Zeitzeugen: témoins de l'époque

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Autora: Ella Hartweger | Tutor: Michel Barrio | Tema: Francès

Text of Zeitzeugen: témoins de l'époque

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    Index TitrePage1. Introduction................................................................52. Mthodologie..............................................................63. Lasecondeguerremondiale...............................................73.1. Lasecondeguerremondiale...............................................73.2. Lescausesdelaguerre.....................................................73.3. Ledtonante.............................................................123.4. LasecondeguerremondialeEurope.....................................134. L'Autriche..................................................................174.1. L'Autriche................................................................174.2. Histoire..................................................................174.3. L'Anschluss..............................................................204.4. Laguerre................................................................214.5. Lestmoins..............................................................225. Graz.........................................................................255.1. Grazcommeville.........................................................255.2. Grazpendantlaguerre...................................................255.3. Lesbombardements......................................................265.4. LavieGraz..............................................................295.5. Lesderniersjoursdealguerre............................................305.6. Lacapitulationetl'arrivdel'arme......................................336. Altaussee...................................................................366.1. Introduction..............................................................366.2. Levillage.................................................................366.3. Alpenfestung.............................................................376.4. Lespartisanenetespions.................................................386.5. Salzbergwerken..........................................................396.6. Toplitzsee................................................................407. LesInterviews.............................................................417.1. PeterKocevar............................................................417.2. MargareteGeymayer.....................................................488. Conclusion..................................................................539. Bibliographie..............................................................57

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    1. Introduction: Quandjaidchoisirunsujetdetravailjenesavaitpastropquoifaire.Je savaisqueadevait treun sujetquim'intresseetquinemennuiepasaprsquelquetemps.Il rsultait que quand je devais choisir le sujet, mes grand parents taient l envisite.Depuisquejesuispetitej'coutetoujoursdeshistoiresqu'ilsracontent.Cesontdeshistoires passionnantes, comme des aventures, qui parlent de leur vie pendant laguerre. J'ai pens que a pourrait tre trs intressant d'couter de nouveau seshistoiresetpartird'elles,dedvelopperletravail.Je crois, de plus, que c'est un sujet qui concerne tout le monde. Le mondedaujourd'hui est une consquence directe du pass. Et elle nous semble trslointain,laguerre,maisellenaeulieuquesoixantehuitansavantnosjours.Jevoulaissavoirceque lesgensquiontvcucommemesgrandsparentscettepoquesentaient,etcommentellesontvcucettepriodeoleschangementsonttnombreuxautourdeux.Jevoulaitcommentellesaffrontaientlejourjour.Lesobjectifsdemontravailontalorsprisforme:jevoulaissavoircommentlesgenscommun,lesgenscommevousetmoi,ontvculaguerreetlapostguerre.VumesoriginesjaidciddefairecettetudesurlAutriche,enprofitantdufaitquejavaisdes sources primaires mes grandsparents qui pouvaient mapporter lesinformations que la majorit des manuels ne pourraient pas mapporter. CtaitaussiunmoyenpourmoidapprofondirmaconnaissancedelhistoiredelAutricheetdallerplusloindanslaconnaissancedemesorigines.Uneautreraisonparlaquellejaichoisicetravailestquej'aimeraisbienpouvoirledonneramesgrandparents,pourquilspuissentlireleurproprehistoired'unpointde vue extrieur, neutre. J'espre qu'ils vont aimer,mais surtout je veuxmontrerquec'estintressantetqu'ilsnedoiventpascacherceshistoires.Nouspouvonstousapprendred'elles.

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    2 Mthodologie: Jaicommencparinterviewermesgrandsparents.partirdecetteinformationjaiptdvelopperlesujethistorique.Jemesuiscentrsurtoutsurl'Autricheetlavilleoumesgrandparentsontpassleurenfance,Graz.Javaisdeuxsourcesd'informationprincipales,lasourceprimaire;lesinterviewsetdes tmoignages vivants. Les sources secondaires sont des livres des faitshistoriques,coupuresdejournauxetmespropresconnaissances.JesuisaussiallauxmusesenAutriche,etdesbibliothquespourrechercherdel'informationsurl'histoireetlaguerreenAutriche.Finalement jai cherch des photos et des cartes qui expliquaient visuellement letravaux.

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    3 - La seconde guerre mondiale 3.1 - La seconde guerre mondiale La guerre mondiale est un conflit militaire qui commena le premier septembre1939etpris finenEurope le8mai1945.C'taituneguerredans laquelletaientimpliquslaplupartdesnationsettouteslesgrandespuissanceseuropennes,ainsique le Japon et les tatsUnis. C'est une guerre marque par des faits terriblescommel'Holocauste,l'usaged'armesnuclairesetlamortmassivedeciviles.C'estlaguerreplusmeurtriredel'histoireavecplusde70millionsdevictimes.3.2 - Les causes de la Guerre AprslaPremireGuerreMondiale,unepartiedelopinionpubliqueetdelaclassepolitique des pays vaincus, surtout lAllemagne et lAutriche nont pas accept lesclausesduTraitdeVersailles.L'Allemagnedevaitcder712.979km2desonterritoire.ToutsonempirecolonialseraitpartagentrelesRoyaumeUnietlaFrance,quitaientlesvainqueurs.L'Alsace et la Lorraine redevenaient franaises, le Sarre tait administre par laSocitdesNations,maisseraitexploiteconomiquementparlaFrance,etDanzig,un territoire en conflit, finit par tre administr par la Pologne et la Socit desNations.En plus, l'Allemagne, devrait se dfaire de tout sonmatrielmilitaire, la flotte deguerreet rduire sonarmedansuneproportion considrable.Tous cesmesuresontentranl'Allemagnedansungrandcriseconomique,dontlopinionpubliquefaitresponsable,nonsansraisons,legouvernementallemand,maisaussietsurtoutlestatsvainqueurs.

    Ladivisiond'EuropedcidauTraitdeVersailles

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    LItalie, par contre, se sentait trahit. En1915, elle avait passun accord secret, leTrait de Londres, avec le RoyaumeUni, la France et la Russie, o l'Italie secompromettraitentrerenguerrecontrel'EmpireAustroHongroisenchangedequelques territoires. L'Italie recevrait une partie de la cte Dalmate, les zoneshabitespardesitaliensdel'EmpireAustroHongroisetdesterritoiresdesBalkans.Maisquandlaguerrefinit,l'Italieneretpeinedecequiavaittpromis,etelleen conut un sentiment de trahison, qui aurait son importance dans larrive deMussoliniaupouvoiren1922.L'empirerusse,lanouvelleUnionSovitique,quantluisouffritaussidesgrandespertesterritoriales,etlesbolchviquesfurentexclusdesngociationsdeVersailles,sibienunepartiedeleurterritoireftcd lanouvellePologne.Dautrepart, ilsdevaientfairefaceuneguerrecivile,financeenpartieparalestatsvainqueurs,dont ils ne purent venir bout quau prix de ltablissement dune dictature demoinsenmoinssocialiste.LaFranceetl'Angleterresepartagrentlesterritoiresqu'ilsavaientenlevauxpaysvaincus. L'Angleterre pris la plupart des colonies et la France rcupra sesterritoireseuropens.Les tatsUnis, par contre, les grands vainqueurs conomiques de la guerre, quidfinitivementseconvertissaientenlapremirepuissanceconomiqueetmilitairemondialesesontengagsdanslacrationdelaSocitdesNations,unorganismeconu pour prserver la paix mondiale et mener bien la rorganisation desterritoires rcemment indpendants. Mais lopposition du Congrs amricains ratifier leTraitdeVersailleset lavictoirede la tendance isolationnisteauxtatsUnis loigna pour un temps ce pays, mme sil contribua conomiquement aurenflouementdelconomieeuropenne,etliminaduntraitlautoritdelaSocitdesNations.Enfin,l'EmpireAustroHongroissubitleschangementslesplusimportants.C'taitle pays avec le plupart de changements. On le divisat en sept pays: Autriche,Hongrie, Tchcoslovaquie, Roumanie, Yougoslavie, Italie un partie et Pologne une autre partie, en plus de lallemande et de lukrainienne.. L'empire se dissoutcompltement,etilnerestatriendesapuissance.Pourl'Autrichecelavoulaitdireundiminutiondesonpouvoirtrsimportant.Ellepassaitd'treungrandpuissancemondiale tre un petit tat sans presque aucun pouvoir, qui en 1938 seraitcompltementabsorbparlAllemagne.

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    Lacrisede1929sajoutatune insatisfactiongnralede lasocit,etportaacequelesgensdrivrentverslesextremes,maislamajoritsedcantatpourladroiteet lextreme droite. Dans la rpublique de Weimar, Hitler arrivait au pouvoirdmocratiquement en 1933 mais soumettait le pays, en quelques mois, unedictature.Maispasseulementenl'Allemandeontrouvecettesituation.IlenestdemmeenItalieetenAutriche.Lorsde la crisede29, les gens taient trs insatisfaits. Surtout les ouvriers et lesgensdesclassesmoyenneetouvrire.Danscettesituationilcommenceaapparaitredes petits partis politiques qui se dcantent pour la violence et desmesures plusradicalespourfairedeschangements.EnItalie,ilnaitunpetitpartiappelaitFasciItalianidiCombattimento,inspirparlarvolution russe, mais antibolchvique, dirig par Benito Mussolini. Ce sont desrvolt, et ils sont violents, et fascins par la violence. Les gens voyaient que legouvernementne faisaitpas face lacrise,et ilsvontappuyerdeplusenplus lesidologiesdedroitesetcepartivagagnerdesadeptes.En1922,aveclaMarchesurRome, Mussolini arrivait au pouvoir, et soumettait le pays une dictature, aveclaccorddesprincipauxpartis,sauflessocialistes.Les gens l'appuyaient le fascisme parce que dans cemoment les citoyens avaientpeurpour leurargent.Les fascismesprofiterentdecettesituationpourpromettredeschosesquirconfortaientlesgens.Commeailsgagnaientdesvoies.

    LeFasci