ACTIVIDADES DE HISTORIA 2º ESO .Semana del 30 de marzo al 3 de abril.
Empezamos una unidad nueva : Al- Andalus ( siglo VIII- S.XV)
1. Página 186 -187. Leemos ¿Cómo se expandió el Islam? Leer las páginas antes citadas .
Fíjate en el mapa de la expansión del imperio islámico. Realiza las actividades 1, 2 de
la pagina 187.
2. Página 188-189 .- Leemos la conquista de Al-Andalus Fíjate bien en los mapas y realiza
las preguntas 1, 2, 3 de la página 189.
3. Página 190-191.- Continuamos con la evolución política de Al-Andalus 929-1492. Lee
atentamente y fíjate en los mapas que reflejan la pérdida de territorios de Al-Andalus
en este período. Deberás tener en cuenta los mapas de la página 188-189 para reflejar
esta evolución desde siglo VIII. Realiza las actividades : 2, 4, 6 de la página 191.
Recuerda copiar los enunciados.
Importante.-
Envía las actividades correspondientes a la unidad .:”Fragmentación del
mundo antiguo” al siguiente correo [email protected] para corregirlas .
Estas actividades son para la semana del 30 de marzo al 3 de abril. Una vez finalizadas las
envía al correo antes citado.
Saludos Fefi.-
ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA 2º ESO
PERIODO DEL 30 DE MARZO HASTA 20 ABRIL
1.NATACIÓN:- Estilos (crol, espalda, braza y mariposa): imagen representativa y
explicación del estilo.- Salidas y virajes de natación- Distancias de competición- ¿Por qué debemos usar gorro en la piscina? Reflexiona
2. PRÁCTICA DIARIA:Nos vamos a grabar tres veces por semana haciendo una secuencia de ejercicios. Antes de empezar tomarás la frecuencia cardiaca de tu organismo y al finalizar también. Ambos datos los anotas, junto a la fecha y la hora en la que haces los ejercicios físicos, y los enviarás junto a los videos (o tramos de ellos).No sé de cuánto espacios disponen, así que pueden realizar una secuencia u otra, e incluso elegir un día para una opción, y otro día, la otra opción.
OPCIÓN A - 10 sentadillas- 10 bourpees- 10 segundos en plancha isométrica con 4 apoyos- 10 aperturas con planca isométrica- 10 (5 con cada pierna) plancha de escalador (también le llaman
spiderman)- 10 segundos skiping en el sitio- 10 segundo de contraskiping en el sitio (talones al glúteo)- 10 giros de cintura con salto- 10 flexiones de brazo (con o sin rodillas apoyadas)
OPCIÓN B circuito de Habilidades motrices básicas - 30 saltos con cuerda con las dos piernas- 5 saltos a “pata coja” derecha/izquierda- Botar un balón 10 veces derecha/10 veces izquierda- Fila de conos u objetos, conducir el balón entre ellos- Lanzar balón arriba y cogerlo por la espalda, y desde atrás hacia delante.- Lanzar el balón hacia arriba, tocar el suelo y cogerlo.- Lanzar el balón hacia arriba, girar sin perderlo de vista para recogerlo- Botar el balón alrededor de ti, y entre las piernas
ACLARACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES:Habíamos dicho que la entrega de actividades sería en papel y en las fechas 2 y 30 de abril (2º plazo). Como las circunstancias han cambiado, tenemos que cambiar la forma de entrega. Las actividades una vez realizadas, se escasean o se fotografían, y se envían por correo electrónico a la dirección: [email protected]. Y las fechas de entregan sí que se mantienen, para que así podamos entregar las siguientes.
El objetivo de estas actividades es continuar con nuestra rutina de clase lo mejor que podamos, sin descuidar la programación didáctica prevista desde septiembre y que ya les habíamos presentado. No queremos agobiarles, sino cuidar de tu salud.
Un abrazo fuerte
Física y química 2eso2eso
Hola.Tenian organizados las tareas. Han de realizar esta semana las competencias y la visión 360.Terminar las tareas y enviarlas por correo. Las hojas han de estar frmadas. Casa hoja. por favor tienen que estar los enunciados para corregirlos.
Semana del 27 de marzo al 3 de abril 2020. SEGUNDO DE ESO.
Libro de Texto ( cuaderno de francés)
Unité 4: Mon Appart!
pg- 40 Copiar y traducir diálogo. Y copiar , traducir y responder 1b. Y copiar, traducir y responder( mirando el
cuadro anexo) los ejercicios 2a y 2 b.
LEER EL DIÁLOGO EN VOZ ALTA Y MANDAR AUDIOS a
carmenfrancé[email protected]
Fecha tope 3 de abril 2020.
( en caso de no disponer de ordenador mandárselo a un compañero/ a vía watssap y éste/ esta me lo envíe a mi correo).
- Trabajar la pronunciación, quien pueda por internet.
Un abrazo.
Carmen
Inglés
Estimados alumnos y alumnas:
Para las dos siguientes semanas que debemos afrontar en casa, les propongo que sigan
avanzando en las actividades que les programé inicialmente, ya que estaban secuenciadas y
diseñadas para un mes.
Recuerden dedicarle a la materia de inglés un mínimo de cuatro horas semanales, es de vital
importancia que le dediquen tiempo para que no pierdan el ritmo de aprendizaje.
Sigan trabajando sobre los contenidos dados recientemente y reforzando los anteriores.
Como todos ustedes saben, en el aprendizaje de una lengua es esencial la dedicación
diaria y teniendo en cuenta los resultados, sería buena idea si dedicaran estos días a
repasar todo el vocabulario y la gramática de los cuatro temas anteriores.
En la libreta tienen todos los cuadros gramaticales (con una estructura de lo más
simple) y el vocabulario con la traducción.
También copiaron en su momento, los verbos irregulares por familias y no se los
aprendieron. Ahora pueden dedicar tiempo a repasarlos y copiarlos varia veces hasta
familiarizarse con ellos y su significado.
Por último, que repasen todas de traducción hechas en clase. Lo deseable sería volver
a hacerlas y comprobar que están correctas.
Enlaces de consulta:
Diccionario online Wordreference: https://www.wordreference.com/
Verbos irregulares: https://www.youtube.com/watch?v=MA3NFtLc22k
https://www.youtube.com/watch?v=psfs816y1yo
https://www.youtube.com/watch?v=9rKtPg1hv90
https://agendaweb.org/
http://www.mansioningles.com/
http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/
https://www.perfect-english-grammar.com/
Muchas gracias,
Minerva Guerra Tejera
LENGUACASTELLANAYLITERATURAApartirdeahoratrabajaremosatravésdelaplataformaEVAGD,enlaqueyaestánmatriculados y dados de alta. Ya les he colgado allí las correcciones de losejerciciosmarcadosanteriormente,asícomolalecturaobligatoriadeltrimestreylasnuevastareasparalapróximasemana.Paracualquieraclaración,[email protected].
Matemáticas 2º A ESO
Cada día se pondrán las tareas en la plataforma. Se corregirán y se enviará un comentario.
COMUNICACIÓN CON EL ALUMNADO
1.- EVAGD
2.- Correo personal
3.- Wasap de clase. Le envío un correo al delegado y él lo pasa al wasap del grupo. Están 25 de
los 28 alumnos.
Los ejercicios son los que corresponden a la semana del 30 de
marzo al 5 de abril.
Trabajamos sobre la Semana santa.
Documento explicativo de la tarea.
- Una hoja con los ejercicios que tienen que hacer.
- Otra hoja donde encuentran los contenidos de esta parte del tema. Tienen que leerlos
para poder realizar los ejercicios.
- En el caso de que aún así necesitaran consultar los textos bíblicos, se les proporciona
otro documento con los textos ya seleccionados.
A tener en cuenta:
- Entregar a la profesora de la materia antes del 5 abril.
- No se olviden que tienen que mandar la tarea anterior quienes aún no lo han hecho.
- Les recuerdo el E.mail: [email protected]
La comida pascual. Lc 22,14-23
14 Llegada la hora, Jesús se sentó a la mesa con los Apóstoles y les dijo: 15 «He deseado
ardientemente comer esta Pascua con ustedes antes de mi Pasión, 16 porque les aseguro que
ya no la comeré más hasta que llegue a su pleno cumplimiento en el Reino de Dios».
17 Y tomando una copa, dio gracias y dijo: «Tomen y compártanla entre ustedes. 18 Porque les
aseguro que desde ahora no beberé más del fruto de la vid hasta que llegue el Reino de Dios».
19 Luego tomó el pan, dio gracias, lo partió y lo dio a sus discípulos, diciendo: «Esto es mi
Cuerpo, que se entrega por ustedes. Hagan esto en memoria mía».
20 Después de la cena hizo lo mismo con la copa, diciendo: «Esta copa es la Nueva Alianza
sellada con mi Sangre, que se derrama por ustedes.
21 La mano del traidor está sobre la mesa, junto a mí. 22 Porque el Hijo del hombre va por el
camino que le ha sido señalado, pero ¡ay de aquel que lo va a entregar!». 23 Entonces
comenzaron a preguntarse unos a otros quién de ellos sería el que iba a hacer eso.
Jesús ante el Sanedrín. Lc 22,66-71
66 Cuando amaneció, se reunió el Consejo de los ancianos del pueblo, junto con los sumos sacerdotes y los escribas. Llevaron a Jesús ante el tribunal 67 y le dijeron: «Dinos si eres el
Mesías». Él les dijo: «Si yo les respondo, ustedes no me creerán, 68 y si los interrogo, no me
responderán. 69 Pero en adelante, el Hijo del hombre se sentará a la derecha de
Dios todopoderoso». 70 Todos preguntaron: «¿Entonces eres el Hijo de Dios?». Jesús respondió:
«Tienen razón, yo lo soy». 71 Ellos dijeron: «¿Acaso necesitamos otro testimonio? Nosotros
mismos lo hemos oído de su propia boca».
Jesús ante Pilato. Jn 18,28-19,16
28Llevaron a Jesús de casa de Caifás al pretorio. Era muy de mañana y ellos no entraron en el
palacio para no incurrir en impureza y poder así comer la cena de Pascua.
Salió entonces Pilato a donde estaban ellos y les dijo: "¿De qué acusan a este hombre?". Le
contestaron: «Si éste no fuera un malhechor, no te lo hubiéramos traído». Pilato les dijo: "Pues
llévenselo y júzguenlo según su ley". Los judíos le respondieron: "No estamos autorizados a dar
muerte a nadie". Así se cumplió lo que había dicho Jesús, indicando de qué muerte iba a
morir.
Entró otra vez Pilato en el pretorio, llamó a Jesús y le dijo: "¿Eres Tú el rey de los judíos?".
Jesús le contestó: "¿Eso lo preguntas por tu cuenta o te lo han dicho otros?". Pilato le
respondió: "¿Acaso soy yo judío? Tu pueblo y los sumos sacerdotes te han entregado a mí.
¿Qué es lo que has hecho?". Jesús le contestó: "Mi Reino no es de este mundo. Si mi Reino
fuera de este mundo, mis servidores habrían luchado para que no cayera yo en manos de los
judíos. Pero mi Reino no es de aquí". Pilato le dijo: "¿Con que tú eres rey?". Jesús le contestó:
"Tú lo has dicho. Soy rey. Yo nací y vine al mundo para ser testigo de la verdad. Todo el que es
de la verdad, escucha mi voz". Pilato le dijo: "¿Y qué es la verdad?".
Dicho esto, salió otra vez a donde estaban los judíos y les dijo: "No encuentro en él ninguna
culpa. Entre ustedes es costumbre que por Pascua ponga en libertad a un preso. ¿Quieren que
les suelte al rey de los judíos?". Pero todos ellos gritaron: "¡No, a ése no! ¡A Barrabás!" (El tal
Barrabás era un bandido).
Entonces Pilato tomó a Jesús y lo mandó azotar. Los soldados trenzaron una corona de
espinas, se la pusieron en la cabeza, le echaron encima un manto color púrpura, y
acercándose a Él, le decían: "¡Viva el rey de los judíos!», y le daban de bofetadas.
Pilato salió otra vez y les dijo: «Aquí lo traigo para que sepan que no encuentro en Él ninguna
culpa". Salió, pues, Jesús, llevando la corona de espinas y el manto color púrpura. Pilato les
dijo: "Aquí está el hombre". Cuando lo vieron los sumos sacerdotes y sus servidores gritaron:
"¡Crucifícalo, crucifícalo!". Pilato les dijo: "Llévenselo ustedes y crucifíquenlo, porque yo no
encuentro culpa en él". Los judíos le contestaron: "Nosotros tenemos una ley y según esa ley
tiene que morir, porque se ha declarado Hijo de Dios".
Cuando Pilato oyó estas palabras, se asustó aún más, y entrando otra vez en el pretorio, dijo a
Jesús: "¿De dónde eres Tú?". Pero Jesús no le respondió. Pilato le dijo entonces: "¿A mí no me
hablas? ¿No sabes que tengo autoridad para soltarte y autoridad para crucificarte?". Jesús le
contestó: "No tendrías ninguna autoridad sobre mí, si no te la hubieran dado de lo alto. Por
eso, el que me ha entregado a ti tiene un pecado mayor".
Desde ese momento Pilato trataba de soltarlo, pero los judíos gritaban: "¡Si sueltas a ése, no
eres amigo del César!; porque todo el que pretende ser rey, es enemigo del César". Al oír estas
palabras, Pilato sacó a Jesús y lo sentó en el tribunal, en el sitio que llaman "el Enlosado" (en
hebreo Gábbata). Era el día de la preparación de la Pascua, hacia el mediodía. Y dijo Pilato a
los judíos: "Aquí tienen a su rey". Ellos gritaron: "¡Fuera, fuera! ¡Crucifícalo!" Pilato les dijo: "¿A
su rey voy a crucificar?". Contestaron los sumos sacerdotes: "No tenemos más rey que el
César". Entonces se los entregó para que lo crucificaran.
IES.Joaquín Artiles.
Departamento de Filosofía.
Materia Valores éticos.
VALORES ÉTICOS. 2ºESO
Hola soy jose, aquí estamos nuevamente con algunas tareas para entretenernos. Esta
actividad esta pensada para desarrollarla en dos horas más o menos. L a actividad. Si
es posible deberá realizarse en un archivo de texto, en tu ordenador, si no fuera
posible realizarlo en el ordenador, realízalo a mano. Siempre mejor a ordenador, ya
que si pudieramos vernos, podrían mandarlo por correo electrónico, pero no
adelantemos acontecimientos
La fecha para la entrga de la actividad sería sobre el 17 de abril.
Un abrazo a todas y todos.
Actividades:
1. Busca información sobre Epicuro, la escuela epicúrea.
2. Crees que sus enseñanzas siguen siendo válidas.
3. Relaciona el placer o la ausencia de dolor y tu manera de ser.
4. Reflexiona sobre la manera en que Epicuro entiende la moral, sobre como
debemos vivir.
5. Piensa sobre que escuela se aproxima más a tu forma de ser, la estoica o la
epicúrea.
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