library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
i
Analisis Strukturalisme Genetik Novel Bekisar Merah Karya Ahmad Tohari Dan
Relevansinya Sebagai Materi Pembelajaran Sastra di SMA
SKRIPSI
Oleh:
Woro Dyasti Prameswari
K1214061
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Woro Dyasti Prameswari
NIM : K1214061
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “ANALISIS STRUKTURALISME
GENETIK NOVEL BEKISAR MERAH KARYA AHMAD TOHARI DAN
RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA” ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar
pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2018
Yang membuat pernyataan,
Woro Dyasti Prameswari
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
ANALISIS STRUKTURALISME GENETIK NOVEL BEKISAR MERAH KARYA
AHMAD TOHARI DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Oleh:
WORO DYASTI PRAMESWARI
K1214061
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
PERSETUJUAN
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Woro Dyasti Prameswari
NIM : K1214061
Judul Skripsi : Analisis Strukturalisme Genetik Novel Bekisar Merah Karya Ahmad
Tohari dan Relevansinya sebagai Materi Pembelajaran Sastra di SMA
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada Hari :
Tanggal :
Nama Penguji Tanda Tangan
Ketua : Dr. Budhi Setiawan, M.Pd.
Sekretaris : Drs. Yant Mujiyanto, M.Pd.
Anggota I : Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd.
Anggota II : Budi Waluyo, S.S, M.Pd.
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Bahasa Indonesia,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd.
NIP 196101241987021001 NIP 196105241989011001
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Woro Dyasti Prameswari. K1214061. ANALISIS STRUKTURALISME
GENETIK NOVEL BEKISAR MERAH KARYA AHMAD TOHARI DAN
RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA.
Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta, Juli 2018.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan (1) unsur
struktural dalam novel Bekisar Merah karya Ahmad Tohari, (2) latar belakang sosial
dan budaya novel Bekisar Merah karya Ahmad Tohari, (3) pandangan dunia
pengarang dalam novel Bekisar Merah karya Ahmad Tohari, (4) relevansi kajian
dengan pembelajaran bahasa Indonesia pada materi memahami unsur-unsur
pembangun karya sastra novel di Sekolah Menengah Atas.
Penelitian ini berbentuk deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan
strukturalisme genetik. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Sumber
data adalah novel Bekisar Merah, hasil wawancara dengan dosen Fakultas Ilmu
Budaya UNS, guru beserta siswa SMA Negeri 2 Surakarta, dan artikel-artikel dari
internet. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik purposive sampling.
Teknik pengumpulan data menggunakan teknik analisis dokumen dan wawancara
mendalam. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan (1) adanya keterjalinan unsur-
unsur baik itu tema, tokoh penokohan, alur, setting atau latar, maupun sudut pandang
atau point of view, (2) latar belakang sosial dan budaya yang ada dalam novel Bekisar
Merah terdapat persamaan antara apa yang diceritakan dalam novel dengan fakta
yang terjadi di kalangan masyarakat khususnya masyarakat yang bekerja sebagai
penderes nira (3) pandangan dunia Ahmad Tohari dalam novel Bekisar Merah adalah
pandangan humanisme sosial dan realitas sosial, juga adanya pandangan religius,
pandangan politik, pandangan gender, dan pandangan sosial, dan (4) novel Bekisar
Merah cocok dijadikan sebagai materi pembelajaran sastra di SMA. Hal ini
dibuktikan dengan terdapatnya pesan-pesan moral serta nilai-nilai pendidikan yang
dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, kelayakan novel ini juga
dibuktikan dengan adanya kesesuaian kriteria pemilihan materi ajar dengan yang ada
di dalam novel.
Kata Kunci : Strukturalisme Genetik, Novel, Nilai Pendidikan, Pembelajaran Sastra
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
ABSTRACT
Woro Dyasti Prameswari. K1214061. GENETIC STRUCTURALISM ANALYSIS
OF BEKISAR MERAH NOVEL BY AHMAD TOHARI AND ITS RELEVANCE
AS HIGH SCHOOL LITERATURE LEARNING MATERIAL Thesis, Surakarta.
Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret Surakarta University,
July 2018.
The purpose of this research is to know and explain (1) structural elements in
Bekisar Merah novel by Ahmad Tohari, (2) social and cultural background of
Bekisar Merah novel by Ahmad Tohari, (3) author's world view in Bekisar Merah
novel by Ahmad Tohari, (4) the relevance of the study with Bahasa Indonesia
learning to understanding the element materials of the novel in High School.
This research’s type is descriptive qualitative by using approach of genetic
structuralism. The method used in this research is descriptive method. Data source in
this research is Bekisar Merah novel, result of interview with lecturer of Faculty of
Cultural Science UNS, teacher and students of SMA Negeri 2 Surakarta, and articles
from internet. The sample in this research is taken by using purposive sampling
technique. Collecting techniques in this research is using document analysis
techniques and in-depth interviews. Data analysis technique used in this research is
interactive analysis.
Based on the results of the study can be concluded (1) the existence of the
relation between elements, either the theme, characterization, plot, setting or
background, or point of view, (2) social and cultural background that exist in the
Bekisar Merah novel has similarities with real activities of sugar palm collector in
community (3) Ahmad Tohari's worldview in the Bekisar Merah novel is a view of
social humanism and social reality, as well as religious views, political views, gender
views, and social views, and (4) Bekisar Merah Novel is suitable as a literary
learning material in High School. Proved by the presence of moral messages and
educational values that can be applied in everyday life. In addition, the feasibility of
this novel is also proved by the appropriateness of the selection criteria of teaching
materials with those in the novel.
Keyword : Genetic Structuralism, Novel, Character Education Value, Literature
Learning
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
MOTO
“Karena sesungguhnya setelah kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya setelah
kesulitan ada kemudahan” – QS. Al-Insyirah : 5-6
“Yakinlah pada dirimu sendiri, jikalau kamu saja tidak yakin pada dirimu, maka
bagaimana caranya kamu meyakinkan orang lain” – Penulis
“Kelihatannya semua itu mustahil sampai semuanya terbukti” – Nelson Mandela
“Tuhan tidak mengharuskan kita sukses, Tuhan hanya mengharap kita mencoba” –
Mario Teguh
“Di dalam hidup ini, kita tidak bisa berharap segala yang kita dambakan bisa diraih
dalam sekejap. Lakukan saja perjuangan dan terus berdoa, maka Tuhan akan
menunjukkan jalan selangkah demi selangkah” – Merry Riana
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Alm. Puguh Hidayat, Bapakku tercinta yang selalu menjadi sumber
motivasiku dalam menjalani kehidupan.
2. Dwi Ani Astuti, Ibuku tercinta yang tak henti-hentinya memberikan dukungan
morel maupun materiel agar tercapainya kesuksesanku.
3. Putut Jatmiko Bagaskoro, Masku tersayang yang tak henti-hentinya
mendukung dan memberi semangat agar tercapainya kesuksesanku.
4. Wisnuseto Haryo Bhaskoro, Adikku tersayang yang tak henti-hentinya
mendukung dan memberi semangat agar tercapainya kesuksesanku.
5. Sahabat-sahabatku, Andromeda Nova Hartavi, Linggar Dyah Satriyani, Tri
Wulandari, Karina Alfiani, Benita Annisa Utomo, Dyah Ayu Wulandari,
Chasanah Karismatika, Fadhilah Ummahati, dan sahabat-sahabatku yang
tidak dapat kusebutkan satu per satu yang telah memberi semangat dan
dukungan demi kesuksesanku.
6. Teman-teman kos Lancar Tirta, mbak Putri Nalurita PPSP, mbak Siti
Rahmawati, Ivana Septia Rahaya yang telah memberi semangat dan dukungan
demi kesuksesanku.
7. Keluarga keduaku teman-teman Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan 2014
yang telah memberi semangat dan dukungan demi kesuksesanku.
8. Almamaterku.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan
Rahmat dan Karunia-Nya sehingga skripsi yang berjudul “ANALISIS
STRUKTURALISME GENETIK NOVEL BEKISAR MERAH KARYA
AHMAD TOHARI DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA” ini dapat terselesaikan dengan baik. Skripsi
ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Dalam kesempatan ini penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada pihak-
pihak yang telah memberikan batuan, bimbingan, saran, dan doa kepada penulis
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin
kepada penulis dalam penyusunan skripsi.
2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis dalam penyusunan skripsi.
3. Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd., selaku Pembimbing Skripsi I, yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Budi Waluyo, S.S, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik sekaligus Pembimbing
Skripsi II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan
skripsi ini.
5. Dra. Murtini, M.S., selaku dosen Fakultas Ilmu Budaya UNS yang telah memberi
bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
6. Hary Sulistyo, S.S, M.A., selaku dosen Fakultas Ilmu Budaya UNS yang telah
memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
7. Tri Haryono, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMA Negeri 2
Surakarta yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
8. Para siswa kelas XI SMA Negeri 2 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam
pelaksanaan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara
lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga
skripsi ini bermanfaat bagi pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, Juli 2018
Penulis
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
DAFTAR ISI
JUDUL ....................................................................................................................................... i
PERNYATAAN ....................................................................................................................... ii
PENGAJUAN ...........................................................................................................................iii
PERSETUJUAN ....................................................................................................................... iv
PENGESAHAN ........................................................................................................................ v
ABSTRAK ................................................................................................................................ vi
ABSTRACT ............................................................................................................................... vii
MOTO ..................................................................................................................................... viii
PERSEMBAHAN ..................................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ...............................................................................................................x
DAFTAR ISI ............................................................................................................................ xii
DAFTAR TABEL ................................................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah................................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian .......................................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ........................................................................................................ 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIRAN .................................................. 6
A. Kajian Pustaka .............................................................................................................. 6
1. Hakikat Novel ........................................................................................................... 6
2. Hakikat Pendekatan Strukturalisme Genetik .......................................................... 16
3. Hakikat Materi Pembelajaran.................................................................................. 22
B. Kerangka Pikiran ........................................................................................................ 25
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................................... 27
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................................................... 27
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
B. Metode dan Pendekatan Penelitian ............................................................................. 28
C. Data dan Sumber Data ................................................................................................ 28
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ...................................................................... 29
E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................................... 29
F. Teknik Uji Validitas Data ........................................................................................... 29
G. Teknik Analisis Data ................................................................................................... 30
H. Prosedur Penelitian ...................................................................................................... 30
I. Penulisan Laporan ....................................................................................................... 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................................ 32
A. Hasil Penelitian ........................................................................................................... 32
B. Pembahasan ................................................................................................................. 87
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN ......................................................................... 96
A. Simpulan ..................................................................................................................... 96
B. Implikasi ..................................................................................................................... 99
C. Saran ......................................................................................................................... 100
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................... 101
LAMPIRAN .......................................................................................................................... 104
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
DAFTAR TABEL
Jadwal Penelitian 26
Kategori Penokohan Novel Bekisar Merah 40
Kompetensi Inti Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 di SMA 82
Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 Kelas XI 82
Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 Kelas XII 83
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR GAMBAR
Langkah-langkah Pendekatan Strukturalisme Genetik 18
Kerangka Berpikir 25
Prosedur Penelitian Kajian Strukturalisme Genetik Novel Bekisar Merah 30
Dokumentasi Wawancara dengan Siswa SMA Negeri 2 Surakarta 133
Dokumentasi Wawancara dengan Guru SMA Negeri 2 Surakarta 134
Dokumentasi Wawancara dengan Dosen FIB UNS 135
Dokumentasi Wawancara dengan Dosen FIB UNS 136
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Sinopsis Novel Bekisar Merah Karya Ahmad Tohari 104
Lampiran 2. Biografi Pengarang 109
Lampiran 3. Instrumen Wawancara Siswa 111
Lampiran 4. Instrumen Wawancara Guru 112
Lampiran 5. Instrumen Wawancara Dosen 113
Lampiran 6. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 01 115
Lampiran 7. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 02 117
Lampiran 8. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 03 119
Lampiran 9. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 04 122
Lampiran 10. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 05 128
Lampiran 11. Dokumentasi Wawancara 133
Lampiran 12. Silabus Bahasa Indonesia SMA 137
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvii