Embed Size (px)
Citation preview
ÖZEL MANİSA
ÜLKEM ANAOKULU
ARALIK AYI
BÜLTENİ
HAZIRLIK B SINIFI
SINIF
ETKİNLİKLERİ
Bu ay temamız
“HAVADA NELER
OLUYOR???”
Havanın varlığını hissetmek için katlama
tekniği ile yelpaze oluşturduk. Yelpazemizi
sallayarak, neyi hissettiğimizi, neyi fark
ettiğimizi, hissettiğimiz şeyin ne
olabileceğini sorular yönelterek
öğrencilerimizi düşünmeye sevk ettik.
Havanın varlığını hissetmelerini sağladık.
Ardından öğrencilerimize rüzgarın etkisini
anlatan ve varlığını gösteren “Rüzgar ve
Güneş” isimli hikayemizi akıllı tahtamızda
izlettik. Çocuklarımızla birlikte video
gözlemlerimizi paylaşarak dramasını
gerçekleştirdik.
TÜRKÇE DİL
Sosyal Etkinliklerimiz kapsamında bu
ay, Sünger Bob Müzikalini izlemeye
gittik ve çok eğlenceli zaman geçirdik.
Ayrıca şimşek, yağmur, rüzgar, dolu seslerini dinlettik.
Daha sonra “Tombul Rüzgar” isimli şiirimizi öğrenerek, şiirde
geçen karakterleri resimli kartlarla çocuklarımıza sunarak olay
sıralaması yapmalarını sağladık. “Havada Neler Oluyor?” isimli
kitabımızı öğrencilerimizle paylaştık. Hikayede geçen olaylar
konusunda çocuklarımızla sohbet ederek hikayenin
değerlendirmesini yaptık. Hava kirliliğinin ve çevre kirliliğinin
dünyamıza verdiği zarar hakkında konuştuk. Konumuz ile ilgili
hazırladığımız sunumu öğrencilerimizle paylaştık.
100 gün etkinliği projemizi uygulamaya başladık. 1 ‘den 100
‘e kadar kartların olduğu etkinliğimizi sınıfımıza en yakın duvara
astık.Her gün bir bitkinin resmi çıkmaktadır .Öğrencilerimizle
birlikte bir kart açarak, kartın arkasından çıkan bitki resmini bir
cümleyle anlatarak değerlendirip paylaşımlarda bulunuyoruz.
Burada ki amacımız 100 gün boyunca, 20 hafta da 100
bitki yi öğrenmeyi hedefliyoruz. Siz sayın velilerimden de her
hafta sonu “ bu hafta tablodan hangi bitkiler çıktı ?Gibi sorular
yönelterek, öğrencimin o bitki ile ilgili öğrenmek istediklerini ,
merak ettiklerini birlikte araştırmanız ve okulda arkadaşlarıyla
paylaşımını sağlayarak bizim eğitim sürecimize dahil olmanızı rica
ediyorum.
Bu ay gerçekleştirdiğimiz Açık Sınıf etkinliği ile sizleri
sınıfımızda ağırlamaktan büyük mutluluk duyduk. Bu uygulama ile
sınıf içinde derslerimizi nasıl işlediğimiz hakkında fikir sahibi
olmanızı sağladık.. Etkinliğimizin ardından sizleride eğitim
sürecimize dahil ederek Aile katılım etkinliğimizi keyifli şekilde
gerçekleştirdik.
TÜRKÇE DİL
Kardan Adam oyunu, Ritim eşliğinde yer
değiştirme, Gece – Gündüz oyunu ve oyun
kurdundan oyunlar oynayarak eğlendik.
Öğrenme merkezlerinde ve masa oyunları
merkezimizde çeşitli zeka oyunlarına yer
verdik. Bu ay ki orff çalışmamızda Kurmalı
oyuncak ve Kuçiçi oyunlarını keyifle
oynadık.
2016 yılını eğlenerek Maskeli Balo
partimizle karşıladık.
OYUN HAREKET
Hava kirliliği ile ilgili hazırladığımız ppt sunumunu izledikten sonra, hava kirliliğini nasıl
engelleye biliriz? Sorusuna cevap aradık. Bulduğumuz çözümleri arkadaşlarımızla
paylaşarak afişlerimizi hazırladık. Ayrıca yine hava olayları temamızı pekiştirmek
amacı ile güneşli, yağmurlu, karlı ve bulutlu poster çalışmamızı oluşturarak sınıfımızda
sergiledik. Sınıflarımızı kestiğimiz kar taneleri ile süsledik. Gece – gündüz resim
çalışması yaptık. “E” sesi görselini kullanarak resim tamamlama çalışmamıza yer verdik.
Oyun hamurlarımız ile küçük kaslarımızı geliştirmek için bol bol özgün çalışmalar
yaptık. Sizlere sürpriz olarak keçeden çerçeveler hazırladık. Sınıfımızın kapısını kendi
ellerimizden kalıp çıkararak hazırladığımız yeni yıl ağacı proje çalışması ile süsledik.
SANAT ETKİNLİĞİ
Bu ay önce “e” sesi ile tanıştık. Sınıfımıza “Ezgi ve
Eray” isimli figürlerimiz “e” sesi kartını getirdiler.
İsimler ve görsel arasında ki ilişkiye dikkat çekilerek
ses farkındalığı sağlandıktan sonra, “e” sesi ile
başlayan yeni sözcükler bulmaya çalıştık. Sonrasında
“a” sesi ile çalışmalarımıza devam ettik. “e ve a”
sesleri ile ilgili eğlenceli sunumlar izleyerek
çalışmalarımızı tamamladık.
Kazanımlarımızda yer verilen ses bilgisi farkındalığını
sağlaya bilmek için birbiriyle ilişkili ve kafiyeli olan
( TIRNAK – PARMAK, DOLAP – KİTAP vb.)
eşleştirme kartları hazırladık. Müzik eşliğinde dans
ederek, görsel ve ses ilişkisi kurarak
öğrencilerimizde hedeflediğimiz kazanıma ulaşmaya
çalıştık. Aynı kafiye ile biten tekerlemeleri ppt
sunumu şeklinde hazırlayarak ses farkındalığını
görsellerle destekledik. ODTÜ Okuma Yazmaya
Hazırlık kitabımızı çalışmaya devam ediyoruz.
OKUMA YAZMAYA
HAZIRLIK
“Mum” deneyi yaparak havasız ortamda yanma olayının
gerçekleşmediğini gözlemledik. Havanın etkisini daha iyi
gözlemlemek için helezondan yılan oluşturarak sınıflarımıza
astık. Gözlemlerimizi önce resimledik, daha sonra
arkadaşlarımızla paylaşımlarda bulunduk. Sınıfımıza
termometre asarak, önce termometreyi tanıdık. Hafta
boyunca termometre ile ölçümler yaparak, bir haftalık hava
takibini kapsayan, çalışma sayfamızı tamamladık. Dışarıda ki
ısı ile sınıfımızın ısısı arasında ki farkı çok rahat gözlemledik.
Yağmur – kar ve dolunun nasıl oluştuğu ile ilgili “Ilgın’ın
Dünyası” isimli eğitici cd mizi izledikten sonra “Yağmur
Dramasına” yer verdik. Hava kirliliğine sebep olan görüntüleri
izleyerek paylaşımlarda bulunduk. Kirliliği önlemek için neler
yapabiliriz hakkında konuşarak fikirlerimizi paylaştık.
“Kağıtlar Yarışıyor” deneyimizi gerçekleştirerek
öğrencilerimizin havayı hissetmelerini sağladık. Hem eğlendik
hem öğrendik. Okulumuzun Bilim Müzesini büyük bir merakla
gezdik.
FEN VE DOĞA
Boş – dolu, benzer – farklı, ağır – hafif, gece – gündüz,
ıslak – kuru, sıcak – soğuk, eski – yeni, ince – kalın
kavramlarımıza, 1 -10 arası rakam çalışmalarına ve 1 – 10 arası
eksik bırakılan rakamları yazma çalışmalarına yer verdik.
Geometrik şekillerden de kare şeklini öğrendik. Adım ve karış ile
ölçümler yaparak, standart olmayan birimlerle ölçmeyi öğrendik.
Hazırladığımız çalışma sayfamızı tamamlayarak konumuzu
pekiştirdik. Bu ay yine rakamlarla ilgili bol bol çalışmalar yaptık.
Plastik bardak ve tabakların üzerine 1 den 20 ye kadar
rakamları yapıştırarak, rakam kadar nesne (mandallar ve
boncuklar) ile eşleştirme çalışmaları yaparak rakam - nesne
ilişkisini daha iyi kavramalarını sağladık. Ayrıca akıllı tahtamızda
Kök Yayıncılığın “Oyunlarla Matematik Öğreniyorum” setimizden
eksik bırakılan rakamları bulma çalışmalarına yer verdik.
ODTÜ Matematik kitaplarımızı derslerimizde çalışmaya devam
ediyoruz.
MATEMATİK
Bu ay Anaokulumuzun koridorlarını
aktif bir şekilde kullanmaya çalıştık.
Bunun için renkli rakamları 0’dan
başlayarak 10’a kadar zemine
yerleştirdik. Ayrıca ÖRÜNTÜ
kavramını daha iyi anlayabilmeleri
için belli bir sırayı takip eden renkli
geometrik şekillerden oluşan örüntü
çalışmalarımızı Anaokulu
koridorumuzun zeminine yerleştirdik.
Bu çalışmalarda ki amacımız
öğrencilerimizde farkındalık
yaratmak, küçük teneffüs sürelerini
İNGİLİZCE
Aralık ayında, hazırlık sınıfı öğrencilerimizle hava durumları ve giysiler üzerine
dersler işledik. Hava durumunu nasıl ve neye göre ifade edeceklerini öğrendik.
Havanın varlığı ve yağmurun oluşumu ile ilgili deneyler gerçekleştirdik. Hangi
hava şartında hangi giysileri giymemiz gerektiğini öğrendik. Giysileri
mevsimlere göre kategorize ettik. Hava olaylarına göre doğada
gözlemlediklerimizi inceledik ve tartıştık. Bu kazanımlara yönelik videolar ve
hikayeler izleyerek hedef yapılar çalışıldı. Oyun, drama, kukla yapımı, deneyler
ve el işleriyle bu yapılar pekiştirildi. Bunların yanı sıra Guess Who kitabı
okunarak etkinlikler düzenlendi. Temamızın dördüncü haftasında ise yeni yıl
kutlamalarına yönelik etkinliklere yer verildi. Bu kapsamda şarkılar öğrenildi,
hikayeler dinlendi, interaktif dijital oyunlar oynandı ve kartlar hazırlandı.
Böylelikle Aralık ayını geride bıraktık. Ocak ayında “Neighbourhood” temamızla
öğrenimimize devam edeceğiz.
BEDEN
EĞİTİMİ
Fiziksel aktivitelere katılarak, el ve göz
koordinasyonu gerektiren hareketler
yapar. Ayrıca arkadaşlarıyla işbirliği
yaparak, takım olmanın önemini kavrar.
Alan ve vücut farkındalığını anlar.
CİMNASTİK
Sırt kaslarını geliştirici ısınma hareketlerini çeşitli
ağırlıklar kullanarak yapar. Vücudunun dik durması
için destek çalışmalara katılır ve esneme
hareketlerinin önemini kavrar. Bel bölgesine fazla
yüklenme yapılmadan vücudunun gerektirdiği kadar
esnemeye çalışır.
HALK
OYUNLARI
Üsküp oyunları genel prova çalışmaları yapıp yer
düzenlemesi ve oyuna giriş çıkış hakimiyetini
kavrar. Tavır ve duruş çalışmalarıyla sahne düzenini
öğrenir.
GÖRSEL
SANATLAR
Mevsimler konusu işlendi ve ‘yağmurlu bir
günde yürüyorum ‘ pastel boya ile renkli
kompozisyon çalışması yapıldı. Hikaye
resmetmeye çalıştık, hem de el işi kağıdı
katlama bilgilendirmesi verilerek resim
kağıdına boyut kazanmayı öğrendik.
Yeni yıl çalışması yapıldı. Fon kartondan ağaç
ve isteklerimiz dileklerimizin bulunduğu
resimleri ağaca astık. Yılbaşı için özgün şapka
tasarladık ve kardan adam yaptık.
SATRANÇ
Aralık ayında Ana Okulu hazırlık sınıfı öğrencilerimizle :
Piyonların Hareketleri
Piyonların düz olarak sadece ileriye gidebildikleri, başlangıç konumundaki piyonun isterse
1 yada 2 kare ilerleyebileceği Piyonların karşısındaki taşı değil çaprazındaki taşı
alabileceği alıştırmaları yapıldı
Piyonların Hareketleri Taş isteme- taş alma
Piyonların düz olarak sadece ileriye gidebildikleri için arkalarındaki ve
yanlarındaki taşları alamadıkları önlerinde taş varsa ileriye gidemedikleri birkaç
taşı istiyorsa hangisinin daha iyi olabileceği çalışmaları yapıldı., Piyonun terfii
Öğrencilerimize piyona ait taş almasının yan ısıra farklı özelliklerinin de olduğunu
öğrettik. 8 yataya ulaşan beyaz piyon. Birinci yataya ulaşan siyah piyon Vezir. Kale. At
veya File dönüşebiliyor. Yani bu taşlardan birine terfi edebiliyor.
Piyonun terfii
Öğrencilerimize piyona ait taş almasının yan ısıra farklı özelliklerinin de olduğunu
öğrettik. 8 yataya ulaşan beyaz piyon. Birinci yataya ulaşan siyah piyon Vezir. Kale. At
veya File dönüşebiliyor. Yani bu taşlardan birine terfi edebiliyor.
Hücum ve Savunma İyi ve Kötü Hamleler. Güvenli yerden taş isteme
Öğrencilerimiz bu derste taş istemeyi taş almayı , tehlikede olan taşı korumayı
öğrendiler. Rakibin taşını isteme hamlesini arama çalışmaları yapılırken çok dikkatli
olmaları gerektiği ve Rakibin kendi taşını alabileceği karelerle taşını götürmemeleri, yani
güvenli olan kare veya kareleri bulma alıştırmaları yapıldı.
Bütün derslerde öğretici oyun örnekleri gösterildi. Karşılıklı satranç oynamaları sağlandı.
MÜZİK
Nefes egzersizleri yapılır. İçimize çektiğimiz hava
farklı vokallerle geri verilir. Çalgı tanıma yapılır.
Fiziksel ısınma hareketleri yapılırken çocukların uyum
sağlayabileceği çalışmalar yaptırılır. Nefesini
düşünerek kullanır. Verilen çalgıyı kullanarak koordineli
ve ritmik hareketler yapar. Öğretilen çalgılar sesleri
ile eşleştirilir. Dinlediği müzikle ilgili düşüncelerini
ifade eder.
