· Web viewPriprema za natjecanje iz geografije. Namjena 6. razredi Voditelj Maria Milinković Način realizacije Vježbanje i ponavljanje dodatnih sadržaja, pojačan rad s atlasom,

OSNOVNA ŠKOLA SVETE ANE U OSIJEKU

ŠKOLSKI KURIKULUM

ŠKOLSKA GODINA 2014./2015.

Sadržaj:

Uvod u školski kurikulum……………………………….…..…2

Projekti i programi škole……………………………….……....3

Projekti i programi u razrednim odjelima……………………...4

Projektni dan…………..……………………………….……….5

Međupredmetne teme…………………………………………...5

Kulturna i javna djelatnost škole……………………..…………7

Izborna nastava………………………………………………....9

Dodatna nastava……………………………………………….12

Dopunska nastava…………………………………………..…17

Izvanučionička nastava………………………..………………22

Izvannastavne aktivnosti………………………………………25

Učenička društva………………………………………………33

Plan korištenja školske športske dvorane…………………..…35

Izvanškolske aktivnosti učenika………………………………36

Suradnja s roditeljima…………………………………………37

1

1. UVOD U ŠKOLSKI KURIKULUM

Školski kurikulum obuhvaća sadržaje, procese i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja, te promovira intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. Kurikulum prikazuje brojne aktivnosti naših učenika i učitelja i oblikuje prepoznatljivost naše škole.

On se temelji na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice, stalnom porastu znanja i potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji se stalno mijenja.

U provedbi kurikuluma težimo kvalitetnim rezultatima usmjerenima na učenike i njihov razvoj, stručnu samostalnost i odgovornost učitelja, razvoj škole, te doprinos i izgradnju kvalitetnog odgojno – obrazovnog sustava.

2

2. 1. PROJEKTI I PROGRAMI ŠKOLE

R. br.

Naziv projekta / programa Voditelji / koordinatori

Sudionici Vrijeme

1. Mjesec hrvatske knjige Dubravka Lišić, Silvana Medvedović

učenici 15. listopada – 15. studenog 2014.

2. Od riječi do stiha, od stiha do pjesme

Dubravka Lišić učenici i učiteljice hrvatskog, njemačkog i engleskog jezika

šk. god. 2014./2015.

3. Dani hrvatskog jezika Dubravka Lišić, Silvana Medvedović

učenici ožujak 2015.

4. Univerzalna športska škola

Branka Stojković učenici, vanjski suradnici

šk. god. 2014./2015.

5. Projekt za djecu multietničkih osnovnih i srednjih škola „Djeca zajedno”

Nevenka Mudri, učiteljice razredne nastave odjela austrijsko – njemačke nacionalne manjine

učenici šk. god. 2014./2015.

6. Dani stripa u Osijeku Nevenka Mudri učenici, učiteljice hrvatskog jezika i razredne nastave

šk. god. 2014./2015.

7. Kreativne radionice za darovite učenike

Željka Živković daroviti učenici šk. god. 2014./2015.

8. Radionice sa studentima Filozofskog fakulteta i Umjetničke akademije

Višnja Rudeš Bogdan, Marica Mršo, Ksenija Švarc

Učenici, predmetni učitelji, učiteljice razredne nastave

šk. god. 2014./2015.

9. Shema voća školska kuharica Katica Kordić

učiteljice i učenici razredne

šk. god. 2014./2015.

3

nastave

10. Noć knjige Dubravka Lišić učenici i učitelji travanj 2015.

11. Ekološki projekti (prikupljanje starog papira i briga o okolišu)

Adela Hegediš, Suzana Barišić

učenici i učitelji šk. god. 2014./2015.

12. Nacionalni preventivni programi i projekti Odjela prevencije Osječko – baranjske županije

Željka Živković, vanjski suradnici

razrednici, učenici

šk. god. 2014./2015.

13. Projekti Obiteljskog centra Osječko – baranjske županije

Željka Živković, vanjski suradnici

razrednici, učenici

šk. god. 2014./2015.

2. 2.PROJEKTI I PROGRAMI U RAZREDNIM ODJELIMA

R. br.

Naziv projekta / programa Voditelji / koordinatori

Sudionici Vrijeme

1. Životinje Kata Akšamović, Ljerka Žulj

učenici 1. razreda

svibanj, lipanj 2015.

2. CAP – prevencija nasilja nad djecom

Željka Živković učenici 2. razreda, CAP pomagači

travanj 2015.

3. Život moje igračke Dubravka Lišić, Suzana Barišić

učenici 3. b razreda

veljača 2015.

4. Mali Rimljani Anita Opančar učenici 5. razreda

svibanj 2015.

5. Posjet Vukovaru osmih razreda

Anita Opančar 8. razredi listopad / studeni 2014.

4

2. 3. PROJEKTNI DAN

Tema Sudionici VrijemeNaš Osijek Svi učitelji, stručni suradnici

i učenici škole1.prosinca 2014.

2.4. MEĐUPREDMETNE TEME

Tema Sudionici VrijemeGrađanski odgoj Svi učitelji, stručni

suradnici, ravnateljicašk. god. 2014./2015.

Zdravstveni odgoj Svi učitelji, stručni suradnici, ravnateljica

šk. god. 2014./2015.

Međupredmetna tema

GRAĐANSKI ODGOJ

Cilj Upoznavanje učenika s ljudsko – pravnom, političkom, društvenom, kulturološkom, gospodarskom i ekološkom dimenzijom Građanskog odgoja i obrazovanja na razini primjerenoj dobi učenika.

Namjena Učenici od 1. do 8. razreda

Voditelj Međupredmetne teme obrađuju svi učitelji škole kroz vlastiti predmet, razrednici na satima razrednog odjela, ravnateljica i stručni suradnici u svakodnevnom radu s učenicima

Način realizacije Učitelji koriste interaktivne i participativne metode učenja i poučavanja, kreiraju i osmišljavaju nova rješenja za nastavne procese usmjerene prema učeniku i individualiziranim oblicima učenja.

Vremenik Tijekom nastavne godine

Troškovnik Potrošni materijal za rad učenika

Način vrjednovanja

Međupredmetne teme se ne ocjenjuju. Učitelji opisno prate zalaganje učenika. Učenici su uključeni u proces vrjednovanja međupredmetne teme i vlastitoga rada.

Korištenje rezultata

Kroz individualni rad i rad u skupini učenici su usmjereni na promišljanje vezano za teme građanskog odgoja. Učitelji potiču

5

vrjednovanja učenike na primjenu znanja u svakodnevnome životu.

Međupredmetna tema

ZDRAVSTVENI ODGOJ

Cilj Opći cilj zdravstvenog odgoja, temeljen na holističkom poimanju zdravlja, jest promicanje zdravlja, zdravih stilova života i usvajanje zdravih životnih navika kroz interdisciplinarni rad i provedbu odgojno-obrazovnih sadržaja u okviru obveznih i izbornih predmeta, školskih preventivnih programa, projekata i sadržaja pripremljenih za provedbu na satu razrednika. Također, jednako važan cilj svih modula je razvoj tolerancije, pri čemu je važno pomoći svim učenicima razviti pozitivnu sliku o sebi, ali i usvojiti uvažavanje različitosti među ljudima kao temeljnu vrednotu.


Voditelj Međupredmetne teme obrađuju svi učitelji škole kroz svoj predmet, razrednici na satima razrednog odjela, ravnateljica i stručni suradnici u svakodnevnom radu s učenicima.

Način realizacije Učitelji koriste interaktivne i participativne metode učenja i poučavanja, kreiraju i osmišljavaju nova rješenja za nastavne procese usmjerene prema učeniku i individualiziranim oblicima učenja.

Vremenik Tijekom nastavne godine


Način vrjednovanja

Međupredmetne teme se ne ocjenjuju. Učitelji opisno prate zalaganje učenika. Učenici su uključeni u proces vrjednovanja međupredmetne teme i vlastitoga rada.

Korištenje rezultata vrjednovanja

Kroz individualni rad i rad u skupini učenici su usmjereni na promišljanje vezano za teme zdravstvenog odgoja i primjenu naučenoga u svakodnevnome životu. Učitelji potiču učenike na primjenu znanja u svakodnevnome životu.

6

3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

R. br.

Naziv sadržaja Voditelj / koordinator

Način obilježavanja Vrijeme

1. Pozdrav prvašićima Gordana Grošelj, Viktorija – Silvija Roguljić

pozdrav učenika 2. razreda učenicima 1. razreda

8. rujna 2014.

2. Dan bez automobila Adela Hegediš aktivnosti za polaznike izvannastavne aktivnosti biologa

22. rujna 2014.

3. Dan zaštite životinja Adela Hegediš i učiteljice razredne nastave

aktivnosti za polaznike izvannastavne aktivnosti biologa i na satu PiD

listopad 2014.

4. Dani kruha učiteljice razredne nastave, vjeroučitelji

priredba, izložba, aktivnosti u razredu

listopad 2014.

5. Dječji tjedan učiteljice razredne nastave

aktivnosti u organizaciji Grada i vanjskih suradnika

listopad 2014.

6. Dan sjećanja na Vukovar Anita Opančar i Nevenka Mudri, razrednici

aktivnosti u organizaciji Grada, učenički radovi

18. studenog 2014.

7. Dan Grada Nevenka Mudri, Ruža Zubac Ištuk, Silvana Medvedović, učiteljice razredne nastave

aktivnosti u razredu i organizaciji Grada

2. prosinca 2014.

8. Lampionada Ivica Rumora izrada i izložba lampiona

prosinac 2014.

9. Humanitarni božićni koncert

Ana Piljić, Emina Šinka

koncert prosinac 2014.

10. Božićna priredba Ana Piljić i Nevenka Mudri, Mira Ivković, učiteljice razredne nastave

priredba, aktivnosti u razredu

prosinac 2014.

11. Sjećanje na holokaust Anita Opančar, Nevenka Mudri

prezentacije, likovni radovi učenika

siječanj 2015.

7

12. Valentinovo Dubravka Lišić, Nevenka Mudri, učiteljice razredne nastave i razrednici

izrada prigodnih ukrasa u razredima, slanje ljubavnih poruka preko školskog poštanskog ormarića

14. veljače 2015.

13. Maskenbal Gordana Moka, Branka Stojković, Nevenka Mudri

izrada prigodnih ukrasa i maski, odabir najbolje maskiranog učenika

veljača 2015.

14. Dan voda Adela Hegediš, učiteljice razredne nastave

aktivnosti za biologe, ekologe i nastavu PiD

ožujak 2015.

15. Dani hrvatskog jezika Silvana Medvedović

aktivnosti u knjižnici za učenike dodatne nastave hrvatskog jezika

ožujak 2015.

16. Dan planeta Zemlje Adela Hegediš, učiteljice razredne nastave

aktivnosti za biologe, ekologe i nastavu PiD

22. travnja 2015.

17. Majčin dan učiteljice razredne nastave, vjeroučitelji

radionice svibanj 2015.

18. Dan Europe učiteljice razredne nastave, predmetni učitelji

učenički radovi i aktivnosti u razredu

svibanj 2015.

19. Zmajada učiteljice razredne nastave, Ivica Rumora

Izrada zmajeva i sudjelovanje u gradskoj zmajadi

svibanj 2015.

20. Dan športa Branka Stojković sudjelovanje u športskim manifestacijama u organizaciji Grada

29. svibnja 2015.

21. Dan škole učiteljice razredne nastave, voditelji izvannastavnih aktivnosti, Ana Piljić, Nevenka Mudri, Dubravka Lišić

izložbe, priredba, učenički radovi, predstavljanje rada u tekućoj školskoj godini

29. svibnja 2015.

21. Dan zaštite čovjekova okoliša

Adela Hegediš aktivnosti za ekologe 5. lipnja 2015.

8

4. Izborna nastava

R. br.

Predmet Voditelj Razred

1. Rimokatolički vjeronauk Mira Ivković, Pavao Mikuličić

1.- 8.

2. Informatika Ivica Rumora 5.- 8.3. Njemački jezik Ksenija Švarc 4.- 8.4. Njegovanje albanskog jezika i

kultureMendu Imeri 1.- 8.

Naziv predmeta / aktivnosti

RIMOKATOLIČKI VJERONAUK

Cilj Sustavno i skladno teološko – ekleziološko i antropološko – pedagoško povezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika. Ekumensko i dijaloško upoznavanje katoličke vjere na informativno – spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi postignuća kršćanske zrelosti i postignuća cjelovitog općeljudskog i vjerskog odgoja učenika. Izgradnja stava otvorenosti prema transcedenciji za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života, ostvarivanje zrele ljudske i vjerničke osobnosti, postizanje ljudskog i kršćanskog odgoja savjesti, shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom, razvoj spoznaje i stava da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo.


Voditelj Mira Ivković, Pavao MikuličićNačin realizacije Individualna promišljanja, razvoj komunikacije, empatije i ljubavi

prema svim živim bićima.

Vremenik Dva sata tjedno tijekom nastavne godine, godišnji fond: 70 sati

Troškovnik Potrošni materijal za rad učenika – radni listići, hamer papir, papir u boji

Način vrjednovanja

Propisan od Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa. Vrši se usmenim i pismenim izlaganjima. Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja.


Kroz individualni rad i rad u skupini učenici su usmjereni na promišljanje i rad na poboljšanju odnosa i komunikacije unutar svog razreda i svoje neposredne okoline.

9


INFORMATIKA

Cilj Obučiti učenike uporabi računala i primjeni teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i praksi. Osposobljavanje učenika za uporabu informacijsko – komunikacijskih tehnologija.

Namjena Učenici od 5. do 8. razredaVoditelj Ivica RumoraNačin realizacije Nastava prilagođena dobnim skupinama osnovne škole.


Troškovnik Potrošni materijal za rad učenika (1000,00 kn), stručno usavršavanje učitelja (3000,00 kn)

Način vrjednovanja

Pismeno praćenje i ocjenjivanje učenika


Informatika kao izborni predmet je sastavni dio općeg uspjeha učenika i jedan od čimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti učenika.


NJEMAČKI JEZIK

Cilj Razvoj sposobnosti usvajanja vokabulara, gramatičkih struktura i logičkog razmišljanja, uvježbavanje jezičnih vještina govora, čitanja, pisanja i slušanja te spoznavanja interkulturalnih razlika i učenje toleranciji i prihvaćanju različitosti. Izborni program njemačkog jezika učenicima pruža kompetencije koje koriste kao temelj za daljnje učenje i usavršavanje jezika kroz program srednje škole i visokoškolskih ustanova.

Namjena Učenici od 4. do 8. razredaVoditelj Ksenija ŠvarcNačin realizacije Naglasak programa je na usmenoj i pismenoj komunikaciji. Učenici

uče kroz igru, manje dijaloge i rješavanje problemskih zadataka.


Troškovnik Potrošni materijal za rad učenika – radni listići, hamer papir, papir u boji

Način vrjednovanja

Pismeno i usmeno praćenje rada i napretka učenika

10


Prema Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, čl. 88)


NJEGOVANJE ALBANSKOG JEZIKA I KULTURE

Cilj Na razini opće naobrazbe osposobiti učenike od 1. do 8. razreda za uporabu albanskog standardnog jezika . Osposobljavanje učenika za samostalnu komunikaciju na albanskom jeziku.

Namjena Učenici od 1. do 8. razredaVoditelj Mendu ImeriNačin realizacije Naglasak na usmenoj i pismenoj komunikaciji a sama nastava

prilagođena je dobnim skupinama osnovne škole. Učenici uče kroz igru, manje dijaloge i rješavanje problemskih zadataka.



Način vrjednovanja

Opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje.


Sudjelovanje na školskim priredbama i na priredbama albanskih zajednica, praktična primjena znanja

11

5. DODATNA NASTAVA

R. br.

Predmet / područje Voditelj Razred

1. Matematika Silva Kisela 6.2. Hrvatski jezik Silvana Medvedović 6.- 8.3. Njemački jezik Ksenija Švarc 5.- 8.4. Engleski jezik Branka Vulić 5.- 8.5. Geografi Maria Milinković 6.6. Povjesničari Anita Opančar 7., 8.7. Biolozi Adela Hegediš 8.8. Web novinari Ivica Rumora 8.


MATEMATIKA

Cilj Pripremanje učenika za natjecanje, vježbanje složenih zadataka i priprema za školsko i županijsko natjecanje iz matematike. Namijenjeno učenicima koji pokazuju interes i potrebu za spoznajom gradiva koje nije obuhvaćeno redovnim programom.

Namjena 6. razrediVoditelj Silva KiselaNačin realizacije Individualni rad i rad u skupini, rješavanje problemskih zadataka,

mentorska nastava s natjecateljima

Vremenik Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, godišnji fond: 35 sati

Troškovnik Potrošni materijal za rad učenika – radni listići

Način vrjednovanja

Opisno praćenje rada učenika, rezultati na natjecanjima iz matematike


Poticanje učenika na usvajanje težih matematičkih zadataka

12


HRVATSKI JEZIK

Cilj Sustavno razvijanje i uvježbavanje jezičnih vještina (čitanje, pisanje, govorenje), namijenjeno učenicima koji pokazuju interes za gramatiku i književnost hrvatskog jezika.

Namjena 6.- 8. razrediVoditelj Silvana MedvedovićNačin realizacije Individualni rad, rad u paru i skupini; rješavanje zadataka za dodatni

rad


Troškovnik Papir za kopiranje, bilježnice, stručna literatura – 200,00 kn

Način vrjednovanja

Opisno praćenje rada učenika, rezultati na natjecanjima iz hrvatskog jezika


Mogućnost primjene u svakodnevnom životu, poticanje učenika na bolje poznavanje i kvalitetnije korištenje hrvatskog jezika.


NJEMAČKI JEZIK

Cilj Sustavno razvijanje i uvježbavanje jezičnih vještina (čitanje, pisanje, govorenje), namijenjeno učenicima koji pokazuju interes za gramatiku i književnost njemačkog jezika.

Namjena 5.- 8. razrediVoditelj Ksenija ŠvarcNačin realizacije Individualni rad, rad u paru i skupini; rješavanje zadataka za dodatni

rad


Troškovnik Papir za kopiranje, bilježnice, stručna literatura – 200,00 kn

Način vrjednovanja

Opisno praćenje rada učenika, rezultati na natjecanjima iz njemačkog jezika


Mogućnost primjene u svakodnevnom životu, poticanje učenika na bolje poznavanje i kvalitetnije korištenje njemačkog jezika.

13


ENGLESKI JEZIK

Cilj Razvijanje vještine uporabe vokabulara i jezičnih struktura u govornoj i pisanoj komunikaciji. Poticanje učenika na razvijanje svih jezičnih vještina, razvoj kritičkog mišljenja, motivacija za aktivno sudjelovanje u razgovoru, razvoj vještine potrebne za produktivnu pisanu komunikaciju, usvajanje struktura na fonetskoj, morfološkoj i sintaktičkoj razini, priprema učenika na cjeloživotno učenje.

Namjena 5. – 8. razrediVoditelj Branka VulićNačin realizacije Stjecanje novih znanja iz jezika i kulture zemalja engleskog govornog

područja, kreativne vježbe, igre. Vježbe slušanja i razumijevanja izvornih govornika, pronalaženje i uporaba dodatne literature.


Troškovnik Papir za kopiranje, CD – i, dodatna literatura i izvori, udžbenici, radni listovi, vježbenice – 200,00 kn

Način vrjednovanja

Pismeni ispiti, radni listovi, sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća, uspjeha i interesa, zbirno vrjednovanje uspjeha na kraju nastavne godine.


Ukazivanje na korist u daljnjoj primjeni znanja, sudjelovanje na natjecanjima iz poznavanja engleskog jezika


GEOGRAFI

Cilj Proširivanje znanja iz geografije, razvoj sposobnosti samostalnog zaključivanja. Razvoj pozitivnog odnosa prema prirodnom okruženju i ljepotama. Priprema za natjecanje iz geografije.

Namjena 6. razrediVoditelj Maria MilinkovićNačin realizacije Vježbanje i ponavljanje dodatnih sadržaja, pojačan rad s atlasom,

globusom i geografskom kartom.


Troškovnik Fotokopirni papir, kugle od stiropora, glinamol – 100,00 kn

Način vrjednovanja

Opisno praćenje postignuća i samostalnih radova učenika

Korištenje rezultata

Primjena znanja na redovnoj nastavi i natjecanju iz geografije

14

vrjednovanja


POVJESNIČARI

Cilj Proširivanje znanja iz povijesti potrebnim za razumijevanje povijesnog toka razvoja čovječanstva. Priprema za natjecanje.

Namjena 7. i 8. razrediVoditelj Anita OpančarNačin realizacije Prikupljanje i analiza literature o pojedinim događajima i ličnostima.

Prikazivanje i analiza života i djela znamenitih pojedinaca. Analiza pisanih izvora. Individualni rad, rad u skupini, terenska nastava – muzej, arhiv, knjižnica.


Troškovnik Ulaznice u muzeje, potrošni materija za rad učenika – 500,00 kn

Način vrjednovanja

Redovito praćenje rada, naglasak na snalaženje u vremenu i procjenu objektivnosti učenika.


Rezultati primjenjivi unutar redovne nastave povijesti i natjecanja.


BIOLOZI

Cilj Razvijanje svijesti i ljubavi prema prirodi, uočavanje i prihvaćanje važnosti pažljivog ponašanja prema prirodi te zaštite i očuvanja okoliša. Razvijanje sposobnosti rada u skupini i individualne kreativnosti. Stjecanje praktičnih znanja, razvijanje radnih navika i organizacijskih sposobnosti.

Namjena 8. razrediVoditelj Adela HegedišNačin realizacije Posjet ZOO, akcija prikupljanja starog papira, obilježavanje Dana

planeta Zemlje i Dana voda kroz radionice, posjet reciklažnom dvorištu, uređenje školskog panoa, ekološki projekti.


Troškovnik Potrošni materijali

Način vrjednovanja

Opisno praćenje napretka i zalaganja svakog učenika

Korištenje Razvoj svijesti učenika o pravilnom odnosu prema prirodi, razvijanje

15

rezultata vrjednovanja

ideje održivog razvoja i njegove primjene.


WEB NOVINARI

Cilj Učenje temeljnih novinarskih pojmova i žanrova u web okruženju, pisanje tekstova i dodavanje sadržaja na školsku web stranicu.

Namjena 8. razrediVoditelj Ivica RumoraNačin realizacije Istraživanje izvora podataka, izbor u kreiranju članka, istraživačko

novinarstvo, citiranje i parafraziranje, upućivanje na dodatne izvore i sadržaje, novinarska fotografija i anotacija fotografije, upoznavanje s web sučeljem za obradu podataka.


Troškovnik Različiti materijali prema programu rada

Način vrjednovanja

Praćenje i bilježenje učeničkih postignuća


Rad na školskoj stranici, primjena u budućim aktivnostima.

16

6. DOPUNSKA NASTAVA

R. br.


1. Hrvatski jezik (razredna nastava) Kata Akšamović, Ljerka Žulj, Gordana Grošelj, Viktorija – Silvija Roguljić, Gordana Moka, Suzana Barišić, Marica Pavlović, Marica Mršo

1.- 4.

2. Hrvatski jezik (predmetna nastava) Ruža Zubac Ištuk, Silvana Medvedović

5.- 8.

3. Matematika (razredna nastava) Kata Akšamović, Ljerka Žulj, Gordana Grošelj, Viktorija – Silvija Roguljić, Gordana Moka, Suzana Barišić, Marica Pavlović, Marica Mršo

1.- 4.

4. Matematika (predmetna nastava) Silva Kisela, Anita Midžić Topalović

5.- 8.

5. Njemački jezik Ksenija Švarc 5. – 8.6. Engleski jezik Branka Vulić 5.- 8.7. Kemija Adela Hegediš 7. – 8.8. Fizika Jasna Findrik 7. – 8.


HRVATSKI JEZIK – dopunska nastava

Cilj 1. razred: početno čitanje i pisanje, svladavanje glasovne analize i sinteze, prepoznavanje slova, pisanje riječi i rečenica tiskanim i pisanim slovima, čitanje, sastavljanje različitih vrsta rečenica, pravila upotreba velikog slova. 2 razred: usvajanje pisanja s poštivanjem pravopisnih normi, izražajno čitanje i razumijevanje pročitanoga, usmeno izražavanje te razumijevanje jezičnih sadržaja. 3. i 4. razred: usvajanje pravopisnih normi, književno – teorijskog nazivlja, gramatičkih pravila i čitanja s razumijevanjem.


Voditelj Kata Akšamović, Ljerka Žulj, Gordana Grošelj, Viktorija – Silvija Roguljić, Gordana Moka, Suzana Barišić, Marica Pavlović, Marica Mršo

17

Način realizacije Individualni rad


Troškovnik Potrošni materijal za radne listiće – 100,00

Način vrjednovanja

Opisno praćenje učenikova napretka, pismene i usmene provjere


Primjena stečenih znanja na redovnoj nastavi hrvatskog jezika


HRVATSKI JEZIK – dopunska nastava

Cilj Svladavanje ključnih pojmova. Pomoć učenicima koji teže shvaćaju i usvajaju gradivo.


Voditelj Ruža Zubac Ištuk, Silvana Medvedović

Način realizacije Individualni pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama, rješavanje zadataka uz pomoć učiteljice, suradničko učenje.

Vremenik Jedan sat tjedno tijekom školske godine, godišnji fond: 35 sati

Troškovnik Udžbenik, bilježnice, radni listovi, nastavna pomagala.

Način vrjednovanja

Pismeni radovi, praktični zadaci, testovi znanja, usmeno odgovaranje, redovno praćenje rada i napredovanja učenika.


Primjena znanja i postignuća na redovnoj nastavi hrvatskog jezika.


MATEMATIKA – dopunska nastava

Cilj 1. razred: usvajanje geometrijskih tijela i likova, zbrajanje i oduzimanje brojeva do 10, a zatim do 20, ovladavanje računskim pričama, 2. razred: učenicima koji teže shvaćaju gradivo pomoći u svladavanju redovnog programa matematike – zbrajanje, oduzimanje, množenje, dijeljenje, redni i rimski brojevi do 100, 3. razred: usvajanje zbrajanja i oduzimanja, množenja i dijeljenja do 100 i do 1000, ovladavanje računskim pričama, usvajanje geometrijskih sadržaja, 4.

18

razred: usvajanje zbrajanja i oduzimanja, množenja i dijeljenja do 1000 i 1 000 000, ovladavanje računskim pričama, usvajanje geometrijskih sadržaja


Voditelj Kata Akšamović, Ljerka Žulj, Gordana Grošelj, Viktorija – Silvija Roguljić, Gordana Moka, Suzana Barišić, Marica Pavlović, Marica Mršo

Način realizacije Individualni rad, dodatna pojašnjavanja i pojednostavljivanja, učenje kroz igru, dodatni zadatci za vježbanje


Troškovnik Potrošni materijal za radne listiće – 100,00 kn

Način vrjednovanja

Opisno praćenje napretka i zalaganja učenika


Primjena znanja na redovnoj nastavi matematike


MATEMATIKA – dopunska nastava

Cilj Svladavanje ključnih matematičkih pojmova i znanja.

Namjena 5.- 8. razrediVoditelj Silva Kisela, Anita Midžić TopalovićNačin realizacije Individualni rad sa svakim učenikom u skladu s njegovim potrebama,

rješavanje zadataka uz pomoć učitelja, suradničko učenje.


Troškovnik Bilježnice, radne bilježnice, nastavna pomagala

Način vrjednovanja

Redovito opisno praćenje napretka i zalaganja učenika


Primjena znanja na redovnoj nastavi matematike i lakše usvajanje novog gradiva

19


NJEMAČKI JEZIK – dopunska nastava

Cilj Svladavanje ključnih pojmova i jezičnih struktura. Pomoć učenicima koji teže usvajaju gradivo i učenicima koji žele poboljšati ocjenu i/ili znanje njemačkog jezika.

Namjena 5.- 8. razrediVoditelj Ksenija ŠvarcNačin realizacije Individualni rad i pristup u skladu s potrebama učenika, rješavanje

zadataka uz pomoć učitelja i drugih učenika, pojašnjavanje nejasnih dijelova gradiva.


Troškovnik Udžbenik, bilježnice, radni listovi, nastavna pomagala

Način vrjednovanja

Pismeni zadatci, testovi znanja, usmeno odgovaranje, redovno praćenje rada i napredovanja učenika.


Primjena znanja i postignuća na redovnoj nastavi njemačkog jezika.


ENGLESKI JEZIK – dopunska nastava

Cilj Svladavanje ključnih pojmova i jezičnih struktura. Pomoć učenicima koji teže usvajaju gradivo i učenicima koji žele poboljšati ocjenu i/ili znanje engleskog jezika.

Namjena 5.- 8. razrediVoditelj Branka VulićNačin realizacije Individualni rad i pristup u skladu s potrebama učenika, rješavanje

zadataka uz pomoć učitelja i drugih učenika, pojašnjavanje nejasnih dijelova gradiva.


Troškovnik Udžbenik, bilježnice, radni listovi, nastavna pomagala

Način vrjednovanja

Pismeni zadatci, testovi znanja, usmeno odgovaranje, redovno praćenje rada i napredovanja učenika.


Primjena znanja i postignuća na redovnoj nastavi engleskog jezika.

20


KEMIJA – dopunska nastava

Cilj Svladavanje ključnih pojmova i znanja potrebnih za nastavu kemije.

Namjena 7.- 8. razrediVoditelj Adela HegedišNačin realizacije Individualni rad sa svakim učenikom u skladu s njegovim potrebama,



Troškovnik Bilježnice, radne bilježnice, nastavna pomagala.

Način vrjednovanja

Redovito opisno praćenje napretka i zalaganja učenika.


Primjena znanja na redovnoj nastavi kemije i lakše usvajanje novog gradiva.


FIZIKA – dopunska nastava

Cilj Svladavanje ključnih pojmova i znanja potrebnih za nastavu fizike.

Namjena 7.- 8. razrediVoditelj Jasna FindrikNačin realizacije Individualni rad sa svakim učenikom u skladu s njegovim potrebama,



Troškovnik Bilježnice, radne bilježnice, nastavna pomagala.

Način vrjednovanja

Redovito opisno praćenje napretka i zalaganja učenika.


Primjena znanja na redovnoj nastavi fizike i lakše usvajanje novog gradiva.

21

7. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Razred Odredište Nositelji realizacije

Način realizacije i vrjednovanja

Okvirni troškovnik

1.razredi Dječje igralište, kino, park, pekarnica, školska knjižnica, ZOO, Dječje kazalište Branka Mihaljevića, Zagreb – obilježavanje dana Univerzalne športske škole Republike Hrvatske, srednjoškolsko igralište i tereni „Sokola”, Konjički klub Osijek – kros, Lampionada, Zmajada

Kata Akšamović, Ljerka Žulj, Branka Stojković

Školski izlet, terenska nastava, posjet. Usmeno i pisano praćenje zalaganja učenika

Ulaznice za ZOO – 10 kn, prijevoz i ulaznice za Dječje kazalište – 35 kn

2.razredi ZOO, rijeka Drava, kino, prometnice i parkovi grada, vatrogasni centar, autobusni i željeznički kolodvor, Dječje kazalište Branka Mihaljevića, školska knjižnica, središte grada i važniji kulturno – povijesni spomenici, srednjoškolsko igralište i tereni „Sokola”, Kopački rit, Zagreb – obilježavanje dana Univerzalne športske škole Republike Hrvatske, Konjički klub Osijek – kros, Lampionada, Zmajada

Gordana Grošelj, Viktorija – Silvija Roguljić, Branka Stojković

Školski izlet, terenska nastava, posjet. Usmeno i pisano praćenje zalaganja učenika

Ulaznice za ZOO – 10 kn, prijevoz i ulaznice za Dječje kazalište – 35 kn, prijevoz i ulaznice u Kopački rit – 160 kn

3.razredi Škola u prirodi u Orahovici, dječje igralište, Muzej Slavonije, gradska knjižnica, Austrijska čitaonica (3. b), kino, Dječje kazalište Branka Mihaljevića, Galerija likovnih umjetnosti, izlet u Bizovac, srednjoškolsko igralište i tereni „Sokola”, Zagreb – obilježavanje dana Univerzalne športske

Gordana Moka, Suzana Barišić, Branka Stojković

Školski izlet, terenska nastava, posjet, škola u prirodi.Usmeno i pisano praćenje zalaganja učenika

Ulaznice za ZOO, Muzej Slavonije i Galeriju likovnih umjetnosti – 10 - 15 kn, prijevoz i ulaznice za Dječje kazalište – 35 kn, izlet u Đakovo – 150

22

škole Republike Hrvatske, školska biciklijada Osijek – Bilje, Konjički klub Osijek – kros, izlet u Đakovo, Lampionada, Zmajada

kn, škola u prirodi – 1100kn

4.razredi Park, dječje igralište, gradska knjižnica, Austrijska čitaonica (4. b), Galerija likovnih umjetnosti, kino, Muzej školjaka i vodenog svijeta, Dječje kazalište Branka Mihaljevića, srednjoškolsko igralište i tereni „Sokola”, policijska uprava Osijek, Zagreb – obilježavanje dana Univerzalne športske škole Republike Hrvatske, Školska biciklijada Osijek – Bilje, Konjički klub Osijek – kros, Lampionada, Zmajada, dvodnevna ekskurzija u Zagreb i Hrvatsko Zagorje

Marica Pavlović, Marica Mršo, Branka Stojković

Školski izlet, terenska nastava, posjet, školska ekskurzija.Usmeno i pisano praćenje zalaganja učenika

Ulaznice za Muzej školjaka i vodenog svijeta, kino i Galeriju likovnih umjetnosti – 10 kn, prijevoz i ulaznice za Dječje kazalište – 35 kn, dvodnevna ekskurzija u Zagreb i Hrvatsko Zagorje – 1000 kn

5.razredi Park, Arheološki muzej, HNK, Gradski bazeni Osijek, kino, ZOO, Muzej Slavonije, srednjoškolsko igralište i tereni „Sokola“ , Konjički klub Osijek, Školska biciklijada Osijek – Bilje, Galerija likovnih umjetnosti, Lampionada, Zmajada, Konjički klub Osijek – kros, manifestacije i sadržaji vezani uz kulturu njemačkog govornog područja, dvodnevna ekskurzija na Plitvička jezera

Ruža Zubac Ištuk, Branka Stojković, Maria Milinković, Silvana Medvedović, Anita Opančar, Nevenka Mudri, Adela Hegediš, Ivica Rumora, Ksenija Švarc


Ulaznice za HNK, Arheološki muzej, ZOO i Galeriju likovnih umjetnosti – 10 – 35 kn, dvodnevna ekskurzija na Plitvička jezera – 1000 kn

6.razredi Dom tehnike, Muzej Slavonije, Franjevački samostan i crkva Svetog Križa u Tvrđi, HNK,

Maria Milinković, Silvana Medvedović, Ivica Rumora,

Školski izlet, terenska nastava, posjet,

Ulaznice za HNK, izložbu „Aqua maris“, Muzej

23

Galerija likovnih umjetnosti, izložba „Aqua maris”, kino, srednjoškolsko igralište i tereni „Sokola“ , Konjički klub Osijek - kros, Školska biciklijada Osijek – Bilje, Lampionada, Zmajada, manifestacije i sadržaji vezani uz kulturu njemačkog govornog područja, Gradski bazeni, dvodnevna ekskurzija na Plitvička jezera

Silvana Medvedović, Anita Opančar, Mira Ivković, Adela Hegediš, Branka Stojković, Nevenka Mudri, Ksenija Švarc

školska ekskurzija.Usmeno i pisano praćenje zalaganja učenika

Slavonije i Galeriju likovnih umjetnosti – 10 – 35 kn, dvodnevna ekskurzija na Plitvička jezera – 1000 kn

7.razred Muzej Slavonije, Arheološki muzej, Europska avenija, srednjoškolsko igralište i tereni „Sokola“, kino, Konjički klub Osijek - kros, školska biciklijada Osijek – Bilje, Galerija likovnih umjetnosti, HNK, Lampionada, Zmajada, Gradski bazeni, četverodnevna ekskurzija u Istru

Ivica Rumora, Anita Opančar, Branka Stojković, Nevenka Mudri, Silvana Medvedović


Ulaznice za HNK, Muzej Slavonije, Arheološki muzej, kino i Galeriju likovnih umjetnosti – 10 -35 kn, četverodnevna ekskurzija u Istru – 1500 kn

8.razredi Muzej Slavonije, HNK, srednjoškolsko igralište i tereni „Sokola“, kino, Konjički klub Osijek - kros, Školska biciklijada Osijek - Bilje, Galerija likovnih umjetnosti, Lampionada, Zmajada, manifestacije i sadržaji vezani uz kulturu njemačkog govornog područja, Gradski bazeni, dvodnevni edukativni posjet Vukovaru, četverodnevna ekskurzija u Istru

Anita Opančar, Silva Kisela, Branka Stojković, Silvana Medvedović, Nevenka Mudri, Ivica Rumora, Ksenija Švarc


Ulaznice za HNK, Muzej Slavonije, kino i Galeriju likovnih umjetnosti – 10 – 50 kn, četverodnevna ekskurzija u Istru – 1500 kn

24

8. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

R. br.


1. Lutkari Viktorija – Silvija Roguljić

1.- 4.

2. Mali ekolozi Suzana Barišić 1.- 4.3. Kleines Deutsches Theater Marica Mršo 1.- 4.4. Mali literati Kata Akšamović 1.- 4.5. Njemačka glazbena radionica Ljerka Žulj 1.- 4.6. Fotografi Gordana Moka 3.- 8.7. Literati Ruža Zubac Ištuk 5.- 8.8. Likovna skupina Nevenka Mudri 5.- 89. Univerzalna športska škola Branka Stojković 1.- 4.10. Ritmičko športska gimnastika Branka Stojković 1.- 8.11. Rukomet Branka Stojković, vanjski

suradnik: Slavko Stojković, trener

1.- 8.

12. Atletika Branka Stojković, vanjski suradnik: Marija Meznarić, trener

1.- 8.

13. Zbor Ana Piljić 1.- 8.


LUTKARI

Cilj Učenici će doživjeti lutkarsku predstavu, izvesti kraći igrokaz, naučiti razlikovati pozornicu od gledališta, oživjeti scensku lutku i scenu na kojoj se izvodi predstava. Namijenjeno učenicima koji pokazuju sklonost za likovno i dramsko stvaralaštvo povezano s izradom kazališnih lutaka.

Namjena 1.- 4. razrediVoditelj Viktorija – Silvija RoguljićNačin realizacije Individualni rad i rad u skupini


Troškovnik Materijal za izradu scene i pozornice te scenskih lutki, hamer papir u boji

25

Način vrjednovanja

Redovito praćenje učenikova rada i zalaganja


Sudjelovanje u školskim priredbama, smotrama i natjecanjima


MALI EKOLOZI

Cilj Unapređenje kakvoće življenja kroz brigu za okoliš, razvijanje ekološke svijesti učenika. Promicanje ekološkog načina življenja i zaštite prirode te ljubavi prema prirodnim ljepotama vlastitoga zavičaja.

Namjena 1.- 4. razrediVoditelj Suzana BarišićNačin realizacije Posjet ZOO i sudjelovanje na radionicama, posjet reciklažnom dvorištu i

eko otocima, čišćenje vanjskog okoliša škole, unutarnje uređenje škole i briga o cvijeću, obilježavanje „eko” datuma.



Način vrjednovanja

Ankete i upitnici, praćenje rada i zalaganja učenika


U svrhu poboljšanja izgleda okoliša škole i grada, rad na podizanju ekološke svijesti.


KLEINES DEUTSCHES THEATER

Cilj Razvijanje dramske darovitosti za izražavanje na njemačkom jeziku, poticanje kreativnosti u izradi lutaka i dramskih rekvizita. Osposobljavanje za rad i nastup na sceni.

Namjena Učenici od 1. do 4. razreda odjela austrijsko - njemačke nacionalne manjine

Voditelj Marica MršoNačin realizacije Uvježbavanje igrokaza i recitacija tijekom nastavne godine, dramske

kreativne radionice, probe na pozornici.


Troškovnik Potrošni materijal za rad učenika, izrada kostima i ukrasa na sceni.

26

Način vrjednovanja

Nastupi na priredbama i drugim svečanim prigodama, dramska natjecanja i smotre.


Promidžba dramskog rada, njemačkog jezika i kulture općenito.


MALI LITERATI

Cilj Kreativno izražavanje, originalnost, inovativnost. Aktivnost je namijenjena učenicima koji pokazuju sklonost za literarno stvaralaštvo.

Namjena 1.- 4. razrediVoditelj Kata AkšamovićNačin realizacije Individualni rad, rad u skupini


Troškovnik Potrošni materijali

Način vrjednovanja

Opisno praćenje rada i zalaganja učenika


Priredbe u školi, smotre, kreativni natječaji


NJEMAČKA GLAZBENA RADIONICA

Cilj Poticati sve oblike umjetničkog kulturnog i kreativnog izražavanja djece s posebnom usmjerenošću ka glazbenoj umjetnosti njemačko-austrijske nacionalne baštine.

Namjena Učenici od 1. do 4. razreda odjela austrijsko - njemačke nacionalne manjine

Voditelj Ljerka ŽuljNačin realizacije Individualni rad i rad u skupini


Troškovnik Materijal za izradu glazbala i narodne nošnje (tekstil, karton, hamer papiri u boji), prezentacija, fotografija

Način Praćenje zalaganja učenika i napretka u kreativnom glazbenom

27

vrjednovanja izražavanju


Školske priredbe, smotre


FOTOGRAFI

Cilj Učenici će naučiti kako se služiti digitalnim fotoaparatom, upoznati razvoj fotografije tijekom povijesti te se upoznati s fotografijom kao granom umjetnosti

Namjena 3.- 8. razrediVoditelj Gordana MokaNačin realizacije Individualni rad, rad u skupini, rad u školi i graduVremenik Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, godišnji fond: 35 sati

Troškovnik Razvijanje fotografija – 500,00 kn, potrošni materijal za rad učenika – 500,00 kn

Način vrjednovanja

Praćenje rada i zalaganja učenika


Sudjelovanje na izložbama, individualna promocija i promocija škole


LITERATI

Cilj Stvaranje navike čitanja i razvijanja jezične kreativnosti, razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja, doživljavanja književnosti kao estetske stvarnosti. Poticanje jezično – literarnog stvaralaštva, razvijanje literarnih analitičko – istraživačkih sposobnosti, razvijanje i njegovanje fantazijskog i stvaralačkog mišljenja.

Namjena 5.- 8. razrediVoditelj Ruža Zubac IštukNačin realizacije Izražavanje osjećaja, misli, doživljaja riječima u prozi ili stihu, suradnja

sa školskom knjižničarkom, druženje na književnim susretima, posjet kinu, kazalištu, gradskoj knjižnici, muzeju, uređenje razrednog panoa i zidnih novina, sudjelovanje na literarnim natječajima.

28


Troškovnik Papir u boji, ljepilo, hamer, knjige, računalo, pristup Internetu, škare, CD, papir za kopiranje -200,00 kn

Način vrjednovanja

Čitanje učeničkih radova na sastancima literarne skupine (međusobne sugestije, pozitivne kritike, primjedbe, pohvale, savjeti), sudjelovanje na literarnih natječajima, književnim susretima i smotri Lidrano, nastupi na školskim priredbama, suradnja s dječjim časopisima.


Oplemenjivanje životnih situacija književno -umjetničkim vrijednostima, razvijanje osjećaja za lijepo, doživljaj književnog teksta i spoznaja poruke koju nosi, pravilno izražavanje i samostalno stvaranje uradaka u prozi, stihu ili kraćoj dramskoj vrsti.


LIKOVNA SKUPINA

Cilj Poticanje likovnog izražavanje učenika i kreativnog rješavanja različitih likovnih problema. Vježbanje crtačkih tehnika i kvalitetne izvedbe rada. Njegovanje estetike i uočavanje, analiziranje i istraživanje likovnih izraza.

Namjena 5.- 8. razredi

Voditelj Nevenka Mudri

Način realizacije Individualni rad i rad u skupini, kreativno izražavanje



Način vrjednovanja

Praćenje rada i zalaganja učenika. Učenici individualno i u skupini analiziraju i vrjednuju radove.


Sudjelovanje u projektima, na natjecanjima i smotrama. Sudjelovanje u estetskom uređenju škole.


UNIVERZALNA ŠPORTSKA ŠKOLA

Cilj Poticanje višestranog psihosomatskog razvoja djece, razvoj zdravstvene

29

kulture u svrhu čuvanja i unaprjeđivanja vlastitog zdravlja i zdravlja okoline, zadovoljavanje dječje potrebe za kretanjem, stvaranje navike svakodnevnog tjelesnog vježbanja. Djeci se pruža mogućnost stjecanja osnovnih znanja, vještina i navika potrebnih za prilagodbu novih motoričkih aktivnosti. Uz edukaciju o higijenskim navikama, djeca će dobiti saznanja o zdravoj prehrani i važnosti zdrave prehrane u njihovu razvoju. Razvoj motoričke i funkcionalne sposobnosti djece.

Namjena 1.- 4. razrediVoditelj Branka StojkovićNačin realizacije Razvoj primarnih koordinacijskih sposobnosti, učenje pomoću igara i

elementarnih oblika kretanja, prilagođavanje na grubu formu osnovne tehnike i motoričke specijalnosti pojedinih športova.


Troškovnik Sprave: švedske ljestve, preča, ruče, strunjače, gimnastičke grede, kozlić, karike, švedske klupe, užad za penjanje, švedski sanduk, odskočna daska, rekviziti: vijače, palice, lopte, loptice, medicinke od 1 kg i 2 kg, cd - uređaj

Način vrjednovanja

Praćenje rada učenika – redoviti dolasci i zalaganje, međusobno natjecanje unutar odjela


Najuspješniji učenici sudjeluju u školskim susretima Univerzalne športske škole – jednodnevni izlet, redoviti rad se učenicima priznaje kao ispunjenje obveza prema školi.


RITMIČKO ŠPORTSKA GIMNASTIKA

Cilj Učenje osnovnih elemenata ritmičke i športske gimnastike s rekvizitima (vijača, obruč, lopta, čunjevi i traka) i pravila natjecanja. Priprema učenika za školska natjecanja u športskoj gimnastici.


Voditelj Branka Stojković

Način realizacije Usvajanje elemenata ritmičke i športske gimnastike kroz vježbu.


Troškovnik Lopte za ritmičku gimnastiku – 10 kom, obruči – 10 kom, vijače – 20 kom, čunjevi – 10 kom, strunjače i gimnastičke sprave – 1150,00 kn

30

Način vrjednovanja

Praćenje rada učenika (redoviti dolazak na treninge, napredovanje u radu), međusobno natjecanje po kategorijama.


Najuspješniji učenici sudjeluju na međuškolskim natjecanjima, redoviti rad se učenicima priznaje kao ispunjavanje obveza u školi.


RUKOMET

Cilj Učenje osnovnih elemenata rukometa, pravila natjecanja i priprema učenika za školska natjecanja u rukometu i mini rukometu.


Voditelj Branka Stojković, vanjski suradnik: Slavko Stojković, trener

Način realizacije Učenje novih elemenata rukometa, tehnike i taktike igre, razigravanje i priprema za natjecanje


Troškovnik Rukometne lopte – 20 kom – 2 500,00 kn, mreže za golove – 2 kom, lopte za mini rukomet – 15 kom – 1 900,00 kn, markeri i čunjevi u boji – 20 kom – 500,00 kn

Način vrjednovanja





ATLETIKA

Cilj Učenje osnovnih elemenata atletike ,pravila natjecanja i priprema učenika za školska natjecanja u atletici.


Voditelj Branka Stojković, vanjski suradnik: Marija Meznarić, trener

Način realizacije Učenje novih elemenata iz različitih atletskih disciplina, priprema za

31

natjecanje.Vremenik Dva sata tjedno tijekom nastavne godine, godišnji fond: 70 sati

Troškovnik Male prepone, podna mreža za razvoj motoričkih sposobnosti, klupice – 4250, 00 kn, strunjače, stalci, debela strunjače za skok u vis – 600, 00 kn

Način vrjednovanja





ZBOR

Cilj Poticanje interesa, sklonosti i potrebe za glazbenim izričajem, pjevanjem umjetničkih, tradicionalnih i popularnih pjesama. Njegovanje i poticanje ljubavi prema pjevanju i zajedničkom muziciranju.

Namjena 1.- 8. razrediVoditelj Ana PiljićNačin realizacije Nastupi na školskim priredbama te glazbenim natjecanjima i

smotrama.

Vremenik Dva sata tijekom nastavne godine, godišnji fond: 70 sati

Troškovnik Notna literatura, odlasci na natjecanja i smotre

Način vrjednovanja

Pojedinačna zapažanja o učenicima, skupno vrjednovanje


Unaprjeđivanje glazbene kulture učenika, njegovanje zajedništva kroz prezentaciju rada.

32

9. UČENIČKA DRUŠTVA

Naziv učeničkog društva

ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO

Cilj Poticanje što većeg broja učenika u bavljenju športskim aktivnostima, usmjeravanje i poticanje učenika na izlete, pješačke ture, biciklijade, klizanje, skijanje. Uigravanje školskih športskih ekipa za natjecanja osnovnih škola, dobivanje povratne informacije o rezultatima rada na nastavi tjelesne i zdravstvene kulture, selekcioniranje učenika od 1. do 8. razreda za formiranje športskih ekipa.

Namjena 1.- 8. razrediVoditelj Branka Stojković, vanjski suradniciNačin realizacije Različite športske aktivnosti prema zainteresiranosti učenika, u

dvorani i izvan prostora škole: rukomet (M), nogomet (M, Ž), ritmičko športska gimnastika (M, Ž), košarka (M, Ž), odbojka, stolni tenis (M, Ž), graničar (Ž), atletika, plivanje, kros, športski ribolov, kuglanje, veliki tenis, odbojka na pijesku (M, Ž), badminton.


Troškovnik Gimnastičke sprave, klupice, pomagala, odbojkaške, rukometne, nogometne lopte, loptice za stolni i veliki tenis, loptice za badminton, dresovi i trenirke za natjecanja s logom škole

Način vrjednovanja Uspješnost na natjecanjima županijske, međužupanijske i državne razine, , brojnost i zainteresiranost učenika za aktivnost.


Najuspješniji učenici sudjeluju na međuškolskim natjecanjima, redoviti rad učenika se priznaje kao ispunjenje obveza prema školi, nagrade najuspješnijima, proglašenje najsportaša i najsportašice škole.

33

Naziv učeničkog društva

MLADI TEHNIČARI

Cilj Razvijanje tehnološkog i poduzetničkog načina mišljenja učenika te stjecanje i vježba primjene znanja. Motiviranje učenika za tehničko-tehnološko stvaralaštvo kroz radne vježbe.

Namjena 5.- 8. razredi

Voditelj Ivica Rumora

Način realizacije Individualni rad, rad u skupini. Učenici vježbaju tehničko crtanje i izrađuju tehničke tvorevine, fotografiraju značajneškolske događaje, sudjeluju na foto natječajima i natjecanjima iz tehničke kulture.


Troškovnik Potrošni materijali za rad učenika. Troškove izvođenja aktivnosti osigurat će škola ovisno o vrsti i složenosti tehničke tvorevine. Koriste se školski fotoaparati i računala.

Način vrjednovanja Opisno praćenje napretka i rada učenika. Obaveza učenika je redovit dolazak i aktivno sudjelovanje u svim vidovima rada grupe u kojise mogu uključiti u skladu sa svojim sposobnostima.


Vrednovat će se zalaganje učenika i njihovo aktivno sudjelovanje.Učenici mogu sudjelovati na foto natječajima te natjecanjima iz tehničke kulture.

34

10. PLAN KORIŠTENJA ŠKOLSKE ŠPORTSKE DVORANE

Školsku športsku dvoranu koristi škola za potrebe redovne nastave tjelesne i zdravstvene kulture razredne i predmetne nastave te ekipe školskog športskog društva OŠ Svete Ane u Osijeku. Učiteljica tjelesne i zdravstvene kulture i učiteljice razredne nastave izrađuju raspored odvijanja nastave tjelesne i zdravstvene kulture i izvannastavnih aktivnosti.

U večernjim terminima i u dane vikenda, dvorana se iznajmljuje športskim klubovima grada Osijeka, sukladno Pravilniku o korištenju i najmu školskog prostora.

Dvorana se koristi prema planu:

Dan Sat od - do Korisnik Voditelj8:00 – 13:00 TZK – jutarnja smjena Učiteljica TZK /

učiteljice RNRadni dan 13:00 – 14:00 Izvannastavne aktivnosti Učiteljica TZK /

vanjski suradnici14:00 – 20:00 TZK – popodnevna smjena Učiteljica TZK 20:00 – 22:00 Športski klubovi Voditelji

Subota 8:00 – 22:00 Športski klubovi – terminski plan

Voditelji

Nedjelja 8:00 – 22:00 Športski klubovi – terminski plan

Voditelji

Blagdani i praznici

zatvoreno

35

11. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Područje rada Mjesto ostvarivanja programa Način komuniciranja sa školom

Jezično - umjetničko Škola stranih jezika, kulturno – umjetnička društva, kreativne radionice

Razrednici učenika komuniciraju s voditeljima aktivnosti pismenim i usmenim putem

Prirodoslovno – matematičko - informatičko

Dom tehnike, informatičke radionice i tečajevi


Glazbeno - plesno Glazbena škola, kulturno – umjetnička društva, kreativne radionice


Športsko Športska društva i klubovi Razrednici učenika komuniciraju s voditeljima aktivnosti pismenim i usmenim putem

36

12. SURADNJA S RODITELJIMA

Razrednici će tijekom godine jedan sat tjedno održavati informacije za roditelje, te će održati najmanje tri roditeljska sastanka. Učitelji koji nisu razrednici će također održavati informacije za roditelje. Termini informacija će biti objavljeni na web stranici škole.

U cilju ostvarivanja što kvalitetnije suradnje s roditeljima, Škola predlaže optimalni slijed komunikacije: roditelji se s prijedlozima i primjedbama obraćaju učiteljicama razredne nastave i razrednicima, koji ih, prema potrebi, upućuju do predmetnih učitelja. Ukoliko roditelji i učitelji procijene da je neophodno uključiti stručnu službu u rješavanje određenog problema, obratit će se ravnateljici.

37

Documents

· Web viewPriprema za natjecanje iz geografije. Namjena 6. razredi Voditelj Maria Milinković Način realizacije Vježbanje i ponavljanje dodatnih sadržaja, pojačan rad s atlasom,