Skolan och den digitala utvecklingen
Utmaningar och möjligheter
CC BY 2.0 kretyen
Stefan Pålsson, Partille 120203
Fyra frågeställningar
• Vilka kompetenser är nödvändiga?
• Digitala infödingar/digitala invandrare eller digitala besökare/digitalt bofasta?
• Vilka slags digitala läromedel och lärresurser behövs?
• Hur blir förändring och förnyelse möjlig?
Tekniska färdigheter räcker inte
Nyckelkompetenser
Kunskaper och färdigheter behöver förbättras
Ett nedslag i verkligheten
Flexibilitet och mångfald
Hur kan kompetensfrågan lösas?
CC BY 2.0 blogefl
Dikotomin digitala infödingar / invandrare
En flytande kontextberoende skala av förhållningssätt
Hur hanteras förhållningssätt?
Förändringar är på gång
Utmaningar och möjligheter?
• Uppfattas förnyelsen på samma sätt av alla?
• Informella och sociala stödstrukturer
• Den formella omgivningen: organisation, regelverk och annat som påverkar arbetssituationen
• Motviljan mot att ta risker - ledningen uppmuntrar och stöder nytänkande
• Ledarskap - sprid ansvar och möjligheter, dela insikter och erfarenheter
• En delad vision - alla förstår vad den innebär och ser sin egen roll
• Hantera förnyelsearbetet - involvera personalen och eleverna
Sju nyckelområden
Utmaningar och möjligheter?