LISTA DE COTEJO

Escuela: __________________________________________________ Grado: 4° Grupo: ___ Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Español. Bloque: 5 _ Mayo – Junio

N°

Proyecto 1leer la obra de un autor y

conocer datos biográficos del mismo

Nombre del alumno

Identi

fica

los

dato

s q

ue

me

pro

porc

iona

un

texto

lit

era

rio.

Reco

noce

la

info

rmaci

ón

qu

e d

eb

e c

onte

ner

una

bio

gra

fía.

Dis

ting

ue

la

est

ruct

ura

de

los

texto

s n

arr

ati

vos

litera

rios.

Ela

bora

una

nota

in

form

ati

va a

cerc

a d

e u

n

auto

r

litera

rio,

q

ue

conte

nga

ele

mento

s d

e

su

bio

gra

fía

y

de

su

Identi

fica

los v

erb

os

en

la

s narr

aci

ones.

Narr

a d

ato

s i

mport

an

tes

de s

u v

ida,

para

ela

bora

r su

pro

pia

bio

gra

fía.

Tra

bajo

e

n e

quip

o c

on

en

tusi

asm

o.

Valo

ra

las

su

gere

nci

as

de

los c

om

pañ

ero

s p

ara

m

ejo

rar

mis

esc

rito

s.

01020304050607 0809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado: 4° Grupo: ___ Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar:2012-2013Asignatura: Español. Bloque: 5 _ Mayo – Junio

N°

Proyecto 2

Redacta noticias a partir de un conjunto de datos.

Nombre del alumno

Lee

noti

cias

e i

denti

fica

la

org

an

izaci

ón

de

dato

s en

pir

ám

ides

invert

idas.

Reco

noce

los

dato

s que

conti

ene u

na n

oti

cia.

Dis

ting

ue e

n las

noti

cias

los

aco

nte

cim

iento

s y

las

pers

onas

Uti

liza u

n g

uió

n d

e id

eas

para

esc

rib

ir e

l borr

ador

de s

u n

ota

in

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va.

Identi

fica

la r

edacc

ión

de p

árr

afo

s en t

erc

era

Redact

a una

noti

cia

a

part

ir

de

re

laci

onar

difere

nte

s dato

s.

Pu

blic

o la n

oti

cia e

n e

l peri

ód

ico e

scola

r.

Inte

gra

lo

apre

nd

ido

en

est

e

pro

yect

o,

en

la

s act

ivid

ades

de

las

dem

ás

asi

gn

atu

ras.

010203040506070809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________________ Grado: 4° Grupo: ___ Maestra de Grupo: ________________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Matemáticas. Bloque: 5 _

Mayo - Junio N°

Nombre del alumno

Est

able

ce

y

ejer

cita

un

pr

oced

imie

nto

pa

ra

divi

dir

núm

eros

de

has

ta t

res

cifr

as

entr

e u

n n

úmer

o d

e u

na o

dos

ci

fras

.

Est

ima

co

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tes

de

di

visi

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con

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isor

es d

e

una

ci

fra,

en

cuad

ra

el

resu

ltado

de

una

div

isió

n en

tre

pot

enci

as d

e 1

0 y

de

de

term

ina

el

nu

mer

o

de

cifr

as d

el c

onoc

imie

nto.

Resu

elv

e p

rob

lem

as

de

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isió

n q

ue

involu

cren

el anális

is d

e r

esi

duo.

Resu

elv

e p

rob

lem

as

qu

e

imp

lican

m

ult

iplic

ar

fracc

ion

es

p

or

u

n

nu

mero

natu

ral.

Resu

elv

e s

ituaci

on

es d

e

mult

iplic

aci

ón

de

nú

mero

s d

eci

male

s p

or

un

num

ero

natu

ral

que

hag

an

re

fere

nci

a

a

pre

cios

exp

resa

dos

en

peso

s y c

en

tavos.

01020304050607 0809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___ Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Matemáticas. Bloque 5_ Mayo - Junio

N°

Nombre del alumno

Calc

ula

co

mp

lem

ento

s a

los

múlt

iplo

s o

pote

nci

as

de

1

0,

así

com

o

dis

tanci

as

entr

e

núm

ero

s natu

rale

s.C

lasi

fica

tr

iáng

ulo

s re

spect

o a

sus l

ados.

Id

enti

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el

triá

ngulo

re

ctáng

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Tra

za r

ect

as

para

lela

s,

seca

nte

s

o

perp

end

icula

res

en

el

Resu

elv

e

pro

ble

mas

sim

ple

s q

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exija

n u

na

bú

squed

a e

xhau

stiv

a d

e

posi

bili

dades.

(p

roble

mas

de c

onte

o)

Inte

gra

lo

apre

ndid

o

en

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s

en

si

tuaci

ones

coti

dia

nas

que

imp

liquen

re

solv

er

pro

ble

mas

de c

onte

o.

010203040506070809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___ Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Ciencias Naturales. Bloque 5_ Mayo - Junio

N°

¿Cómo conocemos? Nombre del alumno

Explic

a l

a f

orm

aci

ón

de los

ecl

ipse

s.

Com

enta

la

se

cuenci

a d

el

día

y la

noch

e

a

part

ir

del

movim

iento

de

la

Reco

noce

la

s explic

aci

ones

del

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iento

de

la

ti

err

a r

esp

ect

o a

l so

l.

Explic

a có

mo

es

el

movim

iento

de

trasl

aci

ón

de

nuest

ro

pla

neta

y

qué

fenóm

eno p

roduce

.

Cola

bora

en

el

desa

rrollo

del

Aport

a

ideas

creati

vas

y

úti

les

Com

enta

lo

ap

rend

ido

en

el

blo

que.

010203040506070809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___ Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Geografía. Bloque 5_ Mayo - Junio

N°

Los retos de México

Nombre del alumno

Com

para

la

calid

ad

de

vid

a d

e la

s en

tidad

es

Dis

ting

ue

la

s ca

ract

erí

stic

as

so

ciale

s y

eco

nóm

icas

q

ue

Reco

noce

los

pri

nci

pale

s pro

ble

mas

am

bie

nta

les

en

Méxic

o.

Reco

noce

las

causa

s y

co

nse

cuenci

as

de

lo

s pri

nci

pale

s

pro

ble

mas

am

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nta

les

q

ue

ocu

rren

en M

éxic

o.

Dis

ting

o

los

ti

pos

de

desa

stre

más

fre

nte

en

M

éxic

o.

Dis

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ue

los

tip

os

de

desa

stre

s m

ás

com

unes

en

Méxic

o.

An

aliz

a u

n p

rob

lem

a d

e

tu

med

io

loca

l

en

re

laci

ón

con

el

conte

xto

Identi

fica

lo

s paso

s a

segu

ir e

n u

n p

royect

o

de in

vest

igaci

ón.

010203040506070809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___ Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Historia. Bloque 5_ Mayo - Junio

N°

El camino a la independencia. Nombre del alumno

Ub

ica

lo

s

pri

nci

pale

s aco

nte

cim

iento

s

y

aplic

a

los

té

rmin

os

“

año”,

“d

éca

da”

y

“sig

lo”.

E

id

en

tifica

al

Bajío

co

mo

re

gió

n d

e

inic

io d

e l

a g

uerr

a d

e

Ind

ep

en

denci

a.

Identi

fica

q

ue

la

s gu

err

as

euro

peas,

lo

s co

nflic

tos e

n E

spaña,

el

pensa

mie

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ilu

stra

do

y

el naci

on

alis

mo

cr

iollo

co

ntr

ibuyero

n

a

las

ideas

de ind

ep

en

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a.

Reco

noce

la

s co

nsp

iraci

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con

tra

el

Vir

rein

ato

y

su

im

port

anci

a

para

el

inic

io d

el m

ovim

ien

to d

e

Ind

ep

en

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a.

Dis

ting

ue

el

pensa

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nto

polít

ico

y

soci

al

de

Hid

alg

o y

la

part

icip

aci

ón

de

Alle

nd

e

a

favor

d

e

la

Reco

noce

al

eje

rcit

o

realis

ta c

om

o d

efe

nso

r de

los

inte

rese

s d

e l

a

cora

na e

spañola

0102030405

06070809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___ Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Historia. Bloque 5_ Mayo - Junio

N°

El camino a la independencia. Nombre del alumno

An

aliz

a l

a t

rasc

en

denci

a

del

pen

sam

iento

soci

al

y

polít

ico

de

M

ora

les

para

se

nta

r la

s b

ase

s del

m

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iento

de

independ

enci

a.

Identi

fica

las

gu

err

illas

com

o

un

fa

ctor

q

ue

perm

itió

la

re

sist

enci

a

del

m

ovim

iento

in

surg

en

te.

Valo

ra la im

port

anci

a d

e

la i

gu

ald

ad,

la l

ibert

a y

el

re

speto

a

la

s difere

nci

as

en

una

soci

ed

ad.

Reco

noce

la

part

icip

aci

ón

de

la

m

uje

r en

el

movim

iento

de in

dependenci

a.

01020304050607

0809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO.Escuela: _____________________________________________________ Grado: 4°. Grupo: ___ Maestra de Grupo: ____________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Formación cívica y ética. Bloque: 5 Mayo - Junio

N°

Participación ciudadana y vida social pacífica.

Nombre del alumno

Bus

ca l

a p

az t

rata

ndo

de

m

ejor

ar l

as c

ondi

cion

es d

e

vida

en

soci

edad

.

Com

pren

de

que

la

s ne

cesi

dade

s d

e t

odas

las

pe

rson

as

es

cond

ició

n

nece

saria

par

a la

paz

.

Reco

noce

qu

e

las

dific

ult

ad

es s

e a

tiend

en

en

tre t

od

os.

Pro

mueve

act

ivid

ades

en

eq

uip

o

porq

ue

en

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uece

n

el

Sab

e

cóm

o

los

ciu

dad

anos

co

munic

an

sus

nece

sidad

es

y

dem

and

as

a

la

s auto

rid

ades.

Valo

ra la

part

icip

aci

ón

so

cial

org

aniz

ada

y s

us

log

ros.

Resp

eta

la

dig

nid

ad

de

las

pers

onas

y n

o l

as

ofe

nde.

010203040506070809

101112131415161718192021222324252627282930252627282930

LISTA DE COTEJO.

Escuela: _______________________________________________ Grado: 4°. Grupo: ____ Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Educación Física. Bloque: 5 Mayo - Junio

N°

Los juegos de antes son dinámicos

Nombre del alumno

Rec

onoc

e

los

ju

egos

tr

adic

iona

les

y a

utóc

tono

s qu

e e

xist

en e

n l

a r

egió

n do

nde

vive

.

Ada

pta

sus

mov

imie

ntos

a

los

cam

bios

del

jueg

o.

Rec

onoc

e

la

impo

rtan

cia

del

com

pañe

rism

o

y

del

resp

eto

a l

as r

egla

s p

ara

co

nviv

ir m

ejor

en

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gos

que

im

pliq

uen

m

ayor

ac

tivid

ad fí

sica

.

Rec

onoc

e

los

el

emen

tos

para

ser

pre

ciso

s e

n l

os

lanz

amie

ntos

.

Encu

en

tra

rela

ción

con

alg

ún

juego

y e

l lu

gar

don

de v

ive.

Iden

tific

a l

a s

imili

tud

con

al

gún

jue

go p

ropi

o d

e s

u

regi

ón.

Fom

enta

el

re

speto

cu

an

do ju

eg

a c

on

otr

os.

Identi

fica

la

im

port

anci

a

de la e

duca

ción f

ísic

a e

n

su v

ida.

01020304050607080910

1112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 4°. Grupo: ___ Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Educación Artísticas Bloque: 5 Mayo_ Junio

N°

Nombre del alumno

Con

stru

ye

un

a e

scu

ltura

co

n m

ovim

iento

s para

exp

resa

r

ideas

y

em

oci

on

es.

Com

bin

a

div

ers

os

tim

bre

s c

on

el

uso

de

idió

fon

os,

m

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ranófo

nos,

y

aeró

fon

os

para

re

pre

senta

r

dis

tinto

s pers

onaje

s, m

om

en

tos

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oci

on

es

den

tro

de

un

Lee e

n v

oz

alt

a u

na

his

tori

a d

ram

áti

ca.

Expre

sa s

us i

deas e

n l

a

ela

bora

ción

de u

n m

óvil.

Uti

lizo

un

tem

a d

e m

i agra

do

para

cre

ar u

na

dan

za.

Fom

enta

la

co

nfian

za

en

tre

sus

c

om

pañ

ero

s para

q

ue

p

uedan

exp

resa

r lib

rem

ente

.

Valo

ra

la

ed

uca

ción

art

ísti

ca c

on

part

e d

e s

u

0102030405060708 08101112

131415161718192021222324252627282930