Upload
sdudy-thatsanawalai
View
47
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ใบงานที่��2-8
จั�ดทำ��โดย
น.ส. ทำ�ศน�วลั�ย แก้�วธิ�ด� ชั้��น 6/12 เลัขทำ�� 5 น�ยก้ฤษณ์�พงษ� เตชั้ะพลั� ชั้��น 6/12 เลัขทำ��
19น.ส. น�ภ�ก้รณ์� เก้ต#คง ชั้��น 6/12 เลัขทำ�� 29
ใบงานที่��2 ความสำ าค�ญของโครงงานคอมพิ�วเตอร�
• โครงงานคอมพิ�วเตอร� ค�อ ผลงานที่��ได้�จากการศึ"กษาค�นคว�า ตามความสำนใจ
ความถน�ด้และความสำามารถของผ'�เร�ยน โด้ยว�ธี�การที่าง ว�ที่ยาศึาสำตร� โครงงานจ"งเป็+นก�จกรรมการเร�ยนร' �ที่��ม�การเน�นผ'�
เร�ยนเป็+นสำ าค�ญ โด้ยผ'�เร�ยนจะหาห�วข�อโครงงานที่��ตนเองสำนใจ รวมที่�-งเชื่��อมโยงความร' �ต/าง ๆ และความร' �ด้�านคอมพิ�วเตอร�
และเที่คโนโลย�สำารสำนเที่ศึ เพิ��อสำร�างผลงานตามความต�องการ ได้�อย/างเหมาะสำม โด้ยม�คร'เป็+นที่��ป็ร"กษาและให�ค าแนะน า ความ
สำามารถที่��เก�ด้จากการที่ าโครงงานคอมพิ�วเตอร� โครงงานคอมพิ�วเตอร�เป็+นก�จกรรมการเร�ยนร' �ที่��ที่ าให�ผ'�เร�ยนเก�ด้ความ
สำามารถในด้�านต/าง ๆ ที่��สำ าค�ญ 5 ป็ระการ ด้�งน�-
• 1. ความสำามารถในการสำ��อสำาร เป็+นความสำามารถที่��เก�ด้จากการที่��น�กเร�ยนเป็+นผ'�ที่ าโครงงานต�องน า
เสำนอผลงานให� คร'และเพิ��อนน�กเร�ยนให�เข�าใจโครง งานคอมพิ�วเตอร�ได้�อย/างชื่�ด้เจน ด้�งน�-น ผ'�ที่ าโครง
งานต�องสำ��อสำารความค�ด้ในการสำร�างสำรรค�โครง งานด้�วยการเข�ยน หร�อด้�วยป็ากเป็ล/า รวมที่�-งเล�อก
ใชื่�ร'ป็แบบของสำ��ออย/างม�ป็ระสำ�ที่ธี�ภาพิเพิ��อน าเสำนอ แนวค�ด้ในการจ�ด้ โครงงานให�ผ'�อ��นได้�เข�าใจ
• 2. ความสำามารถในการค�ด้ ซึ่"�งผ'�เร�ยนจะม�การค�ด้ในล�กษณะ ต/าง ๆ ด้�งน�-
- การค�ด้ว�เคราะห� เก�ด้จากการที่��ผ'�เร�ยนต�องว�เคราะห�ป็4ญหาและแยกแยะสำาเหต5ว/าเก�ด้เน��องจากอะไร
- การค�ด้สำ�งเคราะห� เก�ด้จากการที่��ผ'�เร�ยนต�องน าความร' �ต/าง ๆ ที่��เร�ยนมา รวมที่�-งความร' �จากการค�นหาข�อม'ล เพิ��อใชื่�ในการ
แก�ป็4ญหาหร�อการสำร�างสำรรค�โครงงาน
- การค�ด้อย/างสำร�างสำรรค� เก�ด้จากการที่��ผ'�เร�ยนน าความร' �มาสำ ร�างสำรรค�ผลงานใหม/ ๆ
- การค�ด้อย/างม�ว�จารณญาณ เก�ด้จากการที่��ผ'�เร�ยนได้�ม�การค�ด้ ไตร/ตรองว/าควรที่ าโครงงานใด้และไม/ควรที่ าโครง งานใด้
เน��องจากโครงงานที่��สำร�างข"-นอาจสำ/งผลกระที่บต/อสำ�งคมโด้ยรวม เชื่/น โครงงานระบบค านวณเลขหวย สำ าหร�บหาเลขที่��คาด้ว/าสำลาก
ก�นแบ/งร�ฐบาลจะออกในแต/ละงวด้ อาจสำ/งผลกระที่บต/อสำ�งคมที่ าให�คนในสำ�งคมเก�ด้ความหมกม5/นในก�บการใชื่�เง�นเล/นหวยมากข"-น
- การค�ด้อย/างเป็+นระบบ เก�ด้จากการที่��ผ'�เร�ยนค�ด้แก�ป็4ญหาอย/างเป็+น ข�-นตอน โด้ยใชื่�ข�-นตอนในการพิ�ฒนาโครงงาน ค�อ ผ'�เร�ยนเป็+นผ'�
วางแผนในการศึ"กษา ค�นคว�า เก8บรวบรวมข�อม'ล พิ�ฒนา หร�อ ป็ระด้�ษฐ�ค�ด้ค�นผลงาน รวมที่�-งการสำร5ป็ผลและการน าเสำนอผลการ
ศึ"กษาค�นคว�าด้�วยตนเอง โด้ยม�ผ'�สำอนและผ'�ที่รงค5ณว5ฒ�เป็+นผ'�ให�ค าป็ร"กษา
• 3. ความสำามารถในการแก�ป็4ญหา เก�ด้จากการที่��ผ'�เร�ยนว�เคราะห�ป็4ญหา เข�าใจ และอธี�บายป็4ญหาที่างด้�านคอมพิ�วเตอร� รวมที่�-งป็ระย5กต�ความ
ร' � ที่�กษะ และการใชื่�เคร��องม�อที่��เหมาะสำมก�บการแก�ไขป็4ญหา
• 4. ความสำามารถในการใชื่�ที่�กษะชื่�ว�ต เก�ด้จากการที่��ผ'�เร�ยนได้�น าความร' � และกระบวนการต/าง ๆ ไป็ใชื่�ในการพิ�ฒนาโครงงาน และน าไป็
ป็ระย5กต�ใชื่�ในชื่�ว�ตป็ระจ าว�นได้�อย/างเหมาะสำม รวมถ"งการพิ�ฒนาโครง งาน ก/อให�เก�ด้การเร�ยนร' �ด้�วยตนเอง อ�นน าไป็สำ'/การเร�ยนร' �ตลอด้ชื่�ว�ต
• 5. ความสำามารถในการใชื่�เที่คโนโลย� เก�ด้จากการที่��ผ'�เร�ยนสำามารถ เล�อกใชื่�เที่คโนโลย�สำารสำนเที่ศึในการแก�ป็4ญหาได้� อย/างถ'กต�องเหมาะ
สำม และม�ค5ณธีรรม
ใบงานที่��3 ขอบข/ายและป็ระเภที่ของโครงงาน
• ป็ระเภที่ของโครงงาน แบ/งได้�เป็+น 5 ป็ระเภที่
1. โครงงานพิ�ฒนาสำ��อเพิ��อการศึ"กษา เป็+นโครงงานที่��ใชื่� คอมพิ�วเตอร�ในการผล�ตสำ��อเพิ��อการศึ"กษา เชื่/น โครงงาน
เก��ยวก�บการพิ�ฒนาเว8บไซึ่ต�
2. โครงงานพิ�ฒนาเคร��องม�อ เป็+นโครงงานที่��สำร�างเคร��องม�อ ใชื่�สำร�างงาน สำ/วนใหญ/จะอย'/ในร'ป็ของซึ่อฟต�แวร� เชื่/น
ซึ่อฟต�แวร�วาด้ร'ป็
3. โครงงานป็ระเภที่การที่ด้ลองที่ฤษฎี� เป็+นโครงงานที่��ใชื่�คอมพิ�วเตอร�ในการจาลองการที่ด้ลองของสำาขาต/างๆ
4. โครงงานป็ระเภที่การป็ระย5กต�ใชื่�งาน สำร�างผลงานเพิ��อป็ระย5กต�ใชื่� ่/งานในชื่�ว�ตป็ระจ าว�น
5. โครงงานพิ�ฒนาเกม เพิ��อความร' � ความเพิล�ด้เพิล�น เชื่/นเกมหมาร5ก
ใบงานที่��4 “โครงงานป็ระเภที่ การพิ�ฒนาสำ��อเพิ��อ”การศึ"กษา
• เป็+นโครงงานที่�ใชื่�คอมพิ�วเตอร�ในการผล�ตสำ��อเพิ��อการ ศึ"กษา โด้ยการสำร�างโป็รแกรมบที่เร�ยน หร�อหน/วยการ
เร�ยน ซึ่"�งอาจจะต�องม�ภาคแบบฝึ>กห�ด้ บที่ที่บที่วนและ ค าถามค าตอบไว�พิร�อม ผ'�เร�ยนสำามารถเร�ยนแบบราย
บ5คคลหร�อรายกล5/ม การสำอนโด้ยใชื่�คอมพิ�วเตอร�ชื่/วยน�- ถ�อว/าเคร��องคอมพิ�วเตอร�เป็+นอ5ป็กรณ�การสำอน ไม/ใชื่/เป็+น
คร'ผ'�สำอน ซึ่"�งอาจเป็+นการพิ�ฒนาบที่เร�ยนแบบ Online ให�น�กเร�ยนเข�ามาศึ"กษาด้�วยตนเองก8ได้�
• โครงงานป็ระเภที่น�-สำามารถพิ�ฒนาข"-นเพิ��อใชื่�ป็ระกอบการ สำอนในว�ชื่าต/าง ๆ ไม/ว/าจะเป็+นสำาขาคอมพิ�วเตอร� ว�ชื่า
คณ�ตศึาสำตร� ว�ชื่าว�ที่ยาศึาสำตร� ว�ชื่าสำ�งคม ว�ชื่าชื่�พิอ��นๆ ฯลฯ โด้ยน�กเร�ยนอาจค�ด้เล�อกห�วข�อที่��น�กเร�ยนที่��วไป็ที่��
ที่ าความเข�าใจยาก มาเป็+นห�วข�อในการพิ�ฒนาโป็รแกรมบที่ เร�ยน ต�วอย/าง เชื่/น โป็รแกรมสำอนว�ธี�การใชื่�งาน ระบบ
สำ5ร�ยะจ�กรวาล โป็รแกรมแบบที่ด้สำอบว�ชื่าต/าง ๆ
• ล�กษณะเด้/นของโครงงานป็ระเภที่น�- ค�อ เป็+นโครงงานที่��ใชื่� คอมพิ�วเตอร�ในการผล�ตสำ��อเพิ��อการศึ"กษา โด้ยการสำร�างโป็รแกรม
บที่เร�ยนหร�อหน/วยการเร�ยน ซึ่"�งอาจจะต�องม�ภาคแบบฝึ>กห�ด้ บที่ ที่บที่วน และค าถามค าตอบไว�พิร�อม ผ'�เร�ยนสำามารถเร�ยนแบบราย
บ5คคลหร�อรายกล5/มการสำอน โด้ยใชื่�คอมพิ�วเตอร�ชื่/วยสำอนน�- ถ�อว/า คอมพิ�วเตอร�เป็+นอ5ป็กรณ�การสำอน ซึ่"�งอาจเป็+นการพิ�ฒนาบที่เร�ยน
แบบออนไลน� ให�ผ'�เร�ยนเข�ามาศึ"กษาด้�วยตนเองก8ได้� โครงงาน ป็ระเภที่น�-สำามารถพิ�ฒนาข"-นเพิ��อใชื่�ป็ระกอบการสำอนในว�ชื่าต/างๆ
โด้ยผ'�เร�ยนอาจค�ด้เล�อกเน�-อหาที่��เข�าใจยาก มาเป็+นห�วข�อในการ พิ�ฒนาสำ��อเพิ��อการศึ"กษา ต�วอย/างโครงงาน เชื่/น การเคล��อนที่��แบบ
โป็รเจ8กไตล� ระบบสำ5ร�ยจ�กรวาล ต�วแป็รต/างๆ ที่��ม�ผลต/อการชื่ าก��ง ก5หลาบ หล�กภาษาไที่ย และสำถานที่��สำ าค�ญของป็ระเที่ศึไที่ย เป็+นต�น
ต�วอย/าง โครงงานพิ�ฒนาสำ��อเพิ��อการศึ"กษา
• 1. โป็รแกรม ด้นตร�ไที่ยแสำนสำน5ก ผ'�พิ�ฒนา นางสำาว อ�ญชื่ล� เตม�ป็ระเสำร�ฐก�จ อาจารย�ที่��ป็ร"กษา อาจารย�ชื่นาร�ตน� ค าอ/อน สำถานศึ"กษา โรงเร�ยนระยองว�ที่ยาคม
ใบงานที่�� 5 “โครงงานป็ระเภที่ การพิ�ฒนาเคร��อง”ม�อ
• โครงงานป็ระเภที่น�-เป็+นโครงงานเพิ��อพิ�ฒนาเคร��องม�อชื่/วย สำร�าง งานป็ระย5กต�ต/างๆ โด้ยสำ/วนใหญ/จะอย'/ในร'ป็ซึ่อฟต�แวร� เชื่/น
ซึ่อฟต�แวร�วาด้ร'ป็ ซึ่อฟต�แวร�พิ�มพิ�งาน และซึ่อฟต�แวร�ชื่/วยการมอง ว�ตถ5ในม5มต/างๆ เป็+นต�น สำ าหร�บซึ่อฟต�แวร�เพิ��อการพิ�มพิ�งานน�-น
สำร�างข"-นเป็+นโป็รแกรมป็ระมวลค า ซึ่"�งจะเป็+นเคร��องม�อให�เราใชื่�ในการ พิ�มพิ�งานต/างๆบนเคร��องคอมพิ�วเตอร� สำ/วนซึ่อฟต�แวร�การวาด้ร'ป็
พิ�ฒนาข"-นเพิ��ออ านวยความสำะด้วกให�การวาด้ร'ป็บนเคร��อง คอมพิ�วเตอร�ให�เป็+นไป็ได้� โด้ยง/าย สำ าหร�บซึ่อฟต�แวร�ชื่/วยการมอง
ว�ตถ5ในม5มต/างๆ ใชื่�สำ าหร�บชื่/วยการออกแบบสำ��งของ อาที่�เชื่/น ผ'�ใชื่� วาด้แจก�นด้�านหน�า และต�องการจะด้'ว/าด้�านบนและด้�านข�างเป็+น
อย/างไร ก8ให�ซึ่อฟต�แวร�ค านวณค/าและภาพิที่��ควรจะเป็+นมาให� เพิ��อพิ�จารณาและแก�ไขภาพิแจก�นที่��ออกแบบไว�ได้�อย/างสำะด้วก
โป็รแกรม วาด้ภาพิแล�วที่ าเป็+นแอนน�เมชื่�น 2D
ใบงานที่��6 “โครงงานป็ระเภที่ การที่ด้ลอง”ที่ฤษฎี�
• เป็+นโครงงานที่��ใชื่�คอมพิ�วเตอร�ในการจ าลองการที่ด้ลองของสำาขา ต/างๆ ซึ่"�งเป็+นงานที่��ไม/สำามารถที่ด้ลองด้�วยสำถานการณ�จร�งได้� เชื่/น
การจ5ด้ระเบ�ด้ เป็+นต�น และเป็+นโครงงานที่��ผ'�ที่ าต�องศึ"กษารวบรวม ความร' � หล�กการ ข�อเที่8จจร�ง และแนวค�ด้ต/างๆ อย/างล"กซึ่"-งในเร��อง
ที่��ต�องการศึ"กษาแล�วเสำนอเป็+นแนวค�ด้ แบบจ าลอง หล�กการ ซึ่"�งอาจ อย'/ในร'ป็ของสำ'ตร สำมการ หร�อค าอธี�บาย พิร�อมที่�-งานจ าลองที่ฤษฏี�
ด้�วยคอมพิ�วเตอร�ให�ออกมาเป็+นภาพิ ภาพิที่��ได้�ก8จะเป็ล��ยนไป็ตาม สำ'ตรหร�อสำมการน�-น ซึ่"�งจะที่ าให�ผ'�เร�ยนม�ความเข�าใจได้�ด้�ย��งข"-น การ
ที่ าโครงงานป็ระเภที่น�-ม�จ5ด้สำ าค�ญอย'/ที่��ผ'�ที่ าต�องม�ความร' �ในเร��อง น�-นๆ เป็+นอย/างด้� ต�วอย/างโครงงานจ าลองที่ฤษฎี� เชื่/น การที่ด้ลอง
เร��องการไหลของของเหลว การที่ด้ลองเร��องพิฤต�กรรมของป็ลาป็A ร�นย/า และการที่ด้ลองเร��องการมองเห8นว�ตถ5แบบสำามม�ต� เป็+นต�น
ต�วอย&�งชั้'�อโครงง�น
• การที่ด้ลองป็4จจ�ยต/างๆ ในการเล�-ยงป็ลาน�ลด้�วยคอมพิ�วเตอร�
• การที่ด้ลองป็4จจ�ยต/างๆ ในการเพิาะป็ล'กแก�วม�งกรด้�วยคอมพิ�วเตอร�
• การที่ านายอ5ณหภ'ม�จากข�อม'ลที่��ผ/านมา
• การที่ด้ลองผสำมสำารเคม�ต/างๆ ด้�วยคอมพิ�วเตอร�
• ป็4จจ�ยต/างๆ ก�บการเคล��อนที่��ของเคร��องบ�น
ใบงานที่��7 “โครงงานป็ระเภที่ การป็ระย5กต�ใชื่�”งาน
• โครงงานป็ระย5กต�ใชื่�งานเป็+นโครงงานที่��ใชื่�คอมพิ�วเตอร�ใน การ สำร�างผลงานเพิ��อป็ระย5กต�ใชื่�งานจร�งในชื่�ว�ตป็ระจ าว�น
อาที่�เชื่/น ซึ่อฟต�แวร�สำ าหร�บการออกแบบและตกแต/งภายใน อาคาร ซึ่อฟต�แวร�สำ าหร�บการผสำมสำ� และซึ่อฟต�แวร�สำ าหร�บ
การระบ5คนร�าย เป็+นต�น โครงงานป็ระเภที่น�-จะม�การ ป็ระด้�ษฐ�ฮาร�ด้แวร� ซึ่อฟต�แวร� หร�ออ5ป็กรณ�ใชื่�สำอยต/างๆ
ซึ่"�งอาจเป็+นการค�ด้สำร�างสำ��งของข"-นใหม/ หร�อป็ร�บป็ร5งเป็ล��ยนแป็ลงของเด้�มที่��ม�อย'/แล�วให�ม�ป็ระสำ�ที่ธี�ภาพิสำ'ง
ข"-น โครงงานล�กษณะน�-จะต�องศึ"กษาและว�เคราะห�ความ ต�องการของผ'�ใชื่�ก/อน แล�วน าข�อม'ลที่��ได้�มาใชื่�ในการ
ออกแบบ และพิ�ฒนาสำ��งของน�-นๆ ต/อจากน�-นต�องม�การที่ด้สำอบการที่ างานหร�อที่ด้สำอบค5ณภาพิของสำ��งป็ระด้�ษฐ�
แล�วป็ร�บ ป็ร5งแก�ไขให�ม�ความสำมบ'รณ� โครงงานป็ระเภที่น�- ผ'�เร�ยนต�องใชื่�ความร' �เก��ยวก�บเคร��องคอมพิ�วเตอร� ภาษา
โป็รแกรม และเคร��องม�อต/างๆ ที่��เก��ยวข�อง
ต�วอย/าง
ใบงานที่��8 “โครงงานป็ระเภที่ การพิ�ฒนา”โป็รแกรมป็ระย5กต�
• การพิ�ฒนาโป็รแกรมป็ระย5กต�หร�อโครงงานพิ�ฒนา เกม โครงงานป็ระเภที่น�-เป็+นโครงงานพิ�ฒนาซึ่อฟต�แวร�
เกมเพิ��อความร' �หร�อเพิ��อความ เพิล�ด้เพิล�น เกมที่��พิ�ฒนา ควรจะเป็+นเกมที่��ไม/ร5นแรง เน�นการใชื่�สำมองเพิ��อฝึ>กค�ด้
อย/างม�หล�กการ โครงงานป็ระเภที่น�-จะม�การออกแบบ ล�กษณะและกฎีเกณฑ์�การเล/น เพิ��อให�น/าสำนใจแก/ผ'�เล/น
พิร�อมที่�-งให�ความร' �สำอด้แที่รกไป็ด้�วย ผ'�พิ�ฒนาควรจะได้� ที่ าการสำ ารวจและรวบรวมข�อม'ลเก��ยวก�บเกมต/างๆ ที่��ม�อย'/
ที่��วไป็ และน ามาป็ร�บป็ร5งหร�อพิ�ฒนาข"-นใหม/ เพิ��อให�เป็+น เกมที่��แป็ลกใหม/ และน/าสำนใจแก/ผ'�เล/นกล5/มต/างๆ
ต�วอย/างโครงงาน
• ชื่��อโครงงาน โป็รแกรมป็ระย5กต�พิจนาน5กรมสำ าหร�บ โที่รศึ�พิที่�ม�อถ�อบนพิ�-นฐานภาพิ ป็ระเภที่Mobile
Application ชื่��อผ'�ที่ าโครงงาน นาย วรพิงศึ� โรจน�เร�อง มาศึ , นางสำาว ศึ5ภ�สำรา จ�นที่ราภ�สำ�ที่ธี�D ชื่��ออาจารย�ที่��
ป็ร"กษา ผศึ.ด้ร. ร�ชื่ล�ด้า ล�ป็Aกรณ� สำถาบ�นการศึ"กษา จ5ฬาลงกรณ�มหาว�ที่ยาล�ย ระด้�บชื่�-น ป็ร�ญญาตร� หมวด้
ว�ชื่า คอมพิ�วเตอร� ว�น/เด้�อน/ ป็F ที่ าโครงงาน1/1/2541 บที่ค�ด้ย/อ โป็รแกรม พิจนาน5กรมสำ าหร�บ
โที่รศึ�พิที่�ม�อถ�อบนพิ�-นฐานภาพิน�- ได้�ถ'กพิ�ฒนามาจากโป็รแกรมแบบเด้�มที่��ผ'�ใชื่�ต�องพิ�มพิ�ค าศึ�พิที่�โด้ยกด้ป็5Gม
ต�วเลข เพิ��อหาความหมาย เพิ��อให�ผ'�ใชื่�สำะด้วกสำบายในการใชื่� งานเพิ�ยงแค/ถ/ายภาพิค าศึ�พิที่�ที่��ต�องการ รวมถ"งระบบการ
ใชื่�งานที่��เข�าใจง/าย และสำามารถใชื่�งานได้�จากที่��ใด้ก8ได้� ที่� -งน�-ย�งคงม�ร'ป็แบบการพิ�มพิ�ค าศึ�พิที่�แบบเด้�มอย'/
อ�างอ�ง• http://krudarin.wordpress.com
• http://www.slideshare.net/tanyapornputtawan/3-13778586
• http://oumsunipharuamsap.blogspot.com/2012/09/4-httpwww.html
• http://sendai-wirada.blogspot.com/2012/08/5_20.html
• http://sendai-wirada.blogspot.com/2012/08/6.html
• http://oumsunipharuamsap.blogspot.com/2012/09/7-thanapongkiatsujja.html
• http://toffykz.blogspot.com/2012/08/8.html