Wydział Ekonomiczny Kierunek Ekonomia Poziom studiów

1

Wydział Ekonomiczny

Kierunek Ekonomia

Poziom studiów Studia pierwszego stopnia

Profil kształcenia ogólnoakademicki

P R O G R AM N AU C ZA N I A P R ZE D MI OT U *

A - Informacje ogólne

1. Przedmiot Język angielski 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 6

4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: język angielski

6. Rok studiów: I i II 7. Semestr/y: 1, 2, 3 8. Liczba godzin ogółem: S/90 NS/54

9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze:

Lektoraty j ęzyków obcych (lek): język angielski

S/90 NS/54

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu: oraz prowadzących zajęcia:

mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, mgr Alicja Wr ęczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń,

B - Wymagania wstępne Student posługuje się językiem angielskim na poziomie odpowiadającym standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.

C - Cele kształcenia Wiedza (CW): CW1 Opanowanie środków językowych na poziomie biegłości językowej B2 zgodnie z Europejskim systemem opisu kształcenia językowego z uwzględnieniem podstawowej terminologii specjalistycznej. Umiejętności (CU): CU1 Rozumienie i stosowanie poznanych środków językowych w zakresie podstawowych sprawności językowych w tym: rozumienia i interpretacji tekstów czytanych, rozumienia i interpretacji tekstów słuchanych, pisania oraz mówienia na poziomie biegłości językowej B2 zgodnie z Europejskim systemem opisu kształcenia językowego. Kompetencje społeczne (CK): CK 1 Rozumienie potrzeby doskonalenia kompetencji językowej przez całe życie.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student zna zakres środków językowych (leksykalnych, struktur gramatycznych oraz znajomości zasad wymowy i ortografii) zgodnie z wytycznymi Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego na poziomie biegłości językowej B2, EKW2 Student zna słownictwo odnoszące się do różnych sfer życia człowieka (prywatnej, publicznej, edukacyjnej, zawodowej), z uwzględnieniem specyfiki języka specjalistycznego w zakresie wybranych mechanizmów funkcjonowania przedsiębiorstw, banków, zakładów ubezpieczeń, instytucji rynków finansowych oraz jednostek sektora finansów publicznych. EKW3 Student wykazuje się znajomością wybranych aspektów komponentu socjo-kulturowego kraju/krajów poznawanego języka, z uwzględnieniem czynników wynikających z kontekstu społecznego, czynników kulturowych oraz komunikacji niewerbalnej. Umiejętności EKU1 Student rozumie i interpretuje teksty czytane (np. prasowe, specjalistyczne): określa główną myśl tekstu i jego poszczególnych części, wyszukuje szczegółowe informacje, odczytuje intencje autora. EKU2 Student rozumie i interpretuje teksty słuchane: określa główną myśli, intencje i opinie mówiących, relacje rozmówców oraz wyszukuje szczegółowe informacje. EKU3 Student formułuje krótkie wypowiedzi pisemne, w tym notatki, ogłoszenia prasowe, teksty poczty elektronicznej, korespondencji handlowej oraz dłuższe wypowiedzi (zgodnie z wybraną specjalnością), EKU4 Student wyraża własne opinie, zainteresowania, zamiary, uczucia, upodobania, sprzeciw, przedstawia odmienny punkt widzenia, przekazuje opinię osób trzecich, udziela i uzyskuje informacje, relacjonuje, negocjuje, prowadzi dyskusję, formułuje dłuższą wypowiedź.

2

Kompetencje społeczne EKK1 Student rozumie potrzebę rozwijania kompetencji językowej przez całe życie, uzupełniając, aktualizują i doskonaląc nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności. EKK2 Student jest otwarty na pracę zespołową. EKK3 Student jest przygotowany do nawiązywania kontaktów z rodzimymi użytkownikami poznawanego języka zarówno w sferze prywatnej, jak zawodowej.

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów

Ćwiczenia: Kontakty / Relacje międzyludzkie Student potrafi: sformułować krótką wypowiedź ustną w formie autoprezentacji, z uwzględnieniem własnych zainteresowań i form spędzania czasu wolnego, tworzyć pytania dot. danych osobowych; opisać osobę z uwzględnieniem informacji dot. jej wyglądu zewnętrznego oraz cech charakteru; zrozumieć treść ogłoszeń, wywiadów i tekstów z zakresu poradnictwa i relacji międzyludzkich, wyrazić uczucia i emocje; złożyć, przyjąć i odrzucić zaproszenie/propozycję, uzasadniając swoją postawę; relacjonować przebieg różnych uroczystości, w tym także w odniesieniu do krajów niemieckojęzycznych; opisać/interpretować dane przedstawione za pomocą grafiki/ zestawień statystycznych. Styl życia / Czas wolny Student potrafi: opisywać, oceniać i porównywać warunki życia; napisać list formalny zawierający ofertę, wymagania lub skargę dot. kwestii bytowych; wyrażać akceptację lub dezaprobatę; negocjować warunki najmu lokalu/świadczenia usług; sformułować wypowiedź ustną nt. zjawisk przyrodniczych i katastrof naturalnych, zaprezentować wybrany tekst specjalistyczny dot. wybranego aspektu z zakresu tematycznego, sformułować dłuższą wypowiedź ustną nt. wybranych form organizacji czasu wolnego; zrelacjonować przebieg wybranego wydarzenia kulturalnego; napisać opowiadanie; zarekomendować wybrane miejsce i sposób wypoczynku; przedstawić wybraną atrakcję turystyczną; uzyskiwać informacje dot. pobytu, przemieszczania się i zwiedzania nowego miejsca; wyrażać zdziwienie i zainteresowanie; przedstawić podstawowe zasady bezpieczeństwa w czasie podróży. Media Student potrafi: sformułować dłuższą wypowiedź ustną nt. środków masowego przekazu (ich rodzajów, roli, zalet i wad); zająć stanowisko w dyskusji i bronić swoje poglądy, argumentować; wyrażać opinię; czytać ze zrozumieniem oraz streszczać artykuły prasowe na tematy ogólne oraz specjalistyczne; zrozumieć główne informacje w audycjach radiowych i programach telewizyjnych. Towary i usługi / Nowoczesne technologie Student potrafi: przeprowadzić rozmowę w wybranym punkcie usługowym, uzyskując informacje na temat wybranego produktu/wybranej usługi; opisać dany produkt, wymieniając jego cechy i funkcje; wyrazić zadowolenie bądź rozczarowanie z usługi lub z zakupionego produktu; opisać usterkę lub wadę wybranego produktu; redagować tekst reklamacji w formie ustnej i pisemnej; posługiwać się terminologią dotyczącą nowoczesnych technologii; wymienić ich wady i zalety; przedstawić zasady działania wybranych urządzeń; zrozumieć instrukcję obsługi oraz tekst specjalistyczny z zakresu tematycznego związanego z kierunkiem studiów Wokół firmy i pieni ądza Student potrafi: zrozumieć informacje zawarte w tekstach specjalistycznych dot. prawa, ekonomii, rachunkowości oraz zarządzania; zaprezentować struktury oraz zadania podstawowych działów firmy/przedsiębiorstwa oraz zakres obowiązków na danym stanowisku pracy; tworzyć teksty korespondencji handlowej (m.in. oferty, zamówienia, upomnienia); prowadzić negocjacje, wyrażać opinie nt. warunków płacowych oraz różnych form zarobkowania; formułować tekst zaproszenia i odpowiedzi na nie; streścić i zaprezentować wybrany tekst specjalistyczny. Życie zawodowe Student potrafi: sformułować wypowiedź ustną nt. swojej ścieżki edukacyjnej, zdobytych umiejętności, planów związanych z dalszym doskonaleniem i pracą zawodową; napisać CV oraz podanie o pracę; przedstawić w formie krótkiej prezentacji wybrane zagadnienie związane z funkcjonowaniem administracji publicznej lub wymiaru sprawiedliwości; wykonać projekt na wybrany temat związany z kierunkiem studiów.

S 10

20

10

20

20

10

NS 6

12 6

12

12 6

Ogółem liczba godzin przedmiotu: 90 54

F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Metoda komunikacyjna, której celem jest pozyskanie przez uczących się umiejętności skutecznego porozumiewania się w

3

sposób adekwatny do danej sytuacji; rozwijanie sprawności mówienia, pisania, rozumienia tekstów czytanych i słuchanych; aktywne formy pracy, w tym m.in.: elementy dramy, praca w parach/grupach, projekty, prezentacje, dyskusje, symulacje, „burza mózgów”, quizy. Wykorzystywane środki dydaktyczne: tablica, odtwarzacz CD, projektor, sprzęt multimedialny, telewizor, odtwarzacz DVD

G - Metody oceniania F – formująca F1 Obserwacja podczas zajęć / aktywność, F2 sprawdziany pisemne wiedzy i umiejętności, F3 formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat, F4 formułowanie dłuższej wypowiedzi pisemnej na wybrany

temat, F5 wykonywanie dodatkowych zadań w formie prac domowych, F6 prezentacja wybranego tekstu specjalistycznego (zgodnie z wybraną specjalnością).

P– podsumowująca P1 Ze względu na wieloaspektową, regularnie przeprowadzaną ocenę bieżącą, ocena podsumowująca wynika z elementów cząstkowych oceny formującej.

Forma zaliczenia przedmiotu: przedmiot kończy się zaliczeniem z oceną

H - Literatura przedmiotu Literatura obowi ązkowa: Christina Latham –Koenig Clive Oxenden, English File Intermediate - Student’s Book Oxford University Press 2013. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Jenny Dooley, Virginia Evans: Grammarway 2 oraz Grammarway 3, Express Publishing 1998. 2. Maciej Kędzior, Marta Kowalik-Alherwy: English Grammar Part 1 and Part 2. Wydawnictwo WiR. Wydanie II. 3. Brzozowski Radosław, Glen Fobister: Repetytorium z języka angielskiego. Wydawnictwo Skrypt. 4. Longman Active Study Dictionary, Pearson English Language Teaching, 2007. 5. McCarthy M.: English Vocabulary in Use, Cambridge University Press, 1995. 6. Watcyn-Jones P: Test Your Vocabulary, Penguin Books 1996. 7. Materiały autentyczne - czasopisma angielskojęzyczne, fragmenty wybranych tekstów fachowych. 8. Słowniki polsko-angielski i angielsko-polskie

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Joanna Kordacz-Krawczyk Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją

4

5

1


Kierunek Ekonomia





1. Przedmiot Język francuski 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 6

4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: język francuski



Lektoraty j ęzyków obcych (lek): język francuski

S/90 NS/54


mgr Jolanta Plust

B - Wymagania wstępne Student posługuje się językiem francuskim na poziomie odpowiadającym standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.


D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student zna zakres środków językowych (leksykalnych, struktur gramatycznych oraz znajomości zasad wymowy i ortografii) zgodnie z wytycznymi Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego na poziomie biegłości językowej B2, EKW2 Student zna słownictwo odnoszące się do różnych sfer życia człowieka (prywatnej, publicznej, edukacyjnej, zawodowej), z uwzględnieniem specyfiki języka specjalistycznego w zakresie wybranych mechanizmów funkcjonowania przedsiębiorstw, banków, zakładów ubezpieczeń, instytucji rynków finansowych oraz jednostek sektora finansów publicznych. EKW3 Student wykazuje się znajomością wybranych aspektów komponentu socjo-kulturowego kraju/krajów poznawanego języka, z uwzględnieniem czynników wynikających z kontekstu społecznego, czynników kulturowych oraz komunikacji niewerbalnej. Umiejętności EKU1 Student rozumie i interpretuje teksty czytane (np. prasowe, specjalistyczne): określa główną myśl tekstu i jego poszczególnych części, wyszukuje szczegółowe informacje, odczytuje intencje autora. EKU2 Student rozumie i interpretuje teksty słuchane: określa główną myśli, intencje i opinie mówiących, relacje rozmówców oraz wyszukuje szczegółowe informacje. EKU3 Student formułuje krótkie wypowiedzi pisemne, w tym notatki, ogłoszenia prasowe, teksty poczty elektronicznej, korespondencji handlowej oraz dłuższe wypowiedzi (zgodnie z wybraną specjalnością), EKU4 Student wyraża własne opinie, zainteresowania, zamiary, uczucia, upodobania, sprzeciw, przedstawia odmienny punkt widzenia, przekazuje opinię osób trzecich, udziela i uzyskuje informacje, relacjonuje, negocjuje, prowadzi dyskusję, formułuje dłuższą wypowiedź. Kompetencje społeczne

2

EKK1 Student rozumie potrzebę rozwijania kompetencji językowej przez całe życie, uzupełniając, aktualizują i doskonaląc nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności. EKK2 Student jest otwarty na pracę zespołową. EKK3 Student jest przygotowany do nawiązywania kontaktów z rodzimymi użytkownikami poznawanego języka zarówno w sferze prywatnej, jak zawodowej.



S 10

20

10

20

20

10

NS 6

12 6

12

12 6



3






H - Literatura przedmiotu

Literatura obowi ązkowa: 1. Flumian C., Labascoule J., Royer C., Rond-Point, PUG 2004. 2. Heu E., Mabilat J.-J., Edito Méthode de français, Didier 2006.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Berger D., Spicacci N., Accord 2, Didier 2000. 2. Loiseau Y., Merieux R., Point Par Point, Didier 1998. 3. Miquel C., Vite et bien, Cle International, 2010. 4. Monnerie A., La France Aux Cent Visages, Didier-Hatier, 1995. Ponadto: francuskojęzyczne artykuły specjalistyczne, prasowe, strony internetowe, słowniki polsko-francuskie, francusko-polskie

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Jolanta Plust Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją

4


Kierunek Ekonomia



P R O G R AM N AU C ZA N I A M OD U Ł U *


1. Nazwa modułu: Język obcy

2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 6 4. Rodzaj modułu: obieralny

5. Język wykładowy: angielski, niemiecki, francuski, rosyjski

6. Rok studiów: I, II

7. Semestr/y: 1, 2, 3

8. Liczba godzin ogółem: S/90 NS/54


Lektoraty j ęzyków obcych (lek):

S/30 NS/18

10. Imię i nazwisko koordynatora modułu oraz prowadzących zajęcia

dr Renata Nadobnik zespół lektorów zgodnie z przydziałem w danym roku akademickim

B - Wymagania wstępne Student posługuje się językiem obcym na poziomie odpowiadającym standardom egzaminacyjnym określonym dla szkół ponadgimnazjalnych.


D - Efekty kształcenia

Wiedza EKW1 Student zna zakres środków językowych (leksykalnych, struktur gramatycznych oraz znajomości zasad wymowy i ortografii) zgodnie z wytycznymi Europejskiego systememu opisu kształcenia językowego na poziomie biegłości językowej B2, EKW2 Student zna słownictwo odnoszące się do różnych sfer życia człowieka (prywatnej, publicznej, edukacyjnej, zawodowej), z uwzględnieniem specyfiki języka specjalistycznego w zakresie wybranych obszarów prawa, ekonomii,

zarządzania i rachunkowości, EKW3 Student wykazuje się znajomością wybranych aspektów komponentu socjo-kulturowego kraju/krajów poznawanego języka, z uwzględnieniem czynników wynikających z kontekstu społecznego, czynników kulturowych oraz komunikacji niewerbalnej.

Umiejętności EKU1 Student rozumie i interpretuje teksty czytane (np. prasowe, specjalistyczne): określa główną myśl tekstu i jego poszczególnych części, wyszukuje szczegółowe informacje, odczytuje intencje autora. EKU2 Student rozumie i interpretuje teksty słuchane: określa główną myśli, intencje i opinie mówiących, relacje rozmówców oraz wyszukuje szczegółowe informacje. EKU3 Student formułuje krótkie wypowiedzi pisemne, w tym notatki, ogłoszenia prasowe, teksty poczty elektronicznej, korespondencji handlowej oraz dłuższe wypowiedzi (zgodnie z wybraną specjalnością), EKU4 Student wyraża własne opinie, zainteresowania, zamiary, uczucia, upodobania, sprzeciwu przedstawia odmienny punkt widzenia, przekazuje opinię osób trzecich, udziela i uzyskuje informacje, relacjonuje, negocjuje, prowadzi dyskusję, formułuje dłuższą wypowiedź. Kompetencje społeczne EKK1 Student rozumie potrzebę rozwijania kompetencji językowej przez całe życie, uzupełniając, aktualizują i dos-

konaląc nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności.

EKK2 Student jest otwarty na pracę zespołową.

EKK3 Student jest przygotowany do nawiązywania kontaktów z rodzimymi użytkownikami poznawanego języka zarówno w sferze prywatnej, jak i zawodowej.

E - Zdefiniowane warunki realizacji modułu Efekty kształcenia, treści programowe, metody nauczania, wykorzystywane środki dydaktyczne, zasady oceniania oraz wymagana literatura przedmiotu - określone dla lektoratów języków obcych – zostały szczegółowo opisane w programach nauczania poszczególnych języków, wchodzących w skład niniejszego modułu, w tym: - języka angielskiego, - języka niemieckiego, - języka francuskiego, - języka rosyjskiego.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Renata Nadobnik

Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014

Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

Podpis

* Wypełnić zgodnie z instrukcją

Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu: JĘZYKI OBCE na kierunku: EKONOMIA

Tabela 1. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje – powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania:

Metoda oceniania 1

Efekty kształcenia Obserwacja/aktywność

F1

Sprawdziany pisemne

F2

Formułowanie dłuższej

wypowiedzi pisemnej

F3

Formułowanie dłuższej

wypowiedzi ustnej

F4

Projekt F5

Prace domowe

F6 P1

EKW1 X X X X X X X EKW2 X X X X X X X EKW3 X X X X X X EKU1 X X X X X EKU2 X X X X EKU3 X X X X X X EKU4 X X X X X EKK1 X X X X X X X EKK2 X X X EKK3 X X X X X X X

Tabela 2. Obciążenie pracą studenta:

Średnia liczba godzin na realizację Forma aktywności studenta

studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90 54 Przygotowanie prezentacji wybranego tekstu specjalistycznego

10 20

Przygotowanie do sprawdzianów 20 30 Przygotowanie dłuższych wypowiedzi pisemnych i ustnych

10 20

Przygotowywanie dodatkowych zadań w formie prac domowych

20 26

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 150 godz./25 godz. = 6 pkt. ECTS Sporządził: dr Renata Nadobnik Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

1 Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G karty przedmiotu.

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu: JĘZYKI OBCE treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku: EKONOMIA

Sporządził: Renata Nadobnik Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)

Odniesienie danego celu do celów

zdefiniowanych dla całego programu

Treści programowe (E) Metody dydaktyczne

(F)

Formy dydaktyczne prowadzenia

zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)

Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla

całego programu

wiedza wiedza CW1 CW1 Ćwiczenia: 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30

Elementy dramy, praca w parach/grupach, projekty, prezentacje, dyskusje, symulacje, „burza mózgów”

Lektorat EKW1, EKW2, EKW3

KW01, KW02

umiejętności umiejętności CU1 CU1, CU2 Ćwiczenia: 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30

Elementy dramy, praca w parach/grupach, projekty, prezentacje, dyskusje, symulacje, „burza mózgów”, quizy, gry planszowe

Lektorat EKU1, EKU2, EKU3, EKU4

KU16

kompetencje społeczne

kompetencje społeczne

CK1 CK2 Ćwiczenia: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30

Projekty, elementy dramy, praca w parach/grupach, dyskusje,

Lektorat EKK1, EKK2, EKK3

KK01, KK02, KK08

1


Kierunek Ekonomia





1. Przedmiot Język niemiecki 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 6

4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: język niemiecki



Lektoraty j ęzyków obcych (lek): język niemiecki

S/90 NS/54


mgr Arleta Wirhanowicz-Patrzyk ąt mgr Barbara Jagielska, mgr Piotr Kotek,

B - Wymagania wstępne Student posługuje się językiem niemieckim na poziomie odpowiadającym standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.


D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student zna zakres środków językowych (leksykalnych, struktur gramatycznych oraz znajomości zasad wymowy i ortografii) zgodnie z wytycznymi Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego na poziomie biegłości językowej B2, EKW2 Student zna słownictwo odnoszące się do różnych sfer życia człowieka (prywatnej, publicznej, edukacyjnej, zawodowej), z uwzględnieniem specyfiki języka specjalistycznego w zakresie wybranych mechanizmów funkcjonowania przedsiębiorstw, banków, zakładów ubezpieczeń, instytucji rynków finansowych oraz jednostek sektora finansów publicznych. EKW3 Student wykazuje się znajomością wybranych aspektów komponentu socjo-kulturowego kraju/krajów poznawanego języka, z uwzględnieniem czynników wynikających z kontekstu społecznego, czynników kulturowych oraz komunikacji niewerbalnej. Umiejętności EKU1 Student rozumie i interpretuje teksty czytane (np. prasowe, specjalistyczne): określa główną myśl tekstu i jego poszczególnych części, wyszukuje szczegółowe informacje, odczytuje intencje autora. EKU2 Student rozumie i interpretuje teksty słuchane: określa główną myśli, intencje i opinie mówiących, relacje rozmówców oraz wyszukuje szczegółowe informacje. EKU3 Student formułuje krótkie wypowiedzi pisemne, w tym notatki, ogłoszenia prasowe, teksty poczty elektronicznej, korespondencji handlowej oraz dłuższe wypowiedzi (zgodnie z wybraną specjalnością), EKU4 Student wyraża własne opinie, zainteresowania, zamiary, uczucia, upodobania, sprzeciw, przedstawia odmienny punkt widzenia, przekazuje opinię osób trzecich, udziela i uzyskuje informacje, relacjonuje, negocjuje, prowadzi dyskusję, formułuje dłuższą wypowiedź.

2

Kompetencje społeczne EKK1 Student rozumie potrzebę rozwijania kompetencji językowej przez całe życie, uzupełniając, aktualizują i doskonaląc nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności. EKK2 Student jest otwarty na pracę zespołową. EKK3 Student jest przygotowany do nawiązywania kontaktów z rodzimymi użytkownikami poznawanego języka zarówno w sferze prywatnej, jak zawodowej.



S 10

20

10

20

20

10

NS 6

12 6

12

12 6



3






H - Literatura przedmiotu Literatura obowi ązkowa: D. Niebisch, S. Penning-Hiemstra, F. Specht, M. Bovermann, M. Reimann, Schritte International,Hueber Varlag, Ismaning 2007. Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Braunert J., Schlenker W., Unternehmen Deutsch. Aufbaukurs, LektorKlett Poznań 2009. 2. Ganczar M., Gębal P.E., Repetytorium leksykalne – Fachsprache Wirtschaft, LektorKlett Poznań 2008. 3. Fischer-Mitziviris A., Janke-Papanikolaou S., So geht’s. Fertigkeitstraining, Ernst Klett Verlag, Stuttgart 2005. 4. Gerngroß G., Krenn W., Puchta H., Grammtik kreativ Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York

2001. 5. Dreke M., Lind W., Wechselspiel. Sprechsnlässe für die Partnerarbeit im kommunikativen Deutschunterricht,

Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 1986. 6. R. Dittrich, E. Frey, Training Zertifikat Deutsch, Max Hueber Verlag, Rea, Ismaning 2002. 7. Ch. Fandrych., U. Tallowitz, Klipp und Klar. Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami, LektorKlett, Poznań

2008 Ponadto: niemieckojęzyczne czasopisma, fragmenty tekstów specjalistycznych, pisma urzędowe, artykuły prasowe,

strony internetowe, słowniki polsko-niemieckie, niemiecko-polskie.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Arleta Wirhanowicz-Patrzykąt, Barbara Jagielska Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją

4

1


Kierunek Ekonomia





1. Przedmiot Język rosyjski 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 6

4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: język rosyjski



Lektoraty j ęzyków obcych (lek): język rosyjski

S/90 NS/54


mgr Halina Uchto

B - Wymagania wstępne Student posługuje się językiem rosyjskim na poziomie odpowiadającym standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.


D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student zna zakres środków językowych (leksykalnych, struktur gramatycznych oraz znajomości zasad wymowy i ortografii) zgodnie z wytycznymi Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego na poziomie biegłości językowej B2, EKW2 Student zna słownictwo odnoszące się do różnych sfer życia człowieka (prywatnej, publicznej, edukacyjnej, zawodowej), z uwzględnieniem specyfiki języka specjalistycznego w zakresie wybranych mechanizmów funkcjonowania przedsiębiorstw, banków, zakładów ubezpieczeń, instytucji rynków finansowych oraz jednostek sektora finansów publicznych. EKW3 Student wykazuje się znajomością wybranych aspektów komponentu socjo-kulturowego kraju/krajów poznawanego języka, z uwzględnieniem czynników wynikających z kontekstu społecznego, czynników kulturowych oraz komunikacji niewerbalnej. Umiejętności EKU1 Student rozumie i interpretuje teksty czytane (np. prasowe, specjalistyczne): określa główną myśl tekstu i jego poszczególnych części, wyszukuje szczegółowe informacje, odczytuje intencje autora. EKU2 Student rozumie i interpretuje teksty słuchane: określa główną myśli, intencje i opinie mówiących, relacje rozmówców oraz wyszukuje szczegółowe informacje. EKU3 Student formułuje krótkie wypowiedzi pisemne, w tym notatki, ogłoszenia prasowe, teksty poczty elektronicznej, korespondencji handlowej oraz dłuższe wypowiedzi (zgodnie z wybraną specjalnością), EKU4 Student wyraża własne opinie, zainteresowania, zamiary, uczucia, upodobania, sprzeciw, przedstawia odmienny punkt widzenia, przekazuje opinię osób trzecich, udziela i uzyskuje informacje, relacjonuje, negocjuje, prowadzi dyskusję, formułuje dłuższą wypowiedź. Kompetencje społeczne

2

EKK1 Student rozumie potrzebę rozwijania kompetencji językowej przez całe życie, uzupełniając, aktualizują i doskonaląc nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności. EKK2 Student jest otwarty na pracę zespołową. EKK3 Student jest przygotowany do nawiązywania kontaktów z rodzimymi użytkownikami poznawanego języka zarówno w sferze prywatnej, jak zawodowej.



S 10

20

10

20

20

10

NS 6

12 6

12

12 6



3






H - Literatura przedmiotu Literatura obowi ązkowa:

1. Chwatow S., Hajczuk R., Русский язык в бизнесе. WSiP, Warszawa 2000

2. Fast L., Zwolińska M., Biznesmeni mówią po rosyjsku. Русский язык в деловой среде, Wyd. Poltex, Warszawa

2010.

3. Pado A., start.ru 2 język rosyjski dla średnio zaawansowanych, Warszawa 2006. Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Акишина А. А., Формановская Н. И., Русский речевой этикет. Москва 1978.

2. Dziewanowska D., Грамматика без проблем. Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami, Warszawa 2005.

3. Родимкина А., Райли З., Ландсман Н., Россия сегодня. Тексты и упражнения, Warszawa 2003.

4. Siskind E., Jezyk rosyjski w biznesie, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2010.

5. Szczęsny A., Jak pisać po rosyjsku listy, kartki, sms-y, e-maile, ogłoszenia, Warszawa 2008.

6. Тelepnev A., M. Ziomek M., Влюбиться в Россию, Wydaw. Szkolne PWN, Warszawa 2011.

7. Witkowska-Lewicka F., Dereń B., Vademecum leksyki rosyjskiego języka biznesu. (Książka elektroniczna na

CD). Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego 2006.

8. Ponadto: rosyjskojęzyczne czasopisma, fragmenty wybranych tekstów specjalistycznych, słowniki

dwujęzyczne.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Halina Uchto Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcjąPodpis: Joanna Kordacz-Krawczyk

4

1


Kierunek Ekonomia



P R O G R AM N AU C ZA N I A P R ZE D MI OT U * A - Informacje ogólne

1. Przedmiot Technologie informacyjne 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 2 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski

6. Rok studiów: I 7. Semestr/y: 1 8. Liczba godzin ogółem: S/30 NS/18 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba

godzin w semestrze: Wykład (Wyk) Laboratoria (Lab )

S/ NS/ S/30 NS/18

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

Mgr in ż. Jolanta Czuczwara

B - Wymagania wstępne Student zna podstawy obsługi komputera, podstawy pracy w pakiecie biurowym Office.

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Zapoznanie studenta z możliwościami zastosowania komputera w obszarze nauk ekonomicznych. Umiejętności (CU): CU1 Przygotowanie studenta do korzystania z nowoczesnych technologii informatycznych i ich praktycznego zastosowania. Kompetencje społeczne (CK): CK1- Przygotowanie studenta do samodzielnego doboru narzędzi informatycznych z uwzględnieniem dynamiki zmian w rozwoju technologii.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Potrafi wiązać wiedzę z nauk ekonomicznych z wiedzą uzyskaną podczas zajęć z technologii informacyjnej. Umiejętności EKU1 Gromadzi, analizuje, porządkuje i przetwarza informacje z wykorzystaniem narzędzi informatycznych. EKU2 Potrafi wykorzystać narzędzia informatyczne do diagnozowania i prognozowania informacji. EKU3 Posługuje się narzędziami informatycznymi do przygotowania i prezentowania wybranej problematyki z zakresu ekonomii. Kompetencje społeczne EKK1 Potrafi dobierać narzędzia informatyczne do rozwiązywania zadań z uwzględnieniem dynamiki zmian w rozwoju technologii.


Laboratoria: S NS Lab.1 Oprogramowanie komputera. Obszary zastosowania komputera w naukach ekonomicznych. Organizacja gromadzenia i dostępu do danych.

2 1

Lab.2,3 Edytorskie techniki przekazywania informacji. Tworzenie różnorodnych dokumentów wykorzystujących zaawansowane funkcje edytora (tworzenie szablonów, formularzy, pism urzędowych).

4 2

Lab.4,5 Praca z długim tekstem (tworzenie automatycznych spisów treści, wstawianie przypisów, konspekty, recenzje, sekcje, kolumny).

4 2

Lab.6,7 Projektowanie arkusza kalkulacyjnego, projektowanie formuł z wykorzystaniem funkcji wbudowanych (funkcje finansowe, logiczne, wyszukujące), graficzna prezentacja danych.

4 2

Lab.8,9 Zaawansowane funkcje arkusza kalkulacyjnego do podsumowań statystycznych (sumy częściowe, tabele przestawne).

4 3

Lab.10,11 Zaawansowane funkcje arkusza kalkulacyjnego do podsumowań diagnozowania i prognozowania (scenariusze, szukanie wyniku, analiza co-jeśli, trend).

4 3

Lab.12,13 Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego do projektowania jednotabelarycznej bazy danych. Wykorzystanie narzędzi arkusza do porządkowania, filtrowania i wyszukiwania informacji. Analiza danych.

4 2

2

Zasady pozyskiwania i wykorzystania informacji pozyskanych przez Internet. Lab.14,15 Grafika prezentacyjna. Przygotowanie prezentacji na dowolny temat związany z kierunkiem studiów z wykorzystaniem dostępnych źródeł informacji oraz Internetu. Prezentacja przygotowanego materiału połączona z wystąpieniem publicznym.

4 3


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Praca przy komputerze połączona z mini-wykładami, prezentacja prac.

G - Metody oceniania F – formująca F1 – sprawdzian ustny wiedzy F2 - sprawdzian praktyczny umiejętności F3 – obserwacja podczas zajęć

P– podsumowująca P1 – test sprawdzający (zadania do samodzielnego rozwiązania) P2- omówienie prezentacji

Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną

H - Literatura przedmiotu Literatura obowi ązkowa: 1. Bremer A. , Sławik M., Abc użytkownika komputera, VIDEOGRAF II, 2004 2. Kopertowska M., Przetwarzanie tekstów., PWN, Warszawa 2007 3. Kopertowska M., Arkusze kalkulacyjne, PWN, Warszawa 2007 4. Kopertowska M., Grafika menedżerska i prezentacyjna, PWN, Warszawa 2007 5. Nowakowski Z., Użytkowanie komputerów. PWN, Warszawa 2007 6. Sikorski W., Podstawy technik informatycznych, PWN, Warszawa 2007 7. Wojciechowski A., Usługi w sieciach informatycznych, PWN, Warszawa 2007. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Cummings S., Willett E., ABC Word 2002/XP PL, Helion, 2002 2. Cummings S., Willett E., ABC Excela 2002/XP PL, Helion, 2002 3. Kifner T., Polityka bezpieczeństwa i ochrony informacji, Helion, Gliwice 1999 4. Opracowania metodyczne, instrukcje do ćwiczeń.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Jolanta Czuczwara



Podpis


3

Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu TECHNOLOGIE INFORMACYJNE

na kierunku EKONOMIA


Metoda oceniania 1

Efekty kształcenia F1 Sprawdzian ustny wiedzy

F2 Sprawdzian praktyczny umiejętności

F3 Obserwacja

podczas zajęć

P1 Test sprawdzający (zadania

do samodzielne

go rozwiązania)

P2 Omówienie prezentacji

EKW1 X

EKU1 X X X

EKU2 X X X X

EKU3 X X X

EKK1 X X X



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 18

Czytanie literatury 3 5

Przygotowanie prezentacji 5 5

Przygotowanie do prezentacji 2 2

Przygotowanie do testu 10 20

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 50godz./25godz.=2 pkt. ECTS

Sporządził: Jolanta Czuczwara Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

1 Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G

4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu TECHNOLOGIE INFORMACYJNE treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku EKONOMIA

Sporządził: Jolanta Czuczwara Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)



Treści programowe (E)

Metody dydaktyczne (F)


zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza CW1 CW1 Laboratorium: 1, 2,

3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15

Praca przy komputerze połączona z mini-wykładami

Laboratorium EKW1 K_W08

umiejętności umiejętności CU1 CU1; CU2 Laboratorium: 2, 3,

4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15

Praca przy komputerze połączona z mini-wykładami, prezentacja prac

Laboratorium EKU1 EKU2 EKU3

K_U03; K_U05; K_U14; K_U15

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK1 CK2 Laboratorium: 2, 3,

4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15

Praca przy komputerze połączona z mini-wykładami

Laboratorium EKK1 K_K01; K_K08

1


Kierunek Ekonomia




1. Przedmiot Matematyka 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 7 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski


godzin w semestrze: Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw)

S/30 NS/18 S/30 NS/18


dr Rafał Różański

B - Wymagania wstępne Student ma podstawową wiedzę z zakresu matematyki na poziomie szkoły średniej.

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Przekazanie elementów podstawowej wiedzy w zakresie algebry liniowej i analizy matematycznej w kontekście jej zastosowań w ekonomii. Umiejętności (CU): CU1 Wyrobienie umiejętności wykorzystania podstawowych metod algebry liniowej i analizy matematycznej w ekonomii. Kompetencje społeczne (CK): CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie. CK2 Rozwijanie umiejętności analitycznego myślenia.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student zna podstawowe metody i narzędzia algebry liniowej i analizy matematycznej wykorzystywane do opisu procesów ekonomicznych. Umiejętności EKU1 Student potrafi wykorzystać poznane narzędzia algebry liniowej i analizy matematycznej do opisu wybranych zagadnień ekonomicznych . Kompetencje społeczne EKK1 Student rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia się przez całe życie. EKK2 Student potrafi myśleć analitycznie i dedukcyjnie.

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk1 Iloczyn kartezjański. Definicja macierzy, działania na macierzach oraz ich własności. Wyk2 Wyznaczniki, ich własności oraz metody obliczania ich wartości. Wyk3 Rząd macierzy. Wyk4 Pojęcie macierzy odwrotnej oraz metody jej wyznaczania. Równania macierzowe. Wyk5 Typy układów równań liniowych i metody rozwiązywania układów Cramera. Wyk6 Układy Kroneckera-Capelliego. Wyk7 Układy nierówności liniowych. Programowanie liniowe. Wyk8 Granice funkcji w nieskończoności i w punkcie – definicje oraz własności. Wyk9 Asymptoty funkcji. Wyk10 Pochodna funkcji – definicja, własności oraz podstawowe wzory i interpretacja – stopa wzrostu,

koszt i popyt krańcowy, elastyczność. Pochodne wyższych rzędów. Pochodna z funkcji złożonej. Wyk11 Reguła de l’Hospitala. Wyk12 Ekstremum lokalne i globalne oraz monotoniczność funkcji. Wyk13 Wypukłość i punkty przegięcia funkcji. Wyk14 Całka nieoznaczona – definicja, własności, podstawowe wzory oraz metody całkowania: całkowanie

S 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 4

NS 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2

2

przez podstawienie oraz za pomocą rozkładu na ułamki proste. Analiza krańcowa. Wyk15 Całka oznaczona – definicja, własności oraz podstawowe wzory. Zastosowanie całki oznaczonej do

obliczania pól figur płaskich. Nadwyżka producenta i konsumenta, zmiana przychodu, zysku, podaży, popytu i zapasów, zysk eksploatacyjny.

Razem liczba godzin wykładów

2

30

2

18 Ćwiczenia: Ćw1 Wykonywanie działań na macierzach. Ćw2 Obliczanie wartości wyznaczników metodą Sarrusa oraz Laplace’a. Ćw3 Wyznaczanie macierzy odwrotnej. Ćw4 Wykorzystanie macierzy odwrotnej do rozwiązywania równań macierzowych. Ćw5 Rozwiązywanie układów Cramera za pomocą wyznaczników. Ćw6 Rozwiązywanie układów Kroneckera-Capelliego. Ćw7 Metody Gaussa oraz Gaussa-Jordana rozwiązywania układów równań liniowych. Ćw8 Rozwiązywanie problemów z zakresu programowania liniowego. Ćw9 Wyznaczanie asymptot funkcji. Ćw10 Obliczanie pochodnych funkcji oraz jej wykorzystanie do liczenia stopy wzrostu, kosztu i popytu

krańcowego oraz elastyczności. Ćw11 Poszukiwanie ekstremów lokalnych funkcji oraz największej i najmniejszej wartości funkcji w

przedziale. Wyznaczanie przedziałów monotoniczności. Ćw12 Wyznaczanie przedziałów wypukłości oraz punktów przegięcia funkcji. Ćw13 Obliczanie całek nieoznaczonych z wykorzystaniem podstawowych wzorów. Ćw14 Obliczanie całek metodami przez podstawienie i za pomocą rozkładu na ułamki proste. Obliczanie

kosztów produkcji. Ćw15 Obliczanie prostych całek oznaczonych i ich wykorzystanie do obliczania pól figur płaskich.

Wyznaczanie punktu równowagi rynkowej, nadwyżki producenta i konsumenta oraz zmiany przychodu, zysku, podaży, popytu, zapasów i zysku eksploatacyjnego.

Razem liczba godzin ćwiczeń

S 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2

30

NS 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2

2

18


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykład z prezentacjami multimedialnymi; rozwiązywanie zadań przy tablicy i samodzielnie.

G - Metody oceniania F – formująca F1: sprawdzian ustny wiedzy, umiejętności F2: pisemne rozwiązywanie zadań F3: obserwacja podczas zajęć - aktywność

P– podsumowująca P1: kolokwium P2: egzamin pisemny

Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin


1. Gewart M., Skoczylas Z., Analiza matematyczna 1. Przykłady i zadania, GiS, Wrocław 2003, 2. Gleichgewicht B., Algebra, GiS, Wrocław 2002, 3. Jurlewicz T., Skoczylas Z., Algebra liniowa 1. Przykłady i zadania, GiS, Wrocław 2003, 4. Ostrowski T., Algebra, elementy z zastosowaniami w ekonomii, PWSZ, Gorzów Wlkp. 2010, 5. Ostrowski T., Analiza, elementy z zastosowaniami w ekonomii, PWSZ Gorzów Wlkp. 2010.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Dubnicki W., Kłopotowski J., Szapiro T., Analiza matematyczna. Podręcznik dla ekonomistów, PWN, Warszawa

1999, 2. Gewart M., Skoczylas Z., Analiza matematyczna 1. Kolokwia i egzaminy, GiS, Wrocław 2003, 3. Jurlewicz T., Skoczylas Z., Algebra liniowa 1. Kolokwia i egzaminy, GiS, Wrocław 2003,

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Rafał Różański



Podpis

3

Tabele sprawdzające program nauczania Przedmiotu MATEMATYKA



Metoda oceniania 1

Efekty kształcenia F1

Sprawdzian ustny wiedzy, umiejętności

F2 Pisemne

rozwiązywanie zadań

F3 bserwacja

podczas zajęć - aktywność

P1 Kolokwium - ćwiczenia

P2 Egzamin pisemny - wykład

EKW1 X X X X X EKU1 X X X X X EKK1 X EKK2 X X X X X



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 36 Czytanie literatury 14 15 Przygotowanie do zajęć 30 53 Przygotowanie do sprawdzianu 1 20 40 Przygotowanie do sprawdzianu 2 20 - Przygotowanie do egzaminu 30 30 Konsultacje z nauczycielem 1 1 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 175 godz./25 godz. = 7 pkt. ECTS Sporządził: Rafał Różański Data: 14.03.2014 Podpis……………………….


4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu MATEMATYKA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku EKONOMIA

Sporządził: Rafał Różański Data: 13.06.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)

Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych

dla całego programu Treści programowe (E)



zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza CW1 CW1 Wykład: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,

11,12,13,14,15 Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14,15

Prezentacje multimedialne, rozwiązywanie zadań przy tablicy oraz samodzielnie

Wykłady, Ćwiczenia

EKW1 K_W08

umiejętności umiejętności CU1 CU1 Wykład: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,

11,12,13,14,15 Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14,15



EKU1

K_U05

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK1 CK2

CK2 Wykład: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, 11,12,13,14,15 Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14,15



EKK1 EKK2

K_K01 K_K09

1


Kierunek Ekonomia





1. Przedmiot Mikroekonomia 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 6

4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski

6. Rok studiów: I 7. Semestr/y: 1 8. Liczba godzin ogółem: S/60 NS/36


Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw)

S/30 NS/18 S/30 NS/18


dr Ryszard Poznański

B - Wymagania wstępne Student posiada podstawową wiedzę na temat zjawisk ekonomicznych występujących w gospodarce; posiada wiedzę i umiejętności nabyte w ramach przedmiotu makroekonomia. Student posiada zdolność logicznego myślenia oraz wiedzę i umiejętności z matematyki.

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Rozumienie istoty działania mechanizmu rynkowego, określanie i wyjaśnianie zasady podejmowania decyzji i działania głównych podmiotów ekonomicznych. Umiejętności (CU): CU1 Rozpoznawanie i analizowanie zjawisk mikroekonomicznych; formułowanie wniosków i ocenianie ekonomicznych zachowań jednostek gospodarujących. Kompetencje społeczne (CK): CK1 Wskazanie konieczności ekonomicznego postępowania i ustawicznego pogłębiania wiedzy.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student definiuje podstawowe prawa i kategorie ekonomiczne związane z funkcjonowaniem rynku i mechanizmu rynkowego. EKW2 Student opisuje i charakteryzuje zachowania podmiotów gospodarujących (konsumentów i producentów) oraz przedstawia wpływ ich decyzji na sytuacje na analizowanych rynkach. EKW3 Student objaśnia zasady optymalizacji decyzji gospodarczych podejmowanych przez podmioty rynkowe. Umiejętności EKU1 Student rozumie i posługuje się podstawowymi kategoriami gospodarki rynkowej. EKU2 Student wykorzystuje teorie wyboru (konsumenta i producenta) do interpretowania praktycznych problemów gospodarczych oraz do oceny racjonalności decyzji podmiotów gospodarujących. EKU3 Student charakteryzuje zasady funkcjonowania podmiotu gospodarczego w gospodarce rynkowej. Kompetencje społeczne EKK1 Student ma świadomość racjonalnego postępowania w życiu prywatnym i zawodowym. EKK2 Student potrafi uzupełniać, uszczegóławiać i doskonalić zdobytą wiedzę mikroekonomiczną i swoje umiejętności.


Wykład: Wyk1 Przedmiot mikroekonomii. Model krzywej możliwości produkcyjnych a główne problemy ekonomiczne. Wyk2 Rynek– popyt, podaż, równowaga rynkowa. Wyk3 Rodzaje rynków i regulacja rynku przez państwo. Wyk4 Reakcja popytu i podaży na zmiany ich determinant. Wyk5 Teorie wyboru konsumenta – teoria użyteczności krańcowej i teoria krzywych obojętności.

S 2 2 2 4 3

N 1

1,5 1

2,5 2

2

Wyk6 Przedsiębiorstwo w gospodarce – rodzaje, funkcje i cele działania. Koszty ekonomiczne a księgowe, wynik ekonomiczny przedsiębiorstwa. Wyk7 Funkcja produkcji – produktywność przedsiębiorstwa, wybór metody produkcji. Wyk8 Koszty krótko- i długookresowe, wybór optymalnej wielkość produkcji. Wyk9 Równowaga przedsiębiorstwa w modelu konkurencji doskonałej w krótkim i długim okresie. Wyk10 Monopol – równowaga krótko- i długookresowa. Wyk11 Równowaga przedsiębiorstwa w modelu konkurencji monopolistycznej. Wyk12 Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach duopolu i oligopolu. Wyk13 Rynki czynników produkcji. Wyk14 Elementy teorii dobrobytu. Zawodność rynku a rola państwa.


2 2 2 2 2 2 2 2 1 30

1

1,5 1,5 1 1 1 1 1 1 18

Ćwiczenia: Ćw1 Rzadkość zasobów, wybór ekonomiczny i koszt alternatywny w ramach krzywej możliwości produkcyjnych. Ćw2 Rynek, konkurencja i równowaga rynkowa. Ćw3 Mechanizm działania rynku – dostosowania rynku, zmiany ceny i ilości równowagi. Ćw4 Elastyczność popytu i podaży - sposoby ustalania, interpretacja poziomów a strategie cenowe przedsiębiorstw. Ćw5 Racjonalność jako podstawa ludzkiego działania. Teoria użyteczność krańcowej. Ćw6 Graficzna teoria wyboru konsumenta – preferencje, ograniczenie budżetowe, optimum konsumenta. Ćw7 Przedsiębiorstwo w gospodarce rynkowej. Ćw8 Struktury rynku a decyzje produkcyjne przedsiębiorstwa – produktywność, utarg i koszty w krótkim i długim okresie. Ćw9 Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach konkurencji doskonałej. Teoria równowagi ogólnej – prawo Walrasa, optimum Pareto. Ćw10 Decyzje krótko i długookresowe monopolu. Ćw11 Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach konkurencji niedoskonałej. Ćw12 Rynki czynników produkcji – pracy, kapitału i ziemi. Ćw13 Zawodność rynków a ich regulacja. Dobra publiczne oraz analiza kosztów i korzyści.


S 2 2 2 4 2 3 2 2 2 2 2 2 3

30

Ns 1

1,5 1,5 2.5

1,5 1,5 1 1 1 1

1,5 1 2

18


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykład konwersatoryjny, sprzęt multimedialny; dyskusja dydaktyczna, klasyczna metoda problemowa, analiza tekstu źródłowego, zbiory zadań, materiały pomocnicze do ćwiczeń.

G - Metody oceniania F – formująca F1 -: obserwacja i dyskusja

P– podsumowująca P1: egzamin ustny - wykład P2: zaliczenie (kolokwium) pisemne - ćwiczenia



1. Miłaszewicz D., Golis M.: Mikroekonomia. Materiały do ćwiczeń dla studentów studiów ekonomicznych i administracji studiów zawodowych, Wydawnictwo PWSZ, Gorzów Wlkp. 2010.

2. Mankiw N. G., Taylor M. P.: Mikroekonomia, PWE, Warszawa 2009. 3. Begg D., Fischer S., Dornbusch R., Mikroekonomia, PWN, Warszawa 2007.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Mikroekonomia praktyczna, red. D. Kopycińska, Katedra Mikroekonomii Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2007. 2. Czarny E., Mikroekonomia, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2006.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Ryszard Poznański



Podpis

3

Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu MIKROEKONOMIA



Metoda oceniania 1

Efekty kształcenia F1 Obserwacja i dyskusja

P1 Egzamin ustny –

wykład

P2 Zaliczenie (kolokwium)

pisemne - ćwiczenia EKW1 X X X EKW2 X X X EKW3 X X X EKU1 X X X EKU2 X X X EKU3 X X X EKK1 X EKK2 X



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 36 Czytanie literatury 25 40 Przygotowanie do kolokwium -ćwiczenia 35 35 Przygotowanie do egzaminu – wykład 30 39 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 150 godz. / 25 godz. = 6 pkt. ECTS Sporządził: Data: Podpis……………………….


4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu MIKROEKONOMIA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku EKONOMIA

Sporządził: Ryszard Poznański Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)

Odniesienie danego celu do

celów zdefiniowanych

dla całego programu

Treści programowe (E) Metody

dydaktyczne (F)


zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza CW1

CW1 CW2

Wykład: 1; 2; 3; 4; 5, 7; 8; 9; 10; 11, 12, 13

Wykład konwersatoryjny

Wykład EKW1 EKW3 EKW2

K_W01; K_W02; K_W03 K_W07;K_W08; K_W09; K_W10; K_W11; K_W04; K_W05; K_W06;

umiejętności umiejętności CU1

CU1 CU2

Ćwiczenia:1; 2; 3; 4; 5; 6; 7, 9; 10; 11; 12; 13

Klasyczna metoda problemowa, analiza tekstu źródłowego. dyskusja dydaktyczna

Ćwiczenia EKU1 EKU2 EKU3

K_U01; K_U02; K_U03; K_U04 K_U05; K_U06; K_U10 K_U07; K_U08; K_U09


CK2 Wykład: 1; 2; 3; 4; 5, 6, 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13 Ćwiczenia: 1; 2; 3; 4; 5, 6, 7; 8; 9;10; 11; 12; 13

Wykład konwersatoryjny, dyskusja dydaktyczna,

Wykład Ćwiczenia

EKK1 EKK2

K_K03 K_K01, K_K08

1


Kierunek Ekonomia


Profil kształcenia Ogólnoakademicki


1. Przedmiot Politologia 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 2 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski

6. Rok studiów: 1 7. Semestr/y: 1 8. Liczba godzin ogółem: 30/S 20/NS 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i

liczba godzin w semestrze: Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw)

15/S 10/NS 15/S 10/NS


dr Tomasz Marcinkowski

B - Wymagania wstępne Student posiada wiedzę podstawową z zakresu wiedzy o społeczeństwie oraz historii politycznej szczególnie w zakresie funkcjonowania państwa.

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Wyposażenie w wiedzę z zakresu funkcjonowania współczesnego państwa w systemie społecznym i gospodarczym CW2 Wyposażenie w wiedzę z zakresu współczesnych procesów politycznych oraz instytucji politycznych. Umiejętności (CU): CU1 Prawidłowa interpretacja współczesnych procesów politycznych w kontekście społecznym Kompetencje społeczne (CK): CK1 Aktywność w wyrażaniu opinii dotyczących zjawisk społecznych, zajmowanie stanowiska wobec współczesnych wydarzeń politycznych i społecznych oraz uczestnictwo w życiu społecznym.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student zna podstawowe pojęcia opisujące subsystem polityczny w ramach systemu społecznego. EKW2 Student zna podstawowe zasady i normy regulujące życie społeczne i polityczne EKW3 Student opisuje procesy polityczne i społeczne Umiejętności EKU1 Student analizuje i interpretuje współczesne zjawiska polityczne i społeczne EKU2 Student rozumie w podstawowym zakresie zachodzące procesy polityczne EKU3 Student określa relację pomiędzy subsystemem politycznym a subsystemem ekonomicznym Kompetencje społeczne EKK1 Student wyraża własne opinie w odniesieniu do współczesnych zjawisk politycznych i społecznych EKK2 Zajmuje stanowisko wobec problemów społecznych i politycznych EKK3 Student aktywnie uczestniczy w życiu społecznym na Uczelni, w społeczności lokalnej i na poziomie krajowym


Wykład Wyk1 Pojęcie polityki. Status teoretyczny i metodologiczny nauki o polityce. Rozwój nauki o polityce i jej funkcje Wyk2 Władza polityczna: pojęcie, koncepcje. Cele, funkcje i zadania państwa. Legitymizacja władzy politycznej. Współczesne koncepcje państwa. Wyk3 Naród, państwo narodowe. Koncepcje narodu w historii myśli społecznej. Przemiany państwa narodowego. Supranarodowość. Wyk4 . Ustrój polityczny – od starożytności do współczesności (przegląd) Wyk5 Komunikacja polityczna. Marketing polityczny. Środki komunikacji społeczne a współczesne państwo Wyk6 Idea i instytucje demokracji Wyk7 Partie polityczne. Pojęcie, typologie partii politycznych, funkcje partii. System partyjny. Wyk8 Integracja polityczna. Integracja europejska. Suwerenność państwa a integracja

S 2 2 2 2 2 2 2 1

15

Ns 2 2 1 1 1 1 1 1

10

2

Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia: Ćw1 Rozwój nauki o polityce i jej funkcje – analiza tekstu Ćw2 Cele, funkcje i zadania państwa. Legitymizacja władzy politycznej. Współczesne koncepcje państwa – przegląd koncepcji, porównanie, dyskusja dotycząca współczesnych koncepcji państwa. Ćw3 Koncepcje narodu w historii myśli społecznej. Przemiany państwa narodowego. Supranarodowość – analiza tekstu, dyskusja moderowana Ćw4 Ustrój polityczny – od starożytności do współczesności (przegląd) – przegląd przykładów współczesnych państw i ich ustrojów, porównanie Ćw5 Komunikacja polityczna. Marketing polityczny. Środki komunikacji społeczne a współczesne państwo – analiza tekstu, analiza kampanii wyborczych Ćw6 Globalizacja. Ekonomia i polityka – analiza tekstu, dyskusja „globalizacja a funkcje państwa” Ćw7 Polski system partyjny, historia partii politycznych w Polsce po 1989 roku – analiza tekstu, studium przypadku Ćw8 Suwerenność państwa a integracja – analiza tekstu, dyskusja moderowana


S 2 2 2 2 2 2 2 1

15

Ns 1 2 1 2 1 1 1 1

10


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykłady z prezentacjami multimedialnymi, dyskusje moderowane, konwersatoria, studium przypadku, analiza treści mediów.

G - Metody oceniania F – formująca F1 - aktywność podczas zajęć (udział w dyskusji) - obserwacja F2 - analiza tekstów - odpowiedź ustna F3 - analiza treści mediów - odpowiedź ustna

P– podsumowująca P1 - egzamin - odpowiedź ustna P2 - zaliczenie pisemne (kolokwium pisemne)

Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin - odpowiedź ustna


1. Chmaj M., Żmigrodzki M. (red.), Wprowadzenie do teorii polityki, Lublin 1996. 2. Antoszewski A., Herbut R.: Leksykon politologii, Wrocław 2002. 3. Jabłoński A. W., Sobkowiak L. (red.),Studia z teorii polityki, t I Wrocław 1998, i II Wrocław 1999. 4. Czajkowski A., Sobkowiak L. (red.), Studia z teorii polityki, t III Wrocław 2000. 5. Szczupaczyński J.: Władza i społeczeństwo, t I Warszawa 1995, t II Warszawa 1998. 6. Staniszkis J., Antropologia władzy, Warszawa 2009. 7. Fukuyama F., Historia ładu politycznego, Poznań 2012 8. Przyszłość demokracji, (wybór i wstęp) Śpiewak P., Warszawa 2005 9. J. van Dyke, Wprowadzenie do polityki, Poznań 2000. 10. Żyro T.: Wstęp do politologii, Warszawa 2004.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Borkowski P.J.: Polityczne teorie integracji międzynarodowej, Warszawa 2007. 2. Klein N., Doktryna szoku, Warszawa 2009 3. Rifkin J., Trzecia rewolucja przemysłowa, Katowice 2012. 4. Fukuyama F., Koniec człowieka, Kraków 2008. 5. Buksiński T.: Postkomunistyczne transformacje, Poznań 2002. 6. Czachór Z.: Zmiany i rozwój w systemie Unii Europejskiej po Traktacie z Maastricht, Wrocław 2004. 7. Dahl R.: Demokracja i jej krytyce, Kraków-Warszawa 1995. 8. Grabowska M., Szawiel T.: Budowanie demokracji, Warszawa 2001 9. Marcinkowski T. (red.), Kapitał społeczny a rozwój regionu, Gorzów Wlkp. 2008 10. B. Barber, Gdyby burmistrzowie rządzili światem, Warszawa 2014 11. T. Marcinkowski, Polskie partie polityczne wobec procesu integracji europejskiej, Gorzów Wielkopolski 2014 12. M. Rusakiewicz, D. Rymar (red.) Ale nam się wydarzyło, Gorzów Wielkopolski 2014

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Tomasz Marcinkowski Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis


3

Tabele sprawdzające program nauczania

przedmiotu POLITOLOGIA na kierunku EKONOMIA


Metody oceniania

Efekty kształcenia P1 Egzamin -

odpowiedź ustna

P2 Zaliczenie pisemne - ćwiczenia

F1 Aktywność podczas zajęć

(udział w dyskusji) - obserwacja

F2 Analiza tekstów -

odpowiedź ustna

F3 Analiza treści mediów - odpowiedź

ustna

EKW1 X X X X X EKW2 X X X X X EKW3 X X X X X EKU1 X X X X X EKU2 X X X X X EKU3 X X X X X EKK1 X X X X X EKK2 X X X X X EKK3 X X Tabela 2. Obciążenie pracą studenta:


studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 20 Czytanie literatury 8 14 Przygotowanie do sprawdzianu 6 6 Przygotowanie do egzaminu 6 10 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 50 godz./25 godz. = 2 pkt. ECTS Sporządził: dr Tomasz Marcinkowskia Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu POLITOLOGIA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZĄDZANIE

Sporządził: dr Tomasz Marcinkowski Data:14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)





(F)


zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza CW 1 CW2 Wykład : 1,2,3,4,5,6,7,8

Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8 wykłady, prezentacje multimedialne, dyskusje moderowane, konwersatoria, studium przypadku, analiza treści mediów

Wykład, ćwiczenia

EKW1 EKW2 EKW3

K_W03, K_W05, K_W06, K_W08, K_W09, K_W10,

CW 2 CW2 Wykład : 1,2,3,4,5,6,7,8 Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8

wykłady, prezentacje multimedialne, dyskusje moderowane, konwersatoria, studium przypadku, analiza treści mediów

Wykład, ćwiczenia

EKW1 EKW2 EKW3

K_W03, K_W05, K_W06, K_W08, K_W09, K_W10,

umiejętności umiejętności CU1 CU1, CU2 Wykład : 1,2,3,4,5,6,7,8

Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8 wykłady, prezentacje multimedialne, dyskusje moderowane, konwersatoria, studium przypadku, analiza treści mediów

Wykład, ćwiczenia

EKU1 EKU2 EKU3

K_U02, K_U09, K_U11, K_U12,

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK1 CK1 Wykład :2,3,4,5,6,7,8

Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8 dyskusje moderowane, konwersatoria, analiza treści mediów

Wykład, ćwiczenia

EKK1 EKK2 EKK3

K_U02, K_U04, K_U05, K_U06,K_U08, K_U09

1


Kierunek Ekonomia




A - Informacje ogólne 1. Przedmiot OCHRONA WŁASNO ŚCI INTELEKTUALNYCH

2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 1

4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski

6. Rok studiów: I 7. Semestr/y: 2 8. Liczba godzin ogółem: S/ 15 NS/ 10


Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw)

S/ 15 NS/ 10 S/ NS/


dr Bogna Wach

B - Wymagania wstępne Brak

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Zbycie wiedzy dotyczącej prawa własności intelektualnych oraz zasad ich ochrony. Umiejętności (CU): CU1 Posługiwanie się pojęciami związanymi z prawem własności intelektualnych oraz ich ochroną, posługiwanie się wiedza dotyczącą ochrony własności intelektualnych, umiejętność oceny zjawisk związanych z szeroko pojętą własnością intelektualną w powiązaniu z rozwojem gospodarczym. Kompetencje społeczne (CK): CK1 Znajomość znaczenia własności intelektualnej oraz potrzeby jej ochrony w obrocie gospodarczym.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Posiada znajomość pojęć dotyczących prawa własności intelektualnej oraz jej ochrony. EKW2 Posiada znajomość zasad ochrony prawa własności intelektualnej. EKW3 Posiada znajomość powiązania prawa ochrony własności intelektualnej z innymi gałęziami prawa oraz gospodarką. Umiejętności (CU): EKU1 Umiejętność zdefiniowanego i prawidłowego posługiwania się pojęciami dotyczącymi własności intelektualnej. EKU2 Umiejętność pozyskiwania informacji z podręczników, czasopism oraz baz danych i krytycznie je oceniać. EKU3 Umiejętność stosowania zasad prawa własności intelektualnej. EKU4 Umiejętność oceny zjawisk gospodarczych w powiązaniu z ochroną własności intelektualnych. Kompetencje społeczne: EKK1 Świadomość doniosłości i roli własności intelektualnej oraz konieczności jej ochrony. EKK2 Świadomość konieczności poszanowania własności intelektualnej jako elementu profesjonalnego i etycznego postępowania w obrocie gospodarczym. EKK3 Rozumie konieczność aktualizacji wiedzy w sferze zagadnień prawnych dotyczących ochrony własności intelektualnej.

E - Treści programowe 1 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów

1 Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A9

2

Wykład: Wyk 1 Zagadnienia wprowadzające: pojęcie prawa własności intelektualnej, prawa własności intelektualnej i ich ochrona. Wyk 2 Prawa autorskie i prawa pokrewne. Przedmiot i podmiot prawa autorskiego. Prawa osobiste i majątkowe twórców. Wyk 3 Umowy dotyczące praw autorskich i praw pokrewnych (licencja) Wyk 4 Programy komputerowe, bazy danych, prawo autorskie a internet. Wyk 5 Najczęstsze naruszenia praw autorskich- pojęcie piractwa i plagiatu. Cywilne i karne zasady odpowiedzialności za naruszenie praw autorskich. Wyk 6 Pojęcie i zasady dozwolonego użytku prywatnego i publicznego z utworu. Wyk 7 Prawo własności przemysłowej.


S 2 2 3 2 2 2 2

NS 1 2 1 2 2 1 1


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykład problemowy oraz samodzielna praca studentów z tekstami aktów prawnych oraz literaturą.

G - Metody oceniania F – formująca

P– podsumowująca P1 – praca pisemna


H - Literatura przedmiotu Literatura obowi ązkowa: 1. B. Gnela (red.), Prawo własności intelektualnej dla ekonomistów, Warszawa 2014 2. J. Sieńczyło- Chlebicz (red.), Prawa własności intelektualnej (wyd. 3), Warszawa 2013 3. M. Załucki (red.), Prawo własności intelektualnej (repetytorium), Warszawa 2008 4. W. Kotarba, Ochrona własności intelektualnej, Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2012. 5. K. Szczepanowska- Kozłowska i in., Własność intelektualna wybrane zagadnienia praktyczne, Warszawa 2013 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Kępiński (red.) Granice prawa autorskiego. Zarys Prawa Własności Intelektualnej, CH Beck, Warszawa 2010. 2. M. Łazewski,. M. Gołębiowski, Własność intelektualna, Warszawa 2006. 3. G. Michniewicz, Ochrona własności intelektualnej, Warszawa 2012

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Bogna Wach Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] Podpis


3


przedmiotu OCHRONA WŁASNO ŚCI INTELEKTUALNYCH na kierunku Ekonomia


Metoda oceniania 2 Efekty kształcenia

F1 F2 F3 P1 P2 Inne

……… EKW 1 X EKW 2 X EKW 3 X EKU 1 X EKU 2 X EKU 3 X EKU 4 X EKK 1 X EKK 2 X



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 10 Czytanie literatury 5 10 Przygotowanie do zaliczenia 5 5 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 25 godz. 25 godz. = 1 pkt. ECTS Sporządził: Bogna Wach Data: 14.03.2014 Podpis……………………….


4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu OCHRONA WŁASNO ŚCI INTELEKTUALNYCH treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Ekonomia

Sporządził: Bogna Wach Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)






zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza

CW1 CW1 W 1-7

Wykład problemowy, praca własna studentów z literaturą


K_W14

umiejętności umiejętności

CU1

CU2

W 1-7


Wykład EKU1 EKU2 EKU3 EKU4

K_U03 K_U06 K_U13

kompetencje społeczne kompetencje społeczne

CK1

W 1-7


Wykład EKK1 EKK2 EKK3

K_K01 K_K04 K_K06 K_K08

1


Kierunek Ekonomia




1. Przedmiot Statystyka opisowa 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 5 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski



S/30 NS/15 S/30 NS/18


dr Przemysław Szczuciński

B - Wymagania wstępne Student zna podstawowe pojęcia ekonomiczne, elementarne metody algebry i analizy matematycznej oraz posiada zdolność czytania i rozumienia wywodu logicznego.

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Uzyskanie podstawowej wiedzy z zakresu opisu ilościowego zjawisk ekonomicznych i społecznych. Umiejętności (CU): CU1 Nabycie przez studenta umiejętności prezentowania wyników badań zjawisk społeczno-ekonomicznych, zarówno prowadzonych samodzielnie i na podstawie badań wtórnych. Kompetencje społeczne (CK): CK1 Wykształcenie zdolności do stosowania nabytej wiedzy w zakresie ilościowych metod w analizach, diagnozach i prognozach zjawisk i procesów społeczno-ekonomicznych.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student zna metody prowadzenia badań w naukach społecznych oraz metody pomiaru specyficzne dla nauk ekonomicznych. EKW2 Student zna parametry opisu cech społeczno-ekonomicznych jedno- i dwuwymiarowych oraz opisu dynamiki zjawisk. Zna sposoby prezentacji wyników badania z materiału pierwotnego oraz wtórnego oraz własności rozkładów badanych cech. Umiejętności EKU1 Student potrafi opisać w sposób ilościowy problemy o charakterze społeczno-ekonomicznym na podstawie badań wtórnych, jak również badań przeprowadzonych samodzielnie. EKU2 Student dokonuje oceny siły i kierunku zależności między cechami o charakterze społecznym. EKU3 Student przeprowadza opis dynamiki zjawisk adekwatnie do własności szeregu czasowego, w tym prowadzi analizy za pomocą indeksów dla różnych dziedzin życia gospodarczego i społecznego. Kompetencje społeczne EKK1 Student wykorzystuje wyniki badań prowadzonych przez instytucje statystyczne, w tym docenia rangę współpracy ze służbami statystyki publicznej.

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk1 Rodzaje badań statystycznych, definicja jednostki i zbiorowości statystycznej, rodzaje cech, skale pomiarowe. Problemy prezentacji zbiorowości według cech mierzonych na różnych skalach. Struktura procesów masowych. Wyk2 Charakterystyka zbiorowości opisanej jednowymiarowo. Rozkłady empiryczne cech społeczno-ekonomicznych. Momenty i kwantyle dla skal metrycznych, miary tendencji centralnej, miary dyspersji, miary asymetrii, miary koncentracji. Wyk3 Prezentacja zbiorowości opisanej dwuwymiarowo. Tablice i szeregi dla zbiorowości opisanych dwuwymiarowo w zależności od skali pomiarowej. Rodzaje związków między cechami w zjawiskach społecznych. Współczynniki korelacji: liniowej Pearsona i pochodne, oparte na statystyce chi-kwadrat, stosunki korelacyjne.

S 4 4 4

NS 2 2 2

2

Wyk4 Regresja empiryczna i teoretyczna. Metoda najmniejszych kwadratów dla regresji prostoliniowej, miary dopasowania regresji. Wyk5 Wprowadzenie do analizy zbiorowości opisanej wielowymiarowo. Korelacja wieloraka i cząstkowa. Wyk6 Charakterystyka zmian w czasie zjawisk ekonomicznych i społecznych. Analiza zmian krótkookresowych, indeksy indywidualne oraz agregatowe indeksy wartości. Badanie i standaryzacja koszyka dóbr, badanie cen, wskaźnik cen towarów i usług konsumpcyjnych. Wskaźniki cen dla innych dóbr i usług. Wyk7 Składniki szeregu czasowego. Analiza trendu i wahań sezonowych metodą mechaniczną i analityczną. Wyk8 Statystyka opisowa a wnioskowanie statystyczne.


4 4 4 4 2

30

3 1 2 2 1

15 Ćwiczenia: Ćw1 Prezentacja materiału statystycznego, cechy statystyczne. Ćw2 Miary tendencji centralnej, miary dyspersji, miary asymetrii. Ćw3 Miary spłaszczenia i koncentracji. Ćw4 Współczynnik korelacji liniowej Pearsona dla szeregu i tablicy korelacyjnej. Ćw5 Współczynniki oparte na statystyce chi-kwadrat. Ćw6 Empiryczne linie regresji, stosunki korelacyjne. Ćw7 Regresja liniowa, szacowanie parametrów MNK, badanie dopasowania regresji. Ćw8 Korelacja wieloraka i cząstkowa. Ćw9 Analiza zmian krótkookresowych. Indeksy indywidualne i agregatowe indeksy wartości. Ćw10 Wyznaczanie trendu i sezonowości. Ćw11 Zaliczenie w formie pisemnej (rozwiązywanie zadań).


S 2 2 2 4 2 4 4 2 4 2 2 30

NS 1 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 18


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykłady z wykorzystaniem prezentacji oraz ćwiczenia.

G - Metody oceniania F – formująca F1 – przygotowanie do zajęć F2 – kolokwium F3 – obserwacja podczas zajęć F4 - dyskusja

P– podsumowująca P1 – egzamin pisemny



1. Podgórski J., Statystyka dla studiów licencjackich, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2010. 2. Podgórski J., Statystyka od podstaw, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2012. 3. Sobczyk M., Statystyka opisowa, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2010.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Zeliaś A., Pawełek B., Want S., Metody statystyczne. Zadania i sprawdziany, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne,

Warszawa 2002. 2. 2. Snarska A., Statystyka. Ekonometria. Prognozowanie. Ćwiczenia z Excelem, Wydawnictwo Placet, Warszawa

2005.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Przemysław Szczuciński



Podpis

3

Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu STATYSTYKA OPISOWA



Metoda oceniania

Efekty kształcenia F1 Przygotowanie

do zajęć

F2 Kolokwium

F3 Obserwacja

podczas zajęć

F4 Dyskusja

P1 Egzamin

ustny

EKW1 X X X EKW2 X X X EKU1 X X EKU2 X X EKU3 X X EKK1 X



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33 Czytanie literatury 20 47 Przygotowanie do kolokwium 20 20 Przygotowanie do egzaminu 25 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 125 godz./25 godz. = 5 pkt. ECTS Sporządził: dr Przemysław Szczuciński Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu STATYSTYKA OPISOWA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku EKONOMIA

Sporządził: dr Przemysław Szczuciński Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)






zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza CW1 CW1 Wykład:

1,2,3,4,5,6,7,8 Wykłady z wykorzystaniem prezentacji

Wykład EKW1 EKW2

K_W08 K_W10

umiejętności umiejętności CU1 CU1

CU2 Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Obserwacja podczas zajęć, dyskusja


K_U05 K_U09 K_U13

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK1 CK2 Ćwiczenia:

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Obserwacja podczas zajęć, dyskusja

Ćwiczenia EKK1 K_K01 K_K06

1


Kierunek Ekonomia




1. Przedmiot Podstawy zarządzania 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 7 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski

6. Rok studiów: 1 7. Semestr/y: 2 8. Liczba godzin ogółem: S/60 NS/36 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i


S/30 NS/18 S/30 NS/18


dr Anna Kaczmarek, dr Grzegorz Drozdowski

B - Wymagania wstępne Podstawowa wiedza z zakresu ekonomiki organizacji przedsiębiorstw

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Zapoznanie z zasadami zarządzania firmą. Umiejętności (CU): CU1 Ukształtowanie umiejętności zarządzania przedsiębiorstwem. Kompetencje społeczne (CK): CK1 Zrozumienie potrzeb innych ludzi w realizowaniu poszczególnych funkcji zarządzania przedsiębiorstwem.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student ma podstawową wiedzę na temat istoty i znaczenia nauki o zarządzaniu dla prawidłowego funkcjonowania gospodarki. EKW2 Student zna cele i funkcje zarządzania przedsiębiorstwem. EKW3 Student ma wiedzę na temat podstawowych metod i technik rozwiązywania problemów zarządzania. EKW4 Student ma podstawową wiedzę o istocie pracy kierowniczej w przedsiębiorstwie. Umiejętności EKU1 Student potrafi analizować proponowane rozwiązania podstawowych problemów w zarządzaniu. EKU2 Student umie stosować podstawowe metody i techniki rozwiązywania problemów zarządzania firmą. Kompetencje społeczne EKK1 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role, w celu rozwiązania problemów zarządzania przedsiębiorstwem. EKK2 Student potrafi wykorzystać walory sprawnego działania w pracy zawodowej.

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk.1 Zarządzanie - jego istota i znaczenie. Wyk.2 Geneza i rozwój nauki o zarządzaniu. Wyk.3 Przedsiębiorstwo w otoczeniu, jako obiekt zarządzania. Wyk.4 Organizowanie. Struktura organizacyjna, jej uwarunkowania i kierunki ewolucji. Wyk.5 Motywowanie pracowników przedsiębiorstwa. Wyk.6 Planowanie i kontrola w zarządzaniu firmą. Wyk.7 Proces kadrowy w przedsiębiorstwie. Wyk.8 Zarządzanie w kontekście zmian. Wyk.9 Istota pracy kierowniczej.


S 4 2 4 4 4 4 4 2 2

30

NS 2 2 2 2 2 2 2 2 2

18

2

Ćwiczenia: Ćw1 Wprowadzenie do przedmiotu. Ćw2 Oddziaływanie otoczenia na funkcjonowanie firmy. Ćw3 Projektowanie struktury organizacyjnej w przedsiębiorstwach. Ćw4 Motywowanie pracowników. Ćw5 Kierowanie ludźmi Ćw6 Przywództwo organizacyjne. Ćw7 Prezentacja sposobów modyfikowania zachowań pracowników Ćw8 Komunikacja w organizacji. Ćw9 Organizacja i zarządzanie na przykładach


S 4 4 4 4 4 2 2 2 4

30

NS 2 2 2 2 2 2 2 2 2

18 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 60 36

F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne W ramach wykładu: wykład konwersatoryjny, wykład problemowy. Na ćwiczeniach wykorzystanie studiów przypadków do omówienia istoty poruszanego zagadnienia, analiza tekstu źródłowego, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach.

G - Metody oceniania F – formująca F1 - przygotowanie do zajęć F2 – obserwacja podczas zajęć/aktywność F3 - kolokwium

P– podsumowująca P1 – zaliczenie pisemne(ćwiczenia) P2- egzamin ustny (wykłady)



1. A. Czermiński, M. Czerska, B. Nogalski, R. Rutka, J. Apanowicz, Zarządzanie organizacjami, TNOiK, Toruń 2002. 2. R. W. Griffin, Podstawy zarządzania organizacjami, PWE, Warszawa 2010. 3. W. Kieżun, Sprawne zarządzanie organizacją, SGH, Warszawa 1997. 4. A. Koźmiński, W. Piotrowski, Zarządzanie. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2006. 5. H. Steinmann, G. Schreyogg, Zarządzanie. Podstawy kierowania przedsiębiorstwem. Wyd. Politechniki

Wrocławskiej 1992. 6. J.A.Stoner, R. E. Freeman, D.R. Gilbert, Kierowanie, PWE, Warszawa 2010.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. K. Krzakiewicz, Podstawy organizacji i zarządzania, AE w Poznaniu, Poznań 1994. . 2. S. Tokarski, Kierownik w organizacji, Difin, Warszawa 2006. 3. R. A. Weber, Zasady zarządzania organizacjami, PWE, Warszawa 1996.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

Podpis


3

Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu ZARZĄDZANIE



Metoda oceniania 1

Efekty kształcenia

P1 Zaliczenie

P2 Egzamin

F1 Przygotowani

e do zajęć

F2 Obserwacja

podczas zajęć/aktywnoś

ć

F3 Kolokwium

EKW1 x x x x x EKW2 x x x x x EKW3 x x x x x EKW4 x x x x x EKU1 x x x x x EKU2 x x x x x EKK1 x x EKK2 x x



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 36 Czytanie literatury 20 30 Przygotowanie do zajęć 20 30 Przygotowanie do kolokwium 35 35 Przygotowanie do zaliczenia 40 44 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 175 godz. / 25 godz. = 7 pkt. ECTS Sporządził: dr Anna Kaczmarek Data: 14.03.2014 Podpis……………………….


4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu ZARZĄDZANIE treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku EKONOMIA

Sporządził: dr Anna Kaczmarek Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)

Odniesienie danego celu

do celów zdefiniowanych dla całego programu

Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F)


zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)

Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych


wiedza wiedza CW CW1, CW2 Wykład: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,

Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,

wykład konwersatoryjny, wykład problemowy, wykorzystanie studiów przypadków, analiza tekstu źródłowego, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach.

Wykład, ćwiczenia

EKW1 EKW2 EKW3 EKW4

K_W01, K_W03, K_W04, K_W05, K_W07, K_W09, K_W11, K_W15


CU CU1, CU2 Wykład: 1,2,3,4,5,6,7,8,9, Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,

wykład konwersatoryjny, wykład problemowy, wykorzystanie studiów przypadków, analiza tekstu źródłowego, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach.

Wykład, ćwiczenia

EKU1 EKU2

K_U01, K_U07, K_U08, K_U11

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK CK1, CK2 Wykład: 5,6,7,8,9,

Ćwiczenia: 4,5,6,7,8,9, wykorzystanie studiów przypadków, analiza tekstu źródłowego, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach.

Wykład, ćwiczenia

EKK1 EKK2

K_K01, K_K02, K_K04 K_K09

1


Kierunek Ekonomia




1. Przedmiot Makroekonomia 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 6 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski



S/30 NS/18 S/30 NS/18

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Ryszard Poznański

B - Wymagania wstępne W zakresie wiedzy: zna ogólne zjawiska ekonomiczne w gospodarce. W zakresie umiejętności: posiada zdolność postrzegania przyczynowo-skutkowego oraz umiejętność wykorzystywania wiedzy matematycznej. W zakresie kompetencji: potrafi współpracować w grupie, posiada nawyk uczenia się i zdobywania bieżących informacji ekonomicznych.

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą podstawowych zagadnień i modeli współczesnej makroekonomii oraz ich rozwinięć za pomocą sformalizowanych metod. Umiejętności (CU): CU1 Wytłumaczenie kluczowych procesów i zależności zachodzących w gospodarce. Kompetencje społeczne (CK): CK1 Wskazanie konieczności ekonomicznego postępowania i ustawicznego pogłębiania wiedzy.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student zna podmiotową strukturę gospodarki, jej istotne elementy, podstawowe kategorie i procesy makroekonomiczne. EKW2 Student zna relacje zachodzące między podmiotami gospodarczymi (krajowymi i zagranicznymi), podstawowe zależności funkcjonalne i rządzące nimi prawidłowości. EKW3 Student objaśnia zasady optymalizacji decyzji gospodarczych podejmowanych przez podmioty rynkowe. Umiejętności EKU1 Student postrzega i opisuje powiązania zachodzące między częściami gospodarki oraz wykorzystać dane do analizy roli jaką w procesie osiągania równowagi odgrywają poszczególne podmioty gospodarcze. EKU2 Student wyjaśnia przyczyny i skutki prowadzonej polityki makroekonomicznej (fiskalnej i monetarnej). EKU3 Student charakteryzuje zasady funkcjonowania podmiotu gospodarczego w gospodarce rynkowej. Kompetencje społeczne EKK1 Student ma świadomość znaczenia ekonomicznego postępowania (postrzegania zasad ekonomii) na płaszczyźnie zawodowe. EKK2 Student potrafi uzupełniać, uszczegóławiać i doskonalić zdobytą wiedzę makroekonomiczną i swoje umiejętności.

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk1 Przedmiot makroekonomii i główne problemy makroekonomiczne. Wyk2 Obieg dochodów w gospodarce. Wyk3 Rachunek dochodu narodowego a poziom dobrobytu. Wyk4 Równowaga na rynku towarowym – krótkookresowe dostosowania ilościowe w sektorze prywatnym, publicznym i zewnętrznym. Wyk5 Polityka budżetowa i jej wpływ na równowagę krótkookresową w gospodarce. Wyk6 Rynek finansowy w gospodarce. Równowaga rynku pieniężnego.

S 2 3 2 4 2 3

Ns 1,5 2

1,5 2,5

1.5 1.5

2

Wyk7 Polityka monetarna i jej wpływ na równowagę krótkookresową. Wyk8 Rynek pracy i bezrobocie w gospodarce. Wyk10 Inflacja, jej przyczyny i skutki. Związki inflacji i bezrobocia – krzywa Philipsa. Wyk11 Model równowagi długookresowej – zagregowana podaż oraz dostosowania cenowe. Wyk12 Cykl koniunkturalny w gospodarce. Wyk13 Wzrost gospodarczy i jego determinantami.


2 2 2 2 2 2 2 30

1 1 1 1

1,5 1 1 18

Ćwiczenia: Ćw1 Wprowadzenie do makroekonomii i podstawowe zależności pomiędzy uczestnikami życia gospodarczego. Ćw2 Mierniki poziomu aktywności w gospodarce – system rachunkowości narodowej. Ćw3 Popytowe determinanty podaży w gospodarce - krótkookresowy model popytowy. Oszczędności i inwestycje w gospodarce. Ćw4 Sektor publiczny i zewnętrzny a popyt globalny. Ćw5 Rynek finansowy w gospodarce i jego rola w kształtowaniu oszczędności i inwestycji. Ćw6 Rynek pieniężny i jego równowaga. Ćw7 Polityka monetarna w gospodarce otwartej. Ćw9 Bezrobocie - istota, przyczyny i metody ograniczania. Ćw10 Koncepcje inflacji i sposoby jej ograniczania - rola banku centralnego w ograniczaniu zjawisk inflacyjnych. Ćw11 Wpływ cen na wielkość zagregowanej podaży – równowaga długookresowa w gospodarce. Ćw12 Cykl koniunkturalny i jego fazy. Ćw13 Funkcja konsumpcji – krótko- a długookresowa. Funkcja inwestycji i determinanty ceny kapitału. Ćw14 Czynniki wzrostu gospodarczego.


S 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3

30

Ns 1,5

1,5 1,5

1,5 1

1,5 2

1,5 1 1 1 1 2

18

Ogółem liczba godzin przedmiotu: 60

36

F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne W ramach wykładu: wykład konwersatoryjny, sprzęt multimedialny. W ramach ćwiczeń: dyskusja dydaktyczna, klasyczna metoda problemowa, analiza tekstu źródłowego, zbiory zadań,

G - Metody oceniania F – formująca F1 -: obserwacja i dyskusja

P– podsumowująca P1: egzamin ustny - wykład P2: zaliczenie pisemne – ćwiczenia



1. M.Burda, Ch. Wyplosz, Makroekonomia Podręcznik europejski, PWE, Warszawa 2013. 2. Mankiw N. G., Taylor M. P.: Makroekonomia, PWE, Warszawa 2008. 3. Miłaszewicz D. (red.), Podstawy makroekonomii. Problemy-zadania, volumina.pl Daniel Krzanowski, Szczecin

2011 Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Begg D., Fischer St., Dornbusch R., Makroekonomia, PWE, Warszawa 2007. 2. Hall R.E., Taylor J.B., Makroekonomia: Teoria funkcjonowania i polityka. Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2007.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Ryszard Poznański Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis

3

Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu MAKROEKONOMIA



Metoda oceniania 1

Efekty kształcenia F1 Obserwacja i dyskusja

P1 Egzamin

ustny - wykład

P2 Zaliczenie (kolokwium)

pisemne ćwiczenia EKW1 X X X EKW2 X X X EKW3 X X X EKU1 X X X EKU2 X X X EKU3 X X X EKK1 X EKK2 X



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 36 Czytanie literatury 35 46 Przygotowanie sprawdzianu Przygotowanie do kolokwium 30 36 Przygotowanie do egzaminu 25 32 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 150 godz. / 25 godz. = 6 pkt. ECTS Sporządził: Ryszard Poznański Data: 14.03.2014 Podpis……………………….


4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu MAKROEKONOMIA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku EKONOMIA

Sporządził: Ryszard Poznański Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)




(F)


zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza CW1 CW1

CW2 Wykład: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9,10 11, 12, 13

wykład konwersatoryjny Wykład EKW1 EKW2 EKW3

K_W01; K_W02; K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W07 K_W08, K_W09, K_W10, K_W11

umiejętności umiejętności CU1 CU1

CU2 Ćwiczenia: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9,10,12, 13, 14

klasyczna metoda problemowa, analiza tekstu źródłowego, dyskusja dydaktyczna


K_U01; K_U02; K_U03; K_U04 K_U05; K_U06; K_U10; K_U07; K_U08; K_U09; K_U13


CK2 Wykład: 1, 2 ,3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10, 11, 12, 13 Ćwiczenia: 1 , 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15

wykład konwersatoryjny, dyskusja dydaktyczna, klasyczna metoda problemowa

Wykład Ćwiczenia

EKK1 EKK2

K_K03 K_K01, K_K08

1


Kierunek Ekonomia




1. Przedmiot Prawo 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 2 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski

6. Rok studiów: II 7. Semestr/y: 3 8. Liczba godzin ogółem: S/30 NS/20 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba


S/15 NS/10 S/15 NS/10


dr Mariusz Macudziński

B - Wymagania wstępne Podstawowe wiadomości o prawie, o jego znaczeniu w życiu społecznym i gospodarczym.

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu nauk prawnych. Umiejętności (CU): CU1 Zdobycie ogólnych umiejętności z zakresu nauk prawnych (również w języku obcym) oraz ich wykorzystanie w praktyce. Kompetencje społeczne (CK): CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowania postaw podmiotów o świadomości prawnej.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Definiuje podstawowe kategorie (problematykę) z zakresu prawa i zna jego miejsce w systemie nauk społecznych oraz relacji do innych nauk. EKW2 Charakteryzuje genezę i ewolucję nauki o prawie w kontekście rozwoju systemu społeczno- gospodarczego Umiejętności EKU1 Rozwiązuje zadania z obszaru prawa w oparciu o obowiązujące normy, reguły społeczne, zawodowe i prawne EKU2 Rozumie i potrafi zinterpretować podstawowe zjawiska w zakresie norm, przepisów, tworzenia, obowiązywania, przestrzegania, stosowania i wykładni prawa EKU3 Dokonuje analizy uwarunkowań poszczególnych gałęzi prawa Kompetencje społeczne EKK1 Odważnie przekazuje własne poglądy w sferze zawodowej i pozazawodowej EKK2 Rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia się przez całe życie

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk1 Definicja prawa, teoria, ogólne pojęcia Wyk2 Główne kultury prawne Wyk3 Przepis prawa Wyk4 Norma prawna Wyk5 Akt normatywny Wyk6 System prawa Wyk7 Tworzenie prawa Wyk8 Stosowanie prawa Wyk9 Realizowanie i przestrzeganie prawa Wyk10 Funkcje prawa

S 2 2

1,5 1,5 1,5 1,5 1 1 1 1

Ns 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0,5

2

Wyk11 Konstytucyjne podstawy prawne RP


1

15

0,5

15 Ćwiczenia:

Ćw1 Analiza poszczególnych gałęzi prawa - prawo cywilne Ćw2 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo karne Ćw3 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo pracy i ubezpieczeń społecznych Ćw4 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo konstytucyjne Ćw5 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo administracyjne Ćw6 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo rodzinne i opiekuńcze Ćw7 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo handlowe Ćw8 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo finansowe Ćw9 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo morskie Ćw10 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo rolne Ćw11 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo ochrony środowiska Ćw12 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo międzynarodowe Ćw13 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo gospodarcze Ćw14 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo własności intelektualnej Razem liczba godzin ćwiczeń

S 1,5 1,5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

15

Ns 1 1

0,5 1 1 1 1 1

0,5

0,5 0,5 0,5 0,5

10


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykłady za pomocą projektora. Praca z teksami poszczególnych ustaw dot. poszczególnych gałęzi prawa, interpretacja przepisów. Rozwiązywanie kazusów. Dyskusja, ćwiczenia, praca w grupach.

G - Metody oceniania F – formująca F1 Sprawdzian ustny wiedzy i umiejętności F2 Sprawdzian pisemny wiedzy (testy, rozwiązywanie kazusów,

wypracowania) F3 Obserwacja podczas zajęć, aktywność, zaangażowanie

P– podsumowująca P1- zaliczenie pisemne w formie testu P2- zaliczenie pisemne w formie referatu P3- zaliczenie ustne w formie prezentacji



1. T. Chauvin, T. Stawecki, P. Winczorek, Wstęp do prawoznawstwa, Wydawnictwo C.H. Beck 2013. 2. Korybski, L. Leszczyński, A. Pieniążek, Wstęp do prawoznawstwa, Lublin 2003. 3. Konstytucja RP z dnia 02.04.1997 r. 4. A. Bator (red.), Wprowadzenie do nauk prawnych. Leksykon tematyczny, Wydawnictwo LexisNexis 2010

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Akty normatywne (ustawy i rozporządzenia) wchodzące w zakres poszczególnych gałęzi prawa

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Mariusz Macudziński



Podpis


3

Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu PRAWO



Metoda oceniania 1

Efekty kształcenia

F1- sprawdzian

ustny wiedzy i

umiejętności

F2 – sprawdzian

pisemny wiedzy

F3 - obserwacja

P1 – zaliczenie pisemne

(test)

P2 – zaliczenie pisemne (referat)

P3 – zaliczenie

ustne

EKW1 X EKW2 X X X X EKU1 X X X X X EKU2 X X X X X X EKU3 X X X X EKK1 X X EKK1 X



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 20 Czytanie literatury 15 25 Przygotowanie do zaliczenia 15 15 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 60 godz./30 godz. = 2 pkt ECTS Sporządził: Mariusz Macudziński Data: 14.03.2014 r. Podpis


4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu PRAWO treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku EKONOMIA

Sporządził: Mariusz Macudziński Data: 14.03.2014 Podpis

Cele przedmiotu (C)



Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F)

Formy dydaktyc

zne prowadzenia zajęć

(A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza

CW1 CW1 CW2

Wyk 1-11 Ćw 1-14

Wykłady, ćwiczenia, dyskusja, kazusy, interpretacja przepisów

Wykład Ćwiczenia

EKW1 EKW2

K_W02 K_W03


CU1 CU1 CU2

Wyk 1-11 Ćw 1-14


Wykład Ćwiczenia

EKU1 EKU2 EKU3

K_U06 K_U02 K_U04

kompetencje społeczne kompetencje społeczne

CK1 CK1

Wyk 1-11 Ćw 1-14


Wykład Ćwiczenia

EKK1 EKK2

K_K05 K_K01

1


Kierunek Ekonomia




1. Przedmiot Ekonometria 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 6 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski



S/15 NS/10 S/30 NS/18


dr Przemysław Szczuciński

B - Wymagania wstępne Student wykazuje znajomość zagadnień i metod z zakresu algebry i analizy matematycznej, statystyki opisowej oraz podstaw makroekonomii, mikroekonomii i finansów.

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Uzyskanie podstawowej wiedzy o metodach optymalizacyjnych w podejmowaniu decyzji oraz metod ekonometrycznych i ich zastosowaniu do badania ilościowych prawidłowości w procesach gospodarczych. Umiejętności (CU): CU1 Opanowanie umiejętności budowy matematycznych modeli decyzyjnych oraz wykorzystywania wybranych funkcji arkusza kalkulacyjnego EXCEL i programu GRETL związanych z estymacją i weryfikacją liniowych modeli ekonometrycznych. Kompetencje społeczne (CK): CK1 Kształtowanie zdolności do stosowania nabytej wiedzy w zakresie ilościowych metod w analizach, diagnozach i prognozach oraz podejmowaniu decyzji w praktyce gospodarczej.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1Student zna zasady budowy liniowych modeli decyzyjnych i podstawy ich rozwiązywania. EKW2 Student zna specyfikę i budowę modelu ekonometrycznego oraz etapy modelowania z wykorzystaniem modeli dynamiki oraz współzależności. EKW3Student rozumie podstawy teoretyczne estymacji i weryfikacji liniowego modelu ekonometrycznego oraz podstawowe zagadnienia z prognozowania ekonometrycznego. Umiejętności EKU1Student umie opisać sytuacje decyzyjne językiem programowania liniowego. EKU2Student potrafi zbudować model ekonometryczny dynamiki i współzależności, dokonać interpretacji uzyskanych wyników oraz sporządzić prognozy z wykorzystaniem pakietów obliczeniowych. Kompetencje społeczne EKK1 Student potrafi pracować z zespole projektowym wykorzystującym metody ilościowe do badań ekonomicznych i podejmowania decyzji.

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk1 Sfery zastosowań matematyki w ekonomii. Wyk2 Model ekonometryczny, jego struktura i rodzaje. Etapy budowy modelu ekonometrycznego. Wyk3 Twierdzenie Gaussa-Markowa. Weryfikacja jednorównaniowego modelu ekonometrycznego. Wyk4 Ekonometryczna analiza produkcji, kosztów, popytu. Wyk5 Prognozowanie na podstawie modeli opisowych i tendencji rozwojowej. Wyk6 Zadania optymalizacyjne – programowanie liniowe, metoda simpleks. Wyk7 Tablice przepływów międzygałęziowych – model Leontiewa, prognozy I i II rodzaju.

S 1 2 2 3 2 3 2

NS 1 2 1 2 1 2 1

2


15

10

Ćwiczenia: Ćw1 Szacowanie parametrów liniowego modelu ekonometrycznego z wieloma zmiennymi objaśniającymi. Ćw2 Badanie istotności i zgodności modelu. Ćw3 Zasady predykcji ekonometrycznej. Prognozy na podstawie modelu jednorównaniowego. Błędy ex post i ex ante. Ćw4 Prognozowanie na podstawie elastyczności. Prognozy adaptacyjne. Ćw5 Wykorzystanie oprogramowania GRETL. Ćw6 Budowa modeli decyzyjnych. Zagadnienie wyboru asortymentu produkcji, mieszanki, transportowe. Ćw7 Zastosowanie oprogramowania SIMPLEKS. Ćw8 Równania bilansowe w tablicach PM. Określenie relacji pomiędzy produkcją końcową a globalną.


S 4 4 4 4 4 4 4 2 30

NS 2 2 2 2 2 4 2 2 18


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych. Ćwiczenia z wykorzystaniem oprogramowania.

G - Metody oceniania F – formująca F1 – przygotowanie do zajęć/umiejętności F2 – raport z badań F3 – obserwacja podczas zajęć/aktywność F4 - dyskusja

P– podsumowująca P1 – egzamin pisemny



1. Gruszyński M., Kuszewski T., Podgórska M., red. naukowa, Ekonometria i badania operacyjne. Podręcznik dla studiów licencjackich, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009.

2. Goryl A., Jędrzejczyk Z., Kukuła K., Osiewalski J., Walkosz A., Wprowadzenie do ekonometrii, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Kufel T., Ekonometria. Rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem programu GRETL, Wydawnictwo Naukowe

PWN, Warszawa 2007. 2. Marcinkowska-Lewandowska W., Plebaniak J., Podgórska M., Ekonometria w zadaniach i ćwiczeniach, Szkoła

Główna Handlowa, Warszawa 2000.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Przemysław Szczuciński



Podpis


3

Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu EKONOMETRIA



Metoda oceniania

Efekty kształcenia

F1 Przygotowanie do zajęć/umiejętności

F2 Raport z badań

F3 Obserwacja

podczas zajęć/aktywn

ość

F4 Dyskusja

P1 Egzamin pisemny

EKW1 X X X EKW2 X X X EKW3 X X X EKU1 X X EKU2 X X EKK1 X X



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 28 Czytanie literatury 35 52 Przygotowanie raportu 35 35 Przygotowanie do egzaminu 35 35 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 150godz./25 godz.=6 pkt. ECTS Sporządził: dr Przemysław Szczuciński Data: 13.04.2014 Podpis……………………….

4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu EKONOMETRIA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku EKONOMIA

Sporządził: dr Przemysław Szczuciński Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)






zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza Wiedza CW1 CW1 Wykład : 1,2,3,4,5,6,7 Wykład z

wykorzystaniem prezentacji multimedialnych.


K_W08 K_W10

umiejętności umiejętności CU1 CU1 Ćwiczenia:

1,2,3,4,5,6,7,8 Ćwiczenia z wykorzystaniem oprogramowania.

Ćwiczenia EKU1 EKU2

K_U05 K_U08 K_U13

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK1 CK2 Ćwiczenia:

1,2,3,4,5,6,7,8 Ćwiczenia, dyskusja. Ćwiczenia EKK1 K_K01

K_K06

1


Kierunek Ekonomia




1. Przedmiot Podstawy rachunkowości 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 5 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski



S/30 NS/15 S/30 NS/18


dr Małgorzata Trocka

B - Wymagania wstępne Znajomość podstawowych pojęć ekonomicznych.

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Wyposażenie w wiedzę dotyczącą zasad rachunkowości. Umiejętności (CU): CU1 Wykształcenie umiejętności praktycznego zastosowania zasad rachunkowości. Kompetencje społeczne (CK): CK1 Uświadomienie znaczenia posiadania wiedzy z zakresu rachunkowości oraz wagi przepisów prawa i norm etycznych w zawodzie księgowego.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student definiuje podstawowe pojęcia związane z rachunkowością. EKW2 Student zna zasady prowadzenia i dokumentowania rachunkowości. Umiejętności EKU1 Student potrafi ewidencjonować podstawowe zdarzenia gospodarcze na kontach bilansowych i księgowych. EKU2 Student potrafi sporządzić podstawowe sprawozdania finansowe, umie powiązać operacje, które mają na nie wpływ oraz zinterpretować. Kompetencje społeczne EKK1 Student rozwiązuje problemy w oparciu o posiadaną wiedzę. EKK2 Student respektuje przepisy prawa i normy etyczne związane z wykonywaniem zawodu księgowego

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk1 Pojęcie, istota, funkcje rachunkowości. Wyk2 Zasady prawidłowej rachunkowości. Wyk3 Zasady prowadzenia dokumentacji księgowej. Wyk4 Procedury dokonywania inwentaryzacji. Wyk5 Majątek przedsiębiorstwa i jego podział. Wyk6 Konto jako podstawowe urządzenie księgowe. Wyk7 Poprawianie błędnych zapisów księgowych. Wyk8 Konta wynikowe, ustalanie wyniku finansowego. Wyk9 Ewidencja aktywów trwałych. Wyk10 Wycena i ewidencja materiałów oraz towarów. Wyk11 Ewidencja środków pieniężnych oraz krótkoterminowych aktywów finansowych. Wyk12 Ewidencja rozrachunków. Wyk 13 Wycena i ewidencja produktów pracy. Wyk14 Ewidencja kosztów i przychodów. Wyk15 Wycena i ewidencja kapitałów, funduszy i rezerw. Wyk16 Sprawozdawczość finansowa.

S 2 1 1 1 2 2 1 3 3 3 2 2 2 2 1 2

NS 1

0,5 0,5 0,5 1 1

0,5 1,5 1,5 1,5 1 1 1 1

0,5 1

2

Razem liczba godzin wykładów 30 15

Ćwiczenia: Ćw1 Bilans. Istota metody bilansowej. Sporządzanie zestawień obrotów i sald. Ćw2 Ewidencja operacji gospodarczych na kontach bilansowych. Ćw4 Ewidencja operacji gospodarczych na kontach wynikowych. Ćw5 Poprawianie błędnych zapisów księgowych. Ćw6 Ustalanie wyniku finansowego. Ćw7 Zadania od bilansu do bilansu.


S 4 8 8 2 4 4

30

NS 2 5 5 1 2 3

18


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykład problemowy z prezentacjami multimedialnymi, praca własna z zalecaną literaturą, ćwiczenia polegające na rozwiązywaniu zadań, praca w grupach.

G - Metody oceniania F – formująca F1- sprawdzian pisemny z wiedzy i umiejętności, F2 – obserwacja podczas zajęć, aktywność.

P– podsumowująca P1- egzamin pisemny w formie testu, P2 - egzamin pisemny polegający na rozwiązywaniu zadań.



1. Kiziukiewicz T (red.), Rachunkowość. Zasady prowadzenia według znowelizowanych regulacji krajowych i międzynarodowych. Cz. I .Ekspert, Wrocław 2008.

2. Kiziukiewicz T (red.), Rachunkowość. Zasady prowadzenia według znowelizowanych regulacji krajowych i międzynarodowych. Cz. II. Zadania z rozwiązaniami. Ekspert, Wrocław 2012.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Micherda B., Podstawy rachunkowości, PWN, Warszawa 2008. 2. Gierusz B., Podręcznik samodzielnej nauki księgowania, ODDK, Gdańsk 2004. 3. Ustawa z dnia 29. września 1994 r. o rachunkowości.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Małgorzata Trocka Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014 Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

Podpis


3

Tabele sprawdzające program nauczania Przedmiotu PODSTAWY RACHUNKOWO ŚCI



Metoda oceniania 1

Efekty kształcenia F1 sprawdzian pisemny z wiedzy

i umiejętności

F2 obserwacja podczas zajęć,

aktywność.

P1 egzamin pisemny w formie

testu

P2- egzamin pisemny

polegający na rozwiązywaniu

zadań. EKW1 x x X EKW2 x x X EKU1 x x X EKU2 x x X EKK1 x X EKK2 x X



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33 Czytanie literatury 20 47 Przygotowanie do sprawdzianu 15 15 Przygotowanie do egzaminu 25 25 Samodzielne rozwiązywanie zadań 5 5 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 125godz./25godz. = 5 pkt. ECTS Sporządził: dr Małgorzata Trocka Data: 14.03.2014 Podpis……………………….


4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu PODSTAWY RACHUNKOWO ŚCI treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku EKONOMIA

Sporządził: dr Małgorzata Trocka Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)






zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza CW1 CW1,

CW2 Wykład: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, 12,13,14,15,16

Wykład problemowy z prezentacjami multimedialnymi, praca własna z zalecaną literaturą.

wykłady

EKW1, EKW2

K_W01, K_W02, K_W08, K_W09, K_W11

umiejętności umiejętności CU1 CU1,

CU2 Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7

Praca własna z zalecaną literaturą, ćwiczenia polegające na rozwiązywaniu zadań, praca w grupach.

ćwiczenia EKU1, EKU2

K_U01, K_U02, K_U03, K_U06, K_U07

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK1 CK1,

CK2 Wykład: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, 12,13,14,15,16 Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7

Wykład problemowy z prezentacjami multimedialnymi, praca własna z zalecaną literaturą. Praca własna z zalecaną literaturą, ćwiczenia polegające na rozwiązywaniu zadań, praca w grupach.

Wykłady, ćwiczenia

EKK1, EKK2

K_K01, K_K02, K_K03, K_K08

1


Kierunek Ekonomia


l Profil kształcenia ogólnoakademicki


1. Przedmiot Historia gospodarcza 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 2 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski



S/15 NS/10 S/15 NS/10


dr Adam Andrzej Urbanowicz

B - Wymagania wstępne Znajomość podstawowych faktów z zakresu Historii Polski i Historii Powszechnej.

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę w odniesieniu do istoty i prawidłowości funkcjonowania gospodarki w przeszłości i ukazanie wpływu przemian historycznych na problemy współczesnej gospodarki w aspekcie makroekonomicznym. Umiejętności (CU): CU1 Zdobycie ogólnych umiejętności z zakresu historii gospodarczej i przygotowanie absolwenta do wykonywania zawodu ekonomisty poprzez ukazanie zasad funkcjonowania gospodarki na przykładach z dawnych epok. Kompetencje społeczne (CK): CK1 Kształtowanie wrażliwości etyczno –społecznej i uświadomienie potrzeby ustawicznego uczenia się i rozwinięcie tej umiejętności.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student po zaliczeniu przedmiotu: Historia Gospodarcza: zna miejsce ekonomii w systemie nauk społecznych, oraz jej relację do przedmiotu Historia Gospodarcza. EKW2 Potrafi opisać historyczne przyczyny współczesnych zmian zachodzących w gospodarce. EKW3 Zna wybrane historyczne doktryny naukowe dotyczące teorii ekonomii i ich wpływ na politykę ekonomiczną państw europejskich. Umiejętności EKU1 Potrafi: zinterpretować zjawiska ekonomiczne zachodzące w przeszłości w jednostkach gospodarczych . EKU2 Rozumie i potrafi analizować zjawiska gospodarcze w przeszłości w skali makroekonomicznej. EKU3 Potrafi przygotować i napisać opracowanie pisemne dotyczące problematyki Historii Gospodarczej. Kompetencje społeczne EKK1 Student jest otwarty na pracę zespołową i docenia inicjatywy w zakresie jej organizacji w trakcie ćwiczeń. EKK2 Umie odważnie przekazywać własne poglądy w odniesieniu do przeszłości ekonomicznej Polski i świata.

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk1 Rolnictwo –podstawą ekonomii społeczeństw europejskich do rewolucji przemysłowej XVIII –XIX wieku. Wyk2 Przejście od rzemiosła cechowego i manufaktury do nowoczesnego przemysłu w Europie. Wyk3 Powstanie wielkich szlaków handlowych od starożytności do epoki wielkich odkryć geograficznych. Wyk4 Rozwój handlu lokalnego na przykładzie ziem polskich do XIX wieku. Wyk5 Początki pieniądza w Europie i na ziemiach polskich (od monety do pieniądza papierowego). Wyk6 Początki kredytów i banków do XIX wieku.. Polskie banki w wieku XX. Wyk7 Rozwój ekonomii a zmiany w polityce gospodarczej państw europejskich od czasu wielkich odkryć

S 2 2 2 2 2 2 3

NS 2 2 1 1 1 1 2

2

geograficznych.


15

10 Ćwiczenia: Ćw1 Historia gospodarcza jako przedmiot badań -relacje między ekonomią a historią gospodarczą. Ćw2 Funkcjonowanie gospodarki w przedrozbiorowej Rzeczypospolitej na tle przemian ekonomicznych w Europie. Ćw3 Rozwój gospodarczy ziem polskich w dobie rozbiorów (uwłaszczenie chłopów i powstanie nowoczesnego przemysłu). Ćw4 Problemy gospodarcze Polski w okresie walki o granice i wysokiej inflacji (1918 -1926) na tle sytuacji ekonomicznej Europy po I wojnie światowej. Ćw5 Ożywienie gospodarcze po przewrocie majowym i wielki kryzys. Okres interwencjonizmu, etatyzmu i przygotowań do wojny 1935 -1939. Ćw6 Gospodarka Rosji Radzieckiej i ZSRR w latach 1917 -1945. Wprowadzenie realnego socjalizmu w Polsce 1945 -1956. Ćw7 Kolokwium


S 2 2 2 2 2 4 1

15

NS 2 2 2 1 1 2

10


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Dyskusja na ćwiczeniach. Wykład problemowy. Praca z mapą.

G - Metody oceniania F – formująca F 1: Ocena dyskusji na ćwiczeniach pod koniec zajęć.

P– podsumowująca P 1: Ocena kolokwium pisemnego P 2: Ocena pracy zaliczeniowej



1. Kaliński J., Landau Z., Gospodarka Polski w XX wieku, Warszawa 1998. 2. Skodlarski J., Zarys historii gospodarczej Polski, Warszawa 2000. 3. Szpak J., Historia gospodarcza powszechna, Warszawa 2007.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Cameron R., Historia gospodarcza świata. Od paleolitu do czasów najnowszych, Warszawa 1996. 2. Ciepielewski J., Kostrowicka., Landau Z., Tomaszewski J., Dzieje gospodarcze świata do roku 1980, Warszawa

1985. 3. Duda J., Orłowski R., Gospodarka polska w dziejowym rozwoju Europy do 1939 roku, Lublin 1999. 4. Jezierski A., Leszczyńska C, Historia gospodarcza Polski, Warszawa 2001. 5. Kaliński J., Zarys historii gospodarczej Polski Warszawa 2004. 6. Sołdaczuk J. Misala J., Historia handlu międzynarodowego, Warszawa 2001. 7. Zientara B., Mączak A, Ihnatowicz I., Landau Z., Dzieje gospodarcze Polski do roku 1939, Warszawa 1988.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Adam Andrzej Urbanowicz


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) email: [email protected]

Podpis


3

Tabele sprawdzające program nauczania Przedmiotu HISTORIA GOSPODARCZA



Metoda oceniania 1

Efekty kształcenia F1 Ocena dyskusji na ćwiczeniach pod koniec

zajęć

P1 Ocena kolokwium pisemnego

P2 Ocena pracy zaliczeniowej

EKW1. X EKW2. X X EKW3. X EKU1. X X X EKU2. X x X EKU3. x EKK1. X EKK2. x



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 20 Czytanie literatury 10 20 Przygotowanie do napisania pracy zaliczeniowej 5 5 Przygotowanie do kolokwium 5 5 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 50 godz. /25 godz. = 2 pkt. ECTS Sporządził: Data: 14.03.2014. Podpis……………………….


4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu HISTORIA GOSPODARCZA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku EKONOMIA

Sporządził: Adam Andrzej Urbanowicz Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)






zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza CW1 CW1; CW2 Ćwiczenia: 1, 2, 3, 4,

5, 6, 7. Wykłady : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Ćwiczenia Wykład

Dyskusja na ćwiczeniach. Wykład problemowy.

EKW1; EKW2; EKW3.

K_W02; S1A_W01; S1A_W02; K_W10; S1A_W08; K_W12; S1A_W09 K_W10; S1A_W08;

umiejętności umiejętności CU1 CU1; CU2 Ćwiczenia: 1 ,2, 3, 4,

5, 6, 7. Wykłady: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Ćwiczenia Wykład

EKU1 EKU2 EKU3

K_U01; S1A_U01; S1A_U02 K_U02; S1A_U01; S1A_U02 K_U14; S1A_U09

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK1 CK1; CK2 Ćwiczenia: 1, 2, 3, 4,

5, 6, 7.

Ćwiczenia

EKK1 EKK2

K_K02;S1A_K02 K_K05; S1AK03; S1AK04


Kierunek Ekonomia

Poziom studiów I stopnia

Profil kształcenia Ogólnoakademicki


1. Przedmiot: Mi ędzynarodowe stosunki gospodarcze 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 4 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski 6. Rok studiów: I 7. Semestr/y: 1 8. Liczba godzin ogółem: 60/S 36/NS 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i


30/S 18/NS 30/S 18/NS


dr

dr Magdalena Byczkowska

B - Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z ogólnych zagadnień ekonomii w gospodarce krajowej i światowej.

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z teorii i praktyki międzynarodowych stosunków gospodarczych.

Umiejętności (CU): CU1 Rozwinięcie u studenta umiejętności analizowania aktualnych wydarzeń w sferze międzynarodowych stosunków gospodarczych. Kompetencje społeczne (CK): CK1 Rozumienie potrzeby uczenia się przez całe życie.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student zna podstawowe pojęcia związane z międzynarodowymi stosunkami gospodarczymi. EKW2 Student rozumie mechanizmy ekonomiczne, działające w sferze międzynarodowych stosunków gospodarczych. Umiejętności EKU1 Student analizuje aktualne wydarzenia w sferze międzynarodowych stosunków gospodarczych. EKU2 Student wykorzystuje reguły międzynarodowej polityki handlowej oraz roli poszczególnych podmiotów gospodarki światowej i ich współzależności do racjonalności zadań w tym zakresie poszczególnych podmiotów gospodarczych. Kompetencje społeczne EKK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu międzynarodowych stosunków gospodarczych, wykorzystując ją aktywnie w samodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy w tym zakresie.

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk1 Pojecie międzynarodowych stosunków gospodarczych i ich podstawowe formy. Wyk2 Międzynarodowy podział pracy a handel międzynarodowy i jego struktura. Wyk3 Korzyści z międzynarodowej specjalizacji produkcyjnej (m.in. ze skali produkcji i ze skali wymiany). Wyk4 Pojecie gospodarki światowej. Struktura gospodarki światowej (sfera realna, sfera regulacyjna gospodarki światowej). Wyk5 Przedsiębiorstwa narodowe (krajowe) i międzynarodowe, proces umiędzynarodawiania przedsiębiorstw, korporacje transnarodowe i ich formy. Wyk6 Przyczyny nierównomierności w rozwoju gospodarczym. Wyk7 Główne grupy krajów i ich ogólna charakterystyka (np. podstawowe cechy ekonomiczne, udział w produkcji światowej, udział w światowym handlu). Wyk8 Istota procesu globalizacji gospodarki światowej. Wyk9 Istota i przesłanki międzynarodowego podziału pracy Tradycyjny międzynarodowy podział pracy. Wyk10 Geneza, podstawowe założenia, skład, funkcjonowanie, rola w gospodarce Światowej: MFW oraz Banku Światowego, GATT/WTO. Wyk11 Formy międzynarodowej integracji gospodarczej: strefa wolnego handlu, unia celna, wspólny rynek

S 2 2 2 4 4 2 2 2 2 4 2

Ns 1 1 1 2 2 1 2 1 1 2 2

- unia gospodarcza. Wyk12 Pieniądz światowy - pojecie i funkcje.


2 30

2 18

Ćwiczenia: Ćw1 Wymiana handlowa (towarowa i usługowa). Międzynarodowe przepływy czynników produkcji (kapitału, technologii, zasobów pracy). Ćw2 Podmioty gospodarki światowej. Pojecie podmiotu gospodarki światowej. Główne podmioty gospodarki światowej i ich ogólna charakterystyka. Ćw3 Gospodarki narodowe (krajowe), państwa, instytucje władzy państwowej, rola państwa w gospodarce i międzynarodowych stosunkach gospodarczych. Ćw4 Przyczyny i skutki globalizacji gospodarki światowej. Ćw5 Współczesny (przemysłowy) międzynarodowy podział pracy - istota i charakter. Ćw6 Międzynarodowy podział pracy a tendencje do regionalnej integracji gospodarczej - integracja a współpraca gospodarcza. Ćw7 Istota międzynarodowej integracji gospodarczej. Integracja formalna a rzeczywista. Przyczyny międzynarodowej integracji gospodarczej. Ćw8 Ogólna charakterystyka niektórych ugrupowań integracyjnych (geneza, podstawowe założenia, skład, funkcjonowanie, itp.). Ćw9 Główne formy rozliczeń międzynarodowych (dewizowa i bezdewizowa). Ćw10 Pojecie i podstawowe rodzaje kursów walutowych, czynniki określające kształtowanie się kursu walutowego. Ćw11 Pojecie i rodzaje wymienialności walut.


S 2 2 4 2 2 2 4 2 2 4 4

30

Ns 1 1 2 1 1 1 4 1 2 2 2

18 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 60 36

F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykład konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi; dyskusja; praca własna z zalecaną literaturą; case study;

G - Metody oceniania F – formująca F1 – sprawdzian pisemny wiedzy, umiejętności, F2 – obserwacja podczas zajęć / aktywność F3 - dyskusja

P– podsumowująca P1 – egzamin pisemny P2 zaliczenie pisemne- kolokwium pisemne.



1. Rynarzewski T., Zielińska- Głębocka A., Międzynarodowe stosunki gospodarcze. Teoria wymiany i polityki handlu międzynarodowego, PWN, Warszawa 2006.

2. Jantoń- Drozdowska E., Międzynarodowe stosunki gospodarcze, PWE, Warszawa 2007. 3. Bożyk P., Misala J., Puławski M., Międzynarodowe stosunki gospodarcze, , PWE, Warszawa 2006. 4. Budnikowski A., Międzynarodowe stosunki gospodarcze , PWE, Warszawa 2006.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Miklaszeski S., Międzynarodowe stosunki gospodarcze u progu XXI wieku, Difin, Warszawa 2006. 2. Kendik M., Negocjacje międzynarodowe, Difin, Warszawa 2009. 3. Wybrane międzynarodowe rynki towarowe, pod red. J. Rymarczyka, Arboretum, Wrocław 2008.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Magdalena Byczkowska Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją

3


przedmiotu MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE na kierunku EKONOMIA


Metoda oceniania 1

Efekty kształcenia

F1 Sprawdzian pisemny ćwiczenia

F2 Obserwacja ćwiczenia

F3 Dyskusja ćwiczenia

P1 Egzamin pisemny / wykład

P2 Zaliczenie/kolok

wium - ćwieczenia

EKW1 X X X X X EKW2 X X X X X EKU1 X X X EKU2 X X EKK1 X X X X X Tabela 2. Obciążenie pracą studenta:


studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 36 Czytanie literatury 10 15 Przygotowanie do zajęć 5 14 Przygotowanie konspektu 5 5 Przygotowanie sprawdzianu 10 15 Przygotowanie do zaliczenia/kolokwium 10 15 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 100 godz./25 godz.= 4 pkt ECTS Sporządził: Magdalena Byczkowska Data: 14.03.2014 Podpis……………………….


4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku EKONOMIA

Sporządził: Magdalena Byczkowska Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)





(F)


zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza CW1 CW1; CW2

Wykład : 1,2,3,4,5,6,7,8 9,10,11,12 Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6, 7,8,9,10,11

wykład konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi; dyskusja; praca własna z zalecaną literaturą; case study

Wykład, Ćwiczenia

EKW1 EKW2

K_W01; K_W03; K_W04;K_W05;K_W07,K_W10,K_W11,K_W15

umiejętności umiejętności CU1

CU1; CU2

Wykład: 1,2,3,4,5,6,7,8 9,10,11,12 Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11

wykład konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi; dyskusja; praca własna z zalecaną literaturą; case study;

Wykład, Ćwiczenia

EKU1, EKU2,

K_U01;K_U02;K_U03;K_U04; K_U10; K_012;K_U13

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK1

CK2; Wykład : 1,2,3,4,5,6,7,8 9,10,11,12 Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7, 8,9,10,11

dyskusja; praca własna z zalecaną literaturą; case study;

Wykład, Ćwiczenia

EKK1,

K_K01; K_K04; K_K05; K_K06; K_K08;

Documents

Wydział Ekonomiczny Kierunek Ekonomia Poziom studiów