i
PERBEDAAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
PICTURE AND PICTURE DAN EXAMPLE NON EXAMPLE DITINJAU DARI
HASIL BELAJAR IPS SD GUGUS GUNUNG SUMBING MUSUK
TUGAS AKHIR
untuk memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Hendri Isyuliyanto Putro
292013111
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
ii
iii
iv
v
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas
berkat, rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan penyusunan Tugas
Akhir ini yang berjudul “Keefektifan Model Pembelajaran Picture And Picture
Dan Example Non Example Ditinjau Dari Hasil Belajar Ips Sd Gugus Gunung
Sumbing Musuk”.
Penulisan Tugas Akhir ini dapat diselesaikan dengan baik karena adanya
bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan
terima kasih kepada:
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku dekan FKIP Universitas Kristen
Satya Wacana.
2. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd. selaku kaprogdi S1 PGSD FKIP
Universitas Kristen Satya Wacana.
3. Prof. Dr. Slameto, M.Pd. selaku wali studi kelas RS 13D yang telah
memberikan bimbingan selama perkuliahan.
4. Dr. Mawardi, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing Tugas Akhir yang telah
memberikan arahan dalam pembuatan Tugas Akhir ini.
5. Seluruh Bapak/Ibu Dosen S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memberikan
ilmu pengetahuan.
6. SDN 1 Karanganyar, SDN 2 Karang Kendal, SDN 3 Sukorejo yang telah
bersedia untuk dilakukan penelitian.
7. Untuk kedua orang tua ayah dan ibu yang selalu mendoakan.
8. Sahabat-sahabat seperjuangan Ludri Arum APS, Wiwid, Evan, Fivi, Miftah,
Agung, Ryan, Joko, Gembor, Bogel yang telah memberikan bantuan serta
motivasi dalam menulis Tugas Akhir ini.
9. Seluruh teman-teman RS13D atas motivasi dan kerjasama selama perkuliahan
dan penulisan Tugas Akhir.
vii
10. Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dukungan sehingga penulisan Tugas Akhir ini dapat terselesaikan
dengan baik.
Penulis menyadari bahwa penyusunan Tugas Akhir ini belum sempurna
karena masih banyak kesalahan dan kekurangan dari penulis. Semoga Tugas
Akhir yang disusun penulis ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Salatiga, 5 Agustus
2017 Penulis
viii
ABSTRAK
Putro, Hendri Isyulianto. 2017. “Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Picture And Picture dan Example Non Example Ditinjau Dari Hasil
Belajar IPS Sd Gugus Gunung Sumbing Musuk”. Program Studi S1 PGSD FKIP
Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Dr. Mawardi, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Picture and Picture, Example non Example, Hasil Belajar,
Pembelajaran IPS.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran
Picture and Picture lebih tinggi dari model pembelajaran xample non Example
dilihat dari hasil belajar IPS pada siswa kelas 4 SD Gugus Gunung Sumbing.
Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4A SD Negeri 3 Sukorejo (SD
Inti) dan SD Negeri 1 Karanganyar (SD Imbas dekat) sebagai kelompok
eksperimen 1 kemudian siswa kelas 4B SD Negeri 3 Sukorejo (SD Inti) dan SD
Negeri 2 Karangkendal (SD Imbas Jauh) sebagai kelompok eksperimen 2. Dalam
penelitian ini variabelnya adalah model pembelajaran Picture and Picture dan
Example non Example sebagai variabel bebas kemudian hasil belajar sebagai
variabel terikat, dan pretest sebagai variabel kovariat. Pengumpulan data
menggunakan lembar observasi dan instrumen soal tes. Teknik analisis data pada
hasil penelitian ini menggunakan teknik diskriptif dan teknik stastistik ANCOVA.
Dari uji ANCOVA yang sudah dilakukan terhap skor posttest kelompok
eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2 diperoleh hasil uji F hitung sebesar
77,331, pada taraf signifikansi/probaliatas 0,00 kerena nilai probalitas < 0,05
maka H0 ditolak dan Ha diterima. Maknanya hasil belajar IPS pada siswa kelas 4
SDN Gugus Gunung Sumbing dalam penerapan pembelajaran model Picture and
Picture lebih tinggi dari pada Example non Example. Hasil belajar IPS yang
signifikan didukung dengan rata-rata dari dua sampel penelitian, dari hasil belajar
penerapan model Picture and Picture memperoleh rata-rata 80,48 sedangkan rata-
rata hasil belajar pada penerapan model pembelajaran Example non Example
memperroleh rata-rata 72,50. Artinya adalah pemberian treatment pembelajaran
dengan model Picture and Picture memberikan dampak pada hasil belajar yang
lebih tinggi dan berbeda dari model pembelajaran Example non Example. Saran
dari penulis semoga diterima dan berkenan dengan hasil penelitian ini adalah guru
dapat memilih model pembelajaran yang terbukti meningkatkan hasil belajar IPS
secara signifikan.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i
SURAT PERNYATAAN ................................................................................... ii
PERSETUJUAN AKSES ................................................................................. iii
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ iv
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................... v
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vi
ABSTRAK ....................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah .......................................................................................... 7
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian ...................................................................... 8
1.3.1 Tujuan Penelitian ................................................................................ 8
1.3.2 Manfaat Penelitian .............................................................................. 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................................. 9
2.1 Kajian Teori ................................................................................................... 9
2.1.1 Hakikat Ilmu Pembelajaran IPS SD ..................................................... 9
2.1.1.1 Pengertian IPS ......................................................................... 9
2.1.1.2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS kelas 4 ......... 10
2.1.1.3 Pembelajaran IPS SD ................................................................ 10
2.1.1.4 Penilaian IPS di SD .................................................................. 11
2.1.2 Model Pembelajaran Picture and Picture ............................................ 13
2.1.2.1 Pengertian Model Pembelajaran Picture and Picture............... 13
2.1.2.2 Karakteristik Model Pembelajaran Picture and Picture ........... 13
2.1.2.3 Langkah Model Pembelajaran Picture and Picture ................. 13
2.1.2.4 Analisis Komponen Model Pembelajaran Picture and Picture
.................................................................................................. 15
x
2.1.2.5 Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture dalam
Pembelajaran IPS SD ................................................................ 19
2.1.3 Model Pembelajaran Example non Example ........................................ 21
2.1.3.1 Pengertian Model Pembelajaran Example non Example .......... 21
2.1.3.2 Karakteristik Model Pembelajaran Example non Example ...... 22
2.1.3.3 Langkah Model Pembelajaran Example non Example ............ 23
2.1.3.4 Analisis Komponen Model Pembelajaran Example non
Example .................................................................................... 23
2.1.3.5 Penerapan Model Pembelajaran Example non Example dalam
Pembelajaran IPS SD ................................................................ 27
2.1.4 Hasil Belajar ......................................................................................... 29
2.1.4.1 Pengertian Hasil Belajar ........................................................... 29
2.1.4.2 Pengukuran Hasil Belajar IPS .................................................. 29
2.2 Hasil Penelitian yang Relevan ........................................................................ 32
2.3 Kerangka Pikir ................................................................................................ 35
2.4 Hipotesis Penelitian ......................................................................................... 39
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 40
3.1 Jenis, Desain dan Lokasi Penelitian ............................................................... 40
3.1.1 Jenis Penelitian .................................................................................... 40
3.1.2 Desain Penelitian ................................................................................. 40
3.1.3 Lokasi Penelitian ................................................................................. 41
3.2 Variabel dan Definisi Operasional .................................................................. 42
3.3 Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel ...................................... 43
3.3.1 Populasi .............................................................................................. 43
3.3.2 Sampel ................................................................................................. 43
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................................... 45
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 45
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ................................................................ 46
3.5 Validitas dan Reliabilitas Instrumen ............................................................... 50
3.5.1 Uji Validitas ........................................................................................... 50
3.5.2 Uji Reliabilitas ....................................................................................... 51
xi
3.5.3 Daya Pembeda ........................................................................................ 52
3.5.4 Tingkat Kesukaran Soal ......................................................................... 52
3.6 Prosedur Pemberian Perlakuan ....................................................................... 53
3.6.1 Kelompok Eksperimen 1 ........................................................................ 53
3.6.2 Kelompok Eksperimen 2 ........................................................................ 53
3.7 Teknik Analisis Data ....................................................................................... 54
3.7.1 Uji Normalitas ........................................................................................ 54
3.7.2 Uji Homogenitas .................................................................................... 54
3.7.3 Uji Homogenitas Koefisien Regresi Linear ........................................... 55
3.7.4 Uji ANCOVA .......................................................................................... 56
3.8 Uji Hipotesis ................................................................................................... 58
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 59
4.1 Hasil Penelitian ............................................................................................... 59
4.1.1 Hasil Implementasi Pembelajaran IPS menggunakan Model
Pembelajaran Picture and Picture sebagai Kelompok Eksperimen 1 .. 59
4.1.1.1 Hasil Observasi Proses Pembelajaran IPS ................................ 61
4.1.1.2 Tingkat Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4 pada Kelompok
Eksperimen 1 ............................................................................ 64
4.1.2 Hasil Implementasi Pembelajaran IPS menggunakan Model
Pembelajaran Problem Solving sebagai Kelompok Eksperimen 2 ....... 67
4.1.2.1 Hasil Observasi Proses Pembelajaran IPS ................................ 69
4.1.2.2 Tingkat Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 3 pada Kelompok
Eksperimen 2 ........................................................................... 73
4.1.3 Deskripsi Komparasi Hasil Pengukuran ............................................... 75
4.1.4 Hasil Uji ANCOVA Rerata Hasil Belajar .............................................. 76
4.1.5 Hasil Uji Hipotesis ................................................................................ 81
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................................... 82
4.3 Keterbatasan Penelitian ................................................................................... 85
BAB V PENUTUP ............................................................................................... 87
5.1 Simpulan ......................................................................................................... 87
xii
5.2 Saran ................................................................................................................ 87
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 89
DAFTAR TABEL
2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS kelas 4 ................................ 10
2.2 Pemetaan Sintak Picture and Picture ............................................................. 19
2.3 Pemetaan Sintak Example non Example ......................................................... 27
3.1 Nonequivalent Control Grup Design .............................................................. 41
3.2 Daftar SD Gugus Gunung Sumbing ................................................................ 43
3.3 Daftar Sampel Penelitian................................................................................. 44
3.4 Kisi-kisi Intrumen Observasi Aktivitas Guru pada Pembelajaran IPS
dengan Model Picture and Picture .................................................................. 46
3.5 Kisi-kisi Intrumen Observasi Aktivitas siswa pada Pembelajaran IPS
dengan Model Picture and Picture .................................................................. 47
3.6 Kisi-kisi Intrumen Observasi Aktivitas Guru pada Pembelajaran IPS
dengan Model Example non Example .............................................................. 48
3.7 Kisi-kisi Intrumen Observasi Aktivitas Siswa pada Pembelajaran IPS
dengan Model Example non Example .............................................................. 49
3.8 Kisi-Kisi Instrumen Tes .................................................................................. 50
3.9 Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Siswa Kelas 4 Berdasarkan Program
Anates .............................................................................................................. 51
4.1 Statistik Deskriptif Skor Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen 1 ........ 65
4.2 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Pretest dan Postest Kelompok
Eksperimen 1 ................................................................................................. 66
4.3 Statistik Deskriptif Skor pretest dan posttest Kelompok Eksperimen 2 ......... 73
4.4 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Pretest Kelompok Eksperimen 2 ................. 74
4.5 Komparasi Hasil Pengukuran Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen
1 dan 2 ............................................................................................................. 75
4.6 Hasil Uji Normalitas Skor Pengukuran Pretest dan Posttest
xiii
Kelompok Eksperimen 1 dan Kelompok Eksperimen 2 ................................. 77
4.7 Hasil Uji Homogenitas Skor Pretest dan Posttest
Kelompok Eksperimen 1 dan Kelompok Eksperimen 2 ................................. 78
4.8 Hasil Uji Homogenitas Koefisien Regresi Linear Skor Pengukuran Pretest
dan Posttest Kelompok Eksperimen 1 dan Kelompok Eksperimen 2........... 79
4.9 Ringkasan Hasil Uji ANCOVA ........................................................................ 80
xiv
DAFTAR GAMBAR
2.1 Dampak Pengiring dan Dampak Instruksional Model Pembelajaran
Picture and Picture ......................................................................................... 18
2.2 Dampak Pengiring dan Dampak Instruksional Model Pembelajaran
Example non Example ..................................................................................... 26
2.3 Kerangka Pikir ................................................................................................ 26
4.1 Grafik Distribusi Frekuensi Skor Pretest dan Posttest Kelompok
Eksperimen 1 ................................................................................................... 67
4.2 Grafik Distribusi Frekuensi Skor Pretest dan Posttest Kelompok
Eksperimen 2….. ........................................................................................... 75
4.3 Grafik Deskripsi Komparasi Hasil Pretest dan Posttest
Kelompok Eksperimen 1 dan Kelompok Eksperimen 2 .................................76
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian....................................................................... 93
Lampiran 2 Surat Telah Melakukan Penelitian ................................................. 97
Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Picture and Picture
SDN 2 Karangkendal ..................................................................... 101
Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Picture and Picture
SDN 3 Sukorejo ............................................................................. 108
Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Example non
Example SDN 3 Sukorejo .............................................................. 115
Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Example non
Example SDN 1 Karanganyar ....................................................... 122
Lampiran 7 Materi Pembelajaran Picture and Picture dan Example non Example
......................................................................................................... 129
Lampiran 8 Instrumen Soal Uji Coba ................................................................ 138
Lampiran 9 Hasil Uji Reliabilitas dan Validitas Instrumen .............................. 143
Lampiran 10 Soal Pretest .................................................................................... 146
Lampiran 11 Soal Posttest .................................................................................. 149
Lampiran 12 Daftar Skor Pretest dan Posttest Eksperimen 1 dan 2 .................. 152
Lampiran 13 Hasil Analisis Data ....................................................................... 153
Lampiran 14 Hasil Observasi Pertemuan 1 Model Picture and Picture ….. ..... 155
Lampiran 15 Hasil Observasi Pertemuan 2 Model Picture and Picture….. ...... 159
Lampiran 16 Hasil Observasi Pertemuan 3 Model Picture and Picture….. ..... 163
Lampiran 17 Hasil Observasi Pertemuan 1 Model Example non Example ….. 167
Lampiran 18 Hasil Observasi Pertemuan 2 Model Example non Example ….. 171
Lampiran 19 Hasil Observasi Pertemuan 3 Model Example non Example ….. 175
xvi
Lampiran 20 Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran ........................................... 179
Lampiran 21 Hasil Plagiarism Checking ........................................................... 181