ODGOJ ZA MEDIJE KAO PREVENCIJA MEDIJSKIH MANIPULACIJA

-Slabljenjem odgoja u obitelji i koli manipulacija postaje dominantna u medijima.

-Mediji sve vie postaju glavni agens socijalizacije iz ega istiskuju kolu, obitelj, Crkvu, grupe vrnjaka... (Milia, 2007).

Prof. dr. Zlatko Milia, izv. prof.Sveuilite u ZadruOdjel za pedagogijuE-mail: zmilisa@unizd. hr

ZAMJENA TEZA O ODGOJU I MANIPULACIJI:

.Odgajamo djecu u rasputenosti i razvratu i to nazivamo progresivnim odgojem. Mi smo ogrezli u pornografiji i bogohulnosti i to nazivamo slobodom izraza. Mi se izrugujemo duhovnom nasljeu naih predaka i to nazivamo prosvjetljenjou (Oleg Platonov, Zato e propasti Amerika?)

Manipulator-kreator lanih potreba: forma vanija od sadraja

manipulator ugaa trenutanim ugodama i sputava intelektualnu znatielju

umjesto progresivne i altruistike generacije imamo on-line i egocentrinu generaciju koju formiraju (i) medijski manipulatori

odgojem se unapreuje vlastita osobnost i osobnost drugih, a manipulacijom se ele nametnuti potrebe i stavovi koji nisu karakteristika autonomne linosti

dok se odgojem njeguje sloboda odgajanika instrumentalizacijom odgoja u pravcu trenutanih ugoda, odgoj se pretvara u manipulaciju.

svaka ugoda je trenutano zadovoljstvo, a dugotrajno muenje -ovisniki mentalitet-

odgoj je aktivno sluanje, promatranje i komunikacija dok je manipulacija pasivno sluanje i pokoravanje

-manipulator stvara lanu sliku empatinosti i brige za rtvu

manipulator igra ulogu dobroinitelja, a potie osjeaj krivnje kod rtve

u odgoju nema nadreenih i podreenih dok je u procesu manipulacije to podrazumijevajua stvar

u manipulaciji je vidljivo prikriveno zastraivanje rtve koja odbija ponudu

manipulator prikriva svoju agresivnost, a kasnije je i agresivan ukoliko rtva ne udovoljava njegovim ponudama

manipulator uvijek prenosi krivnju na druge a nikad na sebe

-odgoj nudi odgovornost, a manipulator kontrolu nad potrebama, interesima i ponaanju

-kod odgajatelja ne postoje nepoeljne ili poeljne teme dok su kod manipulatora one unificirane

-umjesto obiteljskih vrijednosti i braka - brak se interpretira kao mrak, uionica kao muionica, umjesto raditi bitno je kako zaraditi

Manipulator nudi mladima da im samo on kreira slobodno vrijeme dok odgajatelj mladima daje prostora da ga sam kreiraju

-kod odgajatelja ne postoje nepoeljne ili poeljne teme dok su kod manipulatora one unificirane

-umjesto obiteljskih vrijednosti i braka - brak se interpretira kao mrak, uionica kao muionica, umjesto raditi bitno je kako zaraditi

-umjesto oslobaanja rada velia se oslobaanje od radaManipulator nudi ideju komercijalizacije ivota kao i svih vrijednosti , dok odgajatelj poziva na moral i dosljednost izmeu izgovorene rijei i ponaanjaManipulatoru je cilj stvoriti izoliranost pojedinca, dok odgajatelj nudi kritiku svijest i progresivnog pojedinca Manipulacija je zavodljiva prevara, njom se daju savjeti kako pobjei u svijet privatnosti, apolitinosti, skepticizmaManipulator gradi svoju mreu s poklonicima hedonizma dok odgajatelj nudi vrijednosti etike rada (upornost, tedljivost, materijalna neovisnost....)

Manipulator nudi meditaciju i skepticizam nasuprot svakog aktivizmuPoeljan ovjek novog doba u oima manipulatora je religiozni bezbonik,a religiju tretira kao opijum za narod (Lenjin)Cilj manipulatora je dokidanje svih ogranienja i normi jer iste, toboe, onemoguavaju samoafirmaciju - umjesto stvarnog ivota i potreba nude se lane potrebe i virtualna stvarnost

Sredinja ideja manipulatora je ruenje svakog oblika razumnosti u ime neposrednosti, spontanosti, ugode

Umjesto kreativne upotrebe slobodnog vremena manipulator nudi dokoliarenje, prosjenost...

Mediji najeksplicitniji nositelji simbolikih poruka (Baacke, 1997) -Svaki ovjek ivi u simbolikom svijetu (Luhmann, 1991). Ti simboli trebaju biti dekodirani kako bi odgoj bio uspjena prevencija od manipulativnih sadraja.

Osobni ili tui izbor? OdgojZnanje i uenjeKritiko miljenjeStvaralatvo i inovativnostPozitivna reverzibilna komunikacijaSnoljivost i tolerancijaIntrospekcija, pojedinac kao subjekt obrazovanja

ManipulacijaDril i dresuraIndoktrinacijaImitacijakruha i igaraNasilje, stereotipi - spolni rasni ... voajerstvo,oponaanje grupa kao subjekt obrazovanja

Protiv represije i medijske manipulacije (grafit na zgradi u Njemakoj-Mannheim-Zentrum, 23. rujna 2008-nacrtali mladi)

HVALA NA PANJI!