21
ใใใใใใใใ2-8 จจจจจจจจจ จ.จ.จจจจจจจจจ จจจจจจจจ จจจจ 6/12 จจจ จจจ 5 จจจจจจจจจจจจ จจจจจจจ จจจจ 6/12 จจจ จจจ 19 จ.จ.จจจจจจจจ จจจจจจ จจจจ 6/12 จจจจจจ 29

ใบงานท 2-8

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ใบงานท  2-8

ใบงานที่��2-8

จั�ดทำ��โดย

น.ส. ทำ�ศน�วลั�ย แก้�วธิ�ด� ชั้��น 6/12 เลัขทำ�� 5 น�ยก้ฤษณ์�พงษ� เตชั้ะพลั� ชั้��น 6/12 เลัขทำ��

19น.ส. น�ภ�ก้รณ์� เก้ต#คง ชั้��น 6/12 เลัขทำ�� 29

Page 2: ใบงานท  2-8

ใบงานที่��2 ความสำ าค�ญของโครงงานคอมพิ�วเตอร�

• โครงงานคอมพิ�วเตอร� ค�อ ผลงานที่��ได้�จากการศึ"กษาค�นคว�า ตามความสำนใจ

ความถน�ด้และความสำามารถของผ'�เร�ยน โด้ยว�ธี�การที่าง ว�ที่ยาศึาสำตร� โครงงานจ"งเป็+นก�จกรรมการเร�ยนร' �ที่��ม�การเน�นผ'�

เร�ยนเป็+นสำ าค�ญ โด้ยผ'�เร�ยนจะหาห�วข�อโครงงานที่��ตนเองสำนใจ รวมที่�-งเชื่��อมโยงความร' �ต/าง ๆ และความร' �ด้�านคอมพิ�วเตอร�

และเที่คโนโลย�สำารสำนเที่ศึ เพิ��อสำร�างผลงานตามความต�องการ ได้�อย/างเหมาะสำม โด้ยม�คร'เป็+นที่��ป็ร"กษาและให�ค าแนะน า ความ

สำามารถที่��เก�ด้จากการที่ าโครงงานคอมพิ�วเตอร� โครงงานคอมพิ�วเตอร�เป็+นก�จกรรมการเร�ยนร' �ที่��ที่ าให�ผ'�เร�ยนเก�ด้ความ

สำามารถในด้�านต/าง ๆ ที่��สำ าค�ญ 5 ป็ระการ ด้�งน�-

Page 3: ใบงานท  2-8

• 1.  ความสำามารถในการสำ��อสำาร เป็+นความสำามารถที่��เก�ด้จากการที่��น�กเร�ยนเป็+นผ'�ที่ าโครงงานต�องน า

เสำนอผลงานให� คร'และเพิ��อนน�กเร�ยนให�เข�าใจโครง งานคอมพิ�วเตอร�ได้�อย/างชื่�ด้เจน ด้�งน�-น ผ'�ที่ าโครง

งานต�องสำ��อสำารความค�ด้ในการสำร�างสำรรค�โครง งานด้�วยการเข�ยน หร�อด้�วยป็ากเป็ล/า รวมที่�-งเล�อก

ใชื่�ร'ป็แบบของสำ��ออย/างม�ป็ระสำ�ที่ธี�ภาพิเพิ��อน าเสำนอ แนวค�ด้ในการจ�ด้ โครงงานให�ผ'�อ��นได้�เข�าใจ

Page 4: ใบงานท  2-8

• 2.  ความสำามารถในการค�ด้ ซึ่"�งผ'�เร�ยนจะม�การค�ด้ในล�กษณะ ต/าง ๆ ด้�งน�-

-  การค�ด้ว�เคราะห� เก�ด้จากการที่��ผ'�เร�ยนต�องว�เคราะห�ป็4ญหาและแยกแยะสำาเหต5ว/าเก�ด้เน��องจากอะไร

-   การค�ด้สำ�งเคราะห� เก�ด้จากการที่��ผ'�เร�ยนต�องน าความร' �ต/าง ๆ ที่��เร�ยนมา รวมที่�-งความร' �จากการค�นหาข�อม'ล เพิ��อใชื่�ในการ

แก�ป็4ญหาหร�อการสำร�างสำรรค�โครงงาน

-  การค�ด้อย/างสำร�างสำรรค� เก�ด้จากการที่��ผ'�เร�ยนน าความร' �มาสำ ร�างสำรรค�ผลงานใหม/ ๆ

Page 5: ใบงานท  2-8

-  การค�ด้อย/างม�ว�จารณญาณ เก�ด้จากการที่��ผ'�เร�ยนได้�ม�การค�ด้ ไตร/ตรองว/าควรที่ าโครงงานใด้และไม/ควรที่ าโครง งานใด้

เน��องจากโครงงานที่��สำร�างข"-นอาจสำ/งผลกระที่บต/อสำ�งคมโด้ยรวม เชื่/น โครงงานระบบค านวณเลขหวย สำ าหร�บหาเลขที่��คาด้ว/าสำลาก

ก�นแบ/งร�ฐบาลจะออกในแต/ละงวด้ อาจสำ/งผลกระที่บต/อสำ�งคมที่ าให�คนในสำ�งคมเก�ด้ความหมกม5/นในก�บการใชื่�เง�นเล/นหวยมากข"-น

-  การค�ด้อย/างเป็+นระบบ เก�ด้จากการที่��ผ'�เร�ยนค�ด้แก�ป็4ญหาอย/างเป็+น ข�-นตอน โด้ยใชื่�ข�-นตอนในการพิ�ฒนาโครงงาน ค�อ ผ'�เร�ยนเป็+นผ'�

วางแผนในการศึ"กษา ค�นคว�า เก8บรวบรวมข�อม'ล พิ�ฒนา หร�อ ป็ระด้�ษฐ�ค�ด้ค�นผลงาน รวมที่�-งการสำร5ป็ผลและการน าเสำนอผลการ

ศึ"กษาค�นคว�าด้�วยตนเอง โด้ยม�ผ'�สำอนและผ'�ที่รงค5ณว5ฒ�เป็+นผ'�ให�ค าป็ร"กษา

Page 6: ใบงานท  2-8

• 3.   ความสำามารถในการแก�ป็4ญหา เก�ด้จากการที่��ผ'�เร�ยนว�เคราะห�ป็4ญหา เข�าใจ และอธี�บายป็4ญหาที่างด้�านคอมพิ�วเตอร� รวมที่�-งป็ระย5กต�ความ

ร' � ที่�กษะ และการใชื่�เคร��องม�อที่��เหมาะสำมก�บการแก�ไขป็4ญหา

• 4.  ความสำามารถในการใชื่�ที่�กษะชื่�ว�ต เก�ด้จากการที่��ผ'�เร�ยนได้�น าความร' � และกระบวนการต/าง ๆ ไป็ใชื่�ในการพิ�ฒนาโครงงาน และน าไป็

ป็ระย5กต�ใชื่�ในชื่�ว�ตป็ระจ าว�นได้�อย/างเหมาะสำม รวมถ"งการพิ�ฒนาโครง งาน ก/อให�เก�ด้การเร�ยนร' �ด้�วยตนเอง อ�นน าไป็สำ'/การเร�ยนร' �ตลอด้ชื่�ว�ต

• 5.  ความสำามารถในการใชื่�เที่คโนโลย� เก�ด้จากการที่��ผ'�เร�ยนสำามารถ เล�อกใชื่�เที่คโนโลย�สำารสำนเที่ศึในการแก�ป็4ญหาได้� อย/างถ'กต�องเหมาะ

สำม และม�ค5ณธีรรม

Page 7: ใบงานท  2-8

ใบงานที่��3 ขอบข/ายและป็ระเภที่ของโครงงาน

• ป็ระเภที่ของโครงงาน แบ/งได้�เป็+น 5 ป็ระเภที่

1. โครงงานพิ�ฒนาสำ��อเพิ��อการศึ"กษา เป็+นโครงงานที่��ใชื่� คอมพิ�วเตอร�ในการผล�ตสำ��อเพิ��อการศึ"กษา เชื่/น โครงงาน

เก��ยวก�บการพิ�ฒนาเว8บไซึ่ต�

2. โครงงานพิ�ฒนาเคร��องม�อ เป็+นโครงงานที่��สำร�างเคร��องม�อ ใชื่�สำร�างงาน สำ/วนใหญ/จะอย'/ในร'ป็ของซึ่อฟต�แวร� เชื่/น

ซึ่อฟต�แวร�วาด้ร'ป็

Page 8: ใบงานท  2-8

3. โครงงานป็ระเภที่การที่ด้ลองที่ฤษฎี� เป็+นโครงงานที่��ใชื่�คอมพิ�วเตอร�ในการจาลองการที่ด้ลองของสำาขาต/างๆ

4. โครงงานป็ระเภที่การป็ระย5กต�ใชื่�งาน สำร�างผลงานเพิ��อป็ระย5กต�ใชื่� ่/งานในชื่�ว�ตป็ระจ าว�น

5. โครงงานพิ�ฒนาเกม เพิ��อความร' � ความเพิล�ด้เพิล�น เชื่/นเกมหมาร5ก

Page 9: ใบงานท  2-8

ใบงานที่��4 “โครงงานป็ระเภที่ การพิ�ฒนาสำ��อเพิ��อ”การศึ"กษา

• เป็+นโครงงานที่�ใชื่�คอมพิ�วเตอร�ในการผล�ตสำ��อเพิ��อการ ศึ"กษา โด้ยการสำร�างโป็รแกรมบที่เร�ยน หร�อหน/วยการ

เร�ยน ซึ่"�งอาจจะต�องม�ภาคแบบฝึ>กห�ด้ บที่ที่บที่วนและ ค าถามค าตอบไว�พิร�อม ผ'�เร�ยนสำามารถเร�ยนแบบราย

บ5คคลหร�อรายกล5/ม การสำอนโด้ยใชื่�คอมพิ�วเตอร�ชื่/วยน�- ถ�อว/าเคร��องคอมพิ�วเตอร�เป็+นอ5ป็กรณ�การสำอน ไม/ใชื่/เป็+น

 คร'ผ'�สำอน ซึ่"�งอาจเป็+นการพิ�ฒนาบที่เร�ยนแบบ Online ให�น�กเร�ยนเข�ามาศึ"กษาด้�วยตนเองก8ได้�

Page 10: ใบงานท  2-8

• โครงงานป็ระเภที่น�-สำามารถพิ�ฒนาข"-นเพิ��อใชื่�ป็ระกอบการ สำอนในว�ชื่าต/าง ๆ ไม/ว/าจะเป็+นสำาขาคอมพิ�วเตอร� ว�ชื่า

คณ�ตศึาสำตร� ว�ชื่าว�ที่ยาศึาสำตร� ว�ชื่าสำ�งคม ว�ชื่าชื่�พิอ��นๆ ฯลฯ โด้ยน�กเร�ยนอาจค�ด้เล�อกห�วข�อที่��น�กเร�ยนที่��วไป็ที่��

ที่ าความเข�าใจยาก มาเป็+นห�วข�อในการพิ�ฒนาโป็รแกรมบที่ เร�ยน ต�วอย/าง เชื่/น โป็รแกรมสำอนว�ธี�การใชื่�งาน ระบบ

สำ5ร�ยะจ�กรวาล โป็รแกรมแบบที่ด้สำอบว�ชื่าต/าง ๆ

Page 11: ใบงานท  2-8

• ล�กษณะเด้/นของโครงงานป็ระเภที่น�- ค�อ เป็+นโครงงานที่��ใชื่� คอมพิ�วเตอร�ในการผล�ตสำ��อเพิ��อการศึ"กษา โด้ยการสำร�างโป็รแกรม

บที่เร�ยนหร�อหน/วยการเร�ยน ซึ่"�งอาจจะต�องม�ภาคแบบฝึ>กห�ด้ บที่ ที่บที่วน และค าถามค าตอบไว�พิร�อม ผ'�เร�ยนสำามารถเร�ยนแบบราย

บ5คคลหร�อรายกล5/มการสำอน โด้ยใชื่�คอมพิ�วเตอร�ชื่/วยสำอนน�- ถ�อว/า คอมพิ�วเตอร�เป็+นอ5ป็กรณ�การสำอน ซึ่"�งอาจเป็+นการพิ�ฒนาบที่เร�ยน

แบบออนไลน� ให�ผ'�เร�ยนเข�ามาศึ"กษาด้�วยตนเองก8ได้� โครงงาน ป็ระเภที่น�-สำามารถพิ�ฒนาข"-นเพิ��อใชื่�ป็ระกอบการสำอนในว�ชื่าต/างๆ

โด้ยผ'�เร�ยนอาจค�ด้เล�อกเน�-อหาที่��เข�าใจยาก มาเป็+นห�วข�อในการ พิ�ฒนาสำ��อเพิ��อการศึ"กษา ต�วอย/างโครงงาน เชื่/น การเคล��อนที่��แบบ

  โป็รเจ8กไตล� ระบบสำ5ร�ยจ�กรวาล ต�วแป็รต/างๆ ที่��ม�ผลต/อการชื่ าก��ง   ก5หลาบ หล�กภาษาไที่ย และสำถานที่��สำ าค�ญของป็ระเที่ศึไที่ย เป็+นต�น

Page 12: ใบงานท  2-8

 ต�วอย/าง โครงงานพิ�ฒนาสำ��อเพิ��อการศึ"กษา

• 1.      โป็รแกรม ด้นตร�ไที่ยแสำนสำน5ก           ผ'�พิ�ฒนา นางสำาว อ�ญชื่ล� เตม�ป็ระเสำร�ฐก�จ           อาจารย�ที่��ป็ร"กษา อาจารย�ชื่นาร�ตน� ค าอ/อน         สำถานศึ"กษา โรงเร�ยนระยองว�ที่ยาคม

Page 13: ใบงานท  2-8

ใบงานที่�� 5 “โครงงานป็ระเภที่ การพิ�ฒนาเคร��อง”ม�อ

• โครงงานป็ระเภที่น�-เป็+นโครงงานเพิ��อพิ�ฒนาเคร��องม�อชื่/วย สำร�าง งานป็ระย5กต�ต/างๆ โด้ยสำ/วนใหญ/จะอย'/ในร'ป็ซึ่อฟต�แวร� เชื่/น

ซึ่อฟต�แวร�วาด้ร'ป็ ซึ่อฟต�แวร�พิ�มพิ�งาน และซึ่อฟต�แวร�ชื่/วยการมอง ว�ตถ5ในม5มต/างๆ เป็+นต�น สำ าหร�บซึ่อฟต�แวร�เพิ��อการพิ�มพิ�งานน�-น

สำร�างข"-นเป็+นโป็รแกรมป็ระมวลค า ซึ่"�งจะเป็+นเคร��องม�อให�เราใชื่�ในการ พิ�มพิ�งานต/างๆบนเคร��องคอมพิ�วเตอร� สำ/วนซึ่อฟต�แวร�การวาด้ร'ป็

พิ�ฒนาข"-นเพิ��ออ านวยความสำะด้วกให�การวาด้ร'ป็บนเคร��อง คอมพิ�วเตอร�ให�เป็+นไป็ได้� โด้ยง/าย สำ าหร�บซึ่อฟต�แวร�ชื่/วยการมอง

ว�ตถ5ในม5มต/างๆ ใชื่�สำ าหร�บชื่/วยการออกแบบสำ��งของ อาที่�เชื่/น ผ'�ใชื่� วาด้แจก�นด้�านหน�า และต�องการจะด้'ว/าด้�านบนและด้�านข�างเป็+น

อย/างไร ก8ให�ซึ่อฟต�แวร�ค านวณค/าและภาพิที่��ควรจะเป็+นมาให� เพิ��อพิ�จารณาและแก�ไขภาพิแจก�นที่��ออกแบบไว�ได้�อย/างสำะด้วก

Page 14: ใบงานท  2-8

โป็รแกรม วาด้ภาพิแล�วที่ าเป็+นแอนน�เมชื่�น 2D

Page 15: ใบงานท  2-8

ใบงานที่��6 “โครงงานป็ระเภที่ การที่ด้ลอง”ที่ฤษฎี�

• เป็+นโครงงานที่��ใชื่�คอมพิ�วเตอร�ในการจ าลองการที่ด้ลองของสำาขา  ต/างๆ ซึ่"�งเป็+นงานที่��ไม/สำามารถที่ด้ลองด้�วยสำถานการณ�จร�งได้� เชื่/น

  การจ5ด้ระเบ�ด้ เป็+นต�น และเป็+นโครงงานที่��ผ'�ที่ าต�องศึ"กษารวบรวม    ความร' � หล�กการ ข�อเที่8จจร�ง และแนวค�ด้ต/างๆ อย/างล"กซึ่"-งในเร��อง

 ที่��ต�องการศึ"กษาแล�วเสำนอเป็+นแนวค�ด้ แบบจ าลอง หล�กการ ซึ่"�งอาจ  อย'/ในร'ป็ของสำ'ตร สำมการ หร�อค าอธี�บาย พิร�อมที่�-งานจ าลองที่ฤษฏี�

 ด้�วยคอมพิ�วเตอร�ให�ออกมาเป็+นภาพิ ภาพิที่��ได้�ก8จะเป็ล��ยนไป็ตาม   สำ'ตรหร�อสำมการน�-น ซึ่"�งจะที่ าให�ผ'�เร�ยนม�ความเข�าใจได้�ด้�ย��งข"-น การ

ที่ าโครงงานป็ระเภที่น�-ม�จ5ด้สำ าค�ญอย'/ที่��ผ'�ที่ าต�องม�ความร' �ในเร��อง   น�-นๆ เป็+นอย/างด้� ต�วอย/างโครงงานจ าลองที่ฤษฎี� เชื่/น การที่ด้ลอง

เร��องการไหลของของเหลว การที่ด้ลองเร��องพิฤต�กรรมของป็ลาป็A  ร�นย/า และการที่ด้ลองเร��องการมองเห8นว�ตถ5แบบสำามม�ต� เป็+นต�น

Page 16: ใบงานท  2-8

ต�วอย&�งชั้'�อโครงง�น

• การที่ด้ลองป็4จจ�ยต/างๆ ในการเล�-ยงป็ลาน�ลด้�วยคอมพิ�วเตอร�

• การที่ด้ลองป็4จจ�ยต/างๆ ในการเพิาะป็ล'กแก�วม�งกรด้�วยคอมพิ�วเตอร�

•  การที่ านายอ5ณหภ'ม�จากข�อม'ลที่��ผ/านมา

• การที่ด้ลองผสำมสำารเคม�ต/างๆ ด้�วยคอมพิ�วเตอร�

• ป็4จจ�ยต/างๆ ก�บการเคล��อนที่��ของเคร��องบ�น

Page 17: ใบงานท  2-8

ใบงานที่��7 “โครงงานป็ระเภที่ การป็ระย5กต�ใชื่�”งาน

• โครงงานป็ระย5กต�ใชื่�งานเป็+นโครงงานที่��ใชื่�คอมพิ�วเตอร�ใน การ สำร�างผลงานเพิ��อป็ระย5กต�ใชื่�งานจร�งในชื่�ว�ตป็ระจ าว�น

อาที่�เชื่/น ซึ่อฟต�แวร�สำ าหร�บการออกแบบและตกแต/งภายใน อาคาร ซึ่อฟต�แวร�สำ าหร�บการผสำมสำ� และซึ่อฟต�แวร�สำ าหร�บ

การระบ5คนร�าย เป็+นต�น โครงงานป็ระเภที่น�-จะม�การ ป็ระด้�ษฐ�ฮาร�ด้แวร� ซึ่อฟต�แวร� หร�ออ5ป็กรณ�ใชื่�สำอยต/างๆ

ซึ่"�งอาจเป็+นการค�ด้สำร�างสำ��งของข"-นใหม/ หร�อป็ร�บป็ร5งเป็ล��ยนแป็ลงของเด้�มที่��ม�อย'/แล�วให�ม�ป็ระสำ�ที่ธี�ภาพิสำ'ง

  ข"-น โครงงานล�กษณะน�-จะต�องศึ"กษาและว�เคราะห�ความ ต�องการของผ'�ใชื่�ก/อน แล�วน าข�อม'ลที่��ได้�มาใชื่�ในการ

ออกแบบ และพิ�ฒนาสำ��งของน�-นๆ ต/อจากน�-นต�องม�การที่ด้สำอบการที่ างานหร�อที่ด้สำอบค5ณภาพิของสำ��งป็ระด้�ษฐ�

แล�วป็ร�บ ป็ร5งแก�ไขให�ม�ความสำมบ'รณ� โครงงานป็ระเภที่น�- ผ'�เร�ยนต�องใชื่�ความร' �เก��ยวก�บเคร��องคอมพิ�วเตอร� ภาษา

โป็รแกรม และเคร��องม�อต/างๆ ที่��เก��ยวข�อง

Page 18: ใบงานท  2-8

ต�วอย/าง

Page 19: ใบงานท  2-8

ใบงานที่��8 “โครงงานป็ระเภที่ การพิ�ฒนา”โป็รแกรมป็ระย5กต�

• การพิ�ฒนาโป็รแกรมป็ระย5กต�หร�อโครงงานพิ�ฒนา เกม โครงงานป็ระเภที่น�-เป็+นโครงงานพิ�ฒนาซึ่อฟต�แวร�

เกมเพิ��อความร' �หร�อเพิ��อความ เพิล�ด้เพิล�น เกมที่��พิ�ฒนา ควรจะเป็+นเกมที่��ไม/ร5นแรง เน�นการใชื่�สำมองเพิ��อฝึ>กค�ด้

อย/างม�หล�กการ โครงงานป็ระเภที่น�-จะม�การออกแบบ ล�กษณะและกฎีเกณฑ์�การเล/น เพิ��อให�น/าสำนใจแก/ผ'�เล/น

พิร�อมที่�-งให�ความร' �สำอด้แที่รกไป็ด้�วย ผ'�พิ�ฒนาควรจะได้� ที่ าการสำ ารวจและรวบรวมข�อม'ลเก��ยวก�บเกมต/างๆ ที่��ม�อย'/

ที่��วไป็ และน ามาป็ร�บป็ร5งหร�อพิ�ฒนาข"-นใหม/ เพิ��อให�เป็+น เกมที่��แป็ลกใหม/ และน/าสำนใจแก/ผ'�เล/นกล5/มต/างๆ

Page 20: ใบงานท  2-8

ต�วอย/างโครงงาน

•  ชื่��อโครงงาน โป็รแกรมป็ระย5กต�พิจนาน5กรมสำ าหร�บ โที่รศึ�พิที่�ม�อถ�อบนพิ�-นฐานภาพิ ป็ระเภที่Mobile

Application ชื่��อผ'�ที่ าโครงงาน นาย วรพิงศึ� โรจน�เร�อง มาศึ ,   นางสำาว ศึ5ภ�สำรา จ�นที่ราภ�สำ�ที่ธี�D ชื่��ออาจารย�ที่��

ป็ร"กษา ผศึ.ด้ร.    ร�ชื่ล�ด้า ล�ป็Aกรณ� สำถาบ�นการศึ"กษา     จ5ฬาลงกรณ�มหาว�ที่ยาล�ย ระด้�บชื่�-น ป็ร�ญญาตร� หมวด้

  ว�ชื่า คอมพิ�วเตอร� ว�น/เด้�อน/ ป็F ที่ าโครงงาน1/1/2541 บที่ค�ด้ย/อ โป็รแกรม พิจนาน5กรมสำ าหร�บ

โที่รศึ�พิที่�ม�อถ�อบนพิ�-นฐานภาพิน�- ได้�ถ'กพิ�ฒนามาจากโป็รแกรมแบบเด้�มที่��ผ'�ใชื่�ต�องพิ�มพิ�ค าศึ�พิที่�โด้ยกด้ป็5Gม

ต�วเลข เพิ��อหาความหมาย เพิ��อให�ผ'�ใชื่�สำะด้วกสำบายในการใชื่� งานเพิ�ยงแค/ถ/ายภาพิค าศึ�พิที่�ที่��ต�องการ รวมถ"งระบบการ

ใชื่�งานที่��เข�าใจง/าย และสำามารถใชื่�งานได้�จากที่��ใด้ก8ได้� ที่� -งน�-ย�งคงม�ร'ป็แบบการพิ�มพิ�ค าศึ�พิที่�แบบเด้�มอย'/