/อนท�/ได�ต�วิแป็รควิบค,ม คอ แรงท�/ใช้�ป็ากระดาษ ควิามสำ.งข้องระยะท�/ใช้�ป็าต�วิแป็รแทรกซั�อน เช้-น บางคร�)งข้ณะป็าม�ล็มพื่�ดเข้�ามา ซั2/งจัะท�าให�ข้�อม.ล็ผ�ดพื่ล็าดได�

โครงงานป็ระเภทการทดล็อง เหมาะสำ�าหร�บน�กเร�ยนท�/ศ2กษาในรายวิ�ช้าวิ�ทยาศาสำตร( เช้-น คร.ต�องการสำอนให�น�กเร�ยนทราบวิ-า ในพื่ช้ช้น�ดใดม�วิ�ตาม�นซั�มากหรอน�อยอย-างไร แทนท�/คร.จัะบอกควิามร. �แก-น�กเร�ยน คร.ก�จัะสำอนโดยให�น�กเร�ยนท�าเป็�นโครงงาน โดยให�สำ�ารวิจัป็ร�มาณวิ�ตาม�นซั�ในพื่ช้ผ�กผล็ไม�ท�องถ้�/น เป็�นต�นแต-ก�น�าไป็ใช้�ในรายวิ�ช้าอ/นๆ ได�เช้-นก�น เช้-น วิ�ช้าพื่ล็ศ2กษา คร.จัะสำอนวิ�ธี�ต�ป็Bงป็องแก-น�กเร�ยนโดยวิ�ธี�โครงงานพื่ล็ศ2กษา คร.อาจัจัะสำอนโดยการให�น�กเร�ยนท�าการศ2กษาวิ�ธี�ต�ป็Bงป็องหล็ายๆ แบบด�วิยก�น โดยม�

ต�วิแป็รต�น คอ วิ�ธี�การต� (น�กเร�ยนอาจัเพื่�/มเต�มวิ�ธี�ต�ได�อ�กหล็ายๆแบบ)

ต�วิแป็รตาม คอ ผล็ท�/เก�ดจัากการต� เช้-น ระยะทางท�/ล็.กป็Bงป็องเคล็/อนท�/ได�เม/อน�กเร�ยนท�าโครงงานน�)เสำร�จั น�กเร�ยนก�จัะสำามารถ้ทราบวิ�ธี�การต�ป็Bงป็องท�/ด�ท�/สำ,ดสำ�าหร�บน�กเร�ยนคนน�)นๆ

ว"ชาการื่งานพั�4นฐานอาช�พั น�กเร�ยนอาจัท�าโครงงานเก�/ยวิก�บการเพื่าะเห�ดฟัางโดยศ2กษาควิามสำ�มพื่�นธี(ระหวิ-างวิ�สำด,ท�/ใช้�เพื่าะเห�ดวิ-าวิ�สำด,ช้น�ดใดเพื่าะเห�ดได�ด�ท�/สำ,ด โดยม�ต�วิแป็รต�น คอ วิ�สำด,ท�/ใช้�เพื่าะเห�ดฟัางต�วิแป็รตาม คอ ป็ร�มาณเห�ดท�/ได�จัะท�าให�น�กเร�ยนได�ทราบวิ-าวิ�สำด,ในท�องถ้�/นข้องน�กเร�ยนช้น�ดใดเพื่าะเห�ดได�ด�ท�/สำ,ด

ว"ชาภาษาไที่ย คร.อาจัให�น�กเร�ยนท�าโครงงานเก�/ยวิก�บวิ�ธี�การอ-าน โดยศ2กษาเป็ร�ยบเท�ยบการอ-านออกเสำ�ยงวิ-าวิ�ธี�ใดจัะสำามารถ้ท�าให�ผ.�อ-านจั�าได�ด�กวิ-าก�น โดยม�ต�วิแป็รต�น คอ การอ-านในใจัแล็ะการอ-านออกเสำ�ยงต�วิแป็รตาม คอ ควิามจั�าข้องน�กเร�ยนน�กเร�ยนจัะได�ทราบวิ�ธี�การอ-านแล็ะทราบอ/นๆ อ�กมาก

ต�วอย�างของโครื่งงาน เลข

ที่ะเบ�ยน คง 2543 ต 002

 โรื่งเรื่�ย  โ ร ง เ ร� ย น จั� ร ป็ ร ะ วิ� ต� วิ� ท ย า ค ม อ�า เ ภ อ เ ม อ ง

นนครสำวิรรค( 2543

 เก�ยรื่ต"บ�ตรื่

 ม.ต�น ช้นะการป็ระกวิดรางวิ�ล็ท�/ 2 ก�าหนดห�วิข้�อ ภาคเหนอตอนล็-าง

 ช��อเรื่��อง  A MAGIC SWITCH

 จำ�านวนหน#า

 23 หน�า ภาพื่ป็ระกอบ

 สำารื่ะสำ�งเขป

 โครงงานน�)ม�วิ�ตถ้,ป็ระสำงค(เพื่/อสำร�างสำวิ�ทซั(ไฟัฟัJาท�/สำามารถ้เป็Bดป็Bดไฟัได�โดยอ�ตโนม�ต� เม/อไม-ม�คนอย.- อ,ป็กรณ(ท�/ใช้�ได�แก- เคร/องวิ�ดระด�บเสำ�ยง วิงจัรสำวิ�ทซั(แสำง วิ�ธี�ด�าเน�นการทดล็องคอ ท�าการวิ�ดระด�บควิามด�งข้องเสำ�ยงในข้ณะท�/ม�คนอย.-ในห�องแล็ะไม-ม�คนอย.- บ�นท2กไวิ�ต-อมาเป็ร�ยบเท�ยบแรงไฟัแล็ะแสำงสำวิ-างระหวิ-างเวิล็ากล็างวิ�นแล็ะกล็างคน ท�าการบ�นท2ก แล็�วิน�าควิามแตกต-างข้องเสำ�ยงแล็ะแสำงสำวิ-างท�/วิ�ดได�ไป็ต�)งค-าก�บเคร/องมอ เช้/อมต-อก�บป็ล็�WกไฟัฟัJาท�/ท�าการจั-ายกระแสำไฟัให�ก�บหล็อดไฟั จัากผล็การทดล็องพื่บวิ-า เคร/องมอด�งกล็-าวิสำามารถ้ท�างานได�ด� คอเม/อห�องวิ-างไม-ม�น�กเร�ยนอย.-ในห�อง เคร/องมอจัะท�าการด�บไฟั แล็ะไม-ม�เสำ�ยงด�งเก�นค-าท�/ต� )งไวิ� เคร/องมอก�จัะท�าการป็Bดไฟัได�อย-างถ้.กต�อง โดยอาจัม�ควิามผ�ดพื่ล็าดบ�างเม/อม�เสำ�ยงออดระหวิ-างคาบเร�ยน

 ห�วเรื่��อง

 สำวิ�ทซั(

 ไฟัฟัJา

 เลขที่ะเบ�ยน

 คง 2542 ต 041

 โรื่งเรื่�ยน

 โ ร ง เ ร� ย น จั� ร ป็ ร ะ วิ� ต� วิ� ท ย า ค ม อ�า เ ภ อ เ ม อ ง นครสำวิรรค( 2542

 เก�ยรื่ต"บ�ตรื่

 ม.ต�น ช้นะการป็ระกวิดรางวิ�ล็ท�/ 1 ก�าหนดห�วิข้�อ ภาคเหนอตอนล็-าง

 ช��อเรื่��อง  MOTER SPRAYER IV

 จำ�านวนหน#า

 31 หน�า ภาพื่ป็ระกอบ

 สำารื่ะสำ�งเขป

 โครงงานน�)ม�วิ�ตถ้,ป็ระสำงค(เพื่/อต�องการล็ดการใช้�แรงงานแล็ะเพื่�/มป็ระสำ�ทธี�ภาพื่ข้องเคร/องมอในการท�าการเกษตร อ,ป็กรณ(ท�/ใช้�ท�าการทดล็อง ได�แก- Motor Sprayer IV 

ซั2/งเป็�นเคร/องมอท�าสำเป็รย(ท�/ใช้�ในการพื่-นสำารเคม� หรอสำารสำก�ดจัากพื่ช้เพื่/อก�าจั�ดแมล็งศ�ตร.พื่ช้ ให�ป็,Xย ฮอร(โมน ซั2/งป็ระด�ษฐ(ข้2)นจัากการพื่�ฒนามาจัาก Motor Sprayer 3 

ซั2/ง Motor Sprayer 3 ต�องใช้�แบตเตอร�/ข้นาด 6 โวิล็ต( ท�าให�เกษตรกรต�องแบกเป็�นเวิล็านานแล็ะไม-สำะดวิกต-อก า ร ใ ช้� ง า น เ ม/ อ Motor สำ- วิ น ท� า ย ช้�า ร, ด จั ะ ม� ผ ล็ท�าให� Motor หม,นช้�าล็งแล็ะล็ะอองน�)ายาท�/ฉ�ดพื่-นกระจัายต�วิไม-สำม�/า เสำมอ จั2งได�ม�การป็ร�บป็ร,ง โดยการเพื่�/มป็ระสำ�ทธี�ภาพื่ Motor ให�ใช้�ไฟัเล็�)ยงแรงด�นไฟัเพื่�ยง 4.8 โวิล็ต( เป็ล็�/ยนแม-เหล็�กเป็�นแบบควิามเข้�มข้�นข้องสำนามแม-เหล็�กสำ.ง เพื่/อล็ดการใช้�พื่ล็�งงานพื่ล็�งงานไฟัฟัJา เป็ล็�/ยนแกนหม,นเป็�นแบบล็.กป็Yน เพื่/อล็ดการเสำ�ยดทาน ล็ดอ�ตรา

การไหล็ข้องน�)ายาล็งท�าให�ป็ร�มาณยาฉ�ดพื่-นแล็ะเพื่�/มป็ระสำ�ทธี�การกระจัายต�วิข้องยาท�/ฉ�ดพื่-น ล็ดข้นาดถ้�งน�)ายาแล็ะใช้�แบตเตอร�/เล็�ยนแบบถ้-านน�เก�ล็ แคดเม�ยม สำร,ป็แล็�วิพื่บวิ- า เคร/ อง  Motor Sprayer 4 ท�/ ท�า การป็ร�บป็ร, งน�)สำามารถ้ใช้�งานได�ด�ม�ป็ระสำ�ทธี�ภาพื่มากข้2)นกวิ-าร, -นก-อนเป็�นอย-างมาก

 ห�วเรื่��อง

 มอเตอร(

 sprayer

 เลขที่ะเบ�

ยน คง 2549 ป็ 057

 โรื่งเรื่�ย

น โรงเร�ยนอ�สำสำ�มช้�ญล็�าป็าง จั�งหวิ�ดล็�าป็าง 2549

 เก�ยรื่ต"

บ�ตรื่

 ม .ป็ ล็ า ย ช้ น ะ ก า ร ป็ ร ะ ก วิ ด ร า ง วิ� ล็ ช้ ม เ ช้ ย สำ า ข้ าวิ�ทยาศาสำตร(ป็ระย,กต( ภาคเหนอตอนบน

 ช��อเรื่��อง

 VISUALIZER (เคร/องฉายภาพื่วิ�ตถ้,ท2บแสำง)

 จำ�านวน

หน#า 19 หน�า ภาพื่ป็ระกอบ

 สำารื่  โครงงานวิ�ทยาศาสำตร( เร/อง VISUALIZER (เคร/องฉาย

ะสำ�งเขป

ภาพื่วิ�ตถ้,ท2บแสำง) จั�ดท�าข้2)นเพื่/อวิ�ตถ้,ป็ระสำงค(ในการน�าหล็�กการทางด�านวิ�ทยาศาสำตร(เร/องแสำงตกกระทบวิ�ตถ้, แสำงจัะสำะท�อนวิ�ตถ้,ออกมา เพื่/อเป็�นการผล็�ตเคร/องมอแล็ะอ,ป็กรณ(การเร�ยนการสำอนในช้�)นเร�ยน ซั2/งข้� )นตอนการท�าก�เร�/มจัากด�า เ น� น ก า ร ศ2 ก ษ า จั า ก อ, ป็ ก ร ณ( จั ร� ง ค อ เคร/อง VISUALIZER ในห�องป็ฏ�บ�ต�การวิ-าม�ค,ณสำมบ�ต� แล็ะวิ�ธี�การท�างานอย-างไร ผล็ท�/ได�คอ หล็�กการสำะท�อนข้องแสำง เม/อม�แสำงมาตกกระทบวิ�ตถ้, แสำงจัะสำะท�อนวิ�ตถ้,น�)นแล็ะเก�ดภาพื่หรอล็�กษณะข้องวิ�ตถ้,น�)นออกมา ในล็�กษณะข้องการสำมมาตรคอ การตกกระทบเท-าก�บการสำะท�อน แล็ะถ้�าเราน�าฉากไป็ร�บสำามารถ้เก�ดภาพื่ได� จั2งน�าหล็�กการด�งกล็-าวิมาป็ระย,กต( ใช้� แล็ะเราได� ใช้�เล็นสำ(น.นร-วิมก�บการป็ระด�ษฐ(เน/องจัากม�ค,ณสำมบ�ต�รวิมแสำง แต-ภาพื่ท�/เก�ดภาพื่ห�วิกล็�บ เราจั2งใช้�กระจักเงาราบแผ-นหน2/งสำะท�อนไป็ย�งฉากเพื่/อให�ได�ภาพื่ห�วิต�)ง จัากการน�าโครงงานท�าให�เราสำามารถ้ผล็�ตสำ/ออ,ป็กรณ( ท�/เก�ดจัากวิ�สำด,ท�/ราคาไม-แพื่งแล็ะม�ค,ณสำมบ�ต�ท�/สำามารถ้ใช้�ได�เช้-นเด�ยวิก�บอ,ป็กรณ(ท�/ทางคณะผ.�จั�ดท�าต�องการศ2กษา แล็ะได�ท�าการทดล็องใช้�งานพื่ร�อมก�บท�าการทดล็องหาควิามช้�ด โดยพื่บวิ-าถ้�าเราใช้�แสำงไฟัท�/เข้�มเพื่�ยงพื่อ แล็ะข้นาดเล็นสำ(ท�/ใหญ-เราก�จัะสำามารถ้ฉายภาพื่ท�/ข้นาดใหญ-ได�แล็�วิภาพื่ท�/ได�ก�จัะช้�ดเจันมากกวิ-าการใช้�ควิามเข้�มแสำงน�อย แล็ะเล็นสำ(ข้นาดเล็�ก นอกจัากน�)เราต�องอาศ�ยป็�จัจั�ยภายนอกเข้�ามาช้-วิยด�วิย คอ ควิามสำวิ-างข้องบร�เวิณภายในห�องท�/เราใช้�ต�องม�น�อย น�)นคอควิามสำามารถ้เก�ดภาพื่ท�/ช้�ดเจันได�ในท�/มด เพื่ราะฉะน�)นการผล็�ตเคร/ องฉายภาพื่วิ�ตถ้,ท2บแสำง (VISUALIZER)น�)ก�

เป็�นการท�/สำามารถ้ท�าให�เก�ดแนวิทางในการน�าไป็พื่�ฒนาในต-อๆ ไป็มากข้2)น

 ห�วเรื่��อง

 เคร/องฉายภาพื่วิ�ตถ้,ท2บแสำง

 VIisualizer

 เลขที่ะเบ�ยน

 คง 2545 ต 064

 โรื่งเรื่�ยน

 โรงเร�ยนเรย�นาเช้ล็�วิ�ทยาล็�ย อ.เมอง จั.เช้�ยงใหม- 2545

 เก�ยรื่ต"บ�ตรื่

 ม .ต� น ช้ น ะ ก า ร ป็ ร ะ ก วิ ด ร า ง วิ� ล็ ช้ ม เ ช้ ย สำ า ข้ าวิ�ทยาศาสำตร(ช้�วิภาพื่ ภาคเหนอตอนบน

 ช��อเรื่��อง

 Wallpaper จัากเศษวิ�สำด,ธีรรมช้าต�ช้-วิยล็ดควิามร�อนภายในบ�าน

 จำ�านวนหน#า

 22 หน�า : ภาพื่ป็ระกอบ

 สำารื่ะสำ�งเขป

 ทางคณะผ.�จั�ดท�าได�แนวิค�ดท�/จัะล็ดข้ยะโดยน�ามาท�าเป็�นกระดาษบ,ผน�งหรอ Wallpaper ซั2/งสำามารถ้ด.ดควิามร�อนได� จั2งแบ-งการทดล็องออกเป็�น 2 ตอน ตอนท�/ 1 น�าช้านอ�อยมาท�า Wallpaper ข้�)นแรกเต�มโซัดาไฟัเพื่/อให�ช้านอ�อยน�/ม น�าไป็ต�มเพื่/อให�แยกออกเป็�นเสำ�นๆ หล็�งจัากน�)นบดให�ล็ะเอ�ยด แล็ะน�าเย/อข้องช้านอ�อยท�/ได�ไป็ตากแห�งให�เป็�นแผ-น แล็ะทาแช้ล็แล็คในข้�)นตอนสำ,ดท�าย เพื่/อควิามแข้�งทนทานแล็ะเป็�นม�นวิาวิ ตอนท�/ 2 ท�าบ�านจั�าล็องโดยใช้�กล็-อง 2 ใบซั2/งม�ข้นาดแล็ะควิามหนาเท-าก�น แล็ะ

ต�ด Wallpaper จัากช้านอ�อย หน2/งใบ วิ�ดอ,ณหภ.ม�ข้องกล็-องท�)งสำองใบ จัากการทดล็องตอนท�/ 1 พื่บวิ-า เย/อข้องช้านอ�อยสำามารถ้เกาะต�ดก�นเป็�นแผ-นเด�ยวิก�น แต-ไม-สำวิยสำมบ.รณ(มากน�กเน/องจัากการทดล็องคร�)งน�)ท�าเพื่/อให�เห�นถ้2งการย2ดเกาะข้องเย/อจัากช้านอ�อย แต-ไม-ได�พื่�ถ้�พื่�ถ้�นตกแต-งให�เก�ดควิามสำวิยงาม แล็ะตอนท�/ 2 พื่บวิ-า กล็-องท�/ต�ด Wallpaper จัากช้านอ�อยจัะม�อ,ณหภ.ม�ต�/ากวิ-ากล็-องท�/ ไม-ต�ด  Wallpaper สำร,ป็ ได� วิ- า เย/ อข้องช้านอ�อยม�ค,ณสำมบ�ต�ในการด.ดควิามร�อนได�จัร�ง

 ห�วเรื่��อง

 การใช้�ข้องเสำ�ยให�เป็�นป็ระโยช้น(

 ช้านอ�อย

 เลขที่ะเบ�ยน

 คง 2546 ป็ 106

 โรื่งเรื่�ยน

 โรงเร�ยนน�ยมศ�ล็ป็Zอน,สำรณ( จั.เพื่ช้รบ.รณ( 2546

 เก�ยรื่ต"บ�ตรื่

 ม .ป็ ล็ า ย ช้ น ะ ก า ร ป็ ร ะ ก วิ ด ร า ง วิ� ล็ ท�/  2 สำ า ข้ าวิ�ทยาศาสำตร(ป็ระย,กต( ภาคเหนอตอนล็-าง

 ช��อเรื่��อง  My Injet

 จำ�านวนหน#า

 32 หน�า : ภาพื่ป็ระกอบ

 สำารื่ะสำ�งเขป

 ศ2กการน�าสำ-วินต-างๆข้องพื่ช้ท�/ให�สำ�ต-างก�น มาผสำมตามหล็�กทฤษฎี�สำ�เพื่/อให�เก�ดสำ�ด�า โดยทดล็องเป็ร�ยบเท�ยบวิ�ธี�

สำก�ดสำ�จัากพื่ช้ พื่บวิ-าวิ�ธี�ท�/เหมาะสำมท�/สำ,ดคอการสำก�ดด�วิยเมธีานอล็ จัากน�)นสำก�ดสำ�จัากสำ-วินต-างๆข้องพื่ช้ โดยสำ�แดงสำก�ดได�จัากใบป็ระด�บเฟัY/ องฟัJา สำ�เหล็องได�จัากข้ม�)น แล็ะสำ�น�)า เง�นได�จัากดอกอ�ญช้�น น�าน�)าสำ�ท�/สำก�ดได�ไป็อบด�วิยควิามร�อน 60 องศาเซัล็เซั�ยสำ นาน 24 ช้�/วิโมง เพื่/อให�ได�ต�วิสำ�ท�/ เข้�มข้�น จัากน�)นน�า ต�วิสำ�แต-ล็ะสำ�มา 0.5 กร�ม น�าแต-ล็ะสำ�ไป็ผสำมน�)า อย-างล็ะ 5 ล็.กบาศก(เซันต�เมตร ในอ�ตราสำ-วินระหวิ-าง สำ�แดง : สำ�เหล็อง : สำ�น�)าเง�น เท-าก�บ 3 :

1 : 4 จั ะ ไ ด� สำ� ด�า ท�/ สำ, ด แ ล็� วิ น�า ไ ป็ อ บ ด� วิ ย ค วิ า มร�อน 60 องศาเซัล็เซั�ยสำ นาน 24 ช้�/วิโมง เม/อได�สำารสำ�ด�าท�/เข้�มข้�นแล็�วิน�าไป็ผสำมเอทานอล็ 50% ท�/อ�ตราสำ-วินคอ หม2ก 1 กร�ม : เอทานอล็ 3 ล็.กบาศก(เซันต�เมตร จัากน�)นเต�มน�)ายาล็�างจัาน 0.1 ล็.กบาศก(เซันต�เมตร เพื่/อล็ดแรงต2งผ�วิ แล็�วิน�าไป็ป็�/ นให�ตกตะกอน 3 คร�)ง น�าหม2กบรรจั,ในคาร(ทร�ดจั(แล็�วิสำ�/งพื่�มพื่( พื่บวิ-าสำามารถ้พื่�มพื่(ได�แต-สำ�ด�าย�งด�าไม-สำน�ท เน/องจัากเป็�นสำ�จัากธีรรมช้าต�จั2งไม-เข้�มเหมอนก�บหม2กสำ�งเคราะห(

 ห�วเรื่��อง

 หม2กพื่�มพื่(

อ# า ง อ" ง  : เ น�4 อ ห า  http://www.thaigoodview.com/node/17030?page=0%2C7http://www.banprak-nfe.com/webboard/index.php?topic=24.0http://www.prc.ac.th/SBM/p2.htm

ต� ว อ ย� า ง โ ค รื่ ง ง า น ที่ ด้ ล อ ง  http://scienceproject.makewebeasy.com/customize-%E0%B9%82%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%87%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8%A0%E0%B8%97%E0%B8%97%E0%B8%94%E0%B8%A5%E0%B8%AD%E0%B8%87-42696-1.html

ใบงานที่�� 7 เรื่��อง โครื่งงานปรื่ะเภที่ การื่ปรื่ะย,กต2ใช#งาน“ ”

โครื่งงานปรื่ะเภที่การื่ปรื่ะย,กต2ใช#งาน เป็�นโครงงานป็ระย,กต(ใช้�งาน เป็�นโครงงานท�/ใช้�คอมพื่�วิเตอร(ในการ สำร�างผล็งานเพื่/อป็ระย,กต(ใช้�งานจัร�งในช้�วิ�ตป็ระจั�าวิ�น อาท�เช้-น ซัอฟัต(แวิร(สำ�าหร�บการออกแบบแล็ะตกแต-งภายในอาคาร ซัอฟัต(แวิร(สำ�าหร�บการผสำมสำ� แล็ะซัอฟัต(แวิร(สำ�าหร�บการระบ,คนร�าย เป็�นต�น โครงงานป็ระเภทน�)จัะม�การป็ระด�ษฐ(ฮาร(ดแวิร( ซัอฟัต(แวิร( หรออ,ป็กรณ(ใช้�สำอยต-างๆ ซั2/งอาจัเป็�นการค�ดสำร�างสำ�/งข้องข้2)นใหม- หรอป็ร�บป็ร,งเป็ล็�/ยนแป็ล็งข้องเด�มท�/ม�อย.-แล็�วิให�ม�ป็ระสำ�ทธี�ภาพื่สำ.งข้2)น  โครงงานล็�กษณะน�)จัะต�องศ2กษาแล็ะวิ�เคราะห(ควิามต�องการข้องผ.�ใช้�ก-อน แล็�วิน�าข้�อม.ล็ท�/ได�มาใช้�ในการออกแบบ แล็ะพื่�ฒนาสำ�/งข้องน�)นๆ ต-อจัากน�)นต�องม�การทดสำอบการท�างานหรอทดสำอบค,ณภาพื่ข้องสำ�/งป็ระด�ษฐ(แล็�วิป็ร�บ ป็ร,งแก�ไข้ให�ม�ควิามสำมบ.รณ( โครงงานป็ระเภทน�)ผ.�เร�ยนต�องใช้�ควิามร. �เก�/ยวิก�บเคร/องคอมพื่�วิเตอร( ภาษาโป็รแกรม แล็ะเคร/องมอต-างๆ ท�/เก�/ยวิข้�อง

ต�วอย�างโครื่งงาน 1

ช้/ อ โครงงาน  การื่ศึ+ กษา  Computer Generated

Hologram และ การื่ปรื่ะย,กต2ใช#งานอย�างง�าย  ช้/อผ.�ท�าโครงงาน นายไพื่โรจัน( ศ�ร�นามาร�ตนะ  ช้/ออาจัารย(ท�/ป็ร2กษา ศ.ดร.สำมศ�กด�G ป็�ญญาแก�วิ  สำถ้าบ�นการศ2กษา น�สำ�ตระด�บป็ร�ญญาตร�ป็Hท�/ 3 จั,ฬาล็งกรณ(มหาวิ�ทยาล็�ย  ระด�บช้�)น ป็ร�ญญาตร� หมวิดวิ�ช้าคอมพื่�วิเตอร(  วิ�น/เดอน/ป็Hท�าโครงงาน 1/1/2541 บทค�ดย-อการถ้- า ย ภ า พื่  hologram ด� วิ ย แ สำ ง เ ล็ เ ซั อ ร( (Laser

hologram) ค อ ก า ร บ� น ท2 ก ร. ป็ แ บ บ ก า ร แ ท ร ก สำ อ ด (Interference pattern) ข้องแสำง 2 ข้บวิน คอ แสำงท�/มาจัากวิ� ต ถ้, (Object beam) ก� บ แ สำ ง อ� า ง อ� ง (Reference

beam) ล็งบน recording medium โดยการฉายแสำงอ�างอ�ง ท�/ ต�า แหน-ง เด�มก�บ  recording medium อ�กคร�)งหน2/ งก�จั ะสำ า ม า ร ถ้ เ ห� น ภ า พื่ วิ� ต ถ้, เ ป็� น แ บ บ  3 ม� ต� ไ ด�

จัากการศ2กษาการเก�ดภาพื่ 3 ม�ต�ด�วิยวิ�ธี�ข้�างต�นเก�ดจัากการท�/แสำงอ�างอ�งผ-าน recording medium โดยอาศ�ยหล็�กการแทรกสำอดแล็ะเล็�)ยวิเบนข้องแสำง เม/ อเราร. �วิ-าแสำงอ�างอ�งม�ล็�กษณะอย-างไร แล็ะเราต�องการวิ�ตถ้, 3 ม�ต�แบบไหน เราก�จัะจัะสำามารถ้ค�านวิณร.ป็แบบการแทรกสำอดบน recording medium,น�)นได� จัากน�)นก�สำามารถ้สำร�างร.ป็แบบการแทรกสำอดท�/เราค�านวิณได�ด�วิยวิ� ธี�  Laser writing ห รอ  electron Lithography เ ป็� น ต� น ซั2/ ง  hologram ท�/ ได�น�)ถ้.กเร�ยกวิ-า  Computer Generated Hologram (CGH)

การป็ระย,กต(ใช้�งาน CGH ท�/เห�นได�ช้�ดก�เช้-น การสำร�างภาพื่ 3D

holographic Television ซั2/ ง ก า ร ค�า น วิ ณ  Interference

pattern แล็ะการ lithography เพื่/อให�ได�ภาพื่ 3D ท�/ช้�ดเจันเป็�นสำ�/งท�/ท�ายากสำ-วินท�/ง-ายล็งมาก�คอการใช้� CGH ในการบ�งค�บล็�าแสำงให�เป็�นร.ป็แบบต-างๆ โดยอาจัท�าเป็�น Lens รวิมแสำง,กระจัายแสำงให�เป็�นร.ป็สำามเหล็�/ยม สำ�/เหล็�/ยม ซั2/งสำามารถ้น�า ป็ระย,กต(ใช้�งานเ ป็� น  Holographic transmitter ใ น  Optical Wireless

LANS System ห ร อ ก า ร ท�า Holographic Solar

Concentrator เป็�นต�น

ต�วอย�างโครื่งงาน 2 ช้/อโครงงาน การื่ปรื่ะย,กต2ใช#รื่ะบบบารื่2โค#ด้ก�บโที่รื่ศึ�พัที่2

เคล��อนที่��ในการื่ซึ�4อขายสำ"นค#า  ช้/อผ.�ท�าโครงงาน นายสำรรเสำร�ญ ข้�นทอง,นายช้�ยวิ�ฒน( ศ�ระวิ�ฒนานนท(,นายทรงศ�กด�G แซั-จั2ง  ช้/ออาจัารย(ท�/ป็ร2กษา อาจัารย(ธี�ดาร�ตน( ต-อสำ,ข้   สำถ้าบ�นการศ2กษา มหาวิ�ทยาล็�ยกร, ง เทพื่  ร ะด�บช้�)น ป็ร�ญญาตร�  หมวิดวิ�ช้ า คอมพื่�วิเตอร(  วิ�น/เดอน/ป็H ท�า โครงงาน 1/1/2551 บทค�ดย-อ การ ป็ระย,กต(ใช้�ระบบบาร(โค�ดก�บโทรศ�พื่ท(เคล็/อนท�/ในการซั)อข้ายสำ�นค�า(Shopping Helper using Barcode with Mobile

Application) ม�จั,ดม,-งหมายเพื่/อให�ผ.�บร�โภคทราบถ้2งรายล็ะเอ�ยดข้องสำ�นค�าแล็ะค-าใช้�จั-ายใน การเล็อกซั)อสำ�นค�าในแต-ล็ะคร�)ง โดยการพื่�ฒนาระบบใหม-ซั2/งป็ระย,กต(ใช้�การอ-านบาร(โค�ด 2 ม�ต�ด�วิยกล็�องจัากโทรศ�พื่ท(เคล็/อนท�/ เน/องจัากเด�มสำ�นค�าม�การระบ,ข้�อม.ล็โดยใช้�บาร(โค�ด 1 ม�ต�เท-าน�)น ซั2/งป็�จัจั,บ�นสำ�นค�าแต-ล็ะช้น�ดม�ข้�อม.ล็ท�/ใช้�ในการต�ดสำ�นใจัเล็อกซั)อสำ�นค�า จั�านวินมากจั2งเสำนอแนวิค�ดในการป็ระย,กต(ใช้�ระบบบาร(โค�ด 2 ม�ต�ท�/สำามารถ้บรรจั,ข้�อม.ล็ได�มากข้2)น แล็ะน�ามาป็ระย,กต(ใช้�บนโทรศ�พื่ท(เคล็/อนท�/ โดยระบบการป็ระย,กต(ใช้�

ระบบบาร(โค�ดก�บโทรศ�พื่ท(เคล็/อนท�/ในการซั)อข้ายสำ�นค�า จัะใช้�กล็�องบนโทรศ�พื่ท(เคล็/อนท�/อ-านบาร(โค�ด 2 ม�ต� เพื่/อให�สำามารถ้บอกรายล็ะเอ�ยดข้องสำ�นค�าเพื่/อช้-วิยในการต�ดสำ�นใจัเล็อกซั)อ สำ�นค�า ตรวิจัสำอบค-าใช้�จั-ายข้องสำ�นค�าท�)งหมดท�/เล็อกให�อย.-ในงบป็ระมาณท�/ต� )งไวิ� ระบบจัะท�าการแจั�งเตอน เม/อผ.�บร�โภคใช้�จั-ายสำ�นค�าเก�นงบป็ระมาณท�/ก�าหนดซั2/งระบบจัะม�การน�าข้�อม.ล็ช้น�ดสำ�นค�า รายล็ะเอ�ยดสำ�นค�า ราคาสำ�นค�า จัากฐานข้�อม.ล็ แล็ะผ.�บร�โภคสำามารถ้น�ารายล็ะเอ�ยดข้องสำ�นค�ามาเป็ร�ยบเท�ยบก�นได� โดยระบบน�)จัะแบ-งการท�างานออกเป็�นสำ-วิน ๆ คอระบบการสำร�างรห�สำบาร(โค�ดจัากข้�อม.ล็รายล็ะเอ�ยดข้องสำ�นค�าข้องผ.�ให�บร�การ แล็ะระบบการให�บร�การโดยแสำดงรายล็ะเอ�ยดสำ�นค�า การเล็อกซั) อสำ�นค�าบนโทรศ�พื่ท(เคล็/ อนท�/ แจั�งเตอนงบป็ระมาณท�/เก�นก�าหนด ยกเล็�กสำ�นค�าท�/ไม-ต�องการ แล็ะระบบจัะตรวิจัสำอบการรวิมราคาข้องสำ�นค�าน�)นก-อนท�/จัะไป็ช้�าระค-าสำ�นค�า เพื่/อให�ผ.�บร�โภคทราบราคารวิมข้องสำ�นค�าน�)นตรงก�บราคาท�/ต�องช้�าระจัร�ง ซั2/งจัะอ�านวิยควิามสำะดวิกในการจั�ดสำรรเล็อกซั)อสำ�นค�าตามงบป็ระมาณข้องผ.�บร�โภคได�

ต�วอย�างโครื่งงาน 3 ช้/อโครงงาน การ ปรื่ะย,กต2ใช#แบบรื่ ปการื่เคล��อนที่��ของด้าว

เ ป รื่ า ะ ใ น แ บ บ รื่ ป ก า รื่ เ ค ล�� อ น ที่�� ข อ ง ห,� น ย น ต2  The Application of Brittle Star Locomotion Patterns for Robotic Locomotion โปรื่แกรื่มเพั��อปรื่ะย,กต2การื่ใช#งาน (น�กเรื่�ยน)  ช้/อผ.�ท�า โครงงาน นางสำาวิสำ,พื่�ช้ญา สำ,จัร�ยาก,ล็ , นายพื่�ล็�ป็ดา เหล็องป็ระเสำร�ฐ  ช้/ออาจัารย(ท�/ป็ร2กษา ผศ.ดร.สำโรช้ ไทรเมฆ  สำถ้าบ�นการศ2กษา โรงเร�ยนมห�ดล็วิ� ท ย า น, สำ ร ณ   ร ะ ด� บ ช้�) น ม� ธี ย ม ป็ ล็ า ย   ห ม วิ ด วิ� ช้ า

คอมพื่�วิเตอร(  วิ�น/เดอน/ป็H ท�า โครงงาน 1/1/2541 บทค�ดย-อ โป็รแกรม น�) เข้�ยนข้2)นเพื่/อใช้�ในการศ2กษาการเคล็/ อนท�/ หรอการเคล็/อนไหวิข้องวิ�ตถ้,ท�/เราสำนใจั (ซั2/งในท�/น�)เน�นเร/องห,-นยนต() โดยร�บข้�อม.ล็จัากภาพื่เคล็/อนไหวิท�/บ�นท2กจัากกล็�องท�/อย.-น�/ง มาวิ�เคราะห(ถ้2งข้�อม.ล็ต-างๆ อ�นได�แก- ต�าแหน-ง ต�าแหน-งข้องสำ-วินต-างๆ ควิามเร�วิ การหม,น ซั2/งในข้ณะน�)โป็รแกรมก�าล็�งถ้.กพื่�ฒนาให�สำามารถ้ท�างานได�ตามด�งท�/กล็-าวิไวิ�ข้�าง ต�น โดยในข้ณะน�)สำามารถ้ตรวิจัจั�บควิามเป็ล็�/ยนแป็ล็งข้องภาพื่ได� แต-ย�งไม-สำามารถ้ระบ,ต�าแหน-งท�/ช้�ดเจันได� เน/องจัากสำ�/งท�/เราสำนใจัไม-จั�าเป็�นจัะม�ล็�กษณะเป็�นก�อน อาจัม�สำ-วินแข้นย/นออกมา แล็ะม�มากกวิ-า 1 สำ-วินท�/ก�าล็�งเคล็/อนท�/ เช้-น สำ-วินหน2/งเคล็/ อนไป็ด�านหน�าอ�กสำ-วินหน2/งเคล็/ อนไป็ด�านหล็�งเป็�นต�น

This software is a work developed for study the movement of object by input video file from a standing video recorder. It will work by analyze position, coordinating system, velocity and rotation. We have developed this program until this program can detect the different in 2 or more images. But it is not totally work for detect a right position, because an object may have some part move freely from others, for example, some moves forward while the other moves backward.                                                    ต�วอย�างโครื่งงาน 4

ช้/อโครงงาน การื่ปรื่ะย,กต2ใช#รื่ะบบบารื่2โค#ด้ก�บโที่รื่ศึ�พัที่2เคล��อนที่��ในการื่ซึ�4อขายสำ"นค#า  ช้/อผ.�ท�าโครงงาน นายสำรรเสำร�ญ ข้�นทอง,นายช้�ยวิ�ฒน( ศ�ระวิ�ฒนานนท(,นายทรงศ�กด�G แซั-จั2ง  ช้/ออาจัารย(ท�/ป็ร2กษา อาจัารย(ธี�ดาร�ตน( ต-อสำ,ข้   สำถ้าบ�นการศ2กษา

มหาวิ�ทยาล็�ยกร, ง เทพื่  ร ะด�บช้�)น ป็ร�ญญาตร�  หมวิดวิ�ช้ า คอมพื่�วิเตอร(  วิ�น/เดอน/ป็H ท�า โครงงาน 1/1/2551 บทค�ดย-อ การ ป็ระย,กต(ใช้�ระบบบาร(โค�ดก�บโทรศ�พื่ท(เคล็/อนท�/ในการซั)อข้ายสำ�นค�า(Shopping Helper using Barcode with Mobile

Application) ม�จั,ดม,-งหมายเพื่/อให�ผ.�บร�โภคทราบถ้2งรายล็ะเอ�ยดข้องสำ�นค�าแล็ะค-าใช้�จั-ายใน การเล็อกซั)อสำ�นค�าในแต-ล็ะคร�)ง โดยการพื่�ฒนาระบบใหม-ซั2/งป็ระย,กต(ใช้�การอ-านบาร(โค�ด 2 ม�ต�ด�วิยกล็�องจัากโทรศ�พื่ท(เคล็/อนท�/ เน/องจัากเด�มสำ�นค�าม�การระบ,ข้�อม.ล็โดยใช้�บาร(โค�ด 1 ม�ต�เท-าน�)น ซั2/งป็�จัจั,บ�นสำ�นค�าแต-ล็ะช้น�ดม�ข้�อม.ล็ท�/ใช้�ในการต�ดสำ�นใจัเล็อกซั)อสำ�นค�า จั�านวินมากจั2งเสำนอแนวิค�ดในการป็ระย,กต(ใช้�ระบบบาร(โค�ด 2 ม�ต�ท�/สำามารถ้บรรจั,ข้�อม.ล็ได�มากข้2)น แล็ะน�ามาป็ระย,กต(ใช้�บนโทรศ�พื่ท(เคล็/อนท�/ โดยระบบการป็ระย,กต(ใช้�ระบบบาร(โค�ดก�บโทรศ�พื่ท(เคล็/อนท�/ในการซั)อข้ายสำ�นค�า จัะใช้�กล็�องบนโทรศ�พื่ท(เคล็/อนท�/อ-านบาร(โค�ด 2 ม�ต� เพื่/อให�สำามารถ้บอกรายล็ะเอ�ยดข้องสำ�นค�าเพื่/อช้-วิยในการต�ดสำ�นใจัเล็อกซั)อ สำ�นค�า ตรวิจัสำอบค-าใช้�จั-ายข้องสำ�นค�าท�)งหมดท�/เล็อกให�อย.-ในงบป็ระมาณท�/ต� )งไวิ� ระบบจัะท�าการแจั�งเตอน เม/อผ.�บร�โภคใช้�จั-ายสำ�นค�าเก�นงบป็ระมาณท�/ก�าหนด ซั2/งระบบจัะม�การน�าข้�อม.ล็ช้น�ดสำ�นค�า รายล็ะเอ�ยดสำ�นค�า ราคาสำ�นค�า จัากฐานข้�อม.ล็ แล็ะผ.�บร�โภคสำามารถ้น�ารายล็ะเอ�ยดข้องสำ�นค�ามาเป็ร�ยบเท�ยบก�นได� โดยระบบน�)จัะแบ-งการท�างานออกเป็�นสำ-วิน ๆ คอระบบการสำร�างรห�สำบาร(โค�ดจัากข้�อม.ล็รายล็ะเอ�ยดข้องสำ�นค�าข้องผ.�ให�บร�การ แล็ะระบบการให�บร�การโดยแสำดงรายล็ะเอ�ยดสำ�นค�า การเล็อกซั) อสำ�นค�าบนโทรศ�พื่ท(เคล็/ อนท�/ แจั�งเตอนงบป็ระมาณท�/เก�นก�าหนด ยกเล็�กสำ�นค�าท�/ไม-ต�องการ แล็ะระบบจัะตรวิจัสำอบการรวิมราคาข้องสำ�นค�าน�)นก-อนท�/จัะไป็ช้�าระค-าสำ�นค�า เพื่/อให�ผ.�

บร�โภคทราบราคารวิมข้องสำ�นค�าน�)นตรงก�บราคาท�/ต�องช้�าระจัร�ง ซั2/งจัะอ�านวิยควิามสำะดวิกในการจั�ดสำรรเล็อกซั)อสำ�นค�าตามงบป็ระมาณข้องผ.�บร�โภคได�

                                        

ต�วอย�างโครื่งงาน 5 ช้/อโครงงาน โปรื่แกรื่มปรื่ะย,กต2พัจำนาน,กรื่มสำ�าหรื่�บโที่รื่ศึ�พัที่2ม�อถ�อบนพั�4นฐานภาพั ปรื่ะเภที่  Mobile Application  ช้/อผ.�ท�าโครงงาน นาย วิรพื่งศ( โรจัน(เรองมาศ , นางสำาวิ ศ,ภ�สำรา จั�นทราภ�สำ�ทธี�G   ช้/ออาจัารย(ท�/ป็ร2กษา ผศ.ดร. ร�ช้ล็�ดา ล็�ป็Bกรณ(  สำถ้าบ�นการศ2กษา จั,ฬาล็งกรณ(มหาวิ�ทยาล็�ย  ระด�บช้�)น ป็ร�ญญาตร�  หมวิดวิ�ช้า คอมพื่�วิเตอร(  วิ�น/เดอน/ป็H ท�า โครงงาน 1/1/2541 บทค�ดย-อ โป็รแกรม พื่จันาน,กรมสำ�าหร�บโทรศ�พื่ท(มอถ้อบนพื่)นฐานภาพื่น�) ได�ถ้.กพื่�ฒนามาจัากโป็รแกรมแบบเด�มท�/ผ.�ใช้�ต�องพื่�มพื่(ค�าศ�พื่ท(โดยกดป็,Kมต�วิเล็ข้ เพื่/อหาควิามหมาย เพื่/อให�ผ.�ใช้�สำะดวิกสำบายในการใช้�งานเพื่�ยงแค-ถ้-ายภาพื่ค�าศ�พื่ท(ท�/ต�องการ รวิมถ้2งระบบการใช้�งานท�/เข้�าใจัง-าย แล็ะสำามารถ้ใช้�งานได�จัากท�/ใดก�ได� ท� )งน�)ย�งคงม�ร.ป็แบบการพื่� ม พื่( ค�า ศ� พื่ ท( แ บ บ เ ด� ม อ ย.-โป็รแกรมพื่จันาน,กรมสำ�า หร�บโทรศ�พื่ท(มอถ้อบนพื่) นฐานภาพื่ ป็ระกอบด�วิย 2 สำ-วิน คอ สำ-วินข้องโป็รแกรมบนโทรศ�พื่ท(มอถ้อ แล็ะสำ-วินเซั�ร(ฟัเวิอร( โดยผ.�ใช้�สำามารถ้ค�ย(หรอถ้-ายภาพื่ค�าศ�พื่ท(บนโทรศ�พื่ท(มอถ้อ แล็�วิสำ-งค�า หรอภาพื่ถ้-ายน�)นผ-านเครอข้-าย ไป็ย�งเคร/องเซั�ร(ฟัเวิอร( โดยให�เคร/องเซั�ร(ฟัเวิอร(ท�าการวิ�เคราะห(ภาพื่ค�าศ�พื่ท(ออกมาเป็�นต�วิอ�กษร ด�วิยหล็�กการการป็ระมวิล็ผล็ภาพื่ แล็ะหาควิามหมายค�าศ�พื่ท(น�)นจัากฐานข้�อม.ล็ค�าศ�พื่ท( จัากน�)นจั2งสำ-งค วิ า ม ห ม า ย ข้ อ ง ค�า ศ� พื่ ท( ก ล็� บ ม า ย� ง โ ท ร ศ� พื่ ท( ม อ ถ้ อ

Image-based Mobile Dictionary Application is developed from the original application which users have to type a word to be searched for the meaning. This application is easy to use, a user only need to capture a void using a digital camera on a mobile phone or type it in. In addition, its system also offers user-friendly interfaces which users can easily understand once they have seen it.Image-based Mobile Dictionary Application consists of two functions; software on a mobile phone and software on a server. A vocabulary, which is typed or captured by users, is automatically sent via network to the server. If the input is an image file, the software on the server will recognize each character using image processing and then search for its meaning from database list. Afterwards, that vocabulary and its meaning will transfered to the mobile phone.

ที่�� ม า  : http://www.thaigoodview.com/node/17030?page=0%2C7http://www.slideshare.net/Zikkapoo/ss-13963683http://www.vcharkarn.com/project/view/689

ใบงานท�/ 8 เร/อง โครงงานป็ระเภท  การพื่�ฒนา“

โป็รแกรมป็ระย,กต(”

โครงงานพื่�ฒนาเกม โครงงานป็ระเภทน�)เป็�นโครงงานพื่�ฒนาซัอฟัต(แวิร(เกมเพื่/อควิามร. �หรอเพื่/อควิาม เพื่ล็�ดเพื่ล็�น เกมท�/พื่�ฒนาควิรจัะเป็�นเกมท�/ไม-ร,นแรง เน�นการใช้�สำมองเพื่/อฝึ:กค�ดอย-างม�หล็�กการ โครงงานป็ระเภทน�)จัะม�การออกแบบล็�กษณะแล็ะกฎีเกณฑ์(การเล็-น เพื่/อให�น-าสำนใจัแก-ผ.�เล็-น พื่ร�อม

ท�)งให�ควิามร. �สำอดแทรกไป็ด�วิย ผ.�พื่�ฒนาควิรจัะได�ท�าการสำ�ารวิจัแล็ะรวิบรวิมข้�อม.ล็เก�/ยวิก�บเกมต-างๆ ท�/ม�อย.-ท�/วิไป็ แล็ะน�ามาป็ร�บป็ร,งหรอพื่�ฒนาข้2)นใหม- เพื่/อให�เป็�นเกมท�/แป็ล็กใหม- แล็ะน-าสำนใจัแก-ผ.�เล็-นกล็,-มต-างๆต�วิอย-างโครงงาน ช้/อโครงงาน โป็รแกรมป็ระย,กต(พื่จันาน,กรมสำ�าหร�บโทรศ�พื่ท(มอถ้อบนพื่)นฐานภาพื่ ป็ระเภท Mobile Application  ช้/อผ.�ท�าโครงงาน นาย วิรพื่งศ( โรจัน(เรองมาศ , นางสำาวิ ศ,ภ�สำรา จั�นทราภ�สำ�ทธี�G   ช้/ออาจัารย(ท�/ป็ร2กษา ผศ.ดร. ร�ช้ล็�ดา ล็�ป็Bกรณ(  สำถ้าบ�นการศ2กษา จั,ฬาล็งกรณ(มหาวิ�ทยาล็�ย  ระด�บช้�)น ป็ร�ญญาตร�  หมวิดวิ�ช้า คอมพื่�วิเตอร(  วิ�น/เดอน/ป็H ท�าโครงงาน 1/1/2541 บทค�ดย-อ โป็รแกรม พื่จันาน,กรมสำ�าหร�บโทรศ�พื่ท(มอถ้อบนพื่)นฐานภาพื่น�) ได�ถ้.กพื่�ฒนามาจัากโป็รแกรมแบบเด�มท�/ผ.�ใช้�ต�องพื่�มพื่(ค�าศ�พื่ท(โดยกดป็,Kมต�วิเล็ข้ เพื่/อหาควิามหมาย เพื่/อให�ผ.�ใช้�สำะดวิกสำบายในการใช้�งานเพื่�ยงแค-ถ้-ายภาพื่ค�าศ�พื่ท(ท�/ต�องการ รวิมถ้2งระบบการใช้�งานท�/เข้�าใจัง-าย แล็ะสำามารถ้ใช้�งานได�จัากท�/ใดก�ได� ท�)งน�)ย�งคงม�ร.ป็แบบการพื่�มพื่(ค�าศ�พื่ท(แบบเด�มอย.-

โป็รแกรมพื่จันาน,กรมสำ�าหร�บโทรศ�พื่ท(มอถ้อบนพื่)นฐานภาพื่ ป็ระกอบด�วิย 2 สำ-วิน คอ สำ-วินข้องโป็รแกรมบนโทรศ�พื่ท(มอถ้อ แล็ะสำ-วินเซั�ร(ฟัเวิอร( โดยผ.�ใช้�สำามารถ้ค�ย(หรอถ้-ายภาพื่ค�าศ�พื่ท(บนโทรศ�พื่ท(มอถ้อ แล็�วิสำ-งค�า หรอภาพื่ถ้-ายน�)นผ-านเครอข้-าย ไป็ย�งเคร/องเซั�ร(ฟัเวิอร( โดยให�เคร/องเซั�ร(ฟัเวิอร(ท�าการวิ�เคราะห(ภาพื่ค�าศ�พื่ท(ออกมาเป็�นต�วิอ�กษร ด�วิยหล็�กการการป็ระมวิล็ผล็ภาพื่ แล็ะหาควิามหมายค�าศ�พื่ท(น�)นจัากฐานข้�อม.ล็ค�าศ�พื่ท( จัากน�)นจั2งสำ-งควิามหมายข้องค�าศ�พื่ท(กล็�บมาย�งโทรศ�พื่ท(มอถ้อ

Image-based Mobile Dictionary Application is developed from the original application which users have to type a word to be searched for the meaning. This application is easy to use, a user only need to capture a void using a digital camera on a mobile phone or type it in.

In addition, its system also offers user-friendly interfaces which users can easily understand once they have seen it.

Image-based Mobile Dictionary Application consists of two functions; software on a mobile phone and software on a server. A vocabulary, which is typed or captured by users, is automatically sent via network to the server. If the input is an image file, the software on the server will recognize each character using image processing and then search for its meaning from database list. Afterwards, that vocabulary and its meaning will transfered to the mobile phone.

ต�วิอย-างโครงงาน 2ช้/อโครงงาน การพื่�ฒนา software เพื่/อใช้�ในการอ-าน แล็ะ simulate การป็ระย,กต(ใช้� hologram ก�บบ�ตรป็ระจั�าต�วิ  ช้/อผ.�ท�าโครงงาน นายดาษพื่�ช้ ทองนพื่เน)อ  ช้/ออาจัารย(ท�/ป็ร2กษา ศาสำตราจัารย( ดร. สำมศ�กด�G ป็�ญญาแก�วิ  สำถ้าบ�นการศ2กษา น�ต�ระด�บป็ร�ญญาตร�ป็Hท�/ 1 จั,ฬาล็งกรณ(มหาวิ�ทยาล็�ย  ระด�บช้�)น ป็ร�ญญาตร�  หมวิดวิ�ช้า คอมพื่�วิเตอร(  วิ�น/เดอน/ป็H ท�าโครงงาน 1/1/2541 บทค�ดย-อ ป็�จัจั,บ�นได�ม�การน�า hologram ไป็ป็ระย,กต(ใช้�ในงานด�านต-าง ๆ มากมาย จั2งได�แนวิควิามค�ดป็ระย,กต( laser

hologram ในด�านการใช้�เป็�น memory หรอ data storage เพื่/อใช้�ในการท�าบ�ตรป็ระจั�าต�วิ (ID card) ข้2)น โดยอาศ�ยล็�กษณะเด-นข้อง hologram 360  

ซั2/งสำามารถ้ให�ภาพื่สำามม�ต�ท�/มองได�จัากท,ก ๆ ม,มมองโดยรอบ แล็ะภาพื่ท�/เก�ดเป็�นแบบ Dynamics เม/อม�การเป็ล็�/ยนม,มการมอง แล็ะต�าแหน-ง film ล็อดจันล็�กษณะการป็ล็อมแป็ล็งข้อง hologram ท�าได�ยากจั2งน�ามาเก�บร�กษาควิามป็ล็อดภ�ยแล็ะควิามเช้/อถ้อได�ข้องบ�ตร งานวิ�จั�ยน�)จั2งป็ระกอบด�วิยการ

1.ศ2กษาแล็ะทดล็องเก�/ยวิก�บ hologram 360  เพื่/อน�าไป็ป็ระย,กต(สำร�างเป็�นบ�ตรป็ระจั�าต�วิ

2.ออกแบบ ทดล็อง แล็ะพื่�ฒนาการสำร�าง hardware ในสำ-วินข้องเคร/อง

สำ�าหร�บอ-านแล็ะตรวิจัสำอบบ�ตร

3.พื่�ฒนา software เพื่/อท�างานในด�าน pattern recognition เพื่/อการอ-านแล็ะยนย�น ( verify) บ�ตรสำ�าหร�บเคร/องอ-านบ�ตร ตล็อดจันออกแบบระบบ pattern สำ�าหร�บเก�บข้�อม.ล็บนบ�ตร ระบบสำ�าหร�บการอ-านแล็ะพื่�ฒนา software เพื่/อท�าการ simulate แล็ะทดล็องการท�างานข้องระบบ การอ-าน การใช้�บ�ตร การท�างานข้องเคร/องอ-านบ�ตรแล็ะ software

(program) ท�/ใช้�อ-าน การศ2กษาทดล็องข้ณะน�)เป็�นการพื่�ฒนา software ซั2/งป็ระกอบด�วิย1. การศ2กษาหล็�กการ ล็�กษณะข้องข้�อม.ล็ ตล็อดจันการเช้/อมโยง software แล็ะวิ�ธี�ท�/ใช้�ในการอ-านแล็ะเก�บข้�อม.ล็เพื่/อวิ�ธี�ข้อง pattern

recognition ท�/จัะน�ามาใช้� โดยรวิมถ้2งการพื่�จัารณา tolerance ท�/ย-อมร�บได�

2. ทดล็องเข้�ยน แล็ะพื่�ฒนา software สำ�าหร�บ pattern recognition ในการอ-านบ�ตร

3. ทดล็องเข้�ยน แล็ะพื่�ฒนา software เพื่/อใช้�ในการ simulate ผล็ท�/ได�จัากการใช้� software ท�/เข้�ยนข้2)น การอ-าน การท�า pattern recognition แล็ะระบบการใช้�บ�ตร ฯล็ฯ

4. ทดล็องท�า simulation เพื่/อน�าผล็ท�/ได�มาใช้�ในการพื่�ฒนาระบบ software ,

hardware , แล็ะสำ-วินอ/น ๆ ข้องบ�ตรต-อไป็

ข้ณะน�)ในสำ-วินท�/พื่�ฒนา software อย.-ในข้�)นตอนการศ2กษาระบบ hardware แล็ะเล็อกวิ�ธี�ข้อง pattern recognition เพื่/อใช้�ในการเข้�ยน program (หรอ พื่�ฒนา software) รวิมถ้2งการทดล็อง simulate อย-างง-ายแล็ะการศ2กษาการใช้� development tools ต-าง ๆ เช้-น ภาษา computer , program ต-าง ๆ เพื่/อเตร�ยมพื่ร�อมสำ�าหร�บการ simulate แล็ะพื่�ฒนาด�าน software ต-อไป็

งานวิ�จั�ยน�)อย.-ระหวิ-างการด�าเน�นการจัากหล็าย ๆ ฝึKายท�/เก�/ยวิข้�อง แล็ะได�ร�บการตอบร�บการจัดทะเบ�ยนล็�ทธี�บ�ตรเร�ยบร�อยแล็�วิ

ต�วิอย-างโครงงาน 3ช้/อโครงงาน Shader 3D เพื่/อ การพื่�ฒนาซัอฟัต(แวิร(เกมสำ(  ช้/อผ.�ท�าโครงงาน นายกฤช้วิ�ฒน( เวิช้สำาร  ช้/ออาจัารย(ท�/ป็ร2กษา ดร.วิ�วิาราช้ พื่รแก�วิ สำถ้าบ�นการศ2กษา โรงเร�ยนเทพื่ศ�ร�นทร(  ระด�บช้�)น ม�ธียมป็ล็าย  หมวิดวิ�ช้า คอมพื่�วิเตอร(  วิ�น/เดอน/ป็H ท�าโครงงาน ไม-ระบ, บทค�ดย-อ คอมพื่�วิเตอร(กราฟัBกได�เข้�ามาม�บทบาทในงานวิ�จั�ยด�านต-าง ๆ กวิ-า 20 ป็H ท�)งย�งม�การพื่�ฒนาอย-างต-อเน/องจันป็�จัจั,บ�นม�ควิามใกล็�ช้�ด แล็ะเก�/ยวิข้�องก�บช้�วิ�ตป็ระจั�าวิ�นมากข้2)น เพื่ราะการป็ระย,กต(ใช้�คอมพื่�วิเตอร(กราฟัBกก�บสำาข้าวิ�ช้าต-าง ๆ อ�านวิยให�การท�างานน�)นม�ป็ระสำ�ทธี�ภาพื่ ถ้.กต�อง แม-นย�า สำะดวิกแล็ะเหมาะสำมต-อการน�าข้�อม.ล็ไป็ใช้�วิ�เคราะห( แก�ป็�ญหา แล็ะ/หรอใช้�ก�บงานป็ระย,กต(ท�/ม�ควิามสำล็�บซั�บซั�อนมาก ๆ ได� แต-จั�านวินข้�อม.ล็ป็Jอน (Data input) ในการป็ระมวิล็ผล็ (Process) แป็รผ�นตรงก�บจั�านวินเวิล็าท�/ใช้� แล็ะช้,ดค�าสำ�/งม�กเป็�นจั�านวินช้น�ดทศน�ยม (float) ซั2/งท�าให�ม�ค-าหน-วิงเวิล็า (latency) ในการท�างานมาก โครงงาน 3D Shader for Game Programming น�) ม,-งพื่�ฒนาต�นแบบ Mini-3D Graphics Engine สำ�าหร�บ การพื่�ฒนาเกมสำ( ในสำ-วิน Graphics core โดยอาศ�ยเทคน�คการ Optimizing code ร-วิมก�บการวิาง Prototyping แบบพื่�เศษให�เข้�าก�บ Hardware Functions (Logical

Layers)ข้อง CPU แล็ะ Display card ให�การแสำดงผล็ม�ป็ระสำ�ทธี�ภาพื่สำ.งข้2)น แล็ะเป็�นการใช้�ทร�พื่ยากรท�/ค,�มค-า เพื่/อล็ด causes of bottlenecks แล็ะ penalties โดยสำ-วินข้องฮาร(ดแวิร(ใช้� AMD Processor แล็ะ nVidia

GeFocre Display card series สำ-วินข้องการ Programming ใช้� OpenGL ในการพื่�ฒนาโป็รแกรมเพื่/อการทดสำอบ

                                                        ต�วิอย-างโครงงาน 4

ช้/อโครงงาน ศ2กษาแล็ะพื่�ฒนา Hand - Written OCR  ช้/อผ.�ท�าโครงงาน นางสำาวิธี�ญญพื่ร เรอนโรจัน(ร, -ง  ช้/ออาจัารย(ท�/ป็ร2กษา ดร.สำ,รพื่�นธี( เมฆนาวิ�น สำถ้าบ�นการศ2กษา น�กเร�ยนระด�บม�ธียมศ2กษาป็Hท�/ 5 โรงเร�ยนสำตร�นครสำวิรรค(  ระด�บช้�)น ม�ธียมป็ล็าย  หมวิดวิ�ช้า คอมพื่�วิเตอร(  วิ�น/เดอน/ป็H ท�าโครงงาน 1/1/2541 บทค�ดย-อ การศ2กษารวิบรวิมข้�อม.ล็ท�/เก�/ยวิข้�องก�บการท�า OCR (Optical Character Recognition) แล็ะรวิบรวิมต�วิอย-างล็ายมอจัากแหล็-งต-างๆ เพื่/อน�ามาศ2กษาสำภาพื่ป็�ญหา พื่บป็�ญหาท�/สำ�าค�ญ ได�แก- ป็�ญหาในการต�ดต�วิอ�กษร ร.ป็แบบข้องต�วิอ�กษรท�/คล็�ายก�นมาก เช้-น ด-ค-ต , ก-ถ้-ภ , ผ-ฝึ-พื่-ฟั การเข้�ยน ผ�ดร.ป็ซั2/งม�ผล็ให�ต�วิอ�กษรท�/ต-างก�นม�ล็�กษณะคล็�ายก�น เช้-น ย-ผ , ร-ช้ , พื่-ม แล็ะควิามหล็ากหล็ายข้อง ล็ายมอ ด�งน�)นการจัะจัดจั�าล็�กษณะต�วิอ�กษรแต-ล็ะต�วิได� ควิรจัะเน�นท�/การจัดจั�าล็�กษณะร-วิมหรอล็�กษณะเด-น ข้องต�วิอ�กษรน�)น จัากล็ายมอท�/ต-างก�น โดยการพื่�จัารณาวิ-าต�วิอ�กษร คอ กราฟัท�/ป็ระกอบด�วิยจั,ดยอดแล็ะข้อบท�/ล็ากเช้/อมจั,ด แล็�วิแทนอ�กษรแต-ล็ะต�วิด�วิยจั,ด แต-เก�ดป็�ญหาวิ-าไม-สำามารถ้ระบ,ได�ช้�ดเจัน วิ-า ล็�กษณะข้องจั,ดน�)นจัะใช้�แทนต�วิอ�กษรต�วิใด จั2งเพื่�/มแฟักเตอร(บางอย-างเข้�าไป็ คอ เพื่�/มจั�านวินจั,ดในบร�เวิณ จั,ดต�ด จั,ดป็ล็ายแล็ะจั,ดสำ,ดข้อบด�านต-าง ๆ ก�าหนดล็�าด�บข้องจั,ด อ�กษรท�/คล็�ายก�นมากแล็ะใช้�ล็�กษณะเด-น ข้องต�วิน�)นแทนจั,ดในบางต�าแหน-ง ท�าให�ควิามช้�ดเจันมากข้2)นแล็ะจัะได�พื่�จัารณาวิ�ธี�การอ/น ๆ เช้-น การใช้�อ�ตราสำ-วินข้องระยะระหวิ-างจั,ด การพื่�จัารณาจั,ดเร�/มต�นแล็ะจั,ดสำ,ดท�ายข้องต�วิอ�กษรในการแบ-งกล็,-มต�วิอ�กษรให� เหล็อต�วิท�/พื่�จัารณาน�อยล็ง แต-เน/องจัากต�วิอ�กษรภาษาไทยม�ควิามซั�บซั�อนแล็ะม�รายล็ะเอ�ยดค-อนข้�างมาก จั2งม,-งเน�นให�สำามารถ้ร. �จั�าต�วิเล็ข้ 0-9 ให�ได�ก-อน เพื่/อน�าไป็ใช้�ในการค�ดแยกจัดหมาย

เน/องจัากร.ป็แบบล็ายมอท�/พื่บบ-อยในการเข้�ยนต�วิเล็ข้ม�ไม-มากน�ก เม/อแทนต�วิเล็ข้ด�วิยจั,ดท�/ม�การก�าหนดล็�าด�บ พื่�จัารณาจั,ดเร�/มต�นแล็ะจั,ดสำ,ดท�ายข้องต�วิเล็ข้แล็�วิ ก�สำามารถ้แยกควิามแยกต-างข้องต�วิเล็ข้แต-ล็ะต�วิได�ค-อนข้�างมาก นอกจัากน�)จัะใช้�วิ�ธี�ต-าง ๆ มาป็ระกอบเพื่/อเพื่�/มควิามถ้.กต�อง ได�แก- การพื่�จัารณาต�าแหน-งข้องจั,ดโดยให�ควิามสำ�าค�ญก�บท�ศทางมากกวิ-าระยะทาง

โดยก�าหนดท�ศทางเพื่�ยง 8 ท�ศ ถ้�าม�ท�ศต-างไป็จัากท�ศท�/ก�าหนด จัะหาวิ-าม�ท�ศใกล็�เค�ยงก�บท�ศใดท�/มกท�/สำ,ดแล็ะก�าหนดให�เป็�นท�ศน�)น พื่�จัารณาจัากจั�านวินจั,ดท�/ใกล็�เค�ยงก�น แล็ะพื่�จัารณาจัากล็�กษณะเด-ข้องต�วิเล็ข้ ก�จัะเพื่�/มควิามถ้.กต�องได�ในระด�บหน2/ง

สำ�าหร�บป็�ญหาในการอ-านต�วิเล็ข้ซั2/งอาจัพื่บได� เช้-น การเข้�ยนต�วิเล็ข้สำองต�วิต�ดก�น หรอการเข้�ยนต�วิเล็ข้ต�วิเด�ยวิแต-เสำ�นไม-ต-อเน/องอาจัท�าให�เก�ดควิามสำ�บสำนได� แล็ะป็�ญหาท�/สำ�าค�ญอ�กป็ระการหน2/งคอ การเข้�ยนผ�ดร.ป็ซั2/งท�าให�ยากแก-การจั�าแนกวิ-าต�วิเล็ข้ต�วิใด ซั2/งย�งจัะต�องศ2กษาแล็ะพื่�ฒนาต-อไป็

ต�วิอย-างโครงงาน 5ช้/อโครงงาน โครงการโป็รแกรมการค�านวิณแบบข้นานเพื่/อการจั�าล็องการเก�ดคล็/นสำ�นาม� ป็ระเภทโป็รแกรมเพื่/องานพื่�ฒนาด�านวิ�ทยาศาสำตร(แล็ะเทคโนโล็ย�  ช้/อผ.�ท�าโครงงาน นาย อาท�ตย( อ�นทวิ� , นางสำาวิ เป็รมจั�ต อภ�เมธีLธีธี�าารง, นาย ก�ตต�พื่�ฒน( วิ�โรจัน(ศ�ร�  ช้/ออาจัารย(ท�/ป็ร2กษา อ.ดร.วิ�ระ เหมองสำ�น  สำถ้าบ�นการศ2กษา จั,ฬาล็งกรณ(มหาวิ�ทยาล็�ย  ระด�บช้�)น ป็ร�ญญาตร�  หมวิดวิ�ช้า คอมพื่�วิเตอร(  วิ�น/เดอน/ป็H ท�าโครงงาน 1/1/2541 บทค�ดย-อ Tsunami is one of the most serious disasters.

To prevent from the loss, an effectivewarning system must be established. Nowadays, there is no warning system that is both accurate and fast enough to generate the warning in time, thus false alarms are common. Soon people will ignore the warning, and we may face another tragedy.

There is a program named TUNAMI which can accurately calculate the water level and the speed of tidal wave given initial parameter, but this program is very slow due to a lot of calculation. The parallel tsunami simulation program will be the parallel version of TUNAMI, applying both functional and domain decompositions. This program will be much faster than the original program and will be able to be used in real-time warning system.

ท�/มา : http://kruoong.blogspot.com/2011/07/blog-post_25.html

http://www.vcharkarn.com/project/search