Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) Wydział .... Przedmioty podstawowe 2017... · Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) Wydział Ekonomiczny Kierunek Finanse

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)

Wydział Ekonomiczny

Kierunek Finanse i rachunkowość

Poziom studiów Pierwszego stopnia

Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne

Profil kształcenia Praktyczny

P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U

A - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Język obcy2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu angielski5. Rok studiów I, II

6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

koordynator: mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, prowadzący:mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń,

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne

Semestr 1 Ćw.: 30 Ćw.: 18



Liczba godzinogółem

90 54

C - Wymagania wstępne

Student przedmiotu język obcy posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z języka angielskiegona poziomie pozwalającym zdać uczniowi egzamin maturalny co najmniej podstawowy (z języka angielskiego),opisany przez Centralną Komisję Egzaminacyjną na stronie internetowej www.cke.ed.pl a określonym wrozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobuoceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz sposobu przeprowadzania sprawdzianów iegzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 83, poz. 562, z późn. zm.), w tym w szczególności w rozporządzeniuz 25 kwietnia 2013 r. zmieniającym powyższe rozporządzenie (Dz.U. z 2013 r., poz. 520).

D - Cele kształcenia

Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości oraz nauk pokrewnych,

w szczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych (również w języku obcym).

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji finansowych(również w języku obcym).

Kompetencje społeczne

CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowaniapostaw przedsiębiorczych.

1

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 ma podstawową wiedzę o finansach jako dyscyplinie naukowej oraz o miejscu

finansów w systemie nauk społecznych i powiązaniach z innymi dyscyplinaminaukowymi (również w języku obcym).

K_W01

Umiejętności (EPU…)EPU1 posiada umiejętności językowe zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2

europejskiego systemem opisu kształcenia językowego uwzględniającterminologię właściwą dla finansów i rachunkowości

K_U13

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 ma świadomość i rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz

uczenia się przez całe życie. K_K01

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach

stacjonarnych

niestacjonarnych

C1 Prowadzenie własnej działalności gospodarczej zarządzanie restauracją.Porównanie różnych temperamentów klientów na przykładzie Anglii iHiszpanii.Żywienie, zdrowy tryb życia. Czasy gramatyczne: present simple i continuous.

4 2

C2 Życie rodzinne, towarzyskie. Przymiotniki związane z cechami osobowości ludzi, których można spotkaćw środowisku zawodowym. Czas gramatyczny future simple i forma going to.

6 2

C3 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału orazprzygotowanie do kolokwium.

2 2

C4 Kolokwium 2 2C5 Angielski w praktyce – poznawanie nowych osób.

Informowanie o awansie zawodowym.Ankieta: czy umiesz oszczędzać pieniądze czy wolisz je wydawać?

2 2

C6 Wydawanie i oszczędzanie pieniędzy, czasy gramatyczne: present perfect ipast simple.

4 2

C7 Jeff Pears jako przykład kreatywnego przedsiębiorcy, którego droga dosukcesu wcale nie była łatwa.Życiowe zmiany – mocne i słabe przymiotniki, czas gramatyczny presentperfect + for/since.Organizowanie środków finansowych dla dzieci w Afryce na podstawieorganizacji Adelante Africa - www.adelanteafrica.com

Historia i przygody Helen Skelton, która zbierała środki finansowe dlaorganizacji charytatywnej Sports Relief. Debata na temat finansowaniainstytucji charytatywnych.

6 2


2 2

C9 Kolokwium i zaliczenie semestru pierwszego. 2 2

C10 Praca i kariera. Analiza różnych etapów kariery zawodowej (promocja, pracazagranicą, zmiana pracy, przerwa zawodowa, zmiana firmy). Pierwszy i drugi

4 2

2

tryb warunkowy. Ćwiczenia w parach: pytania i odpowiedzi w pierwszym idrugim trybie warunkowym dot. przyszłości zawodowej.

C11 Terminologia specjalistyczna w zakresie szeroko pojętej tematyki finansów,rachunkowości i zarządzania finansami. Produkty i usługi finansowe.Słownictwo dotyczące bankowości i zarządzania finansami - kolokacjejęzykowe. Artykuł specjalistyczny: „Jak oszczędzać pieniądze?”

6 2


2 2

C13 Kolokwium 2 2

C14 Angielski w praktyce – problemowa osoba na poziomie relacji zawodowych. 2 2

C15 Porażka i sukces, czasowniki modalne: can, could, be able to

Znajomość języków obcych i perspektywy na dalszy rozwój zarówno osobistyjak i zawodowy.

4 2

C16 Współczesne maniery. Umiejętność odpowiedniego zachowanie się zarówno wsytuacjach zawodowych jak i ogólno-społecznych np. w banku, na spotkaniu, nakolacji z szefem lub współpracownikami. Słownictwo związane z rozmowamitelefonicznymi, czasowniki modalne: must, have to, should.

6 2


2 2

C18 Kolokwium i zaliczenie semestru drugiego. 2 2

C19 Ogłoszenie z ofertą pracy – analiza. Pisanie odpowiedzi na ogłoszenie o pracę:CV oraz podanie o pracę. Podnoszenie kwalifikacji zawodowych: szkolenia.

4 2

C20 Rozumienie i interpretacja specjalistycznego tekstu słuchanego – słownictwozwiązane z finansami i rachunkowością. Rozumienie i interpretacjaspecjalistycznego tekstu czytanego: „Bankowość mobilna”.

Sport jako biznes. Organizowanie i finansowanie wydarzeń sportowych. Wielcysportowcy na świecie. Gramatyka: zdania względne w języku angielskim.

6 2


2 2

C22 Kolokwium. 2 2

C23 Angielski w praktyce – spotkanie ze starymi znajomymi.

Przedstawianie osób trzecich.2 2

C24 Słownictwo specjalistyczne dla danego kierunku i specjalizacji.

Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodóww obszarze finansów i rachunkowości w różnych jednostkach organizacyjnychoraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej.

12 4

C25 Kolokwium i zaliczenie semestru trzeciego. 2 2

Razem liczba godzin ćwiczeń 90 54

G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne

Ćwiczenia M3 – Metoda eksponująca

Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacjimultimedialnej.

M5 – Metoda praktyczna

2. Ćwiczenia przedmiotowe: czytanie i analiza tekstuźródłowego, 4. Ćwiczenia produkcyjne: przygotowanie prezentacji

- tablica,

- odtwarzacz CD,

- projektor,

- sprzęt multimedialny,

- laptop;

3

5. Ćwiczenia translatorskie i inne: ćwiczenia słuchania,mówienia, pisania i czytania, ćwiczenia leksykalne,ćwiczenia ze słownictwa, słuchanie ze zrozumieniem,dialogi.

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęćForma zajęćOcena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

Ćwiczenia

F1 - Sprawdzian:- sprawdzian (pisemny, kolokwium cząstkowe),F2 – Obserwacja/aktywność:- przygotowanie do zajęć,- ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej,- obserwacja pracy w grupach,F4 – Wypowiedź/wystąpienie:- dyskusja, - formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat,

P1 - egzamin pisemny (końcowy)P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze,

,

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)

I – Kryteria oceniania

Efektyprzedmio

towe F1 F2 F4 P1 P3

EPW1 x x x x x

EPU1 x x x x x

EPK1 x x x x x

Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena

Przedmiotowy efekt

kształcenia(EP..)

Dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna słownictwo, strukturygramatyczne oraz zasadyużycia języka angielskiegona tyle, żeby uzyskać z pracsprawdzających 55 - 67%

Zna słownictwo,struktury gramatyczneoraz zasady użyciajęzyka angielskiegona tyle, żeby uzyskać z

Zna słownictwo, strukturygramatyczne oraz zasady użyciajęzyka angielskiego na tyle, żebyuzyskać

4

na ocenę dostateczną oraz67,5 -74,5% na ocenędostateczną plus.

prac sprawdzających 75- 82,5% na ocenę dobrąoraz 83 - 90% na ocenędobrą plus.

z prac sprawdzających 90,5 -100%.

EPU1 Posługuje się językiemangielskim na tyle, abyśrednia ocen w przypadkusprawdzania poziomuopanowania sprawnościjęzykowych wynosiła 55 - 67% na ocenędostateczną oraz 67,5-74,5% na ocenędostateczną plus.

Posługuje się językiemangielskim na tyle, abyśrednia ocen wprzypadku sprawdzaniapoziomu opanowaniasprawności językowychwynosiła 75 - 82,5% naocenę dobrą oraz 83 -90% na ocenę dobrąplus.

Student (1) formułuje w językuangielskim wypowiedzi ustne i pisemne, wykazując wysoki poziompoprawności w doborze wymaganychstruktur, form i środków językowych,(2) Student rozumie wypowiedziustne i pisemne zgodnie z wymaganympoziomem biegłości językowej.(3) Średnia ocen w ciągu semestruwynosi 90,5 – 100%

EPK1 Student potrafi dośćdobrze komunikować sięw mowie i piśmie w języku obcymw zakresie terminologiizwiązanej z finansami i rachunkowością, choćczęsto szukazamienników słów.

Student potrafiswobodniekomunikować sięw mowie i piśmie w języku obcym w zakresieterminologiizwiązanej z finansamii rachunkowością,czasami ma drobneproblemy z doboremsłownictwa.

Potrafi bardzo swobodniekomunikować się w mowie ipiśmie w języku obcym w zakresieterminologii związanej z finansami i rachunkowością

J – Forma zaliczenia przedmiotu

Egzamin po III semestrze.

K – Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:1. Latham –Koenig C., Oxenden C, English File Intermediate - Student’s Book, Multipack A, Oxford University Press 2014.2.Harding K, Lane A, International Express Intermediate – Student’s Book, Oxford University Press 2014.Literatura zalecana / fakultatywna:1.Słowniki polsko-angielskie i angielsko-polskie2.Materiały autentyczne - czasopisma angielskojęzyczne, fragmenty wybranych tekstów fachowych.3.Dooley J., Evans V., Grammarway 2 oraz Grammarway 3, Express Publishing 1998.4Kędzior M, Kowalik-Alherwy M., : English Grammar Part 1 and Part 2. Wydawnictwo WiR. Wydanie II.

L – Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studentaLiczba godzin na realizację

na studiachstacjonarnych

na studiachniestacjonarnych

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90 54Konsultacje 4 12Czytanie literatury 8 19Przygotowanie do zajęć 10 23Przygotowanie do sprawdzianów 22 24Przygotowanie do egzaminu 10 12Przygotowanie prezentacji/referatu 6 6

Suma godzin: 150 150

5

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 25 godz. ): 6 6

Ł – Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń.

Data sporządzenia / aktualizacji 18 września 2017 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) tel. 698 805 972, e-mail: [email protected]

Podpis Kordacz-Krawczyk

6









1. Nazwa przedmiotu Język niemiecki2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu niemiecki5. Rok studiów I,II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

mgr Piotr Kotek






Liczba godzin ogółem

90 54


Student posiada podstawową wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne z języka niemieckiego odpowiadające standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości oraz nauk pokrewnych, wszczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych (również w języku obcym).

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji finansowych (również w języku obcym).





Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 ma podstawową wiedzę o finansach jako dyscyplinie naukowej oraz o miejscu finansów

w systemie nauk społecznych i powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi(również w języku obcym).

K_W01

1

Umiejętności (EPU…)EPU1 posiada umiejętności językowe zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2

europejskiego systemem opisu kształcenia językowego uwzględniając terminologięwłaściwą dla finansów i rachunkowości

K_U13

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 ma świadomość i rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia

się przez całe życie. K_K01


Lp. Treści ćwiczeńLiczba godzin na studiach

stacjonarnych niestacjonarnych

C1 Kontakty / Relacje międzyludzkie

Autoprezentacja z uwzględnieniem własnych zainteresowań i formspędzania czasu wolnego

Czas przeszły perfekt - powtórzenie

4 4

C2 Opis osoby z uwzględnieniem informacji dot. jej wyglądu zewnętrznegooraz cech charakteru

Stopniowanie przymiotników i przysłówków

2 2

C3 Ogłoszenia, wywiady i teksty z zakresu poradnictwa i relacjimiędzyludzkich

2 2

C4 Uczucia i emocje; składanie, przyjęcie i odrzucenie zaproszenia/propozycji

Czasowniki modalne

2 2

C5 Przebieg różnych uroczystości, w tym także w odniesieniu do krajówniemieckojęzycznych

4 4

C6 Opis danych przedstawionych za pomocą grafiki / zestawieństatystycznych

2 2

C7 Styl życia / Czas wolny

Opis, ocena i porównanie warunków życia

4 2

C8 List formalny zawierający ofertę, wymagania lub skargę dot. kwestiibytowych; akceptacja lub dezaprobata

4 2

C9 Warunki najmu lokalu/świadczenia usług

Czas przeszły prosty Präteritum

2 2

C10 Zjawiska przyrodnicze i katastrofy naturalne 4 -

C11 Formy organizacji czasu wolnego; przebieg wydarzenia kulturalnego 2 -

C12 Rekomendowanie wybranego miejsca i sposobu wypoczynku; atrakcjeturystyczne; podstawowe zasady bezpieczeństwa w czasie podróży. Zdaniaprzydawkowe

4 -

C13 Media

Środki masowego przekazu (rodzaje, rola, zalety i wady); audycje radiowe iprogramy telewizyjne.

6 2

C14 Towary i usługi / Nowoczesne technologie

Rozmowa w wybranym punkcie usługowym, uzyskiwanie informacji natemat wybranego produktu/wybranej usługi

4 2

C15 Opis danego produktu (cechy i funkcje);zadowolenie i rozczarowanie

z usługi lub z zakupionego produktu.

Strona bierna Passiv Präsens i Passiv Imperfekt

4 -

C15 Usterka lub wada wybranego produktu; reklamacja w formie ustnej 4 -

2

i pisemnej

C16 Nowoczesne technologie-wady i zalety

Zdania okolicznikowe celu

4 -

C17 Zasady działania wybranych urządzeń; instrukcja obsługi. 4 -

C18 Wokół firmy i pieniądza

Struktura oraz zadania podstawowych działów firmy/przedsiębiorstwaoraz zakres obowiązków na danym stanowisku pracy

6 6

C19 Korespondencja handlowa (m.in. oferty, zamówienia, upomnienia)

Tryb rozkazujący

6 6

C20 Negocjacje, wyrażanie opinii na temat warunków płacowych oraz różnychform zarobkowania

4 4

C21 Tekst zaproszenia i odpowiedzi na zaproszenie.

Tryb przypuszczający Konjunktiv II

4 4

C22 Życie zawodowe

Ścieżka edukacyjna, plany związane z dalszym doskonaleniem i pracązawodową;

4 4

C23 CV oraz podanie o pracę. 4 4



Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

Ćwiczenia M3 – Metoda eksponująca, np.:prezentacja materiałuaudiowizualnego, pokaz prezentacji multimedialnej,(wycieczka), pomiar;

M4 – Metoda programowana, np.:

wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych,wykład słowno-graficzny z bieżącym wykorzystaniemźródeł internetowych, wykład problemowy zwykorzystaniem sprzętu multimedialnego, praca namateriale przekazów medialnych.

M5 – Metoda praktyczna, np.:

pokaz, np. prezentacja prac, prezentacjawybranych zagadnień, prezentacja różnych formwypowiedzi, prezentacja pisemnychinterpretacji, przegląd literatury przedmiotu,wygłoszenie referatu przez studenta, ćwiczenia zelementami prezentacji, wypowiedź ustna,

ćwiczenia przedmiotowe, np. czytanie, analizatekstu źródłowego, praca z tekstem źródłowym,analiza artykułów z czasopism fachowych,analiza tekstów naukowych, analiza referatów,analiza radiowych i telewizyjnych programówinformacyjnych i publicystycznych, analizazawartości portali internetowych, analizamateriałów dydaktycznych AkademiiTelewizyjnej TVP, analiza tekstów i przykładów,analiza artykułów, raportów, analizaporównawcza, analiza dokumentacji z praktyki,analiza narzędzi diagnostycznych, analizaprzeczytanych treści z literatury przedmiotu,przygotowanie referatu, pisanie prac,

- tablica,

- odtwarzacz CD,

- projektor,

- sprzęt multimedialny,

- laptop

3

opracowanie referatu, działania praktyczne,wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji,praca własna z zalecaną literaturą, praca z mapą,analiza studium przypadku, analiza tekstów zczasopism;

ćwiczenia translatorskie i inne, np. ćwiczeniasłuchania, mówienia, pisania i czytania,ćwiczenia gramatyczne i leksykalne, tłumaczeniazdań i tekstów, użycie określonych struktur wmowie i piśmie, słuchanie i rozpoznawanie,słuchanie i powtarzanie, czytanie na głos,tłumaczenie właściwe z komentarzem,tłumaczenie a vista, ćwiczenia ze słownictwa,ćwiczenia leksykalne, ćwiczenia stylistyczne,tłumaczenie ustne i pisemne tekstów o tematyceogólnej i specjalistycznej, słuchanie zezrozumieniem, dialogi, tworzenie reguł wymowyna podstawie odsłuchów, przekładanie zapisuAPI na tradycyjny, dostosowanie intonacji dorodzajów wypowiedzi, tłumaczeniepisemne/ustne tekstów o tematyce ogólnej orazutworów literackich, filmów i piosenek,tłumaczenie pisemne tekstów specjalistycznych,analiza tłumaczonych dokumentów, obserwacjatłumaczenia ustnego;

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć

Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

Ćwiczenia F1 – sprawdzian (ustny, pisemny, „wejściówka”, sprawdzian praktyczny umiejętności, kolokwium cząstkowe, sprawdzian praktyczny umiejętności wyszukiwania i prezentacji informacji z materiałów źródłowych itd.),F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej, prace domowe itd.),F5 – ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności).

P1 – egzamin (ustny, pisemny, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu itd.),

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze.



Efektyprzedmio

towe

Ćwiczenia

F1 F2 F5 P1 P3

EPW1 x x x x x

EPU1 x x x x x

EPK1 x x x x x

4


Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna słownictwo, strukturygramatyczne oraz zasadyużycia języka niemieckiegona tyle, żeby uzyskać z pracsprawdzających 55 - 67%na ocenę dostateczną oraz67,5 -74,5% na ocenędostateczną plus.

Zna słownictwo,struktury gramatyczneoraz zasady użyciajęzyka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać zprac sprawdzających 75- 82,5% na ocenę dobrąoraz 83 - 90% na ocenędobrą plus.

Zna słownictwo, strukturygramatyczne oraz zasady użycia językaniemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 90,5 - 100%.

EPU1 Posługuje się językiemniemieckim na tyle, abyśrednia ocen w przypadkusprawdzania poziomuopanowania sprawnościjęzykowych wynosiła 55 - 67% na ocenędostateczną oraz 67,5-74,5% na ocenędostateczną plus.

Posługuje się językiemniemieckim na tyle, abyśrednia ocen wprzypadku sprawdzaniapoziomu opanowaniasprawności językowychwynosiła 75 - 82,5% naocenę dobrą oraz 83 -90% na ocenę dobrąplus.

Student (1) formułuje w językuniemieckim wypowiedzi ustne i pisemne, wykazując wysoki poziompoprawności w doborze wymaganychstruktur, form i środków językowych,(2) Student rozumie wypowiedzi ustne i pisemne zgodnie z wymaganympoziomem biegłości językowej.(3) Średnia ocen w ciągu semestruwynosi 90,5 – 100%

EPK1 Student potrafi dość dobrzekomunikować się w mowie i piśmie w języku obcym wzakresie terminologiizwiązanej z finansami i rachunkowością, choćczęsto szuka zamiennikówsłów.

Student potrafiswobodniekomunikować sięw mowie i piśmie w języku obcym w zakresie terminologiizwiązanej z finansami i rachunkowością,czasami ma drobneproblemy z doboremsłownictwa.

Potrafi bardzo swobodniekomunikować się w mowie i piśmie w języku obcym w zakresieterminologii związanej z finansami i rachunkowością


Egzamin

K – Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:1. D. Niebisch, S. Penning-Hiemstra, F. Specht, M. Bovermann, M. Reimann, Schritte International, Hueber Varlag, Ismaning 2007. 2. Braun-Podeschwa J., Habersack Ch., Pude A., Menschen B1.1 / B 1.2 Kursbuch + Arbeitsbuch, Hueber Verlag 2014Literatura zalecana / fakultatywna:1. Braunert J., Schlenker W., Unternehmen Deutsch. Aufbaukurs, LektorKlett Poznań 2009.2. Gerngroß G., Krenn W., Puchta H., Grammtik kreativ Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 2001.3. Dreke M., Lind W., Wechselspiel. Sprechsnlässe für die Partnerarbeit im kommunikativen Deutschunterricht, Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 1986.4. R. Dittrich, E. Frey, Training Zertifikat Deutsch, Max Hueber Verlag, Rea, Ismaning 2002.5. Ch. Fandrych., U. Tallowitz, Klipp und Klar. Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami, LektorKlett, Poznań 2008Ponadto: niemieckojęzyczne czasopisma, fragmenty tekstów specjalistycznych, artykuły prasowe,

strony internetowe, słowniki polsko-niemieckie i niemiecko-polskie oraz materiały własne prowadzącego

5





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90 54

Konsultacje 6 12

Czytanie literatury 8 20

Przygotowanie do zajęć 18 30

Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 24 28

Przygotowanie prezentacji/referatu 4 6

Suma godzin: 150 150

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 6


Imię i nazwisko sporządzającego Piotr Kotek

Data sporządzenia / aktualizacji 13 czerwca 2017 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis Piotr Kotek

6









1. Nazwa przedmiotu Język obcy2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Rosyjski, polski5. Rok studiów I, II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia



Semestr 1 Ćw.: (30) Ćw.: (18)

Semestr 2 Ćw.: (30) Ćw.: (18)

Semestr 3 Ćw.: (30) Ćw.: (18)


Ćw.: (90) Ćw.: (54)


Student posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne na poziomie odpowiadającym standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.


WiedzaCW1 Wyposażenie studenta w wiedzę gramatyczno-leksykalną, zasady wymowy i ortografii w zakresie

podstawowych sprawności językowych z uwzględnieniem podstawowej terminologii specjalistycznejz zakresu finansów i rachunkowości.

Umiejętności

CU1 Kształtowanie umiejętności językowych zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (ESOKJ), uwzględniając wybraną terminologięwłaściwą dla finansów i rachunkowości.


CK1 Uświadomienie potrzeby podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia się przez całe życie.


1


Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna zakres struktur gramatyczno-leksykalnych oraz zasady wymowy i

ortografii; ma podstawową wiedzę z zakresu finansów i rachunkowości.K_W01

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student posiada umiejętności językowe zgodne z wymaganiami określonymi dla

poziomu B2 ESOKJ oraz wybraną terminologię właściwą dla finansów i rachunkowości.K_U13

Kompetencje społeczne (EPK…)

EPK1 Student rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia sięprzez całe życie.

K_K01




Rok IĆw. 1 Życie studenckie: uczelnia, zaliczenia, egzaminy. 2 1Ćw. 2 Znajomość języków obcych: certyfikaty i kursy językowe.

Europejskie Portfolio Językowe (EPJ). 2 1

Ćw. 3 Profesjonalne CV. Zawody, kwalifikacje i specjalności. 2 1Ćw. 4 Mieszkanie studenta: dom studenta, mieszkanie u rodziny,

mieszkanie studenckie.2 1

Ćw. 5 Czas wolny studenta: wolontariat i praca zarobkowa. 2 1Ćw. 6 Aktywny styl życia studenta: kluby sportowe i sale treningowe.

Sporty ekstremalne.2 1

Ćw. 7 Portale internetowe dla studentów. Reklama w Internecie. Pisaniewiadomości.

2 1

Ćw. 8 Powtórka materiału. 2 2Ćw. 9 Struktura organizacyjna firmy: zadania wybranych działów. 2 1Ćw. 10 Role i zakres odpowiedzialności pracowników w firmie. 2 1Ćw. 11 Negocjowanie cen podczas organizacji różnych imprez w firmie:

konferencji, uroczystości rocznicowych. Rezerwacja noclegów, posiłków.

2 2

Ćw. 12 Podróżowanie: na dworcach kolejowym i autobusowym, nalotnisku: zakup biletów.

2 1

Ćw. 13Ćw. 14

Korespondencja handlowa: pisma i e-maile, faksy; ustalaniebieżących i długofalowych warunków współpracy(finansowych, promocyjnych, handlowych, rabatowych).

2 1

Ćw. 15 Stoiska targowe, handlowe, usługowe i ich wyposażenie. 2 1Ćw. 16 Powtórka materiału 2 2Ćw. 17Ćw. 18

Różne rodzaje listów: prośby, służbowe, zaproszenia, motywacyjne; komunikacja w biznesie.

4 2

Ćw. 19 Katalogi firm. Agencje reklamowo-marketingowe. Firmy reklamowe. 4 2Ćw. 20Ćw. 21

Spotkania biznesowe. Przygotowanie i obsługa. 4 2

Ćw. 22 Powtórka materiału 2 2

Ćw. 23Ćw. 24

Jak odpowiedzieć na skargę? Negocjowanie w biznesie. Osiąganieporozumienia.

4 2

Ćw. 25Ćw. 26

Różne rodzaje banków. Bankowość elektroniczna. 4 2

Ćw. 27Ćw. 28

Rodzaje giełd. Makler giełdowy. Domy maklerskie i usługi giełdowe. 4 2

2

Ćw. 29 Plan biznesowy. Analiza przykładowych dokumentów. 2 2Ćw. 30 Powtórka materiału. 2 2

Suma godzin na I roku 60 36Rok II

Ćw. 31Ćw. 32

Święta w Rosji: państwowe, religijne i inne; życzenia, atrybutyświąteczne i prezenty.

4 2

Ćw. 33Ćw. 34

Promocja kultury rosyjskiej w Polsce. 4 2

Ćw. 35 Rosyjski Ośrodek Nauki i Kultury w Warszawie. 2 2Ćw. 36Ćw. 37

Kuchnia rosyjska: wybrane przepisy kulinarne.Dania i produkty kuchni polskiej.

4 2

Ćw. 38 Powtórka materiału 2 2Ćw. 39Ćw. 40

Przygoda z kolekcjonowaniem: akcesoria. 4 2

Ćw. 41Ćw. 42

Zakupy w różnych sklepach: produkty, prezenty. 4 2

Ćw. 43Ćw. 44

Problemy współczesnego świata; konflikty zbrojne, bezrobocie,choroby, degradacja środowiska naturalnego.

4 2

Ćw. 45 Powtórka materiału 2 2Suma godzin na II roku 30 18



Forma zajęćĆwiczenia

Metody dydaktyczne (wybór z listy)M1 – Metoda podająca: objaśnienie, wyjaśnienie, elementy wykładuM2 – Metoda problemowa (2): np. burza mózgów, meta plan i inneM3 – Metoda eksponująca: pokaz prezentacji multimedialnejM5 – Metoda praktyczna (2): np. ćwiczenia translatorskie

Środki dydaktycznePodręcznik +CD, Internet, słowniki, mapa Rosji, artykuły prasowe, tablice gramatyczneprojektor


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)


Ćwiczenia F1 sprawdzian (ustny, pisemny)F2 obserwacja/aktywność; ocena bieżącaF4 wypowiedź/wystąpienie

P1 – egzamin pisemny (test)


Efektyprzedmiotowe

Ćwiczenia

F1 F2 F4 P1

EPW1 X X X XEPU1 X X X XEPK1 X

3


Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefektkształcenia(EP..)

Dostateczny dostateczny plus 3/3,5

dobrydobry plus4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna zakres niektórych struktur gramatyczno-leksykalnych oraz zasad wymowy i ortografii; ma podstawową wiedzę z zakresu finansów i rachunkowości.

Zna większość struktur gramatyczno-leksykalnych oraz zasad wymowy i ortografii; ma podstawową wiedzę z zakresu finansów i rachunkowości.

Zna wszystkie wymagane struktury gramatyczno-leksykalne oraz zasady wymowy i ortografii; ma podstawową wiedzę z zakresu finansów i rachunkowości.

EPU1 Wykonuje niektóre wybrane ćwiczenia zgodne z wymaganiami określonymidla poziomu B2 ESOKJ oraz terminologię właściwą dla finansów i rachunkowości.Popełnia błędy.

Wykonuje większość wybranych ćwiczeń zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomuB2 ESOKJ oraz terminologię właściwą dla finansów i rachunkowości.Popełnia nieliczne błędy.

Wykonuje wszystkie wybrane ćwiczenia zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 ESOKJ oraz terminologię właściwą dla finansów i rachunkowości.

EPK1 Rozumie potrzebę, ale nie zna skutków podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia się przez całe życie.

Rozumie potrzebę i zna skutki podnoszenia kwalifikacji zawodowychoraz uczenia się przez całe życie.

Rozumie potrzebę i zna skutki podnoszenia kwalifikacji zawodowychoraz uczenia się przez całe życie.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Pado A., start.ru 2 język rosyjski dla średnio zaawansowanych, Warszawa 2006.2. Fast L., Zwolińska M., Biznesmeni mówią po rosyjsku. Русский язык в деловой среде, Warszawa 2010.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Chwatow S., Hajczuk R., . Русский язык в бизнесе Warszawa 2000.2. Dziewanowska D., Грамматика без проблем. Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami, Warszawa

2005.3. Родимкина А., Райли З., Ландсман Н., Россия сегодня. Тексты и упражнения, Warszawa

2003.4. Siskind E., Język rosyjski w biznesie, Warszawa 2010. 5. Szczęsny A., Jak pisać po rosyjsku listy, kartki, sms-y, e-maile, ogłoszenia, Warszawa 2008.6. Тelepnev A., M. Ziomek M., Влюбиться в Россию, Warszawa 2011.

Ponadto: rosyjskojęzyczne czasopisma, fragmenty wybranych tekstów specjalistycznych, słowniki dwujęzyczne.





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90 54Konsultacje 10 20

4

Czytanie literatury 10 16Przygotowanie pracy pisemnej/wypowiedzi ustnej 10 20Przygotowanie do zajęć 15 20Przygotowanie do egzaminu 15 20

Suma godzin: 150 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin 150 : 25

godz. ):6 6


Imię i nazwisko sporządzającego Halina Uchto

Data sporządzenia / aktualizacji 31 V 2017

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], Tel 697 003 330

Podpis

5

mailto:[email protected]









1. Nazwa przedmiotu Wychowanie Fizyczne2. Punkty ECTS 03. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów I

6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

koordynator – dr Joanna Kuriańska-Wołoszyn;mgr Małgorzata Madej, mgr Beata Bukowska, mgr Ewa Sobolewska, mgr Olaf Zamirowski.



Semestr 1 Ćw.: (15);

Semestr 2 Ćw.: (15);


30


Brak przeciwskazań zdrowotnych


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą przestrzegania zasad „ fair play”.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności przez studenta w zakresie doboru odpowiednich form aktywności ruchowej dlacałożyciowej dbałości o zdrowie.


CK1 Uświadomienie potrzeby i umiejętności współpracy w grupie.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Zna i rozumie zasady „ fair play”.

Umiejętności (EPU…)

1

EPU1 Potrafi samodzielnie dobrać i doskonalić poznane formy aktywności ruchowej dlacałożyciowej dbałości o zdrowie.

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Potrafi współpracować w grupie




C1 Gry zespołowe ( siatkówka, piłka nożna, koszykówka) : gry i zabawyoswajające z elementami techniki, nauka podstawowych elementówtechniki i taktyki oraz przepisów gry; doskonalenie; gra szkolna, grawłaściwa

10

C2 Fitness ( aerobik, callanetiks, stretching, spinning, joga, zumba, UPB – Uda,pośladki, brzuch): teoria treningu fitness, doskonalenie sprawnościruchowej poprzez ćwiczenia wzmacniające poszczególne partie ciała,ćwiczenia kształtujące wytrzymałość i siłę, ćwiczenia rozciągające,ćwiczenia relaksujące. Zajęcia przy muzyce.

5

C3 Trening siłowy : teoria treningu siłowego, doskonalenie siły iwytrzymałości ruchowej poprzez ćwiczenia wzmacniające poszczególnepartie mięśniowe z pomocą maszyn ćwiczebnych; nauka obsługiposzczególnych maszyn, zaznajomienie z zasadami BHP obowiązującymina siłowni, nauka doboru ćwiczeń zgodnych z oczekiwaniami; treningogólnorozwojowy – obwodowy, trening ukierunkowany na poszczególnepartie mięśniowe np. mięśnie ramion, mięśnie klatki piersiowej, mięśniekończyn dolnych lub mięśnie brzucha

10

C4 Tenis stołowy, badminton: gry i zabawy oswajające z elementami techniki,nauka elementów techniki, taktyki i przepisów gry; doskonalenie; graszkolna; gra właściwa pojedyncza i deblowa ; turniej.

5

Razem liczba godzin ćwiczeń 30



Ćwiczenia Praktyczna M5 – pokaz

Podająca M1 - objaśnienie

Sprzęt sportowy – przyrządy,przybory




Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

Metoda

oceny….

….. F2 …… …. ….

EPW1 X

2

EPU1 XEPK1 X

I – Kryteria oceniania J – Forma zaliczenia przedmiotu

Zaliczenie


Literatura obowiązkowa:1. Przepisy PZKOSZ, PZPN, PZPS, PZTS, PZB2. „ Światło jogi” B.K.S. Iyengar, Akademia hata – joga 19763. „Aerobik czy fitness” Elżbieta Grodzka – Kubiak, AWF Poznań 20024. „ Kulturystyka dla każdego” Kruszewski Marek, Lucien Demeills , Siedmiogród 2015





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 Suma godzin 30Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 0


Imię i nazwisko sporządzającego Dr Joanna Kuriańska-Wołoszyn



Podpis

3

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) 3/2








1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo i higiena pracy2. Punkty ECTS 03. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Jolanta Muniak starszy specjalista ds. bhp



Semestr 1 WYKŁAD: 4 WKŁAD: 4


4 4


brak


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę ogólną z zakresu bhp, ochrony ppoż. ,postępowania w razie wypadku.

Umiejętności




Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Ma wiedzę w zakresie przepisów prawa z zakresu bhp, ochrony przeciwpożarowej oraz

udzielania pierwszej pomocy.K_W08

Umiejętności (EPU…)Kompetencje społeczne (EPK…)


Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach


1

W1 Obowiązki, prawa i odpowiedzialność Rektora oraz studentów w zakresiebhp . Tryb dochodzenia roszczeń powypadkowych.

1 1

W2 Ochrona przeciwpożarowa i ogólne zasady posługiwania się sprzętempodręcznym gaśniczym. Zasady postępowania w razie pożaru, awarii iewakuacji ludzi i mienia.

2 2

W3 Zasady udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej osobieposzkodowanej w wypadku podczas zajęć, ćwiczeń na terenie uczelni ipoza jej terenem organizowanych przez uczelnię.

1 1

Razem liczba godzin wykładów 4 4



Wykład Wykład informacyjny M1 Projektor, laptop




Wykład P2 rozmowa podsumowująca przedmiot i wiedzę,


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt

Metoda ocenyP2

….. …… …. …. …. …. … … .. .. ..

EPW1 X - - - - - - - - - - -



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Otrzymał wiedzę z zakresu bhp, ppoż. oraz udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach.


ZALICZENIE BEZ OCENY


Literatura obowiązkowa:1.2.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Pierwsza pomoc w stanach zagrożenia życia” W. Jurczyk, A. Łakomy.

2. „Postępowanie w nagłych zagrożeniach zdrowotnych” J. Jakubaszko.

3. „Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach” P.Krzywda.

4. Wytyczne Krajowej Rady Resuscytacji .

5. Ustawa z dnia 24 sierpnia 1991r. o ochronie przeciwpożarowej /jednolity tekst Dz. U. z 2002 r. nr 147 poz.

1229; zm.: Dz. U. z 2003r. Nr 52, poz. 452; Dz. U. z 2004 r. Nr 96, poz. 959 oraz z 2005 r. Nr 100, poz. 835 i 836,

Dz. U. z 2006 r. Nr 191, poz. 1410; Dz. U. z 2007 r. Nr 89, poz. 590, z 2008 r. Nr 163, poz. 1015, z 2009 r. Nr 11,

poz. 59/.

2

6. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim

powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie /Dz. U. nr 75, poz. 690; zm.: Dz. U. z 2003 r. Nr 33, poz. 270, z

2004 r. Nr 109, poz. 1156, z 2008 r. Nr 201, poz. 1238 z 2009 r. Nr 56, poz. 46/.

7. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 07 czerwca 2010 r. w sprawie ochrony

przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i terenów /Dz. U. nr 109, poz. 719/.

8. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 24 lipca 2009 r. w sprawie

przeciwpożarowego zaopatrzenia w wodę oraz dróg pożarowych / Dz. U. nr 124, poz. 1030/.

9. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 lipca 2007 roku w sprawie bezpieczeństwa i

higieny pracy w uczelniach (Dz. U. 128, poz.897)

10. Polska Norma PN-N-01256-5:1998. Zasady umieszczania znaków bezpieczeństwa na drogach ewakuacyjnych i

drogach pożarowych.

11. Kodeks pracy.





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 4 4Suma godzin: 4 4

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 0 0


Imię i nazwisko sporządzającego Jolanta Muniak



Podpis

3



Kierunek Finanse i Rachunkowość






1. Nazwa przedmiotu Matematyka2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu4. Język przedmiotu5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Zbigniew Binderman, Przemysław Szczuciński



Semestr 1 W: 30; Ćw.: 30 W: 15; Ćw.: 18

Liczba godzin ogółem W: 30; Ćw.: 30 W: 15; Ćw.: 18


brak


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości oraz nauk pokrewnych, wszczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych(również w języku obcym).

CW2 Przekazanie specjalistycznej wiedzy niezbędnej w procesie podejmowania decyzji finansowych..

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji finansowych(również w języku obcym).

CU2 Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów w obszarze finansów irachunkowości w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzenia własnej działalnościgospodarczej.

CU3 Potrafi stosować metody algebry liniowej, rachunku różniczkowego i całkowego do rozwiązywaniaprostych problemów finansach i rachunkowości.


CK1 Kształtowanie wrażliwości etyczno – społecznej, zaangażowania i poczucia odpowiedzialności orazposzanowania prawa w obszarze zawodowym i poza nim.



Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności Kierunkowy

1

(U) i kompetencji społecznych (K) efektkształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 ma wiedzę na temat podstawowych metod ilościowych i narzędzi informatycznych w

celu gromadzenia, analizy i interpretacji zjawisk finansowych K_W06

EPW2 ma podstawową wiedzę o finansach jako dyscyplinie naukowej oraz o miejscu finansóww systemie nauk społecznych i powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi

K_W01

Umiejętności (EPU…)EPU1 potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną do gromadzenia, opisu i

analizowania danych empirycznych o charakterze finansowo-księgowym K_U02K_U06

EPU2 posiada umiejętność analizowania i przedstawiania propozycji rozwiązania problemówwłaściwych dla finansów i rachunkowości w celu wyboru optymalnego wariantu i jegowdrożenia

K_U06K_U07

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 ma świadomość i rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia

się przez całe życie K_K01K_K02

EPK2 potrafi uzupełniać, aktualizować i doskonalić nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności K_K06


Lp. Treści wykładów stacjonarnych niestacjonarnych

W1 Macierze, rodzaje macierzy, działania na macierzach i ich własności. 2 1

W2 Wyznacznik macierzy kwadratowej i jego własności. Pojęciemacierzy odwrotnej i sposoby jej wyznaczania. Zastosowaniamacierzy odwrotnej. Rząd macierzy.

2 1

W3 Układy równań liniowych i sposoby ich rozwiązywania. 2 1

W4 Przypomnienie podstawowych pojęć związanych z funkcjami:dziedzina, przeciwdziedzina, miejsca zerowe, monotoniczność,parzystość, okresowość, funkcje elementarne, funkcje złożone iodwrotne.

2 1

W5 Ciągi liczbowe, granica ciągu. Pojęcie granicy funkcji i jej własności. 2 1

W6 Obliczanie granic funkcji Ciągłość funkcji, własności funkcjiciągłych. Pojęcie asymptot wykresu funkcji i sposoby ichwyznaczania

2 1

W7 Pojęcie pochodnej i jej podstawowe własności. 2 1

W8 Elastyczność funkcji. Interpretacja geometryczna i ekonomicznapochodnej. Zastosowanie pochodnej do obliczania granic - reguład’Hospitala.

2 1

W9 Związek pochodnej z monotonicznością i ekstremami funkcji.Warunek konieczny i wystarczający istnienia ekstremum

2 1

W10 Badanie funkcji 2 1

2

W11 Funkcje wielu zmiennych. Pojęcia granicy, ciągłości, pochodnychcząstkowych.

2 1

W12 Ekstrema funkcji wielu zmiennych 2 1

W13 Całka nieoznaczona– podstawowe własności i metody całkowania 2 1

W14 Całka oznaczona i jej własności. Geometryczne zastosowania całek. 2 1

W15 Zastosowania całki oznaczonej w ekonomii Całka niewłaściwa imetody badania jej zbieżności

2 1


Lp. Treści ćwiczeństacjonarnych niestacjonarnych

C1 Macierze, rodzaje macierzy, działania na macierzach i ichwłasności.

2 1

C2 Wyznacznik macierzy kwadratowej i sposoby jego obliczania.Pojęcie macierzy odwrotnej i sposoby jej wyznaczania.Zastosowania macierzy odwrotnej. Rząd macierzy – metodyobliczania.

2 1

C3 Rozwiązywanie dowolnych układów równań liniowych . 2 2

C4 Funkcje elementarne i ich własności, funkcje złożone i odwrotne. 2 1

C5 Ciągi liczbowe, granica ciągu. Podstawowe metody obliczaniagranic.

2 1

C6 Podstawowe metody obliczania granic funkcji. Sposobywyznaczania asymptot.

2 1

C7 Wyznaczanie pochodnych funkcji. 2 1

C8 Zastosowanie pochodnej do obliczania granic - reguła d’Hospitala.Zastosowania pochodnej w ekonomii.

2 1

C9 Badanie funkcji 1 2 2

C10 Badanie funkcji 2 2 1

C11 Funkcje wielu zmiennych – zastosowania w ekonomii. 2 1

C12 Ekstrema funkcji wielu zmiennych 2 1

C13 Całka nieoznaczona– podstawowe metody całkowania. 2 1

C14 Całka oznaczona – podstawowe metody całkowania. Geometrycznezastosowania całek.

2 2

C15 Zastosowania całki oznaczonej w ekonomii Całka niewłaściwa –podstawowe metody ich wyznaczania.

2 1



3


Wykład wykład informacyjny projektor , tablica

Ćwiczenia Ćwiczenia przedmiotowe tablica, projektor, komputer

Laboratoria

Projekt




Wykład aktywność egzamin ustny

Ćwiczenia aktywność, praca pisemna średnia arytmetyczna ocen z2 kolokwiów skorygowana oilość punktów z aktywności nazajęciach

Laboratoria

Projekt


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia Laboratoria ProjektMetodaoceny …..

Metodaoceny . …… …. …. …. …. … … .. .. ..

EPW1 x xEPW2 x xEPU1 x xEPU2 x xEPK1 x xEPK2 x x


Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowy efekt kształcenia (EP..)



bardzo dobry5

EPW1 zna podstawowe metody zna większość metodanalizy i algebry

Zna wszystkie metody podstawanalizy matematycznej i algebryliniowej





EPU1 potrafi rozwiązaćpodstawowe zadania

potrafi rozwiązaćwiększość zadań

potrafi rozwiązać wszystkie zadania iproblemy







EPK1 Rozumie, ale nie zna Rozumie i zna Rozumie i zna skutki , i

4

podstawowychzastosowań

podstawowezastosowania.

pozatechniczne aspekty podstawmatematyki.

EPK2 Rozumie, ale nie znapodstawowychzastosowań

Rozumie i znapodstawowezastosowania.

Rozumie i zna skutki , ipozatechniczne aspekty podstawmatematyki.


egzamin ustny


Literatura obowiązkowa:1.Kłopotowski J., Algebra liniowa, wyd. SGH, 2012.2.Kłopotowski J. , Marcinkowska-Lewandowska W., Nykowski I., Matematyka, wyd. SGH 2011.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Dorosiewicz S., Twardowska K., Michalski T. Matematyka -Podręcznik dla Studentów Kierunków Ekonomicznych,wyd. Beck 2008. 2. Gurgul H., Suder M., Matematyka dla kierunków ekonomicznych, wyd. Wolters Kluwer Business, Warszawa 2011.3. Gurgul H., Suder M., Wolak J., Matematyka dla studentów zarządzania, wyd. AGH, tom 1 i tom 2, Kraków 2007.4. Gurgul H., Suder M., Matematyka dla studentów zarządzania, wyd. AGH, tom 3, Kraków 2008.5. Krysicki W., Włodarski L., Analiza matematyczna w zadaniach cz. I, cz. II, PWN, Warszawa 2008





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Konsultacje 15 15Czytanie literatury 20 30Przygotowanie do wykładu. 10 10Przygotowanie do ćwiczeń…………. 15 20Przygotowanie do sprawdzianu 10 12Przygotowanie do egzaminu 20 30

Suma godzin: 150 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 6


Imię i nazwisko sporządzającego Zbigniew Binderman


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 506500420

Podpis

5

mailto:[email protected]





Profil kształcenia Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)



1. Nazwa przedmiotu Rachunkowość 2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

prof. nadzw. dr hab. Maria Hass-Symotiuk



Semestr 1 W: (30); Ćw.: (30; Lab.: (0) Proj. (0) W( 15); Ćw.: (18); Lab.: (0) Proj. (0)


60 33

C - Wymagania wstępneZnajomość podstaw przedsiębiorczości, rozróżnia podstawowe kategorie ekonomiczne, potrafi pracować wgrupie, rozumie konieczność kształcenia ustawicznego.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu rachunkowości w odniesieniu do procesów i zjawiskfinansowych oraz uświadomienie roli rachunkowości jako zasadniczego systemu informacyjnegoprzedsiębiorstwa.

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności związanych z ewidencją księgową operacji gospodarczych.


CK1 Uświadomienie znaczenia posiadania wiedzy z zakresu rachunkowości oraz wagi przepisów prawa inorm etycznych w zawodzie księgowego.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW) EPW1 Zna wymaganą terminologię z rachunkowości i przepisy prawa bilansowego,

wyjaśnia i opisuje podstawowe rodzaje operacji gospodarczych oraz potrafi jeewidencjonować w księgach rachunkowych.

K_W07K_W08

K_W09

1

EPW2 Wyjaśnia rolę poszczególnych etapów procesu generowania informacji i opisuje ichskładowe oraz stosowane narzędzia przetwarzania danych.

K_W06

K_W07 EPW3 Zna zasady funkcjonowania kont księgowych, objaśnia i interpretuje dokonywane

zapisy.K_W07

Umiejętności (EPUEPU1 Zna zasady prawidłowej rachunkowości objaśnia i interpretuje ich znaczenie dla

wiernego odwzorowania sytuacji majątkowej i finansowej jednostki.K_U01 K_U04

EPU2 Umiejętnie korzysta z informacji finansowych interpretując ich znaczenie dlaoceny działalności jednostki gospodarczej.

K_U01

K_U02 K_U04

EPU3 Reprezentuje swój pogląd odnośnie do zdarzeń i procesów gospodarczychpoprzedzających aktualną sytuację gospodarczą oraz formułuje wnioskidotyczące konsekwencji istniejącego stanu.

K_U02

K_UO3K_U04

K_U05K_U06

K_U09EPU4 Umie posługiwać się prawem bilansowym przy rozwiązywaniu różnych

problemów z dziedziny rachunkowości.K_U07

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Rozumie i zna skutki różnych aspektów działalności jednostki gospodarczej. K_K01

EPK2 Potrafi pracować zarówno samodzielnie, jak i w grupie. K_K02

EPK3 Jest przedsiębiorczy, uzupełnia i doskonali nabytą wiedzę i umiejętności. K_K06



stacjonarnych

niestacjonarnych

W1 Istota i zasady rachunkowości. Podstawy prawne funkcjonowaniarachunkowości. Zadania i funkcje rachunkowości. Zasady prawidłowejrachunkowości. Zakres podmiotowy i przedmiotowy rachunkowości.

4 2

W2 Bilans. Zasoby majątkowe jednostki gospodarczej i ich klasyfikacja. Aktywa ipasywa. Istota, elementy, treść i układ bilansu.

6 3

W3 Pomiar i dokumentowanie procesów gospodarczych. Operacje gospodarcze,ich rodzaje. Wpływ operacji gospodarczych na bilans.

4 2

W4 Dowody księgowe (pojęcie, cechy, klasyfikacja). Zasady sporządzania,kontroli i przechowywania dowodów księgowych.

2 1

W5 Konto jako podstawowe urządzenie ewidencyjne. Istota i rodzaje kontksięgowych. Zasady funkcjonowania kont bilansowych i wynikowych.Zestawienie obrotów i sald. Poprawianie błędów księgowych .

6 3

W6 Rachunek zysków i strat. Istota i rodzaje przychodów i kosztów ichuzyskania. Warianty ustalania rachunku zysków i strat.

6 3

W7 Zakładowy plan kont. Budowa i funkcje zakładowego planu kont.Podzielność i łączenie kont. Stopień szczegółowości ewidencji.

2 1




C1 Istota i zasady funkcjonowania rachunkowości. 2 1

C2 Omówienie zasad prawidłowej rachunkowości. 2 2C3 Majątek jednostki gospodarczej. Aktywa i pasywa. Istota, treść i układ 4 2

2

bilansu.C4 Zdarzenia i operacje gospodarcze. Dowody księgowe , ich charakterystyki. 2 1C5 Charakterystyka kont księgowych. Funkcjonowanie kont bilansowych. 2 1

C6 Ewidencja operacji na kontach bilansowych. Sporządzanie zestawieniaobrotów i sald.

4 2

C7 Przychody i koszty ich uzyskania. Ewidencja operacji na kontachwynikowych. Poprawianie błędów księgowych.

4 2

C8 Warianty sporządzania rachunku zysków i strat. Ustalanie wynikufinansowego (pozaewidencyjnie).

4 2

C9 Budowa i funkcje zakładowego planu kont. Podzielność i łączenie kont.Stopień szczegółowości ewidencji.

4 2

C10 Kolokwium zaliczeniowe. 2 1




Wykład Wykład informacyjny, wykład słowno –graficzny z prezentacja multimedialną, wykład z elementami dyskusji,

Projektor

Ćwiczenia Analiza tekstu źródłowego, ewidencja typowych operacjigospodarczych, wyjaśnianie zasad funkcjonowania kont,dyskusja, pytania i odpowiedzi

Ćwiczenia kontrolowane ipoprawiane




Wykład Prezentacja multimedialna określonych zagadnień, formułowanie i rozwiązywanie problemów

Test sprawdzający wiedzę z przedmiotu

Ćwiczenia Kolokwium częściowe, obserwacja /aktywność podczas zajęć, wypowiedzi ustne na wybrany temat

Kolokwium podsumowujące semestr


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F1 P2 F4 F1 P2 F5

EPW1 x x x x x xEPW2 x x x x x xEPW3 x x x x x xEPU1 x x x x x xEPU2 x x x x x xEPU3 x x x x x xEPU4 x x x x x xEPK1 x x x x x xEPK2 x x x x x xEPK3 x x x x x x

I – Kryteria ocenianiaWymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

Ocena

3

Przedmiotowy efekt kształcenia(EP..)

Dostatecznydostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Opisuje i wyjaśniaznaczeniepodstawowychterminów zrachunkowości.

Zna większość terminów izasad prawidłowejrachunkowości oraz umieewidencjonować typoweoperacje gospodarcze.

Zna wymaganą terminologięz rachunkowości i przepisyprawa bilansowego,wyjaśnia i opisujepodstawowe rodzajeoperacji gospodarczychoraz potrafi jeewidencjonować w księgachrachunkowych.

EPW2 Ma podstawową wiedzęo rachunkowości jakospecyficznym systemiegenerowania informacjifinansowych. Potrafiwskazać zasadniczeetapy procesugenerowania informacjiw systemierachunkowości.

Opisuje procesgenerowania informacji wsystemie rachunkowościoraz wskazuje stosowanenarzędzia w tym zakresie.

Wyjaśnia rolęposzczególnych etapówprocesu generowaniainformacji i opisuje ichskładowe oraz stosowanenarzędzia przetwarzaniadanych.

EPW3 Zna metodologięewidencjonowaniawybranych zdarzeńgospodarczych.

Zna znaczenie informacjifinansowych i interpretujefunkcje kont księgowych.

Zna zasady funkcjonowaniakont księgowych, objaśnia iinterpretuje dokonywanezapisy.

EPU1 Zna podstawowe zasadyprawidłowejrachunkowości , umiezinterpretować typowezdarzenia i operacjegospodarcze.

Zna większość zasadprawidłowejrachunkowości Umieewidencjonować typoweoperacje gospodarcze.

Zna wszystkie zasadyprawidłowej rachunkowościobjaśnia i interpretuje ichznaczenie dla wiernegoodwzorowania sytuacjimajątkowej i finansowejjednostki.

EPU2 Ewidencjonuje typoweoperacje gospodarcze nakontach księgowych.

Realizuje powierzonezadania oraz poprawniekorzysta z informacjifinansowych.

Umiejętnie korzysta zwiększości informacjifinansowych interpretującich znaczenie dla ocenydziałalności jednostkigospodarczej.

EPU3 Rozumie praktycznezastosowaniewybranych nadrzędnychzasad rachunkowościoraz ich wpływ narzetelność informacjifinansowych.

Zna zasady i technikirachunkowości służące dopozyskiwania informacji ozasobach i procesachwystępujących wjednostkachgospodarczych.

Reprezentuje swój poglądodnośnie do; zdarzeń iprocesów gospodarczychpoprzedzających aktualnąsytuację gospodarczą orazformułuje wnioskidotyczące konsekwencjiistniejącego stanu.

EPU4 Zna podstawowy zakreszagadnieńuregulowanych wustawie orachunkowości.

Zna zakres podmiotowy iprzedmiotowyrachunkowości oraz umiewykorzystywać regulacjew niej zawarte.

Umie posługiwać sięprawem bilansowym przyrozwiązywaniu różnychproblemów z dziedzinyrachunkowości.

EPK1 Rozumie znaczenieinformacji finansowych,ale nie zna skutków ichewidencjonowania.

Analizuje znaczenienabytej wiedzy.

Rozumie i zna skutkiróżnych aspektówdziałalności jednostkigospodarczej.

EPK2 Potrafi pracowaćzespołowo.

Potrafi pracowaćsamodzielnie.

Potrafi pracować zarównosamodzielnie, jak i wgrupie.

4

EPK3 Odróżnia problemyważne od mniejważnych.

Wyznacza priorytety i jestświadomy społecznej izawodowejodpowiedzialności.

Jest przedsiębiorczy,uzupełnia i doskonalinabytą wiedzę iumiejętności.


Egzamin/zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. K. Winiarska (red.), Zasady prowadzenia ksiąg rachunkowych, Wolters Kluwer, Warszawa 20142.K.Sawicki (red.), Podstawy rachunkowości, PWE Warszawa 20093.A.Kuciński, K.Kretkowska, Rachunkowość –zbiór zada ń, PWST, Gorzów 2008 r.Literatura zalecana / fakultatywna:1. T. Kiziukiewicz, (red.),Rachunkowość. Zasady prowadzenia po przystąpieniu do UE,Część I, Ekspert, Wrocław,20052. T. Kiziukiewicz, (red.), Ustawa o rachunkowości. Komentarz, wyd. 7, Wolters Kluwer, Warszawa 20163. Ustawa z 29 września 1994 r. o rachunkowości (tekst jedn. Dz.U. z 2016 r. , poz. 1047)





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Konsultacje 5 5Czytanie literatury 15 25Przygotowanie do ćwiczeń 15 10Przygotowanie zaliczeń 20 15Przygotowanie do sprawdzianu 20 12Przygotowanie do egzaminu 15 10



Imię i nazwisko sporządzającego Maria Hass-Symotiuk



Podpis

5









1. Nazwa przedmiotu Podstawy finansów2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Agnieszka Szuszakiewicz-Idziaszek



Semestr 1 W: (30); Ćw.: (30) W: (15); Ćw.: (18)


60 33


Student sprawnie wykonuje operacje matematyczne posługując się kalkulatorem, korzysta z internetu, skutecznie wyszukuje w zbiorach internetowych potrzebne akty prawne, informacje, komentarze i oceny zjawisk i procesów finansowych.


Wiedza

CW1 Student zna zagadnienia i przykłady służące rozumieniu istoty i funkcji finansów oraz interpretowaniupodstawowych kategorii finansowych i elementów systemu finansowego.

CW2 Student posiada specjalistyczną wiedzę niezbędną w procesie podejmowania decyzji finansowych.

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętności rozpoznawania i analizowania zjawisk i procesów finansowychzachodzących w gospodarce publicznej i prywatnej, na różnych segmentach rynku finansowego oraz wwybranych instytucjach finansowych.

CU2 Student posiada umiejętności dostosowane do potrzeb rynku pracy, w tym do wykonywania zawodów wobszarze finansów w różnych jednostkach organizacyjnych, a także do prowadzenia własnej działalnościgospodarczej.


CK1 Student rozumie potrzebę pracy w grupie i uczenia się przez całe życie.



Kierunkowyefekt

kształcenia

1

Wiedza (EPW)EPW1 Student posiada wiedzę o finanasach jako dyscyplinie naukowej oraz o powiązaniu

finansów z innymi dyscyplinami naukowymi.K_W01

EPW2 Student wyjaśnia podstawowe mechanizmy funkcjonowania finansów w sferzeprzedsiębiorstw oraz instytucji publicznych.

KW_03

KW_12

KW_13

EPW3 Student charakteryzuje zjawiska oraz procesy finansowe, a także wyjaśniaprawidłowości nimi rządzące.

KW_06

Umiejętności (EPU)EPU1 Student analizuje i interpretuje zjawiska ekonomiczne i procesy zachodzące w

jednostkach gospodarczych.K_U01

EPU2 Posługuje się wybranymi aktami normatywnymi oraz obowiązującymi regułami wdziedzinie finansów.

K_U07

EPU3 Student potrafi wskazać najlepsze rozwiązanie problemu i uzasadnić ten wybór wzakresie finansów.

K_U12

K_U09

Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Student widzi potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia się przez

całe życie.K_K01

EPK2 Student jest otwarty na pracę zespołową i docenia inicjatywy w zakresie jej organizacji. K_K02




W1 Zagadnienia wstępne. Program nauczania. Pojęcie oraz ogólnacharakterystyka finansów, polityka finansowa, charakterystyka systemufinansowego, zjawiska finansowe i ich klasyfikacja, finanse a inne nauki,charakterystyka współczesnego pieniądza.

7 3

W2 Podstawy bankowości: system bankowy oraz funkcje NBP, podaż i popyt napieniądz.

4 2

W3 Finanse ubezpieczeń: pojęcie, klasyfikowanie oraz podstawy prawne. 5 2

W4 Finanse przedsiębiorstw, pojęcie przedsiębiorstwa. Cele działalnościgospodarczej.

4 2

W5 Źródła finansowania przedsiębiorstw. 4 2

W6 Rynki finansowe: definicja, podział oraz charakterystyka rynkówfinansowych.

2 1

W7 Elementy finansów publicznych: pojęcie finansów publicznych,charakterystyka systemu budżetowego, zasady budżetowe, systempodatkowy, funkcje i zasady podatkowe.

3 2

W8 Podsumowanie wiadomości. 1 1




C1 Zapoznanie w programem. 1 1

C2 Istota i cechy współczesnego pieniądza. Wartość pieniądza w czasie –odsetki proste i złożone.

4 3

C3 Podstawy bankowości. System bankowy. Instrumenty oddziaływania banku 6 4

2

centralnego. Zadania systemu bankowego.

Referaty i prezentacje studentów na temat systemu bankowego.

C4 Ubezpieczenia społeczne i gospodarcze. Dokumentacja rozliczeń z ZUS.Instytucje rynku ubezpieczeń.

Referaty i prezentacje studentów z zakresu rynku ubezpieczeń.

6 4

C5 Finanse przedsiębiorstw.

Referaty i prezentacje studentów na temat źródeł finansowaniaprzedsiębiorstw.

6 3

C6 Elementy finansów publicznych. Finanse JST.

Referaty i prezentacje studentów na temat finansów publicznych.

6 2

C7 Posumowanie wiadomości oraz zaliczenie ćwiczeń. 1 1




Wykład wykład informacyjny, debata projektor, tablica

Ćwiczenia analiza tekstu źródłowego ustawy, rozporządzenia


Forma zajęć Ocena formująca (F) Ocena podsumowująca (P)

Wykład F2 -obserwacja podczas zajęć / aktywność P1 - egzamin ustny

Ćwiczenia F3- referat, dyskusja P-3 Ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formułujących, uzyskanych w semestrze


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P1 F3 P3

EPW1 x x x xEPW2 x x x xEPW3 x x x xEPU1 x x x xEPU2 x x x xEPU3 x x x xEPK1 x x x xEPK2 x x x x


Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefekt kształcenia (EP..)



bardzo dobry5

EPW1 Opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęć, atakże pochodzącą z

Opanował wiedzęprzekazaną w trakciezajęć, a także

Opanował wiedzę przekazaną w trakciezajęć, a także pochodzącą z literaturypodstawowej, co pozwala na trafne

3

literatury podstawowej pochodzącą z literaturypodstawowej, copozwala napodejmowanie decyzjifinansowych

podejmowanie decyzji finansowych

EPW2 Ma podstawową wiedzę natemat finansówprzedsiębiorstw orazfinasów publicznych

Ma poszerzoną wiedzęna temat finansówprzedsiębiorstw orazfinasów publicznych

Ma poszerzoną i rozbudowaną wiedzęna temat finansów przedsiębiorstworaz finasów publicznych

EPW3 Zna wybrane, podstawoweterminy dotyczące finansów

Zna wszystkie,podstawowe terminydotyczące finansów

Zna wszystkie istotne terminydotyczące finansów

EPU1 Realizuje powierzonezadania popełniając drobnebłędy

Realizuje powierzonezadania popełniającjedynie bardzo drobnebłędy, które nie mająwpływu na rezultatpracy

Realizuje powierzone zadania niepopełniając przy tym błędów

EPU2 Wykorzystuje w niewielkimstopniu wiedzę zdobytąpodczas zajęć

Wykorzystuje wiedzęzdobytą podczas zajęć wniewielkim stopniu

W pełni wykorzystuje wiedzę zdobytąpodczas zajęć

EPU3 Nie poszukuje samodzielniedodatkowych informacji

Samodzielnie poszukujedodatkowych informacji

dodatkowych informacji,wykraczających poza zakres zajęć

EPK1 Ma świadomość potrzebyciągłego pogłębiania wiedzyi stara się ją uzupełniać

Ma świadomośćpotrzeby ciągłegopogłębiania wiedzy i jąuzupełnia

Ma świadomość potrzeby ciągłegopogłębiania wiedzy i ją uzupełnia orazposzerza

EPK2 Realizuje powierzonezadania z niewielką pomocą

Realizuje powierzonezadania wykazując sięsamodzielnością, a takżepracuje w grupie

Realizuje powierzone zadania w pełnisamodzielnie, a także pracuje w grupie


Egzamin


Literatura obowiązkowa:

1. Owsiak S., Podstawy nauki finansów, PWE Warszawa 2002.

2. Finanse, pod red. J. Ostaszewskiego, Wyd. Difin, Warszawa 2008.

3. Jarocka E., Finanse, Wyd. Difin, Warszawa 2003.

4. Podstawy finansów, pod red., K. Mareckiego, Wyd. PWE, Warszawa 2008.

Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Pietrzak B., Pogański Z., Wożniak B., System finansowy w Polsce, Wyd. PWN, Warszawa 2008.

2. Finanse, bankowość i rynki finansowe, pod red. E. Pietrzaka i M. Markiewicza, Wyd., Uniwersytetu Gdańskiego,Gdańsk 2006.

3. Dynus M., Kołosowska B., Prewysz-Kwinto P., Zarządzanie finansami przedsiębiorstw. Zbiór zadań. Wyd. Tonik ,Toruń 2002.



na studiach na studiach

4

stacjonarnych niestacjonarnychGodziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Konsultacje 13 20Czytanie literatury 15 25Przygotowanie referatu 12 12Przygotowanie do ćwiczeń 10 20Przygotowanie do sprawdzianu 8 8Przygotowanie do egzaminu 16 16Przygotowanie prezentacji 16 16

Suma godzin: 150 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 150:25=6 150:25=6


Imię i nazwisko sporządzającego dr Agnieszka Szuszakiewicz-Idziaszek



Podpis

5









1. Nazwa przedmiotu Mikroekonomia2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Katarzyna Zioło-Gwadera



Semestr 1 W: 30; Ćw.: 30 W: 15; Ćw.: 18


60 33


Student posiada podstawową wiedzę na temat zjawisk ekonomicznych występujących w gospodarce. Studentposiada zdolność logicznego myślenia oraz wiedzę i umiejętności z matematyki


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą podstawowych zagadnień i modeli współczesnejmikroekonomii oraz ich rozwinięć za pomocą sformalizowanych metod.

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności z zakresu analizy sytuacji przedsiębiorstwa oraz podejmowaniadecyzji optymalizacyjnych.


CK1 Wskazanie konieczności ekonomicznego postępowania i ustawicznego pogłębiania wiedzy.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student rozumie istotę działania mechanizmu rynkowego, określa i wyjaśnia zasady

podejmowania decyzji głównych podmiotów ekonomicznych (konsumentów iproducentów) oraz działania rynków czynników produkcji.

K_W03

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student rozpoznaje i analizuje zjawiska mikroekonomiczne oraz analizuje i ocenia

ekonomiczne zachowania konsumentów i przedsiębiorstw funkcjonujących w różnych K_U10

1

strukturach rynkowych, formułuje wnioski oraz przedstawia warianty decyzjiekonomicznych.

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student podejmuje decyzje ekonomiczne oraz przewiduje ich konsekwencje. K_K05




W1 Ekonomia jako nauka 2 1W2 Podstawy gospodarki rynkowej 4 2W3 Elastyczność popytu i podaży 4 2

W4 Zachowania konsumentów 4 2W5 Przedsiębiorstwo jako podmiot ekonomiczny 4 2W6 Funkcja produkcji a optymalizacja produkcji 4 2W7 Struktury rynku 4 2W8 Rynki czynników produkcji 4 2




C1 Ekonomia jako nauka 2 1C2 Podstawy gospodarki rynkowej 2 2C3 Elastyczność popytu i podaży 4 2

C4 Zachowania konsumentów 2 2C5 Kolokwium 2 0C6 Przedsiębiorstwo jako podmiot ekonomiczny 4 3C7 Funkcja produkcji a optymalizacja produkcji 4 2C8 Struktury rynku 4 2C9 Rynki czynników produkcji 4 2C10 Kolokwium 2 2




Wykład M1 - Metoda podająca: wykład informacyjny projektor

Ćwiczenia M5 – Metoda praktyczna: ćwiczenia przedmiotowe




Wykład P1 - egzamin pisemny

Ćwiczenia F2 - obserwacja podczas zajęć / aktywność P2 – kolokwium pisemne


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia P1 F2 P2

EPW1 X X XEPU1 X X X

2

EPK1 X X X

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1EPW2

Opanował w sposóbzadawalający materiałprzekazany na wykładzie ima podstawową wiedzę zzakresu mikroekonomii.

Dobrze opanował materiałprzekazany na wykładzie i maszeroką wiedzę z zakresumikroekonomii.

Bardzo dobrze opanowałmateriał przekazany nawykładzie i ma poszerzonąwiedzę z zakresumikroekonomii.

EPU1EPU2

Identyfikuje niektóreproblemy oraz zjawiskagospodarcze.

Identyfikuje większośćproblemów oraz zjawiskgospodarczych.

Identyfikuje wszystkieproblemy oraz zjawiskagospodarcze.

EPK1 Realizuje (również wgrupie) powierzone zadania,w sposób zadawalającyprzedstawia rezultatyswojej pracy, jest jednakmało aktywny izaangażowany.

Realizuje (również w grupie)powierzone zadanie, czytelnie iciekawie przedstawia rezultatyswojej pracy, jest aktywny izaangażowany.

Realizuje (również w grupie)przejmując w niejprzywództwo, czytelnie iciekawie przedstawiarezultaty swojej pracypodejmując w nich dyskusjęjest bardzo aktywny izaangażowany.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Mikroekonomia. Pojęcia, przedmiot, ewolucja, red. nauk. G. Wolska, PWE, Warszawa 2014,2. Mikroekonomia. Pojęcia, przedmiot, ewolucja. Ćwiczenia i zadania, red. nauk. G. Wolska, A. Bretyn, Difin, Warszawa 2014.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Podstawy ekonomii, red. nauk. Roman Milewski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 20052. Podstawy ekonomii. Ćwiczenia, zadania, problemy, red. nauk. R. Milewski. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 20033. Makro- i mikroekonomia: podstawowe problemy, red. nauk. S. Marciniak; Wydaw. Naukowe PWN, Warszawa 2002.





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Konsultacje 15 15Czytanie literatury 20 47Przygotowanie do kolokwium 15 15Przygotowanie do egzaminu 15 15



Imię i nazwisko sporządzającego Katarzyna Zioło-Gwadera


Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

3

Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Podstawy zarządzania2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia



Semestr 1 W:( 30); Ćw.: (30); W: (15); Ćw.: (18);


60 33


brak


Wiedza

CW1 Zapoznanie z zasadami zarządzania organizacjami.

Umiejętności

CU1 Uzyskanie umiejętności z zakresu realizowania podstawowych funkcji zarządzania.


CK1 Zrozumienie potrzeb innych ludzi w realizowaniu poszczególnych funkcji zarządzania organizacją.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW)EPW1 Student zna i charakteryzuje cele i funkcje zarządzania organizacją. K_W01

EPW2 Student ma wiedzę na temat podstawowych metod i technik rozwiązywania problemówzarządzania.

K_W03

Umiejętności (EPU)EPU1 Student potrafi analizować różne rozwiązania podstawowych problemów w

zarządzaniu i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia.K_U05

Kompetencje społeczne (EPK)

EPK1 Student ma świadomość swojej wiedzy z zakresu zarządzania, wykazując aktywność w K_K01

1

samodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy. K_K07




W1 Zarządzanie jako proces- jego geneza, istota i znaczenie 2 1W2 Otoczenie przedsiębiorstwa- rola i miejsce otoczenia, elementy otoczenia,

rodzaje otoczenia, ewolucja, 2 1

W3 Współpraca przedsiębiorstw z innymi organizacjami- formy, korzyści, zagrożenia

2 1

W4 Organizacja a przedsiębiorstwo- ich rodzaje, typy, formy organizacyjno- prawne, cele, zasady funkcjonowania Wybrane modele przedsiębiorstw

2 1

W5 Przedsiębiorczość, przedsiębiorca- istota, definicje, cechy 2 1

W6 Teorie cyklu życia przedsiębiorstwa; determinanty oraz modele wzrostu i rozwoju firm

4 1

W7 Planowanie w organizacji- istota, etapy, zasady. Rodzaje planów w organizacji

2 1

W8 Zarządzanie strategiczne- analiza strategiczna, zasady budowania i wdrażania strategii

2 1

W9 Proces podejmowania decyzji- rodzaje, techniki podejmowania decyzji 2 1

W10 Organizowanie działalności przedsiębiorstw- pojęcie, elementy, cechy struktur organizacyjnych, czynniki strukturotwórcze, zasady budowy struktur

2 1

W11 Istota motywacji i motywowania pracowników- teorie, proces, metody i narzędzia

2 1

W12 Istota pracy kierowniczej. Style kierowania, składniki kierowania 2 1

W13 Kontrola w organizacji- istota, funkcje, cele, rodzaje, efektywność 2 1

W14 Etyczny i kulturowy kontekst zarzadzania 2 1




W1 Zarządzanie jako proces- jego istota i znaczenie- mapa myśli; analiza tekstów naukowych

2 1

W2 Wpływ otoczenia na funkcjonowanie przedsiębiorstwa- ćwiczenie 2 1W3 Współpraca przedsiębiorstw z innymi organizacjami- case study 2 1W4 Przedsiębiorczość, przedsiębiorca- istota, definicje, cechy- ćwiczenie 2 1W5 Teorie cyklu życia przedsiębiorstwa; determinanty oraz modele wzrostu i

rozwoju firm- case study3 2

W6 Wybrane modele przedsiębiorstw w praktyce- case study 2 2W7 Planowanie w organizacji- istota, etapy, zasady. Rodzaje planów w

organizacji- ćwiczenia2 2

W8 Zarządzanie strategiczne- analiza strategiczna, zasady budowania i wdrażania strategii- analiza tekstu źródłowego

2 1

W9 Proces podejmowania decyzji- rodzaje, techniki podejmowania decyzji- case study

2 1

W10 Organizowanie działalności przedsiębiorstw- pojęcie, elementy, cechy struktur organizacyjnych, czynniki strukturotwórcze, zasady budowy struktur- analiza tekstu źródłowego

3 2

2

W11 Istota motywacji i motywowania pracowników- teorie, proces, metody i narzędzia

2 1

W12 Istota pracy kierowniczej. Style kierowania, składniki kierowania- case study

2 1

W13 Kontrola w organizacji- istota, funkcje, cele, rodzaje, efektywność- ćwiczenia

2 1

W14 Etyczny i kulturowy kontekst zarządzania- ćwiczenia 2 1




Wykład wykład z elementami dyskusji i wykorzystaniem materiałów multimedialnych

projektor

Ćwiczenia Ćwiczenia przedmiotowe teksty źródłowe, case study,




Wykład Obserwacja/ aktywność Kolokwium ustne

Ćwiczenia Obserwacja/ aktywność; wypowiedź/ wystąpienia Ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formułujących,uzyskanych w semestrze


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P2 F2 F4 P3

EPW1 x x x x xEPW2 x x x x xEPU1 x x x x xEPK1 x x x x x



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna wybraneterminy związane z celami ifunkcjami zarządzaniaorganizacją

Student zna większośćterminów związanych zcelami i funkcjamizarządzania organizacją

Student zna wszystkie wymaganeterminy związane z celami ifunkcjami zarządzania organizacją

EPW2 Student zna wybraneterminy związanemetodami i technikamirozwiązywania problemówzarządzania

Student zna większośćterminów związanych zmetodami i technikamirozwiązywaniaproblemów zarządzania

Student zna wszystkie wymaganeterminy związane metodami itechnikami rozwiązywaniaproblemów zarządzania

EPU1 Student potrafi analizowaćróżne rozwiązaniapodstawowych problemóww zarządzaniu i proponujew tym zakresieodpowiednierozstrzygnięcia, popełniając

Student potrafianalizować różnerozwiązaniapodstawowychproblemów wzarządzaniu i proponujew tym zakresie

Student potrafi analizować różnerozwiązania podstawowychproblemów w zarządzaniu iproponuje w tym zakresieodpowiednie rozstrzygnięcia, niepopełniając błędów.

3

nieznaczne błędy odpowiednierozstrzygnięcia,popełniając nieznacznebłędy nie mająceznaczącego wpływu narezultaty jego pracy

EPK1 Student ma świadomośćswojej wiedzy z zakresuzarządzania, wykazującaktywność w samodzielnymzdobywaniu i poszerzaniuwiedzy w niewielkimstopniu.

Student ma świadomośćswojej wiedzy z zakresuzarządzania, wykazującaktywność wsamodzielnymzdobywaniu iposzerzaniu wiedzy wdużym stopniu.

Student ma świadomość swojejwiedzy z zakresu zarządzania,wykazując aktywność wsamodzielnym zdobywaniu iposzerzaniu wiedzy w pełnymstopniu.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. A. Czermiński, M. Czerska, B. Nogalski, R. Rutka, J. Apanowicz, Zarządzanie organizacjami, TNOiK, Toruń

2002. 2. R. W. Griffin, Podstawy zarządzania organizacjami, PWE, Warszawa 2010.3. W. Kieżun, Sprawne zarządzanie organizacją, SGH, Warszawa 1997.4. A. Koźmiński, W. Piotrowski, Zarządzanie. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2006.5. S. R. Robbins, D. A. DeCenzo, Podstawy zarządzania, PWE, Warszawa 2002.6. H. Steinmann, G. Schreyogg, Zarządzanie. Podstawy kierowania przedsiębiorstwem. Wyd. Politechniki

Wrocławskiej 1992.7. J.A.Stoner, R. E. Freeman, D.R. Gilbert, Kierowanie, PWE, Warszawa 2010.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. 1. K. Krzakiewicz, Podstawy organizacji i zarządzania, AE w Poznaniu, Poznań 1994. 2. S. Tokarski, Kierownik w organizacji, Difin, Warszawa 2006.3. R. A. Weber, Zasady zarządzania organizacjami, PWE, Warszawa 1996.





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Konsultacje 10 10Czytanie literatury 15 20Przygotowanie do zajęć 15 30Przygotowanie zaliczenia 25 32



Imię i nazwisko sporządzającego



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Makroekonomia2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Katarzyna Zioło-Gwadera



Semestr 2 W: 30; Ćw.: 30 W:15; Ćw.: 18


60 33


Student posiada podstawową wiedzę na temat zjawisk ekonomicznych występujących w gospodarce.Student posiada zdolność logicznego myślenia oraz wiedzę i umiejętności z matematyki.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą podstawowych zagadnień i modeli współczesnejmakroekonomii oraz ich rozwinięć za pomocą sformalizowanych metod.

Umiejętności

CU1 Wytłumaczenie kluczowych procesów i zależności zachodzących w gospodarce.


CK1 Wskazanie konieczności ekonomicznego postępowania i ustawicznego pogłębiania wiedzy.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Zna relacje zachodzące między podmiotami gospodarczymi (krajowymi i

zagranicznymi), podstawowe zależności funkcjonalne i rządzące nimi prawidłowości K_W02, K_W03

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student postrzega i opisuje powiązania zachodzące między częściami gospodarki oraz

wykorzystuje dane do analizy roli jaką w procesie osiągania równowagi odgrywająposzczególne podmioty gospodarcze

K_U01, K_U03

1

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student podejmuje decyzje ekonomiczne oraz przewiduje ich konsekwencje. K_K05




W1 Determinanty dochodu narodowego – analiza krótkookresowa 4 2W2 Rola państwa w gospodarce 2 1W3 Budżet państwa 2 1

W4 System pieniężno-kredytowy 4 2W5 Polityka pieniężna i model IS-LM 4 2W6 Czynniki wzrostu gospodarczego 3 1,5

W7 Cykl koniunkturalny 3 1,5W8 Bezrobocie 4 2W9 Inflacja 2 1W10 Gospodarka światowa i międzynarodowy podział pracy 2 1




C1 Determinanty dochodu narodowego – analiza krótkookresowa 4 2C2 Rola państwa w gospodarce 2 1C3 Budżet państwa 2 1

C4 System pieniężno-kredytowy 2 2C5 Polityka pieniężna i model IS-LM 4 2

C6 Czynniki wzrostu gospodarczego 3 2C7 Cykl koniunkturalny 3 2C8 Bezrobocie 4 2C9 Inflacja 2 1C10 Gospodarka światowa i międzynarodowy podział pracy 2 1C11 Kolokwium 2 2




Wykład M1 – Metoda podająca: wykład informacyjny projektor

Ćwiczenia M5 – Metoda praktyczna: ćwiczenia przedmiotowe




Wykład P1 - egzamin pisemny

Ćwiczenia F2 - obserwacja podczas zajęć / aktywność P2 – kolokwium pisemne

Laboratoria

2

Projekt


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia P1 F2 P2

EPW1 X X XEPW2 X X XEPU1 X X XEPU2 X X XEPK1 X X X

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Opanował w sposóbzadawalający materiałprzekazany na wykładzie ima podstawową wiedzę zzakresu makroekonomii

Dobrze opanował materiałprzekazany na wykładzie i maszeroką wiedzę z zakresumakroekonomii

Bardzo dobrze opanowałmateriał przekazany nawykładzie i ma poszerzonąwiedzę z zakresumakroekonomii

EPU1 Identyfikuje niektóreproblemy oraz zjawiskagospodarcze

Identyfikuje większośćproblemów oraz zjawiskgospodarczych

Identyfikuje wszystkieproblemy oraz zjawiskagospodarcze

EPK1 Realizuje (również wgrupie) powierzone zadania,w sposób zadawalającyprzedstawia rezultatyswojej pracy, jest jednak mało aktywny izaangażowany

Realizuje (również w grupie)powierzone zadanie, czytelnie iciekawie przedstawia rezultatyswojej pracy, jest aktywny izaangażowany

Realizuje (również w grupie)przejmując w niejprzywództwo, czytelnie iciekawie przedstawiarezultaty swojej pracypodejmując w nich dyskusjęjest bardzo aktywny izaangażowany


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Podstawy ekonomii, red. nauk. R. Milewski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 20032. Podstawy ekonomii, ćwiczenie, zadania, problemy, red. nauk. R. Milewski, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 20033. Makro i mikroekonomia. Podstawowe problemy, red. nauk. S. Marciniak, Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 1999 Literatura zalecana / fakultatywna:1. Mankiw N. G., Taylor M. P.: Makroekonomia, PWE, Warszawa 2008.2. Miłaszewicz D. (red.), Podstawy makroekonomii, volumina.pl Daniel Krzanowski, Szczecin 2011. 3. Hall R.E., Taylor J.B., Makroekonomia: Teoria funkcjonowania i polityka. Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2007.


3




Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Konsultacje 15 15Czytanie literatury 15 35Przygotowanie do zajęć 15 20Przygotowanie do kolokwium 20 20Przygotowanie do egzaminu 25 27



Imię i nazwisko sporządzającego



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Statystyka2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Przemysław Szczuciński



Semestr 2 W: 30; Ćw.: 30; W: 15; Ćw.: 18;


60 33


Student zna podstawowe pojęcia ekonomiczne oraz analizy matematycznej; ma wykształconą zdolność doczytania i rozumienia wywodu logicznego.


Wiedza

CW1 Uzyskanie przez studenta podstawowej wiedzy z zakresu opisu ilościowego zjawisk ekonomicznych ispołecznych.

Umiejętności

CU1 Nabycie umiejętności prezentowania wyników badań zjawisk ekonomiczno-społecznych, zarównoprzeprowadzonych samodzielnie i na podstawie badań wtórnych.


CK1 Kształtowanie zdolności do stosowania i poszerzania nabytej wiedzy oraz podejmowania decyzji wpraktyce gospodarczej.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna metody prowadzenia badań statystycznych oraz metody pomiaru

specyficzne dla zjawisk ekonomicznych i społecznych.K_W06

K_W07EPW2 Student zna parametry opisu cech społeczno-ekonomicznych jedno- i

dwuwymiarowych oraz opisu dynamiki zjawisk; zna sposoby prezentacji wynikówbadania z materiału pierwotnego i wtórnego oraz własności rozkładów badanychcech.

K_W06

Umiejętności (EPU…)

1

EPU1 Student potrafi opisać w sposób ilościowy problemy o charakterze społeczno-ekonomicznym na podstawie badań wtórnych, jak również badań przeprowadzonych samodzielnie.

K_U10

K_U02

EPU2 Student dokonuje oceny siły i kierunku zależności między cechami o charakterzespołeczno-ekonomicznym oraz umie dokonać opisu dynamiki zjawisk adekwatniedo własności szeregu czasowego, w tym prowadzi analizy za pomocą indeksów dlaróżnych dziedzin życia gospodarczego i społecznego.

K_U10K_U05

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student wykorzystuje wyniki badań prowadzonych przez instytucje statystyczne, w

tym docenia rangę oraz konsekwencje współpracy z służbami statystyki publicznej.K_K01

K_K06




W1 Przedmiot statystyki. Prawidłowości statystyczne. Populacja i próbastatystyczna. Etapy badań statystycznych.

2 1

W2 Szeregi statystyczne. Klasyfikacja szeregów, zasady budowy. 2 1W3 Charakterystyka zbiorowości opisanej jednowymiarowo. Miary tendencji

centralnej.2 1

W4 Miary zróżnicowania i asymetrii. Rodzaje asymetrii. 2 1W5 Miary skupienia i koncentracji. Wielobok koncentracji. 2 1

W6 Badania zbiorowości opisanej dwuwymiarowo. Rodzaje związkówkorelacyjnych i metody ich badania.

2 1

W7 Miary siły związków cech jakościowych. Współczynniki Kendalla,Czuprowa, Cramera, Spearmana.

2 1

W8 Tablica korelacyjna. Empiryczne linie regresji, Współczynnik korelacjiliniowej Pearsona, stosunki korelacyjne.

2 1

W9 Analiza regresji. Metoda najmniejszych kwadratów, miary dopasowaniaregresji.

2 2

W10 Charakterystyka zmian w czasie zjawisk ekonomicznych i społecznych.Składniki szeregu czasowego, Średnie ruchome zwykłe i scentrowane.

2 1

W11 Analiza trendu metodą analityczną. Trend liniowy i wykładniczy. 2 2

W12 Indeksy indywidualne oraz agregatowe indeksy wartości. Badanie istandaryzacja koszyka dóbr, badanie cen.

2 1

W13 Modele wahań okresowych. Wskaźniki i składniki sezonowości. 2 -

W14 Wprowadzenie do analizy zbiorowości opisanej wielowymiarowo. Korelacjawieloraka i cząstkowa.

2 -

W15 Oprogramowanie komputerowe w analizie statystycznej. Arkuszkalkulacyjny EXCEL, program STATISTICA.

2 1




C1 Skale pomiarowe i cechy statystyczne. Szereg szczegółowy i jego analiza. 2 1C2 Budowa szeregu rozdzielczego według różnych zasad. Histogram zwykły i

skumulowany.2 1

C3 Wyznaczanie miar tendencji centralnej, zróżnicowania i asymetrii. 4 2

C4 Koncentracja wartości cechy. Krzywa ekwipartycji i wielobok koncentracji.Współczynnik koncentracji.

2 1

C5 Badanie związków cech jakościowych. Współczynnik zbieżności Czuprowa.Współczynnik rang Spearmana.

2 2

C6 Budowa tablicy korelacyjnej. Empiryczne linie regresji. Współczynnik 4 2

2

korelacji liniowej Pearsona. Stosunki korelacyjne.C7 Szacowanie parametrów funkcji regresji. Miary dopasowania wartości

rzeczywistych i teoretycznych.2 2

C8 Indywidualne i agregatowe indeksy cen, ilości i wartości. FormułyLaspayres’a i Paasche’go. Średnie tempo zmian.

4 2

C9 Wyznaczanie parametrów liniowej i wykładniczej funkcji trendu. 4 2

C10 Składniki i wskaźniki sezonowości 2 2C11 Kolokwium zaliczeniowe 2 1



Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne

Wykład Wykład informacyjny z elementami dyskusji. Wykorzystanie prezentacji multimedialnych.

Projektor, komputer

Ćwiczenia Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem przykładów zżycia gospodarczego i społecznego.

kalkulator


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

Wykład F2 – obserwacja/aktywność P1 – egzamin pisemny

Ćwiczenia F1 – sprawdzianF2 – obserwacja/aktywnośćF5 – ćwiczenia praktyczne

P2 – kolokwium pisemne

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia

Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P1 F1 F2 F5 P2

EPW1 X X XEPW2 X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPK1 X X X X



Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna podstawowemetody badaństatystycznych orazmożliwości ichzastosowania w analiziezjawisk ekonomiczno-społecznych.

Student zna większośćomawianych metodstatystycznych oraz ichzastosowań w analiziezjawisk ekonomiczno-społecznych.

Student zna wszystkie zomawianych metodstatystycznych, możliwościich zastosowania oraz potrafisamodzielnie rozpoznaćprawidłowości statystyczne.

EPW2 Student zna podstawoweparametry opisu cechspołeczno-ekonomicznych,badania związków orazdynamiki zjawisk.

Student zna większośćparametrów opisu cechspołeczno-ekonomicznych,badania związków orazdynamiki zjawisk.

Student zna wszystkie zparametrów opisu cechspołeczno-ekonomicznych,badania związków orazdynamiki zjawisk.

3

EPU1 Student potrafi wyznaczyći zinterpretowaćpodstawowecharakterystyki opisowezbiorowości dla zjawiskopisanychjednowymiarowo.

Student potrafi wyznaczyć izinterpretować większośćcharakterystyk opisowychzbiorowości dla zjawiskopisanych jednowymiarowo.

Student potrafi wyznaczyć izinterpretować wszystkie zcharakterystyk opisowych dlazjawisk opisanychjednowymiarowo orazwskazać relacje pomiędzynimi.

EPU2 Student dokonuje ocenysiły i kierunku zależnościzjawisk za pomocąwybranych metod orazumie dokonać opisu ichdynamiki za pomocąpodstawowych indeksów iprzyrostów statystycznych.

Student dokonuje oceny siły ikierunku zależności zjawiskza pomocą większościomawianych metod orazumie dokonać opisu ichdynamiki za pomocąindeksów statycznych ifunkcji trend.

Student dokonuje oceny siły ikierunku zależności zjawisk zapomocą wszystkichomawianych metod oraz umiedokonać opisu ich dynamikiza pomocą indeksówstatystycznych, funkcji trendui modeli wahań sezonowych.

EPK1 Student wykorzystujewyniki badańprowadzonych przezinstytucje statystyczne idocenia rangę orazkonsekwencje współpracyz służbami statystykipublicznej na poziomiezadawalającym.

Student wykorzystuje wynikibadań prowadzonych przezinstytucje statystyczne idocenia rangę orazkonsekwencje współpracy zsłużbami statystykipublicznej na poziomiedobrym/wysokim.

Student wykorzystuje wynikibadań prowadzonych przezinstytucje statystyczne idocenia rangę orazkonsekwencje współpracy zsłużbami statystyki publicznejna poziomie bardzo wysokim.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. J. Podgórski, Statystyka dla studiów licencjackich, PWE, Warszawa 2005.2. M. Sobczyk, Statystyka, PWN, Warszawa 2002.Literatura zalecana / fakultatywna:1. J. Jóźwiak, J. Podgórski, Statystyka od podstaw, PWE, Warszawa 2009.2. K. Kukuła, Elementy statystyki w zadaniach, PWN, Warszawa 2003. 3. A. Zeliaś, B. Pawełek, S. Want, Metody statystyczne. Zadania i sprawdziany, PWE, Warszawa 2002.





Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Konsultacje 5 5Czytanie literatury 10 32Przygotowanie do zajęć 10 15Przygotowanie do zaliczenia 20 20Przygotowanie do egzaminu 20 20



Imię i nazwisko sporządzającego dr Przemysław Szczuciński



Podpis

4

5

Documents

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) Wydział .... Przedmioty podstawowe 2017... · Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) Wydział Ekonomiczny Kierunek Finanse