1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituția de învățământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul Departamentul Mașini și Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie Industrială
1.5 Ciclul de studii Licență
1.6 Programul de studii/ Calificarea Mașini unelte și sisteme de producție
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Rezistența materialelor - 1 Cod:
39.04.2.211.01.02.D.O.24
2.2 Titularul activităților de curs Prof. univ. dr. ing. Adrian Pascu
Prof. univ. dr. ing. Adrian Pascu
Conf. univ. dr. ing. Eugen Avrigean 2.3 Titularul activităților de seminar
2.4 Anul de studiu II 2.5
Semestrul 3 2.6. Tipul de
evaluare E 2.7 Regimul
disciplinei O
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care 3.2
curs
2 din care 3.3
seminar/laborator
1/1
3.4 Total ore din Planul de
învățământ
56 din care 3.5
curs
28 din care 3.6
seminar/laborator
14/14
Distribuția fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 40
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 20
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 20
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităților enumerate mai
sus.
-
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităților enumerate mai sus.
-
3.7. Total ore studiu individual 80
3.8. Total ore din planul de învățământ 56
3.9 Total ore pe semestru 136
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiții (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoștințe privind matematica, mecanica (statica punctului material
și a solidului rigid)
4.2 de competențe Competențe de operare pe calculator (minimal: Excel, Word)
5. Condiții (acolo unde este cazul)
5.1 de desfășurare a cursului Participare activă
Lectura suportului de curs
5.2 de desfășurare a
seminarului/laboratorului
Lectura bibliografiei recomandate
Elaborarea și susținerea lucrărilor planificate
Participare activă
2
6. Competențe specifice acumulate
Competențe
profesionale Cunoașterea, înțelegerea, explicarea și interpretarea algoritmilor și metodelor de
calcul a eforturilor, tensiunilor și deformațiilor structurilor de rezistență în condiții de
material și solicitare;
Cunoașterea, înțelegerea, explicarea și interpretarea algoritmilor și metodelor de
calcul ale dimensiunilor elementelor de rezistență în condiții date de material și
încărcare, îmbinând criteriile de bună funcționare și eficiență economică;
Cunoașterea, înțelegerea, explicarea și interpretarea metodelor și tehnicilor de
calcul a tensiunilor și deformaților diverselor structuri de rezistență supuse la
solicitări simple (tracțiune, compresiune, forfecare, răsucire și încovoiere);
Cunoașterea, înțelegerea, explicarea și interpretarea modului de comportarea
diverselor materiale în anumite condiții de încărcare și solicitare.
Competențe
transversale Dezvoltarea capacității de comunicare;
Cultivarea capacităților creative, încurajarea gândirii flexibile;
Dezvoltarea abilităților de cooperare și muncă în echipă;
Stimularea interesului pentru profesiunea de inginer.
7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Cunoașterea și înțelegerea conceptelor, teoriilor și metodelor de bază ale
rezistenței materialelor, precum și aplicarea adecvată a acestora în practica
inginerească.
7.2 Obiectivele
specifice
Studenții vor fi capabili:
să realizeze calculele de verificare, de capacitate portantă precum și de
dimensionare, pentru diverse structuri de rezistență;
să utilizeze aparatura de laborator specifică pentru determinări experimentale:
mașina universală de încercare la tracțiune-compresiune-încovoiere,
extensometrul, tensometrie electrică rezistivă, fotoelasticitate;
să realizeze un „test matrix” precum și sa prelucreze datele experimentale
obținute în urma realizării diverselor încercări (determinări) experimentale;
Odată cu asimilarea cunoștințelor de bază ale disciplinei, se urmărește și dezvoltarea
capacității intelectuale ale viitorului specialist, utilizarea de tehnici de cercetare și
experimentare performante, ale altor trăsături ale personalității prin participarea activă
la propria instruire.
8. Conținuturi
8.1. Curs (unități de învățare) Metode de predare Nr. de
ore
Noțiuni introductive privind obiectul şi problemele Rezistenței
materialelor
Prelegerea clasică, asistată
de utilizarea mijloacelor
moderne de proiectare a
imaginilor
2
Forțe exterioare şi forțe interioare care acționează asupra
elementului de rezistență
Prelegerea clasică, asistată
de utilizarea mijloacelor
moderne de proiectare a
imaginilor
4
Tensiuni normale și tangențiale la elementele de rezistență Prelegerea clasică, asistată
de utilizarea mijloacelor
moderne de proiectare a
imaginilor
4
Deformații la elementele de rezistență Prelegerea clasică, asistată
de utilizarea mijloacelor
moderne de proiectare a
imaginilor
2
3
Comportarea mecanică a elementelor de rezistență. Prelegerea clasică, asistată
de utilizarea mijloacelor
moderne de proiectare a
imaginilor
2
Mărimi geometrice ale secțiunilor elementelor de rezistență Prelegerea clasică, asistată
de utilizarea mijloacelor
moderne de proiectare a
imaginilor
2
Solicitări axiale ale elementului de rezistență Prelegerea clasică, asistată
de utilizarea mijloacelor
moderne de proiectare a
imaginilor
2
Solicitări la răsucire ale elementului de rezistență Prelegerea clasică, asistată
de utilizarea mijloacelor
moderne de proiectare a
imaginilor
2
Calculul tensiunilor la barele drepte solicitate la încovoiere Prelegerea clasică, asistată
de utilizarea mijloacelor
moderne de proiectare a
imaginilor
4
Solicitări compuse ale elementelor de rezistență Prelegerea clasică, asistată
de utilizarea mijloacelor
moderne de proiectare a
imaginilor
4
Total ore curs 28
8.2. Seminar (unități de învățare) Metode de predare Nr. de
ore
Diagrame de eforturi Prelegerea clasică, studii de
caz, conversația, dezbaterea 3
Analiza stării de tensiune și deformație Prelegerea clasică, studii de
caz, conversația, dezbaterea 2
Mărimi geometrice ale secțiunilor Prelegerea clasică, studii de
caz, conversația, dezbaterea 1
Solicitări axiale Prelegerea clasică, studii de
caz, conversația, dezbaterea 2
Solicitări la răsucire Prelegerea clasică, studii de
caz, conversația, dezbaterea 1
Încovoierea barelor drepte şi curbe Prelegerea clasică, studii de
caz, conversația, dezbaterea 2
Solicitări compuse Prelegerea clasică, studii de
caz, conversația, dezbaterea 3
Total ore seminar 14
8.3. Laborator (unități de învățare) Metode de predare Nr. de
ore
Încercarea la tracțiune Experimentul, studii de caz 2
Încercarea la compresiune Experimentul, studii de caz 2
Încercarea la răsucire Experimentul, studii de caz 2
Determinarea caracteristicilor elastice la un otel solicitat la tracțiune Experimentul, studii de caz 2
Determinarea caracteristicilor mecanice la un otel solicitat la tracțiune Experimentul, studii de caz 2
Determinarea caracteristicilor elastice la un otel solicitat la răsucire Experimentul, studii de caz 2
Determinarea caracteristicilor mecanice la un otel solicitat la răsucire Experimentul, studii de caz 2
Total ore laborator 14 Observație: Prezentarea cursului și a seminarului se realizează în cea mai mare parte în manieră clasică (la tablă), dar și în manieră modernă
cu ajutorul videoproiectorului (la cursurile la care această metodă se pretează), astfel încât studenții să înțeleagă cât mai bine diversele moduri de transport existente, precum și modul de întocmire a formularelor necesare pentru aceste transporturi speciale De asemenea în cadrul fiecărui
curs se vor realiza discuții cu studenții pentru o cât mai bună înțelegere a noțiunilor noi introduse în cadrul acestui curs. Se va face în mod
curent referire la surse suplimentare de documentare, atât clasice cât și moderne (electronice).
4
Bibliografie: 1. Buzdugan Gh. Rezistenţa materialelor, Ed. Academiei, Bucureşti, 1986.
2. Buzdugan Gh., ş.a. Rezistenţa materialelor. Culegere de probleme, Ed. Academiei, Bucureşti, 1991.
3. Curtu I. Sperchez F., Rezistenţa materialelor, vol. I,II Tipografia Universităţii Braşov, 1988.
4. Curtu, I., ş.a., Rezistenţa materialelor – probleme, vol. I,II,II, Editura Infomarket Braşov, 2001, 2002,
2003, ISBN 973-8204-51-8.
5. Pascu A., Rezistenţa materialelor, Ed. Universităţii “Lucian Blaga” Sibiu, 2008, ISBN 973-973-739-
700-3.
6. Sofonea G., Fraţilă M., Rezistenţa materialelor, Ed. Universităţii “Lucian Blaga” Sibiu, 1998, ISBN
973-9280-97-8.
7. Sofonea G., Fraţilă M., Vasiloaica C-tin. Culegere de probleme de Rezistenţa materialelor, Ed.
Universităţii “Lucian Blaga” Sibiu, 1995.
8. Sofonea G., Pascu A., Rezistenţa materialelor, Ed. Universităţii “Lucian Blaga” Sibiu, 2007, ISBN
973-9280-97-8.
9. Russell C. Hibbeler - Mechanics of Materials, 7/E – 2008 - ISBN-10: 0132209918, ISBN-13:
9780132209915.
10. Russell C. Hibbeler - Statics and Mechanics of Materials, 2/E – 2004 - ISBN-10: 0130281271.
11. Anthony Bedford, Kenneth M. Liechti, Wallace T. Fowler - Statics and Mechanics of Materials –
2003 - ISBN-10: 0130285935, ISBN-13: 9780130285935.
12. Ansel C. Ugural, Saul K. Fenster - Advanced Strength and Applied Elasticity, 4/E – 2003 - ISBN-10:
0130473928, ISBN-13: 9780130473929.
13. David K. Felbeck, Anthony G. Atkins - Strength and Fracture of Engineering Solids, 2/E – 1996 -
ISBN-10: 0138561133, ISBN-13: 9780138561130.
R. J. Sanford - Principles of Fracture Mechanics – 2003 - ISBN-10: 0130929921, ISBN-13:
9780130929921
14. Norman E Dowling - Mechanical Behavior of Materials, 3/E – 2007 - ISBN-10: 0131863126, ISBN-
13: 9780131863125.
15. William A. Nash - Theory and problem of strength of materials – 1998 - ISBN 0585267332, ISBN
0070466173.
16. G de With - Structure, deformation, and integrity of materials (I, II) – 2006 - ISBN 3527314261,
ISBN 9783527314263.
17. R.C. Hibbler - Mechanics of materials 5th Edition – 2003 - ISBN 0130081817.
18. Marc Andre Meyers, Kirshan Kumar Chawla - Mechanical Behavior of Materials – 2004 - ISBN
0132628171.
19. Norman E. Dowling - Mechanical behavior of materials: engineering methods for deformation,
fracture, and fatigue – 1999 - ISBN 013905720X
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității epistemice,
asociațiilor profesionale și angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
elaborarea unor instrumente eficiente de cunoaștere a personalității
proiectarea și implementarea unor activități, proiecte de cercetare cu scopul aplicării
competențelor dobândite în urma studiului disciplinei
elaborarea unor strategii de îmbunătățire a funcțiilor cognitive din input, elaborare și output.
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul și corectitudinea
cunoștințelor Lucrare scrisă 40
Rigoarea științifică a limbajului Lucrare scrisă 10
Organizarea conținutului Lucrare scrisă 10
10.5 Seminar
Laborator
Întocmirea și susținerea unui
referat, a unei aplicații Lucrare scrisă 30
Participare activă la semănării și
laboratoare
Fișă de evaluare
seminar 10
5
10.6 Standard minim de performanță
50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
* Fișa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilități, în funcție de tipul și
gradul acestora.
Data completării Semnătura titularului de curs/seminar
01.10.2016
Prof. univ. dr. ing. Adrian Pascu ____________________
Conf. univ. dr. ing. Eugen Avrigean ____________________
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
____________________ __________________________________
Prof. univ. dr. ing. Gabriel RACZ
1
FIȘA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
1.3 Departamentul M.E.I.
1.4 Domeniul de studii Inginerie Industriala
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/Calificarea Masini Unelte Sisteme de Productie
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Mecanica 2
2.2 Titularul activităţilor de curs Prof. univ. dr. ing. Nicolae BERCAN
2.3 Titularul activităţilor de seminar Prof. univ. dr. ing. Nicolae BERCAN
2.4 Anul de
studiu II 2.5 Semestrul I
2.6 Tipul de
evaluare Sumativa
2.7 Regimul
disciplinei DI
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe
săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1/1
3.4 Total ore din planul de
învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14/14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 40
Tutoriat 4
Examinări 20
Alte activităţi ..................................
3.7 Total ore studiu individual 104
3.9 Total ore pe semestru 160
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum ● Algebra
● Analiza matematica
4.2 de competenţe ● Utilizarea aparatului matematic
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a
cursului
● Studentii nu se vor prezenta la prelegeri, seminarii/laboratoare cu telefoanele
mobile deschise. De asemenea, nu vor fi tolerate convorbirile telefonice în
timpul cursului, nici părăsirea de către studenti a sălii de curs în vederea
preluării apelurilor telefonice personale;
● Nu va fi tolerată întârzierea studentilor la curs si seminar/laborator întrucât
aceasta se dovedeste disruptivă la adresa procesului educational.
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
● Termenul predării lucrării de seminar/laborator este stabilit de titular de
comun acord cu studentii. Nu se vor accepta cererile de amânare a acestuia pe
motive altfel decât obiectiv întemeiate. De asemenea, pentru predarea cu
întârziere a lucrărilor de seminar/laborator, lucrările vor fi depunctate.
2
6. Competenţele specifice accumulate
Competențe
profesionale
Să cunoască terminologia utilizată în Mecanică;
Să demonstreze capacitatea de utilizare adecvată a noţiunilor din Mecanică;
Să demonstreze capacitatea de analiză şi interpretare a unor modele mecanice;
Să identifice și să aleagă metodele optime de rezolvare a problemelor de Mecanică.
Competențe
transversale
Aplicarea regulilor de munca riguroasă şi eficientă, manifestarea unor atitudini
responsabile faţă de domeniul știinţific și didactic, pentru valorificarea optimă și
creativă a propriului potenţial în situaţii specifice, cu respectarea principiilor și a
normelor de etica profesională;
Desfășurarea eficienta și eficace a activităţilor organizate în echipă.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
● Însuşirea de către studenţi a unor cunoştinţe generale din domeniul
echivalentei sistemelor de forte si al echilibrului corpurilor.
● Dezvoltarea contiinţei profesionale prin faptul ca problemele abordate de
către studenti la această disciplină aplicată sunt concrete.
7.2 Obiectivele
specifice
Insuşirea de către studenţii specializarii MUSP, a unor cunoştinţe generale
din domeniul mecanicii sistemelor de corpuri, necesare dezvoltării gândirii
spaţiale în zone concrete ale spaţiului tridimensional al lui Euclid, prin
abordarea unor probleme tehnice în modul vectorial şi trecerea ulterioară în
formă scalară si in unele cazuri si matriciala;
Deprinderea studenţilor cu unele îndemânări practice, în cazul unor
probleme concrete de determinări experimentale şi fixarea prin aceste
activitati a legilor obiective ale naturii ce se manifestă în mediul
înconjurător; a notiunilor teoretice predate la orele de curs si seminar.
8. Conţinuturi
8.1 Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
1. Mişcări particulare ale solidului rigid: a. de translaţie; b.
de rotaţie cu axă fixă şi transmisia mişcării de rotaţie. Prelegere participativa 2
2. Mişcarea plan paralelă. Centroide. Proprietăţi. Aplicaţii. Prelegere participativa 2
3. Mişcarea relativă a punctului material. Prelegere participativa 2
4. Dinamica punctului material. Formularea problemelor
generale ale dinamicii punctului material liber. Mişcarea
punctului material sub acţiunea greutăţii proprii..
Prelegere participativa 2
5. Dinamica mişcării punctului material legat. Dinamica
mişcării relative a punctului material Prelegere participativa 2
6. Momente de inerţie mecanice: a. generalităţi; b. variaţia
momentelor de inerţie mecanice în raport cu axe paralele
şi concurente
Prelegere participativa 2
7. Calculul momentelor de inerţie la corpurile de revoluţie.
Aplicaţii. Energia cinetică şi potenţială a unui punct
material şi a unui sistem de puncte materiale.
Prelegere participativa 2
8. Teoremele generale in cazul sistemelor de puncte
materiale si a solidului rigid. Impulsul şi teorema
impulsului în cazul sistemelor de puncte materiale si a
solidului rigid. Aplicaţii.
Prelegere participativa 2
9. Energia cinetica si teorema energiei cinetice în cazul
sistemelor de puncte materiale si a solidului rigid. Prelegere participativa 2
10. Momentul cinetic şi teorema momentului cinetic în
cazul sistemelor de puncte materiale si a solidului rigid. Prelegere participativa 2
3
11. Dinamica solidului rigid. Dinamica solidului rigid în
mişcarea de translaţie. Dinamica solidului rigid în
mişcarea de rotaţie cu axă fixă.
Prelegere participativa 2
12. Pendulul fizic. Echilibrarea statică şi dinamică a
rotorilor. Dinamica mişcării plan-paralele a solidului
rigid.
Prelegere participativa 2
13. Mecanica analitcă. Principiul lui d’Alembert,
torsorul forţelor de inerţie în cazul general şi pentru
cazuri particulare de mişcări ale rigidului. Ecuaţiile lui
Lagrange. Aplica\ii.
Prelegere participativa 2
14. Ciocniri şi percuţii. Teoremele generale.Ciocnirea
centrică a două sfere. Pierderea de energie în cazul
ciocnirii.
Prelegere participativa 2
8.2.1 Seminar Metode de predare Nr. de
ore
1. Aplicaţii la tema cursului poziţia 1 Analiza modelului mecanic,
calcule 2
2. Aplicaţii la tema cursului poziţia 2 ]i 3 Analiza modelului mecanic,
calcule 2
3. Aplicaţii la tema cursului poziţia 4 Analiza modelului mecanic,
calcule 2
4. Aplicaţii la tema cursului poziţia 5 Analiza modelului mecanic,
calcule 2
5. Aplicaţii la tema cursului poziţia 6 Analiza modelului mecanic,
calcule 2
6. Aplicaţii la tema cursului poziţia 7 Analiza modelului mecanic,
calcule 2
7. Aplicaţii la tema cursului poziţia 8 Analiza modelului mecanic,
calcule 2
8.2.2 Laborator Metode de predare Nr. de
ore
1. Studiul reducerii forţelor coplanare cu ajutorul masei
TÖppler. Pregatirea teoretica, determinari
experimentale, calculul teoretic 2
2. Determinarea coeficientului de frecare de alunecare prin
metoda autovibraţiilor.
Pregatirea teoretica, determinari
experimentale, calculul teoretic 2
3. Studiul distribuţiei vitezelor în mişcarea plan-paralelă. Pregatirea teoretica, determinari
experimentale, calculul teoretic 2
4. Compunerea rotaţiilor cu axe paralele. Pregatirea teoretica, determinari
experimentale, calculul teoretic 2
5. Determinarea momentelor de inerţie mecanică axiale. Pregatirea teoretica, determinari
experimentale, calculul teoretic 2
6. Studiul forţei complementare Coriolis. Pregatirea teoretica, determinari
experimentale, calculul teoretic 2
7. Giroscopul (aplicaţie a dinamicii solidului rigid cu punct
fix)
Pregatirea teoretica, determinari
experimentale, calculul teoretic 2
Bibliografie
1. Sava, I., Sârbu, N., Grunfeld, St., Gheorghe, I., “Elemente de mecanică inginerească”,
Litografia I.I.S. Sibiu, 1980.
2. Sârbu, N., Gheorghe, I., Bercan, N.,”Mecanică inginerească”, Editura Universităţii “Lucian
Blaga“,Sibiu, 1994.
3. Gheorghe, I., Bercan, N., “Culegere de probleme de mecanică - CINEMATICA”, Editura
Universităţii “Lucian Blaga“,Sibiu, 2012.
4
4. Gheorghe, I., Bercan, N., Pascu, A., “Culegere de probleme de mecanică – STATICA”, Editura
Universităţii “Lucian Blaga“, Sibiu, 2010.
5. Gheorghe, I., Bercan, N., Oleksik, V., “Culegere de probleme de mecanică – DINAMICA”,
Editura Universităţii “Lucian Blaga“,Sibiu, 2013.
6. Sârbu, N., Gheorghe, I., Bercan, N.,” Îndrumar de laborator de Mecanică şi Vibraţii mecanice”,
Editura Universităţii “Lucian Blaga“,Sibiu, 1996.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii
epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului
● Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din tara și din
străinătate. Pentru o mai buna adaptare la cerinţele pieţei muncii a conţinutului disciplinei au avut loc
întalniri atât cu reprezentaţi ai mediului de afaceri cât și cu profesori de matematică și informatică din
învăţământul preuniversitar.
10. Evaluare
Tip
activitate 10.1 Criterii de evaluare
10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere din
nota finală
10.4 Curs
- Volumul și corectitudinea
cunoștinţelor asimilate;
- organizarea conţinutului;
- coerenţa;
- gradul de asimilare a limbajului de
specialitate;
- criterii ce vizeaza aspectele atitudinale:
interesul pentru studiul individual şi
dezvoltarea profesionala.
Lucrare scrisa în
sesiunea de examene
Verificare pe parcurs:
examen partial scris
50%
Rigoarea stiintifica a limbajului 10%
Organizare continutului 10%
10.5
Seminar/lab
orator
Lucrări de laborator
Teme de control, referate
Verificare orala
Fisa de evaluare
seminar
20%
Participarea activa la seminarii Fisa de evaluare
seminar 10%
10.6 Standard minim de performanţă
• 50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
Data completării Semnătura titularului de curs / seminar
01.10.2016 Prof. univ. dr. ing. Nicolae BERCAN
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
Prof.univ.dr.ing. Sever-Gabriel RACZ
1
Valabilă an universitar: 2013 - 2014
FIŞA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei : Tehnologia Materialelor 1
Codul disciplinei: 39.04.1.306.01.02.D.O.05
Domeniul: Inginerie Industrială
Specializarea: Maşini Unelte şi Sisteme de Producţie
Departamentul: Maşini şi Echipamente Industriale
Facultatea: INGINERIE
Universitatea: "Lucian Blaga" din Sibiu
Anul de studiu: II Semestrul 1 Tipul de evaluare finală COLOCVIU
Regimul disciplinei (DI=obligatorie/ DO=opţională/DF=liber aleasă):
DI Numărul de credite: 4
Categoria formativă a disciplinei (DF=fundamentală.; DI=inginereşti; DS=specialitate; DC=complementară) DI
Total ore din planul de
învăţământ 84
Total ore pe semestru:
42
Titularul disciplinei: Prof.dr.ing. Valentin PETRESCU
Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ
Total ore/ semestru C S L P Total
28 14 42
Obiective:
Dobândirea cunoştinţelor teoretice şi practice de bază referitoare la
proprietăţile materialelor, elaborarea acestora precum şi posibilităţilor
tehnologice de obţinere a unor semifabricate şi piese finite.
Dezvoltarea gândirii tehnico-economice şi ecologice care să permită
dezvoltarea ulterioară a disciplinelor tehnice de bază şi tehnologice de
specialitate.
Competenţe
specifice
disciplinei
1. Cunoaştere şi înţelegere:
Cunoaşterea procedeelor de elaborare primară şi secundară a
materialelor. Se va insista asupra măsurilor de reducere a emisiilor în
timpul proceselor tehnologice.
Înţelegerea procedeelor de obţinere a semifabricatelor turnate,
laminate.
Înţelegerea interdependenţei structură-proprietăţi precum şi influenţa
procedeelor de prelucrare.
2. Explicare şi interpretare:
Interpretarea şi evaluarea tehnologiilor de obţinere, proprietăţile
materialelor, calitatea produsului finit, preţ de cost.
Evaluarea tehnologiilor de obţinere a semifabricatelor precum şi
raportarea la posibilităţile de aplicare disponibile.
3. Instrumental – aplicative Cunoaşterea aparaturii precum şi utilizarea acesteia la efectuarea
măsurătorilor. Să ştie să stabilească testele pentru determinarea
caracteristicilor mecanice ale materialelor.
2
4. Atitudinale: Să ştie să sintetizeze cerinţele impuse semifabricatelor elaborate şi
materialelor.
Stabilirea posibilităţilor tehnologiei de realizare a semifabricatelor şi
pieselor.
Interpretarea rezultatelor experimentale şi luarea unor decizii
referitoare la tehnologia de obţinere.
Conţinutul tematic
(descriptori)
TEMATICA CURSURILOR
Nr.
crt.
Denumirea temei Nr. ore
1. Tehnologia materialelor ca ştiinţă 1
2. Procese de producţie. Proprietăţile materialelor. 2
3. Elaborarea materialelor metalice. 2
4. Metalurgia fontei 4
5. Metalurgia oţelului 5
6. Metalurgia Cu, Al 2
7. Turnarea materialelor 7
8. Noţiuni teoretice de deformare plastică a materialelor metalice.
Legile deformării plastice
2
9. Tehnologia elaborării semifabricatelor laminate 3
TEMATICA SEMINARIILOR/LABORATOARELOR/PROIECTULUI
1. Determinarea durităţii prin metoda Brinell, Rockwell 2
2. Încercarea de încovoiere prin şoc 2
3. Determinarea contracţiei liniare şi volumice a aliajelor turnate 2
4. Determinarea proprietăţilor amestecurilor de formare 2
5. Formarea manuală în două rame de formare. 2
6. Formarea mecanizată şi instalaţii de formare. 2
7. Turnarea sub presiune 2
Metode de predare /
seminarizare
Predarea se face în mod interactiv prin utilizarea unor metode
combinate, prezentare pe tablă relaţii, desene, scheme şi utilizarea
laptopului / videoproiector pentru prezentarea unor simulări,
microfilme, scheme de principiu.
Stabilirea notei
finale
(procentaje)
- răspunsurile la examen/colocviu(evaluare finală) 60%
- teste pe parcursul semestrului 10%
- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator 20%
- activităţi gen teme/referate/eseuri/traduceri/proiecte etc. 10%
- teme de control -
- alte activităţi (precizaţi)……………………………… -
- TOTAL 100%
Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală, E/V ( de exemplu: lucrare scrisă (descriptive
şi/sau test grilă şi/sau probleme etc.), examinare orală cu bilete, colocviu individual ori în grup,
proiect etc.)
Evaluarea finală (E): se va susţine ca lucrare scrisă (test grilă + descriptivă), urmată de o
evaluare orală cu subiecte teoretice, eventual aplicaţii punctuale. Se va susţine o examinare
parţială pe parcurusul semestrului în săptămâna a 7-a.
3
Cerinţe minime pentru nota 5
Prezenta la activităţile de laborator de 100% cu
prezentarea lucrărilor efectuate.
Cunoaşterea a cel puţin 60% din subiecte.
Promovarea subiectelor legate de elaborarea,
turnarea, deformare plastică sa a fiecărui subiect
cu noţiunile de bază.
Peste 50% din punctajul semestrial.
Cerinţe pentru nota 10 Prezenta la activităţile de laborator de
100% cu prezentarea lucrărilor efectuate.
Prezentarea completă a tuturor subiectelor
Punctaj maxim pentru activitatea din
timpul semestrului.
TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 35
Bibliografia
Minimală obligatorie:
. Gheorghe Amza, ş.a. Tratat de tehnologia materialelor, Editura Academiei
Române, Bucureşti, 2002.
. Petrescu, V., Nemeş, T. Tehnologia Materialelor – 1. Elaborarea şi procesarea
materialelor metalice, Editura Universităţii ”Lucian Blaga” din Sibiu, ISBN
973-651-250-9, 286 pag., 2001.
.Nemeş, T., Petrescu, V., Tehnologia Materialelor – 2. Materiale metalice şi
nemetalice industriale, Editura Universităţii ”Lucian Blaga” din Sibiu, ISBN
973-651-251-7,185 pag., 2001.
. Toderiţa Nemeş, Tehnologia materialelor, Editura Universităţii din Sibiu,
Sibiu, 2004.
Complementară: . Aurel Nanu, Tehnologia materialelor, Editura Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti, 1983.
. Nemeş, T. „Tehnologia Materialelor”, Editura Universităţii ”Lucian Blaga”
din Sibiu, ISBN 973-651-949-X, 300 pag, 2004.
Lista materialelor didactice utilizate în procesul de predare:
Cursuri, laptop, videoproiector, retroproiector, CD-uri.
Pentru laborator, aparatura specifică.
Coordonator de
Disciplină
Grad didactic, titlul, prenume, numele Semnătura
Prof.univ.dr.ing. Valentin PETRESCU
Director de
Departament
Prof.dr.ing. Octavian BOLOGA
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul DEPARTAMENTUL DE MAȘINI ȘI ECHIPAMENTE INDUSTRIALE
1.4 Domeniul de studii Inginerie Industrială
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/ Calificarea MUSP
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Electrotehnică si electronică 39.04.7.305.01.02.D.O.25
2.2 Titularul activităţilor de curs Conf.dr.ing. Cornel RENTEA
Conf.dr.ing. Cornel RENTEA 2.3 Titularul activităţilor de laborator
2.4 Anul de
studiu II 2.5
Semestrul I 2.6. Tipul de
evaluare C 2.7 Regimul
disciplinei Ob
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care 3.2
curs
2 din care 3.3
seminar/laborator
1
3.4 Total ore din Planul de învăţământ din care 3.5
curs
28 din care 3.6
seminar/laborator
14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 4
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 6
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus. -
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
-
3.7. Total ore studiu individual
3.8. Total ore din planul de învăţământ
3.9 Total ore pe semestru
3.10 Numărul de credite 3
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului
Studenții nu se vor prezenta la curs și laboratoare cu telefoanele
mobile deschise. De asemenea, nu vor fi tolerate convorbirile
telefonice în timpul cursului, nici părăsirea de către studenți a sălii
de curs în vederea preluării apelurilor telefonice;
Nu va fi tolerată întârzierea studenților la curs și laborator întrucât
aceasta se dovedește disruptivă la adresa procesului educațional;
Evaluarea finală este condiţionată de frecvenţa la minimum 50% din
cursuri
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
La fiecare şedinţă de laborator se vor realiza activităţi practice, se
vor prelucra date experimentale şi se vor analiza rezultatele obţinute
Evaluarea finală este condiţionată de efectuarea tuturor lucrărilor de
2
laborator
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale legi fundamentale, studiul circuitelor de curent continuu şi alternativ
monofazate şi trifazate.
Însuşirea de către studenţii specializării „Tehnologia construcţiilor de
maşini” a noţiunilor de bază din electrotehnică şi electronică.
Deprinderea studenţilor cu metodele de măsurare a mărimilor electrice, în
circuite.
calculul circuitelor de c.c. şi c.a.
funcţionarea şi domeniile de utilizare ale componentelor electronice
prezentate.
necesitatea implementării automatelor programabile în comanda maşinilor
unelte.
Competenţe
transversale Folosirea corectă a limbajului şi terminologiei specifice
Abilităţi de lucru în echipă
Rezolvarea de probleme şi luarea deciziilor
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Însuşirea de către studenţii specializării „Tehnologia construcţiilor de
maşini” a noţiunilor de bază din electrotehnică şi electronică.
7.2 Obiectivele
specifice
calculul circuitelor de c.c. şi c.a.
funcţionarea şi domeniile de utilizare ale componentelor electronice
prezentate.
necesitatea implementării automatelor programabile în comanda
maşinilor unelte.
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Introducere în Teoria Circuitelor
Noţiuni fundamentale:
prelegerea
instruirea prin mijloace vizuale
4
Introducere în Teoria Semnalelor utilizate în
Electrotehică şi Electronică.
prelegerea
instruirea prin mijloace vizuale
4
Modelarea şi simularea Circuitelor.
Curentul alternativ şi elemente de circuit în regim
sinusoidal. Măsurări electrice si electronice. Aplicaţii
calculator.
prelegerea
instruirea prin mijloace vizuale
efectuarea de exerciții/aplicații
8
Modelarea şi simularea Circuitelor.
Circuite de curent continuu. Aplicaţii calculator.
prelegerea
instruirea prin mijloace vizuale
efectuarea de exerciții/aplicații
4
Modelarea şi simularea Circuitelor Electronice.
Aplicatii calculator.
prelegerea
demonstrarea
efectuarea de exerciții/aplicații
4
Introducere în teoria programarii PLC. prelegerea
demonstrarea
efectuarea de exerciții/aplicații
2
Curs de sinteză şi evaluare 2
Total ore curs 28
8.2. Laborator (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
3
ore
Măsurarea curentului, tensiunii şi puterii în circuite de
curent continuu.
efectuarea de lucrări practice
instruirea pe simulator
instruirea prin mijloace
audio-vizuale
2
Măsurarea curentului, tensiunii şi puterii în circuite de
curent alternativ. Funcţionarea transformatoarelor electrice
în sarcină
efectuarea de lucrări practice
instruirea pe simulator
instruirea prin mijloace
audio-vizuale
2
Modelarea şi simularea circuitelor elctrice şi electronice. efectuarea de lucrări practice
instruirea pe simulator
instruirea prin mijloace
audio-vizuale
6
Studiul automatelor programabile. efectuarea de lucrări practice
instruirea pe simulator
instruirea prin mijloace
audio-vizuale
2
Încheierea situaţiei la laborator. Recuperări. efectuarea de lucrări practice
instruirea pe simulator
instruirea prin mijloace
audio-vizuale
2
Total ore laborator 14
Minimală obligatorie:
1. Mocanu C. I. – Teoria circuitelor electrice, E.D.P., Bucureşti, 1979.
2. ***– MathWorks .
3. Vătăşescu A. ş.a. – Dispozitive semiconductoare – manual de utilizare, E.T., Bucureşti,1975.
4. Doboş L. ş.a. – Electronică, E.D.P., Bucureşti, 1979.
*** Prospecte/cataloage de firmă
Complementară:
1. Antoniu I. S. – Bazele electrotehnicii, E.D.P. Bucureşti, 1974.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
Competentele dobândite vor fi necesare angajaților care-și desfășoară activitatea în cadrul firmelor
din domeniul ingineriei industriale, ingineri tehnologi și de proiectare.
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Verificare finală Probă scrisă 60%
Verificare pe parcursul semestrului
(2 verificări) Probă scrisă 40%
Teme de control Probă scrisă Admis/Respins
10.5 Laborator Efectuarea tuturor lucrărilor
practice
Verificare orală
Admis/Respins
10.6 Standard minim de performanţă
Să rezolve subiectele de la proba scrisă corespunzând notei minime, 5(cinci)
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
4
Data completării
25.09.2016
Semnătura titularului de curs/laborator
Conf.dr.ing. Cornel RENTEA
Conf.dr.ing. Cornel RENTEA
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
______________ Prof. univ. dr. ing. Gabriel RACZ
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul Maşini şi Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie Industrială
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/ Calificarea Maşini unelte şi sisteme de producţie / Inginer diplomat
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Management Cod: 39.04.6.308.01.02.D.O.26
2.2 Titularul activităţilor de curs Şef lucrări univ. dr. in ec., ing. Daniela Popa
Şef lucrări univ. dr. in ec., ing. Daniela Popa 2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de studiu II 2.5
Semestrul 3 2.6. Tipul de
evaluare C 2.7 Regimul
disciplinei DO
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care 3.2
curs
2 din care 3.3
seminar/laborator
1
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 42 din care 3.5
curs
28 din care 3.6
seminar/laborator
14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 18
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus.
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
3.7. Total ore studiu individual 58
3.8. Total ore din planul de învăţământ 42
3.9 Total ore pe semestru 100
3.10 Numărul de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului Studiul suportului de curs
Participare activă
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Studiul suportului de curs şi seminar
Participare activă
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale
Competenţe
transversale Familiarizarea şi dobândirea unor termeni economici şi manageriali
Identificarea de termeni, relaţii, procese, perceperea unor relaţii şi conexiuni
Utilizarea corectă a termenilor de specialitate
Cunoştinţe generale de bază, precum şi necesare disciplinei.
2
Explicarea şi interpretarea unor comportamente manageriale;
Explicarea şi interpretarea modalităţilor de gestionare a resurselor
organizaţionale.
Rezolvarea de probleme prin modelare şi algoritmizare
Reducerea la o schemă sau model
Capacitatea de a transpune în practică cunoştinţele dobândite
Abilităţi de cercetare, creativitate
Capacitatea de a concepe proiecte şi de a le derula.
Realizarea de conexiuni între rezultate
Argumentarea unor enunţuri
Capacitatea de adaptare la noi situaţii
Capacitatea de organizare şi planificare
Capacitatea de analiză şi sinteză.
Analiza metodică a problemelor întâlnite în activitate, identificând
elementele pentru care există soluţii consacrate, asigurând astfel îndeplinirea
sarcinilor profesionale
Definirea activităţilor pe etape şi repartizarea acestora subordonaţilor cu
explicarea completă a îndatoririlor, în funcţie de nivelurile ierarhice,
asigurând schimbul eficient de informaţii şi comunicarea interumană.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Însuşirea de către studenţi a noţiunilor fundamentale ale teoriei
managementului, constituirea unor comportamente economice în cadrul
organizaţiilor.
7.2 Obiectivele
specifice
identificarea şi înţelegerea termenilor de specialitate,
argumentarea unor decizii;
capacitatea de organizare şi planificare;
capacitatea de analiză şi sinteză.
utilizarea corectă a termenilor de specialitate;
capacitatea de a transpune în practică a cunoştinţelor de management şi
conexe acestuia;
abilităţi de cercetare, creativitate;
capacitatea de a soluţiona probleme;
sporirea capacităţii de adaptare la noi situaţii;
sporirea capacităţii de decizie şi rezolvare promptă a problemelor şi
situaţiilor apărute în proiecte;
formarea deprinderilor necesare muncii în echipă;
reacţia pozitivă la sugestii, cerinţe, sarcini didactice, satisfacţia de a
răspunde.
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Introducere în management. Managementul şi sarcinile
managerilor – definirea managementului şi a managerilor,
resursele organizaţiilor, tipuri de manageri, roluri şi
aptitudini manageriale.
2
Introducere în evoluţia gândirii managementului –
factorii care au determinat şi determină dezvoltarea
teoriilor de management, caracteristici principale ale
teoriilor de management.
2
3
Mediul şi cultura organizaţională – componentele
mediului organizaţional, relaţia organizaţie – mediu,
cultura organizaţională.
Metodele de predare a
cursului se bazează pe
prezentările în Power
Point şi utilizarea
videoproiectorului cu
exemple şi explicaţii
detaliate care să
aprofundeze informaţia
oferită în suportul de
curs.
Luarea deciziei şi planificarea – definire; tipuri, condiţii
şi modele utilizate în procesul de luare a deciziei, trepte în
luarea deciziei, grupuri de decizie.
2
Obiectivele organizaţiei şi planificarea – procesul de
planificare, misiunea şi obiectivele organizaţiei, procesul
de elaborare al obiectivelor, corelarea obiectivelor cu
planificarea organizaţională.
2
Strategii manageriale – componenţă, tipologie. formulare
strategii, corelarea organizaţiei cu mediul său, clasificarea
strategiilor.
2
Verificare pe parcurs 2
Planificarea tactică şi operaţională – planurile tactice şi
operaţionale, bariere în planificare şi procese de depăşire a
acestora.
2
Componentele structurii organizaţionale – definirea
postului de muncă, gruparea posturilor de muncă,
stabilirea relaţiilor organizatorice.
2
Proiectarea organizaţională - factorii de influenţă luaţi în
considerare la proiectarea structurii organizaţionale, forme
uzuale de structuri organizaţionale, recrutarea şi selecţia
forţei de muncă, perfecţionarea şi dezvoltarea
profesională, evaluarea rezultatelor perfecţionării şi
feedback-ul, salarizarea şi alte recompense.
2
Managementul resurselor umane – recrutarea şi selecţia
forţei de muncă, perfecţionarea şi dezvoltarea
profesională, evaluarea rezultatelor perfecţionării şi
feedback-ul, salarizarea şi alte recompense.
2
Motivarea – natura şi importanţa motivaţiei, factorii de
influenţă ai motivaţiei, teorii în procesul de motivare,
sistemul de recompense în organizaţii.
2
Procesul de leadership – natura procesului de leadership,
sursele de putere, comportamente şi abordări situaţionale
pentru leadership.
Procese interpersonale, grupuri şi conflicte – natura
relaţiilor umane în organizaţii, grupuri în organizaţii –
definire, tipologie, caracteristici, formarea grupurilor
informale, grupul matur.
2
Managementul producţiei, serviciilor, al productivităţii şi
al calităţii – funcţiile specifice ale organizaţiilor creatoare
de bunuri şi servicii, dezvoltarea unei strategii în
domeniile producţiei şi serviciilor, proiectarea sistemelor
de producţie şi servicii, managementul aprovizionării, al
productivităţii şi al calităţii.
2
Verificare finală 2
Total ore curs 28
8.2. Seminar (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Managementul şi sarcinile managerilor. Studii de caz.
Metode utilizate în luarea deciziei –metoda matricei.
Orele de seminar se
bazează pe rezolvarea 2
4
Probleme. unor probleme specifice
şi a unor studii de caz
utilizând, în principiu,
munca în echipă. De
asemenea se vor utiliza
şedinţele gen Focus Grup
pentru identificarea celor
mai bune variante de
decizie în dezbaterile
studiilor de caz.
Metode utilizate în luarea deciziei – metoda arborelui de
decizie şi analiza criterială. Probleme. 2
Programarea liniară folosită în planificarea tactică şi
operaţională. Probleme 2
Calculul şi analiza volumului critic al producţiei.
Probleme 2
Planificarea resurselor umane – calculul cererii anuale de
angajaţi direct productivi. Probleme. Managementul
producţiei, serviciilor şi al productivităţii – studiu de caz:
„dezvoltarea unui nou produs”.
2
Funcţiile principale ale organizaţiilor de bunuri şi servicii.
Opţiuni pentru creşterea profitului. Probleme 2
Punerea de acord a organizaţiei cu mediul său. Analiza
pericolelor şi oportunităţilor mediului. Studiu de caz 2
Total ore seminar 14
Bibliografie
Minimală obligatorie:
Ţuţurea, M., Dumitraşcu D., ş.a. Management – elemente fundamentale, Ed. ULBS,
2002.
Dumitraşcu D., Miricescu D. – Management – Culegere de probleme şi studii de caz,
Editura ULBS, Sibiu, 2002
Nicolescu O., Verboncu: Management, ed. a III -a revăzută, Editura Economică –
Bucureşti, 1999
Ţuţurea M.: Manual de inginerie economică – Planificarea şi organizarea facilităţilor,
Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2000.
Complementară:
Abrudan I, Cândea D. (coordonatori): Ingineria şi managementul sistemelor de
producţie, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2002
Mihuţ I. - Management general, Editura Carpatica, Cluj-Napoca, 2003
Nicolescu O. (coordonator): Sisteme, metode şi tehnici manageriale ale organizaţiei,
Editura Economică – Bucureşti, 2000
Simionescu A. - Manual de inginerie economică – Management general, Editura Dacia,
Cluj-Napoca, 2002.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
Formarea unui mod de gândire centrat pe dorinţele şi nevoile angajatorilor şi pentru
dobândirea aptitudinilor manageriale necesare într-o organizaţie.
Disciplina crează oportunitatea realizării de conexiuni necesare înţelegerii fenomenelor
economice din societăţile comerciale ce activează în mediul economic actual.
Asigurarea unei strategii corecte pentru orice firmă din domeniul producţiei şi a celor ce
prestează diferite servicii şi adaptarea acesteia la cerinţele mediului de afaceri.
Dobândirea de cunoştinţe care să permită viitorilor absolvenţi să devină manageri pentru
diferite nivele de conducere în organizaţii sau să-şi deschidă propriile afaceri.
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs Volumul şi corectitudinea Lucrare scrisă 50%
5
cunoştinţelor
Rigoarea ştiinţifică a limbajului Lucrare scrisă 10%
Organizarea conţinutului Lucrare scrisă 10%
10.5
Seminar/laborator
Întocmirea şi susţinerea unui
referat, a unei aplicaţii Fişă de evaluare 10%
Participare activă la seminarii Fişă de evaluare 10%
10.6 Standard minim de performanţă
50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
Data completării Semnătura titularului de curs/seminar
01.10.2014 şef lucrări univ. dr. in ec., ing. Daniela Popa
______________
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
______________ ______________________
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Inginerie
1.3 Departamentul Maşini şi Ehipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie Industrială
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/ Calificarea Maşini unelte şi sisteme de producţie/inginer
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Proiectare asistată de calculator -
CAD
2.2 Titularul activităţilor de curs prof.univ.dr.ing. Daniel MANOLEA
2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de studiu 2.5
Semestrul 3 2.6. Tipul de
evaluare C 2.7 Regimul
disciplinei O
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care 3.2
curs
2 din care 3.3
seminar/laborator
2
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 56 din care 3.5
curs
28 din care 3.6
seminar/laborator
28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 112
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 0
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 0
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus. 12
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
0
3.7. Total ore studiu individual 112
3.8. Total ore din planul de învăţământ 56
3.9 Total ore pe semestru 168
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
Desen tehnic
Grafica asistata
Tolerante
Studiul metalelor
Rezistenta
Mecanica
Tehnologie
4.2 de competenţe Operare calculator
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului lecura suportului de curs
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
lectura bibliografiei
susţinerea lucrărilor planificate
exerciţii de consolidare a cunoştinţelor
participare activă
2
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale operare cu softuri specifice
operarea cu termeni specifici
analiza condiţiilor functionale ale modelului
analiza condiţiilor tehnologice de prelucrare
stabililirea condiţiilor şi constrângerilor
stabilirea procesului de modelare
Competenţe
transversale cultivarea capacităţii creative , încurajarea gândirii flexibile
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi a metodelor de bază ale modelării
produselor
7.2 Obiectivele
specifice
Să analizeze din punct de vedere funcţional şi tehnologic modelul
Să stabilească corect etapele procesului de modelare
Să utilizeze corect instrumentele specifice ale programului cde modelare
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Noţiuni introductive. Tematica şi obiectivele cursrului.
Bibliografie prelegere 1
Analiza procesului de proiectare prelegere 1
Configuraţia sistemului CAD prelegere 1
Sisteme de modelare CAD prelegere 1
Interfaţa cu utilizatorul prelegere cu exemplificare 1
Modelarea pieselor într-o aplicaţie CAD (CREO/Pro/Engineer
sau CATIA) prelegere cu exemplificare 16
Afişarea imaginii modelelor CAD prelegere cu exemplificare 1
Intocmirea documentaţiei tehnologice primare prelegere cu exemplificare 1
Modulul de asamblare într-o aplicaţie CAD
(CREO/Pro/Engineer sau CATIA) prelegere cu exemplificare 3
Modulul de desenare într-o aplicaţie CAD
(CREO/Pro/Engineer sau CATIA) prelegere cu exemplificare 2
Total ore curs 28
8.2. Laborator (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Mediul de proiectare asistată şi comenzi de modelare
simple Exemplificare, conversaţie 1
Definirea schiţelor. Utilizarea mediului de schiţare.
Comenzi de schiţare 2D Exemplificare, conversaţie 1
Definirea formelor simple: protrusion; cut feature;
revolved feature. Exemplificare, conversaţie 2
Cotarea schiţei, utilizarea constrângerilor, utilizarea
muchiilor în definirea modelelor. Exemplificare, conversaţie 2
Racordarea / teşirea muchiilor şi colţurilor. Exemplificare, conversaţie 2
Operaţii de editare simple: modificarea parametrilor;
ştergerea formelor. Exemplificare, conversaţie 3
Definirea formelor complexe (gaura schiţată; forme definite
prin deplasarea unui profil generator; forme definite prin
mai multe secţiuni generatoare.)
Exemplificare, conversaţie 4
Operaţii de editare complexe (redefinirea şi redirecţionarea Exemplificare, conversaţie 4
3
referinţelor; inserarea şi reordonarea formelor; copierea şi
multiplicarea formelor)
Rezolvarea erorilor de modelare Exemplificare, conversaţie 1
Definirea ansamblurilor Exemplificare, conversaţie 4
Definirea desenelor de execuţie şi ansamblu Exemplificare, conversaţie 4
Total ore seminar 28
Bibliografie
MANOLEA, DANIEL Proiectare prin CREO-ProEngineer WildFire 5.0 : modelare / Daniel Manolea. - Sibiu
: Editura Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu, 2013, ISBN 978-606-12-0607-0, 004(075.8)
MANOLEA, DANIEL Proiectare prin CREO-ProEngineer WildFire 5.0 : asamblare-desenare / Daniel
Manolea. - Sibiu : Editura Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu, 2013, ISBN 978-606-12-
0608-7, 004(075.8)
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor practică 85
Rigoarea ştiinţifică a limbajului -
Organizarea conţinutului practică 5
10.5
Seminar/laborator
Întocmirea şi susţinerea unui
referat, a unei aplicaţii practica 5
Participare activă la seminarii practica 5
10.6 Standard minim de performanţă
50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
Data completării Semnătura titularului de curs/seminar
28.10.2016
prof.univ.dr.ing. Daniel MANOLEA
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
______________ ______________________
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul Maşini şi Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie Industrială
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/ Calificarea Maşini Unelte şi Sisteme de Producţie
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Toleranțe dimensionale și
geometrice
39.04.3.401.01.02.D.O.36
2.2 Titularul activităţilor de curs Prof.dr.ing. Carmen SIMION
2.3 Titularul activităţilor de laborator
2.4 Anul de studiu II 2.5
Semestrul II 2.6. Tipul de
evaluare E 2.7 Regimul
disciplinei Obl.
Domeniu
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care 3.2
curs
2 din care 3.3
seminar/laborator
1
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 42 din care 3.5
curs
28 din care 3.6
seminar/laborator
14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 4
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 6
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus. -
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
-
3.7. Total ore studiu individual 40
3.8. Total ore din planul de învăţământ 42
3.9 Total ore pe semestru 82
3.10 Numărul de credite 2
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Desen tehnic
4.2 de competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului
Studenții nu se vor prezenta la curs și laboratoare cu telefoanele
mobile deschise. De asemenea, nu vor fi tolerate convorbirile
telefonice în timpul cursului, nici părăsirea de către studenți a sălii
de curs în vederea preluării apelurilor telefonice;
Nu va fi tolerată întârzierea studenților la curs și laborator întrucât
aceasta se dovedește disruptivă la adresa procesului educațional;
Evaluarea finală este condiţionată de frecvenţa la minimum 50% din
cursuri
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
La fiecare şedinţă de laborator se vor realiza activităţi practice, se
vor prelucra date experimentale şi se vor analiza rezultatele obţinute
Evaluarea finală este condiţionată de efectuarea tuturor lucrărilor de
laborator
2
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale Cunoaşterea şi înțelegerea sistemului ISO de toleranțe și ajustaje
Calculul şi notarea toleranţelor şi ajustajelor produselor industriale.
Utilizarea standardele specifice privind toleranţele dimensionale şi geometrice
Cunoaşterea principiului de proiectare a calibrelor pentru inspecţia produselor industriale.
Analiza şi interpretarea noţiunilor referitoare la toleranţele dimensionale, geometrice şi
microgeometrice a produselor
Înţelegerea şi interpretarea cerinţelor pentru evaluarea specificaţiilor geometrice ale
produselor
Identificarea și calculul lanțurilor de dimensiuni
Aplicarea și utilizarea corectă a toleranţelor dimensionale şi geometrice
Dezvoltarea abilităţilor pentru inspecţia dimensională a produselor
Alegerea și utilizarea adecvată a mijloacelor (echipamentelor) de măsurare
Analiza datele experimentale obținute prin măsurare.
Competenţe
transversale Folosirea corectă a limbajului şi terminologiei specifice
Abilităţi de lucru în echipă
Rezolvarea de probleme şi luarea deciziilor
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Dezvoltarea de competențe în domeniul specificaţiilor geometrice de produs
(toleranțe dimensionale, toleranţe geometrice și starea suprafeţelor) și a
echipamentelor/mijloacelor de măsurare
7.2 Obiectivele
specifice
Cunoașterea, înțelegerea și aplicarea principalelor concepte legate de tolerarea
dimensională și geometrică, starea suprafețelor precum și dezvoltarea dexterității
de utilizare a echipamentelor/mijloacelor de măsurare
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Toleranţe dimensionale.
Noţiuni fundamentale: alezaj, arbore, dimensiuni limită,
dimensiune nominală şi efectivă, linie zero şi abateri, toleranţă,
câmp de toleranţă; notare pe desen.
Jocuri şi strângeri; aplicaţii.
Ajustaje şi sisteme de ajustaje: sistemul alezaj unitar şi sistemul
arbore unitar.
prelegerea
instruirea prin mijloace vizuale
demonstrarea
efectuarea de exerciții/aplicații
4
Sistemul ISO de toleranţe şi ajustaje pentru piese cilindrice
netede
Bazele teoretice ale sistemului ISO de toleranţe şi ajustaje:
toleranţe şi abateri fundamentale; clase de toleranţă; notarea pe
desen a ajustajelor.
Clasificarea ajustajelor dimensionale după ISO.
Recomandări privind alegerea toleranţelor dimensionale şi a
ajustajelor.
Toleranţe dimensionale generale.
prelegerea
instruirea prin mijloace vizuale
demonstrarea
efectuarea de exerciții/aplicații
4
Toleranţe geometrice.
Abateri şi toleranţe de formă ale elementelor geometrice;
principii şi metode de verificare.
Abateri şi toleranţe de poziţie, orientare şi bătaie ale elementelor
geometrice; principii şi metode de verificare
Toleranţe geometrice generale.
Principii pentru condiţiile de toleranţă: principiul fundamental
de tolerare, condiţia de înfăşurătoare şi principiul maximului de
material.
prelegerea
instruirea prin mijloace vizuale
demonstrarea
efectuarea de exerciții/aplicații
8
3
Precizia microgeometrică a suprafeţelor.
Ondulaţia şi rugozitatea suprafeţelor; sistemul M; parametri de
rugozitate; înscrierea rugozităţii pe desen.
Influenţa rugozităţii asupra caracteristicilor funcţionale ale
produselor industriale.
prelegerea
instruirea prin mijloace vizuale
demonstrarea
efectuarea de exerciții/aplicații
4
Controlul dimensional al produselor cu ajutorul calibrelor
Consideraţii generale.
Proiectarea calibrelor pentru alezaje şi arbori cilindrici netezi.
prelegerea
instruirea prin mijloace vizuale
demonstrarea
efectuarea de exerciții/aplicații
2
Lanţuri de dimensiuni
Definirea şi clasificarea lanţurilor de dimensiuni; elemente
caracteristice şi reprezentare grafică.
Problema directă a lanţurilor de dimensiuni: metoda de maxim
şi minim, metoda algebrică; aplicaţii.
prelegerea
demonstrarea
efectuarea de exerciții/aplicații
4
Curs de sinteză 2
Total ore curs 28
8.2. Laborator (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Măsurarea caracteristicilor geometrice ale produselor cu
ajutorul şublerelor.
efectuarea de lucrări practice
instruirea pe simulator
instruirea prin mijloace
audio-vizuale
2
Măsurarea caracteristicilor geometrice ale produselor cu
ajutorul micrometrelor.
efectuarea de lucrări practice
instruirea pe simulator
instruirea prin mijloace
audio-vizuale
2
Măsurarea dimensiunilor unghiulare cu raportoarele şi cu
rigla de sinus.
efectuarea de lucrări practice
instruirea pe simulator
instruirea prin mijloace
audio-vizuale
2
Cale. Formarea unui bloc de cale.
Măsurarea caracteristicilor geometrice ale produselor cu
ajutorul aparatelor comparatoare
efectuarea de lucrări practice
instruirea pe simulator
instruirea prin mijloace
audio-vizuale
2
Măsurarea caracteristicilor geometrice ale produselor pe
microscop.
efectuarea de lucrări practice
instruirea pe simulator
instruirea prin mijloace
audio-vizuale
2
Măsurarea preciziei dimensionale şi geometrice (formă,
poziţie şi orientare) pe maşina de măsurat în coordonate.
efectuarea de lucrări practice
instruirea pe simulator
instruirea prin mijloace
audio-vizuale
2
Măsurarea rugozităţii suprafeţelor cu ajutorului
rugozimetrului electronic.
efectuarea de lucrări practice
instruirea pe simulator
instruirea prin mijloace
audio-vizuale
2
Total ore laborator 14
Minimală obligatorie: Cernat, C., ş.a., Toleranţe-culegere de probleme, vol. I. Sibiu, Editura I.I.S. Sibiu, 1983.
Dragu, D., ş.a., Toleranţe şi măsurători tehnice. Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1980 şi 1982.
Lăzărescu, I., Şteţiu, Cosmina, Toleranţe. Calcul cu toleranţe. Calibre. Bucureşti, Editura Tehnică, 1984.
Natanail, Carmen, Măsurări geometrice în construcţia de maşini-îndrumar de laborator, vol. I. Sibiu,
Editura I.I. Sibiu, 1991.
Simion, Carmen, Toleranţe dimensionale şi geometrice. Editura Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu,
4
2001.
Simion, Carmen, Toleranţe geometrice. Principii şi metode de verificare. Editura "Alma Mater" din
Sibiu, 2006.
Şteţiu, Cosmina, ş. a., Îndrumar de laborator pentru toleranţe şi control tehnic. Sibiu, Editura I. I. S.
Sibiu, 1980.
*** Colecția de standarde
*** Prospecte/cataloage de firmă
Complementară: Crisan, L. Metode moderne de măsurare. Specificaţii geometrice ale produselor. Editura DACIA, Cluj
Napoca, 2004.
Dragu, D., Dumitraş, C-tin, Toleranţe şi lanţuri de dimensiuni în construcţia de ştanţe şi matriţe. Editura
Tehnică, Bucureşti, 1988.
Dumitraş, C., ş.a. Ingineria controlului dimensional şi geometric în fabricarea maşinilor. Bucureşti, Editura
Tehnică, 1997.
Popescu, I., Toleranţe şi măsurători tehnice. Bucureşti, Editura Tehnică, 1982.
Rabinovici, I., Toleranţe şi ajustaje, vol. I şi II. Bucureşti, Editura Tehnică, 1980.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
Competentele dobândite vor fi necesare angajaților care-și desfășoară activitatea în cadrul firmelor
din domeniul ingineriei industriale, ingineri tehnologi și de proiectare.
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Verificare finală Probă scrisă+orală 60%
Verificare pe parcursul semestrului Probă scrisă 40%
Teme de control Probă scrisă Admis/Respins
10.5 Laborator Efectuarea tuturor lucrărilor
practice
Verificare orală
Admis/Respins
10.6 Standard minim de performanţă
Să rezolve subiectele de la verificarea finală corespunzând notei minime, 5(cinci)
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
Data completării
10.10.2016
Semnătura titularului de curs/laborator
prof.dr.ing. Carmen SIMION
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
______________ Prof. univ. dr. ing. Gabriel RACZ
L_MUSP_2_29_Limba_Engleza_3_Cojocaru_Monica.doc 1/3
Valabilă an universitar: 2016-2017
FIŞA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei : Limba engleză 3
Codul disciplinei: 39.04.6.103.01.02.C.A.31
Domeniul: Inginerie Industrială
Specializarea: Maşini Unelte şi Sisteme de Producţie
Departamentul: Studii Anglo-Americane și Germanistice
Facultatea: Litere şi Arte
Universitatea: „Lucian Blaga” din Sibiu
Anul de studiu: II Semestrul I Tipul de evaluare finală colocviu
Regimul disciplinei
(DI=obligatorie/ DO=opţională/DF=liber
aleasă):
DO Numărul de credite: 2
Categoria formativă a disciplinei
(DF=fundamentală.; DI=inginereşti; DS=specialitate; DC=complementară) DC
Total ore din planul de
învăţământ 28
Total ore pe semestru:
28
Titularul disciplinei: Asist. dr. Monica Cojocaru
Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ
Total ore/ semestru C S L P Total
- 28 - - 28
Obiective:
Reactivarea şi consolidarea competenţelor de limbă engleză din şcoala
generală şi liceu; însuşirea şi perfecţionarea vocabularului tehnic,
acumularea de noi cunoştinţe în domeniul ingineriei pe baza materialelor de
studiu în limba engleză.
Competenţe
specifice
disciplinei
1. Cunoaştere şi înţelegere: identificarea noţiunilor de bază în terminologia de specialitate în
limba engleză
identificarea problemelor conceptuale pe baza diferenţelor specifice
între limba română şi limba engleză
deprinderea abilităţii de documentare în limba engleză, în domeniul
de specialitate
2. Explicare şi interpretare:
interpretarea corectă a termenilor de specialitate
identificarea şi interpretarea corectă a termenilor de tip deceptive
cognates în terminologia de specialitate
3. Instrumental – aplicative
folosirea diverselor acte de limbaj în potenţiale situaţii de comunicare
profesională din domeniul de specialitate.
L_MUSP_2_29_Limba_Engleza_3_Cojocaru_Monica.doc 2/3
4. Atitudinale:
atitudine pozitivă faţă de mediul ştiinţific şi dezvoltarea unei atitudini
critice faţă de realitate
participarea activă la propria dezvoltare profesională
Conţinutul tematic
(descriptori)
TEMATICA CURSURILOR
Nr.
crt.
Denumirea temei Nr. ore
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
TEMATICA SEMINARIILOR
1. Formularea definiţiilor de termeni tehnici 2
2. Etapele fabricării. Organizarea informaţiei cu ajutorul
cuvintelor de legătură
2
3. Teste şi experimente. Exprimarea predicţiei 2
4. Industria şi mediul înconjurător. Minimalizarea
deşeurilor
2
5. Materii prime şi furnizori. Folosirea gerunziului 2
6. Siguranţă şi securitate la locul de muncă. Tipuri de pericole şi
riscuri în industrie. Echipamente de protecţie
2
7. Instrucţiuni şi regulamente. Limbajul scris 2
8. Descrierea forţelor fizice. Propoziţia condiţională (tipurile 1 şi
2)
2
9. Descrierea diverselor mecanisme. Propoziţia condiţională
(tipul 3)
2
10 Descrierea graficelor şi diagramelor 2
11. Asamblarea componentelor. Verbe de mişcare 2
12. Invenţii şi inventatori. Formarea cuvintelor cu ajutorul
sufixelor
2
13. Recapitulare cu traduceri şi exerciţii 2
14. Susţinerea colocviului semestrial 2
Metode de predare /
seminarizare
Metode comunicativ-interactive menite să angreneze şi să motiveze
studenţii spre o activitate intensivă de învăţare şi de fixare prin practică.
L_MUSP_2_29_Limba_Engleza_3_Cojocaru_Monica.doc 3/3
Stabilirea notei
finale
(procentaje)
- răspunsurile la examen/colocviu(evaluare finală) 50%
- teste pe parcursul semestrului -
- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator -
- activităţi gen teme/referate/eseuri/traduceri/proiecte etc. 20%
- teme de control -
- frecvenţă la seminar şi implicare în activităţi 30%
- TOTAL 100%
Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală, E/V ( de exemplu: lucrare scrisă (descriptive
şi/sau test grilă şi/sau probleme etc.), examinare orală cu bilete, colocviu individual ori în grup,
proiect etc.)
Evaluarea finală va cuprinde examinarea orală cu bilete.
Cerinţe minime pentru nota 5
Prezenţă la seminar 80% şi rezolvarea unui
minimum de exerciţii; prestaţie minimă la
colocviu.
Cerinţe pentru nota 10
Prezenţă la seminar 100%; o atitudine
interesată şi activă; rezolvarea corectă a
exerciţiilor; prestaţie superioară la
colocviu.
TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 28
Bibliografia
Minimală obligatorie:
Comfort, Jeremy; Hick, Steve; Savage, Allan. Basic Technical English.
Oxford University Press, 1991.
Glendinning, Eric H., Glendinning, Norman. Oxford English for
Electrical and Mechanical Engineering. Oxford University Press, 1995.
Ibbotson, Mark. Technical English for Professionals. Professional
English in Use. Engineering. Cambridge University Press, 2009.
Ibbotson, Mark. Cambridge English for Engineering (with Audio CDs).
Cambridge University Press, 2008.
Complementară:
Johnson, C.M.; Johnson, D. General Engineering. Prentice Hall
International (UK), 1992.
Longman Dictionary of Contemporary English. London, 2001.
Lista materialelor didactice utilizate în procesul de predare:
copii după materiale de specialitate
Coordonator de
Disciplină
Grad didactic, titlul, prenume, numele Semnătura
Asist. dr. Monica COJOCARU
Director de
departament
Prof. Dr. ing. Sever-Gabriel RACZ
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituția de învățământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul Departamentul Mașini și Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie Industrială
1.5 Ciclul de studii Licență
1.6 Programul de studii/ Calificarea Mașini unelte și sisteme de producție
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Rezistența materialelor - 2 Cod: 39.04.2.312.01.02.D.O.32
2.2 Titularul activităților de curs Prof. univ. dr. ing. Adrian Pascu
Prof. univ. dr. ing. Adrian Pascu
Conf. univ. dr. ing. Eugen Avrigean 2.3 Titularul activităților de seminar
2.4 Anul de studiu II 2.5
Semestrul 4 2.6. Tipul de
evaluare E 2.7 Regimul
disciplinei O
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care 3.2
curs
2 din care 3.3
seminar/laborator
1/1
3.4 Total ore din Planul de
învățământ
56 din care 3.5
curs
28 din care 3.6
seminar/laborator
14/14
Distribuția fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 40
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 20
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 20
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităților enumerate mai
sus.
-
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităților enumerate mai sus.
-
3.7. Total ore studiu individual 80
3.8. Total ore din planul de învățământ 56
3.9 Total ore pe semestru 136
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiții (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoștințe privind matematica, mecanica (statica punctului material
și a solidului rigid), rezistența materialelor-1
4.2 de competențe Competențe de operare pe calculator (minimal: Excel, Word)
5. Condiții (acolo unde este cazul)
5.1 de desfășurare a cursului Participare activă
Lectura suportului de curs
5.2 de desfășurare a
seminarului/laboratorului
Lectura bibliografiei recomandate
Elaborarea și susținerea lucrărilor planificate
Participare activă
2
6. Competențe specifice acumulate
Competențe
profesionale Cunoașterea, înțelegerea, explicarea și interpretarea algoritmilor și metodelor de
calcul a eforturilor, tensiunilor și deformațiilor structurilor de rezistență în condiții de
material și solicitare;
Cunoașterea, înțelegerea, explicarea și interpretarea algoritmilor și metodelor de
calcul ale dimensiunilor elementelor de rezistență în condiții date de material și
încărcare, îmbinând criteriile de bună funcționare și eficiență economică;
Cunoașterea, înțelegerea, explicarea și interpretarea metodelor și tehnicilor de
calcul a tensiunilor și deformaților diverselor structuri de rezistență supuse la
solicitări, compuse;
Cunoașterea, înțelegerea, explicarea și interpretarea modului de comportarea
diverselor materiale în anumite condiții de încărcare și solicitare.
Competențe
transversale Dezvoltarea capacității de comunicare;
Cultivarea capacităților creative, încurajarea gândirii flexibile;
Dezvoltarea abilităților de cooperare și muncă în echipă;
Stimularea interesului pentru profesiunea de inginer.
7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Cunoașterea și înțelegerea conceptelor, teoriilor și metodelor de bază ale
rezistenței materialelor, precum și aplicarea adecvată a acestora în practica
inginerească.
7.2 Obiectivele
specifice
Studenții vor fi capabili:
să realizeze calculele de verificare, de capacitate portantă precum și de
dimensionare, pentru diverse structuri de rezistență;
înțeleagă și să explice modul de comportate al unui material in cazul unor
solicitări și fenomene specifice (oboseală, solicitări dinamice, flambaj etc.).
să analizeze și să interpreteze diagramele de solicitare pentru diferite solicitări
specifice (oboseală, solicitări dinamice, etc.) la diverse structuri de rezistență.
pentru zonele (secțiunile) periculoase ale structurilor de rezistență, vor putea să
verifice dacă structura respectivă corespunde cerințelor impuse.
Odată cu asimilarea cunoștințelor de bază ale disciplinei, se urmărește și dezvoltarea
capacității intelectuale ale viitorului specialist, utilizarea de tehnici de cercetare și
experimentare performante, ale altor trăsături ale personalității prin participarea activă
la propria instruire.
8. Conținuturi
8.1. Curs (unități de învățare) Metode de predare Nr. de
ore
Deformații deplasări la grinzile solicitate la încovoiere Prelegerea clasică, asistată
de utilizarea mijloacelor
moderne de proiectare a
imaginilor
8
Sisteme de grinzi static nedeterminate Prelegerea clasică, asistată
de utilizarea mijloacelor
moderne de proiectare a
imaginilor
6
Calculul de rezistență la solicitări variabile (oboseală) Prelegerea clasică, asistată
de utilizarea mijloacelor
moderne de proiectare a
imaginilor
6
Calculul de rezistență la solicitări dinamice Prelegerea clasică, asistată
de utilizarea mijloacelor
moderne de proiectare a
imaginilor
4
3
Calculul de rezistență la flambaj Prelegerea clasică, asistată
de utilizarea mijloacelor
moderne de proiectare a
imaginilor
4
Total ore curs 28
8.2. Seminar (unități de învățare) Metode de predare Nr. de
ore
Deformații deplasări la grinzile drepte Prelegerea clasică, studii de
caz, conversația, dezbaterea 4
Sisteme static nedeterminate Prelegerea clasică, studii de
caz, conversația, dezbaterea 4
Calculul de rezistență la solicitări variabile (oboseală) Prelegerea clasică, studii de
caz, conversația, dezbaterea 2
Calculul de rezistență la solicitări dinamice Prelegerea clasică, studii de
caz, conversația, dezbaterea 2
Calculul de rezistență la flambaj Prelegerea clasică, studii de
caz, conversația, dezbaterea 2
Total ore seminar 14
8.3. Laborator (unități de învățare) Metode de predare Nr. de
ore
Verificarea teoremei reciprocității deplasărilor Experimentul, studii de caz 2
Calculul deplasărilor la o bară dreaptă solicitată la încovoiere Experimentul, studii de caz 2
Traductori rezistivi tipuri de traductori mod de utilizare montare Experimentul, studii de caz 2
Etalonarea traductorilor rezistivi Experimentul, studii de caz 2
Determinarea stării de tensiune cu ajutorul traductorilor rezistivi Experimentul, studii de caz 2
Materiale fotoelastice, proprietății mod de preparare și utilizare Experimentul, studii de caz 2
Determinarea constantei de bandă a materialului fotoelastic și a
stării de tensiune la un element de rezistență.
Experimentul, studii de caz 2
Total ore laborator 14 Observație: Prezentarea cursului și a seminarului se realizează în cea mai mare parte în manieră clasică (la tablă), dar și în manieră modernă cu ajutorul videoproiectorului (la cursurile la care această metodă se pretează), astfel încât studenții să înțeleagă cât mai bine diversele moduri
de transport existente, precum și modul de întocmire a formularelor necesare pentru aceste transporturi speciale De asemenea în cadrul fiecărui
curs se vor realiza discuții cu studenții pentru o cât mai bună înțelegere a noțiunilor noi introduse în cadrul acestui curs. Se va face în mod curent referire la surse suplimentare de documentare, atât clasice cât și moderne (electronice).
Bibliografie: 1. Buzdugan Gh. Rezistenţa materialelor, Ed. Academiei, Bucureşti, 1986.
2. Buzdugan Gh., ş.a. Rezistenţa materialelor. Culegere de probleme, Ed. Academiei, Bucureşti, 1991.
3. Curtu I. Sperchez F., Rezistenţa materialelor, vol. I,II Tipografia Universităţii Braşov, 1988.
4. Curtu, I., ş.a., Rezistenţa materialelor – probleme, vol. I,II,II, Editura Infomarket Braşov, 2001, 2002,
2003, ISBN 973-8204-51-8.
5. Pascu A., Rezistenţa materialelor, Ed. Universităţii “Lucian Blaga” Sibiu, 2008, ISBN 973-973-739-
700-3.
6. Sofonea G., Fraţilă M., Rezistenţa materialelor, Ed. Universităţii “Lucian Blaga” Sibiu, 1998, ISBN
973-9280-97-8.
7. Sofonea G., Fraţilă M., Vasiloaica C-tin. Culegere de probleme de Rezistenţa materialelor, Ed.
Universităţii “Lucian Blaga” Sibiu, 1995.
8. Sofonea G., Pascu A., Rezistenţa materialelor, Ed. Universităţii “Lucian Blaga” Sibiu, 2007, ISBN
973-9280-97-8.
9. Russell C. Hibbeler - Mechanics of Materials, 7/E – 2008 - ISBN-10: 0132209918, ISBN-13:
9780132209915.
10. Russell C. Hibbeler - Statics and Mechanics of Materials, 2/E – 2004 - ISBN-10: 0130281271.
11. Anthony Bedford, Kenneth M. Liechti, Wallace T. Fowler - Statics and Mechanics of Materials –
2003 - ISBN-10: 0130285935, ISBN-13: 9780130285935.
12. Ansel C. Ugural, Saul K. Fenster - Advanced Strength and Applied Elasticity, 4/E – 2003 - ISBN-10:
0130473928, ISBN-13: 9780130473929.
13. David K. Felbeck, Anthony G. Atkins - Strength and Fracture of Engineering Solids, 2/E – 1996 -
ISBN-10: 0138561133, ISBN-13: 9780138561130.
4
R. J. Sanford - Principles of Fracture Mechanics – 2003 - ISBN-10: 0130929921, ISBN-13:
9780130929921
14. Norman E Dowling - Mechanical Behavior of Materials, 3/E – 2007 - ISBN-10: 0131863126, ISBN-
13: 9780131863125.
15. William A. Nash - Theory and problem of strength of materials – 1998 - ISBN 0585267332, ISBN
0070466173.
16. G de With - Structure, deformation, and integrity of materials (I, II) – 2006 - ISBN 3527314261,
ISBN 9783527314263.
17. R.C. Hibbler - Mechanics of materials 5th Edition – 2003 - ISBN 0130081817.
18. Marc Andre Meyers, Kirshan Kumar Chawla - Mechanical Behavior of Materials – 2004 - ISBN
0132628171.
19. Norman E. Dowling - Mechanical behavior of materials: engineering methods for deformation,
fracture, and fatigue – 1999 - ISBN 013905720X
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității epistemice,
asociațiilor profesionale și angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
elaborarea unor instrumente eficiente de cunoaștere a personalității
proiectarea și implementarea unor activități, proiecte de cercetare cu scopul aplicării
competențelor dobândite în urma studiului disciplinei
elaborarea unor strategii de îmbunătățire a funcțiilor cognitive din input, elaborare și output.
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul și corectitudinea
cunoștințelor Lucrare scrisă 40
Rigoarea științifică a limbajului Lucrare scrisă 10
Organizarea conținutului Lucrare scrisă 10
10.5 Seminar
Laborator
Întocmirea și susținerea unui
referat, a unei aplicații Lucrare scrisă 30
Participare activă la semănării și
laboratoare
Fișă de evaluare
seminar 10
10.6 Standard minim de performanță
50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
* Fișa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilități, în funcție de tipul și
gradul acestora.
Data completării Semnătura titularului de curs/seminar
01.10.2016
Prof. univ. dr. ing. Adrian Pascu ____________________
Conf. univ. dr. ing. Eugen Avrigean ____________________
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
____________________ __________________________________
Prof. univ. dr. ing. Gabriel RACZ
1
FIȘA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3Departamentul Maşini şi Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie Industrială
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/Calificarea MUSP /Inginer
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Organe de Maşini 1 Cod: 39.04.2.302.01.02.D.O.31
2.2 Titularul activităţilor de curs prof. univ. dr. ing. Şerban Remus Ioan
2.3 Titularul activităţilor de seminar prof. univ. dr. ing. Florea Adriana
2.4 Anul de
studiu II 2.5 Semestrul 4 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul
disciplinei DI
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe
săptămână
4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator/proiect 2
3.4 Total ore din planul de
învăţământ
56 din care: 3.2 curs 28 3.3 seminar/laborator/proiect 28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 2
Pregătire seminarii/laboratoare/proiect, teme, referate, portofolii şi eseuri 7
Tutoriat 1
Examinări 1
Alte activităţi -consultaţii 1
3.7 Total ore studiu individual 32
3.8. Total ore din planul de învăţământ 56
3.9 Total ore pe semestru 88
3.10 Numărul de credite 3
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Desen tehnic
Mecanică
Rezistenţa materialelor
Teoria mecanismelor
4.2 de competenţe Reprezentări corespunzătoare desenului tehnic
industrial
Sisteme de forţe şi calcul reacţiuni
Calcule de rezistenţă
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a
cursului Sală de curs, dotată cu tabla şi cu laptop, videoproiector şi
software adecvat – Power Point
2
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului/proiest
Laborator dotat cu standuri de laborator conform conţinutului
activitătii de laborator
Sală de proiect dotată cu tablă, videoproiector şi calculator.
6. Competenţele specifice accumulate
Competențe
profesionale
Cunoaşterea funcţiunilor maşinilor şi a elementelor componente ale acestora
Cunoaşterea tehnicilor de proiectare concurenţială şi utilizarea de materiale şi metode
noi de definire a formei pieselor.
Competențe
transversale
Aplicarea regulilor de munca riguroasă şi eficientă, manifestarea unor atitudini
responsabile faţă de domeniul știinţific și didactic, pentru valorificarea optimă și
creativă a propriului potenţial în situaţii specifice, cu respectarea principiilor și a
normelor de etica profesională.
Desfășurarea eficienta și eficace a activităţilor organizate în echipă.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general
al disciplinei Însuşirea mijloacelor fundamentale, procedeelor şi tehnicilor aferente
cunoaşterii organologiei şi a elementelor componente ale maşinilor
7.2 Obiectivele
specifice Cunoaşterea de termeni, relaţii, procese şi perceperea unor relaţii şi
conexiuni.
Realizarea de conexiuni între rezultatele experimentale.
Capacitatea de a transpune în pratică cunoştinţele dobândite.
Capacitatea de a concepe proiecte şi de a le derula.
Capacitatea de a soluţiona probleme virtuale şi reale referitoare la formele
ansamblurile mecanice
Capacitatea de a avea un comportament etic
Abilitatea de a colabora cu specialiţii din alte domenii.
8. Conţinuturi
8.1 Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de ore
Organologia de maşini – privire de ansamblu Prelegerea participativă, dezbaterea, dialogul,
expunerea, demonstraţia, exemplificarea 2
Proiectarea produselor- proiectarea modernă Prelegerea participativă, dezbaterea, dialogul,
expunerea, exemplificarea 2
Solicitari, materiale şi tratamente termice Prelegerea participativă, dezbaterea, dialogul,
expunerea, demonstraţia, exemplificarea 2
Asamblări nedemontabile: asamblări cu nituri Prelegerea participativă, dezbaterea, dialogul,
expunerea, demonstraţia, exemplificarea 2
Asamblări nedemontabile: asamblări prin suduri Prelegerea participativă, dezbaterea, dialogul,
expunerea, demonstraţia, exemplificarea 2
Asamblări nedemontabile: asamblari prin
lipituri şi încleieri
Prelegerea participativă, dezbaterea, dialogul,
expunerea, exemplificarea 2
Asamblări filetate: geometrie, sistem de forţe,
randament, tipuri de filete, suruburi supuse la
forţe axiale centrice
Prelegerea participativă, dezbaterea, dialogul,
expunerea, demonstraţia, exemplificarea 2
Asamblări filetate: şuruburi supuse la forţe
transversale, şuruburi cu prestrângere
Prelegerea participativă, dezbaterea, dialogul,
expunerea, demonstraţia, exemplificarea 2
Asamblări arbore-butuc: pene, caneluri, bolţuri Prelegerea participativă, dezbaterea, dialogul, 2
3
expunerea, demonstraţia, exemplificarea
Asamblări prin formă Prelegerea participativă, dezbaterea, dialogul,
expunerea, demonstraţia, exemplificarea 2
Asamblări prin forţe de frecare Prelegerea participativă, dezbaterea, dialogul,
expunerea, demonstraţia, exemplificarea 2
Arcuri Prelegerea participativă, dezbaterea, dialogul,
expunerea, demonstraţia, exemplificarea 2
Deteriorarea organelor de maşini: coroziunea şi
uzarea
Prelegerea participativă, dezbaterea, dialogul,
expunerea, exemplificarea 2
Deteriorarea organelor de maşini: oboseala şi
ruperea
Prelegerea participativă, dezbaterea, dialogul,
expunerea, exemplificarea 2
Total ore curs 28
8.2.1. Laborator Metode de predare Nr. de ore
Instructajul de protecţia muncii, prezentarea
laboratorului
Aplicaţia, demonstraţia, exemplificarea 2
Organologia de maşini-prezentare Aplicaţia, demonstraţia, exemplificarea 2
Asamblări nituite Aplicaţia, demonstraţia, exemplificarea 2
Studiul asamblărilor filetate supuse forţe de
prestrângere
Aplicaţia, demonstraţia, exemplificarea 2
Sisteme de asigurare a asamblărilor filetate - referat Aplicaţia, demonstraţia, exemplificarea 2
Studiul asamblărilor arbore-butuc Aplicaţia, demonstraţia, exemplificarea 2
Studiul arcurilor şi ridicarea caracteristicii arcurilor Aplicaţia, demonstraţia, exemplificarea 2
Total ore laborator 14
8.2.2. Proiect Metode de predare Nr. de ore
Stabilirea temei, analiza cinematică a dispozitivului Studiul etapei, aplicaţia, exemplificarea 2
Calculul şurubului, piuliţei şi rulmentului Studiul etapei, aplicaţia, exemplificarea 2
Calculul corpului, cupei şi randamentului,
reperzentare
Studiul etapei, aplicaţia, exemplificarea 2
Calculul mecanismului cu clichet: calculul
manivelei, roţii de clichet, reprezntere
Studiul etapei, aplicaţia, exemplificarea 2
Calculul clichetului, corpului mecanismului,
reprezentare
Studiul etapei, aplicaţia, exemplificarea 2
Desen de ansamblu, desene de execuţie Studiul etapei, aplicaţia, exemplificarea 2
Susţinerea proiectului Studiul etapei, aplicaţia, exemplificarea 2
Total ore proiect 14
Bibliografie
1. Şerban, RI, Fundamentele proiectării, Ed. Univ. „L. Blaga”, Sibiu, 2007.
2. Şerban RI, Elemente de inginerie mecanică, Ed Univ. „L. Blaga” Sibiu, 2007.
3. Gafiţanu, M., Ş.a., Organe de maşini, Ed. Tehnică, Bucureşti, 2002.
4. Florea, V, Ş.a., Organe de maşini, Ed. Tehnică, Bucureşti, 2006.
5. Şerban RI., Îndrumar de laborator, Ed. Univ. „L. Blaga”, Sibiu, 2003.
6. Jula. A., ş.a., Îndrumar de proiectare, Ed univ Transilvania, 2005.
7. Şerban, R., Îndrumar de proiectare, cric cu piuliţă rotitoare, Ed. Univ. „L. Blaga” din Sibiu,
2009.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din tara și din străinătate. Pentru o mai buna adaptare la cerinţele pieţei muncii a conţinutului disciplinei au
4
avut loc întalniri atât cu reprezentaţi ai mediului de afaceri cât și cu profesori de matematică și informatică din învăţământul preuniversitar.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finală
10.4 Curs - corectitudinea și
completitudinea cunoștinţelor
asimilate;
- organizarea conţinutului
- coerenţa;
- - gradul de asimilare a
limbajului de specialitate;
Lucrare de evaluare finală
în sesiunea de examene
Verificare pe parcurs:
examen partial scris
40%
30% din evaluarea
finală
- criterii ce vizeaza aspectele
atitudinale: interesul pentru
studiul individual şi
dezvoltarea profesionala.
10%
10.5
Laborator/Proiect
Lucrări de laborator
Teme de control, referate
Susţinere şi evaluarea
finală a proiectului (în
ultima oră de proiect)
10%
10%
30%
10.6 Standard minim de performanţă
- activităţi pe parcursul semestrului (punctaje obligatorii de promovare): lucrări de laborator, proiect -
50%;
- Teme de control, referate (punctaje obligatorii de promovare) - 50%
- lucrarea de evaluare finală - 60 %;
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de laborator
şi proiect
01.10.2016
..............................
..............................
prof. univ. dr. ing. Şerban Remus Ioan
Data avizării în catedră Semnătura Directorului de Departament
..............................
..............................
prof. univ. dr. ing. Sevar-Gabriel RACZ
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul Maşini şi Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie Industrială
1.5 Ciclul de studii Licență
1.6 Programul de studii/ Calificarea Maşini Unelte şi Sisteme de Producţie
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Termotehnică 39.04.1.305.01.02.D.O.32
2.2 Titularul activităţilor de curs Ș.l.dr.ing. Alina GLIGOR
Ș.l.dr.ing. Alina GLIGOR 2.3 Titularul activităţilor de laborator
2.4 Anul de studiu II 2.5
Semestrul 2 2.6. Tipul de
evaluare C 2.7 Regimul
disciplinei DO
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care 3.2
curs
2 din care 3.3
seminar/laborator
0/1
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 42 din care 3.5
curs
28 din care 3.6
seminar/laborator
0/14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 42
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 42
Pregătire laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 21
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus. -
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
-
3.7. Total ore studiu individual 105
3.8. Total ore din planul de învăţământ 42
3.9 Total ore pe semestru 147
3.10 Numărul de credite 3
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului Participare activă
Lectura suportului de curs
5.2 de desfăşurare a
laboratorului
Lectura bibliografiei recomandate
Elaborarea şi susţinerea lucrărilor planificate
Participare activă
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale Cunoaşterea posibilităţilor de crestere a performantelor masinilor si
instalatiilor termice
Interpretarea corecta a fenomenelor din instalatiile termice
Explicarea si depistarea pierderilor energetice din masini si instalatii
Aprecierea performanţelor masinilor si instalatiilor termice
2
Interpretarea evoluţiei şi perfectionarii tehnologiilor producatoare si
consumatoare de energie
Formarea unor aptitudini specifice managementului energetic
Exersarea strategiilor şi politicilor energetice ale intreprinderii
Formarea deprinderilor de analiză a performantelor energetice ale instalatiilor si
masinilor termice
Studenţii vor învăţa să gândească şi să acţioneze "inginereşte", analizând şi
rezolvând o problemă din punct de vedere tehnic.
Studenţii vor dobândi spiritul critic faţă de utilizarea eficientă a energiei în
industrie, servicii şi consum propriu.
Competenţe
transversale Studenţii vor fi capabili să:
Lucreze în laboratoare dotate cu substanţe şi aparatură de precizie specifice;
Studenţii vor şti să realizeze încercări pentru etalonarea, verificarea şi calibrarea
aparaturii de măsură specifice parametrilor fluidelor;
Să propună şi să aplice procedee adecvate de protecţia mediului în industrie.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Fiind una dintre cele mai importante discipline de cultură tehnică generală,
termotehnica, ca ştiinţă a energiei şi a proceselor energetice, oferă
studenţilor baza teoretică a înţelegerii funcţionării maşinilor şi instalaţiilor
termice. Totodată, ea urmăreşte să pună la dispoziţia viitorilor specialişti
un instrument de analiză a performanţelor acestor maşini şi instalaţii, în
scopul creşterii eficienţei lor energetice şi a reducerii consumurilor de
energie în toate domeniile economice.
7.2 Obiectivele
specifice
Cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice termodinamicii
Cunoaşterea principiilor termodinamicii
Înţelegerea functionarii masinilor termice
Cunoaşterea şi înţelegerea fenomenelor de transfer termic
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Principiile termodinamicii Prelegerea
Explicația 2
Gaze perfecte şi reale. Procese termodinamice cu vapori Prelegerea
Explicația 2
Aerul umed. Procese cu aer umed. Prelegerea
Explicația 2
Transmisia căldurii. Conductia termica Prelegerea
Explicația 2
Transmisia căldurii. Convectia si radiatia termica. Prelegerea
Explicația 2
Transferul global de caldura Prelegerea
Explicația 2
Schimbătoare de căldură Prelegerea
Explicația 2
Cazane de apa calda si de abur Prelegerea
Explicația 2
Compresoare Prelegerea
Explicația 2
Motoare cu ardere interna cu piston Prelegerea
Explicația 2
Instalatii de incalzire centralizata Prelegerea
Explicația 2
3
Instalatii frigorifice Prelegerea
Explicația 2
Pompe de caldura Prelegerea
Explicația 2
Politici de eficienta energetica Prelegerea
Explicația 2
Total ore curs 28
8.2. Laborator (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Măsurarea temperaturilor Explicația
Demonstrația
Studiul de caz
2
Determinarea parametrilor aerului umed Explicația
Demonstrația
Studiul de caz
2
Studiul convecţiei în spaţiu deschis Explicația
Demonstrația
Studiul de caz
2
Organologie motoare cu ardere internă şi turboreactoare Explicația
Demonstrația
Studiul de caz
2
Calculul pierderilor de căldură la încălzirea centrală a
imobilelor (laborator virtual) Explicația
Demonstrația
2
Efectul izolatiei termice suplimentare a anvelopei cladirii Explicația
Demonstrația
Studiul de caz
2
Recuperare lucrari restante Explicația
Demonstrația
Studiul de caz
2
Total ore laborator 14
Bibliografie
Minimală obligatorie:
R.Reff - Termotehnică şi echipamente termice, Litografia Univ.Sibiu, 199O.
R.Reff – Termodinamică tehnică şi hidraulică aplicată, Editura ULBS, 1999.
R.Reff – Termotehnică – Note de curs, pe suport hârtie şi electronic
Complementară:
D. Ştefănescu - Bazele termodinamicii,EDP, 197O.
Bazil Popa - Termotehnică şi maşini termice, EDP, 1977.
Stoian Petrescu - Termotehnică şi maşini termice, EDP, 1978.
V.Radcenco - Termodinamica tehnică şi maşini termice, EDP, 1976
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
desfășurarea unor activități, proiecte, studii de caz cu scopul de a aplica competențele dobândite
prin studiul disciplinei
elaborarea unor metode și procedee de îmbunătățire a funcțiilor cognitive
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor Lucrare scrisă 40
Rigoarea ştiinţifică a limbajului Lucrare scrisă 10
Organizarea conţinutului Lucrare scrisă 10
4
10.5 Laborator
Întocmirea şi susţinerea unui
referat, a unei aplicaţii Lucrare scrisă 20
Participare activă Verificare orală 20
10.6 Standard minim de performanţă
50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
Data completării Semnătura titularului de curs/seminar
______________ Șef lucr.dr.ing. Alina GLIGOR
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
______________ Prof.dr.ing. Gabriel RACZ
L_MUSP_2_33_Mecanisme_Barbu_Stefan.doc 1/3
Valabilă an universitar: 2016-2017
FIŞA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei : Mecanisme
Codul disciplinei: 39.04.2.405.01.02.D.O.33
Domeniul: Inginerie industriala
Specializarea: Maşini Unelte şi Sisteme de Producţie
Departamentul: MEI
Facultatea: Facultatea de Inginerie
Universitatea: ULB Sibiu
Anul de studiu: I I Semestrul 4 Tipul de evaluare finală E
Regimul disciplinei (DI=obligatorie/ DO=opţională/DF=liber aleasă):
DI Numarul de credite 3
Categoria formativă a disciplinei (DF=fundamentală.; DI=inginereşti; DS=specialitate; DC=complementară) DI
Total ore din planul de învăţământ 42 Total ore pe semestru: 42
Titularul disciplinei: prof.univ.dr.ing. Ştefan BARBU
Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ
Total ore/ semestru C S L P Total
28 14 42
Obiective:
Disciplina are ca scop insusirea de catre studentia cunostintelor referitoare la
structura,cinematica si dinamica mecanismelor
Competenţe
specifice
disciplinei
1. Cunoaştere şi înţelegere:
Studentii vor aprofunda intelegerea modului de functionare a
sistemelor mecatronice existente,urmind ca pe baza acestor
cunostinte sa poata desfasura etapa de sinteza a mecanismelor
propuse pentru a fi realizate.
2. Explicare şi interpretare:
Pe baza cunostintelor dobindite studentii vor utiliza,elabora si
perfectiona algoritmi de proiectare pentru diferite categorii de
sisteme mecanice.
3. Instrumental – aplicative . Folosirea de concepte moderne de proiectare si gestionare a
mecanismelor.Folosirea de softuri specifice
4. Atitudinale: Obisnuirea studentilor cu o gandire novativa cu focalizare spre produsul
final(mecanismul performant)
L_MUSP_2_33_Mecanisme_Barbu_Stefan.doc 2/3
Conţinutul tematic
(descriptori)
TEMATICA CURSURILOR
Nr.
crt.
Denumirea temei Nr. ore
1. Teoria mecanismelor.Notiunea de mecanism.Istoric. 2
2. Structura mecanismelor.Elemente cinematice,cuple cinematice 2
3. Structura mecanismelor.Lanturi cinematice,mecanisme 2
4. Analiza cinematica.Metoda grafica de studiu cinematic. 2
5. Analiza cinematicaMetoda matriciala. de studiu cinematic 2
6. Analiza cinematicaMetoda conturului vectoria de studiu
cinematic l
2
7. Analiza cinematica mecanismelor spatiale . .
Mecanisme cu came ,elemente de calcul si proiectare
2
2
8. Transmisii mecatronice performante (mecanismul planetar
şi diferenţial ,mecanismul surub piulita cu bile). Actuatori
6
9. Studiul dinamic al mecanismelor. 6
10.
11.
12.
13.
14.
TEMATICA SEMINARIILOR/LABORATOARELOR/PROIECTULUI
1. Prezentare laborator.Protectia muncii 2
2. Structura sistemelor mecanice ale masinilor unelte. 2
3. Analiza si sinteza sistemelor mecanice ale masinilor unelte
.
2
4. . Mecanisme cu roti dintate 2
5. Mecanisme cu came 4
6. Dinamica mecanismelor. 2
7.
1. TEMATICA PROIECTULUI
2. .
3 .
4. .
5.
6.
.
Metode de predare /
seminarizare
Stabilirea notei
finale
(procentaje)
- răspunsurile la examen/colocviu(evaluare finală) 60
- teste pe parcursul semestrului 10
- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator 30
- activitaţi gen teme/referate/eseuri/traduceri/proiecte etc.
- teme de control
L_MUSP_2_33_Mecanisme_Barbu_Stefan.doc 3/3
- alte activităti(precizaţi)………………………………
………………………………………………………..
- TOTAL 100%
Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală, E/V ( de exemplu: lucrare scrisă (descriptive
şi/sau test grilă şi/sau probleme etc.), examinare orală cu bilete, colocviu individual ori în grup,
proiect etc)
Evaluarea finală va cuprinde ....
Cerinţe minime pentru nota 5
Cerinţe pentru nota 10
TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 30
Bibliografia
Minimală obligatorie:
1. Barbu .St .Mecanisme.Ed.Universitati Lucian Blaga Sibiu 2006.
2. Handra-Luca V .Introducere in teoria mecanismelor.Editura DACIA1982.
3 Atanasiu V. Mecanisme.Editura Universitatii’’Gh.Asachi’’Iasi1998
4. Demian T.s.a. Mecanisme de mecanica fina. Ed.Didactica si Pedagogica.
Bucuresti 1982
5. Dudita F. Transmisii cardanice Editura Transilvania Expres Brasov,2003
6.Razmerita, Gh. Mecanisme si dinamica
Complementară: . Soft edu.Mecanisme
.
.
.
.
.
Lista materialelor didactice utilizate în procesul de predare:
Coordonator de
Disciplină
Grad didactic, titlul, prenume, numele Semnătura
Prof.univ.dr.ing.Stefan BARBU
Director de
Departament
Prof.univ.dr.ing. Octavian BOLOGA
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul MEI
1.4 Domeniul de studii Inginerie Industriala
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/ Calificarea Masini unelte si sisteme de productie /Nivelul I iniţial de
certificare pentru profesia didactică
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Bazele generarii suprafetelor
pe masini unelte
Cod:
39.04.3.403.01.01.D.O.37
2.2 Titularul activităţilor de curs Prof.dr.ing. Achim MUNTEAN
Prof.dr.ing. Mircea BADESCU 2.3 Titularul activităţilor de laborator
2.4 Anul de
studiu II 2.5
Semestrul 4 2.6. Tipul de
evaluare E 2.7 Regimul
disciplinei O
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care 3.2
curs
2 din care 3.3
seminar/laborator
1
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 42 din care 3.5
curs
28 din care 3.6
seminar/laborator
14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 8
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus. -
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
-
3.7. Total ore studiu individual 28
3.8. Total ore din planul de învăţământ 42
3.9 Total ore pe semestru 92
3.10 Numărul de credite 3
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoştinţe privind fenomenul educaţional
4.2 de competenţe
Geometrie analitica si diferentiala
Geometrie in spatiu
Analiza matematica
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului Participare activă
Lectura suportului de curs
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Lectura bibliografiei recomandate
Elaborarea şi susţinerea lucrărilor planificate
Participare activă
2
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale Promovarea relaţiilor centrate pe standarde de valoare ale domeniului
Formarea aptitudinilor de alegere a procedeului cel mai bun de prelucrare
Exersarea unor încercări de prelucrare
Formarea capacităţii de analiză a procesului de generare
Formarea deprinderilor de analiză influenţelor parametrilor de aşchiere;
Competenţe
transversale Abordarea diversităţii ca resursă in mediul educaţional şi social.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Însuşirea principalelor concepte, principii şi metode ale fundamentelor
generării suprafeţelor pe maşini-unelte
Familiarizarea studenţilor cu elementele de bază pentru procesele de prelucrare
prin aşchiere pe maşini-unelte
7.2 Obiectivele
specifice
Cunoaşterea şi utilizarea terminologiei şi noţiunilor generării suprafeţelor
Cunoaşterea cinematicii şi parametrilor proceselor de aşchiere
Înţelegerea lanţurilor cinematice necesare la prelucrarea suprafeţelor
Cunoaşterea geometriei optime a părţii aşchietoare
Inţelegerea necesităţilor tehnico economice legate de procesele de aşchiere
Relaţionarea şi comunicarea interpersonală în concordanţă cu principiile şi
paradigma incluziunii sociale.
Să respecte caracteristicile persoanei.
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Introducerea, terminologia specifică, un scurt istoric al
aşchierii şi tendinţele actuale din domeniu. Bibliografie.
conversaţia euristică
prelegerea intensificată
explicaţia
2
Generarea suprafetelor prin aşchiere. conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
exemple filmate pe suport
multimedia
2
Lanţuri cinematice conversaţia euristică
explicaţia
exemple filmate pe suport
multimedia
2
Parametri geometrici ai sculei elementare conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
4
Unghiurile de pozitie (de atac) ale sculei şi factorii de
influenţă
conversaţia euristică
explicaţia
organizator grafic
4
Sistemele de referinţă folosite la aschiere, legătura între
ele.
conversaţia euristică
explicaţia 4
Geometria constructivă a sculei conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
2
Geometria functională (efectivă) conversaţia euristică
explicaţia
organizator grafic
2
Parametri diferitelor operaţii de strunjire conversaţia euristică
explicaţia 2
3
prelegerea intensificată
exemple filmate pe suport
multimedia
Principalele operaţii de aşchiere. Parametri operaţiilor şi
geometria sculelor aferente
conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
exemple filmate pe suport
multimedia
6
Abrazarea şi sculele abrazive conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
exemple filmate pe suport
multimedia
2
Procedee de suprafinisare conversaţia euristică
explicaţia
prelegerea intensificată
exemple filmate pe suport
multimedia
2
Total ore curs 28
8.2. Laborator (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Protecţia muncii, prezentarea lucrărilor şi a laboratorului conversaţia
dezbaterea 1
Generarea prin strunjire,lanţuri cinematice ale strungului
universal şi ale frezei universale(Strung SN250,320,
Freza FU36, FUS 250, Minicentrul CNC Isel)
conversaţia
dezbaterea
explicaţia
demonstraţia
3
Parametrii cuţitului elementar,geometria constructivă a
cuţitului de strung (modele fizice de cuţite, Maşina de
ascuţit universală)
conversaţia euristică
dezbaterea
demonstraţia
2
Burghierea, Geometria constructivă a burghiului
(Dispozitiv ascuţit burghie, Masina de ascuţit burghie)
conversaţia euristică
explicaţia
demonstraţia
2
Contracţia aşchiei,deformarea materialului aşchiat.
Metoda reţelelor şi metoda metalografică, aşchierea sub
microscop. (Stand de aşchiere sub microscop laborator,
Microscop metalografic Epityp)
conversaţia euristică
dezbaterea
observaţia
demonstraţia
2
Microdurimetria, fenomene sub linia de aşchiere
(Microdurimetru Hanemann, Microscop Leitz)
conversaţia
dezbaterea
explicaţia
demonstraţia
2
Recapitulare, recuperare lucrări conversaţia
demonstraţia 2
Total ore laborator 14
Bibliografie
1. Muntean A. Bazele aşchierii şi generării suprafeţelor. Sibiu Editura ULBS, 2001.
2. Brîndaşu, D. Muntean, A., Bădescu, M. Indrumar pentru lucrări de laborator la BAGS. Sibiu Ed.
Univ. “Lucian Blaga”, 1996
3. Şteţiu G., Lazărescu, I., Oprean,C. şi Steţiu M. Teoria şi practica sculelor aşchietoare. Sibiu,
Editura Universităţii, 1994.
Complementară:
1. Deacu,L.ş.a. Bazele aşchierii şi generării suprafeţelor. Rotaprint,I.P.Cluj-Napoca,1980.
2. Hollanda, D. ş.a. Aşchiere şi scule aşchietoare. Bucureşti, Ed.didactică şi pedagogică,1980.
3. Lăzărescu, I. Teoria aşchierii metalelor şi proiectarea sculelor. Bucureşti, Ed.didactică şi
pedagogică,1964.
4. Lăzărescu, I. Aşchiere şi scule aşchietoare. Bucureşti, Ed. didactică şi pedagogică,1976.
5. Oancea, N. Bazele aschierii şi generarii suprafeţelor. Rotaprint, Universitatea Galaţi,1978.
4
6. Oprean, A.Bazele aşchierii şi generării suprafeţelor. Bucureşti, Ed. did. şi pedagogică,1981
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
proiectarea şi implementarea unor activităţi, proiecte de cercetare cu scopul aplicării
competenţelor dobândite în urma studiului disciplinei
elaborarea unor strategii de îmbunătăţire a funcţiilor cognitive din input, elaborare şi output.
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor Lucrare scrisă si orala 70
Rigoarea ştiinţifică a limbajului Lucrare scrisă 5
Organizarea conţinutului Lucrare scrisă 5
10.5
Seminar/laborator
Întocmirea şi susţinerea unui
referat, a unei aplicaţii
Verificare orală
10
Participare activă la laborator Fişă de evaluare
laborator
10
10.6 Standard minim de performanţă
60% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
Data completării Semnătura titularului de curs/seminar
01.10.2016
______________ Prof.dr.ing. Achim MUNTEAN
Prof.dr.ing. Mircea BADESCU
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
______________ ______________________
Prof.dr.Danut DUMITRASCU
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul Maşini şi Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie Industrială
1.5 Ciclul de studii Licență
1.6 Programul de studii/ Calificarea Maşini Unelte şi Sisteme de Producţie
2. Date despre disciplină .
2.1 Denumirea disciplinei Mecanica fluidelor 39.04.1.409.01.02.D.O.35
2.2 Titularul activităţilor de curs Conf.dr.ing. Claudiu ISARIE
Prof.dr.ing. Victor NEDERIȚĂ 2.3 Titularul activităţilor de laborator
2.4 Anul de studiu II 2.5
Semestrul 2 2.6. Tipul de
evaluare C 2.7 Regimul
disciplinei DO
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care 3.2
curs
2 din care 3.3
seminar/laborator
0/1
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 42 din care 3.5
curs
28 din care 3.6
seminar/laborator
0/14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 42
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 42
Pregătire laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 21
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus. -
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
-
3.7. Total ore studiu individual 105
3.8. Total ore din planul de învăţământ 42
3.9 Total ore pe semestru 147
3.10 Numărul de credite 3
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului Participare activă
Lectura suportului de curs
5.2 de desfăşurare a
laboratorului
Lectura bibliografiei recomandate
Elaborarea şi susţinerea lucrărilor planificate
Participare activă
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale Studenţii vor înţelege din ce motive lichidele şi gazele sunt tratate împreună
în cadrul noţiunii de fluid.
Vor cunoaşte proprietăţile şi comportarea fluidelor in repaus şi în mişcarea
acestora.
Studenţii vor putea interpreta corect noţiunea de presiune şi paradoxul
hidrostatic;
2
Vor putea explica acţiunea fluidelor asupra suprafeţelor solide cu care
acestea vin în contact, atât în statică (acumulări de apă, rezervoare, baraje)
cât şi în dinamică.
Studenţii vor şti să utilizeze aparatura de laborator specifică: Stand pentru
verificarea manometrelor, stand pentru determinarea rezistenţelor hidraulice
locale sau distribuite. Stand pentru simularea unei amenajari hidroenergetice cu
turbina Pelton.
Studenţii vor învăţa să gândească şi să conceapă algoritmi specific
inginereşti, prin care să modeleze situaţii reale, utilizând relaţii matematice
şi să aplice apoi rezultatele verificate.
Vor şti cum trebuie să se comporte şi cum să acţioneze în ateliere sau
laboratoare dotate cu aparatură pneumo-hidraulică.
Competenţe
transversale Studenţii vor fi capabili să:
Lucreze în laboratoare dotate cu substanţe şi aparatură de precizie specifice;
Studenţii vor şti să realizeze încercări pentru etalonarea, verificarea şi calibrarea
aparaturii de măsură specifice parametrilor fluidelor;
Să propună şi să aplice procedee adecvate de protecţia mediului în industrie.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Cunoştinţele dobândite se folosesc, în continuare, în proiectarea şi construcţia
unor dispozitive şi echipamente tehnologice, pentru amenajări
hidroenergetice si de alimentare cu apa potabila, pentru reţele de alimentare
cu apa si reţele de canalizare, pentru staţii de depoluare a apelor uzate.
Formarea unei baze de cunoştinţe din domeniul hidrologiei, ca punct de
plecare pentru o mai bună înţelegere a proceselor şi fenomenelor
geografice aflate în legătură cu hidrosfera, a influenţei reciproce dintre
hidrosferă, atmosferă, litosferă şi biosferă, precum şi prognoza evoluţiei
elementelor hidrologice.
7.2 Obiectivele
specifice
Vor şti să interpreteze corect datele referitoare la eficienţa proceselor
tehnologice analizate.
Studenţii vor şti să realizeze încercări pentru etalonarea, verificarea şi calibrarea
aparaturii de măsură specifice determinării poluanţilor mediului înconjurător
Interpretarea fenomenelor specifice
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Generalităţi. Istoric. Importanţa studierii mecanicii fluidelor.
Aplicaţii în diverse domenii. Realizări obţinute la noi în ţară şi
pe plan mondial precum şi perspective de viitor.
Prelegerea
Explicația
2
Proprietăţile fluidelor. Proprietăţi comune lichidelor şi
gazelor. Proprietăţi specifice lichidelor. Proprietăţi
specifice gazelor.
Prelegerea
Explicația
4
Statica fluidelor. Ecuaţiile staticii fluidelor (Ecuaţiile lui Euler
din statică). Ecuaţia fundamentală a staticii. Acţiunea fluidelor
în repaus pe suprafeţele solide de contact.
Prelegerea
Explicația
4
Cinematica fluidelor. Metode de studiu. Noţiuni fundamentale
în cinematica fluidelor. Clasificarea mişcărilor. Experienţa lui
Reynolds. Ecuaţia de continuitate.
Prelegerea
Explicația
2
Dinamica fluidelor ideale. Ecuaţia lui Bernoulli. Forme ale
sale. Aplicaţii tehnice ale ecuaţiei lui Bernoulli. Teorema
impulsului şi teorema momentului cinetic.
Prelegerea
Explicația
4
3
Avantaje şi dezavantaje ale transportului hidraulic.
Schema bloc a unei instalaţii de transport hidraulic.
Dinamica fluidelor bifazice lichid-solid.
Prelegerea
Explicația
2
Elemente constructive ale amenajărilor hidraulice,
regimuri de funcţionare a aducţiunilor. Prelegerea
Explicația
2
Elemente componente ale CHE. CHE cu turbina Pelton. Prelegerea
Explicația 4
Apele subterane. Înscrierea şi prelucrarea datelor
hidrogeologice. Curgerea apelor subterane. Profilul
hidrogeologic, izvoarele.
Prelegerea
Explicația
4
Total ore curs 28
8.2. Laborator (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Proprietăţile fluidelor. Măsurarea densităţii fluidelor. Explicația
Demonstrația
Studiul de caz
2
Construcţia şi verificarea manometrelor cu tub Bourdon. Explicația
Demonstrația
Studiul de caz
2
Vâscozitatea. Măsurători şi aplicaţii. Vâscozimetre cu corp
căzător. Vâscozimetrul Hoppler Lagăre de alunecare.
Explicația
Demonstrația
Studiul de caz
2
Măsurarea nivelului în bazine mari. Nivelmetre cu citire
directă. Mire. Nivelmetre cu ac. Nivelmetre hidrostatice cu
element elastic. Nivelmetre cu plutitor şi cu imersor.
Nivelmetre cu cablu şi greutate (cu palpare). Nivelmetre
electrice cu traductoare rezistive şi capacitive. Nivelmetre
acustice. Nivelmetre optice
Explicația
Demonstrația
Studiul de caz
2
Cinematica fluidelor. Ecuaţia de continuitate. Măsurarea
vitezei curenţilor de aer şi apă. Aplicaţii.
Explicația
Demonstrația
Studiul de caz
2
Metode de măsurare a vitezelor şi debitelor pe râuri.
Parametrii de funcţionare ai unei CHE cu turbina Pelton.
Explicația
Demonstrația
Studiul de caz
2
Ecuaţia lui Bernoulli. Determinarea vitezei unui curent de
fluid. Aplicaţii. Explicația
Demonstrația
2
Total ore laborator 14
Bibliografie
Minimală obligatorie:
1. Anton, L., Balint, D., Mecanica fluidelor, maşini hidraulice şi acţionări - Aplicaţii de calcul,
Editura Orizonturi Universitare, Timişoara, 2004;
2. Isarie, C., Mecanica fluidelor, Editura Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu, Sibiu, 2004;
3. Nistreanu V., Nistreanu V, Amenajarea resurselor de apă şi impactul asupra mediului Editura
BREN, 1999
4. Zamfirescu F., Elemente de bază în dinamica apelor subterane, Editura Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti, 1997.
Complementară: 1. Panaitescu, V., Tcacenco, V., Bazele mecanicii fluidelor, Editura Tehnică, Bucureşti 2001
2. Popa R., Elemente de hidrodinamica râurilor, Editura Dadactică şi Pedagogică, Bucureşti,
1997.
3. Romanescu Gh., Dicţionar de hidrologie, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2003.
4
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
desfășurarea unor activități, proiecte, studii de caz cu scopul de a aplica competențele dobândite
prin studiul disciplinei
elaborarea unor metode și procedee de îmbunătățire a funcțiilor cognitive
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor Lucrare scrisă 40
Rigoarea ştiinţifică a limbajului Lucrare scrisă 10
Organizarea conţinutului Lucrare scrisă 10
10.5 Laborator
Întocmirea şi susţinerea unui
referat, a unei aplicaţii Lucrare scrisă 20
Participare activă Verificare orală 20
10.6 Standard minim de performanţă
50% rezultat după însumarea punctajelor ponderate conform pct.10.3.
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
Data completării Semnătura titularului de curs/laborator
______________ Conf.dr.ing. Claudiu ISARIE
Prof.dr.ing. Victor NEDERIȚĂ
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
______________ Prof.dr.ing. Gabriel RACZ
1
Valabilă an universitar: 2016 - 2017
FIŞA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei : Ingineria Calităţii
Codul disciplinei: 39.04.3.806.01.02.D.O.39
Domeniul Inginerie Industriala
Specializarea: Mașini Unelte şi Sisteme de Producție
Departamentul: Inginerie Industrială și Management
Facultatea: Inginerie
Universitatea: Lucian Blaga din Sibiu
Anul de studiu: IV Semestrul VIII Tipul de evaluare finală Ex
Regimul disciplinei (DI=obligatorie/ DO=opţională/DF=liber aleasă):
DI Numărul de credite: 3
Categoria formativă a disciplinei (DF=fundamentală.; DI=inginereşti; DS=specialitate; DC=complementară) DS
Total ore din planul de
învăţământ 42
Total ore pe semestru:
42
Titularul disciplinei: Prof. Univ. Dr. Claudiu KIFOR
Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ
Total ore/ semestru C S L P Total
28 14 42
Obiective:
Însuşirea principalelor concepte, principii şi metode ale ingineriei
calităţii
Formarea unei imagini corecte şi precise referitoare la rolul
instrumentelor şi tehnicilor calităţii în îmbunătăţirea calităţii
produselor şi proceselor
Competenţe
specifice
disciplinei
1. Cunoaştere şi înţelegere:
Cunoşterea importanţei calităţii pentru clienţii organizaţiei
Cunoaşterea şi utilizarea adecvată a noţiunilor specifice calităţii şi
ingineriei calităţii
Cunoaşterea evoluţiei şi a teoriilor calităţii
Înţelegerea modului de aplicare în practică a instrumentelor calităţii
Înţelegerea modului de corelare a cerinţelor standardelor ISO 9000 cu
instrumentele calităţii
Cunoaşterea posibilităţilor de îmbunătăţire continuă a eficacităţii
organizaţiei
2. Explicare şi interpretare:
Calitatea şi clientul
Metodologii moderne de îmbunătăţire – şase sigma
Aprecierea eficacităţii şi eficienţei organizaţiei
Modul în care îmbunătăţirea afectează procesele din organizaţie
2
3. Instrumental – aplicative Formarea unor aptitudini orientate spre client, organizare şi
managementul calităţii
Formarea aptitudinilor de aplicare a instrumentelor de îmbunătăţire a
calităţii
Exersarea strategiilor şi tehnicilor de îmbunătăţire
Formarea capacităţii de analiză a eficacităţii şi eficienţei
4. Atitudinale: Promovarea relaţiilor centrate pe valori şi principii democratice
Promovarea respectului faţă de client şi cerinţele sale
Promovarea teoriilor de calitate şi îmbunătăţire
Promovarea echităţii şi disciplinei în muncă
Conţinutul tematic
(descriptori)
TEMATICA CURSURILOR
Nr.
crt.
Denumirea temei Nr. ore
1. Tehnici şi instrumente ale calităţii. Definire şi istoric 2
2. Locul şi rolul tehnicilor şi instrumentelor de managementul
calităţii în sistemele calităţii
2
3. Tehnici de diagnoză în activităţile de management şi strategie
a calităţii
6
4. Tehnici specifice de diagnoză a proceselor 4
5. Tehnici şi instrumente utilizate în managementul resurselor
umane
2
6. Modelarea şi managementul proceselor 6
7. Procesul de îmbunătăţire şase sigma 6
Total 28
TEMATICA SEMINARIILOR/LABORATOARELOR/PROIECTULUI
1 Diagrama flux 2
2 Diagrama cauză – efect. 2
3 Diagrama Pareto; 2
4 Dezvoltarea funcţiilor calităţii 4
5 Analiza modurilor potenţiale de defectare, a efectelor şi criticităţilor
lor (AMDEC) 2
6 Imbunătăţirea şase sigma 2
Total 14
Metode de predare /
seminarizare
- Expunere cu videoproiector, prezentare documente specifice utilizării
tehnicilor şi instrumentelor calităţii din diverse organizaţii, aplicaţii utilizând
software-uri specifice (Qualica QFD, IGRAFx, Pareto, Fishbone, IDEF0,
Minitab).
Stabilirea notei
finale (procentaje)
-răspunsurile la examen/colocviu(evaluare finală) 40%
-răspunsurile finale la lucrările practice de laborator
-testarea periodică prin lucrări de control
-testarea continuă pe parcursul semestrului 35%
-activitaţi gen teme/referate/eseuri/traduceri/proiecte etc. 25%
3
-alte activităti(precizaţi)………………………………
………………………………………………………..
- TOTAL 100%
Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală, E/V ( de exemplu: lucrare scrisă (descriptive şi/sau test
grilă şi/sau probleme etc.),examinare orală cu bilete, colocviu individual ori în grup, proiect etc)
Pentru evaluarea finală studenţii vor întocmi un proiect prin care cursanţii vor trebui să probeze
însuşirea cunoştinţelor, prin aplicarea lor în studii de caz noi, respectiv în situaţii de învăţare noi.
Cerinţe minime pentru nota 5
- minimum 35% din punctele ce evaluează activitatea din
timpul semestrului (testare, activităţi tematice)
- minimum 5 puncte pentru protofoliul final
Cerinţe pentru nota 10 - punctaj maxim pentru activitatea din timpul
semestrului
- punctaj maxim pentru portofoliul final
TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 14
Bibliografia
Minimală obligatorie:
1. Oprean, C., Kifor, C., Suciu, O., Alexe, C., Managementul integrat al calităţii,
Editura Academieie Romane, 2012.
2. Kifor, C. V. Oprean, C., Ingineria Calităţii. Îmbunătăţirea şase sigma, Sibiu,
Editura Universităţii Lucian Blaga din Sibiu, 2006, ISBN (10) 973 – 739 – 035 – 0,
ISBN (13) 978 – 973 – 739 – 035 - 6.
3. Kifor, C. V. Oprean, C., Ingineria Calităţii, Sibiu, Editura Universităţii Lucian
Blaga din Sibiu, 2002, ISBN 973 – 651 - 4.
Complementară: 1. Evans, J. R. and Lindsay, W. M. The management and control of quality, West
publishing, 2005.
2. Bendell, T., What is six sigma? Quality World, 2004.
3. Chen, C., Roth H., The big book of six sigma. McGraw – Hill, 2005.
4. TQM & Business Excellence, Colecţie reviste 2007 – 2013.
Lista materialelor didactice utilizate în procesul de predare: Lista materialelor didactice utilizate în procesul de predare:
Lista materialelor didactice utilizate în procesul de predare:
reţea de 14 calculatoare Pentium IV, retea wireless ;
licenta IGRAFx ;
licenta IDEF0 ;
licenta Minitab 14;
licenta SPSS 14
Licenta Qualica - QFD
Licenta Rektron FMEA
instrumente informatice Fishbone si Pareto.
Coordonator de
Disciplină
Grad didactic, titlul, prenume, numele Semnătura
Prof. Univ. Dr. Claudiu KIFOR
Director de
departament
Prof. Univ. Dr. ing. Sever-Gabriel RACZ
1
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul Departamentul de Maşini şi Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie Industrială
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/ Calificarea Maşini unelte şi sisteme de producţie
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Creativitate şi inventică COD:
39.04.6.103.01.02.C.A.37
2.2 Titularul activităţilor de curs ş.l.dr. ing.Purcar Carmen
2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de
studiu 2 2.5
Semestrul 2 2.6. Tipul de
evaluare C 2.7 Regimul
disciplinei Op
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care 3.2
curs
1 din care 3.3 laborator 1
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 28 din care 3.5
curs
14 din care 3.6 laborator 14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 6
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 6
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 2
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus.
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
3.7. Total ore studiu individual 14
3.8. Total ore din planul de învăţământ 28
3.9 Total ore pe semestru 28
3.10 Numărul de credite 2
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum -
4.2 de competenţe -
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului -
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
-
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale Rezolvarea creativă aproblemelor tehnice
Competenţe
transversale Dezvoltarea abilităţilor de cooperare şi muncă în echipă
Utilizarea tehnologiilor informaţionale moderne în documentare şi învăţare
Utilizarea normativelor naţionale şi internaţionale pentru elaborarea de
proiecte
2
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Însuşirea de către studenţi a unor cunoştinţe referitoare la creaţii intelectuale
industriale, semne distinctive, dreptul de autor şi drepturi conexe, dispoziţii
de drept internaţional aplicat dreptului de proprietate industrială, brevetarea
invenţiilor şi a unor metode şi tehnici de creativitate; cunoaşterea unor
tehnici care permit stimularea creativităţii şi rezolvarea creativă a
problemelor – tehnice, organizatorice...
7.2 Obiectivele
specifice
Cunoaşterea modului de valorificare optimă şi creativă a propriului
potenţial în activităţile tehnice şi ştiinţifice
Cunoaşterea modului în care poate fi influenţată creativitatea individuală
şi colectivă
Cunoaşterea modului în care pot fi valorificate creaţiile proprii şi
drepturile care decurg din brevetarea invenţiilor
Cunoaşterea şi aplicarea unor tehnici şi metode care pot îmbunătăţi
creativitatea personală
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Prezentarea cursului
Introducere în creativitate şi inventică: rolul creativităţii şi
inovării în industrie; creativitate şi inventică – noţiuni
definitorii
conversaţia euristică
prelegerea intensificată
2
Surse potenţiale de inovare. Factorii care influenţează
creativitatea: generalităţi, factorii biologici, factorii
intelectuali, factorii nonintelectuali şi factori auxiliari ai
creativităţii
conversaţia euristică
prelegerea intensificată
aplicaţii
1
Etapele procesului creator: prepararea sau pregãtirea,
incubaţia, iluminarea şi verificarea conversaţia euristică
prelegerea intensificată
1
Tehnici intuitive de creativitate: asocierea şi consonanţa,
analogia şi extrapolarea, inversia, empatia, combinarea şi
modificarea - ameliorarea - dezvoltarea
conversaţia euristică
aplicaţii
4
Metode de creativitate: brainstorming, sinectica, liste
interogative osborn (autochestionarea), analiza
morfologică, tehnica Philips 66, tehnic SPEE, tehnica
PINDAR, analiza multicriterială avansată
conversaţia euristică
prelegerea intensificată
aplicaţii
4
Noţiuni de proprietate intelectuală: creaţii intelectuale
industriale, semne distinctive, dreptul de autor şi drepturi
conexe, dispoziţii de drept internaţional aplicat dreptului
de proprietate industrială, brevetarea invenţiilor
conversaţia euristică
studiu de caz
2
Total ore curs 14
8.2. Seminar (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Definirea corectă a problemelor studii de caz 2
Analiza problemelor: scheme logice, harta ideilor,
algoritm de proiectare studii de caz 2
Tehnici intuitive de creativitate: asocierea şi consonanţa,
analogia şi extrapolarea, inversia, empatia, combinarea şi
modificarea - ameliorarea - dezvoltarea
studii de caz 2
Metode de creativitate: brainstorming, liste interogative studii de caz 2
Metode de creativitate: sinectica, tehnica Philips 66 studii de caz 2
3
Metode de luare a deciziilor: analiza morfologică, analiza
multicriterială, tehnica PINDAR studii de caz 2
Studiu de caz: Analiza unei invenţii prin prisma etapelor şi
tehnicilor studiate studii de caz 2
Total ore seminar 14
Bibliografie
1. ***, Manual de creativitate, Ed. Polirom, Iaşi, 2005
2. Simion, Carmen, ş.a., Incursiuni în creativitate, Ed. ULB Sibiu, 2002
3. Azzopardi, G., Dezvoltaţi-vă inteligenţa. Editura Teora, Bucureşti, 2005.
4. Clegg, B., Birch, P., Creativitatea-curs rapid, Ed. Polirom, Iaşi, 2003
5. De Bono, E., Şase pălării gânditoare, Ed. Curtea Veche, 2003
6. De Bono, E., Gândirea laterală, Ed. Curtea Veche, 2003
7. Belous, V., ş.a., Performantica; interferenţe, sinergii, confluenţe. Editura Performantica,
Iaşi, 1996
8. Belous, V., Manualul inventatorului, Bucureşti, Editura Tehnică, 1990.
9. Bobancu, S., ş.a., Tehnici de cretivitate. Editura Lux Libris, Braşov
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Rezolvarea a 2 teste a câte 10
întrebări: 5 itemi obiectivi şi 5 itemi
subiectivi
2 probe scrise 2*30%
Participarea activă la rezolvarea
studiilor de caz de la curs
Observarea şi notarea
studenţilor cu
participare activă
10%
Participare activă la seminarii Observarea şi notarea
individuală
30%
10.6 Standard minim de performanţă
Rezolvarea a minim 3 itemi obiectivi şi 1 subiectiv la teste şi participarea activă la minim 50%
din seminarii
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
Data completării Semnătura titularului de curs/seminar
25.10.2016
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
______________ ______________________
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul Departamentul de Maşini şi Echipamente Industriale
1.4 Domeniul de studii Inginerie Industrială
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/ Calificarea Maşini unelte şi sisteme de producţie
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Metode creative în tehnică COD:
39.04.6.105.01.02.C.A.37
2.2 Titularul activităţilor de curs ş.l.dr. ing.Purcar Carmen
2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de
studiu 2 2.5
Semestrul 2 2.6. Tipul de
evaluare C 2.7 Regimul
disciplinei Op
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care 3.2
curs
1 din care 3.3 laborator 1
3.4 Total ore din Planul de învăţământ 28 din care 3.5
curs
14 din care 3.6 laborator 14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 6
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 6
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 2
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus.
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
3.7. Total ore studiu individual 14
3.8. Total ore din planul de învăţământ 28
3.9 Total ore pe semestru 28
3.10 Numărul de credite 2
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum -
4.2 de competenţe -
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului -
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
-
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale Rezolvarea creativă aproblemelor tehnice
Competenţe
transversale Dezvoltarea abilităţilor de cooperare şi muncă în echipă
Utilizarea tehnologiilor informaţionale moderne în documentare şi învăţare
Utilizarea normativelor naţionale şi internaţionale pentru elaborarea de
proiecte
2
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Însuşirea de către studenţi a unor cunoştinţe referitoare la metodele şi
tehnicile de creativitate; cunoaşterea unor tehnici care permit stimularea
creativităţii şi rezolvarea creativă a problemelor – tehnice, organizatorice...
7.2 Obiectivele
specifice
Cunoaşterea modului în care poate fi influenţată creativitatea individuală
şi colectivă
Cunoaşterea şi aplicarea unor tehnici şi metode care pot îmbunătăţi
creativitatea personală
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Prezentarea cursului
Introducere în creativitate şi inventică: rolul creativităţii şi
inovării în industrie; creativitate şi inventică – noţiuni
definitorii
conversaţia euristică
prelegerea intensificată
2
Surse potenţiale de inovare. Factorii care influenţează
creativitatea: generalităţi, factorii biologici, factorii
intelectuali, factorii nonintelectuali şi factori auxiliari ai
creativităţii
conversaţia euristică
prelegerea intensificată
aplicaţii
1
Etapele procesului creator: prepararea sau pregãtirea,
incubaţia, iluminarea şi verificarea conversaţia euristică
prelegerea intensificată
1
Tehnici intuitive de creativitate: asocierea şi consonanţa,
analogia şi extrapolarea, inversia, empatia, combinarea şi
modificarea - ameliorarea - dezvoltarea
conversaţia euristică
aplicaţii
4
Metode de creativitate: brainstorming, sinectica, liste
interogative osborn (autochestionarea), analiza
morfologică, tehnica Philips 66, tehnic SPEE, tehnica
PINDAR, analiza multicriterială avansată, TRIZ
conversaţia euristică
prelegerea intensificată
aplicaţii
6
Total ore curs 14
8.2. Seminar (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Definirea corectă a problemelor studii de caz 2
Analiza problemelor: scheme logice, harta ideilor,
algoritm de proiectare studii de caz 2
Tehnici intuitive de creativitate: asocierea şi consonanţa,
analogia şi extrapolarea, inversia, empatia, combinarea şi
modificarea - ameliorarea - dezvoltarea
studii de caz 2
Metode de creativitate: brainstorming, liste interogative studii de caz 2
Metode de creativitate: sinectica, tehnica Philips 66 studii de caz 2
Metode de creativitate: TRIZ studii de caz 2
Metode de luare a deciziilor: analiza morfologică, analiza
multicriterială, tehnica PINDAR studii de caz 2
Total ore seminar 14
Bibliografie
1. ***, Manual de creativitate, Ed. Polirom, Iaşi, 2005
2. Simion, Carmen, ş.a., Incursiuni în creativitate, Ed. ULB Sibiu, 2002
3. Azzopardi, G., Dezvoltaţi-vă inteligenţa. Editura Teora, Bucureşti, 2005.
4. Clegg, B., Birch, P., Creativitatea-curs rapid, Ed. Polirom, Iaşi, 2003
5. De Bono, E., Şase pălării gânditoare, Ed. Curtea Veche, 2003
6. De Bono, E., Gândirea laterală, Ed. Curtea Veche, 2003
3
7. Belous, V., ş.a., Performantica; interferenţe, sinergii, confluenţe. Editura Performantica,
Iaşi, 1996
8. Belous, V., Manualul inventatorului, Bucureşti, Editura Tehnică, 1990.
9. Bobancu, S., ş.a., Tehnici de cretivitate. Editura Lux Libris, Braşov
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Rezolvarea a 2 teste a câte 10
întrebări: 5 itemi obiectivi şi 5 itemi
subiectivi
2 probe scrise 2*30%
Participarea activă la rezolvarea
studiilor de caz de la curs
Observarea şi notarea
studenţilor cu
participare activă
10%
Participare activă la seminarii Observarea şi notarea
individuală
30%
10.6 Standard minim de performanţă
Rezolvarea a minim 3 itemi obiectivi şi 1 subiectiv la teste şi participarea activă la minim 50%
din seminarii
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
Data completării Semnătura titularului de curs/seminar
25.10.2016
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
______________ ______________________
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul
1.4 Domeniul de studii Maşini-Unelte şi Sisteme de Producţie
1.5 Ciclul de studii
1.6 Programul de studii/ Calificarea
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei EDUCAŢIE FIZICĂ 3
2.2 Titularul activităţilor de curs PROF. ASOC. DRD. TURCU DIONISIE VLADIMIR
2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de studiu II 2.5
Semestrul I 2.6. Tipul de
evaluare 2.7 Regimul
disciplinei
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 1 din care 3.3
seminar/laborator
3.4 Total ore din Planul de învăţământ din care 3.6
seminar/laborator
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 0
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 0
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus. 0
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
3.7. Total ore studiu individual
3.8. Total ore din planul de învăţământ 14
3.9 Total ore pe semestru 14
3.10 Numărul de credite
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului BAZA SPORTIVA A “UNIVERSITĂŢII LUCIAN BLAGA
DIN SIBIU”
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale Înţelegerea şi interpretarea principalelor noţiuni ale regulamentelor disciplinelor
parcurse.
Utilizarea cunoştiinţelor dobândite în cadrul activităţilor din timpul liber al
fiecăruia
Competenţe
transversale Participarea la competiţiile sportive studenţeşti;
Promovarea comportamentului şi noţiunii de fairplay;
2
Obişnuinţa de a practica exerciţiul fizic sistematic şi individual
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
- ridicarea nivelului general de motricitate si insusirea elementelor de baza din
ramurile de sport pentru care opteaza studentul: baschet, fotbal ,handbal, volei,
atletism, gimnastica,înot, fitness;
- îmbunatatirea starii de sanatate si a vigorii fizice, psihice precum si a dezvoltarii
corporale armonioase;
- formarea convingerilor si deprinderilor de practicare independenta a exercitiilor
fizice si a sportului in scop igienic,deconectant si de educatie;
7.2 Obiectivele
specifice
Promovarea comportamentului şi noţiunii de fairplay;
Obişnuinţa de a practica exerciţiul fizic sistematic şi individual
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Total ore curs
8.2. Seminar (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
1. Lecție cu caracter organizatoric (prezentarea
cerințelor disciplinei, înregistrarea opţiunilor
studenţilor pentru diferite ramuri sportive, etc.).
Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
1
2. Baschet: verificarea nivelului de cunoaştere a
elementelor de bază (prindere, pasare, aruncare la
coş).
Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
3. Volei: verificarea nivelului de cunoaştere a
elementelor de bază (pasa, preluarea, serviciul,
lovitura de atac.
Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
4. Fotbal: verificarea nivelului de cunoaştere a
elementelor de baza (pasa, preluarea, şutul la
poartă)
Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
5. Fitness-Culturism: verificarea nivelului de
cunoaştere a elementelor de bază (anatomie,
conditia fizica, particularitati fiziologice etc.)
Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
6. Baschet: învățarea elementelor de mișcare în teren
7. Volei: repetarea poziției fundamentale și a
deplasărilor în teren.
Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
8. Baschet: învățarea (repetarea) ținerii, prinderii și
pasării mingii.
Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
9. Fotbal: învățarea paselor, a preluărilor Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
10. Fitness-Culturism: dezvoltarea grupelor musculare
inferioare si superioare
Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
11. Baschet: perfecționarea marcajului și demarcajului
în relația 1x1
Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
12. Volei: învățarea loviturii de atac Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
3
corectare
13. Baschet: învățarea aruncărilor la coș din alergare. Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
14. Lecţie de evaluare (verificare practică)
Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
Total ore seminar 14
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
Prin intregul sau conţinut si prin tehnologia didactică de predare si evaluare disciplina Educatie
Fizică corespunde asteptarilor asociaţilor profesionale si angajatorilor reprezentativi din
domeniul aferent programului,aducanduşi contribuţia la formarea unor competenţe specifice
programului de studiu absolvit atat de ordin profesional cat si transversal.
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor
Rigoarea ştiinţifică a limbajului
Organizarea conţinutului
10.5
Seminar/laborator
Întocmirea şi susţinerea unui
referat, a unei aplicaţii
Participare activă la seminarii
10.6 Standard minim de performanţă
Minimale (pentru nota 5) :
- Participarea activă la minim 50% din nr.total de ore;
- Verificarea practică .evaluarea progresului nivelului de cunostinte specifice activitatii
desfasurate,structuri tehnice cu continut divers( procedee de deplasarea in teren,procedee de transmitere a
mingii,modalitati de finalizare a actiunilor individuale si colective)
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
Data completării: 22.09.2016 Semnătura titularului de curs/seminar
______________
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
______________ ______________________
Valabila An univ. 2016-2017
1
FIŞA DISCIPLINEI*
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1.2 Facultatea Facultatea de Inginerie
1.3 Departamentul
1.4 Domeniul de studii Maşini-Unelte şi Sisteme de Producţie
1.5 Ciclul de studii
1.6 Programul de studii/ Calificarea
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei EDUCAŢIE FIZICĂ 4
2.2 Titularul activităţilor de curs PROF. ASOC. DRD. TURCU DIONISIE VLADIMIR
2.3 Titularul activităţilor de seminar
2.4 Anul de studiu II 2.5
Semestrul II 2.6. Tipul de
evaluare 2.7 Regimul
disciplinei
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 1 din care 3.3
seminar/laborator
3.4 Total ore din Planul de învăţământ din care 3.6
seminar/laborator
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 0
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 0
Tutoriat: numărul de ore de tutorat este inclus în numărul de ore al activităţilor enumerate mai sus. 0
Examinări: numărul de ore pentru pregătirea examinărilor este inclus în numărul de ore al
activităţilor enumerate mai sus.
3.7. Total ore studiu individual
3.8. Total ore din planul de învăţământ 14
3.9 Total ore pe semestru 14
3.10 Numărul de credite
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului BAZA SPORTIVA A “UNIVERSITĂŢII LUCIAN BLAGA
DIN SIBIU”
6. Competenţe specifice acumulate
Competenţe
profesionale Înţelegerea şi interpretarea principalelor noţiuni ale regulamentelor disciplinelor
parcurse.
Utilizarea cunoştiinţelor dobândite în cadrul activităţilor din timpul liber al
fiecăruia
Competenţe
transversale Participarea la competiţiile sportive studenţeşti;
Promovarea comportamentului şi noţiunii de fairplay;
Valabila An univ. 2016-2017
2
Obişnuinţa de a practica exerciţiul fizic sistematic şi individual
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
- ridicarea nivelului general de motricitate si insusirea elementelor de baza din
ramurile de sport pentru care opteaza studentul: baschet, fotbal ,handbal, volei,
atletism, gimnastica,înot, fitness;
- îmbunatatirea starii de sanatate si a vigorii fizice, psihice precum si a dezvoltarii
corporale armonioase;
- formarea convingerilor si deprinderilor de practicare independenta a exercitiilor
fizice si a sportului in scop igienic,deconectant si de educatie;
7.2 Obiectivele
specifice
Promovarea comportamentului şi noţiunii de fairplay;
Obişnuinţa de a practica exerciţiul fizic sistematic şi individual
8. Conţinuturi
8.1. Curs (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
Total ore curs
8.2. Seminar (unităţi de învăţare) Metode de predare Nr. de
ore
1. Fitness-culturism: obişnuirea cu apartaura de lucru;
Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
1
2. Înot: învăţarea mişcărilor de picioare; Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
1
3. Volei : -învatarea blocajului individual ( fara minge);
Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
1
4. Baschet : -învatarea depasirilor; Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
1
5. Fotbal: -consolidarea finalizării; Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
1
6. Baschet : -invatarea sistemului de apărare om la om; Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
1
7. Volei: - învăţarea serviciului Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
1
8. Fotbal :- învăţarea marcajului si demarcajului; Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
1
9. Înot: învăţarea mişcărilor de braţe Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
1
10. Fitness-culturism: exerciţii pentru dezvoltarea
musculaturii braţelor;
Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
1
11. Înot: învăţarea coordonariin mişcărilor de braţe cu cele
de picioare;
Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
1
12. Fitness-culturism: exerciţii pentru dezvoltarea
musculaturii trunchiului; Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de 1
Valabila An univ. 2016-2017
3
corectare
13. Fotbal, baschet, volei: joc bilateral în condiţii uşurate; Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
1
14. Lecţie de evaluare(verificare practică) Explicaţia, demonstraţia,
execuţia însoţită de
corectare
1
Total ore seminar 14
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
Prin intregul sau conţinut si prin tehnologia didactică de predare si evaluare disciplina Educatie
Fizică corespunde asteptarilor asociaţilor profesionale si angajatorilor reprezentativi din
domeniul aferent programului,aducanduşi contribuţia la formarea unor competenţe specifice
programului de studiu absolvit atat de ordin profesional cat si transversal.
10. Evaluare
Tip de activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs
Volumul şi corectitudinea
cunoştinţelor verificare practică
Rigoarea ştiinţifică a limbajului
Organizarea conţinutului
10.5
Seminar/laborator
Întocmirea şi susţinerea unui
referat, a unei aplicaţii
Participare activă la seminarii
10.6 Standard minim de performanţă
Minimale (pentru nota 5) :
- Participarea activă la minim 50% din nr.total de ore;
- Verificarea practică . - Verificarea practică .evaluarea progresului nivelului de cunostinte specifice
activitatii desfasurate,structuri tehnice cu continut divers( procedee de deplasarea in teren,procedee de
transmitere a mingii,modalitati de finalizare a actiunilor individuale si colective)
* Fişa disciplinei cuprinde componente adaptate persoanelor cu dizabilităţi, în funcţie de tipul şi
gradul acestora.
Data completării: 22.02.2015 Semnătura titularului de curs/seminar
______________
Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament
______________ ______________________
L_MUSP_2_41_Limba_engleza_4_Cojocaru_Monica.doc 1/4
Valabilă an universitar: 2016-2017
FIŞA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei : Limba engleză 4
Codul disciplinei: 39.04.6.103.01.02.C.A.40
Domeniul: Inginerie Industrială
Specializarea: Maşini Unelte şi Sisteme de Producţie
Departamentul: Studii Britanice şi Americane
Facultatea: Litere şi Arte
Universitatea: „Lucian Blaga” din Sibiu
Anul de studiu: II Semestrul II Tipul de evaluare finală colocviu
Regimul disciplinei
(DI=obligatorie/ DO=opţională/DF=liber
aleasă):
DO Numărul de credite: 2
Categoria formativă a disciplinei
(DF=fundamentală.; DI=inginereşti; DS=specialitate; DC=complementară) DC
Total ore din planul de
învăţământ 28
Total ore pe semestru:
28
Titularul disciplinei: Asist. dr. Monica Cojocaru
Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învăţământ
Total ore/ semestru C S L P Total
- 28 - - 28
Obiective:
Reactivarea şi consolidarea competenţelor de limbă engleză din şcoala
generală şi liceu; însuşirea şi perfecţionarea vocabularului tehnic,
acumularea de noi cunoştinţe în domeniul ingineriei pe baza materialelor de
studiu în limba engleză.
Competenţe
specifice
disciplinei
1. Cunoaştere şi înţelegere: identificarea noţiunilor de bază în terminologia de specialitate în
limba engleză
identificarea problemelor conceptuale pe baza diferenţelor specifice
între limba română şi limba engleză
deprinderea abilităţii de documentare în limba engleză, în domeniul
de specialitate
2. Explicare şi interpretare:
interpretarea corectă a termenilor de specialitate
identificarea şi interpretarea corectă a termenilor de tip deceptive
cognates în terminologia de specialitate
3. Instrumental – aplicative
folosirea diverselor acte de limbaj în potenţiale situaţii de comunicare
profesională din domeniul de specialitate.
L_MUSP_2_41_Limba_engleza_4_Cojocaru_Monica.doc 2/4
4. Atitudinale:
atitudine pozitivă faţă de mediul ştiinţific şi dezvoltarea unei atitudini
critice faţă de realitate
participarea activă la propria dezvoltare profesională
Conţinutul tematic
(descriptori)
TEMATICA CURSURILOR
Nr.
crt.
Denumirea temei Nr. ore
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
TEMATICA SEMINARIILOR
1. Transformarea unităţilor anglo-saxone în unităţi metrice.
Numeralele cardinale şi ordinale
2
2. Descrierea unui proces cu ajutorul verbelor la diateza
pasivă
2
3. Proprietăţile materialelor. Exprimarea comparaţiei 2
4. Reparaţiile şi munca de întreţinere. Expresiile verbale.
Exerciţii
2
5. Descrierea sistemelor automatizate. Ordinea cuvintelor în
propoziţie
2
6. Surse alternative de energie. Întrebările disjunctive. Exerciţii 2
7. Tehnologia informaţiei. Formarea cuvintelor cu ajutorul
prefixelor
2
8. Comunicare profesională (1): prezentările orale 2
9. Comunicare profesională (2): scrisorile de afaceri.
Pronumele şi adjectivele relative; propoziţii atributive
restrictive şi descriptive
2
10 Locuri de muncă în domeniul ingineriei (1): oferte de
locuri de muncă, solicitarea unui post, redactarea unui
CV şi a unei scrisori de intenţie
2
L_MUSP_2_41_Limba_engleza_4_Cojocaru_Monica.doc 3/4
11. Locuri de muncă în domeniul ingineriei (2): participarea
la un interviu
2
12. Prescripţiile tehnice. Folosirea concordanţei timpurilor
pentru a descrie o succesiune de etape
2
13. Recapitulare cu traduceri şi exerciţii 2
14. Susţinerea colocviului semestrial 2
Metode de predare /
seminarizare
Metode comunicativ-interactive menite să angreneze şi să motiveze
studenţii spre o activitate intensivă de învăţare şi de fixare prin practică.
Stabilirea notei
finale
(procentaje)
- răspunsurile la examen/colocviu(evaluare finală) 50%
- teste pe parcursul semestrului -
- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator -
- activităţi gen teme/referate/eseuri/traduceri/proiecte etc. 20%
- teme de control -
- frecvenţă la seminar şi implicare în activităţi 30%
- TOTAL 100%
Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală, E/V ( de exemplu: lucrare scrisă (descriptive
şi/sau test grilă şi/sau probleme etc.), examinare orală cu bilete, colocviu individual ori în grup,
proiect etc.)
Evaluarea finală va cuprinde examinarea orală cu bilete.
Cerinţe minime pentru nota 5
Prezenţă la seminar 80% şi rezolvarea unui
minimum de exerciţii; prestaţie minimă la
colocviu.
Cerinţe pentru nota 10
Prezenţă la seminar 100%; o atitudine
interesată şi activă; rezolvarea corectă a
exerciţiilor; prestaţie superioară la
colocviu.
TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 28
Bibliografia
Minimală obligatorie:
Comfort, Jeremy; Hick, Steve; Savage, Allan. Basic Technical English.
Oxford University Press, 1991.
Glendinning, Eric H., Glendinning, Norman. Oxford English for
Electrical and Mechanical Engineering. Oxford University Press, 1995.
Ibbotson, Mark. Technical English for Professionals. Professional
English in Use. Engineering. Cambridge University Press, 2009.
Ibbotson, Mark. Cambridge English for Engineering (with Audio CDs).
Cambridge University Press, 2008.
Complementară:
Johnson, C.M.; Johnson, D. General Engineering. Prentice Hall
International (UK), 1992.
Longman Dictionary of Contemporary English. London, 2001.
Lista materialelor didactice utilizate în procesul de predare:
copii după materiale de specialitate
L_MUSP_2_41_Limba_engleza_4_Cojocaru_Monica.doc 4/4
Coordonator de
Disciplină
Grad didactic, titlul, prenume, numele Semnătura
Asist. dr. Monica COJOCARU
Director de
departament
Prof. Dr. ing. Sever-Gabriel RACZ