i
BUKU PEDOMAN PENDIDIKAN
STRATA I (S-1) ILMU KOMUNIKASI
SEKOLAH TINGGI ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
(STISIP) WIDURI
2017
Jalan Palmerah Barat No. 353
Jakarta Selatan-12210
ii
KATA PENGANTAR
Buku Pedoman Pendidikan Strata I (S-1) Ilmu Komunikasi STISIP Widuri tahun 2017 ini
disusun dengan mengacu pada peraturan baru Kemenristek dan Dikti, Standar Penjaminan Mutu
Internal (SPMI) STISIP Widuri, Standar Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Prodi Ilmu
Komunikasi STISIP Widuri, serta perkembangan masyarakat dan kebutuhan dunia kerja.
Dalam Buku Pedoman ini tercantum visi dan misi STISIP Widuri dan Prodi Ilmu
Komunikasi, kompetensi lulusan, isi pembelajaran (keluasan dan kedalaman materi), proses
pembelajaran, proses penilaian dan hasil pembelajaran, dan ketentuan pendidikan lainnya. Sesuai
dengan standar penjaminan mutu internal, kurikulum baru ini merupakan materi pembelajaran
yang bersifat kumulatif dan integratif dan memiliki tingkat keluasan dan kedalaman materi
pembelajaran sesuai konsentrasi masing-masing di lingkungan Program Studi Ilmu Komunikasi,
yakni Jurnalistik dan Manajemen Komunikasi.
Buku Pedoman ini diharapkan menjadi pegangan bagi segenap unsur yang terlibat dalam
proses peningkatan mutu belajar mahasiswa dan proses peningkatan mutu mengajar tenaga
pendidik di lingkungan STISIP Widuri Jakarta pada umumnya dan khususnya Prodi Ilmu
Komunikasi.
Jakarta, Februari 2017
Ketua Prodi Ilmu Komunikasi
STISIP Widuri
Dr. Retor AW Kaligis, M.Si.
iii
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................................................. 1
A. LATAR BELAKANG ............................................................................................................. 1
B. VISI DAN MISI STISIP WIDURI .......................................................................................... 2
1. Visi....................................................................................................................................... 2
2. Misi ...................................................................................................................................... 3
C. VISI DAN MISI PROGRAM STUDI S1 ILMU KOMUNIKASI .......................................... 3
1. Visi....................................................................................................................................... 3
2. Misi ...................................................................................................................................... 4
D. TUJUAN DAN MANFAAT ................................................................................................... 4
BAB II KETENTUAN DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN ............................................. 5
A. KOMPETENSI LULUSAN ................................................................................................... 5
1. Capaian Pembelajaran ......................................................................................................... 5
2. Kualifikasi Kemampuan Lulusan Untuk Aspek Sikap ........................................................ 5
3. Kualifikasi Kemampuan Lulusan Untuk Aspek Pengetahuan ............................................ 6
4. Kualifikasi Kemampuan Lulusan Untuk Aspek Keterampilan ........................................... 7
B. ISI PEMBELAJARAN (KEDALAMAN DAN KELUASAN MATERI) .............................. 9
1. Sumber Pembelajaran .......................................................................................................... 9
2. Tingkat Keluasan dan Kedalaman Materi Pembelajaran .................................................... 9
3. Materi Pembelajaran (Bersifat Kumulatif dan Integratif) ................................................. 12
4. Distribusi Matakuliah per Semester................................................................................... 15
5. Silabus Singkat .................................................................................................................. 18
C. PROSES PEMBELAJARAN: PERENCANAAN, PELAKSANAAN, DAN
PELAPORAN........................................................................................................................ 26
1. Karakteristik Proses Pembelajaran: ................................................................................... 26
2. Perencanaan Proses Pembelajaran ..................................................................................... 27
3. Pelaksanaan Proses Pembelajaran ..................................................................................... 27
4. Beban Belajar Mahasiswa ................................................................................................. 28
5. Penasihat Akademik dan Perwalian .................................................................................. 30
iv
D. PENILAIAN PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN ................................................... 31
1. Prinsip Penilaian Proses dan Hasil .................................................................................... 32
2. Teknik dan Instrumen Penilaian Proses dan Hasil ............................................................ 32
3. Mekanisme dan Prosedur Penilaian ................................................................................... 32
4. Pelaksanaan Penilaian Proses dan Hasil ............................................................................ 33
5. Pelaporan Penilaian Prosesdan Hasil ................................................................................. 34
6. Skripsi dan Kelulusan Mahasiswa ..................................................................................... 35
BAB III KETENTUAN PENDIDIKAN LAINNYA ................................................................ 39
A. PENDAFTARAN MAHASISWA ........................................................................................ 39
B. PROSEDUR PENDAFTARAN ULANG DAN PERWALIAN ........................................... 40
C. PERUBAHAN RENCANA STUDI ...................................................................................... 42
D. CUTI KULIAH ...................................................................................................................... 43
E. PINDAH PROGRAM STUDI ............................................................................................... 43
F. PENGUNDURAN DIRI SEBAGAI MAHASISWA ............................................................ 43
G. KEGIATAN PERKULIAHAN ............................................................................................. 43
1. Kelas Mata Kuliah ............................................................................................................. 43
2.Daftar Hadir ........................................................................................................................ 43
3. Ketertiban Perkuliahan ...................................................................................................... 44
4. Jumlah Kehadiran Mahasiswa dalam Kegiatan Perkuliahan Tatap Muka ........................ 44
H. UJIAN-UJIAN ....................................................................................................................... 44
1. Ujian-Ujian yang Berlaku di Lingkungan STISIP Widuri ................................................ 44
2.Tempat Ujian ...................................................................................................................... 45
3. Ujian Skripsi ...................................................................................................................... 45
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................................. 46
v
DAFTAR TABEL:
Tabel 1: Tingkat Keluasan dan Kedalaman Materi Pembelajaran Untuk Konsentrasi
Manajemen Komunikasi ............................................................................................ 10
Tabel 2: Tingkat Keluasan dan Kedalaman Materi Pembelajaran Untuk Jurnalistik ............. 11
Tabel 3: Jumlah SKS yang Harus Diselesaikan Mahasiswa ................................................... 13
Tabel 4: Struktur Mata Kuliah ................................................................................................. 13
Tabel 5: Beban Belajar Mahasiswa Sesuai Dengan IP Kumulatif (IPK) .............................. 29
Tabel 6: Pedoman Penilaian ................................................................................................... 34
Tabel 7: Hasil Penilaian ........................................................................................................... 34
Tabel 8: Predikat Kelulusan Mahasiswa ................................................................................. 38
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
SekolahTinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widuri dalam bentuknya yang
sekarang mempunyai sejarah perkembangan dan falsafah tersendiri. Sejarahnya dimulai pada
tanggal 1 Oktober 1960 dengan didirikannya AKADEMI SOSIAL KRISTEN (ASK). Kemudian
pada tahun 1972 menjadi SEKOLAH TINGGI PEKERJAAN SOSIAL (STPS) Widuri dengan
kurikulum dan sistem pendidikan baru pada tingkat Sarjana Muda dan Sarjana. Selanjutnya
dengan SK Mendikbud RI No. 0331/0/1985 tanggal 27 Juli 1985, STPS Widuri dikembangkan
menjadi SEKOLAH TINGGI ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK (STISIP) Widuri, dengan
program pendidikan Sarjana (S1). Dewasa ini STISIP Widuri mangelola dan mengembangkan 2
(dua) Program Studi Sarjana (S1), yaitu: Program Studi S1Ilmu Kesejahteraan Sosial yang
dimulai sejak 1960 dan Program Studi S1 Ilmu Komunikasi yang dimulai sejak tahun kuliah
1986/1987.Terhitung sejak tahun akademik 2002/2003, STISIP Widuri menyelenggarakan
Program Pascasarjana yakni Program Studi Magister Ilmu Kesejahteraan Sosial (S2). Semua
program studi di STISIP Widuri terakreditasi B dari Badan Akreditasi Nasional Perguruan
Tinggi (BAN PT).
Dari tahun ke tahun, animo masyarakat untuk belajar Ilmu Komunikasi kian tinggi.
Kemajuan teknologi komunikasi sangat mempengaruhi perkembangan masyarakat. Para lulusan
SLTA semakin banyak berminat belajar Ilmu Komunikasi di berbagai perguruan tinggi karena
dipandang memiliki prospek cukup bagus untuk berkarir di dunia kerja. Berbagai perusahaan/
lembaga juga semakin membutuhkan sarjana Ilmu Komunikasi untuk merancang strategi
komunikasi dan pengelolaannya dalam persaingan usaha yang semakin kompetitif ini.
STISIP Widuri juga sangat merasakan kebutuhan masyarakat untuk menguasai Ilmu
Komunikasi. Program Studi S1 Ilmu Komunikasi berusaha menyiapkan lulusan berkualitas yang
berkarakter dengan kemampuan konseptual dan kompetensi keterampilan praktis khas. Selain
ruang kelas yang representif dalam pembelajaran, keberadaan laboratorium dirasakan sangat
penting bagi praktik para mahasiswa. Sejak belasan tahun silam, STISIP Widuri membangun
2
Laboratorium Komunikasi untuk praktik penyiaran. Melalui Hibah Program Pembinaan PTS
(Perguruan Tinggi Swasta) Tahun 2015 dari Kementerian Ristek dan Teknologi RI,
Laboratorium Komunikasi ini sudah berkembang menjadi studio penyiaran beserta control room
yang berstandar pendidikan tinggi dan studio editing beserta ruang dubbing yang berstandar
industri pertelevisian. Sarana laboratorium dapat dimanfaatkan untuk berbagai kegiatan yang
menunjang proses pembelajaran dan sejumlah program lainnya, seperti diklat/ workshop, lomba
penyiaran, dan sebagainya. Para mahasiswa lebih disiapkan untuk memasuki dunia kerja. Dosen
juga memiliki sarana untuk pembelajaran, riset, dan pengabdian pada masyarakat.
Sebagai bagian dari Sistem Pendidikan Nasional, Program Studi S1 Ilmu Komunikasi
STISIP Widuri memiliki tanggung jawab dan peran strategis untuk mendidik anak bangsa dalam
berkontribusi bagi pembangunan.Untuk menunjang terselenggaranya pendidikan sesuai standar
nasional yang telah ditetapkan maka diperlukan sebuah pedoman yang dapat digunakan oleh
semua mahasiswa, dosen dan pihak-pihak yang terkait. Sesuai Peraturan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan RI No. 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi, khususnya
Ps 4 ayat 1 yang menetapkan 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan dan ayat 2 yang
mengemukakan bahwa delapan standar nasional tersebut menjadi acuan dalam menyusun,
menyelenggarakan dan mengevaluasi kurikulum, maka penyusunan Buku Pedoman Program
Studi S1 Ilmu Komunikasi ini juga mengacu pada 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan
tersebut. Selain itu, berhubung pendidikan di program studi ini merupakan bagian dari sistem
pendidikan STISIP Widuri, maka penyusunan Buku Pedoman ini juga mengacu pada Statuta
STISIP Widuri Tahun 2015.
B. VISI DAN MISI STISIP WIDURI
Visi dan Misi Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (STISIP) Widuri tertuang
didalam Statuta STISIP Widuri Tahun 2015 Bab II Pasal 2 tentang Visi dan Misi, yang
menyatakan sebagai berikut:
1. Visi
Visi STISIP Widuri adalahmenjadi Perguruan Tinggi yang berkualitas dalam pengembangan
teori, praktik, dan kebijakan pembangunan masyarakat, menjunjung tinggi etika dan moralitas
serta menghasilkan lulusan yang mampu memenuhi kebutuhan masyarakat.
3
2. Misi
Untuk mewujudkan Visi tersebut, STISIP Widuri menetapkan Misi sebagai berikut:
1) Menyelenggarakan proses pembelajaran yang bermutu secara kritis, kreatif dan inovatif dalam
pengembangan teori pembangunan masyarakat.
2) Menyelenggarakan kegiatan penelitian ilmiah terapan dalam pengembangan masyarakat.
3) Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pemberdayaan
yang berorientasi pada perubahan perilaku dalam rangka menumbuhkan kemandirian untuk
mengatasi masalah-masalah yang dihadapi.
4) Mengembangkan sumberdaya dosen dan tenaga kependidikan yang handal, kompeten dan
beretika dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat.
5) Mengembangkan institusi pendidikan yang mampu mendukung proses pelaksanaan Tri
Dharma Perguruan Tinggi.
6) Menciptakan iklim kerja yang kondusif dengan menerapkan sistem manajemen yang
transparan dan akuntabel dalam rangka menciptakan tata kelola yang baik berbasis kinerja
untuk semua unit kerja di lingkungan Perguruan Tinggi.
C. VISI DAN MISI PROGRAM STUDI S1 ILMU KOMUNIKASI
Program Studi S1 Ilmu Komunikasi STISIP Widuri dibagi dalam dua konsentrasi, yakni
manajemen komunikasi dan jurnalistik. Visi dan Misi program studi ini adalah sebagai berikut:
1. Visi
Menjadi Program Studi Ilmu Komunikasi yang menghasilkan lulusan mandiri, berkualitas,
menjunjung tinggi etika dan moralitas,dengan kemampuan konseptual dan kompetensi
keterampilan praktis khas di bidang jurnalistik dan bidang manajemen komunikasi,yang
memberikan kontribusi bagi kemajuan masyarakat serta mampu bersaing di dunia kerja dan
dunia usaha.
4
2. Misi
1) Menyelenggarakan kegiatan pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian pada
masyarakat yang bermutu untuk menghasilkan lulusan mandiri, kritis dan inovatif dengan
kemampuan konseptual dan kompetensi keterampilan praktis khas di bidang jurnalistik dan
manajemen komunikasi dalam mendukung pemberdayaan masyarakat yang berkeadilan
sosial.
2) Membangun proses pembelajaran, ruang demokrasi akademis dan lingkungan kampus yang
kondusif, berkualitas, inovatif, transparan dan profesional berdasarkan nilai-nilai moral,
penghormatan terhadap keberagaman dan nasionalisme.
3) Membangun kerjasama dan kemitraan dengan lembaga-lembaga pemerintah dan non
pemerintah.
D. TUJUAN DAN MANFAAT
Program Studi S1 Ilmu Komunikasi bertujuan:
1) Menghasilkan lulusan yang mandiri, kritis, kreatif dan inovatif yang mendukung
pemberdayaan masyarakat yang berkeadilan social dengan menjunjung nilai-nilai moral serta
menghormati keberagaman dan nasionalisme
2) Menghasilkan lulusanyang memiliki kemampuan konseptual dan kompetensi keterampilan
praktis khas di bidang jurnalistik dan manajemen komunikasi yang mampu memenuhi
tuntutan kebutuhan dunia kerja dan dunia usaha.
3) Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan berkarya sesuai perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi dan membangun jejaring sosial baik di pemerintahan maupun non
pemerintahan.
Untuk itu, pedoman ini dapat dimanfaatkan bagi:
1) Panduan penyelenggaraan pembelajaran berdasarkan kurikulum Program Studi S1 Ilmu
Komunikasi, baik konsentrasi Manajemen Komunikasi maupun Jurnalistik.
2) Penyelenggaraan penelitian dan pengabdian pada masyarakat bagi mahasiswa dan dosen
program studi.
3) Pengembangan dan penyelenggaraan sistem penjaminan mutu internal.
4) Pencapaian standar pendidikan Sarjana (S-1) untuk penjaminan mutu eksternal melalui
akreditasi.
5
BAB II
KETENTUAN DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN
A. KOMPETENSI LULUSAN
1. Capaian Pembelajaran
Program Studi S1 Ilmu Komunikasi STISIP Widuri menghasilkan sarjana Ilmu Komunikasi
yang memiliki kemampuan konseptual dan kompetensi keterampilan praktis khas dalam bidang
manajemen komunikasi dan bidang jurnalistik dengan penjabaran sebagai berikut:
1) Memiliki kemampuan mengikuti perkembangan teknologi komunikasi dan informasi, serta
serta dapat menempatkan diri dalam dinamika masyarakat.
2) Memiliki kemampuan untuk merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan
komunikasi dalam membantu memecahkan masalah masyarakat sesuai keahliannya.
3) Memiliki kemampuan untuk merencanakan dan melaksanakan penelitian dalam bidang ilmu
komunikasi.
4) Memiliki kemampuan untuk berkompetisi di dunia kerja di bidang manajemen komunikasi
dan bidang jurnalistik dengan integritas tinggi.
2. Kualifikasi Kemampuan Lulusan Untuk Aspek Sikap
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
dan etika.
3) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.
5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat
atau temuan orisinal orang lain.
6) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
6
7) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan.
8) Memiliki kepedulian terhadap penggunaan media, ilmu dan keterampilan komunikasi untuk
kebaikan bersama, mendorong kesejahteraan masyarakat, dan menjunjung kepentingan
bangsa.
9) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
11) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahlian ilmu komunikasi
secara mandiri.
3. Kualifikasi Kemampuan Lulusan Untuk Aspek Pengetahuan
3.1. Konsentrasi Manajemen Komunikasi
1) Menguasai konsep teoretis tentang komunikasi massa, komunikasi publik, komunikasi
organisasi, komunikasi kelompok, dan komunikasi antarpribadi.
2) Menguasai pengetahuan kontekstual tentang posisi, fungsi, dan praktik manajemen
komunikasi dalam lingkungan pemerintah maupun swasta.
3) Menguasai etika, menghormati kaidah hukum, serta menjunjung nilai-nilai sosial dan
kemanusiaan pengelolaan komunikasi di lingkungan internal dan eksternal organisasi/
lembaga/ perusahaan.
4) Menguasai kaidah, prinsip, strategi dan teknik dalam menjalankan peran dan tugas sebagai
praktisi komunikasi.
5) Memahami isu-isu terkini di masyarakat (sosial, budaya, ekonomi, politik, dan ekologi) serta
mampu menempatkan diri secara tepat dalam menyikapi dan mengelola isu-isu tersebut
sebagai praktisi komunikasi.
6) Memiliki pengetahuan untuk usaha mandiri dalam bidang komunikasi.
7) Memiliki dan mengikuti pengetahuan tentang teknologi komunikasi terkini, baik dari segi
penggunaannya, manfaatnya, dan dampaknya.
7
3.2. Konsentrasi Jurnalistik:
1) Menguasai konsep teoretis tentang komunikasi massa dan jurnalistik.
2) Menguasai pengetahuan kontekstual tentang posisi, fungsi, dan praktik jurnalistik dalam
hubungannya dengan pemerintah dan masyarakat.
3) Menguasai etika, menghormati kaidah hukum, serta menjunjung nilai-nilai sosial dan
kemanusiaan dalam menjalankan praktik jurnalistik.
4) Menguasai kaidah, prinsip, strategi dan teknik dalam menjalankan peran dan tugas sebagai
jurnalis.
5) Memahami isu-isu terkini di masyarakat (sosial, budaya, ekonomi, politik, dan ekologi) serta
mampu menempatkan diri secara tepat dalam menyikapi dan memublikasikan isu-isu
tersebut sebagai jurnalis.
6) Memiliki pengetahuan untuk usaha mandiri dalam mengelola dan mengisi media sendiri.
7) Memiliki dan mengikuti pengetahuan tentang teknologi komunikasi terkini, baik dari segi
penggunaannya, manfaatnya, dan dampaknya.
4. Kualifikasi Kemampuan Lulusan Untuk Aspek Keterampilan
4.1. Keterampilan Umum (Konsentrasi Manajemen Komunikasi dan Jurnalistik)
1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/ atau teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya.
2) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah, termasuk menjamin kesahihannya dan
mencegah plagiasi, dalam rangka menghasilkan solusi, serta menyusun deskripsi saintifik
hasil kajian tersebut dalam bentuk skripsi dan mengunggahnya dalam laman perguruan
tinggi.
3) Mampu melakukan pembelajaran mandiri dan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur, serta mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
4) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dan kemasyarakatan baik di dalam
maupun di luar lembaganya.
8
5) Mampu bekerjasama dalam tim dan bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja tim, serta
melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang berada di bawah
tanggung jawabnya.
4.2. Keterampilan Khusus
4.2.1. Konsentrasi Manajemen Komunikasi
1) Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program komunikasi pemasaran,
public relations, dan periklanandenganmemanfaatkan teknologi komunikasi.
2) Menguasai teknik dan strategi public speaking dan opini publik dalam membangun
pengertian dan kepercayaan publik.
3) Menguasai teknik dan strategi pembuatan event organizing untuk menunjang fungsi dan
praktik manajemen komunikasi .
4) Menguasai teknik dan strategi komunikasi grafis untuk menunjang fungsi dan praktik
manajemen komunikasi.
5) Mampu membangun hubungan baik dengan kalangan media, pemerintah, dan swasta.
4.2.2. Konsentrasi Jurnalistik:
1) Mampu menghasilkan karya jurnalistik, baik media cetak, media elektronika, maupun media
terbaru yang memenuhi prinsip-prinsip Kode Etik Jurnalistik (KEJ), menghormati aturan
hukum yang berlaku, serta memenuhi rasa keadilan di masyarakat.
2) Mampu mencari, menulis, mengedit, dan memproduksi berita di media cetak, media
elektronika, maupun media terbaru (cyber media)
3) Memiliki kemampuan fotografi jurnalistik dan teknik kamera berita untuk televisi.
4) Menguasai teknik dan strategi komunikasi grafis untuk menunjang fungsi dan praktik
jurnalistik.
5) Mampu melakukan hubungan baik dan menghargai sumber berita, kalangan pemerintah dan
swasta.
9
B. ISI PEMBELAJARAN (KEDALAMAN DAN KELUASAN MATERI)
1. Sumber Pembelajaran
Sumber pembelajaran berasal dari pustaka, hasil penelitian dan pengabdian masyarakat,
serta praktikum bidang komunikasi.
2. Tingkat Keluasan dan Kedalaman Materi Pembelajaran
2.1. Konsentrasi Manajemen Komunikasi
Penguasaan umum Konsentrasi Manajemen Komunikasi mencakup kemampuan konsep,
prinsip, dan kemampuan prosedural dalam bidang Manajemen Komunikasi. Mata kuliah yang
menjadi dasarnya adalah sebagai berikut:
1) Teori Komunikasi
2) Komunikasi Massa
3) Filsafat Komunikasi
4) Psikologi Komunikasi
5) Komunikasi Lintas Budaya
6) Komunikasi Antar Pribadi
7) Perencanaan Komunikasi
8) Etika Komunikasi dan Kode Etik
9) Hukum dan Komunikasi
Adapun penguasaan khusus dalam konsentrasi Manajemen Komunikasi dibagi dalam
bidang Hubungan Masyarakat, Komunikasi Organisasi/ Perusahaan, Komunikasi
Pemasaran,Periklanan, Event Organizing, dan Komunikasi Pembangunan. Masing-masing
bidang memiliki berbagai mata kuliah yang berhubungan dengan penguasaan tingkat keluasan
dan kedalaman materi sebagai dipaparkan dalam tabel 1:
10
Tabel 1:
Tingkat Keluasan dan Kedalaman Materi Pembelajaran
Untuk Konsentrasi Manajemen Komunikasi
No
Bahan Kajian yang Harus Dikuasai
Tingkat Keluasan
Materi
Tingkat Kedalaman Materi Mata Kuliah yang Berhubungan dengan
penguasaan tingkat keluasan dan
kedalaman materi
1 Hubungan
Masyarakat (public
relations)
Konsep, prinsip, dan kemampuan
prosedural untuk menjalankan
prinsip perencanaan,
pengorganisasian, dan
pengawasan/ evaluasi dalam
menjalankan peran dan fungsi
hubungan masyarakat.
Komunikasi Organisasi
Manajemen Public Relations
Komunikasi Publik dan Public Speaking
Opini Publik dan Pembentukan Citra
2 Komunikasi
Organisasi/perusahaan
(Corporate
Communication)
Konsep, prinsip, dan kemampuan
prosedural untuk menjalankan
prinsip perencanaan,
pengorganisasian, dan
pengawasan/ evaluasi dalam
komunikasi dengan para stake
holder organisasi/ perusahaan.
Komunikasi Organisasi
Komunikasi Pemasaran
Komunikasi Kelompok dan FGD
3 Komunikasi
Pemasaran
(Marketing
Communication)
Konsep, prinsip, dan kemampuan
prosedural untuk menjalankan
prinsip perencanaan,
pengorganisasian, dan
pengawasan/ evaluasi dalam
bidang komunikasi pemasaran.
Komunikasi Grafis
Komunikasi Pemasaran
Komunikasi Publik dan Public Speaking
Opini Publik dan Pembentukan Citra
Kewirausahaan Komunikasi
4 Periklanan Konsep, prinsip, dan kemampuan
prosedural dalam bidang
periklanan.
Komunikasi Grafis
Komunikasi Pemasaran
Periklanan
5 Event Organizing Konsep, prinsip, dan kemampuan
prosedural untuk menjalankan
prinsip perencanaan,
pengorganisasian, dan
pengawasan/ evaluasi dalam
penyelenggaraan even.
Komunikasi Grafis
Komunikasi Pemasaran
Manajemen Even
Kewirausahaan Komunikasi
6 Komunikasi Sosial
dan Pembangunan
Konsep teoritis umum dan
pengetahuan faktual, serta
kemampuan prosedural untuk
menjalankan prinsip perencanaan,
pengorganisasian, dan
pengawasan/ evaluasi dalam
program-program komunikasi
baik tatap muka maupun
memanfaatkan media untuk
menunjang pembangunan di
lingkungannya.
Teknik Pencarian dan Penulisan Berita
Jurnalistik Elektronika
Wawancara Jurnalistik
Komunikasi Sosial dan Pembangunan
Pembangunan dan Perubahan Sosial
Komunikasi Politik
Komunikasi Organisasi
Komunikasi Publik dan Public Speaking
Opini Publik dan Pembentukan Citra
Komunikasi Kelompok dan FGD
11
2.2. Konsentrasi Jurnalistik
Penguasaan umum Konsentrasi Jurnalistik mencakup kemampuan konsep, prinsip, dan
kemampuan prosedural dalam bidang Jurnalistik. Mata kuliah yang menjadi dasarnya adalah
sebagai berikut:
1) Teori Komunikasi
2) Komunikasi Massa
3) Wawancara Jurnalistik
4) Teknik Pencarian dan Penulisan Berita
5) Penulisan Feature dan Opini
6) Filsafat Komunikasi
7) Psikologi Komunikasi
8) Komunikasi Antar Pribadi
9) Komunikasi Lintas Budaya
10) Komunikasi Politik
11) Etika Komunikasi dan Kode Etik
12) Hukum dan Komunikasi
Adapun penguasaan khusus dalam konsentrasi Jurnalistik dibagi dalam bidang Media
Cetak, Media Elektronika, Media Baru, serta Komunikasi Sosial dan Pembangunan.Masing-
masing bidang memiliki berbagai mata kuliah yang berhubungan dengan penguasaan tingkat
keluasan dan kedalaman materi sebagai dipaparkan dalam tabel 2:
Tabel 2:
Tingkat Keluasan dan Kedalaman Materi Pembelajaran
Untuk Jurnalistik
No
Bahan Kajian yang Harus Dikuasai
Tingkat Keluasan
Materi
Tingkat Kedalaman Materi Mata Kuliah yang Berhubungan dengan
penguasaan tingkat keluasan dan
kedalaman materi
1 Media cetak (koran,
tabloid, dan majalah)
Konsep, prinsip, dan kemampuan
prosedural untuk penyajian, teknik
penulisan untuk media cetak
(berita, feature, pelaporan
mendalam, tajuk rencanan, artikel,
kolom, dan pokok), fotografi,
editing dan tata letak, serta
manajemen media cetak.
Komunikasi Grafis
Fotografi Jurnalistik
Editing dan Tata Letak
Jurnalistik Investigasi
Manajemen Media Massa
12
2 Media elektronika
(radio dan televisi)
Konsep, prinsip, dan kemampuan
prosedural untuk penyajian, teknik
penulisan skrip untuk radio dan
televisi, teknik kamera berita, dan
produksi program siaran.
Teknik Pencarian dan Penulisan Berita
Jurnalistik Elektronika
Komunikasi Grafis
Penulisan Skrip
Teknik Kamera Berita
Editing dan Tata Letak
Produksi Program Siaran
Jurnalistik Investigasi
Manajemen Media Massa
3 Media baru (cyber
media)
Konsep, prinsip, dan kemampuan
prosedural dalam bidang teknologi
internet untuk tugas-tugas
jurnalistik dan pemanfaatan media
sosial bagi dunia jurnalistik beserta
persamaan dan perbandingannya
dengan jurnalistik cetak dan
elektronika, serta memiliki
kemampuan untuk berusaha
mandiri sebagai content creator
yang memanfaatkan cyber media.
Komunikasi Grafis
Penulisan Skrip
Teknik Kamera Berita
Editing dan Tata Letak
Jurnalistik Investigasi
Jurnalistik Online
Kewirausahaan Komunikasi
4 Komunikasi Sosial
dan Pembangunan
Konsep teoritis umum dan
pengetahuan faktual, serta
kemampuan prosedural Konsep
teoritis umum dan pengetahuan
faktual, serta kemampuan
prosedural untuk menjalankan
prinsip perencanaan,
pengorganisasian, dan pengawasan/
evaluasi dalam program-program
komunikasi baik tatap muka
maupun memanfaatkan media
untuk menunjang pembangunan di
lingkungannya.
Jurnalistik Elektronika
Komunikasi Sosial dan Pembangunan
Pembangunan dan Perubahan Sosial
Penulisan Skrip
Fotografi Jurnalistik
Teknik Kamera Berita
Produksi Program Siaran
Jurnalistik Investigasi
Manajemen Media Massa
Jurnalistik Online
3. Materi Pembelajaran (Bersifat Kumulatif dan Integratif)
MateriPembelajaran Program Studi S1 Ilmu Komunikasi disesuaikan dengan Surat
Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 232/U/2000 yang membagi kurikulum
pendidikan tinggi ke dalam 5 (lima) kelompok mata kuliah, yaitu:
1. Kelompok Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) adalah kelompok bahan kajian dan
pelajaran untuk mengembangkan manusia Indonesia yang beriman dan bertaqwa terhadap
Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, berkepribadian mantap dan mandiri serta
mempunyai rasa tanggungjawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
2. Kelompok Matakuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) adalah kelompok bahan kajian
dan pelajaran yang ditujukan terutama untuk memberikan landasan penguasaan ilmu dan
keterampilan tertentu.
13
3. Kelompok Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB) adalah kelompok bahan kajian dan
pelajaran yang bertujuan menghasilkan tenaga ahli dengan kekaryaan berdasarkan ilmu dan
keterampilan yang dikuasai.
4. Kelompok Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB) adalah kelompok bahan kajian dan pelajaran
yang bertujuan untuk membentuk sikap dan perilaku yang diperlukan seseorang dalam
berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai.
5. Kelompok Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) adalah kelompok bahan kajian
dan pelajaran yang diperlukan seseorang untuk dapat memahami kaidah berkehidupan
bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya.
Tabel 3: Jumlah SKS yang Harus Diselesaikan Mahasiswa
NO. KELOMPOK
MATAKULIAH
JUMLAH SKS
Sks %
1 MPK 6 4,14
2 MKK 36 24,83
3 MKB 86 59,31
4 MPB 10 6,89
5 MBB 7 4,83
Jumlah 145 100
Agar kompetensi lulusan tercapai, di Program Studi S1 Ilmu Komunikasi, mahasiswa
belajar teori dan praktik dengan komposisi 80% teori dan 20% praktik. Secara rinci materi
pembelajaran disajikan pada tabel 3 berikut:
Tabel 4: Struktur Mata Kuliah
KELOMPOK
MATAKULIAH NO. KODE NAMA MATA KULIAH SKS
A. MPK
(Matakuliah
Pengembangan
Kepribadian)
1 012001 Pendidikan Pancasila 2
2 012002 Pendidikan Agama 2
3 012003
Pendidikan Kewarganegaraan 2
Jumlah 6
B. MKK
(Matakuliah
Keilmuan dan
Keterampilan)
4 012004 Pengantar Sosiologi 3
5 012006 Pengantar Psikologi 3
6 MK2107 Antropologi Indonesia 3
7 012008 Sistem Hukum Indonesia 3
8 011208 Sistem Ekonomi Indonesia 3
14
9 012011 Sistem Politik Indonesia 3
10 012012 Statistik Sosial 3
11 Logika 3
12 012014 Azas-azas Manajemen 3
13 012015 Metode Penelitian Sosial 3
14 MK2183 Bahasa Indonesia 3
15 Bahasa Inggris Profesi 3
Jumlah 36
C. MKB
(Matakuliah
Keahlian
Berkarya)
16 012019 Pengantar Ilmu Komunikasi 3
17 012020 Teori Komunikasi 3
18 012021 Komunikasi Massa dan Media Baru 3
19 012033 Pengantar Jurnalistik 3
20 PK2123 Pengantar Public Relations 3
21 012026 Metode Penelitian Komunikasi I 3
22 PK2125 Metode Penelitian Komunikasi II 3
23 012031 Komunikasi Antarpribadi 3
24 012037 Teknik Pencarian & Penulisan Berita 3
25 012038 Jurnalistik Elektronika 3
26 012078 Wawancara Jurnalistik 2
27 PK2131 Filsafat Komunikasi 3
28 PK2132 Psikologi Komunikasi 3
29 PK2233 Komunikasi Sosial dan Pembangunan 3
30 011066 Pembangunan dan Perubahan Sosial 3
31 PK2234 Komunikasi Lintas Budaya 3
32 012025 Komunikasi Politik 3
33 012077 Komunikasi Grafis 3
34 Kapita Selekta Ilmu Komunikasi 3
Konsentrasi MANAJEMEN
KOMUNIKASI:
35 PK2137 Komunikasi Organisasi 3
36 PK2138 Komunikasi Pemasaran 3
37 PK2139 Manajemen Public Relations 2
38 PK2140 Manajemen Event Organizing 3
39 PK2241 Perencanaan Komunikasi 3
40 PK2242 Komunikasi Publik & Public Speaking 3
41 PK2243 Opini Publik & Pembentukan Citra 3
42 PK2244 Komunikasi Kelompok dan FGD 2
43 PK2245 Periklanan 2
44 012051 S k r i p s i 6
Konsentrasi JURNALISTIK :
35 PK2345 Penulisan Feature & Opini 3
36 PK2346 Penulisan Skrip 3
37 PK2347 Fotografi Jurnalistik 2
38 PK2348 Teknik Kamera Berita 2
39 PK2349 Editing dan Tata Letak 3
15
40 PK2350 Produksi Program Siaran 3
41 PK2351 Jurnalistik Investigasi 3
42 PK2352 Manajemen Media Massa 2
43 Jurnalistik Online 3
44 012051 S k r i p s i 6
Jumlah 86
D. MPB
(Matakuliah
Perilaku
Berkarya)
45 PK2152 Kewirausahaan Komunikasi 3
46 PK2047 Kuliah Praktek Lapangan (KPL) 4
47 PK2048 Seminar Karya Ilmiah 3
Jumlah 10
E. MBB
(Matakuliah
Berkehidupan
Bermasyarakat)
48 PK2246 Etika Komunikasi & Kode Etik 2
49 PK2151 Hukum dan Komunikasi 3
50
.
Matakuliah Pilihan dari Konsentrasi
Lain atau Prodi lain
2
Jumlah 7
T o t a l 145
4. Distribusi Matakuliah per Semester
Semester I
NO. MATAKULIAH SKS PRASYARAT
1 Pendidikan Pancasila 2 ---
2 Pengantar Sosiologi 3 ---
3 Pengantar Psikologi 3 ---
4 Antropologi Indonesia 3 ---
5 Sistem Hukum Indonesia 3 ---
6 Pengantar Ilmu Komunikasi 3 ---
7 Bahasa Indonesia 3 ---
Jumlah 20
Semester II
NO. MATAKULIAH SKS PRASYARAT
1 Pendidikan Agama 2 ---
2 Sistem Ekonomi Indonesia 3 ---
3 Sistem Politik Indonesia 3 ---
4 Logika 3 ---
5 Azas-azas Manajemen 3 ---
6 Teori Komunikasi 3 Pengantar Ilmu Komunikasi
7 Komunikasi Antar Pribadi 3 Pengantar Ilmu Komunikasi
Jumlah 20
16
Semester III
NO. MATAKULIAH SKS PRASYARAT
1 Metode Penelitian Sosial 3 Dasar-dasar Logika
2 Statistik Sosial 3 ---
3 Psikologi Komunikasi 3 Pengantar Ilmu Komunikasi, Pengantar
Psikologi
4 Komunikasi Massa dan Media
Baru
3 Pengantar Ilmu Komunikasi
5 Pengantar Jurnalistik 3 Pengantar Ilmu Komunikasi
6 Pengantar Public Relations 3 Pengantar Ilmu Komunikasi
7 Kewirausahaan Komunikasi 3 ---
Jumlah 21
Semester IV
NO. MATAKULIAH SKS PRASYARAT
1 Bahasa Inggris Profesi 3 ---
2 Pendidikan Kewarganegaraan 2 ---
3 Metode Penelitian Komunikasi I 2 Metode Penelitian Sosial
4 Etika Komunikasi & Kode Etik 3 Pengantar Ilmu Komunikasi
5 Komunikasi Grafis 3 Pengantar Ilmu Komunikasi
6 Teknik Pencarian & Penulisan
Berita
3 Pengantar Jurnalistik
7 Jurnalistik Elektronika 3 Pengantar Jurnalistik
8 Wawancara Jurnalistik 2 Pengantar Jurnalistik
9 Matakuliah Pilihan 2 ---
Jumlah 23
Semester V
Konsentrasi MANAJEMEN KOMUNIKASI
NO. MATAKULIAH SKS PRASYARAT
1 Filsafat Komunikasi 3 Teori Komunikasi
2 Metode Penelitian Komunikasi II 3 Metode Penelitian Sosial
3 Hukum dan Komunikasi 3 Pengantar Ilmu Komunikasi, Sistem Hukum
Indonesia
4 Pembangunan dan Perubahan
Sosial
3 Pengantar Sosiologi
5 Komunikasi Organisasi 3 Pengantar Ilmu Komunikasi
6 Komunikasi Pemasaran 3 Pengantar Ilmu Komunikasi
7 Manajemen Public Relations 2 Pengantar Public Relations
8 Manajemen Event Organizing 3 Pengantar Public Relations
Jumlah 23
17
Konsentrasi JURNALISTIK
NO. MATAKULIAH SKS PRASYARAT
1 Filsafat Komunikasi 3 Teori Komunikasi
2 Metode Penelitian Komunikasi II 3 Metode Penelitian Sosial
3 Hukum dan Komunikasi 3 Pengantar Ilmu Komunikasi, Sistem Hukum
Indonesia
4 Pembangunan dan Perubahan
Sosial
3 Pengantar Sosiologi
5 Penulisan Feature & Opini 3 Teknik Pencarian & Penulisan Berita
6 Penulisan Skrip 3 Jurnalistik Elektronika
7 Fotografi Jurnalistik 2 Pengantar Jurnalistik
8 Teknik Kamera Berita 2 Jurnalistik Elektronika
Jumlah 22
Semester VI
Konsentrasi MANAJEMEN KOMUNIKASI
NO. MATAKULIAH SKS PRASYARAT
1 Komunikasi Politik 3 Teori Komunikasi
2 Komunikasi Sosial &
Pembangunan
3 Teori Komunikasi
3 Komunikasi Lintas Budaya 3 Teori Komunikasi, Antropologi Indonesia
4 Perencanaan Komunikasi 3 Komunikasi Organisasi
5 Komunikasi Publik & Public
Speaking
3 Pengantar Ilmu Komunikasi
6 Opini Publik & Pembentukan
Citra
3 Pengantar Public Relations
7 Komunikasi Kelompok dan FGD 2 Pengantar Ilmu Komunikasi
8 P e r i k l a n a n 2 Pengantar Ilmu Komunikasi
Jumlah 22
Konsentrasi JURNALISTIK
NO. MATAKULIAH SKS PRASYARAT
1 Komunikasi Politik 3 Teori Komunikasi
2 Komunikasi Sosial &
Pembangunan
3 Teori Komunikasi
3 Komunikasi Lintas Budaya 3 Teori Komunikasi, Antropologi Indonesia
4 Editing dan Tata Letak 3 Teknik Pencarian & Penulisan Berita,
Penulisan Feature & Opini
5 Produksi Program Siaran 3 Penulisan Skrip, Teknik Kamera Berita
6 Jurnalistik Investigasi 3 Teknik Pencarian & Penulisan Berita
7 Manajemen Media Massa 2 Pengantar Jurnalistik, Komunikasi Massa
8 Jurnalistik Online 3 Teknik Pencarian & Penulisan Berita
Jumlah 23
18
Semester VII
NO. MATAKULIAH SKS PRASYARAT
1 Kapita Selekta Komunikasi 3 Teori Komunikasi
2 Kuliah Praktek Lapangan 4 Selesai minimal 117 sks
3 Seminar Karya Ilmiah 3 Selesai minimal 123 sks termasuk lulus
MPK II
Jumlah 10
Semester VIII
NO. MATAKULIAH SKS PRASYARAT
1 S k r i p s i 6 Selesai minimal 134 sks termasuk Seminar
Karil
Jumlah 6
5. Silabus Singkat
1. Pendidikan Pancasila
Pancasila sebagai jiwa, kepribadian, pandangan hidup dan Dasar Negara. Matakuliah ini
membahas tinjauan historis lahirnya Pancasila, kedudukan dan peranan Pancsila, isi
Pancasila, Pedoman Penghayatn dan Pengamalan Pancasila. Undang-undang Dasar 1945
dan Garis-garis Besar Haluan Negara serta topik khusus yang berhubungan dengan
pengamalan Pancasila dan sebagai azas tunggal.
2. Pendidikan Agama
Membahas pengertian dasar agama, keberadaan agama-agama di Indonesia, serta peranan
agama untuk mengembangkan manusia Indonesia yang beriman dan bertaqwa terhadap
Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, berkepribadian mantap dan mandiri
serta mempunyai rasa tanggungjawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
3. Pendidikan Kewarganegaraan
Pembahasan prinsip-prinsip wawasan Nusantara dan ketahanan bangsa (Nasional) dalam
mewujudkan cita-citanya, isi dan perilaku bangsa itu sendiri.
4. Pengantar Sosiologi
Matakuliah ini membahas konsep-konsep dasar dalam sosiologi yang diperlukan agar
mahasiswa mampu mengerti struktur dan cara berfungsi masyarakat, serta memanfaatkan
hasil penelitian di bidang sosiologi dalam usaha mengerti realitas sosial dan masalah
sosial.
5. Pengantar Psikologi
Inti matakuliah ini adalah pengenalan terhadap psikologi dan metode-metode yang
digunakan dalam psikologi dengan menekankan pada perkembangan kepribadian,
19
termasuk emosi pikiran, persepsi dan intelegensi serta pembahasan terhadap aliran-aliran
psikologi kepribadian yang berpengaruh.
6. Antropologi Indonesia
Matakuliah ini memberikan pemahaman terhadap berbagai latar belakang sistem sosial-
budaya di Indonesia yang merupakan daya dorong kuat bagi perilaku warga masyarakat
yang bersangkutan, proses perubahan sosiokultural dan cara kerja antropologis dalam
melakukan observasi dan deskripsi gejala-gejala sosiokultural.
7. Sistem Hukum Indonesia
Matakuliah ini membahas pengertian tentang hukum, tata hukum dan perundang-
undangan, dan secara khusus membahas sistem dan konsep-konsep pokok tersebut dalam
konteks tata hukum yang berlaku di Indonesia.
8. Sistem Ekonomi Indonesia
Memberikan pehamanan mengenai masalah-masalah struktur kehidupan dan kebijakan
ekonomi dalam masa pembangunan Indonesia. Faktor-faktor ekonomis dan non
ekonomis yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan ekonomi nasional. Akan
dibahas pula konsep-konsep keseimbangan struktur ekonomi, ekonomi kerakyatan dan
cita-cita ekonomi Pancasila.
9. Sistem Politik Indonesia
Matakuliah ini membahas tentang sejarah dan perkembangan system politik di Indonesia,
perbandingan dengan system-sistem politik lain serta kedudukan dan fungsi lembaga-
lembaga politik di tingkat nasional, propinsi, kabupaten sampai kelurahan, RT dan RW.
10. Statistik Sosial
Matakuliah ini memberikan pengertian dasar tentang statistik dalam ilmu-ilmu sosial,
termasuk pengertian tentang kecenderungan (mean, mode, standard deviasi dan variansi).
11. Logika
Sebagai alat yang digunakan untuk memudahkan mahasiswa mencernakan pokok-pokok
kuliah disiplin ilmu sosial dan ilmu lainnya, pengajaran logika menitikberatkan pada
kuliah-kuliah berfikir. Sebelum menelaah hukum-hukum berfikir secara memadai,
terlebih dahulu kuliah ini membahas masalah tahu dan pengetahuan sebagai pintu masuk
dalam filsafat berfikir dan logika. Dengan demikian mahaiswa dapat dibantu untuk
merumuskan pemikirannya secara terarah dan sistematis, sehingga tujuan akhir dari
matakuliah ini bukan untuk mencari tahu apa kebenaran itu, melainkan bagaimana cara
memperoleh tahu (pengetahuan) yang benar.
12. Azas-azas Manajemen
Matakuliah inimemberikan kepada mahasiswa tentang arti dan pentingnya ilmu
manajemen beserta aspek-aspeknya dalam organisasi. Disamping itu mahasiswa
diharapkan dapat menerapkan prinsip-prinsip manajemen, baik dalam lingkungan
pekerjaannya, maupun dalam aspek kehidupan lainnya.
20
13. Metode Penelitian Sosial
Matakuliah ini membahas secara umu tentang asumsi-asumsi yang mendasari metode-
metode ilmiah dengan cara menerapkan berbagai pola penelitian dalam mengembangkan
pengetahuan tentang satu masalah tertentu, atau menilai hasil strategi intervensi tertentu.
Matakuliah ini lebih dipusatkan pada pemilihan masalah, penyusunan permasalahan,
analisis dan operasionalisasi konsep.
14. Bahasa Indonesia
Mata kuliah ini bermaksud melengkapi mahasiswa kemampuan berbahasa Indonesia
yang baik melalui tulisan, terutama dalam menulis makalah/skripsi, prinsip-prinsip dalam
penulisan makalah. Misalnya kemampuan mengungkapkan pokok pikiran secara jelas
dan sistematis, studi kepustakaan,kutipan/petikan dan materi lain yang berkaitan dengan
hal itu.
15. Bahasa Inggris Profesi
Matakuliah ini mendorong penguasaan dan penggunaan struktur bahasa dan kemampuan
untuk berkomunikasi secara lisan. Memberikan latihan dan pemahaman naskah-naskah
bahasa inggris dalam bidang sosial, politik, kesejahteraan sosial dan komunikasi.
Kecakapan memahami isi secara benar akan diutamakan. Pembahasan ditekankan pada
pengertian inti kalimat dan ide pokok bacaan serta penguasaan unsur-unsur tata bahasa
yang penting untuk memahami isi bacaan.
Matakuliah Program Studi Sarjana Ilmu Komunikasi
1. Pengantar Ilmu Komunikasi
Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang pengertian, konsep-konsep dasar
dan proses komunikasi dalam kehidupan manusia, serta ruang lingkup dan perkembangan
ilmu komunikasi sebagai gambaran awal mengenai ruang lingkup pengkajian dan
penerapannya.
2. Teori Komunikasi
Memberikan pemahaman kepada mahasiswa mengenai teori-teori, model-model dan
pendekatan-pendekatan dalam Ilmu Komunikasi sebagai ilmu pengetahuan sosial yang
bersifat multidisipliner.
3. Komunikasi Massa dan Media Baru
Membahas mengenai konsepsi dan karakteristik komunikasi massa, fungsi sosial-politik
ekonomi media massa, model-model proses komunikasi massa, teori-teori dan
metodologi dalam pengkajian mengenai proses dan dampak komunikasi massa. Seiring
dengan perkembangan teknologi komunikasi di era internet, dibahas pula perkembangan
media baru (new media), karakteristiknya, manfaat dan penggunaannya, serta dampaknya
di masyarakat. Pendidikan melek media (media literacy) juga diulas agar di tengah
derasnya arus informasi melalui media konvensional dan media baru para mahasiswa
dapat mengkritisi, memilah serta memilih media dan muatan pesan yang terkandung
didalamnya.
21
4. Pengantar Jurnalistik
Memberikan pemahaman mengenai pengertian jurnalistik, pengertian berita dan opini
(pendapat), prinsip-prinsip dan perkembangan jurnalistik, berbagai jenis/bentuk karya
jurnalistik, perbedaan dan persamaan jurnalistik cetak, elektronik, dan media online.
5. Pengantar Public Relations
Membahas pengertian, konsep-konsep dasar, fungsi, ruang lingkup dan proses kegiatan
hubungan masyarakat (Humas) dalam upaya menciptakan citra positif dan hubungan baik
suatu organisasi dengan publik sasaran baik eksternal maupun internal.
6. Metodologi Penelitian Komunikasi I
Memberikan pemahaman mengenai metode penelitian komunikasi sehingga mahasiswa
mampu merancang konsep-konsep penelitian, teknik penelitian dan menganalisis, serta
cara menyusunan proposal dan membuat laporan penelitian yang menitikberatkan pada
penelitian kuantitatif.
7. Metodologi Penelitian Komunikasi II
Merupakan lanjutan MPK I. Lebih manekankan kepada penelitian kualitatif dalam
merancang konsep-konsep penelitian, teknik penelitian dan menganalisis, serta cara
menyusun proposal, dan membuat laporan penelitian.
8. Komunikasi Antar Pribadi
Membahas pengertian Komunikasi Antar Pribadi (KAP) yang meliputi batasan
intensional, transaksional, prosesual dan simbolik, fungsi KAP, perbedaan antara KAP
dan non-KAP, analisis prediksi hubungan, penanganan konflik dalam KAP, strategi dan
pengendalian KAP.
9. Teknik Pencarian & Penulisan Berita
Memberikan pemahaman tentang pencarian bahan berita, sumber berita, dan pengolahan
bahan berita menjadi berita. Di samping itu mahasiswa dilatih mempraktekkan prosedur
dan teknik-teknik reportase dan menulis berita. Pokok-pokok yang dibahas meliputi
pengertian berita, nilai-nilai berita, jenis-jenis berita, teknik reportase (wawancara,
observasi, studi dokumen), struktur dan teknik penulisan berita.
10. Jurnalistik Elektronika
Memberikan pemahaman kepada mahasiswa mengenai pengertian dan ruang lingkup
jurnalistik elektronika, bentuk-bentuk program siaran untuk radio dan televisi, struktur
dan teknik penulisan naskah untuk radio dan televisi.
11. Wawancara Jurnalistik
Membahas tentang penelusuran dan penentuan sumber berita, prosedur dan teknik
wawancara, langkah-langkah persiapan sebelum wawancara dan pada saat wawancara
dalam rangka memperoleh informasi sebagai bahan berita dari sumber berita dan dalam
bentuk program acara dialog/ talkshow yang disiarkan secara langsung.
22
12. Filsafat Komunikasi
Membahas beberapa sudut pandang dalam penelaahan fenomena komunikasi yang
mencakup aspek-aspek epistemologis, ontologis dan aksiologis, telaah hakekat persoalan
ilmu komunikasi dan hubungannya dengan disiplin ilmu lainnya.
13. Psikologi Komunikasi
Membahas tentang aspek psikologi dari proses komunikasi sebagai suatu bentuk interaksi
manusia. Topik pembahasan meliputi telaah mental dan perilaku manusia dalam proses
komunikasi, komunikasi intrapersonal, komunikasi interpersonal, sistem dan efek
komunikasi massa, psikologi komunikator dan psikologi pesan.
14. Komunikasi Sosial dan Pembangunan
Membahas berbagai pandangan/perspektif dan model-model komunikasi sosial bagi
pembangunan di negara-negara berkembang serta analisis aplikasi program-program
komunikasi dalam menunjang program pembangunan di Indonesia.
15. Pembangunan dan Perubahan Sosial
Membahas perspektif dasar teori pembangunan, kemudian menjelaskan tentang lahir,
perkembangan dan transformasi teoritis dari perspektif/ paradigma pembangunan
ekonomi, sosial, budaya, dan politik. Masing-masing perspektif itu dicoba dikaitkan
dengan kebijakan pembangunan di Indonesia.
16. Komunikasi Lintas Budaya
Membicarakan kaitan antara komunikasi dan kebudayaan, signifikasi studi komunikasi
lintas budaya dalam konteks situasi di Indonesia, serta faktor-faktor kebudayaan yang
mendasari dan mempengaruhi proses komunikasi.
17. Komunikasi Politik
Membahas fungsi dan kontribusi faktor-faktor komunikasi dalam proses politik serta
hubungan antara kepentingan politik dengan proses komunikasi dalam konteks nasional,
regional maupun internasional.
18. Komunikasi Grafis
Memperkenalkan prinsip-prinsip, wawasan ide dan wawasan praktis mengenai
Komunikasi Visual dan rancang grafis. Materi bahasan meliputi pengertian komunikasi
visual, unsur-unsur dan penerapan visual, sistem dan organisasi serta proses produksi
rancang grafis, baik untuk media cetak, elektronika, maupun online.
19. Etika Komunikasi & Kode Etik
Memberikan pemahaman kepada mahasiswa mengenai pengertian etika pada umumnya,
etika komunikasi, prinsip-prinsip etika komunikasi yang melahirkan kode etik di bidang
komunikasi praktikal, dan berbagai bentuk kode etik profesi komunikasi khususnya
jurnalistik, public relations, dan periklanan.
23
20. Hukum dan Komunikasi
Memberikan pemahaman kepada mahasiswa mengenai aspek-aspek hukum dalam
berbagai bidang komunikasi. Termasuk membahas sistem hukum media massa, latar
belakang filosofis tentang ketentuan hukum (undang-undang) media massa di Indonesia.
21. Kewirausahaan Komunikasi
Membahas berbagai aspek perilaku kewirausahaan, nilai-niai dan motivasi yang
mempengaruhi perilaku untuk berwirausaha di berbagai bidang komunikasi. Dibahas juga
berbagai aspek komunikasi yang dapat dijadikan sumber wirausaha.
22. Kapita Selekta Ilmu Komunikasi
Matakuliah ini merupakan ikhtisar pembahasan Ilmu Komunikasi ditinjau dari segi
komponen, bentuk, sifat, metode, teknik, model, bidang, yang disajikan secara kumulatif
dan integratif.
23. Kuliah Praktek Lapangan (KPL)
Kuliah Praktek Lapangan (KPL) bertujuan agar mahasiswa mempunyai pengalaman
praktis melakukan tugas kegiatan komunikasi dalam medan kerja di organisasi dan
masyarakat.
24. Seminar Karya Ilmiah
Matakuliah ini menyiapkan mahasiswa untuk menyusun proposal skripsi.Mahasiswa
diarahkan menentukan pokok permasalahan skripsi, teori yang dapat dipergunakan untuk
memahami permasalahan itu, serta metode yang dipergunakan untuk menganalisisnya.
25. S k r i p s i
Skripsi adalah matakuliah/tugas terakhir yang diambil oleh mahasiswa sebagai suatu
syarat penyelesaian studi jenjang Sarjana (S1)
Matakuliah Konsentrasi Manajemen Komunikasi
26. Komunikasi Organisasi
Membahas prinsip dan strategi komunikasi organisasi. Materi bahasan mencakup aspek-
aspek komunikasi organisasi, budaya organisasi, jaringan komunikasi organisasi, iklim
komunikasi, gaya komunikasi pemimpin, dan riset-riset tentang komunikasi organisasi.
27. Komunikasi Pemasaran
Membahas pengertian komunikasi pemasaran, konsep-konsep dasar dan variabel dalam
komunikasi pemasaran, penentuan strategi, media dan evaluasi pelaksanaan komunikasi
pemasaran.
28. Manajemen Public Relations
Membahas aspek-aspek pengelolaan Public Relations (kehumasan) mulai dari langkah-
langkah perencanaan Public Relations, program-program Public Relations untuk jangka
pendek dan jangka panjang, pengorganisasian, pengenalan khalayak, penentuan media
massa, hubungan dengan pers, pengawasan dan evaluasi pelaksanaan Public Relation.
24
29. Manajemen Event Organizing
Memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang manajemen penyelenggaraan event
(acara) yang menuntut daya kreatifitas, inovasi yang tinggi dan kejelian melihat keadaan
khalayak sasaran. Materi bahasan meliputi proses perencanaan, pengorganisasian,
pelaksanaan, dan evaluasi atas event yang diselenggarakan.
30. Perencanaan Komunikasi
Memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang perencanaan penyelenggaraan
program komunikasi suatu organisasi atau institusi terhadap publik/ khalayak sasarannya,
atau segmen pasar tertentu.
31. Komunikasi Publik & Public Speaking
Memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang konsep-konsep dan prinsip-prinsip
komunikasi publik. Selain itu mahasiswa dapat melakukan teknik dasar presentasi di
depan banyak orang.
32. Opini Publik & Pembentukan Citra
Membahas hakekat dan pengertian opini publik, proses pembentukan, manfaat, tujuan,
sifat, dan macam-macam prinsip opini publik. Selain itu dibahas juga hubungan antara
opini publik dan pembentukan citra suatu organisasi.
33. Komunikasi Kelompok & Focus Group Discussion
Memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang konsep-konsep komunikasi
kelompok, dinamika dalam proses dan hubungan antara pihak-pihak yang terlibat di
dalamnya. Dibahas juga proses komunikasi kelompok dalam Focus Group Discussion
(FGD) yang bermanfaat dalam pemecahan masalah.
34. Periklanan
Membahas periklanan sebagai suatu bentuk komunikasi terapan dan sebagai komunikasi
pemasaran. Pembahasan meliputi prinsip-prinsip dasar periklanan, kaitan periklanan
dengan pemasaran, promosi dan hubungan masyarakat, serta iklan layanan masyarakat.
Matakuliah Konsentrasi Jurnalistik
26. Penulisan Feature & Opini
Memberi pemahaman tenteng pengertian, seluk beluk lahirnya feature dan tajuk rencana
(editorial), tipe/jenis, persiapan dan teknik penyajiannya. Kemudian mahasiswa
melakukan praktek penulisannya. Dibahas juga bentuk-bentuk opini lainnya (artikel,
kolom, dan pojok) di media massa.
27. Penulisan Skrip
Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang seluk beluk penulisan skrip/naskah
untuk radio dan televisi. Di samping itu mahasiswa memperoleh pengalaman melalui
praktek penulisan naskah radio dan televisi.
25
28. Fotografi Jurnalistik
Memperkenalkan kepada mahasiswa mengenai teknik fotografi di bidang jurnalistik,
kemudian mahasiswa memperoleh pengalaman melalui praktek teknik fotografi
jurnalistik.
29. Teknik Kamera Berita
Pembahasan meliputi berbagai hal yang bersangkut paut dengan kamera berita
(Electronic News Gathering/ENG) mulai dari pengenalan fisik, komponen dan fungsinya,
klasifikasi dan karakteristik, serta prosedur pengoperasiannya. Disamping itu dipelajari
pula tekhnik pengambilan gambar.
30. Editing dan Tata Letak
Memberikan pemahaman teoritis dan keterampilan praktik mengenai seluk-beluk proses
pengeditan/penyuntingan naskah, judul, perencanaan dan penetapan desain dan tata letak
tulisan, ilustrasi, foto untuk media cetak dan media online, serta proses editing dan
mixing untuk video.
31. Produksi Program Siaran
Membahas pengertian dan proses produksi program siaran untuk radio dan televisi,
komponen-komponen penunjang proses produksi siaran radio dan televisi, prosedur yang
dilalui untuk menghasilkan program siaran yang baik dan tepat. Mahasiswa juga
memperoleh pengalaman melalui praktek mulai dari persiapan program siaran sampai
dengan penayangan siaran.
32. Jurnalistik Investigasi
Memberikan pemahaman dan praktik kepada mahasiswa tentang bentuk jurnalistik
investigasi yang merupakan bentuk jurnalistik yang lebih menekankan kepada
pemberitaan yang mampu menguraikan hubungan yang saling terkait antara unsur-unsur
berita secara kronologis dan runtun sebab-akibat atas kejadian yang diberitakan.
33. Manajemen Media Massa
Membahas pengelolaan institusi media massa baik media cetak maupun media
elektronika. Materi bahasan meliputi konsep manajemen dan pemasaran yang diterapkan
untuk institusi media massa.
34. Jurnalistik Online
Matakuliah ini memberikan pemahaman tentang Jurnalistik Online. Pembahasan
matakuliah ini meliputi perkembangan teknologi internet untuk tugas-tugas jurnalistik
beserta persamaan dan perbandingannya dengan jurnalistik cetak, radio, dan televisi.
Pembahasan mata kuliah ini mencakup pula perkembangan media sosial dan
pemanfaatannya bagi dunia jurnalistik. Mahasiswa juga memperoleh pengalaman belajar
menyusun dan mengembangkan proyek Jurnalistik Online baik secara mandiri maupun
kelompok.
26
C. PROSES PEMBELAJARAN: PERENCANAAN, PELAKSANAAN, DAN
PELAPORAN
1. Karakteristik Proses Pembelajaran:
Karakteristik proses pembelajaran bersifat:
1) Interaktif: proses dua arah antara mahasiswa dan dosen yang bertujuan mengoptimalkan
peningkatan kemampuan mahasiswa, memotivasi, dan memberikan ruang yang cukup untuk
menggali kreatif dan kemandirian mahasiswa. Karakteristik interaktif ini dilakukan baik
dalam proses pembelajaran di ruang kelas, laboratorium, maupun dalam bimbingan
mahasiswa.
2) Holistik: mendorong terbentuknya pola pikir komprehensif dan luas dengan menginternalisasi
keunggulan dan kearifan lokal maupun nasional. Untuk itu, kurikulum Program Studi S1 Ilmu
Komunikasi didesain dengan memperhatikan hubungan konteks mikro, meso, dan makro
dalam bidang ilmu komunikasi.
3) Integratif: terintegrasi untuk memenuhi capaian pembelajaran secara keseluruhan dalam satu
kesatuan program melalui pendekatan antardisiplin dan multidisiplin. Ilmu komunikasi tidak
berdiri sendiri tapi berkaitan dengan ilmu-ilmu sosial lain, sehingga proses pembelajaran
mahasiswa diarahkan untuk memahami pentingnya lintas keilmuan dalam melihat fenomena
yang terjadi di masyarakat.
4) Saintifik: sebagai bagian dari masyarakat ilmiah, proses pembelajaran di Program S1 Ilmu
Komunikasi STISIP Widuri mengutamakan pendekatan ilmiah sehingga tercipta lingkungan
akademik yang berdasarkan sistem nilai, norma, dan kaidah ilmu pengetahuan serta
menjunjung tinggi nilai-nilai agama dan kebangsaan.
5) Kontekstual: disesuaikan dengan tuntutan kemampuan menyelesaikan masalah dalam ranah
keahliannya, yakni konsentrasi manajemen komunikasi dan jurnalistik, para mahasiswa
disiapkan untuk memiliki kompetensi dan kemampuan menjalankan tugas-tugas di bidang
manajamen komunikasi dan bidang jurnalistik dengan integritas tinggi.
6) Tematik: disesuaikan dengan karakteristik keilmuan Prodi S1 Ilmu Komunikasi STISIP
Widuri dan dikaitkan dengan permasalahan nyata di masyarakat melalui pendekatan
transdisiplin.
27
7) Efektif: diraih secara berhasil guna dengan mengutamakan internalisasi materi secara baik dan
benar dalam kurun waktu yang optimum.
8) Kolaboratif: diraih melalui proses pembelajaran bersama yang melibatkan interaksi antar
individu pembelajar untuk menghasilkan kapitalisasi sikap, pengetahuan dan keterampilan.
9) Berpusat pada mahasiswa: peran dosen lebih merupakan fasilitator dan motivator untuk
mendorong pengembangan kreativitas, kapasitas, kepribadian, dan kebutuhan mahasiswa,
serta mengembangkan kemandirian dalam mencari dan menemukan pengetahuan.
2. Perencanaan Proses Pembelajaran
Perencanaan Proses Pembelajaran disusun untuk setiap matakuliah dan disajikan dalam
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang paling sedikit memuat:
1) Nama prodi, nama dan kode mata kuliah, semester, SKS, nama dosen pengampu
2) Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada matakuliah
3) Kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap pembelajaran untuk memenuhi capaian
pembelajaran lulusan.
4) Bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai.
5) Metode pembelajaran.
6) Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran
7) Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan
oleh mahasiswa selama satu semester.
8) Kriteria, indikator, dan bobot penilaian
9) Daftar referensi yang digunakan
3. Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Pelaksanaan proses pembelajaran dilakukan melalui:
1) Perkuliahan di dalam kelas: melalui penyajian materi dosen, diskusi kelompok, simulasi, studi
kasus, dan tugas di luar kelas.
2) Praktikum untuk sejumlah mata kuliah (seperti mata kuliah jurnalistik elektronika, teknik
kamera berita, editing dan tata letak, serta jurnalistik online) di laboratorium komunikasi
STISIP Widuri memiliki fasilitas studio penyiaran dan studio editing untuk melatih
keterampilan mahasiswa.
28
3) Pelatihan (Workshop): menyangkut pelatihan bidang-bidang khusus yang disiapkan Prodi S1
Ilmu Komunikasi STISIP Widuri agar para mahasiswa memiliki penguasaan keterampilan
tertentu secara lebih mendalam, seperti Workshop Public Speaking, News Presenter, Avid
Media Composser, dan Content Creator (untuk website dan video).
4) Kuliah Praktik Lapangan (KPL): merupakan mata kuliah yang memberikan kesempatan
kepada para mahasiswa untuk menerapkan ilmunya di dunia kerja yang sesungguhnya dimana
mereka melaksanakan praktik kerja selama minimal 2 bulan dan maksimal 3 bulan. Para
mahasiswa diminta membuat laporan praktik kerjanya secara harian dan mingguan, serta
laporan akhir. Adapun dosen berperan sebagai pembimbing praktik kerja.
5) Penelitian: penelitian di sini mencakup penelitian skripsi, penelitian yang diinisiasi mahasiswa
di bawah bimbingan dosen, serta penelitian dosen yang melibatkan mahasiswa. Tujuannya,
agar para mahasiswa mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya di bidang penelitian
yang hasilnya dapat digunakan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan daya saing
bangsa.
6) Pengabdian pada masyarakat: program ini dilakukan secara terprogram dengan melibatkan
organisasi-organisasi intern mahasiswa dan organisasi/ lembaga lain agar para mahasiswa
dapat melibatkan diri dan meningkatkan kepekaan dalam persoalan-persoalan di masyarakat.
4. Beban Belajar Mahasiswa
1) Beban belajar mahasiswa dinyatakan dalam besaran satuan kredit semester (sks).
2) Semester merupakan satuan waktu merupakan satuan waktu proses pembelajaran efektif
selama paling sedikit 16 minggu, termasuk UTS dan UAS.
3) Perhitungan sks adalah sebagai berikut:
a 1 (satu) sks pada proses pembelajaran berupa kuliah, responsi, atau tutorial, terdiri atas:
a) 50 (lima puluh) menit kegiatan tatap muka per minggu per semester.
b) 60 (enam puluh) menit kegiatan penugasan terstruktur per minggu per semester, yaitu
kegiatan belajar yang tidak terjadwal tetapi direncanakan oleh pengajar, misalnya
dalam bentuk mengerjakan soal-soal atau makalah di rumah.
c) 60 (enam puluh) menit kegiatan belajar mandiri per minggu per semester, yaitu
kegiatan belajar yang harus dilakukan oleh mahasiswa sendiri untuk mendalami
29
bahan belajar, misalnya menyiapkan catatan ikhtisar kuliah, diskusi, membaca buku
sumber, dan lain-lain.
b 1 sks pada proses pembelajaran berupa seminar atau bentuk lain yang sejenis terdiri atas:
a) Kegiatan tatap muka 100 menit per minggu per semester
b) Kegiatan mandiri 70 menit per minggu per semester.
c) Perhitungan beban belajar dalam sistem blok, modul atau bentuk lain ditetapkan sesuai
dengan kebutuhan dalam memenuhi capaian pembelajaran.
c 1 sks pada proses pembelajaran berupa praktikum dan praktik lapangan adalah 170 menit
per minggu per semester.
4) Beban belajar mahasiswa per semester secara kuantitatif mengacu Indeks Prestasi Kumulatif
(IPK) sebagai patokan utama dalam menentukan beban belajar mahasiswa. Rata-rata beban
belajar mahasiswa per semester adalah 18 sks. Beban belajar mahasiswa yang berprestasi
akademik (IPK) tinggi, setelah 2 (dua) semester pada tahun akademik yang pertama dapat
mengambil maksimum 24 (dua puluh empat) sks per semester pada semester berikut.
Mahasiswa tidak diperkenankan mengambil sks lebih dari jumlah maksimal dalam batas
yang ditetapkan berdasarkan tabel sebagai berikut:
Tabel 5: Beban Belajar Mahasiswa Sesuai Dengan IP Kumulatif (IPK)
5). Satu tahun akademik terdiri dari 2 semester dan dapat diselenggarakan semester antara.
6). Semester antara diselenggarakan dengan kriteria:
a. Selama paling sedikit 8 minggu antara bulan Juli-Agustus.
b. Beban SKS mahasiswa paling banyak 9 SKS.
c. Sesuai beban belajar mahasiswa untuk memenuhi capaian pembelajaran yang telah
ditetapkan.
d. Apabila semester diselenggarakan dalam bentuk perkuliahan, tatap muka paling sedikit 16
kali, termasuk UTS dan UAS antara.
IP KUMULATIF JUMLAH BEBAN SKS
Minimal Maksimal
0,00 – 1,50
1,51 – 2,00
2,01 – 2,50
2,51 – 3.00
3,01 – 4,00
9 sks
13 sks
16 sks
19 sks
22 sks
12 sks
15 sks
18 sks
21 sks
24 sks
30
7). Jumlah total SKS yang harus diambil oleh mahasiswa S1 Ilmu Komunikasi STISIP Widuri
untuk dapat lulus minimal adalah 145 SKS.
8). Lama studi yang harus ditempuh mahasiswa untuk menyelesaikannya maksimal 7 tahun.
5. Penasihat Akademik dan Perwalian
Penasehat Akademik (PA) adalah tenaga edukatif yang membantu mahasiswa
menyesuaikan kebutuhan, minat dan masalah pribadi dengan ketentuan akademik. Tugas PA
dalam perwalian adalah membantu mahasiswa menyusun rencana studi, memberi kesempatan
kepada mahasiswa untuk membicarakan masalah-masalah pribadi yang dapat menghambat
proses belajarnya, serta membantu mengarahkan dan mengembangkan sikap belajar yang baik.
Adapun hal-hal yang perlu diperhatikan berkaitan dengan PA dan Perwalian adalah sebagai
berikut:
1) Bimbingan terhadap mahasiswa mencakup 2 (dua) segi kehidupan mahasiswa, yakni:
a. Segi akademik yang berkaitan dengan:
a) Penyusunan program belajar atau rencana studi yang tepat.
b) Pengarahan dan nasehat dalam mengikuti kegiatan-kegiatan akademik.
c) Pengarahan dan mengembangkan sikap dan kebiasaan belajar yang baik.
b. Segi non-akademik, yaitu hal-hal di luar bidang akademik yang dianggap mempengaruhi
kelancaran studi mahasiswa.
2) Tugas Penasehat Akademik :
a. Memeriksa kelengkapan syarat-syarat yang harus dipenuhi oleh mahasiswa agar dapat
mengikuti program pendidikan dalam semester yang sedang berlangsung, mengarahkan
dan membantu mahasiswa dalam mengisi Kartu Rencana Studi (KRS) serta memberikan
pertimbangan kepada mahasiswa mengenai matakuliah apa saja yang seyogyanya diambil.
b. Memberikan pertimbangan kepada mahasiswa berapa banyak sks yang seharusnya
diambil oleh mahasiswa sesuai dengan indeks prestasi (IP) semester sebelumnya dengan
memperhatikan sks dan IP Kumulatif yang sudah dicapainya.
c. Mengikuti perkembangan studi setiap mahasiswa sehingga dapat diketahui sedini
mungkin bila terdapat hambatan-hambatan dalam studinya.
d. Memberikan konsultasi kepada mahasiswa apabila mahasiswa mengalami kesulitan dalam
menyelesaikan studinya.
31
3) Fungsi Penasehat Akademik.
a. Membantu mahasiswa menyesuaikan diri dengan kehidupan kampus sebagai bagian dari
masyarakat ilmiah.
b. Membantu mahasiswa mengatasi berbagai masalah yang dihadapi dalam menjalani
masa studinya dengan mengaktualisasikan potensi yang dimilikinya.
4) Dengan kegiatan tersebut, maka jenis pelayanan terhadap mahasiswa antara lain :
a. LAYANAN INFORMASI tentang sekolah, studi, karir, serta sumber informasi lainnya
agar mahasiswa dapat memulai menjajaki sumber-sumber informasi yang ada dalam
masyarakat.
b. LAYANAN KONSELING tentang masalah/kesulitan pribadi agar mahasiswa dapat mulai
melihat cara pemecahan masalahnya dengan menjaga kerahasiaannya.
c. LAYANAN PELACAKAN BAKAT, agar mahasiswa dapat mengetahui dan
mengembangkan kemampuan bakatnya.
5) Secara operasional kegiatan PA dapat dikelompokkan dalam 2 (dua) kategori :
a. Kegiatan yang terjadwal pada Kalender Akademik, antara lain:
a) Membantu mahasiswa dalam pengisian KRS dengan memperhatikan KHS mahasiswa
bimbingan.
b) Membantu mahasiswa menentukan jumlah sks yg akan diambil dan matakuliah yang
diprioritaskan untuk diambil.
b. Kegiatan pelayanan konsultasi individual diatur oleh mahasiswa dan Penasihat Akademik
sesuai dengan kebutuhan.
6) Untuk keperluan pelayanan konsultasi mahasiswa, maka Penasihat Akademik :
a. Mempunyai data pribadi dan data perkembangan perkuliahan dari mahasiswa.
b. Mempunyai bahan-bahan referensi kurikulum, peraturan dan edaran-edaran yang relevan
dengan keperluan pelayanan konsultasi. Memiliki file dan referensi dari mahasiswa.
D. PENILAIAN PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN
Standar penilaian pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang penilaian proses dan
hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan yang mencakup:
32
1. Prinsip Penilaian Proses dan Hasil
a. Prinsip edukatif: penilaian yang memotivasi mahasiswa agar mampu memperbaiki
perencanaan dan cara belajar sertai meraih capaian pembelajaran lulusan.
b. Prinsip otentik: penilaian yang berorientasi pada proses belajar yang berkesinambungan dan
hasil belajar yang mencerminkan kemampuan mahasiswa pada saat proses pembelajaran
berlangsung.
c. Prinsip obyektif: penilaian yang didasarkan pada standar yang disepakati antara dosen-
mahasiswa serta bebas dari pengaruh subyektivitas penilai dan yang dinilai.
d. Prinsip akuntabel: penilaian yang dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan kriteria yang jelas,
disepakati pada awal kuliah dan dipahami oleh mahasiswa.
e. Prinsip transparansi: penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya dapat diakses oleh semua
pemangku kepentingan.
2. Teknik dan Instrumen Penilaian Proses dan Hasil
a. Teknik Penilaian: observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket.
b. Instrumen penilaian: penilaian proses dalam bentuk rubrik dan atau penilaian hasil dalam
bentuk portofolio.
c. Penilaian sikap: teknik observasi.
d. Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum dan khusus dilakukan dengan
memilih satu atau kombinasi dari berbagai teknik tersebut.
d. Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum dan khusus mengacu pada kurikulum
dan pelaksanaannya, yang dituangkan para dosen pengampu masing-masing mata kuliah
dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS).
e. Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrumen penilaian yang
digunakan.
3. Mekanisme dan Prosedur Penilaian
a. Mekanisme penilaian terdiri atas:
1) Menyusun, menyampaikan, menyepakati tahap, teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan
bobot penilaian antara penilaian dan yang dinilai sesuai dengan rencana pembelajaran.
33
2) Melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik, instrumen, kriteria, indikator,
dan bobot penilaian berdasarkan prinsip edukatif, otentik, obyektif, akuntabel, dan
transparan yang dilakukan secara terintegrasi.
3) Memberikan umpan balik dan kesempatan untuk mempertanyakan hasil penilaian kepada
mahasiswa.
4) Mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa secara akuntabel dan
transparan.
b. Prosedur penilaian mencakup tahap perencanaan, kegiatan pemberian tugas atau soal,
observasi kinerja, pengembalian hasil observasi, dan pemberian nilai akhir.
c. Pada dasarnya penilaian berlangsung selama proses pembelajaran. Komponen- komponen
pembelajaran mahasiswa yang dievaluasi terdiri dari:
1) Kehadiran, yaitu kehadiran dalam kegiatan kuliah tatap muka dan partisipasi mahasiswa
dalam diskusi di kelas, dengan bobot 10 %. Mahasiswa wajib menghadiri pembelajaran
minimal 75% dari keseluruhan tatap muka.
2)Tugas terstruktur, bisa berupa penulisan makalah, penyelesaian soal-soal di rumah, tugas
portofolio, atau laporan, dengan bobot 20%.
3) Ujian Tengah Semester (UTS), dengan bobot 30%.
4) Ujian Akhir Semester (UAS), dengan bobot 40%.
Menyangkut kegiatan pelatihan (workshop) dan Kuliah Praktik Lapangan (KPL), UTS dan
UAS tidak menyangkut komponen pembelajaran sehingga bobot penilaian UTS dan UAS
dialokasikan ke tugas terstruktur.
d. Prosedur penilaian dapat dilakukan melalui penilaian bertahap dan/ atau penilaian ulang.
4. Pelaksanaan Penilaian Proses dan Hasil
a. Pelaksanaan penilaian dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran.
b. Pelaksanaan penilaian dilakukan oleh:
1) Dosen pengampu atau tim dosen pengampu
2) Dosen pengampu atau tim dosen pengampu dengan mengikutsertakan pemangku
kepentingan yang relevan.
c. Nilai akhir keberhasilan proses belajar mahasiswa adalah hasil hitungan komponen penilaian
sesuai dengan bobotnya masing-masing dan diolah dari angka menjadi huruf. Pengolahan
34
angka menjadi huruf dilakukan oleh pengajar yang bersangkutan dengan menggunakan
Penilaian Acuan Patokan (PAP) atau dengan Penilaian Acuan Normatif (PAN) atau gabungan
PAN dan PAP. Sebagai pedoman dapat digunakan rentangan sebagai berikut:
Tabel 6: Pedoman Penilaian
85 – 100 = A
80 – 84 = A-
76 – 79 = B+
71 – 75 = B
67 – 70 = B-
63 – 66 = C+
60 – 62 = C
56 – 59 = C-
51 – 55 = D+
46 – 50 = D
41 – 45 = D-
0 – 40 = E
Nilai akhir tersebut diserahkan kepada Kepala Bagian Administrasi Pendidikan (BAP) untuk
diperiksa dan diumumkan.
5. Pelaporan Penilaian Proses dan Hasil
a. Kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam menempuh suatu mata kuliah dinyatakan dalam
huruf dan angka sebagai berikut:
Tabel 7: Hasil Penilaian
Nilai dalam Huruf Nilai dalam Angka
A
A-
B+
B
B-
C+
C
C-
D+
D
D-
E
4,00
3,70
3,30
3,00
2,70
2,30
2,00
1,70
1,30
1,00
0,70
0
b. Hasil penilaian capaian pembelajaran mahasiswa pada setiap semester dinyatakan dengan
indeks prestasi semester (IPS) yang dihitung dengan cara menjumlahkan perkalian antara nilai
huruf setiap mata kuliah yang ditempuh dan sks mata kuliah bersangkutan dibagi dengan
jumlah sks mata kuliah yang diambil dalam satu semester.
35
c. Hasil penilaian capaian pembelajaran mahasiswa selama studi dinyatakan dengan indeks
prestasi kumulatif (IPK) yang dihitung dengan cara menjumlahkan perkalian antara nilai
huruf setiap mata kuliah yang ditempuh dan sks mata kuliah bersangkutan dibagi dengan
jumlah sks mata kuliah yang telah diambil sampai dengan semester terakhir perhitungan IP.
d. Untuk mempertahankan mutu pendidikan dan mendorong mahasiswa mencapai prestasi
optimum, ditetapkan aturan batas minimal capaian IP mahasiswasebagai berikut:
1) Apabila seorang mahasiswa mendapat IP semester kurang dari 2.00, maka mahasiswa
tersebut mendapat peringatan lisan dari Penasihat Akademiknya.
2) Apabila seorang mahasiswa dua kali berturut-turut mendapat IP semester seperti
tersebut di atas, maka akan mendapat peringatan tertulis dari Pembantu Ketua Bidang
Akademik.
3) Apabila mahasiswa pada akhir semester ketiga memperoleh IP Kumulatif di bawah
2,00 dan atau belum menabung 36 sks, maka mahasiswa yang bersangkutan tidak
diperkenankan lagi melanjutkan studi di STISIP Widuri.
6. Skripsi dan Kelulusan Mahasiswa
a. Persyaratan Memperoleh Bimbingan Skripsi bagi mahasiswa Program Studi S1 Ilmu
Komunikasi: telah menyelesaikan minimal 134 sks, telah lulus semua matakuliah wajib
Program Studi, telah lulus matakuliah Seminar Karya Ilmiah, serta memperoleh IPK minimal
2,00.
b. Materi rencana Skripsi harus diambil dari masalah yang menjadi perhatian Program Studi
Ilmu Komunikasi dan memperoleh persetujuan dari Dosen/Tim Dosen Seminar Karya Ilmiah
dan Ketua Program Studi.
c. Topik yang menjadi bahan penyusunan skripsi S1 Ilmu Komunikasi:
1) Untuk Konsentrasi Manajemen Komunikasi: memfokuskan pada bidang komunikasi
massa, komunikasi publik, komunikasi organisasi, komunikasi kelompok, dan komunikasi
antarpribadi.
2) Untuk konsentrasi Jurnalistik: memfokuskan pada komunikasi massa dan jurnalistik.
36
d. Apabila mahasiswa ingin mengganti rencana skripsi yang telah disetujui oleh Dosen/Tim
Dosen Seminar Karya Ilmiah dan Ketua Program Studi,maka mahasiswa yang bersangkutan
harus mengikuti kembali matakuliah Seminar Karya Ilmiah.
e. Mahasiswa yang telah memenuhi persyaratan diwajibkan mengisi dan menyerahkan formulir
bimbingan skripsidan 2 (dua) eksemplar proposal skripsikepada Bagian Administrasi
Pendidikan (BAP) dengan mengusulkan calon pembimbing.
f. Proposal skripsi harus memuat:
- Judul sementara
- Latar belakang masalah
- Rumusan masalah
- Tujuan dan manfaat penelitian
- Kerangka teori
- Hipotesis (jika ada)
- Operasionalisasi Konsep/ Batasan Pengertian
- Metodologi Penelitian
- Daftar Kepustakaan sementara
g. Pembimbing dan Bimbingan Skripsi:
1) Ketua Program Studi menjadwalkan bimbingan skripsi dan menetapkan pembimbing
paling banyak 2 (dua) orang.
2) Pembimbing skripsi terdiri dari paling banyak 2 (dua) orang yang ahli dalam bidangnya,
baik dosen tetap maupun dosen tidak tetap dengan gelar minimal Magister dan jabatan
fungional sekurang-kurangnya Asisten Ahli.
3) Di dalam melaksanakan bimbingan, diantara pembimbing utama dengan co-pembimbing,
tidak ada pembagian tugas yang ketat dan baku. Bimbingan bersifat saling isi mengisi, baik
dari segi teori, organisasi penulisan maupun bentuk teknis skripsi.
4) Bimbingan skripsi dilakukan selama 1 (satu) semester dan dapat diperpanjang sesuai
dengan batas masa studi.
h. Isi Skripsi:
1) Skripsi untuk Jenjang Pendidikan S-1 tidak dituntut untuk menghasilkan suatu teori baru,
melainkan kemampuan menulis dan mendeskripsikan suatu masalah secara
sistematis/ilmiah.
37
2) Kerangka Teori (Theoritical Frame Work) dapat berupa uraian konsep atau kutipan teori-
teori hasil kajian yang ada kaitannya dengan masalah/hasil penelitian mahasiswa yang
bersangkutan.
3) Jumlah halaman skripsi paling sedikit 60 (enam puluh) halaman, tidak termasuk halaman
pengantar, tanda persetujuan, abstraksi, daftar isi, daftar tabel, daftar kepustakaan dan
lampiran.Dalam hal ini, Pembimbing bertanggungjawab atas jumlah halaman.
i. Penguji Skripsi
1) Tim Penguji Skripsi terdiri dari Ketua Penguji, Anggota, dan Sekretaris. Kecuali
Sekretaris, Tim Penguji Skripsi berhak dan berkewajiban menguji dan memberikan
penilaian.
2) Ketua Penguji Ujian Skripsi adalah Ketua STISIP Widuri. Apabila berhalangan, Ketua
STISIP Widuri dapat menunjuk dosen tetap STISIP Widuri yang memenuhi persyaratan
sebagai Ketua Penguji.
3) Anggota Penguji terdiri 1 (satu) orang Penguji yang sesuai bidang keahlian dan
Pembimbing.
4) Pada saat ujian Skripsi, Pembimbing Skripsi sebagai anggota Panitia Ujian tidak dapat
diwakilkan oleh orang lain. Kecuali dalam keadaan khusus, jika pembimbing berhalangan
untuk menguji Skripsi, Ketua Program Studi dapat menggantinya. Dalam hal ketua
Program Studi berhalangan menguji Skripsi, maka Ketua STISIP Widuri menunjuk
penggantinya.
5) Anggota Penguji yang sesuai bidang keahliannya dan Sekretaris Penguji ditunjuk oleh
Ketua Program Studi dari Staf Pengajar STISIP Widuri.
j. Sidang Skripsi
1) Didalam Ujian Skripsi, komponen yang dinilai ialah 20% metodologi, 35% analisis, 15%
penulisan, serta 30% kemampuan mahasiswa menyampaikan dan mempertahankan
substansi Skripsinya.
2) Keberhasilan mahasiswa didalam ujian Skripsi ditetapkan bersama oleh panitia ujian
dengan cara musyawarah mufakat didalam sidang tertutup.Keputusan panitia ujian Skripsi
dicantumkan dalam berita acara ujian Skripsi, dan mahasiswa harus memenuhi kewajiban
perbaikan/penyempurnaan yang disebutkan di dalam berita acara ujian tersebut.
38
k. Mahasiswa Program S1 Ilmu Komunikasi STISIP Widuri dinyatakan lulus apabila telah
menempuh seluruh beban belajar yang ditetapkan, termasuk skripsi, dan memiliki capaian
pembelajaran lulusan yang ditargetkan oleh program studi dengan indeks prestasi kumulatif
(IPK) lebih besar atau minimal sama dengan 2,00 (dua koma nol nol).
l. Predikat kelulusan adalah predikat prestasi yang diberikan kepada mahasiswa berdasarkan
IPK dari seluruh beban belajar dengan kelulusan tepat waktu. Predikat kelulusan ditetapkan
dengan pedoman sebagai berikut:
Tabel 8: Predikat Kelulusan Mahasiswa
NILAI IPK Predikat Kelulusan
3,51 – 4,00
3,01 – 3,50
2,76 – 3,00
2,00 – 2,75
Lulus Dengan P u j i a n
Lulus Dengan Sangat Memuaskan
Lulus Dengan Memuaskan
Lulus Dengan Cukup
h. Predikat kelulusan “Dengan Pujian” hanya diberikan kepada mahasiswa yang lulus tepat
waktu (tidak lebih 8 semester) dan berkuliah sejak semester 1 di STISIP Widuri. Jika tidak
lulus tepat waktu dan merupakan mahasiswa pindahan, maka meski IPK-nya > 3,51
mahasiswa yang bersangkutan lulus dengan predikat “Sangat Memuaskan”.
i. Mahasiswa Program Studi S1 Ilmu Komunikasi STISIP Widuri yang dinyatakan lulus berhak
memperoleh ijazah dengan gelar Sarjana Ilmu Komunikasi (S.I.Kom).
39
BAB III
KETENTUAN PENDIDIKAN LAINNYA
A. PENDAFTARAN MAHASISWA
1. Persyaratan Calon Mahasiswa
a. Berijasah Sekolah Menengah Tingkat Atas (SMTA) atau sejenisnya yang sederajat
berdasarkan Peraturan Pemerintah.
b. Menyerahkan:
1) Fotocopy ijazah & transkrip nilai yang dilegalisasi 3 lembar
2) Menyerahkan pasfoto 4x6 (2 lembar), 3x4 (3 lembar), 2x3 (2 lembar)
3) Surat keterangan berkelakuan baik dari kepolisian
4) Surat keterangan bebas narkoba dari rumah sakit
2. Prosedur pendaftaran Ujian Masuk Calon Mahasiswa (UMCM) ditetapkan tersendiri.
3. Waktu dan tempat pendaftaran
a. Pendaftaran dimulai bulan Maret sampai dengan Agustus
b. Tempat pendaftaran di Kampus STISIP Widuri Jalan Palmerah Barat No. 353 Jakarta Selatan
12210 atau di tempat yang ditetapkan oleh Pimpinan STISIP Widuri.
4. Ujian Masuk Calon Mahasiswa (UMCM)
UMCM terdiri dari :
a. Ujian tulis, meliputi Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, Pengetahuan Umum, Tes Personalitas.
b. Ujian bentuk lain ditetapkan oleh Pimpinan STISIP Widuri, misalnya Wawancara.
5. Pengumuman Hasil UMCM disampaikan secara tertulis
6. Mahasiswa Pindahan
Mahasiswa dari Perguruan Tinggi lain yang akan mendaftarkan diri menjadi calon
mahasiswa STISIP Widuri harus memenuhi syarat-syarat dan melakukan prosedur sebagai
berikut:
40
a. Surat Keterangan Pindah dari Perguruan Tinggi asal.
b. Foto copy transkrip nilai dari Perguruan Tinggi asal yang telah dilegalisasi sebanyak 3 lembar
c. Tercantum pada laman/website PD-Dikti
d. Fotocopy Ijazah SMA yang telah dilegalisasi sebanyak 2 lembar
e. Menyerahkan pasfoto 4x6 (2 lembar), 3x4 (3 lembar), 2x3 (2 lembar)
f. Surat keterangan berkelakuan baik dari kepolisian
g. Surat keterangan bebas narkoba dari rumah sakit.
Untuk mahasiswa pindah lanjut (lulusan D3), persyaratan yang harus dipenuhi sebagai
berikut :
a. Foto copy Ijasah & transkrip nilai D3 yang telah dilegalisasi sebanyak 3 lembar
b. Tercantum pada laman/website PD-Dikti
c. Fotocopy Ijazah SMA yang telah dilegalisasi sebanyak 2 lembar
d. Menyerahkan pasfoto 4x6 (2 lembar), 3x4 (3 lembar), 2x3 (2 lembar)
e. Surat keterangan berkelakuan baik dari kepolisian
f. Surat keterangan bebas narkoba dari rumah sakit.
B. PROSEDUR PENDAFTARAN ULANG DAN PERWALIAN
Prosedur pendaftaran ulang dan perwalian mahasiswa adalah sebagai berikut:
1) Pendaftaran ulang adalah pernyataan untuk kembali menjadi mahasiswa pada tiap awal
semester, dengan mengisi formulir pendaftaran ulang.
2) Persetujuan rencana studi adalah hasil proses perwalian tentang rencana pengambilan
matakuliah ataupun cuti kuliah. Rencana studi dinyatakan secara tertulis di dalam Kartu
Rencana Studi (KRS) yang harus ditanda tangani oleh mahasiswa dan Penasehat Akademik
(PA).
3) Penetapan pembayaran dibuat Bagian Keuangan berdasarkan rencana studi.
4) Pendaftaran Ulang dan persetujuan rencana studi dilaksanakan pada masa perwalian awal
semester. Kegiatan perwalian merupakan kegiatan wajib
5) Prosedur Pendaftaran Ulang adalah sebagai berikut:
41
Keterangan :
a. Membayar biaya pendaftaran ulang dan mengambil Kartu Rencana Studi (KRS)
b. Melaksanakan perwalian dengan Penasihat Akademik (PA)
c. Konsultasi dengan Ketua Program Studi (Kaprodi) masing-masing, bila diperlukan
(diutamakan) bagi mereka yang mempunyai masalah.
d. Membayar uang Administrasi Pendidikan (dan membayar uang sks minimum setengah dari
jumlah sks yang diambil pada semester yang bersangkutan).
e. Kembali ke PA untuk memberitahu pembayaran dan sekaligus minta tandatangan PA atas
KHS mahasiswa.
f. Mengisi DAFTAR KELAS peserta kuliah di BAP.
g. Mengikuti kuliah di Kelas.
h. Masa pengubahan jumlah sks
Penambahan dan Pengurangan pengambilan sks HANYA BERLANGSUNG SATU
BULAN, pengubahan jumlah sks tetap ditulis dalam KRS tersebut.
Setiap pengubahan jumlah sks harus atas persetujuan PA, BAP dan Bagian Keuangan.
6) Beberapa kelengkapan yang perlu diserahkan dan langkah-langkah yang harus ditempuh
dalam pendaftaran ulang:
a. Bagi mahasiswa lama menyerahkan:
- Tanda bukti lunas semua kewajiban pembayaran semester lalu dan pembayaran minimal
semester yang sedang berjalan.
- 2 lembar formulir pendaftaran ulang
- 4 lembar KRS yang telah disetujui oleh PA.
BAGIAN
KEUANGAN
KAPRODI MASA PENGUBAHAN JUMLAH SKS
HANYA SELAMA SATU BULAN
PENASIHAT
AKADEMIK BAP KELAS
a
b c d
b1.
e f
42
b. Bagi mahasiswa baru danmahasiswa pindahan yang telah diterima harus menyerahkan:
- Tanda bukti lunas pembayaran minimal semester berjalan.
- 2 lembar formulir pendaftaran ulang.
- 4 lembar formulir KRS yang telah disetujui oleh PA
- Mengembalikan (setelah diisi) Formulir Pernyataan Bersedia mematuhi semua peraturan
yang ada di STISIP Widuri (Formulir terlampir).
c. Setelah semua formulir kelengkapan pendaftaran ulang diserahkan dan dicatat oleh Bagian
Administrasi Pendidikan (BAP), mahasiswa menandatangani Buku Pendafataran Ulang,
Buku Induk Mahasiswa dan menerima kembali semua tanda pembayaran, 2 lembar
formulir-formulir lainnya untuk diserahkan kepada Penasihat Akademik (PA) masing-
masing 1 lembar.
d. Mahasiswa yang telah memenuhi semua kewajiban pendaftaran ulang harus
menandatangani daftar kelas sesuai dengan Kartu Rencana Studi.
C. PERUBAHAN RENCANA STUDI
Perubahan Rencana Studi menyangkut pengurangan atau penambahan jumlah kredit yang
disebabkan oleh pembatalan, penggantian atau penambahan matakuliah yang akan diikuti. Masa
perubahan rencana studi berlangsung selama 3 minggu sejak hari kuliah pertama pada tiap awal
semester. Perubahan rencana studi tersebut diatur sebagai berikut:
1) Selama masa perubahan rencana studi tersebut, mahasiswa boleh menambah, mengganti atau
mengurangi jumlah kredit/matakuliah sesuai dengan beban maksimum dengan persetujuan
Penasihat Akademik dan akan diteruskan kepada dosen yang bersangkutan. Perubahan
rencana studi tersebut harus dilaporkan ke Bagian Administrasi Pendidikan (BAP) dengan
tembusan kepada Bagian Keuangan untuk memperoleh perubahan penetapan.
2) Sesudah melampau masa perubahan rencana tersebut, mahasiswa tidak diijinkan lagi
mengadakan perubahan rencana studi. Apabila terjadi pengunduran diri dari matakuliah
tertentu sesudah masa perubahan rencana studi tersebut, maka pengunduruan diri tersebut
tidak sah dan dikenakan sanksi akademik yang berupa nilai E (gagal).
43
D. CUTI KULIAH
Mahasiswa yang mengambil cuti kuliah, harus mendaftar ulang dan mengisi formulir cuti
studi. Cuti kuliah diambil sebanyak-banyaknya 3 semester.
E. PINDAH PROGRAM STUDI
Mahasiswa S1 dapat pindah program studi S1 di lingkungan STISIP Widuri dengan
ketentuan sebagai berikut:
1) Mahasiswa diperkenankan pindah Program Studi hanya 1 (satu) kali selama masa studinya
2) Mahasiswa mengajukan permohonan tertulis apabila pindah Program Studi/Jurusan yang
ditujukan pada Ketua Program Studi asal
3) Persetujuan atau penolakan pindah Program Studi/Jurusan didasarkan pada hasil rapat
Program Studi/Jurusan
F. PENGUNDURAN DIRI SEBAGAI MAHASISWA
Mahasiswa baru dan mahasiswa lama yang tidak melakukan pendaftaran ulang selama dua
(2) semester berturut-turut DINYATAKAN MENGUNDURKAN DIRI. Apabila mahasiswa
yang bersangkutan ingin melanjutkan studinya, harus mulai dari awal lagi, karena sks yang telah
diperoleh sebelumnya dinyatakan hangus.
G. KEGIATAN PERKULIAHAN
1. Kelas Mata Kuliah
Tiap kelas matakuliah harus memiliki seorang ketua kelas yang dipilih dari anggota kelas
matakuliah tersebut pada awal tiap semester. Tugas ketua kelas adalah membantu dan
memperlancar jalannya perkuliahan, yakni menghitung peserta kuliah yang hadir dan tidak hadir,
serta mengkoordinasikan tugas-tugas kelas.
2.Daftar Hadir
a. Setiap mahasiswa peserta kuliah dan dosen harus menandatangani daftar hadir kelas
perkuliahansesuai dengan jadwal kuliah.
b. Penandatanganan daftar hadir tidak boleh diwakilkan.
44
c. Peserta yang namanya tidak tercantum pada daftar hadir dilarang mengikuti kuliah kecuali
sudah melapor ke Bagian Administrasi Pendidikan dengan menunjukkan rencana studi yang
sah.
3. Ketertiban Perkuliahan
Untuk ketertiban dalam perkuliahan harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut:
a. Semua mahasiswa peserta kuliah dan dosen wajib hadir tepat pada waktunya dan menempati
ruang yang telah dijadwalkan. Perubahan waktu dan ruang kelas harus mendapat persetujuan
dari Bagian Administrasi Pendidikan.
b. Peserta kuliah yang terlambat lebih dari 15 menit dilarang masuk ruang kuliah.
c. Apabila dosen terlambat lebih dari 30 menit tanpa pemberitahuan, maka ketua kelas harus
melapor kepada Bagian Administrasi Pendidikan untuk diteruskan kepada Ketua Program
Studi/Jurusanmemutuskan tindakan yang akan diambil mengenai kelas perkuliahan yang
bersangkutan.
4. Jumlah Kehadiran Mahasiswa dalam Kegiatan Perkuliahan Tatap Muka
a. Mahasiswa wajib hadir dalam kegiatan perkuliahan tatap muka sekurang-kurangnya 75 % dari
jam terjadwal.
b. Mahasiswa yang sakit yang dibuktikan dengan surat keterangan dokter, diijinkan untuk tidak
hadir dalam kegiatan kuliah tatap muka sebanyak-banyaknya 50 % dari jam terjadwal.
c. Mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti kuliah tertentu yang sudah berjalan 4 kali kuliah
tatap muka berturut-turut mulai dari tatap muka pertama di awal semester.
H. UJIAN-UJIAN
1. Ujian-Ujian yang Berlaku di Lingkungan STISIP Widuri
Di lingkungan STISIP Widuri berlaku ujian-ujian sebagi berikut:
a. Ujian Tengah Semester (UTS)
b. Ujian Akhir Semester (UAS)
c. Ujian Skripsi.
45
2.Tempat Ujian
Semua ujian tersebut, baik lisan maupun tertulis diselenggarakan di dalam Kampus STISIP
Widuri.
3. Ujian Skripsi
Skripsi merupakan pembulat studi, sehingga Sidang Ujian Skripsi dilakukan setelah semua
matakuliah lulus. Penyusunan skripsi dan penyelenggaraan Sidang Ujian Skripsi dilaksanakan
menurut ketentuan tersendiri.
46
DAFTAR PUSTAKA
Peraturan Presiden No. 14 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi.
Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi RI No. 44 Tahun 2015 tentang
Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 50 Tahun 2014 tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.
Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi RI No. `7 Tahun
2013 tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Angka Kreditnya.
Peraturan Pengurus Yayasan Pendidikan Pekerja Sosial Dian Agape Nomor
1/YPPSDA/Statuta/STISIP/Tahun 2015 Tentang Statuta Sekolah Tinggi Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik (STISIP) Widuri.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003tentangSistemPendidikan Nasional.
Undang-Undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.