i
STRATEGI MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA DAN MINAT
BACA SISWA DI SEKOLAH DASAR
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat untuk Memenuhi Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun Oleh:
MIFTAKHUL JANNAH
1201100220
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2016
ii
Yang menyatakan,
MIFTAKHUL JANNAH
Strategi Meningkatkan Kemampuan…, Miftakhul Jannah, FKIP, UMP, 2016
iii
Strategi Meningkatkan Kemampuan…, Miftakhul Jannah, FKIP, UMP, 2016
iv
Strategi Meningkatkan Kemampuan…, Miftakhul Jannah, FKIP, UMP, 2016
v
MOTTO
Artinya : Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan
(QS. Alam Nasyrah Ayat 5)
Artinya: Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan. Dia
telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah yang
Maha Mulia. Yang mengajar (manusia) dengan pena. Dia mengajarkan manusia
apa yang tidak diketahuinya.
(QS. Al-Alaq: 1-5)
Strategi Meningkatkan Kemampuan…, Miftakhul Jannah, FKIP, UMP, 2016
vi
PERSEMBAHAN
Mengucap puji syukur kepada-Mu ya Allah, atas berkah dan hidayah-Mu
skripsi ini bisa terselesaikan. Skripsi ini kupersembahkan untuk orang-orang yang
kusayangi sebagai rasa terima kasih.
Bapak dan Ibuku tercinta Bapak Suwarno dan Ibu Kusmiyati yang
telah membantu baik secara moril maupun materiil dan selalu
memberikan semangat dalam hidupku, semoga Allah memberikan
keberkahan dalam hidupnya.
Kakakku tersayang Rahmawan Adhi S dan Eka Nurjanah yang
senantiasa memberikan motivasi serta dorongan sehingga
membuatku selalu bersemangat.
Sahabat-sahabatku Andi, Nanik, Anti, Citra, Dewi, Ts, Utami,
Arum, Prahesti yang selalu memberikan semangat dalam
mengerjakan skripsi ini.
Teman-teman PGSD angkatan 2012 sahabat seperjuangan kelas
excellent terima kasih banyak atas canda dan tawa yang telah
mengisi hari-hari indah yang telah kita lewati, semoga ikatan
silaturahmi kita tetap terjaga.
Strategi Meningkatkan Kemampuan…, Miftakhul Jannah, FKIP, UMP, 2016
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT, kerena limpahan rahmat
dan hidayah-Nya, Sholawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada nabi kita
Muhammad SAW, yang telah membawa kita ke alam yang penuh berkah
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Analisis Faktor
Rendahnya Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar”. Melalui penelitian ini, setiap
pendidik akan mengetahui faktor rendahnya minat baca siswa sehingga nantinya
dapat mengatasi serta memiliki strategi untuk senantiasa meningkatkan minat
baca. Sebab membaca merupakan kegiatan yang sangat penting.
Peneliti mengakui bahwa penulisan skripsi ini tidak akan selesai tanpa
adanya dorongan, bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak baik secara
langsung maupun tidak langsung. Untuk itu, pada kesempatan ini peneliti
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. H. Syamsudin Irsyad, S.H, M.H. Rektor Universitas
Muhammadiyah Purwokerto,
2. Drs. Pudiyono, M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd. Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang
telah memberikan kesempatan hingga peneliti selesai studi,
Strategi Meningkatkan Kemampuan…, Miftakhul Jannah, FKIP, UMP, 2016
viii
4. Drs. Pamujo, M.M., M.Pd. Pembimbing I yang telah dengan sabar dan
bijaksana memberikan bimbingan dan arahan sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan,
5. Aji Heru Muslim, M. Pd. Pembimbing II yang telah memberikan bekal
dan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, arahan dan
petunjuk guna penyelesaian skripsi ini dari awal sampai akhir,
6. Seluruh staf pengajar Program Sudi PGSD FKIP Universitas
Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu
pengetahuan yang bermanfaat kepada peneliti untuk selalu berkarya,
7. Retno Albiro, S. Pd. SD. Kepala Sekolah SD Negeri Pasir Wetan yang
telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di
SD Negeri Pasir Wetan,
8. Segenap guru dan karyawan SD Negeri Pasir Wetan yang telah banyak
membantu kelancaran penelitian ini,
9. Semua pihak yang telah banyak membantu dalam penyelesaian skripsi
ini yang tak bisa penulis sebutkan satu persatu.
Terimakasih atas dukungan yang diberikan selama ini, sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan dengan baik. Semoga skripsi ini dapat diterima dan
bermanfaat bagi semua pihak serta dapat menambah wawasan baik bagi peneliti
sendiri maupun pembaca.
Purwokerto, Juni 2016
Peneliti
Miftakhul Jannah
Strategi Meningkatkan Kemampuan…, Miftakhul Jannah, FKIP, UMP, 2016
ix
ABSTRAK
Membaca merupakan kegitan yang penting, namun kini kebiasaan
membaca masih kurang ditanamkan khususnya pada anak usia sekolah dasar.
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang strategi untuk
meningkatkan kemampuan baca dan minat baca siswa di Sekolah Dasar. Jenis
penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik penentuan subjek menggunakan
Snowball Sampling. Lokasi penelitian di SD Negeri Pasir Wetan. Subyek dalam
penelitian terdiri dari guru kelas, siswa, kepala sekolah, orang tua dan
pustakawan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan
dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah triangulasi,
dalam hal ini peneliti menggunakan triangulasi sumber. Berdasarkan hasil
penelitian menunjukan bahwa faktor rendahnya minat baca siswa adalah faktor
internal yang terdiri atas malas dan kurangnya motivasi, faktor eksternal terdiri
atas lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, ketersediaan buku bacaan dan
kemajuan IPTEK. Peran guru dalam membantu dan menangani minat baca siswa
antara lain motivasi, pembelajaran yang menyenangkan dan pendekatan personal,
sedangkan peran orang tua dalam meningkatkan minat baca siswa adalah
motivasi, menyediakan buku bacaan dan pendampingan belajar. Strategi sekolah
guna meningkatkan minat baca adalah dengan menambah ketersediaan buku
bacaan.
Kata Kunci : Kemampuan Baca, Minat, Minat Baca, Membaca.
Strategi Meningkatkan Kemampuan…, Miftakhul Jannah, FKIP, UMP, 2016
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN....................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv
MOTTO .......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
ABSTRAK ..................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL........................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 5
D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Pustaka .................................................................................... 8
1. Minat ............................................................................................. 8
a. Pengertian Minat ..................................................................... 8
b. Ciri-ciri Minat ......................................................................... 9
c. Faktor yang Mempengaruhi Minat ......................................... 10
2. Membaca ....................................................................................... 11
a. Pengertian Membaca ............................................................... 11
b. Fungsi Membaca ..................................................................... 14
c. Manfaat Membaca................................................................... 14
d. Tujuan Membaca..................................................................... 15
3. Minat Baca .................................................................................... 17
Strategi Meningkatkan Kemampuan…, Miftakhul Jannah, FKIP, UMP, 2016
xi
a. Pengertian Minat Baca ............................................................ 17
b. Faktor Pendorong Minat Baca ................................................ 18
c. Rendahnya Minat Membaca pada Anak ................................. 18
4. Karakteristik Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar ............... 20
a. Pengertian Perkembangan ....................................................... 20
b. Ciri-ciri Perkembangan ........................................................... 22
c. Prinsip-prinsip Perkembangan ................................................ 23
d. Karakteristik Anak Usia Sekolah Dasar.................................. 25
B. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................ 31
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .................................................................................... 34
B. Lokasi Penelitian ................................................................................. 34
1. Lokasi Penelitian .......................................................................... 34
2. Subjek Penelitian ......................................................................... 35
C. Klarifikasi Konsep ............................................................................. 35 D. Instrumen Penelitian ........................................................................... 36 E. Teknik Pengolahan Data ..................................................................... 37
1. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 37 a. Wawancara .............................................................................. 37 b. Observasi ................................................................................. 38 c. Dokumentasi ........................................................................... 39
2. Teknik Analisis Data .................................................................... 39 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Profil Sekolah ..................................................................................... 48 B. Profil Siswa ......................................................................................... 50 C. Faktor Rendahnya Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar ..................... 52 D. Peran Guru dalam Membantu dan Menangani Minat Baca Siswa di
Sekolah Dasar ..................................................................................... 71
E. Peran Orang Tua dalam Membantu dan Menangani Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar ...................................................................... 78
F. Strategi sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa di Sekolah
Dasar ................................................................................................... 85
Strategi Meningkatkan Kemampuan…, Miftakhul Jannah, FKIP, UMP, 2016
xii
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ........................................................................................ 88
B. Saran .................................................................................................. 88
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Strategi Meningkatkan Kemampuan…, Miftakhul Jannah, FKIP, UMP, 2016
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Perkembangan Motorik Anak .......................................................... 28
Tabel 2.2 Karakteristik Emosi Anak ................................................................ 29
Tabel 4.1 Koding Partisipan Penelitian ........................................................... 47
Tabel 4.2 Daftar Kunjungan Perpustakaan ..................................................... 64
Tabel 4.3 Hasil Triangulasi Sumber ................................................................ 87
Strategi Meningkatkan Kemampuan…, Miftakhul Jannah, FKIP, UMP, 2016
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Metode Analisis Data ................................................................... 40
Gambar 3.2 Bagan Triangulasi Sumber .......................................................... 45
Gambar 4.1 Tulisan VR .................................................................................. 55
Gambar 4.2 Prestasi Perpustakaan .................................................................. 63
Gambar 4.3 Koleksi Buku Bacaan .................................................................. 68
Gambar 4.4 Catatan Pintu HI .......................................................................... 80
Gambar 4.5 Koleksi Buku Bacaan AP ............................................................ 82
Strategi Meningkatkan Kemampuan…, Miftakhul Jannah, FKIP, UMP, 2016
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 SK Dekan dan Surat Penelitian .................................................... 94
Lampiran 1 Reduksi Data................................................................................. 100
Lampiran 3 Kisi-kisi Pedoman Pengumpulan Data ......................................... 107
Lampiran 4 Pedoman Pengumpulan Data ........................................................ 113
Lampiran 5 Data Narasumber ......................................................................... 135
Lampiran 6 Surat Keterangan Ketersediaan .................................................. 144
Lampiran 7 Biodata Peneliti ............................................................................ 166
Strategi Meningkatkan Kemampuan…, Miftakhul Jannah, FKIP, UMP, 2016