zporuszcza.polaniec.pl · Web viewKlasa IV tydzień 16-20 marca. Matematyka klas 4. Marzec 2020. Temat 1 : Ułamek jako część całości . Opisujemy część całości za pomocą

Klasa IV tydzień 16-20 marca

Matematyka klas 4. Marzec 2020

Temat 1 : Ułamek jako część całości .

Opisujemy część całości za pomocą ułamka.

1.Proszę rozwiązać ćwiczenia : Ć. 1,2,3 /s.56 Ć.4,5 /s. 57

Temat 2 : Ułamek jako część całości .Utrwalenie i powtórzenie.

Utrwalenie umiejętność opisywania części całości za pomocą ułamka.

1) Proszę przeczytać z podręcznika temat : Ułamek jako część całości .

2) Ćwiczenia : Ć. 6,7/ s.57 , Ć. 8, 9/ s. 58

Temat 3 : Porównywanie ułamków .Wprowadzenie.

Porównuje ułamki o tych samych licznikach i mianownikach.

1.Proszę przeczytać z podręcznika temat :Porównywanie ułamków.

2.Ćwiczenia : Ć. 1, 2, 3, 4 / s. 62

Temat 4 : Porównywanie ułamków .Utrwalenie.

Porównywanie ułamków o tych samych licznikach i mianownikach.

1. Rozwiąż zadania z ćwiczeniówki Ć. 5,6,7,8,9 / s. 63. Proszę o korzystanie

z rysunków do zadań .

Zachęcam uczniów klasy 4

do zapoznania się z ciekawymi wiadomościami z matematyki

na stronie : www.gov.pl/web/zdalne lekcje/plan-lekcji4

-poniedziałek - 3.Matematyka

Temat: Ułamek jako część całości. Wprowadzenie.

Lekcja z e-podręcznikiem . Materiał dodatkowy - film.

-wtorek - 4. Matematyka

Temat: Ułamek jako część całości. Utrwalenie i powtórzenie.

- Materiał do zajęć 1 ( do przykładu 3)

-środa - 4.Matematyka

Temat: Porównywanie ułamków .Wprowadzenie.

Lekcja z e-podręcznikiem.

- czwartek - 3.Matematyka

Temat :Porównywanie ułamków .Utrwalenie.

Materiał do zajęć 1 - film do tematu lekcji.

Klasa 4 zajęcia dodatkowe z matematyki.2020

Temat 1: Ułamek zwykły jako część całości .

1. Zachęcam do zapoznania się z ciekawymi wiadomościami z matematyki

na stronie : www.gov.pl/web/zdalnelekcje/plan-lekcji4

- poniedziałek -matematyka

. Materiał dodatkowy .Film matematyczny.

1) Ułamek zwykły jako część całości.

2)Ułamek zwykły jako wynik dzielenia.

2.Zapisz w zeszycie 5 przykładów zastosowania ułamków.

Język polski – klasa 4

Kochani czwartoklasiści, przesyłam Wam zadania z języka polskiego. Zapiszcie w zeszytach:

1. Temat lekcji: Układamy dialog – ćwiczenia powtórzeniowe.

a) Proszę ułożyć dialog – podręcznik, ćw. 5 str. 187

2. Temat lekcji: Wiersz malowany – powtórzenie wiadomości o obrazach poetyckich.

a) Proszę zrobić w zeszycie ilustrację do wiersza „Czajnik”- podręcznik str.188

3. Temat lekcji: Powtórzenie wiadomości o rodzinie wyrazów i wyrazach pokrewnych.

a) Proszę wykonać z podręcznika ćw.1 str.173, ćw. 4, ćw. 5 str. 174

4-5. Temat lekcji: Powtórzenie wiadomości o pisowni wyrazów z „rz” i „ż”

a) Proszę zrobić plakat w dowolnym formacie, na którym znajdą się poznane przez Was reguły pisowni wyrazów z „rz” i „ż”. Można wykorzystać informacje z podręcznika –str. 29, 116, 134, 150

Przypominam, że trzeba przeczytać „Mikołajka”. Jeśli ktoś skończył czytać tę lekturę, może czytać „Białego mustanga”.

Zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze z języka polskiego1.Proszę wytłumaczyć pisownię podanych wyrazów i ułożyć ich w kolejności alfabetycznej: potężny, bliższy, śnieżny, okruchy, poducha, fartuch, puch, kółko, krówka.

Plastyka kl.4

Narysujcie portret wybranego bohatera z lektury „Mikołajek”

Muzyka kl.4 W ramach przypomnienia wiadomości, zróbcie w zeszytach krótką notatkę na temat dzieciństwa Fryderyka Chopina.

Kochani, mam nadzieję, że poradzicie sobie z zadaniami. Wierzę w Was. Jeśli będziecie mieć pytania czy wątpliwości, jak zrobić ćwiczenia, piszcie do mnie: [email protected]

Pozdrawiam Was serdecznie.

Historia - klasa IV

Temat: Józef Wybicki i hymn polski.

1. Przeczytać wiadomości z infografiki.

2. Wymień postacie historyczne umieszczone w tekście polskiego hymnu narodowego i napisz kim były- odpowiedź zapisz w zeszycie przedmiotowym.

Przyroda

Lekcje powtórzeniowe ,,Zdrowy styl życia"- lekcje on-line poniedziałek - czwartek.

Pierwsze działania kl. IV

1. Doskonalenie poznanych elementów gimnastycznych( gwiazda, przewrót w przód, przewrót w tył, mostek).2. Doskonalenie elementów technicznych rzutu do kosza z miejsca (można do tego ćwiczenia wykorzystać każdą

dostępną piłkę , natomiast elementem do celowania nie musi być kosz można wykorzystać inne najprostsze możliwości np. punkt na ścianie budynku, wiaderko, gałązkę itp.) - Powyższe elementy były wstępnie nauczane w poprzednich tygodniach.

Ze sportowym pozdrowieniem : Tomasz Kiciński

Religia

Temat: Jezus posyła Ducha Świętego

Temat: Modlitwa pańska wzorem modlitwy chrześcijanina.

Temat: Modlitwa wyrazem wiary, nadziei i miłości. Proszę przeczytać teksty dotyczące powyższych tematów lekcji powtórzeniowych.

Język angielski

Lekcja 1. 7 Continents and 5 Oceans- nazwy kontynentów i oceanów. Materiał do zajęć 1 Materiał do zajęć 2Materiał do zajęć 3

Lekcja 2. Solar system- ciekawostki dotyczące Układu Słonecznego.Materiał do zajęć 1Materiał do zajęć 2

Lekcja 3. Science & Technology- czas Present Simple oraz słownictwo związane ze sławnymi astronautami, rakietami czy statkami kosmicznymi.Materiał do zajęć 1Materiał do zajęć 2

Informatyka

mailto:[email protected]

Dokończyć skrypt z podręcznika ze stron 88-94 ( lub z karty pracy) zgodnie ze wskazówkami i przesłać na adres mailowy nauczyciela.

Technika1. Przeczytaj tekst zamieszczony w podręczniku na str. 52-57. Zapisz w zeszycie temat: Rodzaje skrzyżowań.2. Wykonaj w zeszycie zadania 2 str.54, 3 str. 55, 6 str.57. 3. W razie potrzeby poproś rodzica o pomoc, gdyż są to nowe informacje związane z egzaminem na kartę

rowerową.4. Nadal należy utrwalać poznane znaki drogowe, które macie wklejone i opisane w zeszycie.5. Zadania podlegają ocenie po powrocie do szkoły.

6. Został Wam przesłany test na kartę rowerową proszę go rozwiązać do zeszytu. Podając same odpowiedzi np. 1a, 2b itp. W razie problemów proszę szukać odpowiedzi w podręczniku. Rozwiązania testu należy wpisać do Worda i przesłać mailowo do mnie na adres [email protected]. Będę je na bieżąco sprawdzać i podsyłać wam nowe na wasze maile. Jeśli ktoś nie ma maila może wysyłać ze skrzynki rodzica.

Karta rowerowa

1. Rower obowiązkowo powinien być wyposażony w ………………………………………….

a) pompkęb) przynajmniej jeden sprawny hamulecc) lusterko2. Rowerzyście zabrania się jazdya) po chodniku podczas sprawowania opieki nad osobą jadącą rowerem do lat 10 b) obok innego rowerzystyc) po drodze dla rowerów3. Podczas wyprzedzania kierujący rowerem jest obowiązanya) zmniejszyć prędkość w razie potrzebyb) zachować bezpieczny odstęp nie mniejszy niż 1m od wyprzedzanego uczestnika ruchuc) maksymalnie zwiększyć prędkość4. Nie wymaga się karty rowerowej od osoby, która ukończyłaa) 18 latb) 13 latc) 17 lat5. Kierującemu rowerem zabrania się a) czepiania jadących pojazdówb) przeprowadzania roweru na przejściu dla pieszychc) używania dodatkowych świateł, np. na pedałach6. Droga jest przeznaczona do ruchua) tylko pojazdówb) pojazdów i pieszychc) tylko pieszych7. Przed skręceniem w lewo na skrzyżowaniu z jezdni jednokierunkowej kierujący rowerema) może zająć dowolny pas jezdni


b) powinien zbliżyć się jak najbliżej do lewej krawędzi jezdnic) powinien zbliżyć się do prawej krawędzi jezdni8. Pieszy może korzystać z drogi dla rowerówa) jeżeli po tej drodze nie poruszają się rowerzyścib) zawszec) w przypadku braku chodnika lub pobocza, ale musi ustąpić pierwszeństwa rowerzystom9. Ten znak oznaczaa) drogę z pierwszeństwem przejazdub) ustąp pierwszeństwo przejazduc) inne niebezpieczeństwa10. Ten znak oznaczaa) znak zatrzymywania sięb) zakaz ruchu w obu kierunkachc) droga z pierwszeństwem przejazdu

11. Ten znak oznaczaa) zakaz zatrzymywania się i postojub) przystanek i autobusyc) stop12. Ten znak oznacza a) ustąp pierwszeństwa przejazdub) droga z pierwszeństwem przejazduc) skrzyżowanie dróg równorzędnych13. W nocy lub przy złej pogodzie jesteś najbardziej widoczny z daleka, gdya) masz na sobie elementy odblaskoweb) jesteś jasno ubranyc) jesteś ciemno ubrany14. Pieszy korzystający z jezdni poza terenem zabudowanym zobowiązany jest iśća) po prawej stronie jezdnib) według własnego wyboruc) skrajem lewej strony jezdni, aby widzieć nadjeżdżające pojazdy15. Wyprzedzanie oznacza przejeżdżanie obok pojazdua) jadącego w tym samym kierunkub) nadjeżdżającego z przeciwnego kierunkuc) stojącego na jezdni

16. Kierujący rowerem na tym skrzyzowaniua) Przejeżdża pierwszyb) Ustepuje pierwszeństwa pojazdowi szynowemu (2)c) Ustepuje pierwszeństwa pojazdowi 1 i 2

17. Kierujący rowerem na tym skrzyżowaniua) przejeżdża pierwszyb) przejeżdża ostatnic) przejeżdża jako drugi18. Bezpośrednio na ranę powinno się przyłożyća) opatrunek wyjałowionyb) watęc) chusteczkę19. Co zrobisz widząc wypadek drogowy?a) będziesz się przyglądałb) pojedziesz dalejc) powiadomisz osobę dorosłą o wypadku20. Skaleczyłeś się dość mocno, a kawałek szkła pozostał w ranie. Jak postąpisz?a) wyjmiesz szkło z ranyb) zabandażujesz ranę, pozostawiając szkło i udasz się do lekarzac) przemyjesz ranę zwykłą wodą

ReligiaOdmawiamy cały pacierz, rano i wieczorem. W południe Anioł Pański. Odmawiamy Koronkę do Miłosierdzia Bożego i Różaniec. Czytamy Pismo Święte.

Szczęść Boże. Ks. Józef Grabda

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

Proszę, aby uczniowie powtarzali podstawowe zasady ortograficzne i korzystali z ćwiczeń dostępnych na stronach:www.dyktanda.netwww.ortograf.plwww.dyktanda.plwww.ortografka.plwww.dyktanda.online

Uczniowie którzy posiadają zeszyty ćwiczeń z serii Ortograffiti, wypełniają zawarte tam ćwiczenia.KLASA IV tydzień 23-27 marca

JĘZYK POLSKI

Kochani czwartoklasiści, kiedy rozstawaliśmy się, prosiłam Was, abyście dokończyli czytać lekturę. Mam nadzieję, że przeczytaliście „Mikołajka”. Kolejne lekcje będą poświęcone właśnie tej lekturze. Bardzo proszę, abyście:

1. Zrobili w zeszycie stronę tytułową lektury.2. Zapisali temat lekcji: Nasze wrażenia po przeczytaniu lektury „ Mikołajek”.

Pod tym tematem proszę:a) napisać przynajmniej w pięciu zdaniach swoje wrażenia po przeczytaniu lektury ( czy

książka podobała się Wam, jeśli tak, to dlaczego – co było w niej ciekawego, a może śmiesznego?).

b) zapisać notatkę:

Rene Goscinny urodził się w 1926 roku w Paryżu, był synem Polaka i Ukrainki. Jest znany jako autor serii powieści o Mikołajku oraz współautor sławnych komiksów o Asterixie czy serii przygód Lucky Luke'a. Zmarł w 1977 roku.Jean J. Sempé urodził się w 1932 roku. Jest znanym rysownikiem, ilustruje powieści i komiksy.Akcja utworu rozgrywa się w czasach współczesnych autorom, we Francji, w szkole, gdzie uczy się Mikołajek oraz w jego domu, na podwórku i w jego okolicach.

3. Zapisali kolejny temat lekcji: Rozwiązujemy test sprawdzający znajomość lektury „Mikołajek”.

Jeśli macie możliwość to wydrukujcie sobie ten test – karta pracy nr 1, rozwiążcie go i wklejcie do zeszytu. Możecie go też dodatkowo rozwiązać na komputerze i przesłać mi na maila: [email protected]

Ja go sprawdzę i przekażę Wam oceny.

4. Zapisali kolejny temat lekcji: Opisujemy postać Mikołajka.

a) pod tematem lekcji proszę zapisać:Elementy opisu postaci

1. Przedstawienie postaci. 2. Wygląd zewnętrzny. 3. Cechy charakteru z uzasadnieniem. 4. Ocena postaci.b) poszukajcie i zaznaczcie w lekturze fragmenty opisujące Mikołajka ( Jak wyglądał? Jaki był? Co lubił robić? Czego nie lubił? Jakie miał pomysły?).

Plastyka kl.4 Dokończcie portret wybranego bohatera z lektury „Mikołajek”

Muzyka kl.4 Utrwalcie sobie pierwszą zwrotkę piosenki „Przepióreczka”– podręcznik str. 87

Kochani, mam nadzieję, że poradzicie sobie z zadaniami. Wierzę w Was. Jeśli będziecie mieć pytania czy wątpliwości, jak zrobić ćwiczenia, piszcie do mnie: [email protected]

Pozdrawiam Was serdecznie. KARTA PRACY NR 1

Odpowiedz na pytania dotyczące treści przeczytanych opowiadań o Mikołajku. Zaznacz właściwą odpowiedź.

1. Tytułową najmilszą pamiątką miała byća) Fotografia zrobiona w parku.b) Klasowa fotografia.c) Trójwymiarowa fotografia.d) Fotografia z dyrektorem.

2. Gotfryd chciał być sfotografowany w stroju:a) Kosmonauty.b) Indianina.c) Marsjanina.d) Policjanta.

3. Dzieci z trzeciego rzędu miały pozować do fotografii, stojąc na:a) Skrzynkach.b) Krzesłach.c) Ławeczce.d) Kartonach.

4. Kiedy Mikołajek przyniósł do domu Reksa, mama:

a) Bardzo się ucieszyła.b) Była bardzo zadowolona.c) Wcale nie krzyczała.d) Była bardzo niezadowolona.

5. Pies, którego Mikołajek przyniósł do domu, w rzeczywistości wabił się:a) Pimpekb) Kikic) Kundeld) Burek

6. Informacje o prawdziwym właścicielu psa znajdowały się na:a) Tablicy ogłoszeńb) Smyczyc) Obrożyd) Kagańcu

7. Dżodżo był:a) Anglikiem.b) Polakiem.c) Francuzem.d) Chińczykiem.

8. Mikołajek i jego koledzy nauczyli Dżodża:a) Zasad dobrego wychowania.b) Mówienia kulturalnych słów.c) Grać w piłkę.d) Mówienia brzydkich słów.

9. Dżodżo:a) Nie chciał bawić się z Ananiaszem.b) Świetnie grał w piłkę.c) Poskarżył się pani na nowych kolegów.d) Był dobrym bokserem.

10. Kto namówił Mikołajka do wspólnego wypalenia cygara?a) Alcest.b) Ananiasz.c) Rufus.d) Gotfryd.

11. W jaki sposób chłopcom udało się zapalić cygaro?a) Dzięki zapałkom, które Mikołajek przyniósł z domu.b) Dzięki zapalniczce, którą Ananiasz przyniósł z domu.c) Dzięki zapałce, którą znaleźli na chodniku.d) Dzięki zapałkom, które kupili w sklepie.

12. Po wypaleniu cygara:a) Mikołajek czuł się dobrze ,a Gotfryda rozbolał brzuch.b) Obaj chłopcy poczuli się bardzo źle.c) Gotfryd czuł się dobrze, a Mikołajka rozbolał brzuch.d) Obaj chłopcy byli w znakomitych humorach.

13. Kto namówił Mikołajka do pójścia na wagary?a) Martinb) Euzebiuszc) Ananiaszd) Alcest

14. Mikołajek poszedł na wagary, ponieważ:a) Nie lubił lekcji arytmetyki.b) Bał się zapowiedzianej kartkówki.c) Nie lubił lekcji fizyki.d) Nie chciał iść na lekcję historii.

Powodzenia!

JĘZYK ANGIELSKI

LEKCJA ON-LINE NR 4- Co potrafią zwierzęta?- wykorzystanie czasownika ‘can’

a. upewnij się, że znasz znaczenie następujących nazw zwierząt:

hen, parrot, dog

b. możesz sprawdzić znaczenie w słowniku online www.diki.pl

c. napisz w zeszycie po jednej czynności, jakie potrafią wykonywać te zwierzęta oraz po jednej czynności, jakich nie potrafią

PRZYKŁAD:

Hens can walk. Hens can’t play football.

LEKCJA ON-LINE NR 5- Nietypowe czynności zwierząt.

a. odtwórz film – zobaczysz w nim zwierzęta, które wykonują nietypowe dla nich czynności

https://www.youtube.com/watch?v=9oq7vWR0mlA

b. w trakcie oglądania lub po obejrzeniu filmu wybierz z poniższej grafiki te czynności, które wykonywały zwierzęta na filmie

c. zapisz wybrane czynności w zeszycie

LEKCJA ON-LINE NR 6- Umiejętności zwierząt.

Na podstawie umiejętności, jakie zaznaczyłeś w zadaniu poprzednim napisz co potrafią, i czego nie potrafią robić zwierzęta z filmu

PRZYKŁAD

The dog can speak French. The dog can’t play the piano.

Lekcja on-line nr 2- O bezpieczeństwie w Internecie.

1) Napisz w edytorze tekstu, co to jest wirus komputerowy.2) Napisz w edytorze tekstu, co to jest przeglądarka internetowa i wyszukiwarka internetowa oraz podaj

ich przykłady.

Plik prześlij na adres e-mail nauczyciela.

Historia

Temat: Romuald Traugutt i powstanie styczniowe.

1. Przeczytaj tekst z podręcznika.2. Wymień i zapisz przyczyny i skutki powstania styczniowego.

Matematyka Temat 5 : Porównywanie ułamków. Powtórzenie.

2.Proszę zapoznać się z materiałem na stronie :

3. www.gov.pl/web/zdalnelekcje4. -klasa 45. -przedmioty - matematyka6. Lekcja 5.Porównywanie ułamków .Powtórzenie.7. -Materiał do zajęć 1.8. Ćwiczenie 1: Narysuj w zeszycie dwa kwadraty o boku 4cm , pierwszy podziel na

dwie równe części, a drugi na cztery równe części i wpisz ułamki na rysunku . 9. Ćwiczenie 2 :Narysuj dwa koła o promieniu 3cm i pierwsze podziel na dwie równe

części , a drugie na cztery równe części i wpisz ułamki zwykłe na rysunku. 10.Temat 6: Rozszerzanie i skracanie ułamków . 11.Proszę zapoznać się z materiałem :12.www.gov.pl/web/zdalnelekcje13.Lekcja 6.Rozszerzanie i skracanie ułamków .14.-Lekcja z e- podręcznika.15.Proszę zrobić ćwiczenia: Ć.1, Ć.2 / s.64 . 16.Proszę pomóc sobie pomocą do ułamków zwykłych ,którą zrobiliśmy jeszcze w

szkole .17.Temat 7: Rozszerzanie i skracanie ułamków .Powtórzenie . 18.Proszę zapoznać się z materiałem: 19.www.gov.pl/web/zdalnelekcje

Technika 26. 03. 2020

1. Proszę zapisać w zeszycie temat: Rozwiązywanie przykładowych testów podsumowujących znajomość ruchu drogowego.

2. Proszę o rozwiązanie kolejnego testu przygotowującego do egzaminu na kartę rowerową. Rozwiązania należy wpisać do zeszytu tak jak ostatnio np. 1b, 2c itp

TEST EGZAMINACYJNY DLA UCZNIA UBIEGAJĄCEGO SIĘ O KARTĘ ROWEROWĄ

(test jednokrotnego wyboru)

1. W Polsce obowiązuje ruch:a) lewostronnyb) prawostronnyc) obustronny

2. Bez karty rowerowej może poruszać się rowerzysta, który ukończył:a) 10 latb) 15 latc) 18 lat

3. Rowerzysta staje się pieszym gdy:a) jedzie roweremb) prowadzi rowerc) jedzie rowerem bez trzymania nóg na pedałach

4. Który z przedstawionych znaków oznacza nakaz jazdy prosto przez skrzyżowanie:

A B C a) Ab) Bc) C

5. Rowerzysta wystawiający prawą lub lewą rękę sygnalizuje że:a) zamierza się zatrzymaćb) będzie zwalniałc) chce wykonać skręt

6. Rowerzysta który widzi przedstawiony znak, powinien:a) obowiązkowo się zatrzymaćb) zatrzymać się i postawić obie stopy na ziemic) rozejrzeć się i w przypadku braku zagrożenia kontynuować jazdę

7. Dzwonek:a) należy do obowiązkowego wyposażenia rowerub) nie należy do obowiązkowego wyposażenia roweruc) może, ale nie musi należeć do wyposażeniu roweru

8. Który z poniższych znaków oznacza pierwszeństwo przejazdu:

A B Ca) Ab) Bc) C

9. Rowerzysta włącza się do ruchu gdy:a) wjeżdża z drogi głównej do strefy zamieszkaniab) wyjeżdża ze strefy zamieszkania na drogę głównąc) przejeżdża po chodniku do swojego miejsca zamieszkania

10. Omijanie to manewr polegający na:a) przejeżdżaniu obok pojazdu poruszającego się w przeciwnym kierunkub) przejeżdżaniu obok stojących pojazdów w tym samym kierunkuc) przejeżdżaniu obok pojazdu jadącego w tym samym kierunku

11. Postawa policjanta na skrzyżowaniu oznacza zielone światło gdy:a) jest zwrócony do rowerzysty przodem lub tyłemb) jest zwrócony do rowerzysty bokiemc) stoi z ręką podniesioną do góry

12. Który z ukazanych znaków poziomych oznacza obowiązek zatrzymania się:

A B Ca) Ab) Bc) C

13. Przedstawiony znak oznacza zakaz: a) ruchu pojazdów w obu kierunkachb) wjazdu wszelkich pojazdów z wyjątkiem rowerów i motorowerówc) ruchu pojazdów uprzywilejowanych

14. Pieszy przechodząc przez jezdnię lub torowisko powinien:a) zachować szczególną ostrożność i powoli przejść na drugą stronęb) zachować szczególną ostrożność i korzystać z przejścia dla pieszychc) korzystać tylko z wyznaczonych przejść

15. Pieszy idący w strefie zamieszkania:a) ma pierwszeństwo przed pojazdami i może korzystać z całej szerokości drogib) musi ustępować miejsca samochodomc) musi iść możliwie blisko lewej strony drogi

16. Na tym skrzyżowaniu rowerzysta przejeżdża:a) ostatnib) pierwszyc) drugi

17. Podaj kolejność przejazdu na tym skrzyżowaniu:a) 3,2,1b) 3,1,2c) 1,3,2

18. Na tym skrzyżowaniu pojazd numer 1 przejeżdża:a) pierwszyb) drugi c)d) trzeci

19. Numer alarmowy obowiązujący na terenie Polski i Europy to:a) 911b) 119c) 112

20. Rowerzysta będący świadkiem wypadku drogowego jest zobowiązany:a) nie reagować i jechać dalejb) obserwować zdarzenie z dalekac) zabezpieczyć miejsce wypadku, wezwać pomoc i udzielić pierwszej pomocy poszkodowanym.

Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z języka polskiego

Czytanie lektury Mikołajek Odpowiedz ustnie na pytania:

• Co się wzruszyło podczas czytania lektury?

• Co cię zaciekawiło podczas czytania lektury?

• Co się rozśmieszyło podczas czytania lektury

Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne.

Zagraj w gry ,,Statki”, ,, Państwa – Miasta”, ,, Łapki”

Przyroda 1 Uzależnienia i ich skutki- on-line poniedziałek2. Powtórzenie wiadomości z działu "Odkrywamy tajemnice zdrowia" - on-line czwartek

wszystkie materiały z lekcji on-line dostępne są na utworzonej grupie i klasowej skrzynce e-mail.

Religia

Temat: Bóg troszczy się o każdego człowieka.

Temat: Chrystus pomaga nam przezwyciężać trudności.

Wychowanie fizyczne

2. IV – Drugie działania kl: IV

1. Doskonalenie poznanych elementów ćwiczeń ogólnorozwojowych (rozgrzewka):- skiping A,C, krok odstawno- dostawny, przekładanka piłkarska, krążenia ramion w przód, krążenia bioder, tułowia , skrętoskłony.

2. Przypomnienie przepisów gier zespołowych: piłka nożna (internet).

3. Codziennie bieg 5 minut - na miarę swoich możliwości w bezpiecznym miejscu( np; las, pole, łąka).

Ze sportowym pozdrowieniem – Tomasz Kiciński.

30 marca – 3 kwietnia

Klasa 4

I.Matematyka

Marzec , kwiecień , 2020

Temat 9 : Ułamki o mianownikach 10,100,1000,… Wprowadzenie

Na tej lekcji uczę się o ułamkach mianownikach 10,100,1000.

Zachęcam do zapoznania się z materiałami na stronie :

www.gov.pl/web/zdalne lekcje/plan-lekcji4

Klasa 4 ,przedmioty, matematyka

Lekcja 9 .Lekcja z e- podręcznika .

1) Proszę rozwiązać zadania w ćwiczeniówce : Ć: 1,2 /str. 73

Ć.3 / str. 73 Wskazówka a) = 0,6 , b =0,70

2) Test . Klasa 4.Ułamki zwykłe.

Zadanie 1

Ułamki zwykłe : 1/2 , 1/4, 1/3 , 1/8

uporządkowano w kolejności od najmniejszego do największego .W którym przykładzie poprawnie uporządkowano ułamki ?

a) 1/2 , 1/3 , 1/4 , 1/8

b) 1/8 , 1/3 , 1/2 , 1/4

c) 1/8 , 1/4 , 1/3 , 1/2

Odpowiedź :……………

Zadanie 2

Czy zapis jest poprawny ?

a) 1/4 - jedna czwarta TAK , NIE

b) 5 1/2 - pięć i jedna druga TAK , NIE

Zadanie 3 Gdzie znak < lub > wstawiono poprawnie ?

a) 1/4 > 1/2

b) 5 1/2 < 3 1/4

c) 3 1/2 > 2 1/2

Zadanie 4 Przedstawiono ułamki zwykłe w postaci ilorazów . Który zapis jest poprawny ?

a) 2/5 = 2:5 ( 2/5 - czytaj dwie piąte )

b) 3/10 = 4: 10

c) 2/8 = 8 : 2

Zadanie 5 Wśród pięciu liczb :

2/4 , 1/2 , 3/6 , 1/3 , 4/8 tylko jedna nie jest równa pozostałym . Wskaż poprawną odpowiedź :

a) 2/4

b) 1/3

c) 1/2

……………………………………………………………………………………………………..

Ważne: Jeżeli masz możliwość wydrukuj Test . Klas 4. Ułamki zwykłe Rozwiąż i wklej do zeszytu .

Proszę rozwiązać Test .Klas 4.Ułamki zwykłe. Rozwiązanie testu np.:

Z. 1.a , Z.2. Tak … wpisz do Worda i prześlij na adres :

salat [email protected] . Będę rozwiązania sprawdzać. Powodzenia

Temat 10 : Ułamki o mianownikach 10,100,1000,…Utrwalenie powtórzenie.

Na tej lekcji powtórzę i utrwalę wiedzę z zakresu ułamków o mianownikach 10,100,1000,

1) Zachęcam : www.gov.pl/web/zdalne lekcje/plan-lekcji4

Klasa 4 ,przedmioty, matematyka .Lekcja 10

-Materia ł do zajęć 1. Film do tematu .

2) Zadania w ćwiczeniówce :Ć. 4 ,6,8/ str. 74

Temat 11 : Zapisywanie wyrażeń dwumianowanych , cz,1.Wprowadzenie.

Jak prawidłowo zamieniać i stosować jednostki długości : milimetr, centymetr, decymetr ,metr, kilometr.



Lekcja z e- podręcznika .

2) Ć. 1,2/ s. 75

Ć.1 a) 5mm=0,5cm ,b) 9,6cm = 9cm 6mm , 20,5dm =20 dm 5cm

Ć.2 225m = 225/1000 km = 0,225 km

Temat 12: Zapisywanie wyrażeń dwumianowanych , cz.2 .Utrwalenie i powtórzenie .

Powtórzę i utrwalę wiedzę z zakresu zamiany stosowania jednostek

długości : milimetr, centymetr, decymetr ,metr, kilometr.



Lekcja z e- podręcznika .

2) Ć. 1, 3/ s. 77

Ć.1 12 dag = 0,12 kg

Ć.3 1kg10 dag = 1,10 kg

Zajęcia dydaktyczno -wyrównawcze z matematyki klas 4

Temat : Zapisywanie wyrażeń dwumianowanych .Praktyczne przykłady.

1) Zapisz do zeszytu z matematyki . Proszę zapisać nie używając kreski ułamkowej:

1/10 =0,1 , 4/10 = ….. , 25/100= 0,25 , 35/100=…..

2) Uzupełnij zgodnie z wzorem : 12/10 = 1,2 , 47/10=…. 85/10=…

3) 75zł 50 gr = 75,50 zł , 45zł 55gr =………………zł

I sposób II sposób

Propozycja : Oblicz pieniążki w Twojej skarbonce i zapisz je na dwa sposoby.

Klas 4 . Kółko z matematyki .

Temat : Zapisywanie wyrażeń dwumianowanych .Jednostki długości.

1) Przeczytaj temat z podręcznika . Zapisywanie wyrażeń dwumianowanych .

cz.1 ,cz.2 .

2) Propozycja . Zaprojektuj plakat matematyczny :

Wyrażenia dwumianowane .

Wykorzystaj np.: jednostki długości : milimetr, centymetr, decymetr ,metr, kilometr. Zachęcam

II. Język polski

Witajcie, od razu mówię, nie przerażajcie się, że tu sporo notatek, nie wszystko trzeba będzie pisać. W tym tygodniu proszę, abyście w zeszycie zapisali następujące tematy lekcji i notatki:

Poniedziałek: 30.03.2020

Temat lekcji: Tworzymy opis Mikołajka.

a) proszę wpisać do zeszytu opis Mikołajka i uzupełnić go wyrazami z ramki ( ramki nie przepisujemy do zeszytu); pamiętajcie o akapitach.

Mikołajek to tytułowy bohater lektury napisanej przez………………………………

Ma ……………………..lat. Mieszka z rodzicami we…………………….Nie ma rodzeństwa, jest………………………Jego mama………………………………, a tata pracuje w ……………Ma przyjaciela…………………….

Mikołajek jest………………….chłopcem. Ma…………………włosy. Ubiera się w …………………bluzę i …………………….spodenki.

Nasz bohater jest …………………i…………………..chłopcem. Często w szkole lubi …………………….. Ma………………………kolegów, z którymi ………………………….,……………………………….. Nie lubi uczyć się………………….

Mikołajek kocha…………………………Kupił mamie piękny………………………………..

To …………………………….i …………………………….chłopiec. Potrafi robić …………….z papieru. Ma …………………….., bo zaopiekował się psem Kiki.

Mikołajek to ………………………..chłopiec, który mógłby być moim……………………………

Rene Gościnnego i Jeana – Jacquesa Sempe, Francji, jedynakiem, około siedmiu – ośmiu

lat, biurze, Alcesta, zajmuje się domem, czarne, czerwoną, małym, czarne, robić

psikusy, wielu, miłym i wesołym, gra w piłkę, arytmetyki, bawi się w kowbojów,

rodziców, okręty, wrażliwe serce, pomysłowy i sprytny, sympatyczny, kolegą, bukiet

kwiatów

Wtorek 31.03.2020

Temat lekcji: Poznajemy kolegów Mikołajka.

a) poniżej są krótkie opisy kolegów Mikołajka, proszę odgadnąć, o kogo chodzi i wpisać w wolne miejsce imię bohatera, jeśli macie możliwość to wydrukujcie te opisy i wklejcie do zeszytu, jeśli nie, to proszę dwa opisy wybrane przez Was wpisać do zeszytu

………………………-przyjaciel Mikołajka, gruby chłopiec, który bardzo lubi jeść. ---------------------------- pierwszy uczeń w klasie, „pieszczoszek pani”, niezbyt odważny, nosi okulary i dlatego nie można go bić.………………….......- rozrabiaka, najgorszy uczeń w klasie, lubi bójki.………………………- kolega Mikołajka, pochodzący z zamożnej rodziny, uwielbia chodzić w różnych przebraniach.……………………..- jest Anglikiem, którego koledzy Mikołajka nauczyli mówić brzydkie słowa, lubi boks.…………………….-ma gwizdek z kulką, a jego tata jest policjantem.…………………….-jest bardzo silny i lubi dawać kolegom w nos.Środa 01.04.2020

Temat lekcji: Wagarować czy nie wagarować? Rozmawiamy o skutkach naszych decyzji.

a) zapisać w zeszycie następujące pojęcia:wagary – samowolne przebywanie ucznia poza szkołą podczas lekcjiwagarować – chodzić na wagarywagarowicz – uczeń chodzący na wagary, będący na wagarachpójść na wagary – uciec, czmychnąć, nawiać, dać drapaka, wymknąć się, urwać się z lekcji

b) napisać w 3-4 zdaniach odpowiedź na pytanie: Czy Mikołajek dobrze zrobił uciekając z lekcji? Piątek 03.04.2020

Temat lekcji: Jaki powinien być stosunek ludzi do zwierząt? Nasze rozważania zainspirowane opowiadaniem „Reks”.

a) Zróbcie króciutką krzyżówkę z hasłem: KIKI i pytaniami, które mają związek z lekturą.b) Dla chętnych – można narysować swojego psa i krótko opisać jego wygląd.

Plastyka Poniedziałek 30.03.2020

Temat lekcji: Barwy podstawowe i pochodne.

a) przeczytajcie sobie wiadomości z podręcznika str.27-29Muzyka Piątek 03.04.2020

Temat lekcji: Co to jest folklor?

a) przeczytajcie sobie wiadomości z podręcznika str.88-89b) zapiszcie w zeszycie wiadomości z podręcznika str. 88 zaczynające się od słów: Kulturę ludową…

( tam są dwa zdania).

Kochani, jeśli będziecie mieć pytania to wszystko sobie wyjaśnimy podczas naszych spotkań online. Przypominam, że spotykamy się w poniedziałki, środy i piątki chłopcy godz.11.00, dziewczynki 11.30

III. Historia

Temat: Maria Skłodowska –Curie – polska noblistka.

1. Przeczytaj tekst z podręcznika.2. Wymień najważniejsze dokonania Marii Skłodowskiej – Curie.3. Wymień i zapisz Polaków, którzy do tej pory otrzymali Nagrodę Nobla.

Temat: Podsumowanie rozdziału III -, Wojny i upadek Rzeczypospolitej”.

Wykonaj pisemnie ćwiczenia 1,3,4 s. 110.

IV. Przyroda

30.03.2020r.

Temat: Co to jest krajobraz

Lekcja on-line

2.04 2020-03-30

Temat: Poznajemy formy terenu

Lekcja on- Line

6.04.2020r.

Temat: Czy wszystkie skały są twarde?

Lekcja on-line

V. Język angielski

przedmiot zadaniaj.angielski Subject:Fantastyczna Dwójka - pracowity tydzień Duga; odbiór

tekstów czytanych i słuchanych.Przeczytac historyjkę ze str. 84 w podr. i pisemnie w zeszycie zrobić zad. 4 (na podstawie historyjki poprawić podane zdania)Lekcja online- wtorek 31.03.2020r. godz. 10.00Subject: Czas Present Simple w zdaniach twierdzących-ćwiczenia gramatyczne.Subject: Przysłówki opisujące częstotliwość- ćwiczenia gramatyczne.Przetłumaczyć przysłówki : always, usually, often, sometimes, never”Wykonać zadanie 1 i 2 str. 52 w zeszycie ćwiczeń

informatyka Temat: Idziemy do kina. Jak poprawnie przygotować notatkę o filmie? (praca na 2 tygodnie)Przypomnij sobie zasady tworzenia dokumentów w edytorze tekstu, np. na stroniehttps://epodreczniki.pl/a/pisanie-za-pomoca-komputera/DxgOoW4ZIPrzeczytaj informacje w podręczniku na str.100-105.W dowolnym edytorze wykonaj zad 2, str. 106 i prześlij na adres nauczyciela ([email protected]) do 10.04.2020r.

VI. Technika 2.04.2020

1. Nadal jesteśmy w tym samym temacie. Proszę rozwiązanie kolejnego testu przygotowującego do egzaminu na kartę rowerową. Rozwiązania należy wpisać do zeszytu tak jak ostatnio np. 1b, 2c itp. i przesłać drogą mailową do sprawdzenia, do końca tygodnia (do piątku).

(test jednokrotnego wyboru)

1. Pieszy może się poruszać po drodze dla rowerów:

a) zawsze

b) tylko gdy nie ma chodnika lub pobocza

c) gdy na chodniku jest bardzo duży ruch pieszych

2. Kierującemu rowerem zabrania się:

a) zawracania

b) czepiania się pojazdów

c) wyprzedzania innych pojazdów

3. Włączenie się do ruchu następuje:

a) przy wyjeżdżaniu z podwórka na drogę

b) po każdym zatrzymaniu się pojazdu

c) wjazd na skrzyżowanie po zapaleniu się zielonego światła

4. Pieszy idący po poboczu lub po jezdni jest zobowiązany iść:

a) według własnego uznania

b) lewą stroną drogi

c) prawą stroną drogi

5. Rowerzyście zabrania się:

a) jazdy po autostradzie

b) jazdy w strefie zamieszkania

c) jazdy po zmroku

6. Gdy przejeżdżamy obok stojącego samochodu to wykonujemy manewr:

a) wymijania

b) wyprzedzania

c) omijania

7. Gdy policjant kieruje ruchem na skrzyżowaniu i stoi bokiem do nas, oznacza to światło:

a) czerwone

b) zielone

c) żółte

8. Ten znak oznacza:

a) przejście dla pieszych

b) miejsce przejazdu przez jezdnię dla rowerzystów

c) miejsce przewidziane do zawracania dla wszystkich pojazdów

9. Rowerzysta skręcający na skrzyżowaniu w lewo powinien:

a) zawsze się zatrzymać

b) sygnalizować zamiar skrętu lewą ręką

c) jadąc drogą jednokierunkową może nie sygnalizować zamiaru skrętu

10. Pojazd uprzywilejowany to:

a) każdy pojazd policyjny

b) pojazd wysyłający niebieskie światło błyskowe i sygnał dźwiękowy

c) tramwaj wjeżdżający na skrzyżowanie

11. Rowerzysta który widzi przedstawiony znak, powinien:

d) obowiązkowo się zatrzymać

e) zatrzymać się i postawić obie stopy na ziemi

f) rozejrzeć się i w przypadku braku zagrożenia kontynuować jazdę

12. Który z poniższych znaków oznacza pierwszeństwo przejazdu:

A B C

13. Który z ukazanych znaków poziomych oznacza obowiązek zatrzymania się:

A B C

14. Przedstawiony znak oznacza zakaz: d) ruchu pojazdów w obu kierunkache) wjazdu wszelkich pojazdów z wyjątkiem rowerów i motorowerówf) ruchu pojazdów uprzywilejowanych15. Dzwonek:

d) należy do obowiązkowego wyposażenia roweru

e) nie należy do obowiązkowego wyposażenia roweru

f) może, ale nie musi należeć do wyposażeniu roweru

16. Na tym skrzyżowaniu pojazd numer 1 przejeżdża:e) pierwszyf) drugi g) trzeci17. Który znak ostrzega, że należy ustąpić pierwszeństwa przejazdu

A B C

18. W przedstawionej sytuacji kierujący pojazdem numer1a) przejedzie jako pierwszyb) przepuszcza tylko pojazd 2c) przejeżdża jako drugi19. Numer alarmowy na policję to:

a) 998

b) 999

c) 997

20. Co zrobisz widząc wypadek drogowy

a) będziesz się przyglądał, nie przeszkadzając

b) powiadomisz osobę dorosłą o wypadku

c) pojedziesz dalej

VII. Wychowanie fizyczne

3.IV – Trzecie działania kl. IV – od 30.03.2020 r. do 03.04.2020 r.

1. Doskonalenie poznanych elementów gier zespołowych:

- piłka nożna( żonglerka prawą i lewą nogą),

- piłka siatkowa( doskonalenie odbicia piłki sposobem górnym w postawie wysokiej).

Proszę o przesłanie 1 minutowego filmiku z wykonania jednego z wybranych ćwiczeń. – na ocenę(proszę przesłać na email do 08.04.2020 r.)

2. Doskonalenie uderzenia piłki wewnętrzną częścią stopy prawa i lewą nogą ( można wykorzystać ścianę , deskę, murek lub poprosić mamę , tatę lub rodzeństwo , odległość około 5 metrów) po 10 minut codziennie.

3. Opisz dwóch wybitnych/ulubionych polskich sportowców(kariera/sukcesy). – cała praca maksymalnie na jedną stronę A4 proszę przesłać na email do 08.04.2020 r.

EMAIL : [email protected]

W razie potrzeby jestem do dyspozycji od poniedziałku do piątku w godzinach od 11.00 do 13.00 pod numerem: 660 411 962

Ze sportowym pozdrowieniem Tomasz Kiciński

VIII. Zajęcia korekcyjno- kompensacyjne 30.03.2020- 03.04.2020r.

Proszę uczniów klasy 4 uczestniczących w zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych o rozwiazywanie zadań online. Bardzo proszę o przesłanie trzech rozwiązanych zadań na maila [email protected].

Pozdrawiam Beata Domagała

www.dyktanda.net

www.ortograf.pl

www.dyktanda.pl

www.ortografka.pl

www.dyktanda.online

IX. Zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze

Wykonaj jedno dyktando ze strony www.dyktanda.online.pl

X. religia

http://www.dyktanda.online.pl/

Temat: Słowo Boże podstawą chrześcijańskiego życia.

Temat: Sakramenty święte drogą życia i świętości.

6-8 kwietnia

Język polski

Poniedziałek 06.04.2020

Temat lekcji: Kraina języka – części mowy.

Pod tematem lekcji proszę zapisać notatkę:

Części mowy odmienne

Rzeczownik ( kto? co?)

Czasownik (co robi? co się z nim dzieje? w jakim jest stanie?)

Przymiotnik (jaki? jaka? jakie?)

Liczebnik (ile? ilu? który z kolei?)

Zaimek ( pytamy o niego tak, jak o część mowy, którą zastępuje)

Części mowy nieodmienne

Przysłówek ( jak? kiedy? gdzie?)

Przyimek ( na, w, pod, z, od, nad, ponad, przed…)

Spójnik ( i, oraz, lub, lecz, więc, że…)

Wykrzyknik ( hej!, hop!, hola!, ach!)

Partykuła ( -li, czy, no, że, niech, by, nie)

Wtorek 07.04.2020

Temat lekcji: Co nazywa rzeczownik?

Pod tematem lekcji proszę zapisać notatkę:

1. Rzeczownik to odmienna część mowy.2. Pytamy o niego : kto? co?3. Rzeczownik odmienia się przez liczby ( pojedynczą i mnogą).4. Rzeczownik występuje w trzech rodzajach

a) rodzaj męski – tenb) rodzaj żeński – tac) rodzaj nijaki – to

5. Rzeczowniki to nazwy:a) osóbb) roślinc) zwierzątd) rzeczy

e) zjawisk przyrody

Środa 08.04.2020

Temat lekcji: Ćwiczenia utrwalające wiadomości o rzeczowniku?

1. Proszę wykonać w zeszycie następujące ćwiczenia:a) ćwiczenie 7, 8 str. 203- podręcznik

2. Zapisz w zeszycie poniższe rzeczowniki, a następnie narysuj tabelę i umieść je we właściwe części tabeli:chłopiec, list, model, koty, chłopcy, listy, kot, stół, modele, stoły, domy, wiewiórki, dom, wiewiórka

Liczba pojedyncza Liczba mnoga

3. Zapisz w zeszycie poniższe rzeczowniki, a następnie narysuj tabelę i umieść je we właściwe części tabeli:lalka, dziecko, samochód, tata, mama, córka, syn, okno, piłka, palto, jajko, zboże

Rodzaj męski Rodzaj żeński Rodzaj nijaki

4. Proszę nauczyć się nazw przypadków i ich pytań wraz z wyrazami pomocniczymi na 20.04.2020 – będzie kartkówka z tych nazw i pytań.

Mianownik kto? co? jest, sąDopełniacz kogo? czego? nie ma Celownik komu? czemu ? przyglądam sięBiernik kogo? co? widzęNarzędnik z kim? z czym? idęMiejscownik o kim? o czym? myślęWołacz o! o ty! o wy!

Plastyka 06.04.2020

Temat lekcji: Barwy dopełniające i złamane.

1. Proszę przeczytać informacje z podręcznika str.30-322. Za pomocą barw dopełniających wykonajcie pracę na dowolny temat, np. krajobraz wiosenny na

kartce formatu A4. Zdjęcie pracy wyślijcie mi na maila lub na messengera.

Matematyka klasa 4 Kwiecień 2020 (444)Temat :Porównywanie ułamków dziesiętnych.

Jak porównywać ułamki dziesiętne ?

1) Skorzystaj z : https://www.youtube.com/watch?v=-pmGvvjzAfM

2) Zapisz temat w zeszycie i przykłady :

Przykłady :

Wstaw znak < lub >. Podkreślona cyfra decyduje ,która z liczb jest większa

1) 8,7 > 8, 4 3) 42,529 <42,56 5) 0,12 < 0,14

2) 0, 457 < 0,490 4) 0,606 > 0,0608 6) 7,029 > 7,028

7) Wskazówka : Zera po przecinku od prawej strony liczby pomiń

a) 6,80 > 3,280 to zapisz 6,8 > 3,28

b) 4,080 < 5, 900 , 4,08 < 5,9

8) Liczby w kolejności od najmniejszej do największej :

0,5 43< 0,643< 0,753< 5,34< 5,43

3)Proszę rozwiązać ćwiczenia w ćwiczeniówce :

Ćwiczenia : 2,3,5,6 / str . 80

WAŻNE : Rozwiąż ćwiczenia . Zrób zdjęcie ( lub wpisz do Worda )

i prześlij na mojego maila [email protected] do 08.04.2020 ( do wieczora) .

Będę sprawdzać .

Jeżeli prace nie wpłyną w wyznaczonym terminie będę stawiać oceny : 1 .

Powodzenia

przedmiot zadania

j. angielski Subject: The film starts at four o'clock – podawanie czasu, odbiór tekstu czytanego i słuchanego.

What is the time? Posłuchaj rymowanki , w której poznasz to ważne pytanie i jak na nie odpowiedzieć.

https://youtu.be/EIxaxnageTo

Z tą piosenką naucz się, jak zapytać o godzinę oraz jak odpowiedzieć na takie pytanie.

https://youtu.be/K5q65e_E-os

Ćwiczenie 1

https://learningapps.org/watch?v=p0pw76z9a20

Potrafisz określić pełne godziny? Zobacz, jak przedstawiamy inne.

https://youtu.be/Pht7dTlM0VA

Ćwiczenie 2 – sprawdź, czy poprawnie określasz godziny.https://learningapps.org/watch?v=paz5isu6320

Wtorek godz. 12.00 lekcja online

Subject: Wiedza o krajach anglojęzycznych- Wielkanoc

informatyka Kontynuacja zadania z poprzedniego tygodnia

.IV Czwarte działanie kl. IV – od 06.o4.2020r. do 08.04.2020r.

1. Podanie piłki kozłem po kozłowaniu(doskonalenie poznanych elementów gier zespołowych – p. koszykowa).Ćwiczymy codziennie przez 15 minut.

2. Zapoznać się z wpływem witamin na organizm człowieka.

Ze sportowym pozdrowieniem Tomasz Kiciński – Wesołych Świąt.

Materiał na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne 17.03.2020r.Zad. 1

Uzupełnij litery ó/u, rz/ż w ortograficznym dyktandzie.

Wkr….tce Wielkanoc. P...yroda b ….dzi się do ….ycia po dł….giej zimie.

Czas na wiosenne po….ądki. T… ebaposp...ątać dom i podw...rko, wp….ścić do

pomieszczeń świe….e, wiosenne powiet….e.

Ka…..dypomo…..e w p ….. ygotowaniach do świąt. Mam...sia ….got….je

…..urek, ….piecze sernik i maz….rki. Tata p…...yniesie mięci….tkie bazie

i gałązki b ….ozy.

W…..jek J...zek p … yniesie ze swojego ogr ….. dkagałazki b….kszpanu do

ozdobienia koszyczka. Dzieci wykonają barwne pisanki i ró…...norodne ozdoby

na światecznyst….ł.

W d….że flakony wło … ą czerwone i ż…..łte t…..lipany. Potem p….jdą

poświęcić potrawy. Najwa…… niejsze w koszyku będzie jajko – symbol ….ycia.

Będą też r… … żnokolorowe pisanki oraz pachnące świateczne p…..ysmaki.

G...ecznym dzieciom wielkanocny zajączek ofiar…..je ….pominki.

Święta to radosny i p …. yjemny czas.

Sprawdź teraz pisownię w słowniku ortograficznym i popraw ewentualne błędy

w dyktandzie.

Zad. 2

Ułóż wyrazy z rozsypanki sylabowej i zapisz je.

ŻE DU ………………………………………..

ŻEN BO KA …………………………….….

ŻKI KSIĄ …………………………………...

ZIO RZE JE ………………………………...

NA MA RZE ……………………………….

KÓŁ JAS KA ……………………………...

ŻA ŁU KA ……………………………….

O WIE BU ………………………………..

WĘ KA DRÓW ………………………………

DEK RZĄ PO ……………………………...

RECZ CÓ KA ……………………………..

JE KRÓ LU ……………………………..

Zad. 3.

Wykreśl co drugą sylabę, a otrzymasz hasło. Zapisz je starannie.

ŚWIE MA ŻE LU KAŻ JE NA MY BO WIEL RAK KA ŻY NOC TY NE

MAT PI RO SAN JAK KI

HASŁO: …………………………………………………………………

Zad. 4.

A oto kilka ćwiczeń wzbogacających słownictwo.

1. wzbogacające słownictwo proszę kliknąć w link.

Powodzenia


Zagadnienia do wykonania z przedmiotów: historia, przyroda na okres

6-8.04.2020r zostały podane we wcześniejszej tabeli

15-17 kwietniaJęzyk polski - kl.4

Środa: 15.04.2020

Temat lekcji: Ćwiczymy odmianę rzeczownika przez przypadki.

1. Proszę wykonać ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń: ćw.2/50, ćw.3/50, ćw.5/512. Proszę wybrać 3 dowolne rzeczowniki i zapisać ich odmianę przez przypadki w liczbie

pojedynczej i mnogiej.Piątek:17.04.2020

Temat lekcji: Określamy rodzaj rzeczowników.

1. Proszę zapisać w zeszycie informacje z niebieskiej tabeli – podręcznik str.2032. Proszę wykonać w zeszytach ćwiczenia z podręcznika: ćw.7,8/2033. Proszę wykonać w zeszytach poniższe ćwiczenie:

Wpisz w tabelkę po 5 rzeczowników rodzaju żeńskiego, męskiego i nijakiego.

Rzeczowniki rodzaju męskiego Rzeczowniki rodzaju żeńskiego Rzeczowniki rodzaju nijakiego

Przypominam, że należy nauczyć się nazw i pytań przypadków na 20.04.2020.

Muzyka

Piątek 17.04.2020

Temat lekcji: Wielkanocne tradycje i zwyczaje.

a) przeczytajcie sobie wiadomości z podręcznika str.99b) zróbcie w zeszycie ćwiczenie z chmurki umieszczonej na str.99 i zatytułowanej: Na złotą nutę.

( wyjaśnijcie znaczenie podanych tam pojęć).

Kochani, jeśli będziecie mieć pytania to wszystko sobie wyjaśnimy podczas naszych spotkań online. Przypominam, że spotykamy się w poniedziałki, środy i piątki chłopcy godz.11.00, dziewczynki 11.30

Klasa 4 matematyka 15, 16 kwiecień

Temat : Dodawanie ułamków dziesiętnych .

Ćwiczymy dodawanie pamięciowe na ułamkach dziesiętnych .

1) Przeczytaj z podręcznika temat : Dodawanie ułamków dziesiętnych .

Skorzystaj . Zachęcam : https://www.youtube.com/watch?v=naQBOLaRBeY

https://www.youtube.com/watch?v=wBAYgnwniXI

2) Zapisz temat w zeszycie i przykłady :

1) 0,4 +0,5=0,9 , 2) 1,7 +0,3= 2 , 3) 0,7 +5,3 =6

4) 4,2 + 3 ,9 = 8,1

5) 2,5 + 3,5 = 6 ( wskazówka do Ć. 3 /81)

3) Wykonaj w ćwiczeniówce : Ć. 1,2,3 / s. 81

Powodzenia

Temat : Dodawanie ułamków dziesiętnych .

Ćwiczymy dodawanie pisemne ułamków dziesiętnych .

Zachęcam . Skorzystaj z : : https://www.youtube.com/watch?v=naQBOLaRBeY

Zapisz temat w zeszycie i przykłady :

1)

m cm 4+ 3

2 52 5

7 50 = 7 , 5 0

4m 25 cm + 3m 25cm =

7m 50 cm = 7, 50 m

2) Suma dwóch liczb. Wskazówka : Zapisz przecinek pod przecinkiem.

31,50 ( tu dopisane zero dla lepszego dodawania )

+ 8,72

40, 22

3) Przykład :

1 9+ 3 5

4 57 6

5 5 , 2 1

4) Wykonaj ćwiczenia w ćwiczeniówce : Ć. 5 ,6 / str. 82

Zdjęcie ze zrobionymi ćwiczeniami prześlij na salat [email protected]

Powodzenia Konsultacje :

1. Poniedziałek godz. 11.00 - 14.00 , e-mail : salat [email protected]

2. Środa godz. 11.00 - 13 .00 , e-mail

3. Czwartek godz . 11.00 - 13.00 , na tel. 509532178 (S.K),

4. Piątek godz . 11.30 - 13,30 , e-mail

Pozdrawiam

Historia 15.04- 24.04

Temat: Józef Piłsudski i niepodległa Polska. ( 2 lekcje)

1. Przeczytaj i przeanalizuj tekst z podręcznika.2. Poszukaj w dostępnych źródłach, informacji o życiu i działalności Józefa

Piłsudskiego. Notatkę prześlij na maila: [email protected]

Klasa 4- tydzień 5

przedmiot zadaniaj. angielski Subject: Mój typowy weekend - odbiór tekstów słuchanych i wypowiedź pisemna.

Przypomnieć sobie dni tygodnia- przetłumaczyć je z zad. 7, str. 85.Poćwiczyć nazwy dni tygodnia: https://quizlet.com/pl/496304335/days-of-the-week-flash-cards/

Wykonaj zad. 2/88. Jak wygląda ich typowa sobota? Posłuchaj dwukrotnie tekstu i dopasuj imiona do obrazków:https://drive.google.com/open?id=1TJppQds7sLcXAS-ePjckyfA2P43HTwTFPrzeczytaj wpis na blogu z zad. 5/88 i odpowiedz na pytanie: który dzień Lian lubi najbardziej.Przetłumacz wyrazy: before i after. Poćwicz zastosowanie tych wyrazów- zeszyt ćwiczeń- zad. 3,4/55

Wychowanie fizyczne

5.IV – Piąte działanie kl: IV od 15.04.20 do 17.04.20

1. Doskonalenie rzutu piłeczką palantową –(rzut może być wykonywany kamieniem wielkości jajka w bezpiecznym miejscu jak we wcześniejszych zadaniach, przed rozpoczęciem elementu należy wykonać rozgrzewkę w szczególności ćwiczenia ramion i barków).

2. Doskonalenie skoku w dal z rozbiegu,( rozbieg może być dowolnej długości , natomiast sam skok powinien być wykonywany w bezpieczne miękkie miejsce np.: piach , miękka ziemia, przed rozpoczęciem elementu należy przeprowadzić rozgrzewkę).

3. Przypomnienie przepisów gier zespołowych: piłka siatkowa (internet).


Zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze

Wykonaj jedno dyktando ze strony www.dyktanda.online

Technika 16.04.2020

1. Proszę zapoznać się z materiałami zawartymi w podręczniku na stronie 60-62,2. Proszę zapisać temat w zeszycie: Jak dbać o swoje bezpieczeństwo podczas jazdy

rowerem.3. Proszę zapisać notatkę do zeszytu.

1) Podczas jazdy rowerzyście nie wolno:a) jechać bez trzymania co najmniej jednej ręki na kierownicy i nóg na pedałachb) chwytać się innych pojazdów,c) przewozić dużych zwierząt lud dużych pakunków,d) przewozić pasażerów jeśli nie ukończyło się 17 roku życia,e) przejeżdżać zbyt blisko pieszych lub innych pojazdów,f) korzystać podczas jazdy z telefonu komórkowego i słuchać muzyki przez

słuchawki.4. Wykonaj do zeszytu ćw. 2 str. 61.

Przyroda

Temat : Wody słodkie i słone.

Temat: Krajobraz wczoraj i dziś.

Temat: Obszary i obiekty chronione.

Zajęcia będą prowadzone na platformie edukacyjnej.

Klasa IV- 20.-04-24.04 2020r.

Język polski - Klasa 4

Poniedziałek: 20.04.2020

Temat lekcji: Utrwalenie wiadomości o rzeczowniku.

Proszę wykonać poniższe ćwiczenia:

1. Odmień przez przypadki w liczbie pojedynczej i mnogiej rzeczowniki: brat, przyjaciel.2. Odszyfruj i zapisz odmianę rzeczownika herbata w liczbie pojedynczej

kinwonaiM?otk ?ocATABREHzcainłepoD ?ogok ?ogezc YTABREHkinwoleC ?umok ?umezc EICABREHkinreiB ?ogok ?oc ĘTABREHkindęzraN ?mik z ?myzc z ĄTABREHkinwocsjeiM ?mik o ?myzc o EICABREHzcałoW !o OTABREH

3. Wykonajcie ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń: ćw.7/51, ćw.9/52Wtorek: 21.04.2020

Temat lekcji: Powtórzenie wiadomości o rzeczowniku.

1. Wykonajcie ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń: ćw.8/52, ćw.10/522. Jeśli macie możliwość to wydrukujcie sobie poniższe ćwiczenia, zróbcie je i wklejcie do zeszytu:

Środa: 22.04.2020

Temat lekcji: Co nazywa przymiotnik?

1. W zeszycie zapisujemy notatkę z pierwszej tabeli niebieskiej, umieszczonej w podręczniku na stronie 209.

2. Wykonujemy ćwiczenie 1/ 54 – zeszyt ćwiczeń.Piątek: 24.04.2020

Temat lekcji: Jak się odmienia przymiotnik?

1. Zapisujemy w zeszycie: Przymiotnik odmienia się przez przypadki i liczby.

2. Zapisujemy w zeszycie wiadomości ztabeli niebieskiej, umieszczonej w podręczniku na stronie 210.3. Wykonujemy ćwiczenie 5/ 55 – zeszyt ćwiczeń.

Plastyka: 20.04.2020

Temat lekcji: Barwy ciepłe i zimne.

1. Przeczytajcie informacje z podręcznika – str.33-342. Uzupełnijcie tabelę ( wpiszcie nazwy barw):

Barwy ciepłe Barwy zimne

Muzyka: 24.04.2020

Temat lekcji: Muzyczne powitanie wiosny.

Bardzo proszę nauczyć się pięknie czytać tekst piosenki „Wszystko kwitnie wkoło”- podręcznik str. 96

Klasa 4 Matematyka 20 -24 kwiecieńTemat :Odejmowanie ułamków dziesiętnych .

Poniedziałek , wtorek.

1)Zachęcam do zapoznania się z ciekawymi przykładami odejmowania ułamków dziesiętnych :

https://epodreczniki.pl/a/odejmowanie-liczb-dziesietnych/DArliL3Ty

2) Przeczytaj z podręcznika temat :Odejmowanie ułamków dziesiętnych. Przemyśl przykłady.

3) Zapisz do zeszytu :

1) Algorytm odejmowania pisemnego ułamków dziesiętnych

7 8, 4 9

- 2 6 , 1 4

5 2, 3 6

1 2 , 3 0

- 7, 1 4

5, 1 6 Zapamiętaj ! sposób pisemnego odejmowania:

Odejmowanie pisemne ( piszemy przecinek pod przecinkiem).

Odejmujemy całości od całości i części dziesiętne od części dziesiętnych.

Ważne : 5,6 =5,600 - Z prawij strony możemy dopisać zera .

2) Odejmowanie pamięciowe ułamków dziesiętnych :

3,5-0,7 =2,8

55,50-5,05= 44,45

34,99-32,55=2,44

3) Sprawdź poprawność odejmowania :

9 , 7 5

- 4 , 3 4

5 ,4 1 Wykonujemy odejmowanie sposobem pisemnym.

Sprawdzenie : 5 , 4 1

+ 4 , 3 4

9, 7 5

Sprawdzenie wykonujemy za pomocą dodawania pisemnego.

4) Rozwiązywanie zadań tekstowych z zastosowaniem odejmowania ułamków dziesiętnych .

Zwróć uwagę na kolejność działań.

Zadanie 4 : Ewa miała 5zł . Kupiła zeszyt za 2,25 zł i pisaki za 2,45 zł. Ile jej zostało pieniędzy?

5zł - ( 2,25zł + 2,45zł)=5zł -4,70zł =5,00zł - 4,70zł= 0,30zł Odp:……..

5) Oblicz : 64,95 zł- 46,95zł=…….

1,72m- 1,63m=…………

4kg-2,15 kg=3kg 100dag-2kg15dag=1kg 85dag=1,85kg

5kg-3,25kg=…………………

6) Wykonaj działania sposobem pisemnym:

a) 36,25- 5,14= , b) 38,36-21,19=, c) 345,23-20,32=

7) Oblicz sposobem pisemnym i sprawdź: a) 67,45- 23,56=

8) Oblicz w ćwiczeniówce : Ć.1,3/ str.83 . Dobrze przemyśl ć.3/83

Powodzenia

Środa ,czwartek

Temat : Powtórzenie materiału z ułamków dziesiętnych.

Test Ułamki dziesiętne .

1 Zachęcam do zapoznania się z materiałem:


https://www.youtube.com/watch?v=naQBOLaRBeY


2) Oblicz w zeszycie :

1) 4,25+ 6,37= , b) 14,32 + 17,4 + 12= wskazówka 12=12,00, Zapisz (3 liczby ) przecinek pod przecinkiem)

2) 8,73- 2,25+ 1,17 = Kolejność wykonywania działań . Liczymy: najpierw odejmujemy ,potem dodajemy .

3) 50 -( 4,25 +5,35)= , 4) 85,75 -4,43- 0,55=

3) Oblicz w ćwiczeniówce : Ć.6,9 str. 84 .

Test . Ułamki dziesiętne .Klasa 4

Z.1 Czy dodawanie ułamków dziesiętnych jest poprawne :

3,49

+ 6,73

10,22

A. TAK , B. NIE , C. INNY wynik

Z.2 18,22+19,1+10=

A . 37,23 B. 37,32 C .47,32

Z.3 Oblicz : 55,55-5,05-0,55=…………………

Z.4 Oblicz liczbę o 2,49 mniejszą od liczby 3,51

Z. 5 Prawda czy fałsz . W działaniu 5,75 - 1,92 + 2,25 zgodnie z kolejnością wykonywania działań najpierw możemy wykonać dodawanie a potem odejmowanie .

A .Prawda , B. Fałsz

Z.6 Wynik działania : 8,85 +3,15+ 0,4 wynosi ……………………….

Z.7 Marysia kupiła w sklepie dwa soki truskawkowe po 2,25zł każdy .

Zapłaciła banknotem 10 zł. Ile reszty otrzymała .

A.4,50zł , B. 7,75zł , C. 5,50 zł

Z.8 Kasia kupiła mleko , twaróg oraz śmietanę .Zauważyła , że mleko kosztuje o 30 groszy mniej od twarogu i o 30 groszy więcej od śmietany. Jeżeli twaróg kosztował3,2 zł, to ile Kasia zapłaciła za zakupy .

Powodzenia

Proszę rozwiązać : Test . Ułamki dziesiętne. KL4.

i przesłać na mojego maila : [email protected] do 29 kwietnia ,wieczorem .

POZDRAWIAM

Klasa 4 Zajęcia dydaktyczno -wyrównawcze z matematyki . Temat : Odejmowanie ułamków dziesiętnych .

1 . Zachęcam do skorzystania z ciekawych przykładów :


2. Wykonaj w zeszycie ćwiczenie : Ć.2,4,5/ str . 83

3) Do przykładu 35,50zł -4,50 zł = ułóż ciekawe zadanie z treścią .

Powodzenia

Klasa 4 Koło matematyczne :Temat : Dodawanie , odejmowanie ułamków dziesiętnych .Praktyczne przykłady.

1) Zachęcam doza poznania się z materiałami dotyczącymi ułamków dziesiętnych : https://epodreczniki.pl/a/odejmowanie-liczb-dziesietnych/DArliL3Ty


2) Oblicz w ćwiczeniówce : Ć. 7,8/str 84.

3) Oblicz sposobem pisemnym :( zapisz do zeszytu )

a) 6,25 -0,40=

b) 6,25 + 0,40=

c) 45,567 + 123 + 4,7 + 6=

d) 88,88 - 8,8 - 0,08 - 0,88=

e) 100- ( 45,25+ 15,50)= Do przykładu e) napisz zadanie z treścią dotyczące Twoich zakupów .

Rozwiąż i przyślij do mnie na maila .

Pozdrawiam

Klasa 4

Język angielski

Odwiedź Polskę - projekt klasowy.

Przeczytać tekst z zad. 4 str. 92 i przetłumaczyć nieznane słowa. Pisemnie zrobić zad. 9, str. 93.

Lekcja online- wtorek godz. 12.00

Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego z rozdziału 6.

Dzikie zwierzęta - wprowadzenie słownictwa, ćwiczenia.

Przetłumaczyć nazwy zwierząt z zad. 2, str. 95 i 9 str. 97 i dopisać kilka swoich. Poćwiczyć wymowę i zastosowanie wyrazów na quizlecie: https://quizlet.com/pl/503125323/english-class-a1-unit-7-animals-71-i-72-flash-cards/

Zrobić str. 60 w zeszycie ćwiczeń.

Informatyka:

Zapraszamy na przyjęcie. O formatowaniu tekstu. – praca na dwa tygodnie

Przeczytaj informacje na temat formatowania tekstu ze stron 107-110. Wykonaj zadanie 1, str. 111 i prześlij na adres [email protected] w formacie edytora Word, Libre Office lub Open Office, do 24 kwietnia.

Dla chętnych- zadanie „Dla zainteresowanych” ze strony 111, również do przesłania do 24 kwietnia.

6. IV Piąte działanie kl: IV - od 20.04.20 r. do 24.04.20 r.

1. W tym tygodniu doskonalimy wybrane elementy lekkoatletyczne ( bieg długi – wytrzymałościowy co najmniej 5 minut dziennie, skok w dal z rozbiegu – zmierz odległość swoimi stopami, rzut piłeczką palantową - kamień wielkości jajka zmierz odległość krokami – 10 rzutów , bieg szybki na odcinku około 50 metrów 3 x w ciągu dnia) – realizując zadania należy pamiętać o wszelkich obecnych przepisach bezpieczeństwa.

2. Przypominam o nadesłaniu brakujących prac do oceny.

Ze sportowym pozdrowieniem: Tomasz Kiciński

Technika 23.04.20201. Proszę zapoznać się z materiałem zawartym w podręczniku na stronie 64-65.2. Zapiszcie w zeszycie temat: Dlaczego warto segregować śmieci?3. Przeczytajcie tekst na stronie 64 zwróćcie uwagę na następujące definicje: odpad,

recykling, surowiec wtórny, a następnie wykonajcie ćw. 1 str. 64 do zeszytu. Następnie przyjrzyjcie się rysunkom na str. 65 i spróbujcie odczytać znaczenie symboli jakie są umieszczane na opakowaniach produktów. Możecie również poszukać takich znaków na opakowaniach różnych produktów jakie posiadacie w domu.

4. Praca domowa do zeszytu:1) Wyjaśnij znaczenie następujących terminów: recykling, PSZOK (termin oddania do

30.04)2) 22.04 będziemy obchodzić Dzień Ziemi dlatego na następną lekcję proszę

zgromadzić wszelkie dostępne materiały plastyczne jakie posiadacie w domu, za pomocą których będzie można wykonać plakat związany z tym świętem.

W razie wszelkich pytań zapraszam na konsultacje na Messengerze w czwartek od 9-12

Materiał na zajęcia korekcyjno –kompensacyjne 20.04.2020- 24.04.2020r.

Drodzy Uczniowie,

Jest czas, w którym jesteście Bohaterami zostając w domu ( bo dbacie o zdrowie i życie ) i

wykorzystujecie ten czas na naukę, rozmowy, zabawy, pomoc Rodzicom i Najbliższym oraz rozwijacie

swoje talenty.

Mam nadzieję, że czujecie się dobrze i znajdziecie chwilę, aby w tym tygodniu wykonać kilka ćwiczeń w

ramach zajęć korekcyjno – kompensacyjnych, bowiem systematyczność i ciągłość terapii pedagogicznej

jest bardzo ważna. Witajcie,

Zad. 1. Ponumeruj fragmenty tekstu w odpowiedniej kolejności tak, aby powstała bajka o

„Kopciuszku”.

...Wszyscy pojechali na bal, oczywiście, bez Kopciuszka. Przybyła do Kopciuszka wróżka, która zamieniła

dziewczynkę w przepiękną księżniczkę w koronkowej sukni i atłasowych pantofelkach.

...Wkrótce odbyło się huczne wesele, a książę i Kopciuszek żyli długo i szczęśliwie.

...Dawno, dawno temu żyła sobie bardzo nieszczęśliwa dziewczyna imieniem Kopciuszek wraz ze swoją

macochą i dwiema próżnymi siostrami.

...Królewicz ogłosił wielki bal, na którym chciał znaleźć wybrankę swojego serca.

...Kopciuszek całymi dniami usługiwał macosze i siostrom, a także sprzątał cały dom i obejście.

...Na balu, kiedy zegar zaczął wybijać północ, dziewczynka bez słowa pożegnania wybiegła z pałacu, gubiąc

atłasowy pantofelek.

...Gońcy mieli już odejść, kiedy z kuchni wyszedł Kopciuszek. Dziewczynka przymierzyła pantofelek i …

cóż za niespodzianka! Pasował jak ulał!

...Książę, który znalazł na schodach pantofelek, postanowił odnaleźć tajemniczą nieznajomą.

...Rozesłał po okolicy gońców, aby odszukali, do kogo należy ów pantofelek.

Zad. 2

Z listu Jacka do Zosi wykreśl wszystkie niepotrzebne wyrazy. Przeczytaj gotowy list, a następnie

przepisz go pod tekstem.

Droga Zosiu, Gosiu !

Są już wakacje, kolacje. Wyjechałem, jak wiesz, chcesz, do mojej cioci, świeci i wujka, psujka. Jest tu

całkiem koło, wesoło. Poznałem wielu, tam kolegów. Rozrabiam, pomagam cioci, dobroci w

gospodarstwie, malarstwie. Zrywam salcesony, pomidory, ogórki, sznurki i karmię wióry, kury. Chodzę

z psujkiem, wujkiem do głębokiego boru na ryby, grzyby i nad piękne jezioro na ryby, grzyby. Maluję

również z nim, kim młot, płot. Zawsze, teraz jestem na mące, łące, ale szybko muszę skracać, wracać, bo

nadciąga róża, burza. Chyba będzie gadać, podać. Nie lubię takiej rozmowy, pogody. Proszę, teraz Ty, Oni

napisz od, do mnie list.

Pozdrawiam, namawiam Cię, placek, Jacek

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………

Na rozwiązania czekam do 24.04.2020.

[email protected]


27-30 kwietnia

Klasa IV – język polski


Temat lekcji: Ćwiczenia utrwalające wiadomości o odmianie przymiotnika.

- wykonywanie ćwiczeń: 6-11 – zeszyt ćwiczeń str. 56-58

Wtorek 28.04.2020

Proszę zrobić w zeszycie stronę tytułową do lektury pt. „Biały Mustang”

Potem proszę zapisać:

Temat lekcji: Świat przedstawiony lektury „Biały Mustang”.

Pod tematem lekcji zapisujemy notatkę:

Książka pt. „Biały Mustang” to zbiór klasycznych baśni i legend z Ameryki Północnej. Przedstawia świat Indian, ich życie, wierzenia oraz obyczaje.

Sat-Okh (1920–2003) – właściwie to Stanisław Supłatowicz, żołnierz Armii Krajowej (AK), pisarz, gawędziarz, artysta. Urodzony w 1920 roku w Kanadzie, zmarł w 2003 roku w Gdańsku. Syn Polki, Stanisławy Supłatowicz, i Indianina, Wysokiego Orła, wodza Indian Shawnee. W 1937 roku odwiedził z matką jej rodzinę w Polsce. II wojna światowa zatrzymała ich w kraju. Sat-Okh uciekł z transportu do Oświęcimia, walczył w partyzantce AK. Po wojnie patronował Ruchowi na Rzecz Indian w Polsce. Opublikował kilka książek o tematyce indiańskiej, m.in. „Ziemię słonych skał” (1957), „Białego Mustanga” (1959), „Głos prerii” (1990).

Praca domowa:

Proszę nauczyć się opowiadać treść opowiadania „Biały Mustang” na środę na lekcję on-line.

Środa 29.04.2020

Temat lekcji: Plan wydarzeń opowiadania pt. „Biały Mustang”.

Zapisujemy w zeszycie:

1. Ostry Wiatr wychowankiem czarownika Niedźwiedziego Kła.

2. Decyzja młodzieńca o poślubieniu pięknej Pahajo.

3. Przygotowania Ostrego Wiatru do wyprawy po żonę.

4. Pokonanie złych duchów przez bohatera.

5. Ocalenie Isoka.

6. Dotarcie młodzieńca do ojca Pahajo – Ducha Wodospadów – Gachaskha.

7. Prośba o rękę Pahajo.

8. Decyzja Ducha Wodospadów o oddaniu córki temu, kto przyprowadzi mu Białego Mustanga.

9. Pogoń bohatera za koniem.

10. Ostry Wiatr w pułapce zastawionej przez Isoka.

11. Prośba młodzieńca o pomoc skierowana do władców puszczy.

12. Pomoc władców puszczy w złapaniu przez bohatera Białego Mustanga.

13. Zgoda Ducha Wodospadów na ślub Pahajo z Ostrym Wiatrem.

Środa 29.04.2020

Temat lekcji: Charakterystyka bohatera opowiadania „Biały Mustang”.

Zapisujemy w zeszycie:

Plan charakterystyki

1. Przedstawienie postaci.

2. Wygląd zewnętrzny.

3. Cechy charakteru.

4. Ocena postaci.

Rozwiązujemy krzyżówkę:

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

1. Władca północy – zły duch.2. Ocalony zły duch.3. Rasa konia.4. Kolor konia, którym jeździł bohater opowiadania.5. ……..Uti.6. Ziemia, na której mieszkało plemię Dakotów.7. Wysuszone i starte na proszek mięso.8. Córka Ducha Górskich Wodospadów.9. Biały……………10. Ozdobny, wykonany z piór, na głowie Indianina.

Zaznaczamy ołówkiem w treści opowiadania fragmenty przedstawiające wygląd bohatera, jego cechy charakteru.

Plastyka 27.04.2020

Temat lekcji: Jakimi narzędziami można rysować?

Proszę przeczytać wiadomości z podręcznika str. 35-36

Proszę zapisać w zeszycie, jakie są narzędzia rysunkowe.

Klasa 4 (27,30.04 ) Matematyka

Temat: Co to jest pole figury? Na tej lekcji nauczę się, czym jest pole figury.

1)Zachęcam do zapoznania się z ciekawymi wiadomościami z matematyki dotyczącymi pola figury:

Lekcja z e- podręcznika

https://epodreczniki.pl/a/pole-figury-jednostki-pola/DCUIIo7FO

2) Proszę przeczytać uważnie z podręcznika temat :Co to jest pole figury ?

3) Oblicz w ćwiczeniówce : Ć.1,2 str.85.

Powodzenia

Temat: Jednostki pola. Pole prostokąta. Wprowadzenie

Nauczę się, jakie są jednostki pola i jak obliczać pole prostokąta.

1) Zachęcam do zapoznania się pomocnymi wiadomościami :

https://pistacja.tv/film/mat00232-pola-figur-wprowadzenie?playlist=170


1) Narysuj dowolną figurę ,której pole jest równe:

a) 6cm 2

b) 11cm 2

c) 16cm 2

2) Aby obliczyć pole prostokąta ,wystarczy pomnożyć długości jego dwóch sąsiednich boków .

P= a x b , a , b - długości boków , P- pole prostokąta

2) Oblicz :

P= 2cm x 6cm =12 cm 2

P= 5m x 7 m= 35 m 2

P= 16m x 125m = 2000 m 2

P= 3km x 6 km= 18 m 2

P= 9 dm x 4 dm= 36dm 2

p= 23 km x 7km= 161 km 2

P= 3mm x 7mm = 21 mm 2

P= 120m x 35 m=4200m 2

4) Uzupełnij :

P= 35 cm x 7cm =…………….cm2

P= 130m x 5m=………………m2

P= 7dm x 120 dm =…………….dm 2

P=20mm x 30mm = ………….. mm 2

P= 8m x 9 m =…………m2

Powodzenia

Temat : Jednostki pola. Pole prostokąta. Utrwalenie i powtórzenie ( środa , czwartek) Powtórzę wiedzę z zakresu jednostek pola i obliczania pola prostokąta.

1)Zachęcam do zapoznania się z ciekawym materiałem:

https://epodreczniki.pl/a/pole-prostokata-i-kwadratu/DdU3lNLxO

2)Proszę przeczytać temat z podręcznika i przemyśleć uważnie przykłady.

3) Oblicz w ćwiczeniówce : Ć. 1 ,2 / str.86, Ć.3, 4 / str.87

4) W następnym tygodniu będzie sprawdzian z działu :Pola figur.

Powodzenia

Klasa 4. Zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze z matematyki

Temat : Jednostki pola . Pole prostokąta.

Zapisz do zeszytu

1) Narysuj prostokąt o wymiarach 6cm x 4cm.

Oblicz pole P= a x b

Uzupełnij : P= …….. Odpowiedź:……………………………..

2) Narysuj figurę o polu 20 cm 2

3) Oblicz 5cm x 6cm=……………………………

40m x 5 m =…………………………….

6dm x 10 dm=………………

4mm x 25 mm=………..

120m x 32m =……………

Powodzenia

Klasa 4 Koło matematyczne

Temat: Pole figury . Pole prostokąta .

1) Zachęcam do zapoznania się z ciekawymi materiałami

https://epodreczniki.pl/a/pole-figury-jednostki-pola/DCUIIo7FO

2) Zachęcam do wykonania ćwiczenia : Ć.3/ str.85 .

3) Oblicz sposobem pisemnym. Uzupełnij 480m x 65m=

75 m x 1000m= , 678dmx 5dm=

278cmx 14cm = , 55 8km x1 9km=

326mx 879m=…… , 346 m x 596 m= …………………

PowodzeniaHistoria

Temat: Eugeniusz Kwiatkowski i budowa Gdyni.

1. Przeczytaj i przeanalizuj tekst z podręcznika.2. Pisemnie w zeszycie wyjaśnij pojęcia: Wolne Miasto Gdańsk, ,, Polskie okno na świat”,

COP.Przyroda

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu ,, Poznajemy krajobraz najbliższej okolicy” – lekcja on-line.

Temat: Sprawdzian wiadomości

Język angielski 27-29.04.2020r.

przedmiot zadania

j. angielski 1) I don’t like cats- czas Present Simple w przeczeniach.

Przeczytaj dialogi ze str. 96 i wykonaj pisemnie w zeszycie zad. 1, str.96.

Przetłumacz wyrażenia z zad. 3, str. 96.

2) Lekcja online- wtorek godz. 9.00

Sprawdzian wiadomości i umiejętności z rozdziału 6.

informatyka

Kontynuacja działań z poprzedniego tygodnia- dla tych, którzy jeszcze nie przesłali zadania.

Technika 30.04.2020

1. Nadal jesteśmy w tym samym temacie dotyczącym zasad segregowania śmieci i dbania o środowisko. Zapiszcie temat lekcji: Jak dbać o Ziemię?

2. Proszę zapoznać się z materiałem na stronie 66. Zwróćcie uwagę na to co wrzucamy do poszczególnych pojemników, gdzie należy składać odpady elektroniczne. Na stronie 67 macie wyjaśnione co przyczynia się do zanieczyszczenia środowiska.

3. Waszym zadaniem jest wykonanie na kartce z bloku plakatu dotyczącego Dnia Ziemi, (technika dowolna). Przedstawcie jak należy dbać o Ziemię, w jaki sposób segregować śmieci, co szkodzi naszej planecie, itp. Termin oddania 07.05.2020.

Wychowanie fizyczne7. IV Siódme działanie klasa: IV od 27.04.20 do 29.04.20

1. Pierwsza pomoc w przypadku urazów – stłuczenia - praca pisemna minimum 1/3 strony A/4, pracę proszę dosłać na wcześniej podanego email do 07.05.2020 r. 2. Doskonalenie elementów lekkoatletycznych z działania nr. 6.


Materiał na zajęcia korekcyjno – kompensacyjne 27.04.2020- 30.04.2020r.

Drodzy Uczniowie, dziś utrwalamy pisownię wyrazów z ,,Ó”. Oto kilka zadań.

Karta pracy ucznia.

1.Napisz nazwy wyrazów.

1. Uzupełnij wierszyk brakującymi wyrazami.

W lesie kłoda – w skoblu kłódka.

Dojna krowa – boża ....................

Mądre słowa – miłe ....................

Smaczne lody – smaczny ............

Słodki miodek – złoty .................

Jadą wozy – dudni ......................

Były kozy – nie ma .....................

Nie do wiary! Czy to czary? Żadnych czarów nie ma tu Tak się O zamienia w Ó

2. Wykreśl z ciągu liter „g” i zapisz powstałe wyrazy.

.................................................................................................................................................

3. Rozwiąż rebusy.

4. Napisz 4 zdania z wyrazami: lodówka, góra, samochód, góral.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Korzystając z tabelki, uzupełnij zdania.

a) W domu na ............................. jest dużo książek.

b) U Marka w ........................ jest ..........................

c) Monika i Paweł bardzo lubią bawić się na ............................

d) ....................... są bardzo pracowite.

e) ....................... służy do przewożenia towarów.

f) Mama kupiła .................... sałaty i 2 kg ............................

6. Zmień poniższe wyrazy na liczbę mnogą.

wór - ..................................lód - ...................................mróz - ................................kółko - ...............................kózka - ..............................stół - ..................................wół - ..................................

łódka - ...............................samochód - ........................

Na rozwiązania czekam do 01.05.2020. Proszę odesłać na adres

[email protected] Messengera

Pozdrawiam Was cieplutko Beata Domagała

Klasa IV- 4.05- 8.05Klasa 4 język polski

Poniedziałek 04.05.2020 – lekcja on-line.

Temat lekcji: Charakterystyka bohatera opowiadania „Biały Mustang” – ćwiczenia redakcyjne.

- przypomnienie elementów charakterystyki,

- opowiadanie o wyglądzie bohatera i jego cechach charakteru,

- zapisanie notatki w punktach według wzoru:

1. Przedstawienie postaci.

2. Wygląd zewnętrzny.

3. Cechy charakteru.

4. Ocena postaci ( praca domowa)

Wtorek 05.05.2020 – lekcja on-line.

Temat lekcji: Co to jest epitet?

- zapisanie w zeszycie notatki – podr., str.221 – żółta tabela,

- wykonanie ćwiczeń z zeszytu ćwiczeń: 1,2,3a,b,c – str.59-60.

Środa 06.05.2020 – lekcja on-line.

Temat lekcji: Jaki morał płynie z opowiadania „Kwiat Antylopy”?

- zapisanie w zeszycie pojęcia:

Morał - pouczający wniosek, który można wyciągnąć z jakiegoś wydarzenia lub sytuacji

- zapisanie morału płynącego z treści opowiadania,

- wyszukiwanie w opowiadaniu epitetów i zapisywanie ich.

Temat lekcji: Jak powstało słońce? – analiza opowiadania pt. „Stworzenie słońca”.

- opowiadanie treści „Stworzenia słońca”,

- wykonanie ćwiczenia – uporządkuj poniższy plan wydarzeń i zapisz go w punktach:

Śmierć dobrych duchów; Zgaszenie słońca przez złe duchy; Walka między dobrymi i złymi duchami; Narada Indian, Cierpienia i troski ludzi; Decyzja Chicovanego; Pomysł czarownika; Przygotowania do wyprawy po słońce; Pokonanie złego czarownika; Poskromienie Węża Olbrzyma; Rozmowa młodzieńca z duchami zmarłych; Dotarcie Chicovanego na kraniec świata; Wędrówka Chicovanegopo gwiazdach na szczyt nieba; Dar duchów zmarłych; Zemsta złych duchów – burze, powodzie; Obudzenie się do życia świata przyrody; Pojawienie się słońca na niebie

- wyszukiwanie w treści opowiadania rzeczowników i przymiotników i ich odmiana przez przypadki

Piątek 08.05.2020 – lekcja on-line

Temat lekcji: Sprawdzę, co potrafię – czytanie ze zrozumieniem tekstu pt. Dzień u Bobrów”.

- przeczytanie tekstu – podr., str.211,

- wykonanie ćwiczeń z podręcznika – 1,2,4,5 – str. 212-213,

- praca domowa – dla chętnych ćw.3 str. 213 – podręcznik.

Plastyka 04.05.2020

Temat lekcji: Indianin – rysunek ołówkiem.

- wykonujemy pracę plastyczną ołówkiem w formacie A4 przedstawiającą postać Indianina. Zdjęcie pracy proszę przesłać do dn. 11.05.2020

Muzyka 08.05.2020

Temat lekcji: Majowe święta Polaków.

-proszę przeczytać informacje z podr., str.106-107,

-proszę napisać w zeszycie jako notatkę tekst z podr., ze str.106,

- proszę nauczyć się na pamięć pierwszej zwrotki i refrenu piosenki pt. „Polska flaga” – podr., str. 104 do dn.15.05.2020

- tutaj możecie posłuchać piosenki „Polska flaga”:https://www.youtube.com/watch?v=-WNmqfiHVO0

Klasa 4 ( 4 - 8 maj) Matematyka

Temat :26 ,27. Zależności między jednostkami pola. Wprowadzenie Nauczę się, jakie są zależności między jednostkami pola.

1) Co trzeba wiedzieć i umieć : stosować jednostki pola: mm2, cm2, dm2, m2, km2, ar, hektar zamieniać i prawidłowo stosować jednostki długości: milimetr, centymetr, decymetr, metr, kilometr;

2) Zachęcam do skorzystania :Lekcja z e-podręcznika

https://epodreczniki.pl/a/jednostki-pola-i-ich-zamiana/D16q6Zgo6

Materiał dodatkowy https://pistacja.tv/film/mat00237-zamiana-jednostek-pola-wprowadzenie3) Zapisz do zeszytu i zapamiętaj :

Podstawowe jednostki pola to:

1 milimetr kwadratowy (1 mm2),, 1 centymetr kwadratowy (1 cm2), 1 decymetr kwadratowy (1 dm2), 1 metr kwadratowy (1 m2), ar (1 a), 1 hektar (1 ha), 1 kilometr kwadratowy (1 km2).

WAŻNE : 1 mm2 to pole kwadratu o boku długości 1 mm.

1 cm2 to pole kwadratu o boku długości 1 cm. 1 dm2 to pole kwadratu o boku długości 1 dm. 1 m2 to pole kwadratu o boku długości 1 m. 1 a to pole kwadratu o boku długości 10 m.. 1 ha to pole kwadratu o boku długości 100 m.

1 km2 to pole kwadratu o boku długości 1 km.Ważne! Zapamiętaj!Aby dobrze zamieniać jednostki pola trzeba wiedzieć, ile mniejszych jednostek mieści się w większej.1) 1 cm2 = 100 mm2, 2) 1 dm2 = 100 cm2

3) 1m2=10000cm2

4) 1 m2 = 100 dm2 , 5) 1 a = 100 m2 ,6) 1ha = 10000m2 , 7) 1km 2=1000000m2

8) 1 ha = 100 a , 9) 1 km2 = 100 ha 4) Oblicz pole i obwód prostokąta o wymiarach 12 cm x 4 dm.

POWODZENIA

Temat :28,29. Zależności między jednostkami pola. Utrwalenie i powtórzenie. Jakie są zależności między jednostkami pola. Jednostki pola.

Co trzeba wiedzieć i umieć :

stosować jednostki pola: mm2, cm2, dm2, m2, km2, ar, hektar 1) Zachęcam do przeczytania temat z podręcznika : Zależności między jednostkami pola .

2) Proponuję ciekawy i ważny materiał dotyczący jednostek pola. Materiał dodatkowy to filmiki matematyczne .Zachęcam :

Lekcja z e-podręcznikahttps://epodreczniki.pl/a/jednostki-pola-i-ich-zamiana/DYvaHQV94

Materiał dodatkowy 1https://pistacja.tv/film/mat00238-zamiana-jednostek-pola-przyklady?playlist=3923) Zapisz do zeszytu i uzupełnij :

1. 1cm=…mm, 1dm=….cm, 1m=…cm , 1km=……m 2. 5cm 2 = …..mm 2 , 4m 2 = …..cm 2 , 3dm 2= …..cm 2

15m 2= …cm2 , 5a = ……m2 , 6 ha=……m2 , 8ha=……a, 3km2= ………m2. 4) Proszę obliczyć w ćwiczeniówce : Ć.1,2 / str. 88 , Ć.7/str.89.5) Narysuj w zeszycie kwadrat o boku 10cm .Pokoloruj na zielono. Oblicz pole .6) Narysuj w zeszycie prostokąt o wymiarach 60mmx 70mm .Oblicz pole.

POWODZENIA

Klasa 4 Zajęcia dydaktyczno wyrównawcze z matematyki.

Temat : Jednostki pola .Zachęcam do korzystania : https://pistacja.tv/film/mat00237-zamiana-jednostek-pola-wprowadzenie

1) Narysuj w zeszycie kwadrat o bokua) 1cm b) 1dm2)Oblicz pole i obwód narysowanych kwadratów.

3) Oblicz: 20mmx 30mm = … , 6dmx4dm=….. , 25m x 17m=…… .

POWODZENIA

Klasa 4 . Koło matematyczne

Temat : Jednostki pola . Praktyczne przykłady.

1) Zachęcam do korzystania :https://epodreczniki.pl/a/jednostki-pola-i-ich-zamiana/D16q6Zgo6


1. Ważne! Mówimy, że jeden centymetr kwadratowy to jedna setna decymetra kwadratowego.

1 cm2 = 0,01 dm2

Podobnie

1 mm2 = 0,01 cm2

1 dm2 = 0,01 m2 1 a = 0,01 ha 1 m2 = 0,01 a

1 ha= 0,01 km2

2.Ćwiczenie Przelicz jednostki pól.

1. 26 cm2 =…dm2 2. 99 dm2 =…m2

3. 246 a =…ha4. 123 ha =… km2

Wskazówka :1. 0,262. 0,993. 2,464. 1,23

Sprawdź , czy umiesz ? POLA FIGUR

Zadanie 1. Uzupełnij tabelkę Szerokość prostokąta 5mm 5cm 6dm 125mDługość prostokata 14mm 17cm 19dm 125mPole prostokątaObwód prostokata Zapisz obliczenia w zeszycie do zadania 1.

Zadanie 2.Uzupełnij ;

a) 1cm2= ……mm2 b)1m2=……cm2 c) 1a=…..m2 d) 1ha=……..m2

7cm2=……mm2 8m2=….cm2 5a=…..m2 250a=…….ha

12cm2=mm2 89m2=…..cm2 45a=….m2 85ha=……a

Zadanie 3. Szkolna sala gimnastyczna ma długość 17m i szerokość 8m. Jednolitrowa puszka lakieru Ruszczolit wystarczy na polakierowanie 4m2 podłogi .Ile puszek lakieru trzeba kupić na dwukrotne polakierowanie podłogi w tej sali gimnastycznej ?

Zapisz obliczenia ( zrób pomocniczy rysunek) .

Zachęcam .

Rozwiąż (Z.1, Z.2, Z.3) zadania (zrób zdjęcie) i prześlij

na mojego e-maila ( do 6maja )

Klasa 4

4-8.05.2020

przedmiot zadaniaj. angielski 1) Fantastyczna Dwójka - wywiad z Superdugiem; odbiór

tekstów czytanych i słuchanych.Zapoznać się z historyjką obrazkową ze strony 98 i pisemnie wykonać w zeszycie zadanie n3, str. 98.2) LEKCJA ONLINE- wtorek godz. 12.00Przeczenia i pytania w czasie Present Simple- ćwiczenia gramatyczne.

3) Pytania w czasie Present Simple- ćwiczenia gramatyczne.Wykonać notatkę na temat tworzenia pytań w czasie Present Simple na podstawie informacji z Internetu (obok przeczeń, teoria tworzenia pytań zostanie omówiona również podczas zajęć online we wtorek).Wykonać zadania 1, 2, 3/ str. 62 w zeszycie ćwiczeń.

informatyka Kolejno odlicz! Style i numerowanie.Przypomnij sobie informacje na temat formatowania tekstu z zastosowaniem stylu, listy wielopoziomowej oraz numerowania ze stron 112-116.Wykonaj zadanie 4, str. 117 i prześlij na adres [email protected] do 10 maja.

Przyroda

4.05.2020 – Poznajemy warunki życia w wodzie.7.05.2020- Poznajemy rzekę.11.05.2020- Poznajemy warunki życia w jeziorze. 14.05.2020- Warunki życia na lądzie. 18.05.2020 Poznajemy budowę lasu i warunki w nim panujące. 21.05.2020 Jakie organizmy spotykamy w lesie. Wszystkie lekcje odbywają się on-line( poniedziałki i czwartki godz. 10. )

Historia

Temat: Zośka, Alek i Rudy – bohaterscy harcerze.

1. Przeczytaj i przeanalizuj tekst z podręcznika.2. Pisemnie w zeszycie- wyjaśnij pojęcia oraz daty: okupacja, Armia Krajowa, Szare

Szeregi, 1 września 1939r. 1 sierpnia 1944r.Technika 07.05.2020

1. Nadal jesteśmy w tematyce ekologicznej, dotyczącej ochrony środowiska. Przerabiany materiał znajduje się na stronie 64-67. Dziś będziemy się zastanawiać w jaki sposób możemy dbać o nasze środowisko, co można robić aby żyć ekologicznie i oszczędzać surowce.

2. Dzisiejszy temat lekcji: Jak być przyjaznym dla środowiska?3. Zapisz notatkę pod lekcją.

Notatka:1. Co możemy zmienić w swoim stylu życia, by żyć zgodnie z naturą:

a) Nie trać kontaktu z przyrodą – idź na spacer zamiast siedzieć cały dzień w domu.b) Bądź osobą wrażliwą na stan przyrody.c) Należy kupować wyłącznie produkty rzeczywiście potrzebne i korzystać z

opakowań oraz toreb wielokrotnego użytku.d) Odżywiać się produktami zdrowymi, powstającymi niedaleko miejsca zamieszkania

i których nie trzeba daleko transportować.e) Przyczyniać się do ochrony środowiska – oszczędzać wodę, energię i papier.

4. Praca domowa. Napisz w 8 punktach jakie są sposoby oszczędzania wody i energii. Termin oddania 14.05.2020. Prześlij na maila, pamiętaj o czytelnym piśmie.

Zajęcia dydaktyczno - wyrównawczeWykonaj dowolne dyktando na stronie www.dyktanda.pl

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne Materiał na zajęcia 04.05.2020- 08.05.2020r.

1. Proszę obejrzeć prezentację- utrwalenie pisowni wyrazów z ,,u”

Należy kliknąć dwa razy powinno się otworzyć.

Prezentacja zawiera zbiór reguł i przykładów związanych z pisownią „u”

2. Z tekstu wypisz wyrazy z „ó” niewymiennym.

Uwielbiam swój sweter z różnokolorowej włóczki. Mam też płócienne spodnie. Niestety, jadłam jajko i żółtko

upadło mi na nogawkę. Teraz jest na nich plama. Moją mamę, po tym jak ją zobaczyła, zaczęła boleć głowa.

Również mojej babci ta plama nie ucieszyła. Za późno, nie udało się jej doprać. Co za późno, to na próżno.

3. Z tekstu wypisz wyrazy z „rz” niewymiennym.

Korzenie niektórych roślin są jadalne, np. marchewki. Natomiast korzenie drzew w większości są jadalne,

np. orzechy. Na grządkach rosną rzodkiewki. Nasz ogródek jest na górze. Koło niego płynie rzeka. Jej brzegi

są kamieniste. Rzadko można spotkać na tych kamieniach jaszczurki. Mój brat Jerzyk widział jedną. Była

czerwona. Potem szukałam jaszczurki sama, ale mama zawołała: „tort orzechowy!” i pobiegłam do domu.

Tort był pyszny. W masie orzechowej znajdowały się porzeczki.




W-f

8.IV DZIAŁANIE ÓSME KL: IV – OD 04.05.2020 DO 08.05.2020

1. ZAPOZNANIE SIĘ Z PRZEPISAMI MINI PIŁKI NOŻNEJ (INTERNET).

2. INDYWIDUALNE DOSKONALENIE POZNANYCH/ULUBIONYCH ELEMENTÓW GIER ZESPOŁOWYCH (PIŁKA NOŻNA; P.KOSZYKOWA; P.SIATKOWA; P.RĘCZNA).

3. DOSKONALENIE GRY INDYWIDUALNEJ: „BADMINTON/TENIS STOŁOWY/BILARD/PIŁKARZYKI) -DO WYBORU.

4. ZADANIA CODZIENNE(TRENING SIŁY) – 10 POMPEK/10 PRZYSIADÓW/10 BRZUSZKÓW/ 10 PAJACYKÓW.

PAMIĘTAJ !!!

A). ABY KAŻDY WYSIŁEK FIZYCZNY BYŁ POPRZEDZONY ROZGRZEWKĄ,

B). WSZYSTKIE CZYNNOŚCI SPORTOWE WYKONYWAĆ W BEZPIECZNYM MIEJSCU ORAZ ZGODNIE Z OBOWIAZUJACYMI ZASADAMI.


ReligiaTemat: I Uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa.

Przeczytajcie temat i uzupełnijcie ćwiczeniówkę z powyższego tematu, zdjęcia prześlijcie do 15 maja na mejla [email protected]

Temat: Jan Paweł II Papież i Polak.

Sporządźcie krótka notatkę z życia i pontyfikatu Jana Pawła II.

A odpowiedzi prześlijcie do 20 maja na adres [email protected]

11-15 majajęzyk polski


Temat lekcji: Opowiadamy treść tekstu pt. „Stworzenie słońca”.

- swobodne wypowiedzi uczniów na temat treści opowiadania Sat – Okh,

- wyszukiwanie w opowiadaniu epitetów i zapisanie w zeszycie pięć przykładów epitetów,

- wybranie dwóch rzeczowników i dwóch przymiotników z opowiadania i ich pisemna odmiana przez przypadki w liczbie pojedynczej i mnogiej.

Wtorek 12.05.2020

Temat lekcji: Pobudzić wyobraźnię – ćwiczenia w rozpoznawaniu epitetów.

- głośne czytanie fragmentu „Pana Tadeusza” - podr., str. 220,

- podr., ćwiczenie 2 str. 220, ćwiczenie 3a, str.221, ćwiczenie 5, str. 221.



Środa 13.05.2020 ( 2 godz.)

Temat lekcji: Inny nie znaczy gorszy – nazywamy cechy charakteru postaci.

- głośne czytanie tekstu „Zielony Pies” – podr., str. 222,

- wspólne układanie ramowego planu zdarzeń przedstawionych w opowiadaniu „Zielony Pies”.

Piątek 15.05.2020

Temat lekcji: Opowiadamy treść „Zielonego Psa” według ramowego planu zdarzeń.

- uczniowie opowiadają w sposób uporządkowany chronologicznie treść „Zielonego Psa”.

Plastyka


Temat lekcji: Techniki malarskie – technika akwarelowa.

- proszę przeczytać informacje z podr., str.40-41,

- proszę pisemnie odpowiedzieć na pytania:

1. Co to jest technika malarska?

2. Jakie wyróżniamy rodzaje farb?

3. Jakimi narzędziami można malować? ( pomocne w odpowiedzi na to pytanie będzie dokładne zapoznanie się z ilustracją na str. 41).

4. Co to jest technika akwarelowa? Odpowiedzi na pytania proszę przesłać mi do 18.05.2020

Muzyka

Piątek 15.05.2020

Temat lekcji: Muzyczna interpretacja piosenki pt. „Polska flaga”.

- przypomnienie słów piosenki – podr., str. 104,

- wspólne śpiewanie „Polskiej flagi”.

Matematyka

Temat ; Opis prostopadłościanu. Wprowadzenie. (poniedziałek, wtorek)

Nauczę się, czym są prostopadłościany.

1)Zachęcam : https://www.youtube.com/watch?v=QPhLDw3hyxQ - bardzo ważny film matematyczny pokazuje jak rysujemy prostopadłościan.

2) Proszę zapoznania się : Lekcja z e-podręcznika :

https://epodreczniki.pl/a/opis-prostopadloscianu-i-szescianu/DRUTlbmHp

Poniższy materiał znajdziesz w wymienionym materiale z e- podręcznika .

3) Zapisz do zeszytu:1.Każdy prostopadłościan ma sześć ścian, które są prostokątami. Dwie z nich nazywamy podstawami, pozostałe to ściany boczne.Boki prostokątów, które są ścianami prostopadłościanu, nazywamy krawędziami. Wśród nich są krawędzie podstawy i krawędzie boczne.Punkty wspólne krawędzi to wierzchołki prostopadłościanu.Ćwiczenie 1 Narysuj prostopadłościan ABCDEFGH. Wypisz nazwy

1. wierzchołków : (wskazówka ;jedna litera). A,B,C,D,E,F,G,H2. krawędzi bocznych: …….. ( np.: AE , (dwie litery)3. krawędzi podstawy dolnej : ….. ( np.: AB,..)4. krawędzi podstawy górnej: ……… ( np.: EF,..) 5. ścian bocznych:……. ( cztery litery np.:ABFE,…)6. podstawy dolnej: …… ( np.: ABCD )7. podstawy górnej……… (np.: EFGH )

2.W prostopadłościanie krawędzie wychodzące z tego samego wierzchołka są prostopadłe. W prostopadłościanie wszystkich krawędzi jest 12.3.W prostopadłościanie można wskazać trzy pary ścian równoległych.4.W prostopadłościanie każde sąsiadujące ze sobą ściany są prostopadłe.Ćwiczenie 2Jaka jest suma długości wszystkich krawędzi prostopadłościanu o wymiarach 8 cm, 5 cm,8 cm ? (Rysunek pomocniczy , obliczenia) Ważne : SześcianProstopadłościan, którego wszystkie krawędzie są równe to sześcian. Każda ściana sześcianu jest kwadratem.Ćwiczenie 3 Narysuj sześcian o krawędzi 5cm.Oblicz łączną długość wszystkich krawędzi sześcianu. ( Wskazówka : sześcian ma 12 krawędzi )4) Proszę rozwiązać ćwiczenie : Ć.3/str.90, .Ć.6/str.91.

POWODZENIA

Temat : Opis prostopadłościanu. Utrwalenie i powtórzenie (środa , czwartek)

Powtórzę wiedzę z zakresu prostopadłościanów.

1) Zachęcam do przeczytania tematu z podręcznika i zwrócenia uwagi na rysunki.

2) Proszę zapoznać się z :Lekcja z e-podręcznikahttps://epodreczniki.pl/a/szesciany-i-prostopadlosciany/DLmgmEW3Q Co trzeba umieć: pojęcie prostopadłościanu,

elementy budowy prostopadłościanu,

https://epodreczniki.pl/a/szesciany-i-prostopadlosciany/DLmgmEW3Q


https://www.youtube.com/watch?v=QPhLDw3hyxQ

• wskazywać w prostopadłościanie ściany prostopadłe (Ć 4/s.90)

i równoległe oraz krawędzie prostopadłe i równoległe -na rysunku

• obliczać sumę długości krawędzi prostopadłościanu i sześcianu,

• obliczać długość krawędzi sześcianu, znając sumę wszystkich jego krawędzi

obliczać długość trzeciej krawędzi prostopadłościanu, znając sumę wszystkich jego krawędzi oraz długość dwóch innych

• określać wymiary prostopadłościanów zbudowanych z sześcianów (Ć.7/str.91)

• szkicować widoki brył składających się z kilku prostopadłościanów lub układać bryły na podstawie ich widoków (Ć.8/91)

Ćwiczenie 1Suma długości wszystkich krawędzi prostopadłościanu wynosi 120 cm. Jaką długość ma wysokość tego prostopadłościanu, jeśli jego podstawą jest prostokąt o bokach 10 cm i 12 cm?Ćwiczenie 2Suma długości wszystkich krawędzi sześcianu wynosi 72 cm. Jaką długość ma krawędź tego sześcianu? Proszę obliczyć ćwiczenie : Ć.4/str 90 , Ć. 7/ str.91 , Ć.8/syr.91.

POWODZENIA

KL 4 Zajęcia dydaktyczno -wyrównawcze z matematyki

Temat : Rysujemy prostopadłościan. Opis prostopadłościanu.

1) Zachęcam do zapoznania się z materiałem , tu znajdziesz wymienione poniżej ćwiczenia:

https://epodreczniki.pl/a/szesciany-i-prostopadlosciany/DLmgmEW3Qhttps://epodreczniki.pl/a/opis-prostopadloscianu-i-szescianu/DRUTlbmHp

2) Zapisz notatkę do zeszytu :

Ważne!Z każdego wierzchołka prostopadłościanu wychodzą trzy krawędzie.Długości tych krawędzi to wymiary prostopadłościanu, czyli długość, szerokość i wysokość.

Ćwiczenie 1 Narysuj prostopadłościan KLŁMNOPR. Na podstawie rysunku wypisz nazwy

1. wierzchołków2. krawędzi bocznych3. krawędzi podstawy dolnej

Ćwiczenie 2Narysuj prostopadłościan .Pokoloruj podstawę dolną i górną na zielono.

Co trzeba umieć:Każdy prostopadłościan ma sześć ścian, które są prostokątami. Dwie z nich nazywamy podstawami, pozostałe to ściany boczne.Boki prostokątów nazywamy w prostopadłościanie krawędziami. Wśród nich są krawędzie podstawy i krawędzie boczne. Punkty, w których spotykają się krawędzie – to wierzchołki prostopadłościanu.


https://epodreczniki.pl/a/szesciany-i-prostopadlosciany/DLmgmEW3Q

Koło matematyczne

Temat : Prostopadłościan i sześcian.

1. Proszę się zapoznać:

https://pistacja.tv/film/mat00244-budowa-prostopadloscianu-i-szescianu?playlist=510

Ćwiczenie 1 ( Proszę obliczyć ćwiczenia w zeszycie)Narysuj prostopadłościan. Wykonaj projekt pudełka np.; soku truskawkowego.Ćwiczenie 2Krawędź sześcianu ma długość 17 m. Oblicz sumę długości wszystkich krawędzi tego sześcianu.( Rysunek pomocniczy)Ćwiczenie 3Suma długości wszystkich krawędzi sześcianu wynosi 2,4 m. Jaką długość ma krawędź tego sześcianu? POWODZENIA

Język angielski

11-15 maja

przedmiot zadaniaj. angielski 1) Poproszę bilet - kupowanie biletu wstępu.

Zapoznaj się z dialogiem na stronie 100.Przetłumacz dialog z zadania 2 z pomocą słowniczka.Poćwicz wyrażenia na platformie quizlet (włącznie z wymową): https://quizlet.com/246497319/level-a1-lesson-74-buying-a-ticket-kupowanie-biletu-flash-cards/Przepisz dialog z zad. 3, układając wyrażenia w odpowiedniej kolejności.2) LEKCJA ONLINE- wtorek godz. 12.00 Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego z rozdziału 7.+ Kartkówka z całości czasu Present Simple3) Niesamowite zwierzęta! - odbiór tekstu czytanego.Przeczytaj tekst z zad. 2, str. 101 i dopasuj akapity do fotografii zwierząt.Przetłumacz nieznane słowa do zeszytu.Przetłumacz przymiotniki związane z opisem zwierząt z zad. 4 i wykonaj zadanie w zeszycie.

informatyka Nasze pasje. Tworzenie albumu – zadanie projektowe.Wykonaj album prezentujący twoje pasje. Instrukcje znajdziesz na str. 118-119, wykonaj go jako pracę indywidualną. Min. liczba kart- 3. Prześlij gotowy album na adres [email protected] do 22 maja. (praca na 2 tygodnie).

Historia

Temat: Pilecki i Inka - ,,żołnierze niezłomni”

1. Przeczytaj i przeanalizuj tekst z podręcznika.2. Pisemnie w zeszycie- wyjaśnij kogo i dlaczego nazywamy ,, żołnierzami wyklętymi” lub ,,niezłomnymi”. Podaj

przykłady ,,żołnierzy niezłomnych”- notatkę prześlij na maila: [email protected] do 15.05.2020r.

Technika 14.05.2020

(temat na dwa tygodnie)

1. Zapisz temat: Zasady bezpiecznego poruszania się środkami komunikacji publicznej.



https://quizlet.com/246497319/level-a1-lesson-74-buying-a-ticket-kupowanie-biletu-flash-cards/

https://quizlet.com/246497319/level-a1-lesson-74-buying-a-ticket-kupowanie-biletu-flash-cards/

https://pistacja.tv/film/mat00244-budowa-prostopadloscianu-i-szescianu?playlist=510

2. Przeczytaj materiał znajdujący się w podręczniku na str. 68-70. Dowiesz się jakie są zasady bezpiecznego poruszania się środkami komunikacji publicznej; co to są piktogramy – str 69., w jaki sposób należy czytać rozkłady jazdy – str. 70.

3. Zapisz notatkę do zeszytu.Notatka:1) Podczas oczekiwania na przystanku podróżni powinni zachować odpowiedną odległość od chodnika.2) Należy wsiadać wyłącznie do stojącego pojazdu.3) Należy ustąpić pierwszeństwa pasażerom wysiadającym z autobusu.4) Z autobusu należy wysiadać spokojnie, nie popychać innych osób.5) Jeżeli z przystanku trzeba przejść na drugą stronę należy wybierać miejsca, z którego dobrze widać drogę.6) PIKTOGRAMY – to znaki informacyjne znajdujące się na dworcach i lotniskach. Posiadają uproszczone

rysunki, które są zrozumiałe dla ludzi różnej narodowości.7) Na dworcach autobusowych i kolejowych znajdują się rozkłady jazdy, które informują podróżnych o

przyjazdach i odjazdach. Dzięki temu można dokładnie zaplanować podróż.

Praca domowa:

1. Zaprojektuj w zeszycie własny piktogram, czyli uproszczony rysunek (zrozumiały dla wszystkich), który według Ciebie mógłby znajdować się na stacji kolejowej, czy dworcu autobusowym.

2. Rozwiąż krzyżówkę. Następnie zapisz w wyznaczonym miejscu otrzymane hasło.1) Czas wolny od pracy.2) Pojazd z lokomotywą poruszający się po torach.3) Jeżdżą nią samochody.4) Morski lub lotniczy.5) Wysyłana do bliskich z podróży.6) Rzeczy przydatne w trakcie wyprawy, zapakowane na przykład w walizkę.

1

2

3

4

5

6

HASŁO…………………………………

Termin oddania 28.05.2020

Materiał na zajęcia korekcyjno – kompensacyjne 11.05.2020- 15.05.2020r.

Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniemPrzeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

Gaik już z daleka dojrzał przepiękne pole żółtych jeszcze mleczy i pędem pobiegł, aby obejrzeć je z bliska.

Tymczasem Bór maszerował za nim, zadowolony, że wnuk tak szybko uczy się zachowania w lesie.

Maszerował i rozchodzony podśpiewywał swoją piosenkę:

Dzieje, dzieje, ech pradzieje,

W lesie ciągle coś się dzieje.

W górę uszy, dobrodzieju,

Świat jest piękny, panie dzieju.

Gdy tak szedł, ani zauważył, że pod jednym z mleczy siedzi Gaik i drży jak liść na wietrze.

- Czemuż tak się trzęsiesz, Gaiku? Co cię znowu przestraszyło?

- Bo tam jest takie w paski i chrząka – powiedział Gaik.

- Chodźmy zobaczyć. No tak. Już wiem, co to jest. To, widzisz, jest dziecko zwierzęcia, które nazywa się

dzik. Jest jeszcze bardzo malutkie. Ponieważ ma paski, nazywa się pasiak, albo warchlak. Jasne? Gdy

dorośnie, będzie cały czarny.

- A czy jego mama wie, że on tutaj się bawi?

- Zapewne wie Gaiku. Jego mama nazywa się locha. Odeszła gdzieś pewnie z siostrami i braćmi

warchlaczka.

- A może on się zgubił, dziadku? Zabierzemy go ze sobą?

- Ani się waż ! Locha zapewne stoi teraz gdzieś za krzakami i czeka, aż sobie pójdziemy. Nie martw się. Na

pewno nie zostawi go samego.

- A czy ten pasiak może, dziadku, zrobić coś złego?

- Taki mały? Ej, Gaiku. On jest bardzo zabawny i bardzo ładny. I nic ci nie zrobi. Zapewniam, panie dzieju

(...).

M. P. Krzemień, J. M. Czarnecki, Bór i Gaik w wiosennym lesie

Jakiego zwierzątka przestraszył się Gaik?

...................................................................................................................................

Jak nazywa się mały dzik?

...................................................................................................................................

Mama dzika to:

...................................................................................................................................

Dlaczego Gaik nie mógł zabrać ze sobą małego dzika?

...................................................................................................................................

7. Podkreśl w tekście zdania pytające.

8. Otocz pętlą rzeczowniki.

pole

zauważył

stoi

mama

siedzi

paski

liść

dziecko

wnuk

9. Otocz pętlą grupę czasowników w czasie przeszłym.

maszerował

stoi

drży

zauważył

pobiegł

odeszła

czeka

zgubił

chrząka

10. Wpisz w tabelkę wyrazy z tekstu

wyrazy z „ż” wyrazy z „ch” wyrazy z „rz”

1.

2.

11. Ułóż zdania z wyrazami: dzik, las, wiosna, wycieczka.

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

12. Do podanych przymiotników dopisz rzeczowniki.

żółte ........................

wiosenne ............................

ładny ...............................

zadowolony .......................

słoneczny ........................




Religia

Temat

I- Mój Chrzest Święty. Porozmawiaj z rodzicami na temat swojego chrztu świętego. Podziękuj rodzicom za dar Życia, pomódl się za nich modlitwa poranna i wieczorna.

II- Jezus Panem mojego życia. Zastanów się jak często spełniasz dobre uczynki.

18.05 -22.05.2020r.

wyrazy z „ż” wyrazy z „ch” wyrazy z „rz”

1.

2.


Język polski


Temat lekcji: Ćwiczymy umiejętność tworzenia ramowego planu zdarzeń.

- wspólne przekształcanie I sposobu ramowego planu zdarzeń opowiadania „Zielony Pies” na sposób III,

- opowiadanie „Zielonego Psa”

Wtorek 19.05.2020

Temat lekcji: Plan ramowy – ćwiczenia.

- wykonanie ćwiczeń z zeszytu ćwiczeń – ćw.1 str.61, ćw.2,3 str. 64

Środa 20.05.2020 ( 2godz.)

Temat lekcji: Co robi? Co się z nim dzieje? Poznajemy czasownik.

- zapoznanie z wiadomościami na temat czasownika – podr. str.237,

- zapisanie w zeszycie notatki z niebieskiej tabeli – podr. str.237,

- wykonanie ćw.1,2 str.237- podręcznik,

- wykonanie ćw.1,2 str.65 – zeszyt ćwiczeń

Temat lekcji: Formy osobowe i nieosobowe czasownika.

- zapisanie w zeszycie notatki z niebieskiej tabeli na temat form czasownika – podr. str.238,

- wykonanie ćw. 4 str.238- podręcznik, ćw.3 str.65 – zeszyt ćwiczeń

Piątek 22.05.2020

Temat lekcji: Jak odmieniają się czasowniki?

- zapisanie w zeszycie notatki z pierwszej niebieskiej tabeli – podr. str.238,

- wykonanie ćw.3 str.238 – podręcznik

Plastyka


Temat lekcji: Techniki malarskie – technika temperowa, plakatowa oraz gwasz.

- zapoznanie się z wiadomościami z podręcznika str. 43-44,

- pisemna odpowiedź na pytania:

1. Jakich farb używa się w technikach temperowej, plakatowej oraz w gwaszu?

2. Jakie narzędzia stosuje się w technikach temperowej i plakatowej?

Muzyka 22.05.2020

Temat lekcji: Śpiewamy dla Mamy – poznanie słów piosenki pt. „Dla Ciebie, Mamo”.

- poznanie słów piosenki pt. „Dla Ciebie, Mamo” – podr. str.112,

- wysłuchanie muzycznej interpretacji piosenkihttps://www.youtube.com/watch?v=S8wjPm8wv-w

- dla chętnych – ćw. z chmurki „Na złotą nutę” – podr. str.113

Klasa 4 (18-22 maj) Matematyka

Temat:34 . Siatki prostopadłościanów. Wprowadzenie Nauczę się, czym jest siatka prostopadłościanu.

Lekcja z e-podręcznikahttps://epodreczniki.pl/a/siatki-i-modele-prostopadloscianow-i-szescianow/D136DMxFq

Materiał dodatkowy 1 http://scholaris.pl/zasob/72010

Materiał dodatkowy 2 http://scholaris.pl/zasob/71915

1) Zachęcam do przeczytania tematu :Siatki prostopadłościanów.Wykonaj : Ćwiczenie A /str.229 -podręcznik .(Wklej do zeszytu), Zadanie 1,2/str.231 -podręcznik.

Temat:35 . Siatki prostopadłościanów. Utrwalenie i powtórzenie Na tej lekcji powtórzę wiedzę na temat siatki prostopadłościanu.

1) Zachęcam do zapoznania się z przykładami str.229,230-podręcznik .Rysunki siatek prostopadłościanu i sześcianu .

2) Zachęcam do wykonania ćwiczeń : Ć. 1, 2/ str. 92 , Ć.3/str.93, ćwiczeniówka.

Temat:36. Pole powierzchni prostopadłościanu. WprowadzenieNa tej lekcji nauczę się, jak obliczać pole powierzchni prostopadłościanu.

1) Materiał do zajęć : http://scholaris.pl/resources/run/id/472712) Przeczytajcie temat: Pole powierzchni prostopadłościanu (str. 233)3) Zachęcam do wykonania :

Wykonaj zadania : Z.1,2,4/ str .235 podręcznik.

Temat:37. Pole powierzchni prostopadłościanu. Utrwalenie i powtórzenie Powtórzę wiedzę z zakresu obliczania pola powierzchni prostopadłościanu.

1) Odszukaj w domu model prostopadłościanu (np.; pudełko po soku truskawkowym )

2) Wykonaj :Ćwiczenia C / str.230 podręcznik (prostopadłościan)- dla chętnych.

Wykonaj Ć.1,2/ str .94 -ćwiczeniówka i Ć .3/str.95 .

Wykonaj ćwiczenia i prześlij na mojego e-maila [email protected]

do 22 maja .

POWODZENIA

Klasa 4 Zajęcia dydaktyczno wyrównawcze z matematyki.

Temat:9. Prostopadłośćian - siatka , pole powierzchni.

1) Zachęcam do zapoznania się z materiałem:

http://scholaris.pl/zasob/72010


2) Proszę wykonać w zeszycie (rysunek i obliczenia )- Ćwiczenie A/ str.233 podręcznikPOWODZENIA

Klasa 4 .Koło matematyczne

Temat : 9. Pole powierzchni prostopadłościanu .Praktyczne zastosowanie.

1) Zachęcam do zapoznania się :

https://epodreczniki.pl/a/siatki-i-modele-prostopadloscianow-i-szescianow/D136DMxFqhttp://scholaris.pl/zasob/72010


2) Zachęcam chętnych do wykonania zadania : 4 / str. 232 podręcznik

Zadanie dotyczy prostopadłościanu i skali.

Wykonasz pracę zrób zdjęcie i przyślij mi na e-maila do 25 maja.

POWODZENIA

18-22. 05. 2020

przedmiot zagadnieniaj. angielski 1) Zwierzęta domowe - odbiór tekstów słuchanych i wypowiedź

pisemna.Posłuchaj dwukrotnie nagrania o zaznacz właściwe odpowiedzi do zad. 3, str. 102.https://drive.google.com/open?id=1qiUfs7w5q7_CyhoNnq-9dM28z5OO8FbLPosłuchaj dwukrotnie nagrania i wykonaj zad. 4, str. 102.https://drive.google.com/open?id=19i-JIIaResTHsxk40u_BsJjMZ6N0YNUBZapoznaj się z informacjami dot. pisania krótkiego maila w ramce pod zad. 6 i przepisz ją.Wykonaj pisemnie w całości zad. 7- przepisz w odpowiedniej

kolejności zdania, tworząc poprawny e-mail.2) Lekcja online- wtorek godz. 12.00Sprawdzian wiadomości i umiejętności z rozdziału 7.3) Zwierzęta domowe w Wielkiej Brytanii – elementy kultury, projekt klasowy.Przeczytaj tekst z zad. 2, str. 106 i dopasuj jego fragmenty do zdjęć powyżej.

informatyka Kontynuacja z poprzedniego tygodnia

Historia

Temat: Jan Paweł II – papież pielgrzym.

1 Przeczytaj i przeanalizuj tekst z podręcznika.

2. Pisemnie w zeszycie – wyjaśnij dlaczego Jan Paweł II nazywany jest papieżem pielgrzymem.

Technika 21.05.2020

1. Nadal realizujemy temat z poprzedniego tygodnia: Zasady bezpiecznego poruszania się środkami komunikacji publicznej.

10.IV DZIESIĄTE DZIAŁANIE KL: IV OD 18.05.2020 DO 22.05.2020

1. Doskonalenie podanie piłki wewnętrzna częścią stopy prawa i lewa nogą – ćwiczenie można wykonywać uderzając o ścianę lub z druga osobą – element był wykonywany na zajęciach wychowania fizycznego.

2. Doskonalenie przewrotu w przód i w tył(wszystko w miarę możliwości/ jeśli uczeń nie potrafi wykonać elementu należy zastąpić przetoczeniami bokiem).

3. Doskonalenie skipingu A i C – elementy należy wykonywać codziennie po 4 minuty.

4. Zapoznanie się z przepisami mini piłka koszykowa ( informacje w Internecie).


Materiał do zajęć na okres od 18.05.2020 do 22.05.2020r

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

Oto ćwiczenie sprawdzające znajomość wyrazów z ó niewymiennym . Przyjrzyj się kolorowym koralikom.

Następnie połącz koraliki w tych samych kolorach tak, aby utworzyć z nich wyrazy. Z powstałymi wyrazami

ułóż po jednym zdaniu i zapisz je na drugiej stronie karty pracy.

C

R

Ó

KO

Ó

E

W

ÓE

K

Ó

G

R

A

Ó

L R

L

B

R

K

R

G

A

Masz przed sobą kilkanaście wyrazów, z których wycięto litery „ż” lub „rz”. Zastanów się i wpisz w puste

miejsca „ż” lub „rz”. Uzupełnione wyrazy wpisz do odpowiednich domków.

p__yjaciel, __arówka, ły__wy, ksią__ka, __eka, k__esło,

g__yby, __yrafa, ró__a, w__esień, dru__yna, ma__enia,

ko__eń, bu__a, __aglówka

ż rz




Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z języka polskiego:Wykonaj dyktando na stronie:www.dyktanda.pl

Religia:

Temat

I – Pismo Święte w moim życiu. ( Przeczytaj w domu sam lub z rodzicami krótki dowolny fragment z Nowego Testamentu )

II – Jak pomagam rodzicom na co dzień na wzór Pana Jezusa ( zastanów się i napisz do zeszytu w kilku zdaniach)

25-29 maja język polski


Temat lekcji: Ćwiczenia utrwalające wiadomości o osobowych i nieosobowych formach czasownika.

- wykonanie ćw.6

- dla chętnych ćw.5

Wtorek 26.05.2020

Temat lekcji: Odmiana czasownika przez osoby i liczby – ćwiczenia.

- zapisujemy w zeszycie wzór odmiany czasownika siedzieć

Liczba pojedyncza

1. osoba (1os.) – ja siedzę2. osoba (2os.) – ty siedzisz3. osoba (3os.) – on , ona, ono siedzi

Liczba mnoga

1. osoba (1os.) – my siedzimy

2. osoba (2os.) – wy siedzicie

3. osoba (3os.) – oni , one siedzą

- odmieniamy przez osoby i liczby w zeszycie czasowniki: pisać, liczyć, malować

Środa 27.05.2020 2 godz.

Piątek 29.05.2020

Temat lekcji: Pisał, pisze, będzie pisał – ćwiczymy odmianę czasownika w różnych czasach.

- wykonujemy poniższe ćwiczenia:


Temat lekcji: Plastyczny upominek dla mamy.

- wykonujemy ( dowolną techniką) laurkę z życzeniami dla mamy – jej zdjęcie przesyłamy na moją pocztę do 29.05.2020

Piątek 29.05.2020

Temat lekcji:Śpiewamy dla Mamy – muzyczna interpretacja piosenki pt. „Dla Ciebie, Mamo”.

- przypomnienie słów piosenki pt. „Dla Ciebie, Mamo” – podr. str.112,

- wysłuchanie muzycznej interpretacji piosenki https://www.youtube.com/watch?v=S8wjPm8wv-w

- wspólne śpiewanie piosenki

MATEMATYKATemat: Pole powierzchni prostopadłościanu. Utrwalenie i powtórzenie . (25 ,26 maja )Powtórzę wiedzę z zakresu obliczania pola powierzchni prostopadłościanu.Lekcja z e-podręcznikahttps://epodreczniki.pl/a/pole-powierzchni-prostopadloscianu-i-szescianu/D68fHsGGS

Materiał dodatkowy 1https://pistacja.tv/film/mat00247-pole-powierzchni-prostopadloscianu-i-szescianu

Materiał dodatkowy 2https://www.matzoo.pl/klasa4/pole-powierzchni-prostopadloscianu_88_631

Proszę rozwiązać zadania : 5,6,7 /str. 235 z podręcznika.

Temat: Prostopadłościany. Powtórzenie wiedzy. ( 27 maja) Powtórzę wiedzę z zakresu prostopadłościanów.

1) Zachęcam do zapoznania się z materiałem :

https://szaloneliczby.pl/prostopadloscian-i-szescian/

https://odrabiamy.pl/wiki/4-szkoly-podstawowej/prostopadlosciany-i-szescianyPowodzenia

Temat : Praca kontrolna. Prostopadłościany i sześciany.(28 maja)

2) Praca kontrolna- praca klasowa. Proszę rozwiązać w zeszycie zestaw zadań z podręcznika

Praca klasowa : Zadania : 1,2,3,4,5,6,7,8 str.237 podręcznik .

Rozwiązania zadań proszę przesłać mi na adres:

[email protected] do 29maja.

POWODZENIA

Klasa 4 Koło matematyczne ( 26maja)

Temat : Prostopadłościan i sześcian . Utrwalenie wiadomości.

Zachęcam do rozwiązania zadań:

Z.1 Oblicz pole powierzchni prostopadłościanu o wymiarach : 30cm x 3m x 40dm.

Z.2 Narysuj siatkę sześcianu okrawędzi 6cm. Oblicz pole powierzchni.

Z.3 Zadanie dla chętnych. Do sześcianu o krawędzi 40 cm doklejono sześcian o krawędzi 20 cm. Oblicz pole powierzchni otrzymanej bryły . (Wykonaj rysunek pomocniczy.)

Zapisz obliczenia w zeszycie. Rozwiązania zadań przyślij na mój adres do 2 czerwca.

Klasa 4 Zajęcia dydaktyczno wyrównawcze z matematyki

Temat: Prostopadłościan . Powtórzenie .

1) Narysuj siatkę prostopadłościanu o wymiarach 3cm x 1cm x10 cm .

Oblicz pole powierzchni .

2) Oblicz łączną długość krawędzi prostopadłościanu o wymiarach 4cm x 2cm x 5cm.

Wykonaj rysunek pomocniczy do zadania.

3) Długości trzech krawędzi wychodzących z wierzchołka prostopadłościanu wynoszą :3m , 5m , 12m.Ile wynosi łączna długość krawędzi?

4)Oblicz pole powierzchni sześcianu o krawędzi 2cm.

Zapisz obliczenia w zeszycie. POWODZENIA

Język angielski

przedmiot zadania

j. angielski 1) Dyscypliny sportowe - wprowadzenie słownictwa, ćwiczenia.

Zapoznaj się z nazwami sportów z zad. 2, str.109.

Poćwicz zastosowanie tych wyrazów na platformie Quizlet (włącznie z wymową): https://quizlet.com/247929039/level-a1-lesson-81-sports-dyscypliny-sportu-flash-cards/

Zrób notatkę w zeszycie i naucz się tych słów.

Poćwicz na platformie Kahoot: https://kahoot.it/challenge/03229447?challenge-id=9ac4ed1e-da9f-4052-add5-73b1febab4eb_1590235888452

Zapoznaj się z ramką pod zad. 4 i przepisz ją do zeszytu.

Uzupełnij notatkę- dopisz:

Go- ze sportami zakończonymi na –ing

Play- ze sportami związanymi z piłką/ krążkiem

Do- z resztą nazw sportów

Wykonaj zadania 1-4, str. 68 w zeszycie ćwiczeń.

2) Let's go to summer camp! – formy spędzania wolnego czasu.

Przeczytaj dialogi na stronie 110. Pisemnie w zeszycie uzupełnij zad. 2.

Przetłumacz pisemnie w zeszycie nieznane słowa.

3) CZWARTEK GODZ. 9.30

LEKCJA ONLINE (TEAMS)- Czasowniki wyrażające emocje +ing oraz zaimki w funkcji dopełnienia- ćwiczenia gramatyczne.

informatyka Bezpieczeństwo w sieci: cyberprzemoc, uzależnienia, wirusy.

Zaloguj się na platformę E-podręczniki i dołącz do lekcji:

https://moje.epodreczniki.pl/a-shared-owner/DHNWQkG53/Lbi4yP21

(praca na 2 tygodnie)

Historia

Temat: Solidarność i jej bohaterowie.

1. Przeczytaj i przeanalizuj tekst z podręcznika dotyczący danej lekcji.2. Napisz w zeszycie krótką notatkę o księdzu Jerzym Popiełuszce.

Religia

Temat

I – Pan Jezus wzywa Nas do miłości względem drugiego człowieka. Pomyśl jak można okazać miłość

względem rodziców i podziękuj im za dar życia.

II – Msza Święta darem Pana Jezusa dla człowieka. Przypomnij sobie co to jest Msza Święta i

Sakrament Eucharystii.

Przyroda

25.05.2020- Jakie organizmy spotykamy w lesie?https://www.youtube.com/watch?v=tZ2BuIIFWoIhttps://www.youtube.com/watch?v=31z7hEiIDVs

28.05.2020- Poznajemy różne drzewa.

To tyle na ten tydzień...Lekcje on-line pon, czw o 10.00

Technika 28.05.2020

1. Temat lekcji: Jak przygotować się do wycieczki?2. Materiał do dzisiejszej lekcji znajduje się w podręczniku na stronie 71-72.3. Po przeczytaniu tekstu na stronie 71 należy sobie przypomnieć zasady poruszania się po

drogach podczas pieszej wędrówki. Czytając tekst na stronie 72 zwróćcie uwagę jak należy prawidłowo spakować plecak, i jakie rzeczy należy ze sobą zabrać na wędrówkę.

4. Pod tematem zapiszcie notatkę:1) Organizując piesze wycieczki należy określić ich cel. Można skorzystać z

przewodników turystycznych lub informacji zawartych w Internecie.2) Należy zaopatrzyć się w mapę danej miejscowości lub zwiedzanych szlaków

turystycznych.3) Ważne przy planowaniu pieszej wycieczki jest aby uwzględnić możliwości fizyczne

osób biorących w nich udział.

4) Piesze wycieczki poruszają się po poboczu drogi lewą stroną, zawsze w zwartej kolumnie. Obok siebie może iść 2 osoby. Długość kolumny nie powinna przekraczać 50 metrów. Z kolei odległość między kolumnami powinna wynosić 100m.

5) Uczestnicy wycieczki powinni być zaopatrzeni w kamizelki odblaskowe i odblaski.

5. Proponuję obejrzenie filmiku dotyczącego wycieczki pt: „Szlak Orlich Gniazd – atrakcje turystyczne”. https://www.youtube.com/watch?v=VN9WMvC6_sU

Wychowanie Fizyczne11.IV JEDENASTE DZIAŁANIE KL: IV OD 25.05.20 DO 29.05.20

1. Doskonalenie poznanych elementów gimnastycznych: gwiazda, przewrót w tył.

2. Doskonalenie poznanych elementów rzutu do celu( piłka koszykowa, piłka ręczna). Elementy doskonalić według wcześniejszych zasad – wykorzystać bramka ściana itp.

3. Lekkoatletyka - skoki w dal z miejsca po 5 powtórzeń codziennie, pomiar własnymi tiptopami .

4. Zapoznanie się z przepisami gry zespołowej – piłka koszykowa.

UWAGA: Pamiętamy o zasadach. Wymagam podpisów pod pracami !


Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze:

Wykonaj ćwiczenia dostępne na stronie o podanym adresie:https://epodreczniki.pl/a/nie-przypadkiem-jestem-przypadkiem/DzOxN5OoI

Materiał do zajęć na okres od 22.05.2020 do 29.05.2020r

Materiały na ten tydzień zajęcia korekcyjno- kompensacyjne.

1.Temat: Ćwiczenia usprawniające analizę i syntezęwzrokową.Karta pracy

Ćw. 1 „Ukryte słowa”

Znajdź i podkreśl w poniższych zdaniach ukryte nazwy owoców, warzyw i roślin.

np. Były to pola minowe.

1. Złamali nawet scyzoryk, ale puszki nieotworzyli.

2. Przemek cofnął się o krok, ustępując miejscakoleżance.

3. Napisała taki smutny list, że gdy go czytał, topłakał.

4. Twierdzi, że zabija go dym z papierosów.

5.Zamyślony Jaś minął obojętnie cukiernię.

6.Przypadkowo podróż Adama zakończyła się wpolu.

7.Dzieci lubią malować irysować.

8. Nieznani sprawcy spalili akta.

9.Pomięta koperta leżała jeszcze na stole.

10.Jego brat kiwał potakująco głową.

11.Na boisku rozciągnięta była cienkalina.

12. Bez pracy nie makołaczy.

13.Opady nie były tak duże, jakprognozowano.

14.Byli ciekawi, kiedy nowy szyld zawiśnie nadsklepem.

15.Była to niewielka, pustaszkatułka.

16.Pozostał tylko sos na talerzu, kotlet zjadł kot.

17.Dzban Antek zbił, gdy sięgał po zeszyt.

18.Rosła tu lipa, niestety spłonęła wraz z dworem.

19.Podniósł słuchawkę, gdy zabrzmiał trzeci dzwonek.

20.Na poligonie żołnierze szli parami.

Ćw.2 „Sałatka literowa”

Przestaw podane litery tak aby powstała z nich nazwa zwierzęcia. Zapisz prawidłowe rozwiązanie.

np:wle- lew

ils - seip- jaczą- lórikk-

amotihpop- rugank- kasjzzucar- opeintezr- yrsgyt- dajówmrok-

Ćw.3 „Krasnoludek”

Utwórz nowe wyrazy wykorzystując litery ze słowa „krasnoludek”. Litery w wyrazie mogą się powtarzać np. dudek, rana

..............................................................................................................................

....................

..............................................................................................................................

....................

..............................................................................................................................

....................

..............................................................................................................................

....................

..............................................................................................................................

.............

Ćw.4 „Wyprawa na ryby”

Przeczytaj poniższy tekst. Pionową kreską podziel go na wyrazy.

Wyprawanaryby. Naskarpierosłydzikiemalinyzagradzającedrogędobrzegujeziora.Przedzierającsięprzeznie, zgubiłzegarekinadodatekpodarłskarpetki.Przezdrobnelistkidostrzegłgąsienicę,którapełzłapo końskiejpodkowiebłyszczącejwsłońcu.Wyciągnąłwędkę,nahaczykunadaltkwiłoświeże ziarnokukurydzy.Poczuł,jakoblewagozimnypot,boakuratwtejchwilisobieuświadomił, żezapomniałprzynęty.Wędkowanieszybkosięskończyło,śmiałsięsamzsiebie.

Proszę zrobić ćwiczenia i odesłać do 29.05. 2020 roku na adres [email protected]


Documents

zporuszcza.polaniec.pl · Web viewKlasa IV tydzień 16-20 marca. Matematyka klas 4. Marzec 2020. Temat 1 : Ułamek jako część całości . Opisujemy część całości za pomocą