1filedownload.com · Web viewGaling sa paaralan si Lena at Toni. Pagdating sa bahay naabutan ng mag-kapatid na abala ang nanay sa mga gawaing bahay. Agad tinulungan ng …

July 1, 2015 WednesdayEsP

7:15-7:45MTB

7:45-8:35Araling Panlipunan

8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Naipadarama ang pagmamahal sa mga kasapi ng mag-anak sa pamamagitan ng paggawa nang mabuti. pag-alaalala sa mga kasambahay (nanay at tatay)

Paksa:Pagmamahal sa Bawat Miyembro ng Pamilya

Layunin:Nakapagbibigay o nakagagawa ng unahang tunog ng letra o titik sa bawat salita.

Nakababasa nang malakas sa pagbabaybay ng dalawahan at tatluhang salita.

Paksa:Pagbibigay ng Unahang Tunog ng Titik sa salita

Layunin:Nakapagsasaad ng mga pangarap o ninanais para sa sarili sa pamama-gitan ng graphic organizer.

Paksa:Ang Aking Mga Pangarap

Layunin:Naiaayos ang mga bilang isa hang-gang sampu mula sa pinakamababa hanggang pinakamataas na bilang ng mga bagay sa pangkat.(Smallest to Biggest)

Paksa:Pag-aayos ng mga Bilang 1-10 Mula Maliit hanggang Pinakamataas Ayon sa Laman ng Pangkat.

Layunin: (P.E)Naikikilos ang leeg at mga kamay

Paksa:Kakayahan sa Pangangasiwa ng Katawan

Kagamitan:TG pp. 16LM pp. 31PELC pp. 12

Kagamitan:TG pp. 60-63LM pp.PELC pp.

Kagamitan:TG pp. 67-71LM pp. 47-50PELC pp. 7

Kagamitan:TG pp. 75-77LM pp. 83-87PELC pp. I 7 p9

Kagamitan:TG pp. 19-24LM pp. 20PELC pp.

Pamamaraan:1. Balik-aral Gamit ang Tama o Mali plaskard hayaang ipakita ang mga bata ang kanilang damdamin sa mga sumusunod na sitwasyon..1. Pinagbabalat ng prutas ang lolong maysakit.2. Hindi pinapansin ang lolang nanghihingi ng pagkain.3. Inaalalayan sa paglakad ang matanda.4. Sinisigawan kung mahina ang pandinig.5. Malambing na kinakausap.2. Pagganyak

Pamamaraan:1. Balik-aral Muling balikan ang mga mahahalagang de talye sa kwentong Bilao ni Betina2. PagganyakTugma: Ang Huni ng pipit Doon sa siit Sa batang mabait Walang nagagalit. Hayaang gayahin ng mga bata ang huni ng pipit.3. Paglalahad Ipakita ang mga salita sa pisara na hango sa napag-aralang kwentoni ang na si kaya puto sigaw matanda bilao Betina higaan umaga Ipabigay sa mga bata ang tunog

Pamamaraan:1. Balik-aral Aling dalawang mahalagang bagay ang nanatili sa sarili mo? 2. Paunang Pagtataya Anu-ano ang mga nais magawa, makamit o matupad mo sa iyong buhay?3. Paglalahad Ipakita ang mga larawan ng mga sikat o tanyag na personalidad. Ipatukoy sila sa mga bata. Minsan din silang nagging batang katulad mo.Sa kanilang pagsisikap natupad nila ang kanilang mga pangarap. Pangarap ang mga bagay na nais mong nmagawa, makamit o

Pamamaraan:1. Balik-aral Gamitin ang wastong kataga sa paghahambing ng bawat pangkat.mas kaunti, mas marami, kapareho H H H H H _________B B B U U ___________R R R R R R G G G G G ________g g g g g2. Pagganyak Awit: Sampung mga daliri3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento.(Gumamit ng larawan ng bata at cut-out ng mga bagay na nabanggit)Isang araw, pumunta si Mark sa isang tindahan upang bumili ng mga lapis. Kumuha siya ng

Pamamaraan:1. Balik-aral Balik-aralan natin ang mga bahagi ng katawan. Nasaan ang iyong leeg?Nasaan ang iyong mga kamay?2. PagganyakAwit: Ako ay May UloAko ay may ulo na aking ginagalawAking ginagalaw (2x)Ako ay may ulo na aking ginagalawSalamat sa Maykapal.3. Panlinang na GawainAng leeg at mga kamay ay dapat mag-ehersisyo. Tayo ay magiging malakas. Ang bahaging ito ng ating katawan ay mahalaga. May kanya-kanyang gamit

Tula: Mahal ko si AmaMahal ko si Ina

Gayundin si AteAt saka si Kuya

Sa aming pamilyaKami’y maligayaDahil sama-samaSa tuwi-tuwina.

3. PaglalahadIparinig ang kwento: Galing sa paaralan si Lena at Toni. Pagdating sa bahay naabutan ng mag-kapatid na abala ang nanay sa mga gawaing bahay. Agad tinulungan ng magkapatid ang ina para ito ay maka-pagpahinga. Maya-maya, dumating ang tatay. Nagmano ang magkapatid at sinalubong ang ama. Agad iniabot ni Toni ang tsinelas ng ama. Pinaupo naman ito ni Lena at ipinagtimpla ng kape. Tuwang-tuwa ang nanay at tatay sa kanilang mga anak.4. Pagtalakay Sinu-sino ang mga bata sa kwento?Saan galing ang magkapatid? Paano nila ipinakita ang malasakit sa mga magulang nila?Kaya ninyo ba silang gayahin?5. Paglalahat Paano ninyo maipakikita ang mala-sakit sa inyong nanay at tatay?Tandaan:Tumulong, magmalasakitSa mga magulangKung tunay na sila’yAting minamahal.6. Paglalapat

ng unang titik ng bawat salita. (b, p, s, etc.) Ituro sa mga bata ang pagbasa sa mga salita sa pamamagitan ng paghahati-hati ng salita sa kanilang pantig.hal. bilao bi-la-o Ilang pantig ang bumubuo sa salitang bilao?4 Paglalahat Alin ang unang titinitingnan sa salita? (unang titik) Ano ang dapat gawin sa unang titik? (Ipatunog) Paano hinahati ang pantig ng bawat salita? (Ayon sa pagbigkas ng pantig)5. Pagsasanay Bilugan ang unahang titik ng tunog na maririnig sa bawat salitang aking babanggitin.bilao bahaysigaw matanda higaan Ibigay ang bilang ng pantig ng bawat salita.bibingka putobilao matandadalawa6. Pagtataya Patunugin ang unang letra o titik ng bawat salita at saka ito bilugan.1. bilao2. puto3. lola4. bahay5. Belen Basahin nang malakas at

matupad sa iyong buhay. Gawain: Ipikit mo ang iyong mata. Paganahin mo ang iyong imahinasyon. Isipin mo kung ano ang gusto mong mangyari sa iyong sarili 20 taon mula ngayon.4. Pagtalakay Anu-ano ang iyong mga panga-rap?5. PaglalahatTandaan: Ang bawat bata ay ay may sariling pangarap.May mga kailangan kang gawin upang makamit mo ang iyong pangarap.6. Pagtataya Ipagawa sa mga bata.Ang Aking Pangarap LM pah507. Kasunduan Isabit sa bintana ng inyong bahay ang inyong gawa.

3 puting lapis, 5 pulang lapis, at isang dilaw

na lapis. Tuwang-tuwa si Mark sa mga binili niyang gamit sa paaralan nang siya ay umuwi. Kaagad niya itong ipinagmalaki sa mga kapatid niya.4. Pagtalakay Sino ang mga bata sa kuwento?Ano ang kanyang binili ? Saan niya ito binili?5. Pagsasagawa ng Gawain Ipaskil ang cut-outs ng mga lapis. Ipabilang ito sa mga bata. Paano natin aayusin ang mga ito mula pinakamababa hanggang sa pinakamataas?(Tumawag ng batang mag-aayos)6. Paglalahat Paano natin iniayos ang mga bilang? Saan tayo nagsimula?Tandaan: Ang mga bilang 1-10 ay maaring ayusin mula pinakamababa hanggang sa pinakamataas.Ipakita din na ang pag-aayos ng mga bilang ay parang pumapanik sa isang hagdan.7. Pagpapapatibay ng Konsepto at Kasanayan Ayusin ang mga bilang sa hanay. Mula pinakamababa hanggang pinakamataas. 8 4 10 2 0 5

ang mga bahagi ng ating katawan. Ikinilos natin ang bawat bahagi ng ating katawan.

4. GawainPanimulang Ayos-Tumayo nang tuwid at magkalayo ang mga paa. Ilagay ang kamay.Ihilig ang leeg sa kanan. Ibalik sa panimulang ayos. Pagpalakpak ng Kamay sa Harap at sa LikodPanimulang Ayos-Tumayo nang tuwid na nakababa ang mga bisig. Ipalakpak ang mga kamay sa unahan pantay sa balikat.Ipalakpak ang mga kamay sag awing likuran.5. Paglalahat Ang ating leeg at mga kamay ay naikikilos sa iba’t ibang paraan. Ang pag-uunat ng leeg ay magpapakilos dito. Naigagalaw mo ang iyong leeg sa kanan. Naigagalaw mo ito sa kaliwa. Ang pagpalakpak ng mga kamay ay nagpapalakas ng mga kamay.6. Pagsasanay Pangkatang Pagpapakitang Kilos7. PagtatayaAno ang kilos ng bahagi ng iyong katawan?1. ulo a. naikikiling b. naihahawak2. leeg a. naiuunat b. naihahawak3. kamay a. nailalakad b. naititikom4. tuhod a.

Lutasin: Naglalaba ang nanay. Pawis na pawis ito pero hindi makatayo dahil sa dami ng mga damit na nilalabhan.

Paano mo maipapakita ang malasakit mo sa kanya?7. Pagtataya Lagyan ng / ang nagpapakita ng pagmamalasakit sa tatay/nanay. X kung hindi.1. Sundin ang anumang utos ng magulang.2. Dumabog kung hindi naibili ng laruan.3. Mag-aral na mabuti para matuwa ang magulang.4. Tulungan sa mga gawaing bahay.5. Labanan ang magulang kung napapagalitan.8. Kasunduan: Sumulat ng 3 paraan kung paano mo ipinakikita na mahal at may mala-sakit ka sa iyong tatay at nanay.

isulat ang bilang ng pantig ng bawat salita. 1. bilao_____ 2. lola_____ 3. umaga___ 4. wala____

5. Betina___7. Kasunduan Gumuhit ng bagay na nagsisimula sa tunog na:1. g2. k3. s4. w5. p

7 9 38. Pagtataya Ayusin ang pangkat ng mga bilang mula pinakamababa hanggang sa pinakamataas.1. 5 2 4 3 1 __ ___ ___ ___ ___2. 8 5 7 4 6 __ ___ ___ ___ ___3. 2 5 4 6 3 ___ ___ ___ ___ ___

4. 6 10 8 9 7 ___ ___ ___ ___ ___5. 4 0 3 1 2 __ ___ ___ ____ ____9. Takdang Aralin Lagyan ng / kung mga bilang ay nakaayos mula pinakamababa hanggang pinakamataas.___1. 9 , 6, 3, 1___2. 1 ,2 ,3, 4___3. 7 , 6 5 , 4___4. 10, 9 , 8 , 7 ___5. 4 ,5 ,6 , 7

naibanbaluktot b. naituturo5. braso a. naihahawak b. nailuluhod8. Kasunduan Pag-aralan ang iba’t ibang kilos ng Leeg at mga Kamay.

July 2, 2015 ThursdayEsP

7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Naipadarama ang pagmamahal sa mga kasapi ng mag-anak sa pama-magitan ng paggawa nang mabuti.pag-alaalala sa mga kapwa-bata (kalaro/kamag-aaral)


Layunin:Nakapagbibigay ng unahang titik sa katawagan ng larawan o bagay na nakikita.

Nakikilala ng tiyak na letra sa pagsulat ng malaki at maliit na titik nito.

Paksa:Pagbibigay ng Unahang Titik sa katawagan ng Larawan o Bagay na Nakikita

Layunin:Naipaliliwanag kung bakit mahalaga ang mga personal na pagnanais para sa sarili.

Paksa:Personal na Ninanais

Layunin:Naiaayos ang mga bilang isa hang-gang sampu mula sa pinakamataas hanggang pinakamababang bilang ng mga bagay sa pangkat.(biggest to smallest)

Paksa:Pag-aayos ng mga Bilang 1-10 Mula Mataas hanggang Pinakamababa Ayon sa Laman ng Pangkat.

Layunin: (Pangkalusugan)Naipakikita ang wastong paghuhu-gas ng mga kamay pagkatapos gu-mamit ng palikuran

Paksa:Paghuhugas ng kamay



Kagamitan:TG pp. 56-60LM pp.PELC pp. 7

Kagamitan:TG pp. 75-77LM pp. 83-87PELC pp. I 7p8


Pamamaraan:1. Balik-aral Paano mo naipapakita ang pagmamalasakit sa iyong nanay? tatay?2. Pagganyak Ano ang ginagawa ninyo kung walang pasok? Marami ba kayong kalaro?3. Paglalahad

Pamamaraan:1. Balik-aral Ipatunog ang bawat titik na ipakikita ng guro sa plaskard.2. Pagganyak Laro: Ipahanap sa mga bata ang kaparehong tunog ng titik na hawak niya sa pangkat. Halimbawa lahat ng

Pamamaraan:1. Balik-aral Ano ang tawag sa mga bagay na nais mong makamit o matupad para sa iyong sarili?2. Paunang Pagtataya Paano mo pinahahalagahan ang iyong katawan? 3. Paglalahad Iparinig ang kwento sa mga

Pamamaraan:1. Balik-aral Iayos ang mga bilang mula pina-kamababa hanggang pinakamtaas.2. Pagganyak Awit: Ten Little Indians3. Paglalahad Magpakita ng bilang mula 1-10 sa kard.

Pamamaraan:1. Balik-aralLaro: Ituro Mo (Touch Me) Game Humarap sa kapareha. Sa hudyat ng guro ituturo ang bahagi ng katawan ng kapareha.2. PagganyakAwit: I Have Two Hands

Iparinig ang kwento: Kadadating pa lamang ng Tatay ni Alvin galing sa Saudi. May mga pasalubong itong mga laruan sakanya. Isang robot na maganda at malaki.Agad ipinagmalaki niya ito sa mga kalaro niya. Si Ben na kalaro niya ay nakati-

ngin lang. Wala kasi siyang mga laruan na katulad ng kay Alvin.Ng Makita ni Alvin ang kalaro, inaya niya ito. Ipinahiram din niya ang bago niyang laruan. Natuwa ang tatay ni Ben sa ipinakitang ugali ng anak.4. PagtalakaySinu-sino ang mga bata sa kwento? Saan galing ang tatay ni Alvin? Ano ang pasalubong niya?Bakit nakatahimik lang ang kalaro niya? Paano napasaya ni Alvin si Ben? Anong ugali ang ipinakita niya?5. Paglalahat Paano ninyo maipakikita ang ma-lasakit sa inyong kalaro?Tandaan: Dapat tayong magpakita ng mala-sakit sa ating mga kalaro.6. PaglalapatLutasin: Nakita mo na umiiyak ang kaklase mo dahil wala siyang baon pagkain. Ano ang gagawin mo?7. Pagtataya Lagyan ng / ang

batang may hawak na salita na may simulang titik /p/ ay magsasama-sama3. Paglalahad Ipakita ang mga salita sa pisara na hango sa napag-aralangkwento. Ipatukoy ang simulang titik at ipabigay ang tunog nito.

Paano isinulat ang simulang titik? Anong titik ang ginamit? Paano isinulat ang pangalan ng mga tao? Anong titik ang ginamit?4. Paglalahat Ano ang dapat tandaan kung susulat ng tiyak na pangalan ng tao?Tandaan: Ang ngalan ng tao ay isinusulat sa malaking titik.5. Pagsasanay Ikahon ang mga salitang dapat isulat sa malaking titik. Bilugan ang hindi. pedro puno g. santos belen bilao6. Pagtataya Iugnay ang salita sa unahang titik na pagpipilian. Bilugan kung malaki o maliit natitik ito.

bata. “Ang Prinsipeng Ayaw Maligo” Tingnan sa TG pah 57-594. Pagtalakay Ano ang pangalan ng batang prinsipe sa kwento? Ano ang ayaw niyang gawin? Anu-ano ang mga sinasabi niyang dahilan bakit ayaw niyang maligo? Sa iyong palagay,

ano ang tunay na dahilan ng prinsipe kung bakit ayaw niyang malig o? Atbp.5. Paglalahat Bakit kailangan nating maligo?Anu-ano ang maari nating gawin upang mapangalagaan an gating katawan?Tandaan: Mahalagang pangalagaan ang iyong katawan. May iba’t ibang Gawain na maari mong gawin upang mapanatiling malusog ang iyong katawan.6. Paglalapat Ipasakilos sa mga bata ang mga gawaing nagpapakita ng panga-ngalaga sa katawan.7. Pagtataya Ipagawa ang Gawain 2 sa LM pah. 678. Kasunduan Gumupit ng mga larawan ng bata mula sa lumang magasin na nagpa-pakita ng pangangalaga sa sariling katawan.

Ano ang nakikita ninyo sa chart? Paano iniayos angmga bilang? Ipa-kita ang cut-out ng isang hagdan na may bilang 10-1. (Lagyan ng arrow pababa)10 9 8 7 6 5 4 3 2 14. Pagtalakay Paano iniayos ang mga bilang sa hagdan?

Ipabasa ang mga bilang sa mga bata.5. Pagsasagawa ng Gawain Pangkatang Gawain: Bigyan ang bawat pangkat ng mga bilang sa kard na kanilang aayusin ayon sa sasabihin ng guro. Ang pangkat na mauuna sa pag-aayos nang wasto ang siyang mananalo.6. Paglalahat Paano natin iniayos ang mga bilang? Saan tayo nagsimula?Tandaan: Ang mga bilang 1-10 ay maaring ayusin mula pinakamataas hanggang sa pinakamababa.7. Pagpapapatibay ng Konsepto at Kasanayan Ayusin ang mga bilang sa hanay. Mula pinakamataas hanggang pinakamababa. 4 6 1 9 3 58. Pagtataya Ayusin ang pangkat ng mga bilang mula pinakamataas hanggang sa pinakamababa.1. 4 6 2 8 12. 2 6 4 8 3

3. Paglalahad Narinig na ba ninyo ang salitang germs o mikrobyo? Alam ninyo ba kung saan ito galing at paano ito nakukuha? Paano ito naisasalin?Paano ito maiiwasan?4. Iparinig ang awit na“Ako ay May Mga Kamay”(Tono: Maliliit na gagamba)

Ako’y may mga kamayNa kaliwa at kananItaas mo man ito’y

Malinis namanIpalakpak, ipalakpak

Itong mga kamayIpalakpak, ipalakpak

itong mga kamay.4. Pagtalakay Talakayin ang kahalagahan ngpaghuhugas ng kamay. Kapag naghuhugas ng ating mga kamay tayo ay gumagamit ng tubig at sabon.5. Paglalahat Maghugas ng kamay pagkatapos gumamit ng palikuran upang maiwasan ang pagkalat ng mikrobyo na nakapagdudulot ng sakit.6. PagsasanayAwit: I Have Two Hands7. Pagtataya Pangkatang Pagpapakitang Kilos ng wastong paghuhugas ng kamay.8. Kasunduan Ugaliing maghugas ng kamay pagkatapos gumamit ng palikuran.

nagpapakita ng pagmamalasakit sa kalaro /kamag-aaral. X kung hindi.1. Tulungan kung nangangailangan.2. Isali sa mga laro at kasayahan.3. Iwasan kung mahirap lang.4. Pagtaguan ng pagkain.5. Tuksuhin kung natatalo sa laro.8. Kasunduan: Lutasin:Nakita mo na inaaway ng mga bata ang kaklase mo. Ano ang gagawin mo?

Belen - b b L eputo bumbong - b p p obilao - A l b inagtinda - n D m Tbaryo - b b o r7. Kasunduan Sipiin sa inyong kwaderno ang mga titik na galing sa kwento. Bb Pp Hh Tt Mm

3. 1 2 3 4 54. 9 7 6 5 45. 0 6 5 4 19. Takdang Aralin Lagyan ng / kung mga bilang ay nakaayos mula pinakamataas hang-gang pinakamababa.___1. 6 5 4 3___2. 1 2 3 4___3. 10 9 8 7___4. 2 3 4 5 ___5. 6 7 8 9

July 3, 2015 FridayEsP

7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Naipadarama ang pagmamahal sa mga kasapi ng mag-anak sa pama-magitan ng paggawa nang mabuti. (pag-aalaga sa nakababatang kapatid)


Layunin:Nakapag-uugnay ng larawan o ba-gay sa tamang salita.

Paksa:Pag-uugnay ng Larawan o Bagay sa Tamang Salita

Layunin:Naipaliliwanag kung bakit mahalaga ang mga personal na pagnanais para sa sarili.

Paksa:Pagpapahalaga sa personal na ninanais

Layunin:Napaghahambing ang mga bilang hanggang 100 gamit ang mga kata-gang mas marami, mas kaunti, kapareho.

Paksa:Mas marami, mas kaunti, kapareho

FUN DAY!!!!



Kagamitan:TG pp.LM pp. 45-46PELC pp. 7

Kagamitan:TG pp. 78-82LM pp. 80-82PELC pp. p8

Pamamaraan:1. Balik-aral Paano mo naipapakita ang pag-mamalasakit sa iyong kalaro? kamag-aaral?2. Pagganyak

Pamamaraan:1. Balik-aral Iwasto ang bawat pangalan.anita ronan angel joshua 2. Pagganyak

Pamamaraan:1. Balik-aral Anu-anong mga gawain ang maari mong gawin upang mapanatiling malusog ang iyong katawan?

Pamamaraan:1. Pagsasanay Magpakita ng plaskard ng mga bilang mula 0-10 at set ng mga bagay. Hayaang pag-ugnayin ng mga bata ang set sa tamang bilang nito.

Ilang kayong magkakapatid sa inyong pamilya? Sino ang pinaka-bunso sa inyo? Awit: Ang Mag-anak3. Paglalahad Iparinig ang kwento: Nag-aaral ng kanilang leksiyon sina Michael, Mae at Edward. Sa kusina, abala naman sa pagluluto ang ina. Narinig nila ang pag-iyak ng kanilang bunsong kapatidna si Eugene sa kanyang kuna. Waring nagugutom na ito. “Kami na po, Mama. Ipagtitimpla naming ng gatas si Eugene at aalagaan namin

siya,” ang wika ni Mae. Sumang-ayon si Michael at Edward.4. Pagtalakay Sinu-sino ang mga bata na nag-aaral ng kanilang leksiyon sa kwento? Nasaan ang ina ng mga bata? Bakit umiyak ang batang si Eugene? Nakatulong ba sila sa kanilang nanay?5. Paglalahat Paano ninyo maipakikita ang malasakit sa inyong nakababatang kapatid?Tandaan:Dapat tayong magpakita ng malasakit sa ating mga nakababatang kapatid.6. Paglalapat Lutasin Nanonood ka ng paborito mong palabas sa TV. Tulog sa duyan ang kapatid mo. Paano mo matutulu-ngan ang iyong ina na abala sa paglalaba?7. Pagtataya Lagyan ng / ang nagpapakita ng kanais-nais na gawi at X ang

Sino sa inyo ang nakatikim o nakakain na ng empanada?3. Paglalahad Paghahawan ng balakid sa pamamagitan ng larawan/kilos.empanada kambal matalisod inalo4. Pangganyak na Tanong Sino ang nagbigay ng empanada sa kambal?5. Pamantayan ng mabuting pakikinig.6. Pagbasa ng guro sa Kwento Ang Empanada nina Elan at Elen ( TG pah. 66 )7. PagtalakayAno ang pamagat ng kwento?

Sinu-sino ang kambal? Ano ang hilig nila? Ano ang ibinili sa kanila ng nanay nila? Bakit nawalan ng empanada si Elan? Ano naman ang ginawa ni Elen? Sa katapusan ng kwento, naging masaya ba ang kambal? Bakit?8. Pagsasanay Ipatunog ang unang titik ng bawat salita na hango sa kwento.ang nina mga sila siya tindera masaya9. PaglalapatIugnay ang mga salita sa larawan. A B1. naglalaro umiiyak na bata2. bakuran empanada3. empanada batang naglalaro

2. Paunang Pagtataya Anu-ano ang mga kaya mong gawin? Paano mo pinauunlad ang iyong mga kaka-yahan?3. PaglalahadIpakita ang larawan ni Roselle Ambubuyog. Mga bata kilala nyo ba ang nasa larawan?Isasalaysay ng guro ang kwento sa buhay ni Roselle Ambubuyog.(pah. TG 64-65 )4. Pagtalakay Bakit nabulag si Roselle? Ano ang naram-daman mo matapos mong marinig ang kwento ni Roselle?

Anu-ano ang nakamit niyang tagumpay? Paano siya nagtagumpay bilang mag-aaral? Anu-anong mga katangian ni Roselle ang maari mong tularan?5. Paglalahat Bakit mahalaga na paunlarin ang iyong mga kakayahan?Tandaan: Mahalagang paunlarin ang iyong mga kakayahan. May iba’t ibang gawain na maari mong gawin upang mapaunlad ang iyong kakayahan.6. Paglalapat Punan ng sago tang mga patlang.Ako si ______________Kaya kong __________Upang maging mas mahusay, ako ay __.7. Pagtataya Lagyan ng / kung ang

2. Balik-aral Magpakita ng mga cut-outs ng mga bagay/laruan. Hayaang pag-hambingin ng mga bata ang laman ng bawat set. Ipasabi kung ang laman ay mas marami o mas kaunti.3. Pagganyak Pahulaan: Anong prutas ang hugis-puso na matamis kung hinog at maasim kung hilaw?4. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento: Nanungkit ang magkakaibigan ng mangga sa bukid. Si Sherwin, 10 mangga ang nakuha niya. Si Reanaman ay nakakuha ng 5 mangga. Limang mangga rin ang nasungkit ni Dan.

5. Pagtalakay Iguhit sa pisara ang sagot na ibibigay ng mga bata. Ilang mangga ang napitas ni Sherwin? Ilang mangga naman ang nakuha ni Rea? Sino ang mas maraming mangga si Sherwin o si Dan? Bakit? Sino ang mas kaunti ang nakuhang mangga? Bakit? Sinu-sino ang nakakuha ng magkaparehong bilang ng mangga?6. Pagsasagawa ng Gawain Tumawag ng 4 na lalaki at 6 na babae sa harap. Aling pangkat ang mas marami ang mga lalaki o mga babae? Aling pangkat ang mas kaunti? Pag-hambingin ang 6 at 4. Ang anim ay mas marami kaysa 4. Ang 4 ay mas kaunti kaysa 6. Tumawag muli ng 3 babae at 3 lalaki. Magkunwaring magkakapareha sa sayawan ang mga bata. Ano ang ma-sasabi mo sa pangkat ng mga lalaki at babae? Pareho ba ang bilang nila?

hindi.1. Pagtimpla ng gatas ang nagugutom na kapatid.2. Pakikipaglaro sa kapatid.3. Hayaang umiyak ang kapatid.4. Bantayan ang kapatid para hindi mahulog.5. Iasa lang ang bata sa yaya.8. Kasunduan: Lutasin: Namalengke ang nanay. Wala pa siya nang magising si Bunso. Iyak ito nang iyak at hinahanap ang nanay. Ano ang gagawin mo?A. Papaluin mo siya.B. Makikisabay ka sa pag-iyak niya.C. Lilibangin o lalaruin mo siya para tumigil sa kakaiyak.

4. tindera tindera5. umiyak bakuran10. Pagtataya Hanapin at bilugan ang tamang ngalan ng larawan. TG pah 6911. Kasunduan Basahin at iguhitkama bata paa

gawain ay nakatutulong sa pagpapaunlad ng kakayahan ng isang tao, X kung hindi.1. Malimit na pagsasanay at pageen- sayo.2. Pagsasaliksik ng mga makaba-gong paraan ng pagpapaunlad sa sarili.3. Pagkakaroon ng sobrang tiwala sa kakayahan kaya hindi na nag-een- sayo.4. Sabihing pag-aaksaya lamang ng panahon ang pagsasanay ng mada-las.5. Nagbubunga ng tagumpay ang pagtitiyaga sa anumang gawain.8. Kasunduan Lutasin: Alam mong may kakayahan ka sa larangan ng pagsayaw. Ano ang dapat mong gawin upang mapahu-say mo pa ang iyong talento?

Ang tatlo at tatlo ba ay magsingdami o magkapareho?7. Paglalahat Paano tayo naghahambing ng mga bilang? Anu-anong mga salita ang ating ginagamit sa paghahambing?8. Pagpapapatibay ng Konsepto at Kasanayan Paghambingin ang mga bilang. Gawin ang pagsasanay 1 sa LM pah 819. Pagtataya Punan ng mas marami, mas kaunti, o kapareho sa patlang.

1. Ang 45 ay ______sa 542. Ang 88 ay _____sa 553. Ang 33 ay _____sa 33.4. Ang 41 ay _____sa 31.5. Ang 18 ay _____sa 81.

10. Takdang Aralin Gawin ang Gawaing bahay sa LM pah 82.

July 6, 2015 MondayEsP

7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Naipadarama ang pagmamahal sa mga kasapi ng mag-anak sa pama-magitan ng paggawa nang mabutipag-aalaga sa kapamilyang maysakit


Layunin:Nakauunawa na mayroong tamang paraan ng pagbabaybay ng salita.Naisusulat ang wastong baybay ng salita.

Paksa:Wastong Baybay ng Salita

Layunin:Nasasagot ang ebalwasyon ng naga-wa at natutunan sa natapos na yu-nit.

Paksa:Ebalwasyon

Layunin:Naipakikita ang ugnayan ng mga bilang gamit ang mga simbolong >, <, at =.

Paksa:Paghahambing ng mga Bilang Hanggang 100 Gamit ang mga Sim-bolo

Layunin: (Musika)Naiguguhit ang staff nang wasto.

Paksa:Ang Staff



Kagamitan:TG pp.LM pp. 51-53PELC pp.


Kagamitan:TG pp. 1-4LM pp. 1-2PELC pp.

Pamamaraan:1. Balik-aral Paano mo naipapakita ang pag-mamalasakit sa iyong nakababatang kapatid?2. Pagganyak Magpakita ng larawan ng matandang maysakit na nakahiga sa kama. Ano sa palagay ninyo ang dina-ramdam ng taong ito? Hayaang magbigay ng kanilang kuro-kuro ang mga bata.3. Paglalahad Iparinig ang kwento: Araw ng Sabado. Walang pasok sa paaralan ang magkapatid na Miguel at Miradel. Natutulog ang lolo nilang maysakit, kaya iniwsan nila ang paggawa ng ingay o pagla-laro na maaring makagising sa

kanilang lolo. Mahal na mahal nina Miguel at Mirdel ang kanilang lolo. Ayaw nilang magambala ang pagtulog nito.4. Pagtalakay Bakit walang pasok sina Miguel at Miradel? Sino ang maysakit?Ano ang iniwasan nilang gawin at bakit? Paano nila ipinakita ang pagmamahal at paggalang sa lolo nila?5. Paglalahat Paano ninyo maipakikita

Pamamaraan:1. Balik-aral Ikahon ang tamang salita para sa larawan.bibingka bilao bibingkaputo bumbong2. Pagganyak Laro: Ipabuo ang gulu-gulong mga titik (jumbled letters) upang makabuo ng salita.hal. b k a a - baka3. Paglalahad Ipakita ang mga salita sa paskilan. (Maaring gumamit ng mga salitang ayon sa antas ng mga bata sa pagbasa)baka babae papayasaya parada Ipapansin ang wastong baybay ng bawat salita.

4. Paglalahat Paano ang tamang pagbabaybay ng salita? Ipaalala din ang wastong pagsulat ng bawat titik ayon sa tamang guhit at pagitan ng mga salita.5. Pagsasanay Magdikta ng mga salita. Tingnan kung maisusulat ng mga bata nang tama.6. Pagtataya Ikahon ang salitang may wastong baybay. Tingnan sa TG pah 70-71

Pamamaraan:1. Balik-aral Anu-anong paghahanda ang da-pat gawin sa tuwing may maikling pagsusulit o ebalwasyon?2. Paunang Pagtataya Anu-ano ang mga nagawa at na-tutuhan mo?3. Paglalahad Ipasagot sa mga bata ang Gawain sa LM pah. 79-814. Pagtalakay Isa-isang basahin ang mga tanong at tingnan kung nagawa o natutu-han ng mga bata ang mga aralin.5. Pagtataya Pagsagot sa tseklis ng mga bata sa LM pah 51-53

Pamamaraan:1. Balik-aral Ipaayos ang mga set mula mataas- pababa o pababa-pataas. Sabihin kung mas kaunti, mas marami o kapareho ang mga bilang. 65 ay ________sa 23 34 ay _______sa 43 12 ay _______sa 122. Paganyak Magpakita ng isang simbolong madalas makita ng mga bata.(babae/lalaki) Saang CR ka papasok kung ikaw ay babae? lalaki?3. PaglalahadIpakita ang mga simbolong > , < o =.Ginagamit ang simbolong > kung mas marami, < kung mas kaunti o, = para sa kapareho.

4. Pagsasagawa ng Gawain Paghambingin ang mga bilang. Isulat ang >,< o = sa patlang.

1. 23___452. 12___213. 67___674. 22___225. 89__98

5. Paglalahat Paano tayo naghahambing ng mga bilang? Anu-anong mga sim-bolo ang ating ginagamit sa pagha-hambing?

Pamamaraan:1. Balik-aralAnu-ano ang dalawang uri ng tunog?2. Pangganyak Magpakita ng mga tuldok. Haya-ang makagawa ng linya ang mga bata sa pag-uugnay sa mga tuldok.Hal. Anu-anong uri ng linya ang mabubuo pag pinagdugtong ang mga tuldok? 3. PaglalahadMagpakita ng halimbawa ng staff.4321

4. Pagtalakay Ilang linya ang bumubuo sa staff?Ilang pagitan?5. Paglalahat Tandaan: Ang Staff ay binubuo ng limang linya at apat na pagitan. Ito ang nilalagyan ng mga simbulo sa musika.6. Pagsasanay Ikonekta ang mga putol-putol na guhit upang makabuo ng staff.

ang malasakit sa inyong kasambahay na maysakit ?Tandaan: Iiwasan ko ang paglikha ng ingay kapag may natutulog o maysakit sa bahay.6. Paglalapat Lutasin:May lagnat ang ate mo kaya hindi niya magawa ang gawaing bahay na ipinagagawa sa kanya. Ano ang gagawin mo?7. Pagtataya Iguhit ang kung tama at kung mali ang asal na inilalahad kapag mayroong maysakit na kasambahay.1. Lumakad nang marahan.2. Magsalita nang mahina.3. Maghabulan sa bahay.4. Ilapag nang marahan ang mga gamit.5. Lakasan ang radio o telebisyon.

7. Kasunduan Pantigin nang wasto ang bawat salita. Isulat sa guhit ang bawat pantig.1. ama ____+____2. babae ___+___+___3. lola ___+___4. abaniko ___+___+___+___5. baka ___+_____

6. Pagpapapatibay ng Konsepto at Kasanayan Paghambingin ang mga bilang. Isulat ang >, < o = sa guhit.1. 45 _____232. 34 ____343. 17 ____714. 99 ___925. 12 ___ 6

7. Pagtataya Paghambingin ang mga bilang. Punan ng >,< o = ang patlang.

1. 99____1002. 67 ____873. 40____404. 64 ____465. 55 ____44

8. Takdang Aralin Sumulat ng isang bilang na mas kaunti sa 12 pero mas marami sa 5.Sumulat ng isang bilang na mas marami kaysa 47 pero mas kaunti sa 80.

7. Pagtataya Gumawa ng sarili mong staff. Gumamit ng ruler upang matuwid ang mga guhit.8. Kasunduan Gumuhit ng staff sa notebook sa musika.

July 7, 2015 TuesdayEsP

7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Napahahalagahan ang pagkakaroon ng masayang pamilya. pagkukuwento tungkol sa masayang karanasan o pangyayari sa araw-araw.

Layunin:Naipakikita ang pagmamahal sa pagbasa sa pamamagitan ng pakiki-nig sa kwento.

Nakapakikinig nang mabuti sa bi-nasang kwento.

Nahihinuha ang kwento batay

Layunin:Nasasagot ang ebalwasyon ng naga-wa at natutunan sa natapos na yu-nit.

Layunin:Nakabibilang ng dalawahan hang-gang 100.

Layunin: (Sining)Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang ginagamit sa art.

Nakagagawa ng mga kulay sa pamamagitan ng paghahalo ng mga ito.

Nakagagawa ng color wheel.


sa sa-riling karanasan.

Paksa:Pakikinig nang Mataman sa Kwento

Paksa:Ebalwasyon

Paksa:Pagbilang ng Dalawahan

Nakikilala at natutukoy ang mga kulay na nakikita sa kalikasan.

Nagagamit ang man-made na mga kulay para gayahin ang mga kulay sa kalikasan.

Paksa:Panimulang Aralin sa Kulay: Pangunahing Kulay






Pamamaraan:1. Balik-aral Maysakit ang lola mo. Paano mo maipapakita sa kanya ang iyong pagmamalasakit?2. Pagganyak Awit: Aking Ama at Aking Ina (Tono: Manang Biday)

Aking ama at aking inaSa trabaho ay tulong silaNagluluto at naglalabaPumapasok sa opisina.Si kuya at si ate naman

Ako ay inaalagaanPamilya nami’y maliit man

Masaya at nagmamahalan.Anong uri ng pamilya ang nabanggit sa awit? Masaya rin ba ang inyong pamil-ya?3. Paglalahad Pag-usapan ang mga masasayang karanasan ng mga bata sa kani-kanilang pamilya.4. Pagtalakay Anu-anong mga pangyayari ang da-pat natin pag-usapan upang maging Masaya an gating pamilya?

Pamamaraan:A. Gawain bago Bumasa1. Paghahawan ng balakid:(Gumamit ng larawan o isakilos)Mag-ina nagkasakit tindahanNakiusap nag-isip2. Pagganyak Mga bata, ano ang gingawa ninyo kapag maysakit ang nanay o tatay ninyo? Bakit?3. Pangganyak na tanong Ipakita ang aklat (big book) sa mga bata. Hayaang magbigay sila ng

kanilang palagay sa mga nakikita nila dito. Ano ang gusto ninyong malaman sa kwento?B. Gawain Habang Bumabasa Pagbasa sa kwento ng guro. Ituroang mga salita habang binabasa

Pamamaraan:1. Balik-aral Anu-anong paghahanda ang da-pat gawin sa tuwing may maikling pagsusulit o ebalwasyon?2. Paunang Pagtataya Anu-ano ang mga nagawa at na-tutuhan mo?3. Paglalahad Ipasagot sa mga bata ang Gawain sa LM pah. 514. Pagtalakay Isa-isang basahin ang mga

tanong at tingnan kung nagawa o natutuhan ng mga bata ang mga aralin.5. Pagtataya Pagsagot sa tseklis ng mga bata sa LM pah 51-53

Pamamaraan:1. Pagsasanay Pagbilang ng 1-100 gamit ang Number Chart. Aling bilang ang pinakamaliit? pinakamalaki?2. Balik-aral Ibigay ang nawawalang bilang. 0, ___2,3,4, 15,16,17,___19 46,47,48,49,___3. Pagganyak Nakakita na ba kayo ng kuneho?

Paano kumilos ang kuneho? (Ipagaya)4. Paglalahad Ipakita ang cut-out ng isang kune-ho at karot. Iparinig ang maikling kwen-to tungkol dito. Isang kuneho ang gutom na gutom. Nais niyang makuha nang mabilis ang karot na nasa dulo ng bato. Paano kaya niya ito gagawin?

Pamamaraan:1. Pagganyak Magpakita ng larawan? Ipasabi ang mga kulay na kanilang nakikita sa larawan.2. Laro: Bring Me Game Magsasabi ang guro ng kulay na dadalin ng bata. Ang pangkat na maraming mada-dala ayon sa utos ng guro ang siyang mananalo.3. GawainGumamit ng asul at dilaw na

krayola. Ikaskas ang asul nang magaan sa puting papel. Sa ibabaw ng kulay na asul, ikaskas nang magaan ang kulay dilaw. Anong panibagong kulay ang nabuo mo?(Gawin ang katulad na pamamaraan sa: Pula+ asul Dilaw+Pula Anu-anong mga bagong

5. Paglalahat Mahalaga ba ang pagkakaroon ng masayang pamilya? Bakit?Tandaan: Masaya ang batang kabilang sa ma-sayang pamilya. Mapapasaya natin ang ating mga kaanak sa pamamagitan ng pagkukuwento ng masasayang kara-nasan sa araw-araw.6. Paglalapat Lutasin: Habang kumakain ang mag-anak, nagkwento si Dina tungkol sa pag-aaway nila ng kaklase niya. Tama ba iyon? Bakit?7. Pagtataya Sagutin: Tama o Mali1. Masarap ang pakiramdam ng mga kasapi ng masayang mag-anak.2. Nag-aaway araw-araw ang tatay at nanay.3. Sama-samang namamasyal tuwing Linggo ang pamilya ni Ben.4. Masyadong abala ang tatay sa barkada kaya nanay na lamang ang magpapasyal sa mga anak.5. Sabay-sabay kumakain ang buong mag-anak.8. Kasunduan Magdikit ng larawan ng iyong pamilya sa notbuk. Isulat sa ibaba. Ang Aking Masayang Pamilya

angkwento. Magtanong ukol sa nilalaman ng kwento sa bawat pahina upang mapa-natili ang interes ng mga bata sa pa-kikinig.C. Gawain Matapos Bumasa Pangkatang GawainPangkat 1- Bahay Ko ItoPangkat 2 – Tinda-tindahananPangkat 3- Bibili Ako(Hayaang ipaliwanag ng mga bata ang kanilang ginawa)D. Pagtataya Nakinig ka bang mabuti sa kwento? Bilugan mo ang tamang sagot upang mabuo ang bawat pangungusap.1. Nasa (ilog, bayan, bukid) ang tatay Meng.2. Nagkasakit ang (ate, nanay, lola) ni Meng.3. Hindi na nakapasok si Meng sa (paaralan, opisina, palengke).4. Pumunta si Meng sa kanyang (Tiya Melba, Tiya Manda, Tiya Mely) upang humingi ng tulong.5. Binili ni Meng ng (kendi, tinapay, gamot) ang kanyang ina.E. Kasunduan Paano mo maipakikita ang pag-mamahal mo sa nanay o tatay mo na maysakit?

Gamit ang cut-out ipakita ang pagta-lon ng kuneho sa bawat bilang gamit ang isahang pagbilang.(1-100) Mabilis ba niyang nakuha ang karot? Muling ga-mitin ang cut-out ng kuneho, sa pag-kakataong ito dalawahan ang gagawin nating paglundag. Tingnan natin kung mas mabilis niyang makukuha ang karot.(Isulat sa pisara ang bilang natutuntu-ngan ng kuneho)5. Pagsasagawa ng Gawain Ipabasa ang bilang na dalawahan sa mga bata ng pangkatan.6. Paglalahat Paano tayo nagbilang? Ilan ang idi-nadagdag natin kung dalawahan ang paraan ng ating pagbilang?7. Pagpapapatibay ng Konsepto at Kasanayan Gamit ang popsicle sticks, hayaang magbilang ang bawat bata sa kanilang upuan nang dalawahan mula 2 hanggang 100.8. Pagtataya Isulat ang nawawalang bilang.

1. 2,4,___8,__,122. 12,14,16,___,203. __34,36,__404. 52,__56,__605. 92,__96,98,__

9. Takdang Aralin Gamit ang inyong number chart. Bumilang nang dalawahan. Bilugan ang mga bilang na inyong lulundagan.

kulay ang nabuo?4. Pagpoproseso ng Gawa Paano nakabubuo ng berdeng kulay? Lila o ube? Orange o dalandan? Ilarawan ang kulay na nabuo ninyo.5. Pagtataya Pagawain ang mga bata ng color wheel ayon sa natutuhang mga kulay.6. Kasunduan Ano kaya ang maaring mangyari kung lahat ay kukulayan o gagamitan ng itim na kulay?


7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Nakapag-aambag ng kasiyahan sa pamilya sa pamamagitan ng pagpa-pamalas ng kakayahan.


Layunin:Nakikilala ang ngalan ng tao.

Paksa:Pagkilala sa Ngalan ng Tao

Layunin:Nasasagot ang ebalwasyon ng naga-wa at natutunan sa natapos na yunit.

Paksa:Ebalwasyon



Layunin: (P.E.)Naikikilos nang sabay ang magka-bilang bahagi ng katawan.


Kagamitan:TG pp. 16LM pp. 34-35PELC pp. 12

Kagamitan:TG pp. 75LM pp.PELC pp.



Kagamitan:TG pp.LM pp.PELC pp.

Pamamaraan:1. Balik-aral Hep-hep kung tama at Hurrey kung mali.--Masaya ang mag-anak na laging nag-aaway.--Ang mag-anak na masaya ay nakasisiya.--Masaya ang mga anak kung magkahiwalay ang mga magulang.--Ang masayang pamilya ay may panahon para sa isat-isa.2. Pagganyak Sino sa inyo ang may mga lolo at lola sa malayong probinsiya? Dina-dalaw ba nila kayo o kayo ang dumadalaw sa kanila? (Hayaang magbahagi ang mga bata ng kani-lang karanasan)3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento : Minsan, dumalaw ang lolo at lola nina Aya at Buboy galing sa probin-siya. Masayang nagkakatipon ang

Pamamaraan:1. Balik-aral Muling balikan ang mga mahaha-lagang pangyayari sa kwentong ,”Matalino ka Meng” Sinu-sino ang mga tauhan sa kwento?2. Pagganyak Laro: Hulaan Mo? Nagtuturo ako sa mga bata ng pagbasa at pagsulat. Sino ako?Gamit ko’y Bangka at lambat. Sino ako?3. Paglalahad. Ilahad ang mga pangalan ng tao gamit ang mga larawan mula sa kwento:Nanay guro ama tiyatindera kamag-aaral Ano ang tawag natin sa pangkat ng mga larawan/salitang ito?4. Paglalahat Ang nanay, guro, ama, ina ay ngalan ng tao.

Pamamaraan:1. Balik-aral Anu-anong paghahanda ang dapat gawin sa tuwing may maikling pagsusulit o ebalwasyon?2. Paunang Pagtataya Anu-ano ang mga nagawa at na-tutuhan mo?3. Paglalahad Ipasagot sa mga bata ang Gawain sa LM pah. 514. Pagtalakay Isa-isang basahin ang mga ta-nong at tingnan kung nagawa o na-tutuhan ng mga bata ang mga aralin.5. Pagtataya Pagsagot sa tseklis ng mga bata sa LM pah 51-53

Pamamaraan:1. Pagsasanay Pagbilang ng 1-100 gamit ang Number Chart. Aling bilang ang pinakamaliit? pinakamalaki?2. Balik-aral Ibigay ang nawawalang bilang. 0, ___2,3,4, 15,16,17,___19 46,47,48,49,___3. Pagganyak Nakakita na ba kayo ng kuneho?Paano kumilos ang kuneho? (Ipagaya)4. Paglalahad Ipakita ang cut-out ng isang kuneho at karot. Iparinig ang maikling kwen-to tungkol dito. Isang kuneho ang gutom na gutom. Nais niyang makuha nang mabilis ang karot na nasa dulo ng bato. Paano kaya niya ito gagawin? Gamit ang cut-out ipakita ang

Pamamaraan:1. Balik-aral Muling isagawa ang mga kilos na nagagawa ng leeg at mga kamay.2. PagganyakAwit: Ako ay Maliit na Pitsel Ako ay maliit na pitsel. Heto ang tainga Heto ang bibig. Pag ako’y puno ng inumin Isalin at ubusin.(Bigyan ng angkop na galaw o kilos)3. Pagtalakay Tayo ay may dalawang kamay. Mayroon din tayong dalawang paa. Ito ang mga bahagi ng katawan na-tin na magkabila. Ito ay naikikilos natin ng sabay.4. Gawain (Imumustra ng guro sa harap)a. Pagtaas ng dalawang kamayb. Pag-unat ng dalawang kamayc. pag-imbay ng dalawang kamayd. Pagbaluktot ng dalawang

mga mag-anak. Upang lalong mapa-saya, naghandog ng isang awit si Aya na natutuhan niya sa paaralan.Tuwang-tuwa ang dalawang matan-da sa pag-awit ng apo. Niyakap nila ito.Si Buboy naman ay nagpakitang gilas din sa pagsayaw. Tuwang-tuwa ang mag-anak. Kaysaya nila.4. Pagtalakay Sinu-sino ang dumating na panauhin? Saan sila galing? Paano napasaya ng magkapatid ang kani-lang lolo at Lola? Bakit kaya sila mahal ng kanilang pamilya?5. Paglalahat Mahalaga ba ang pagkakaroon ng masayang pamilya? Paano ka ma-kapag-aambag ng kasiyahan sa iyong pamilya?Tandaan: Ang pagpapamalas ng kakayahan ay nakapag-aambag ng kasiyahan sa ating pamilya.6. PaglalapatLutasin: Dumating ang mga pinsan mo galing sa ibang bansa. Nahilingan ka ng isang tula. Ano ang gagawin mo?7. Pagtataya Kaarawan ng lolo mo kaya nagdatingan lahat ang mga pinsan mo. May ginayak na palatuntunan para lalong maging masaya ang pag-titipon. Ano ang gagawin mo para makapag-ambag ka ng iyong kaka-yahan? Ako ay __________________.8. Kasunduan

5. Pagsasanay Laro: Tayo –UpoTumayo kung pangalan ng tao at umupo kung hindi.Pusa gamut Jose Aysa motor Pulis lalaki ninang mesa drayber6. Pagtataya Lagyan ng / ang ngalan ng tao at X ang hindi. 1. Sanggol 6. dyanitor 2. Pari 7. puno 3. Bisekleta 8. bumbero 4. Aklat 9. kapatid 5. tindera 10. lolo7. Kasunduan Sumulat ng 20 ngalan ng tao sa iyong kwaderno

pagtalon ng kuneho sa bawat bilang gamit ang isahang pagbilang.(1-100) Mabilis ba niyang nakuha ang karot? Muling ga-mitin ang cut-out ng kuneho, sa pag-kakataong ito dalawahan ang gagawin nating paglundag. Tingnan natin kung mas mabilis niyang makukuha ang karot.(Isulat sa pisara ang bilang natutuntu-ngan ng kuneho)5. Pagsasagawa ng Gawain Ipabasa ang bilang na dalawahan sa mga bata ng pangkatan.6. Paglalahat Paano tayo nagbilang? Ilan ang idi-nadagdag natin kung dalawahan ang paraan ng ating pagbilang?7. Pagpapapatibay ng Konsepto at Kasanayan Gamit ang popsicle sticks, hayaang magbilang ang bawat bata sa kanilang upuan nang dalawahan mula 2 hanggang 100.8. Pagtataya Isulat ang nawawalang bilang.

1. 2,4,___8,__,122. 12,14,16,___,203. __34,36,__404. 52,__56,__605. 92,__96,98,__


kamay

e. Paglundag ng dalawang paa.f. Pagtakbo ng dalawang paa.g. Pagtaas ng dalawang paa hanabg nakaupo.h. Pagtikom ng dalawang paa habang nakaupo.5. Paglalahat Ano ang mabuting naidudulot ng pagkilos nang sabay sa mga bahagi ng ating katawan?Tandaan: Tayo ay may dalawang kamay. Mayroon din tayong dalawang paa. Ang mga ito ay ang magkabilang bahagi ng ating katawan. Ito ay ating ikinikilos. Ito ay ating ikini-kilos nang sabay. Masaya tayo kung ikinikilos natin ang magkabilang bahaging ito ng ating katawan.6. Pagsasanay Pangkatang Pagpapakitang Kilos7. Pagtataya Gawin: A 1. Pagtaas ng dalawang kamay 2. Pag-unat ng dalawang kamay 3. Pag-imbay ng dalawang kamay 4. Pagbaluktot ng dalawang kamay Gawin B: 1. Paglundag ng dalawang paa. 2. Pagtakbo ng dalawang

Iguhit ang sarili habang ginagawa ang kakayahang nais mong maiam-bag upang mabigyan ng kasiyahan ang iyong pamilya.

paa. 3. Pagtaas ng dalawang paa habang nakaupo. 4. Pagtikom ng dalawang paa habang nakaupo.8. Kasunduan Pag-aralan ang iba’t ibang kilos na natutuhan sa bahay.


7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Nakapag-aambag ng kasiyahan sa pamilya sa pamamagitan ng pagpa-pamalas ng kakayahan.


Layunin:Nakikilala ang ngalan ng tao.

Paksa:Pagkilala sa Ngalan ng Tao

Layunin:Nasasagot ang ebalwasyon ng naga-wa at natutunan sa natapos na yunit.

Paksa:Ebalwasyon



Layunin: (Pangkalusugan)Naipakikita ang wastong paghuhu-gas ng mga kamay pagkatapos gu-mamit ng palikuran

Paksa:Paghuhugas mg kamay


Kagamitan:TG pp. 75LM pp.PELC pp.




Pamamaraan:1. Balik-aral Hep-hep kung tama at Hurrey kung mali.--Masaya ang mag-anak na laging nag-aaway.--Ang mag-anak na masaya ay nakasisiya.--Masaya ang mga anak kung magkahiwalay ang mga magulang.--Ang masayang pamilya ay may panahon para sa isat-isa.

Pamamaraan:1. Balik-aral Muling balikan ang mga mahaha-lagang pangyayari sa kwentong ,”Matalino ka Meng” Sinu-sino ang mga tauhan sa kwento?2. Pagganyak Laro: Hulaan Mo? Nagtuturo ako sa mga bata ng pagbasa at pagsulat. Sino ako?Gamit ko’y Bangka at lambat. Sino ako?

Pamamaraan:1. Balik-aral Anu-anong paghahanda ang dapat gawin sa tuwing may maikling pagsusulit o ebalwasyon?2. Paunang Pagtataya Anu-ano ang mga nagawa at na-tutuhan mo?3. Paglalahad Ipasagot sa mga bata ang Gawain sa LM pah. 514. Pagtalakay Isa-isang basahin ang mga ta-nong at tingnan kung

Pamamaraan:1. Pagsasanay Pagbilang ng 1-100 gamit ang Number Chart. Aling bilang ang pinakamaliit? pinakamalaki?2. Balik-aral Ibigay ang nawawalang bilang. 0, ___2,3,4, 15,16,17,___19 46,47,48,49,___3. Pagganyak Nakakita na ba kayo ng kuneho?

Pamamaraan:1. Balik-aralLaro: Ituro Mo (Touch Me) Game Humarap sa kapareha. Sa hudyat ng guro ituturo ang bahagi ng katawan ng kapareha.2. PagganyakAwit: I Have Two Hands3. Paglalahad Narinig na ba ninyo ang salitang germs o mikrobyo? Alam ninyo ba kung saan ito galing at paano ito nakukuha?

2. Pagganyak Sino sa inyo ang may mga lolo at lola sa malayong probinsiya? Dina-dalaw ba nila kayo o kayo ang dumadalaw sa kanila? (Hayaang magbahagi ang mga bata ng kani-lang karanasan)3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento : Minsan, dumalaw ang lolo at lolanina Aya at Buboy galing sa probin-siya. Masayang nagkakatipon angmga mag-anak. Upang lalong mapa-

saya, naghandog ng isang awit si Aya na natutuhan niya sa paaralan.Tuwang-tuwa ang dalawang matan-da sa pag-awit ng apo. Niyakap nila ito.Si Buboy naman ay nagpakitang gilas din sa pagsayaw. Tuwang-tuwa ang mag-anak. Kaysaya nila.4. Pagtalakay Sinu-sino ang dumating na panauhin? Saan sila galing? Paano napasaya ng magkapatid ang kani-lang lolo at Lola? Bakit kaya sila mahal ng kanilang pamilya?5. Paglalahat Mahalaga ba ang pagkakaroon ng masayang pamilya? Paano ka ma-kapag-aambag ng kasiyahan sa iyong pamilya?Tandaan: Ang pagpapamalas ng kakayahan ay nakapag-aambag ng

3. Paglalahad. Ilahad ang mga pangalan ng tao gamit ang mga larawan mula sa kwento:Nanay guro ama tiyatindera kamag-aaral Ano ang tawag natin sa pangkat ng mga larawan/salitang ito?4. Paglalahat Ang nanay, guro, ama, ina ay ngalan ng tao.

5. Pagsasanay Laro: Tayo –UpoTumayo kung pangalan ng tao at umupo kung hindi.Pusa gamut Jose Aysa motor Pulis lalaki ninang mesa drayber6. Pagtataya Lagyan ng / ang ngalan ng tao at X ang hindi. 1. Sanggol 6. dyanitor 2. Pari 7. puno 3. Bisekleta 8. bumbero 4. Aklat 9. kapatid 5. tindera 10. lolo7. Kasunduan Sumulat ng 20 ngalan ng tao sa iyong kwaderno

nagawa o na-tutuhan ng mga bata ang mga aralin.5. Pagtataya Pagsagot sa tseklis ng mga bata sa LM pah 51-53

Paano kumilos ang kuneho? (Ipagaya)4. Paglalahad Ipakita ang cut-out ng isang kuneho at karot. Iparinig ang maikling kwen-to tungkol dito. Isang kuneho ang gutom na gutom. Nais niyang makuha nang mabilis ang karot na nasa dulo ngbato. Paano kaya niya ito gagawin? Gamit ang cut-out ipakita angpagtalon ng kuneho sa bawat bilang

gamit ang isahang pagbilang.(1-100) Mabilis ba niyang nakuha ang karot? Muling ga-mitin ang cut-out ng kuneho, sa pag-kakataong ito dalawahan ang gagawin nating paglundag. Tingnan natin kung mas mabilis niyang makukuha ang karot.(Isulat sa pisara ang bilang natutuntu-ngan ng kuneho)5. Pagsasagawa ng Gawain Ipabasa ang bilang na dalawahan sa mga bata ng pangkatan.6. Paglalahat Paano tayo nagbilang? Ilan ang idi-nadagdag natin kung dalawahan ang paraan ng ating pagbilang?7. Pagpapapatibay ng Konsepto at Kasanayan Gamit ang popsicle sticks, hayaang magbilang ang bawat bata sa kanilang upuan nang dalawahan mula 2 hanggang

Paano ito naisasalin?Paano ito maiiwasan?4. Iparinig ang awit na“Ako ay May Mga Kamay”(Tono: Maliliit na gagamba)




itong mga kamay.

4. Pagtalakay Talakayin ang kahalagahan ngpaghuhugas ng kamay. Kapag naghuhugas ng ating mga kamay tayo ay gumagamit ng tubig at sabon.5. Paglalahat Maghugas ng kamay pagkatapos gumamit ng palikuran upang maiwasan ang pagkalat ng mikrobyo na nakapagdudulot ng sakit.6. PagsasanayAwit: I Have Two Hands7. Pagtataya Pangkatang Pagpapakitang Kilos ng wastong paghuhugas ng kamay.8. Kasunduan Ugaliing maghugas ng kamay pagkatapos gumamit ng palikuran.

kasiyahan sa ating pamilya.6. Paglalapat Lutasin Dumating ang mga pinsan mo galing sa ibang bansa. Nahilingan ka ng isang tula. Ano ang gagawin mo?7. Pagtataya Kaarawan ng lolo mo kaya nagdatingan lahat ang mga pinsan mo. May ginayak na palatuntunan para lalong maging masaya ang pag-titipon. Ano ang gagawin mo para makapag-ambag ka ng iyong kakayahan? Ako ay __________________.8. Kasunduan Iguhit ang sarili habang ginagawa ang kakayahang nais mong maiam-bag upang mabigyan ng kasiyahan ang iyong pamilya.

100.8. Pagtataya Isulat ang nawawalang bilang.

1. 2,4,___8,__,122. 12,14,16,___,203. __34,36,__404. 52,__56,__605. 92,__96,98,__



7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos na nag-papakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang sitwasyon.

Paksa:Katotohanan

Layunin:Nakikilala ang titik Aa.

Naibibigay ang tunog ng titik Aa.

Paksa:Pagkilala sa Titik Aa

Layunin:Nailalarawan ang bawat kasapi sa pamamagitan ng isang likhang-sining. -pagguhit at paggawa ng puppet ng mga kasapi ng pamilya

Paksa:Ang Aking Pamilya

Layunin:Nakabibilang ng limahan hanggang 100.

Paksa:Pagbilang ng Limahan

FUN DAY!!!Kagamitan:TG pp. 14LM pp. 34-35PELC pp. 12


Kagamitan:TG pp.LM pp. 64-67PELC pp. II 2 p7


Pamamaraan:1. Balik-aral Ano ang kakayahan ng tao na hindi kayang gawin ng mga hayop?2. Pagganyak Naranasan na ninyong magpalipad ng saranggola?Ano ang inyong naramda-man?3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento: Ngayon ay maririnig ninyo ang isang karanasan ni Jose Rizal noong siya ay bata pang katulad ninyo.Hawanin muna ang mga balakid:Tore o simboryo at nangahas4. Pagtalakay Sino ang batang nagsasalaysay sa kwento? Saan siya umak-yat? Bakit siya umakyat sa tore? Ano ang sinabi ng pari sa kanya? Ano ang isi-nagot ng bata? Paano siya sumagot?

5. Paglalahat Anong kakayahan ang kayang gawin ng isang tao?6. Paglalapat

Lutasin: Masakit ang iyong ngipin. Bi-nibigyan ka ng kendi ng iyong kalaro. Ano ang iyong sasabihin? Tatanggapin mo ba ang kendi? Bakit?7. Pagtataya

Bilugan ang tamang sagot.1. Tinatanong ka ng lolo kung kumain ka na. Ano ang isasagot mo?

Pamamaraan:1. Balik-aral Ipakita ang mga larawan na nagsisimula sa titik Mm.Manika magsasaka mais mama martilyo mangingisda mangga Alin ang ngalan ng tao?2. Pagganyak Awit:

Ano ang Tunog ng Titik Aa?Tono: (This Is the Way)

Ano ang tunog ng titik Aa?Titik Aa Titik Aa

Ano ang tunog ng titik Aa?AaAaAa

3. Paglalahad Magpakita ng larawan ng ama. Sa anong titik nagsisi-mula ang salitang ama? Magpakita ng mga larawan ng mga bagay na may simu-lang tunog na Aa.

Ibigay ang pangalan ng bawat isa. Saang titik nagsisimula ang ngalan ng mga bagay?Ipatunog ang titik Aa sa ba-wat bata.4. Paglalahat Ano ang tunog ng Aa?5. Pagsasanay Magbigay ng mga bagay sa paligid na may tunog na Aa.Magbigay ng mga pangalan ng kaklase na may simulang titik Aa.6. Pagsulat ng titik Aa Sa hangin, sa desk, sa likod ng kaklase at sa papel.7. Pagtataya Ikahon ang larawan na may simulang titik/tunog na Aa.Atis baso alak ate kuyaApoy aso mais ahas

Pamamaraan:1. Balitaan (Mga napapanahong balita)2. Pagsasanay Piliin sa mga larawan sa paski-lan ang mga bumubuo sa isang pamilya.3. Pagtsetsek ng Kasunduan Pagdadala ng mga kagamitan sa paggawa ng stick puppet4. Paunang Pagtataya Sinu-sino ang mga kasapi ng pamilya?5. Paglalahad Ngayon ay gagawa tayo ng stickpuppet ng isang mag-anak. Sabihin ang mga hakbang na susundin sa g paggawa6. Pagpapahalaga Paano ninyo maipakikita ang pagmamahal sa kasapi ng inyong mag-anak?

7. Pagtataya Ayusin ang mga titik upang mabuo ang tamang salita. Isulat ang mga ito sa guhit.

1. A T Y T A2. S U B O N3. U K A Y4. E T A5. Y A N N A

8. Kasunduan Ipagawa ang Gawain 1 sa LM pah 85

Pamamaraan: 1. Pagsasanay Ipasulat ang nawawalang bilang. 1,2,3___5,6,7,8,9,10__,12,13,14,___16,17,18,19,20 atbp. 2. Balik-aral Pagbilang nang dalawahan: 2 hanggang 100.3. Paganyak Mahilig ba kayo sa saging?Ituro ang awit: Peel the Banana Paano ipinagbibili ang saging? (piling)4. Paglalahad Gumamit ng cut-out ng saging.(5 saging sa isang piling)Maraming saging sa tindahan ni Aling Pacing.Halina at ating bilangin.(Gawin hanggang 100)5. Pagtalakay Ilang lahat ang saging sa tindahan

ni Aing Pacing?Paano natin binilang ang mga saging?6. Pagsasagawa ng Gawain Ipabasa ang bilang na limahan sa mga bata ng pangka-tan.7. Paglalahat Paano tayo nagbilang? Ilan ang idinadagdag natin kung limahan ang paraan ng ating pagbilang?8. Pagpapapatibay ng Konsepto at Kasanayan Gamit ang popsicle sticks, hayaang magbilang ang bawat bata sa kanilang upuan nang limahan mula 5 hanggang 100.

a. oo b. kanina pa c. Opo Lolo2. Tinatawag ka ng nanay mo. Paano ka sasagot? a. Bakit ka tawag nang tawag? b. Ano ba gusto mo sa akin? c. Andiyan na po nanay.3. May umutot. Sinabi ng katabi mo na ikaw. Ano ang sasabihin mo? a. Hindi ako. b. Baka ikaw tanga! c. Siguro si __.8. Kasunduan Laging gumamit ng po at opo sa pagsagot.

abokado8. Kasunduan Gumuhit ng 5 bagay na may simulang titik Aa sa inyong kwaderno.

9. Pagtataya Isulat ang nawawalang bilang.

1. 5,10,____202. 45,__,55, 603. 20,___,30, __4. __,20,25,305. 85,90,95,___

10. Takdang Aralin Gamit ang inyong number chart. Bumilang nang limahan.


7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10


nangangatwiran

Paksa:Katotohanan

Layunin:Naibibigay ang mga tunog ng mga titik na Mm/Aa.

Nakasusulat ng malaki at maliit na titik na Mm/Aa.

Paksa:Pagsasama ng titik Mm at Aa

Layunin:Nasasabi ang iba pang bumubuo ng mag-anak.

Nabubuo ang larawan ng iba pang kasapi ng mag-anak.

Paksa:Iba pang kasapi ng pamilya

Layunin:Nakabibilang ng sampuan hanggang 100.

Paksa:Pagbilang ng Sampuan

Layunin: (Musika)Napaghahambing ang kaaya-ayang tunog at di-kaaya-ayang tunog

Paksa:Kaaya-ayang Tunog ,

Di-Kaaya-ayang TunogKagamitan:TG pp. 14LM pp. 34-35PELC pp. 12





Pamamaraan:1. Balik-aral Paano ka dapat sumagot sa tawag o tanong?2. Pagganyak Napalo ka na ba ng nanay o tatay mo? Bakit?3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento: Ngayon ay maririnig ninyo ang isa pang karanasan ni Jose Rizal noong siya ay bata pang katulad ninyo.Katulad ninyo si Jose ay nakaranas din mapalo ng kanyang ina. Alamin natin kung ano ang dahilan. Hawanin ang balakid: seda, sinamay maginhawa4. Pagtalakay

Bakit napalo ng kanyangina si Jose? Bakit ayaw niyang isuot ang sinamay?Paano niya ipinahiwatig ang kanyang pag-tutol sa pagsusuot ng ayaw ni-yang damit? Maayos ba siyang nangatwiran?

5. Paglalahat Anong kakayahan ang kayang gawin ng isang tao?Tandaan: Ang tao ay nakapangangatwiran. Sabihin ang iyong nais. Ipaliwanag ang iyong panig.Mangatwiran upang malaman ang katotohanan.6. Paglalapat Lutasin:

Pamamaraan:1. Balik-aral Magpakita ng mga larawan ng bagay na may simulang tunog na Mm at Aa. Ipatunog ang simulang titik ng bawat larawan. Ipalagay ang mga larawan sa tamang hanay;

Mm Aa2. PagganyakUmiinom ba kayo ng kape?Ano ang 2 bagay na pinagsa-sama ninyo? (tubig at kape)3. Paglalahad Gumamit ng plaskard. Ipakita ng titik Mm at Aa sa mga bata. Ngayon ay pagsasamahin natin ang tunog ng dalawang titik na ito.M+A=MA m+a=maMA MA MAma ma ma4. Paglalahat Ano ang pantig na mabubuo pag

pinagsama ang mga titik m at a?5. Pagsasanay Bumuo tayo ng iba pang pantig gamit ang titik m at a am ma ama mamaParirala: Ang mama Ang am Ang amaPangungusap:Ama,ama ang ama.Mama, mama ang ama.Kwento:Ama

Pamamaraan:1. Balitaan:( Mga napapanahong balita)2. Pagsasanay Lagyan ng / ang mga kasapi ng pamilya___tatay___kapitbahay___kumare___nanay___pulubi3. Pagtsetsek ng Kasunduan4. Paunang Pagtataya Sinu-sino ang mga iba pang kasapi ng pamilya?5. Pagganyak Pagbuo ng puzzlePangkat 1 – larawan ng loloPangkat 2 – larawan ng lolaPangkat 3 – larawan ng titoPangkat 4 – larawan ng titaPangkatang Gawain Sabay sabay na ipabuo sa mga

pangkat ng mga larawan. Ang pangkat na unang makaka-buo ang siyang panalo.6. Paglalahad Sinu-sino ang mga nasa la-rawan na nabuo ninyo?7. Pagtalakay Pag-usapan ang iba pang kasapi ng mag-anak. May lolo at lola ba kayong kasama sa bahay? Tito at tita?Paano mo nadarama ang pag-mamahal nila sa iyo? Mahal mo rin ba sila?8. Paglalahat

Tandaan:

Pamamaraan:1. Pagsasanay Pagbilang mula 0-100.2. Balik-aral Sabihin kung dalawahan o limahan ang ginawang pagbi-lang24,26,28,30 . 50,55,60,6512,14,16,18 10, 15, 20, 253. Paganyak Anu-anong prutas ang kum-pol-kumpol pag pinipitas? (ubas, duhat) Masustansiya ba ang ubas?Anu-ano ang maaring gawin sa ubas? (alak, pasas)4 Paglalahad Namitas ng ubas si Linda sa kanyang ubasan. Halina ating siyang tulungan sa pagbilang.5. Paglalahat Paano tayo nagbilang? Ilan ang idinadagdag natin kung sampuan ang paraan ng ating

pagbilang?Tandaan: Nagdadagdag tayo ng sampu sa susunod na bilang tuwing bumibilang tayo ng sampuan.6. Pagpapapatibay ng Konsepto at Kasanayan Gamit ang popsicle sticks, hayaang magbilang ang bawat bata sa kanilang upuan nang sampuan mula 10 hanggang 100.7. Pagtataya

Pamamaraan:1. Balik-aral Bakit mahalaga ang ating tenga? Anu-ano ang mga nakalilikha ng tunog?2. Pangganyak Orkestra ng mga Tunog

Pangkatang Gawain:Pangkat 1 – Tunog ng TaoPangkat 2 - Tunog ng HayopPangkat 3 - Tunog ng SasakyanPangkat 4 - Tunog ng Laruan3. Paglalahad Magpakita ng larawan ng bata na tukop ang kanyang dalawang tainga. Ano sa palagay ninyo ang problema ng batang ito?4. Pagtalakay Pag-usapan ang mga tunog

nakaaya-aya at mga pinagmulan

nito. Pag-usapan din ang mga tunog nadi-kaaya-aya.Pagbigayin ang mga

bata ng halimbawa.5 Paglalahat Aling tunog ang mas mabuti sa ating pandinig?Tandaan: May dalawang uri ng tunog:Kaaya-aya at di-kaaya-aya.Ang mga kaaya-ayang tunog ay mabuti sa ating pandinig.Ang di-kaaya-ayang tunog ay maaring makapagdulot ng

May nagtapon ng kalat sa sahig. Sabi ng kaklase mo ikaw iyon. Paano ka manga-ngatwiran sa iyong guro?7. Pagtataya Mangatwiran nang maayos upang ipakita ang katoto-hanan sa bawat sitwasyon.1. May sinat ka. Inuutusan ka ng

nanay mo na maligo ka na2. Busog ka pa pero pinipilit ka ng

ate mo na kumain na3. Pinatutulog ka na ng kuya mo

kaya lang hindi ka pa tapos sa paggawa ng mga assignments mo.

4. Sabi ng katabi mo sa guro kinopya mo ang sagot niya. Hindi naman totoo

5. Nanalo ka sa laro pero sabi ng kalaban dinaya mo siya.

8. Kasunduan Mangatwiran nang maayos kung kinakailangan.

Ama! Ama!Mama! Mama!Mama ang ama.6. Pagsulat ng malaki at maliit na titik Mm at Aa.7. Pagtataya Pagdugtungin ng guhit ang titik sa ngalan ng larawan.1. mama n a m2. ama m a l3. apa n a l8. Kasunduan Basahin ang isinulat na mga pangalan sa kwaderno.

Ang mag-nak o pamilya ay binubuo rin ng iba pang kasapi tulad ng lolo, lola, tito at tita.9. Paglalapat

Ipaawit : Ang Mag-anak Idagdag ang iba pang kasapi ng mag-anak sa pag-awit.10. Pagtataya

Sagutin ng Tama o mali.1. Si lolo ay kaspi rin ng isang mag-anak.2. Si Lola ay maaari ring tumira sa isang mag-anak.3. Maaari tayong alagaaan nina Tito at Tita kung wala sina tatay at nanay.4. Mahalin din ang iba pang mga kasapi ng mag-anak.5. Hindi nakakatulong ang tiyo at tiya sa mag-anak.11. Kasunduan

Magdidkit ng larawan ngiyong lolo, lola, tiyo at tiya sa iyong notbuk.

Gamit ang sampuan paraan ng pagbilang isulat 10 hang-gang 100.8. Takdang Aralin Isulat ang kasunod na bilang.

1. 20,30,__2. 50,60,___3. 40,__,604. 60,70,__5. 80,90,___

sakit sa ating pandinig.6. Pagsasanay Pumili ng dalawang bagay na magkapares. Paghambingin ang mga ito.Hal. Malambing na Musika at kulog7. Pagtataya Ilagay ang bawat halimba-wa ng tunog sa angkop na ha-nay. (Kaya-ayang tunog o di-kaaya-ayang tunog)Dumarating na trenAwit ng Pag-ibigUmiiyak na sanggolPinaandar na motorsikloNakikipag-usap sa kaibiganPaswitNanonood ng orchestra AmbulansiyaGumugulong na malaking batoPaggigitara8. Kasunduan Gumuhit ng isang bagay na nakakalikha ng kaaya-ayang tunog at isang bagay na - ng di-kaaya-ayang tunog.


7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos na nag-papakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang sitwasyon. nakikinig

Layunin:Nasasabi ang kahalagahan ng pagpapasalamat sa magandang nagawa ng kapwa.

Naibibigay ang kahuligan ng mga salita sa pamamagitan ng mga larawan, pagpapahiwatig, at pagsasakilos.

Layunin:Nasasabi ang papel na ginagampa-nan ng bawat miyembro ng pamilya.

Layunin:Nakabibilang ng sampuan hanggang 100.

Layunin: (Sining)Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang ginagamit sa art.

Nakagagawa ng mga kulay sa pamamagitan ng paghahalo ng mga ito.

Nakikilala at natutukoy ang mga kulay na nakikita sa

Paksa:Katotohanan

Nakikilahok sa talakayan pag-katapos ng kwentong napa-kinggan.

Nababalikan ang mga detalye sa kwentong nabasa o narinig.

Paksa:“Salamat sa Kalesa”

Paksa:Bahaging Ginagampanan ng Bawat Kasapi ng Mag-anak

Paksa:Pagbilang ng Sampuan

kalikasan.

Nagagamit ang man-made na mga kulay para gayahin ang mga kulay sa kalikasan.







Pamamaraan:1. Balik-aral Paano ka dapat mangatwiran?2. Pagganyak Aling bahagi ng iyong katawan ang tumutulong sa iyo upang mari-nig ang mga tunog ingay, huni sa paligid? Paano kaya kung wala kang kaka-yahang makarinig? Masisiyahan ka kaya sa pakikinig sa mga kwento?3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento:

Ngayon ay maririnig ninyo ang isa pang karanasan ni Jose Rizal noong siya ay bata pang katulad ninyo.Katulad ninyo si Jose ay mahilig din makinig sa mga kwento.Hawanin ang balakid: asotea, yaya4. Pagtalakay Ano ang hilig gawin ni Jose? Sinu-sino ang nagkwento sa kanya? Saan siya nakinig ng mga kwento? Anu-anong mga

Pamamaraan:A. Gawain Bago Bumasa1. Paghahawan ng balakid:Kalesa , kutsero,inihanda, nakita2. Pagganyak Magpakita ng larawan ng kalesa?

Nakasakay na ba kayo sa ganitong uri ng sasakyan?

3. Pangganyak na tanongBakit kaya nagpasalamat

sina Kiko, Kikay , at Keysi sa kalesa?

4. Pamantayan sa Pakikinig sa Kwento

B. Gawain Habang Bumabasa1. Pagbasa ng Guro sa kwento. TG pah 832. Talakayan Sino ang kutsero? Ano ang ginawa ng mga bata ng ma-kita ang kalesa? Bakit ayaw nilang sumakay sa kalesa?Bakit nagpasalamat sina Kiko, Kikay, at Keysi sa kalesa?3. Ipasakilos ang ilang mga mahahalagang bahagi ng

Pamamaraan:1. Balitaan( Mga napapanahong balita)2. Pagsasanay Magbigay ng iba pang kasa-pi ng mag-anak.3. Pagtsetsek ng Kasunduan Larawan ng iba pang kasapi ng mag-anak.4. Paunang Pagtataya Anu-ano ang gawaing ginagam-panan ng bawat kasapi ng pamilya?5. Pagganyak Iparinig ang tula

Sinu-sino ang mga gumagawa ng mga gawain?6. Paglalahad Pumili ng mga batang magsa-sakilos ng mga gawain ng bawat kasapi ng mag-anak. Si Tatay ay nagpapalam patungo sa opisina. Si kuya ay nagwa-walis ng bakuran at nagdidilig ng halaman. Si ate ay naglilinis sa loob ng bahay. Si bunso ay tu-mutulong sa ate sa paglilinis ng bahay. Si nanay naghahanda ng pagkain sa kusina.7. Pagtalakay

Pamamaraan:1. Pagsasanay Pagbilang mula 0-100.2. Balik-aral Sabihin kung dalawahan o limahan ang ginawang pagbi-lang24,26,28,30 50,55,60,6512,14,16,18 10, 15, 20, 253. Paganyak Anu-anong prutas ang kumpol-kumpol pag pinipitas? (ubas, duhat) Masustansiya ba ang ubas?Anu-ano ang maaring gawin saubas? (alak, pasas)

4 Paglalahad Namitas ng ubas si Linda sa kanyang ubasan. Halina ating siyang tulungan sa pagbilang.5. Paglalahat Paano tayo nagbilang? Ilan ang idinadagdag natin kung sampuan ang paraan ng ating pagbilang?Tandaan: Nagdadagdag tayo ng sampu sa susunod na bilang tuwing

Pamamaraan:1. Pagganyak Iparinig ang kwento sa Big Book “Asul na Araw”Anong kulay ang nabanggit sa kwento?2. Laro: Bring Me Game Magsasabi ang guro ng kulay na dadalin ng bata. Ang pangkat na maraming madadala ayon sa utos ng guro ang siyang mananalo.3. Gawain Ibigay ang pangalawang kulay na

mabubuo:Pula + dilaw=_____Dilaw + asul =_____Asul + pula = ______4. Pagpoproseso ng Gawa Paano nakabubuo ng berdeng kulay? Lila o ube? Orange o dalandan? Ilarawan ang kulay na nabuo ninyo.7. Pagtataya Kulayan ang mga lobo gamit ang mga pangalawang kulay na nabuo.

kwento ang kanyang kinahiligan?5. Paglalahat Anong kakayahan ang ka-yang gawin ng isang tao?Tandaan: Ang tao ay may kakayahang makinig. Ang pakikinig ay isang paraan. Upang maragdagan ang kaalaman.6. Paglalapat Lutasin: Nagpapaliwanag ang iyong guro tungkol sa bago ninyong aralin. Ano ang dapat mong gawin? Bakit?7. Pagtataya Lagyan ng / ang mga dapat mo lamang na pakinggan. X ang hindi.___1. Bastos na salita___2. Awitin___3. Magagandang kwento___4. Tula___5. Pagmumura8. Kasunduan Iguhit ang iyong dalawang tenga.Isulat sa ibaba ng iyong drawing. “Little ears be careful what you hear.

kwento.4. Pagtataya Balikan ang mga detalye sa kwentong narinig. Ikahon ang wastong salita.1. Si Mang Kardo ay isang (tubero, kartero, kutsero).2. Nagmamaneho siya ng (kariton, kalesa, dyip)3. (Pinuri, Hinangaan, Pinagtawanan) nina Kiko, Kikay, at Keysi ang kalesa.4. (Gusto, Ayaw, Naiinis) sumakay sa kalesa ang mga bata.5. (Mabilis, Mabagal,Matulin) ang kalesa.C. Kasunduan Iguhit ang kalesa at kulayan ito.

Sinu-sino ang mga gumagawa ng mga gawain? Lahat ba sila ay gumagawa? Ano ang masasabi ninyo tungkol dito?8. Paglalahat Tandaan May bahaging ginagampanan ang bawat kasapi ng pamilya.9. Paglalapat

Pagsasadula:Pangkat 1 – Maraming gawain ang nanay di pa siya nakakapagsaing.Pangkat 2 – Ginagawa ng tatay ang bubong ng bahay. Wala siyang taga-abot ng gamit.Pangkat 3 – Naglilinis ng bahay ang iyong mga kasambahay.10.Pagtataya Sabihin ang gawaing ginagam-panan ng : 1. Tatay 5. Bunso 2. Nanay 6. Lolo 3. Kuya 7. Lola 4. Ate11. Kasunduan Gumuhit ng larawan na nagpa-pakita ng pagtutulungan ng bawat kasapi ng mag-anak.

bumibilang tayo ng sampuan.6. Pagpapapatibay ng Konsepto at Kasanayan Gamit ang popsicle sticks, hayaang magbilang ang bawat bata sa kanilang upuan nang sampuan mula 10 hanggang 100.7. Pagtataya Gamit ang sampuan paraan ng pagbilang isulat 10 hang-gang 100.8. Takdang Aralin Isulat ang kasunod na bilang.

6. 20,30,__7. 50,60,___8. 40,__,609. 60,70,__10. 80,90,___

8. Kasunduan Ano kaya ang maaring mangyari kung lahat ay kukulayan o gagamitan ng itim na kulay?


7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Naisasagawa nang may kata-patan ang mga kilos na nag-papakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang sitwasyon.

Paksa:Katotohanan

Layunin:Nakikilala ang ngalan ng pook.

Paksa:Ngalan ng pook

Layunin:Naipapakita ang iba’t ibang papel na ginagampanan ng bawat kasapi ng pamilya.


Layunin:Nakapagbubuo o nakapaghi-hiwalay ng mga bilang mula 1-20.

Paksa:Composing and Decomposing Numbers

Layunin: (P.E)Naisasagawa ang pagkilos sa sarili at panlahatang lugar na gumagamit ng antas.







Pamamaraan:1. Balik-aral Paano madaragdagan ang iyong kaalaman? Ano ang dapat mong gawin kung may nagpapaliwanag o nagsasalita?2. Pagganyak Bakit kayo nag-aaral?Anu-ano ang mga ibig ninyong matutuhan sa paaralan?3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento: Ngayon ay maririnig ninyo ang isa pang karanasan ni Jose Rizal noong siya ay bata pang katulad ninyo.Katulad ninyo si Jose ay mahilig din magbasa at magsulat.4. Pagtalakay Ano ang hilig ni Jose?Ilan taon siya nang matutong bumasa? Sino ang kanyang unang guro? Anu-ano ang hi-lig niyang isulat? Anu-anong wika ang gamit

niya sa pag-sulat?5. Paglalahat Anong kakayahan ang ka-yang gawin ng isang tao?Tandaan: Ang tao ay may kakayahang magbasa at magsulat. Ang pagbabasa at pagsusulat ay mga paraan Upang maragda-gan ang kaalaman.6. Paglalapat Lutasin:

Pamamaraan:1. Balik-aral Sino ang kutsero sa ating kwento? Bakit pinagtawanan ng mga bata ang kalesa? Saan nakita ni Mang Kardo ang mga bata? Isulat sa pisara ang sagot ng mga bata. daan kalyeAno ang masasabi mo sa mga nakasulat na salita sa pisara?2. Pagganyak Nakapasyal na ba kayo sa mall? Ano ba ang mall?3. Paglalahad Sabihin na ang mga salitang kalye at daan ay ngalan ng mga pook o lugar. Ang mall ay ngalan din ng pook o lugar. Magpabigay pa ng iba pang halimbawa ng mga ngalan ng pook.Itala ang mga ngalan ng pook na

ibibigay ng mga bata.Parke palengke palaruan paaralan simbahan restawran silid-aklatan atbp.4. Paglalahat Ano ang tawag natin sa mga salitang ito?5. Paglalapat Laro: Ipapitas ang mga bunga na may sulat sa likod ng mga ngalan ng pook.Paramihan ng mapipitas na bunga ang bawat pangkat.6. Pagtataya

Pamamaraan:1. Balitaan(Mga napapanahong balita)2. Pagsasanay

Tama o Mali-Ang tatay lamang ang dapat na

maghanapbuhay.-Ang nanay ang nag-aasikaso sa

tahanan.-Ang bunso ay hindi dapat

inuutusan.-Katulong ng nanay ang ate sa

mga Gawain-Ang nanay ay maaring

maghanapbuhay.3. Pagtsetsek ng Kasunduan

Pagguhit ng pagtutulungan ng mag-anak.

4. Paunang Pagtataya Anu-ano ang gawaing gina-gampanan ng bawat kasapi ng pamilya?5. Pagganyak Awit:

Paggawa at Pagtulong(Tono: Sit Down, Sit Down)

Gawa, gawa, gawa tayong lahatGawa, gawa, gawa tayong lahat,Gawa, gawa, gawa tayong lahat,

Gumawa ng pagkai’y maging sapat.

Tulong, tulong, tulong tayong lahat.



Tumulong ng baya’y umunlad.6. Paglalahad Magpakita ng iba’t ibang kilos sa paggawa at pagtulong sa bahay. Babasahin ng guro ang

Pamamaraan:1. Pagsasanay Iugnay ang set sa tamang bilang ng laman nito.(1-20)2. Balik-aral Irecite ang dalawahan, limahan at sampuang pagbi-lang.3. Pagganyak Anong laro ang gumagamit ng bola? Alin sa mga larong ito ang nalaro mo na? Ano ang mabuting naidudulot ng paglalaro?4. Paglalahad Gumamit ng cut-out ngbatang lalaki at walong ma-liliit na bola5. Pagsasagawa ng Gawain Bigyan ang bawat pangkat ng mga bola. Bigyan din sila ng 2 kahonkung saan nila ilalagay ang mga bola. Ang unang kahon para sa

bolang galing sa tatay ni Joey. Ang pangalawang kahon para sa mga bolang galing sa nanay niya.Hayaang makabuo ang mga bata ng mga kombinasyon ng mga bilang na katumbas ng walong bola.6. Pagproseso sa Resulta ng Gawain Ano ang isinasaad ng mga bilang sa unang hanay? Pa-ngalawang hanay?

Pamamaraan:1. Balik-aral Muling isagawa ang mga kilos na sabay ang magkabi-lang bahagi ng katawan.2. Pagganyak Awit:3. Pagganyak Alam mo na ba ang pagkilos sa sarili? Alam mo na ba ang pagkilos sa panlahatang lugar na gumagamit ng antas? Paano ang pagkilos na iyon?Naikikilos natin ang mga ba-hagi ng ating katawan. Naiki-kilos natin ang ating sarili. Nakakakilos tayo sa panlaha-tang lugar. Ano ba ang panla-hatang lugar? Mahirap ba itong gawin?Alamin natin.4. Gawain(Imumustra ng guro sa harap)

Mga Kilos sa Sarili at Panlahatang Lugar na may Antas1. Pagdya-jogging2. Lakad patingkayad sa

mataas na lugar3. Lakad patiyad sa mataas na

lugar4. Karaniwang lakad sa

katamtamang lugar5. Lakad patakbo sa mataas

na lugar6. Lakad patingkayad sa

mababang lugar5. Paglalahat

A. May pinababasa sa inyong babasahin ang iyong guro. Inaaaya kang maglaro ng kalaro mo. Ano ang gagawin mo?B. May sulatin kayo. Dinadal- dal ka ng katabi mo. Ano ang gagawin mo para matapos ka sa itinakdang oras ng guro?7. Pagtataya Lagyan ng / ang iyong sagot.Palagi Minsan Gagawin1. Nagbabasa ba ako ng aking aklat?2. Mabilis ba akong sumulat?3. Maayos at malinis ba ang aking pagsulat?4. Nakatatapos ba ako sa tak-dang oras?5. Tama ba ang aking mga gawa?8. Kasunduan Isaulo ang tandaan.

Lagyan ng / kung ngalan ng pook at x kung hindi.1. klinika2. Pari3. Ospital4. Gulay5. Tumana6. Maleta7. Talon ng Pagsanjan8. Pantasa9. Hardin10. kusina7. Kasunduan Sumulat ng 5 ngalan ng lugar na napuntahan mo na sa iyong kwaderno.

kilos na gagayahin. Mga Katulong ng Nanay Tayo ay tutulong sa nanay sa paglilinis ng bahay. Sama-sama tayong maglilinis upang matapos ng maaga. Handa na ba kayo? Kunin ang walis at pandakot. Magwalis. Kunin ang bunot. Tayo’y magbunot. Ngayon kunin ang basahan at maglampaso. Malinis na ang bahay. Magpapahinga na ang lahat. Ano kaya ang mararamda-man ng nanay pagdating niya?7. Pagtalakay Ano ang dapat gawin ng bawat kasapi ng mag-anak upang matapos ang gawain?8. Paglalahat Tandaan: May bahaging ginagampa-nan ang bawat kasapi ng pamilya. Ang bawat kasapi ng pamilya ay mahalaga.8. Paglalapat Sabihin ang gawaing gina-gampanan ng bawat isa:Ama, nanay, kuya, ate, bunso.9. Pagtataya Sagutin kung sino ang tinutukoy.A. tagasunod sa mga utos.B. Katulong ng nanayC. Naghahanapbuhay para sa pamilyaD. Nag-aasikaso sa tahananE. Katulong ng tatay10. Kasunduan Isulat ang pangalan ng bawat kasapi ng iyong mag-anak. Isulat ang papel na kanilang

7. Paglalahat Anu-anong kombinasyon ng mga bilang ang nagbibigay ng katumbas ng 8?8. Pagpapapatibay ng Konsepto at Kasanayan Ipagamit sa mga bata ang counters at hayaang makabuo ng mga kombinasyon ng mga bilang na nagbibigay ng katumbas na bilang na:10 15 209. Pagtataya Gawin ang Pagsasanay 1 sa LM pah 10410. Takdang Aralin Gawin ang gawaing bahay sa LM pah 105

Ano ang mabuting naidudulot ng ganitong uri ng pag-eehersisyo sa ating katawan?Tandaan: Ang pagkilos sa sarili at sa pan-lahatang lugar na may antas ay mabuting ehersisyo. Ang eher-sisyong ito ay mahalaga. Pinala-lakas at pinasisigla ang ating ka-tawan ng ganitong uri ng eher-sisyo.6. Pagsasanay Pangkatang Pagpapakitang Kilos7. Pagtataya Ipagawa nang pangkatan ang mga kilos na pinag-aralan.8. Kasunduan Pag-aralan ang iba’t ibang kilos na natutuhan sa bahay.


7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos na

Layunin:Nakikilala at nabibigkas ang tunog ng titik Ss at iba pang

Layunin:Naipapakita ang iba’t ibang papel na ginagampanan ng

Layunin:Nakapagbubuo o nakapaghihiwalay ng mga

Layunin: (Kalusugan)Naipakikita ang wastong paghuhu-gas ng mga kamay

nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang sitwasyon.

Nagmamano o humahalik bilang pagbati

Paksa:Pagkakabuklod ng Pamilya

titik na napag-aralan na.

Naiuugnay ang mga salita sa angkop na larawan.

Nakikilala ang pagkakaiba ng titik sa salita.

Nababasa ang mga salita, pa-rirala, pangungusap at kwento na ginagamit ang tunog ng mga titik.

Paksa:Titik Ss

bawat kasapi ng pamilya sa pamamagitan ng concept map o graphic organizer.


bilang mula 1-20.


pagkatapos pa-kainin ang alagang hayop tulad ng tuta

Paksa:Paghuhugas ng Kamay






Pamamaraan:1. Balik-aral Anu-ano ang mga natutuhan ninyo sa paaralan?2. Pagganyak Paano ninyo binabati ang inyong magulang kung dumara-ting kayo sa bahay?3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento: “Mano po, Itay, mano po, Inay,” pagbati ni Mae pagdating niya galing sa paaralan. “Kaawaan ka ng Diyos. Magpapakabait ka sana,” halos sabay na wika ng kanyang ama at ina. Pagkaumaga bago siya pumasok sa

paaralan ay humahalik naman siya sa kanila habang nagpapaalam.4. Pagtalakay Ano ang ginagawa ni Mae pagdating niya mula sa paaralan? Ano ang sagot sa kanya ng kan-

Pamamaraan:1. Balik-aral Sinu-sino ang mga bata sa kwentong, “Salamat sa Kalesa”Ano ang kanilang sinabi matapos silang matulungan ni Mang Kardo?2. Pagganyak Laro: Pinakamahabang AhasAng batang makakahuni ng tulad sa ahas sa pinakamaha-bang segundo nang walang hinto ang siyang mananalo.SSSSSSHHHHHHH!

3. Paglalahad Sa anong tunog nagsisimula ang salitang salamat?Ipakita ang titik Ss. Ipatunog ito. Ipakita ang susing salita na may larawan. Ss - sasa

Pamamaraan:1. Balitaan( Mga napapanahong balita)2. Pagsasanay

Laro: Hulaan Mo Mga gawain ng kasapi ng pamilya3. Pagtsetsek ng Kasunduan4. Paunang Pagtataya Anu-ano ang gawaing gina-gampanan ng bawat kasapi ng pamilya?5. Paglalahad

Iparinig ang tula:Ang Aming Mag-anak

6. Pagtalakay Sa ating tula, ilan ang kasapi ng pamilya? Sinu-sino ang mga ito? Paano sila gu-magawa?7. Paglalahat

Pamamaraan:1. Pagsasanay Iugnay ang set sa tamang bilang ng laman nito.(1-20)2. Balik-aral Irecite ang dalawahan, limahan at sampuang pagbi-lang.3. Pagganyak Anong laro ang gumagamit ng bola? Alin sa mga larong ito ang nalaro mo na? Ano ang mabuting naidudulot ngpaglalaro?

4. Paglalahad Gumamit ng cut-out ngbatang lalaki at walong ma-liliit na bola5. Pagsasagawa ng Gawain Bigyan ang bawat pangkat

Pamamaraan:1. Balik-aral

Laro:Ituro Mo (Touch Me) Game

Humarap sa kapareha. Sa hudyat ng guro ituturo ang bahagi ng katawan ng kapa-reha.2. Pagganyak

Awit: I Have Two Hands3. Paglalahad

Narinig na ba ninyo angsalitang germs o mikrobyo?Alam ninyo ba kung saan ito galing at paano ito nakukuha?

Paano ito naisasalin?Paano ito maiiwasan?4. Iparinig ang awit na

“Ako ay May Mga Kamay”(Tono: Maliliit na gagamba)

Ako’y may mga kamay

yang mga magulang? Bago siya umalis ng bahay, ano naman ang ginagawa niya? Mabuti ba ang kaugaliang ginagawa ni Mae?5. Paglalahat Paano mo ipakikita ang iyong paggalang sa iyong magulang?Tandaan: Ang pagmamano o paghalik ay magalang na paraan ng pagbati na dapat nating ugaliin.6. Paglalapat Ipakita sa klase ang iba pang paraan ng pagbati sa magulang/ nakatatanda.7. PagtatayaLutasin:A. Dumalaw kayo sa lolo at lola

mo sa probinsiya. Sabik na sabik sila na makita kayo. Paano mo sila babatiin upang ipakita na nasasabik din kayo sa kanila.

B. Nasa handaan kayo. Nakita mo doon ang tita mo. Ano ang gagawin mo?

8. Kasunduan Isaulo ang tula. Humanda sa pagtula sa harap ng klase bukas.

Mga magulang ay batiin.Sa umaga pagkagising.Ang pagpapaalamAt paghalik sa kamayTanda ng batangTunay na magalang.

Magpakita ng mga larawan ng salitang may simulang titik Ss: saging selyo silya susi Sili sulo suso sopas sandok sapatos sampu salamin sando siko supot sibat Saang titik nagsisimula ang ngalan ng bawat larawan?Pabilugan ang simulang titik ng bawat ngalan ng larawan.4. Paglalahat Ano ang tunog ng titik Ss?5. Paglalapat Pagbuo at pagbasa ng mga pantig, salita, parirala, pangu-ngusap at kwento.6. Pagtataya Iugnay ang salita sa angkop na larawan. Salita Larawan1. saging2. suha3. salamin4. sopas5. sili7. Kasunduan Gumuhit ng 5 salitang may simulng titik na Ss.

Tandaan: May bahaging ginagampanan ang bawat kasapi ng pamilya. Ang bawat kasapi ng pamilya ay mahalaga.

8. PaglalapatSagutin kung sino ang

tinutukoy.A. tagasunod sa mga utos.B. Katulong ng nanayC. Naghahanapbuhay para sa

pamilyaD. Nag-aasikaso sa tahananE. Katulong ng tatay9. Pagtataya Ngayon ay gagawa tayo gra-phic organizer upang ipakita ang iba’t ibang gawaing gina-gampanan ng bawat kasapi ng inyong pamilya10. Kasunduan Magpatulong sa magulang sa paggawa ng isang concept map na magpapakita ng papel na ginagampanan ng bawat kasapi ng pamilya.

ng mga bola. Bigyan din sila ng 2 kahonkung saan nila ilalagay ang mga bola. Ang unang kahon para sa bolang galing sa tatay ni Joey. Ang pangalawang kahon para sa mga bolang galing sa nanay niya.Hayaang makabuo ang mga bata ng mga kombinasyon ng mga bilang na katumbas ng walong bola.6. Pagproseso sa Resulta ng Gawain Ano ang isinasaad ng mga bilang sa unang hanay? Pa-ngalawang hanay?7. Paglalahat Anu-anong kombinasyon ng mga bilang ang nagbibigay ng katumbas ng 8?8. Pagpapapatibay ng Konsepto at Kasanayan Ipagamit sa mga bata ang counters at hayaang makabuo ng mga kombinasyon ng mga bilang na nagbibigay ng katumbas na bilang na:10 15 209. Pagtataya Gawin ang Pagsasanay 1 sa LM pah 10410. Takdang Aralin Gawin ang gawaing bahay sa LM pah 105

Na kaliwa at kananItaas mo man ito’y



itong mga kamay.5. Talakayin ang kahalaga-han ng paghuhugas ng kamay. Kapag naghuhugas ng ating mga kamay tayo ay gu-magamit ng tubig at sabon.6. Paglalahat Tandaan: Maghugas ng kamay pagkatapos pakainin ang alagang hayop upang maiwasan ang pagkalat ng mikrobyo na nakapagdudulot ng sakit.7. Pagsasanay

Awit: I Have Two Hands8. Pagtataya Pangkatang Pagpapakitang Kilos ng wastong paghuhugas ng kamay.9. Kasunduan Ugaliing maghugas ng kamay pagkatapos pakainin ang alagang hayop.


7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Naisasagawa nang may kata-patan ang mga kilos na nag-papakita ng disiplina sa sarili

Layunin:Nakikilala ang ngalan ng pook.

Layunin:Naipapakita ang iba’t ibang papel na ginagampanan ng bawat kasapi ng pamilya.

Layunin:Nakapagbubuo o nakapaghi-hiwalay ng mga bilang mula 1-20.

sa iba’t ibang sitwasyon.

Paksa:Katotohanan




FUN DAY!!!





Pamamaraan:1. Balik-aral Paano madaragdagan ang iyong kaalaman? Ano ang dapat mong gawin kung may nagpapaliwanag o nagsasalita?2. Pagganyak Bakit kayo nag-aaral?Anu-ano ang mga ibig ninyong matutuhan sa paaralan?3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento: Ngayon ay maririnig ninyo ang isa pang karanasan ni Jose Rizal noong siya ay bata pang katulad ninyo.Katulad ninyo si Jose ay mahilig din magbasa at magsulat.4. Pagtalakay Ano ang hilig ni Jose?Ilan taon siya nang matutong bumasa? Sino ang kanyang unang guro? Anu-ano ang hi-lig niyang isulat? Anu-anong wika ang gamit

niya sa pag-sulat?5. Paglalahat Anong kakayahan ang kayang gawin ng isang tao?Tandaan: Ang tao ay may kakayahang

Pamamaraan:1. Balik-aral Sino ang kutsero sa ating kwento? Bakit pinagtawanan ng mga bata ang kalesa? Saan nakita ni Mang Kardo ang mga bata? Isulat sa pisara ang sagot ng mga bata. daan kalyeAno ang masasabi mo sa mga nakasulat na salita sa pisara?2. Pagganyak Nakapasyal na ba kayo sa mall? Ano ba ang mall?3. Paglalahad Sabihin na ang mga salitang kalye at daan ay ngalan ng mga pook o lugar. Ang mall ay ngalan din ng pook o lugar. Magpabigay pa ng iba pang halimbawa ng mga ngalan ng pook.Itala ang mga ngalan ng pook na ibibigay ng mga bata.

Parke palengke palaruan paaralan simbahan restawransilid-aklatan atbp.4. Paglalahat Ano ang tawag natin sa mga salitang ito?5. Paglalapat Laro: Ipapitas ang mga

Pamamaraan:1. Balitaan(Mga napapanahong balita)2. PagsasanayTama o Mali-Ang tatay lamang ang dapat na maghanapbuhay.-Ang nanay ang nag-aasikaso sa tahanan.-Ang bunso ay hindi dapat inuutusan.-Katulong ng nanay ang ate sa mga gawain-Ang nanay ay maaring maghanapbuhay.3. Pagtsetsek ng Kasunduan Pagguhit ng pagtutulungan ng mag-anak.4. Paunang Pagtataya Anu-ano ang gawaing ginagampanan ng bawat kasapi ng pamilya?5. Pagganyak Awit:

Paggawa at Pagtulong(Tono: Sit Down, Sit Down)

Gawa, gawa, gawa tayong lahatGawa, gawa, gawa tayong lahat,Gawa, gawa, gawa tayong lahat,

Gumawa ng pagkai’y maging sapat.Tulong, tulong, tulong tayong lahat.

Tulong, tulong, tulong tayong lahat.Tulong, tulong, tulong tayong lahat.

Tumulong ng baya’y umunlad.6. Paglalahad

Pamamaraan:1. Pagsasanay Iugnay ang set sa tamang bilang ng laman nito.(1-20)2. Balik-aral Irecite ang dalawahan, limahan at sampuang pagbi-lang.3. Pagganyak Anong laro ang gumagamit ng bola? Alin sa mga larong ito ang nalaro mo na? Ano ang mabuting naidudulot ng paglalaro?4. Paglalahad Gumamit ng cut-out ngbatang lalaki at walong ma-liliit na bola5. Pagsasagawa ng Gawain Bigyan ang bawat pangkat ng mga bola. Bigyan din sila ng 2 kahonkung saan nila ilalagay ang mga bola. Ang unang kahon para sa bolang galing sa tatay ni Joey. Ang

pangalawang kahon para sa mga bolang galing sa nanay niya.Hayaang makabuo ang mga bata ng mga kombinasyon ng mga bilang na katumbas ng walong bola.

mag-basa at magsulat. Ang pagbabasa at pagsusulat ay mga paraan Upang maragda-gan ang kaalaman.6. Paglalapat Lutasin:A. May pinababasa sa inyong babasahin ang iyong guro. Inaaaya kang maglaro ng kalaro mo. Ano ang gagawin mo?B. May sulatin kayo. Dinadal- dal ka ng katabi mo. Ano ang gagawin mo para matapos ka sa itinakdang oras ng guro?7. Pagtataya Lagyan ng / ang iyong sagot.Palagi Minsan Gagawin1. Nagbabasa ba ako ng aking aklat?2. Mabilis ba akong sumulat?3. Maayos at malinis ba ang aking pagsulat?4. Nakatatapos ba ako sa tak-dang oras?5. Tama ba ang aking mga gawa?8. Kasunduan Isaulo ang tandaan.

bunga na may sulat sa likod ng mga ngalan ng pook.Paramihan ng mapipitas na bunga ang bawat pangkat.6. Pagtataya Lagyan ng / kung ngalan ng pook at x kung hindi.1. klinika2. Pari3. Ospital4. Gulay5. Tumana6. Maleta7. Talon ng Pagsanjan8. Pantasa9. Hardin10. kusina7. Kasunduan Sumulat ng 5 ngalan ng lugar na napuntahan mo na sa iyong kwaderno.

Magpakita ng iba’t ibang kilos sa paggawa at pagtulong sa bahay. Babasahin ng guro ang kilos na gagayahin. Mga Katulong ng Nanay Tayo ay tutulong sa nanay sa paglilinis ng bahay. Sama-sama tayong maglilinis upang matapos ng maaga. Handa na ba kayo? Kunin ang walis at pandakot. Magwalis. Kunin ang bunot. Tayo’y magbunot. Ngayon kunin ang basahan at maglampaso. Malinis na ang bahay. Magpapahinga na ang lahat. Ano kaya ang mararamda-man ng nanay pagdating niya?7. Pagtalakay Ano ang dapat gawin ng bawat kasapi ng mag-anak upang matapos ang gawain?8. Paglalahat Tandaan: May bahaging ginagampa-nan ang bawat kasapi ng pamilya. Ang bawat kasapi ng pamilya ay mahalaga.8. Paglalapat Sabihin ang gawaing gina-gampanan ng bawat isa:Ama, nanay, kuya, ate, bunso.9. Pagtataya Sagutin kung sino ang tinutukoy.A. tagasunod sa mga utos.B. Katulong ng nanayC. Naghahanapbuhay para sa pamilyaD. Nag-aasikaso sa tahananE. Katulong ng tatay10. Kasunduan Isulat ang pangalan ng bawat kasapi ng iyong mag-anak. Isulat ang papel na kanilang

6. Pagproseso sa Resulta ng Gawain Ano ang isinasaad ng mga bilang sa unang hanay? Pa-ngalawang hanay?7. Paglalahat Anu-anong kombinasyon ng mga bilang ang nagbibigay ng katumbas ng 8?8. Pagpapapatibay ng Konsepto at Kasanayan Ipagamit sa mga bata ang counters at hayaang makabuo ng mga kombinasyon ng mga bilang na nagbibigay ng katumbas na bilang na:10 15 209. Pagtataya Gawin ang Pagsasanay 1 sa LM pah 10410. Takdang Aralin Gawin ang gawaing bahay sa LM pah 105


7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Naisasagawa nang may

Layunin:Nakikilala at nabibigkas ang

Layunin:Naipapakita ang iba’t ibang

Layunin:Nakapagbubuo o

Layunin: (Musika)Naiguguhit ang G-clef nang

katapatan ang mga kilos na nag-papakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang sitwasyon.

Nagmamano o humahalik bilang pagbati


tunog ng titik Ss sa Iba pang titik na napag-aralan na.



Nababasa ang mga salita, pa-rirala, pangungusap at kwento na ginagamit ang tunog ng mga titik.

Paksa:Titik Ss

papel na ginagampanan ng bawat kasapi ng pamilya sa pamamagitan ng concept map o graphic organizer.


nakapaghihiwalay ng mga bilang mula 1-20.


wasto.

Paksa:Ang G-clef o Treble Clef






Pamamaraan:1. Balik-aral Anu-ano ang mga natutuhan ninyo sa paaralan?2. Pagganyak Paano ninyo binabati ang inyong magulang kung dumara-ting kayo sa bahay?3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento: “Mano po, Itay, mano po, Inay,” pagbati ni Mae pagdating niya galing sa paaralan. “Kaawaan ka ng Diyos. Magpapakabait ka sana,” halos sabay na wika ng kanyang ama at ina. Pagkaumaga bago siya pumasok sa

Pamamaraan:1. Balik-aral Sinu-sino ang mga bata sa kwentong, “Salamat sa Kalesa”Ano ang kanilang sinabi matapos silang matulungan ni Mang Kardo?2. Pagganyak Laro: Pinakamahabang AhasAng batang makakahuni ng tulad sa ahas sa pinakamaha-bang segundo nang walang hinto ang siyang mananalo.SSSSSSHHHHHHH!3. Paglalahad Sa anong tunog nagsisimula ang

salitang salamat?Ipakita ang titik Ss. Ipatunog

Pamamaraan:1. Balitaan( Mga napapanahong balita)2. PagsasanayLaro: Hulaan Mo Mga gawain ng kasapi ng pamilya3. Pagtsetsek ng Kasunduan4. Paunang Pagtataya Anu-ano ang gawaing gina-gampanan ng bawat kasapi ng pamilya?5. PaglalahadIparinig ang tula:

Ang Aming Mag-anak

6. Pagtalakay Sa ating tula, ilan ang kasapi ng pamilya? Sinu-sino

Pamamaraan:1. Pagsasanay Iugnay ang set sa tamang bilang ng laman nito.(1-20)2. Balik-aral Irecite ang dalawahan, limahan at sampuang pagbi-lang.3. Pagganyak Anong laro ang gumagamit ng bola? Alin sa mga larong ito ang nalaro mo na? Ano ang mabuting naidudulot ng paglalaro?4. Paglalahad Gumamit ng cut-out ngbatang lalaki at walong ma-liliit na

bola

Pamamaraan:1. Balik-aral Ano ang staff? Ilang guhit ang bumubuo dito? Ilang espasyo?2. Paglalahad Sa musika may mga simbulong iginuguhit o isinusulat sa loob ng staff.Ipakita ang halimbawa ng G-cleffsa mga bata.Ito ay tinatawag na G-cleff o Trebel clef.3. PagtalakaySaang panig ng staff nakikita ang G-clef?

4. Paglalahat Tandaan: Ang G-clef ay tinatawag din Treble clef. Ito

paaralan ay humahalik naman siya sa kanila habang nagpapaalam.4. Pagtalakay Ano ang ginagawa ni Mae pagdating niya mula sa paaralan? Ano ang sagot sa kanya ng kanyang mga magulang? Bago siya umalis ng bahay, ano naman ang ginagawa niya? Mabuti ba ang kaugaliang ginagawa ni Mae?5. Paglalahat Paano mo ipakikita ang iyong paggalang sa iyong magulang?Tandaan: Ang pagmamano o paghalik ay magalang na paraan ng pagbati na dapat nating ugaliin.6. Paglalapat Ipakita sa klase ang iba pang paraan ng pagbati sa magulang/ nakatatanda.7. PagtatayaLutasin:A. Dumalaw kayo sa lolo at lola mo sa probinsiya. Sabik na sabik sila na makita kayo. Paano mo sila babatiin upang ipakita na nasasabik din kayo sa kanila.B. Nasa handaan kayo. Nakita mo doon ang tita mo. Ano ang gagawin mo?8. Kasunduan Isaulo ang tula. Humanda sa pagtula sa harap ng klase bukas.

Mga magulang ay batiin.Sa umaga pagkagising.

Ang pagpapaalam

ito. Ipakita ang susing salita na may larawan. Ss - sasaMagpakita ng mga larawan ng salitang may simulang titik Ss: saging selyo silya susi Sili sulo suso sopas sandok sapatos sampu salamin sando siko supot sibat Saang titik nagsisimula ang ngalan ng bawat larawan?Pabilugan ang simulang titik ng bawat ngalan ng larawan.4. Paglalahat Ano ang tunog ng titik Ss?5. Paglalapat Pagbuo at pagbasa ng mga pantig, salita, parirala, pangu-ngusap at kwento.6. Pagtataya Iugnay ang salita sa angkop na larawan. Salita Larawan1. saging2. suha3. salamin4. sopas5. sili7. Kasunduan Gumuhit ng 5 salitang may simulng titik na Ss.

ang mga ito? Paano sila gu-magawa?7. PaglalahatTandaan: May bahaging ginagampanan ang bawat kasapi ng pamilya. Ang bawat kasapi ng pamilya ay mahalaga.8. PaglalapatSagutin kung sino ang tinutukoy.A. tagasunod sa mga utos.B. Katulong ng nanayC. Naghahanapbuhay para sapamilyaD. Nag-aasikaso sa tahananE. Katulong ng tatay9. Pagtataya Ngayon ay gagawa tayo gra-phic organizer upang ipakita ang iba’t ibang gawaing gina-gampanan ng bawat kasapi ng inyong pamilya10. Kasunduan Magpatulong sa magulang sa paggawa ng isang concept map na magpapakita ng papel na ginagampanan ng bawat kasapi ng pamilya.

5. Pagsasagawa ng Gawain Bigyan ang bawat pangkat ng mga bola. Bigyan din sila ng 2 kahonkung saan nila ilalagay ang mga bola. Ang unang kahon para sa bolang galing sa tatay ni Joey. Ang pangalawang kahon para sa mga bolang galing sa nanay niya.Hayaang makabuo ang mga bata ng mga kombinasyon ng mga bilang na katumbas ng walong bola.6. Pagproseso sa Resulta ng Gawain Ano ang isinasaad ng mga bilang sa unang hanay? Pa-ngalawang hanay?7. Paglalahat Anu-anong kombinasyon ng mga bilang ang nagbibigay ng katumbas ng 8?8. Pagpapapatibay ng Konsepto at Kasanayan Ipagamit sa mga bata ang counters at hayaang makabuo ng mga kombinasyon ng mga bilang na nagbibigay ng katumbas na bilang na:10 15 209. Pagtataya Gawin ang Pagsasanay 1 sa LM pah 10410. Takdang Aralin Gawin ang gawaing bahay sa LM pah 105

ay isinusulat sa gawing kaliwa ng staff.5. Pagsasanay Ikonekta ang mga putol-putol na guhit upang maka-buo ng G-clef.6. Pagtataya Pagguhit ng G-clef ng mga bata.7. Kasunduan Gumuhit ng G-clef sa notebook sa musika.

At paghalik sa kamayTanda ng batang

Tunay na magalang.


7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10


Nagsasabi/humihingi ng pahintulot kung aalis ng bahay.


Layunin:Nakikilala at nabibigkas ang tunog ng titik Ii sa iba pang titik na napag-aralan na.



Nababasa ang mga salita, parirala, pangungusap at kwento na ginagamit ang tunog ng mga titik

Paksa:Titik Ii

Layunin:Nasasabi na ang bawat pamilya ay may katangi-tanging katangian-Maliit na pamilya – kaunti ang kasapi

Paksa:Katangian ng Pamilya – Maliit na Pamilya

Layunin:Napapangkat ang set ng isahan para maging set o pangkat ng sampuan.(regroup set of ones into sets of tens)

Paksa:Pagpapangkat ng Isahan para maging Sampuan

Layunin: (Sining)Natutukoy ang mga pangunahin at pangalawang kulay.




Kagamitan:TG pp.LM pp.PELC pp. 7

Kagamitan:TG pp.LM pp.PELC pp. I 11 p9


Pamamaraan:1. Balik-aral Paano ninyo babatiin ang inyong magulang/ nakatatan-da?2. Pagganyak Nagpapaalam ka ba kung may nais kang puntahan? Bakit?3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento:

Pamamaraan:1. Balik-aral Lagyan ng / ang larawang may simulang titik na Ss.Susi saging ilaw sako salakot basket2. Pagganyak Ano ang ginagawa ni Mang Kardo sa kalesa ng Makita siya ng mga bata? (inihanda)Ano ang simulang titik ng salitang inihanda?

Pamamaraan:1. Balitaan ( Mga napapanahong balita)2. Pagsasanay Tukuyin ang larawan kung sinu-sino ang miyembro ng pamilya.3. Pagtsetsek ng Kasunduan4. Balik-aral Tama o Mali-Ang lolo ay kasapi rin ng mag-anak.

Pamamaraan:1. Pagsasanay Larong Relay:Hal. Ang 35 ay 3 sampuan at 5 isahan. Tumawag ng ibang bata at hayaang magbigay siya ng iba pang bilang.2. Balik-aral Ilagay sa tamang hanay ang mga bilang:Bilang Sampuan Isahan 23

Pamamaraan:1. PagganyakPagbuo ng puzzle ( Bahaghari) Anu-anong mga kulay ang nakikita sa rainbow?2. Awit: Red and Yellow3. Balik-aral Anu-ano ang mga paguna-hing kulay? Pagbigayin ang mga bata ng mga bagay sa paligid na may mga kulay na dilaw, pula at asul.

4. Pagtalakay Sino ang tumawag sa telepono? Ano ang pakay ng tumawag? Ano raw ang mayroon kina Ian? Ano ang nagging sagot ni Mark? Ano ang

masasabi mo sa ugali ng dalawang bata? Ikaw, nagpa-paalam ka ba sa tatay at nanay mo bago ka umalis ng bahay?5. Paglalahat Paano mo ipakikita ang iyong paggalang sa iyong magulang?Tandaan:Magsabi/humingi ng pahintulot kung aalis ng bahay.6. Paglalapat Pangkatang Pagsasadula ng Dayalogo.7. Pagtataya Lutasin: Kinukumbida o inaanyaya-han ka ng kaklase mo sa kanyang kaarawan. May gawain ka pa sa bahay. Paano ka magsasabi o hihingi ng pahintulot kung aalis ka ng bahay?8. Kasunduan Isulat ang iyong sagot.Pinababalik ka ng iyong guro sa paaralan upang tumulong sa paglilinis ng silid-aralan. Paano ka magpapaalam sa iyong magulang?

3. Paglalahad Magpakita ng mga larawan ng

salitang may simulang titik Ii: isda ibon isa ipis itlog Igorot ilog itik ilawSaang titik nagsisimula ang ngalan ng bawat larawan?Pabilugan ang simulang titik ng bawat ngalan ng larawan.4. Paglalahat Ano ang tunog ng titik Ii?5. PaglalapatPagbuo at pagbasa ng mga pantig, salita, parirala, pangungusap at kwento:6. Pagtataya Isulat ang unag pantig ng mga larawan.1. 1 ___sa2. silya ___lya3. ilaw ___law4. isada __da5. ibon __bon7. Kasunduan Pagsanayang basahin sa bahay ang kwentong napag-aralan ngayon

-Masaya ang buong mag-anak kung may pagkakaisa.-Mabuti na kanya-kanya ang mga kasapi ng mag-anak.

-Nakapagpapasaya ang bunso sa pamilya.-Bawat kasapi ay may gampanin sa pamilya. 5. Paunang Pagtataya Ano ang katangi-tanging katangian ng isang pamilya?6. Paglalahad Gumamit ng cut-out o mga bata. Bumuo ng pamilyang :Walang anak – Pamilya SantosPamilyang isa ang anak – Pamilya CruzPamilyang dalawa ang anak. – Pamilya ReyesPamilyang tatlo ang mga anak. – Pamilya Lim7. Pagtalakay Ilang mag-anak ang nakilala ninyo ngayon? Aling mag-anak ang walang anak? Ilan ang anak ng Pamilyang Lim? Paano nakiki-lala kung ang isang mag-anak ay maliit? Saan ito nakabatay?8. Paglalahat Tandaan: Ang maliit na mag-anak ay may kaunting kasapi.9. Paglalapat Laro: Sabi ng Hari Sa hudyat ng guro bubuo ang mga bata ng maliit na pamilya. Ang pangkat na unang makabuo ang siyang panalo.10. Pagtataya Gumuhit ng maliliit na mag-anak. 11. Kasunduan Alamin kung saan katangian nabibilang ang sariling pamil-ya. Iguhit ang mga kasapi.

45 78

3. Pagganyak Magpakita ng mga dahon sa bilao. Paano ninyo bibilangin ang mga dahon sa pinakamabilis na paraan?4. Pagsasagawa ng Gawain Bigyan ang bawat pangkat ng mga dahon na kanilang papangkatin.5. Pagproseso sa Resulta ng Gawain Tumawag ng 3 bata at hayaang ipangkat nila ang mga dahon ng sampuan. Lagyan ng katumbas na bilang ang bawat tali ng sampung dahon.6. Paglalahat Paano ninyo napangkat ang mga dahon sa mabilis na paraan?Tandaan: Maaring pangkatin ang pagkat ng mga isahang bagay para maging sampuan.7. Pagpapapatibay ng Konsepto at Kasanayan Ipagamit sa mga bata ang counters at hayaang pangkatin nila ang mga isahan ng sampuan.8. Pagtataya Pangkatin ang mga bagay nang sampuan:1. 0000000000000000000000

______sampuan2. 000000000000000____sam

puan3. 0000000000000000000___s

ampuan4. 0000000000000000000000

000000000____sampuan

Paano naman nabubuo ang mga panagalawang kulay?

4. Pagpoproseso ng Gawa Paano nakabubuo ng berdeng kulay? Lila o ube? Orange o dalandan? Ilarawan ang kulay na nabuo ninyo.5. Pagtataya Tingnan ang bagay. Isulat ang A kung ito ay may pangunahing kulay at B kung ito ay may pangalawang kulay.a. Asul na lobo__________b. Lila na bag____________c. Pulang rosas___________d. Berdeng medyas _______e. Dilaw na ipit___________6. Kasunduan Gumuhit ng mga bagay na may pangunahing kulay at pangalawang kulay sa isang puting papel.

5. 000000000000000 _____ sampuan

9. Takdang Aralin Gawin ang gawaing bahay sa LM pah 100-101


7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang sitwasyon (Tumatayo kapag may panauhin sa silid-aralan)


Layunin:Nasusulat ang malaki at maliit na titik Ss at Ii.

Paksa:Titik Ss at Ii

Layunin:Nasasabi na ang bawat pamilya ay may katangi-tanging katangianMalaking pamilya – marami ang kasapi

Paksa:Katangian ng Pamilya – Malaking Pamilya

Layunin:Napapangkat ang set ng isahan para maging set o pangkat ng sampuan.(regroup set of ones into sets of tens)

Paksa:Pagpapangkat ng Isahan para maging Sampuan

Layunin: (P.E.)Naikikilos nang sabay ang paa at kamay.







Pamamaraan:1. Balik-aral Ano ang dapat mong gawin bago ka umalis ng bahay? Bakit mahalaga na magpaalam bago umalis?2. Pagganyak May bumibisita ba sa inyong silid-aralan? Ano ang ginagawa ninyo?3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento: Isang araw, pumasok ang punungguro sa silid-aralan ng mga batang nasa unang baitang. Sabay-sabay na

Pamamaraan:1. Balik-aral Ano ang unang tunog ng mga larawan? (s at i)Sabon ilaw silyaibon isla salamin2. Pagsasanay kaugnay sa mga napag-aralan na titik. Pagsasanay 1- Pagbuo ng mga pantig gamit ang mga titik na napag-aralan na: Mm A a Ss Ii Pagsasanay 2 – Iugnay ang larawan sa tamang salita. Larawan Salita 1 isa Babae misa

Pamamaraan:1. Balitaan:

( Mga napapanahong balita)

2. Pagsasanay Tama o Mali

1. Ang tita ay kapatid ng nanay o tatay mo.

2. Ang lolo ang ina ng nanay o tatay mo.

3. Kuya ang pinakamatandang kapatid na lalaki.

4. Lola ang tawag mo sa ina mo.

5. Ate ang pinakamatandang

Pamamaraan:1. Pagsasanay Larong Relay:Hal. Ang 35 ay 3 sampuan at 5 isahan. Tumawag ng ibang bata at hayaang magbigay siya ng iba pang bilang.2. Balik-aral Ilagay sa tamang hanay ang mga bilang:Bilang Sampuan Isahan 23 45 783. Pagganyak Magpakita ng mga dahon sa bilao. Paano ninyo bibilangin

Pamamaraan:1. Balik-aral Ipagawa nang pangkatan:

1. Pagdya-jogging2. Lakad patingkayad sa

mataas na lugar3. Lakad patiyad sa

mataas na lugar4. Karaniwang lakad sa

katamtamang lugar5. Lakad patakbo sa

mataas na lugar6. Lakad patingkayad sa

mababang lugar2. PagganyakAwit: Tayo’y Sumakay sa Kabayo

tumayo ang mga bata at magalang na nagsabi, “Magandang umaga po Gng. Salonga.” “Magandang umaga naman,” nakangiting sagot ng panauhin.Gayon ang ginagawa ng mga bata kapag may dumadating na magulang, punongbayan at iba pang

panauhin na dumadalaw sa kanila.4. Pagtalakay Sino ang pumasok sa silid-aralan?Ano ang ginawa ng mga bata pagka-kita sa panauhin? Natuwa kaya sa kanila ang panauhin? Bakit? Ano ang mabuting kaugalian na ipinakita ng mga mag-aaral sa unang baitang?5. Paglalahat Paano mo ipakikita ang iyong paggalang sa panauhin?Tandaan: Tumayo bilang paggalang kung may panauhing pumapasok sa silid-aralan.6. PaglalapatPangkatang Pagsasadula.7. PagtatayaLutasin:1. Abalang-abala sa pagbabasa ang mga bata nang biglang dumating si Dr. Edna Santos Zerrudo. Ano ang dapat gawin ng mga bata?2. Pinaupo sila ng panauhin . Ano kaya ang dapat nilang sabihin?

Lalaki Sam Ama Sisa Misa ama Pagsasanay 3- Magpaligsahan sa Pagbasa ng parirala na nasa plas-kard.

Pagsasanay 4-Pagguhit ng mga larawan na may simulang titk Ss at Ii.3. Pagtataya Isulat ang simulang tunog ng bawat larawan. 1. salamin 2. ibon 3. ilaw 4. sabon 5. isa Bilangin ang pantig ng bawat salita. 1. ama 2. mama 3. am 4. isama 5. masa4. Kasunduan Pagsanayang basahin sa bahay ang kwentong napag-aralan ngayon.

kapatid na babae.3. Pagtsetsek ng

Kasunduan4. Balik-aral

Tama o Mali Kailan sinasabi na maliit ang isang pamilya?

5. Paunang Pagtataya Ano ang katangi-tanging katangian ng isang pamilya?6. Paglalahad Gumamit ng cut-out o mga bata. Bumuo ng pamilyan : May 4 na anak, 6 na anak, 10, anak at 12 ang mga anak. Hayaang bilangin ng mga bata ang mga kasapi at paghambingin ang mga ito.7. Pagtalakay Ilan ang anak ng mag-asawang Pedro at Ana? Anong katangian ng pamilya ang ipinakita ng mga pamilyang inyong nakilala? Marami ba o kaunti ang mga anak nila?8. Paglalahat Tandaan: Ang malaking mag-anak ay may maraming kasapi.9. Paglalapat Laro: Sabi ng Hari Sa hudyat ng guro bubuo ang mga bata ng malalaking na pamilya. Ang pangkat na unang makabuo ang siyang panalo.10. Pagtataya Sabihin kung maliit o malaki ang mag-anak sa larawan.

1. Pamilya Jose - 3 anak2. Pamilya Juan – 8 anak3. Pamilya Diaz – walang

ang mga dahon sa pinakamabilis na paraan?4. Pagsasagawa ng Gawain Bigyan ang bawat pangkat ng mga dahon na kanilang papangkatin.

5. Pagproseso sa Resulta ng Gawain Tumawag ng 3 bata at hayaang ipangkat nila ang mga dahon ng sampuan. Lagyan ng katumbas na bilang ang bawat tali ng sampung dahon.6. Paglalahat Paano ninyo napangkat ang mga dahon sa mabilis na paraan?Tandaan: Maaring pangkatin ang pagkat ng mga isahang bagay para maging sampuan.7. Pagpapapatibay ng Konsepto at Kasanayan Ipagamit sa mga bata ang counters at hayaang pangkatin nila ang mga isahan ng sampuan.8. Pagtataya Pangkatin ang mga bagay nang sampuan:6. 0000000000000000000000

______sampuan7. 000000000000000____sam

puan8. 0000000000000000000___s

ampuan9. 0000000000000000000000

000000000____sampuan10. 000000000000000 _____

sampuan 9. Takdang Aralin Gawin ang gawaing bahay sa LM pah 100-101

(Bigyan ng angkop na galaw o kilos)3. Pagganyak Naiikot mo ba ang kanang kamay mo? Naitataas mo ba ang kaliwang kamay mo?

Ikaw ba ay nakakapadyak na sa kaliwang paa? Alam mo ba ang pagsipa sa kaliwang paa?4. Gawain (Imumustra ng guro sa harap)-Pagpapaikot ng kanang kamay sabay padyak sa kaliwang paa.-Panimulang Ayos:-Tumayo nang tuwid.-Iikot ang kanag kamay. Ipadyak ang kaliwang paa.-Itaas ang kaliwang kamay. Isipa ang kanang paa.5. Paglalahat Ano ang mabuting naidudulot ng ganitong uri ng pag-eehersisyo sa ating katawan?Tandaan: Ang pag-ikot ng kanang kamay at pagpadyak ng isang paa ay naisa-sagawa. Ang pagtaas ng kaliwang kamay at pagsipa ng kanang paa ay naisasagawa rin. Ang ganitong ehersisyo ay nagpapalakas rin ng mga binti at pati na rin mga tuhod. Ang mga kamay at mga paa ay naikikilos nang paikot at pataas.6. Pagsasanay Pangkatang Pagpapakitang Kilos7. Pagtataya Kilalanin ang mga kilos ng

3. Kinamusta sila. “Kumusta kayo mga bata? Ano ang dapat nilang isagot?8. Kasunduan: Isaulo ang Tandaan.

anak4. Pamilya Teban – 2

anak5. Pamilya Santos – 10

anak11. KasunduanAlamin: Magtala ng mga 3 maliliit na pamilya at 3 malalaking pamilya sa inyong lugar.

mga batang nasa larawan.Bilugan ang titik ng tamang sagot.1. A. iniikot ang kanang kamay B. nakabaluktot ang kanang kamay2. A. nakapadyak ang kaliwang paa B. nakaunat ang kaliwang paa8. Kasunduan Pag-aralan ang iba’t ibang kilos na natutuhan sa bahay.


7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang sitwasyon.Gumagamit ng magagalang na pananalita tulad ng “po” at “Opo”


Layunin:Nasasabi angkahalagahan ng pakiki-sama sa kapwa.

Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sa pamamagitan ng mga lara-wan, pagpapahiwatig, at pagsasaki-los

Nakikilahok sa talakayan pagkatapos ng kwentong napakinggan.

Nababalikan ang mga detalye sa kwentong nabasa o narinig.

Paksa:“Si Onsang Oso – Ang Mayabang na Oso”

Layunin:Nasasabi na ang bawat pamilya ay may katangi-tanging katangian

Paksa:Katangian ng Pamilya – Malaki at Maliit na Pamilya

Layunin:Napapangkat ang set ng sampuan para maging set o pangkat ng daanan. (regroup set of tens into sets of hundreds)

Paksa:Pagpapangkat ng Sampuan para maging Daanan

Layunin: (Pangkalusugan)Nasasabi kung kailan dapat hugasan ang mga paa.

Naisasagawa ang paghuhugas ng mga paa kung marumi

Paksa:Paghuhugas ng Paa





Kagamitan:TG pp. 28-32LM pp.PELC pp. II 2.1 p8

Pamamaraan:1. Balik-aral Paano mo ipakikita ang paggalang sa panauhin na dumadalaw sa in-yong silid-aralan?2. Pagganyak Paano ka makipag-usap sa matanda sa iyo?3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento: Isang umaga, nagpunta si Aling Cely sa bahay nina Liza. “Tuloy po kayo, Aling Cely, “ paanyayang wika ni Liza. “Salamat, Liza. Nariyan ba ang nanay mo?” tanong ni Aling Cely.“Opo, naroroon po sa kusina at

nagluluto. Sandali lamang po at tatawagin ko,” ang sabi ni Liza.“Inay! Inay! May bisita po kayo. Narito po si Aling Cely,” ang sabi ni Liza.4. Pagtalakay Sino ang pinatuloy ni Liza? Sino ang kailangan niya? Ano ang ginawa ni Liza? Anu-anong magagalang na salita ang ginamit ni Liza? Gayon ka rin ba kapag nakikipag-usap? Ano ang iyong nadarama? Ano kaya ang madarama ng iyong kausap?5. Paglalahat Paano mo ipakikita ang iyong paggalang sa nakatatanda sa iyo?Tandaan: Gumamit ng magagalang na pananalita tulad ng po at opo bilang paggalang.6. Paglalapat Pagbigkas sa Tula: ”Ang Po at Opo”7. PagtatayaBilugan ang titik ng tamang sagot.1. “ Kumain ka na ba Kevin,” ang tanong ng lolo. a. hindi pa bakit? b. Opo c. oo, kakain ko lang

Pamamaraan:A. Gawain bago Bumasa1. Paghahawan ng balakid: Si Ompong ay mayabang. Madalas niyang ipinagyayabang ang kanyang bagong oto. Si Kristel ay suplada. Ayaw niya ng marumi at mabaho. Nanginig sa takot ang bata.2. Pagganyak Alam ba ninyo kung saan kayo nakatira?3. Pangganyak na tanong: Saan nakatira si Onsang Oso?

4. Ipaalala ang mga pamantayan sa magalang na pakikinig.B. Gawain Habang Nagkukuwento1. Pagkukuwento ng GuroC. Gawain Matapos Bumasa1. Pagtalakay Saan nakatira si Onsang Oso?Sinu-sino ang hindi niya pinapan-sin? Paano siya lumakad? Ano ang nangyari sa kanya? Paano siya nakaahon sa balon? Dapat ba tayong makisama nang mabuti sa kapwa? Bakit?2. Ugnayang Gawain Pangkatin ang mga bata sa 3 pangkat:Pangkat 1 – Ako at Aking TahananPangkat 2 – Artista Ka ba?Pangkat 3 – Guhit DamdaminD. Pagtataya Balikan mo ang mga detalye sa kwentong narinig sa pamamagitan ng pagbilog sa wastong sagot.

Pamamaraan:1. Balitaan( Mga napapanahong balita)2. Pagsasanay Tama o MaliAng mag-anak na walang anak ay kabilang sa malaking pamilya.____Si Mang Ben ay may isang anak. Maliit lamang ang kanyang pamilya.____3. Pagtsetsek ng Kasunduan4. Balik-aral Ano ang mga katangi-tanging katangian ng isang pamilya?5. Paunang Pagtataya Ano ang pagkakaiba ng maliit sa malaking pamilya?

6. Paglalahad Ipakita sa pisara ang isang bar graph na nagpapakita ng bilang ng kasapi ng pamilya. Sa bawat bar nakasulat ang kasapi ng pamilya ng bawat mag-aaral. Pag-aralan natin ang ipinapapakita ng bar graph na ito. Ipaliwanag na ang bar graph ay isang uri ng graph na gumagamit ng mga bar upang ipakita ang bilang o dami ng mga bagay.7. Pagtalakay Ilan ang kasapi ng mag-anak ni Miki? Beatrice? Sinu-sinong mag-aaral ang may magkasindami ng kasapi?8. Paglalahat Tandaan: Ikaw ay bahagi ng isang pamilya. May ibat ibang kasaping bumu-buo sa iyong pamilya. May pamilyang maraming kasapi. May pamilya ring ka-unti ang kasapi.9. Paglalapat Pangkatang Gawain: Gamit ang mga ginupit na parisukat na gagamitin bilang bar, hayaang igawa ng mga bata ng bar graph ang mga datos sa ibaba.Bilang ng kasapi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Pamamaraan:1. Pagsasanay Pag-ugnayin ang hanay A at hanay B. Hanay A Hanay B5 sampuan at 3 isahan 616 sampuan at 1 isahan 532. Balik-aral Paano natin napapangkat ang mga isahan ng mabilis?3. Pagganyak Laro: Pumitas ng bunga at mabilis na basahin ang bilang sa likod nito.

Ibigay ang bilang ng sampuan at isahan. Pag tama ang pagbasa at sagot ibigay sa bata ang cut-out ng bunga bilang premyo.Hal. 56 5 sampuan at 6 na isahan4. Pagsasagawa ng Gawain Ipagamit ang popsicle sticks. Hayaang pangkatin ng mga bata ng sampuan upang makabuo ng isangdaan.5. Pagproseso sa Resulta ng Gawain10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 ay 106. Paglalahat Paano ninyo napangkat ang mga sticks sa mabilis na paraan?Tandaan: Maaring pangkatin ang pagkat ng mga sampuang bagay para maging daanan.7. Pagpapapatibay ng Konsepto at Kasanayan

Pamamaraan:1. Balik-aral Kailan mo dapat hugasan ang iyong mga kamay?2. Pagganyak Awit: Ituro ang Paa3. Paglalahad Ipakita ang larawan ng isang bata na nakalusong sa baha. Tingnan si Biboy. Naglalaro siya sa baha. Ang dumi-dumi niya. Ano ang dapat niyang gawin pag-katapos maglaro? Dapat bang mag-laro si Biboy sa tubig-baha? Bakit?

4. Pagtalakay Talakayin ang kahalagahan ng paghuhugas ng paa.Kapag naghuhugas ng ating mga paa tayo ay gumagamit ng tubig at sabon.5. Paglalahat Tandaan: Maghugas ng mga paa kapag ito ay marumi.6. Pagsasanay Maghilamos ka na Sana7. Pagtataya Pangkatang Pagpapakitang Kilos ng wastong paghuhugas ng paa.8. Kasunduan Ugaliing maghugas ng paa kapag marumi ang mga ito.Bakatin ang mga paa sa puting papel. Isulat sa ilalim ng guhit.Huhugasan ko ang aking mga paa kapag marumi.

2. Sa iyo ba ang payong na ito, Jilliane? a. Akin yan. b. Oo nga c. Opo, akin yan3. May kapatid ka ba, Ben? a. wala b. Meron po. c. Bakit mo tinatanong?4. Ikaw ba ang nagtapon ng basura? a. Opo b. Hindi c. Ako nga, bakit?5. Tapos na ba kayong kumopya sa pisara? Tanong ng guro. a. Hindi pa, Ma’am b. Oo, tapos na c. Opo, Ma’am.8. Kasunduan Isaulo ang tula na “Po at Opo”

1. Si Onsang ay isang ( aso, kabayo, oso)2. Siya ay (mabait , suplada, magalang).3. Nakatira si Onsang sa (oto, otel, opisina).4. Nahulog ang mayabang na oso sa (bangko, batalan, balon).5. Iniligtas si Onsang ng mga kapwa (oso, ibon, kuneho).E. Kasunduan Iguhit si Onsang Oso. Sumulat ng 2 salita na maglalarawan sa kanya sa inyong kwaderno.

Mga Pamilya: Santos - 7; Ligon – 3; Lopez – 5; Giron - 410. Pagtataya Tama o Mali1. Ang bar graph ay nagpapakita ng bilang o dami ng kasapi ng mag-anak.2. Lahat ng pamilya ay kaunti ang kasapi.3. May malaking mag-anak at may maliit na mag-anak sa isang pamayanan.4. Ang bawat bata ay kabilang sa isang mag-anak.5. Parepareho ang bilang ng mga kasapi ng mag-nak.11. Kasunduan Alamin:Igawa ng bar graph:Bilang ng Hugis na nakita ni Ben2 4 6 8 10Mga Hugis: tatsulok -2 Biluhaba - 8 Bilog – 10 Pahihaba – 4

Pangkatin ng daanan: 20 sampuan 40 na sampuan 30 na sampuan8. Pagtataya Ibigay ang katumbas na bilang sa daanan.

1. 10 sampuan ay _____2. 15 sampuan ay _____3. 20 na sampuan ay _____4. 30 na sampuan ay

_____5. 50 na sampuan ay

______9. Takdang Aralin Ipangkat ang mga bilang sa sampuan at isahan:

1. 282. 833. 744. 365. 49


7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang sitwasyon.

Sumasagot nang katamtamang ang boses


Layunin:Nakikilala ang ngalan ng pook


Layunin:Nakapaghahambing ng mga tradisyon at nakagawiang gawain ng pamilya noon at ngayon.


Layunin:Napapangkat ang set ng sampuan para maging set o pangkat ng daanan.(regroup set of tens into sets of hundreds)

Paksa:Pagpapangkat ng Sampuan para maging Daanan

FUN DAY!!!Kagamitan:TG pp.LM pp.PELC pp.


Kagamitan:TG pp.LM pp. 96-101PELC pp. II B 5 p8


Pamamaraan:1. Balik-aral Anong magagalang na pananalita ang ginagamit sa pakikipag-usap sa nakatatanda?2. Pagganyak Paano kang sumasagot kung may tumatawag sa iyo?3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento:Nasa kasarapan ang pakikipaglaro ni Jay sa kanyang mga kaibigan. Maya-maya’y… Jay! Jay! Nasaan ka? Kailangan kita rito,”Tumakbo siyang pauwi. Nakita niya ang kanyang inang abalang-abala. Sinabi niya,“Pasensiya na po, Inay, tutulungan ko na po kayo, “magalang na sabi ni Jay.

4. Pagtalakay Ano ang ginagawa ni Jay nang tawagin ng nanay niya? Bakit siya tinatawag ng nanay? Ano ang ginawa ni Jay? Tama ba ang ginawa ni Jay? Bakit?5. Paglalahat Paano mo ipakikita ang iyong paggalang sa iyong magulang? Paano ka sasagot sa tawag?Tandaan: Sumagot sa katamtamang boses.6. Paglalapat Magkunwaring tinatawag sa laruan ang bawat mag-aaral. Paano kayo sasagot?7. Pagtataya Kung ikaw si Jay, paano mo ssagutin ang iyong ina?

Pamamaraan:1. Balik-aral Sino ang mayabang na oso? Saan siya nakatira? Bakit ayaw niyang makisalo sa mga kapwa oso? Saan siya dinala ng magkaroon ng ubo at sipon?2. Paglalahad Ipakita ang mga salita sa plaskard.Otel opisina ospital Ano ang tinutukoy ng mga salitang ito?3. Paglalahat Ano ang tawag sa mga salitang nagsasaad ng ngalan ng lugar?4. PagsasanayA. Alin ang ngalan ng pook? Araw ulap ilog Aso eroplano paaralan Atis bundok abokado

Bukid elepante ibon Ilaw simbahan amaB. Pangkatang GawainPangkat 1 – Bilugan ang ngalan ng pook sa mga larawan.Pangkat 2 – Buuin ang puzzle at tukuyin ang nabuong pook.Pangkat 3 – Ipabilang ang mga pook sa tsart5. Pagtataya Bilugan anglarawan na nagsasaad ng pook at X kung hindi.1. palengke2. aso

Pamamaraan:1. Balik-aral Muling ipaalala ang mga nagbago at hindi nagbago sa buhay ni Aya.Nagbago ba ang mga itsura nila Aya?2. Pagganyak Awit: Mag-anak3. Paunang Pagtataya May nagbago ba at di nagbago sa buhay ng pamilya mo noon at ngayon?4. Paglalahad Ipasuri ang mga tradisyon o nakaugaliang gawain ng mga-anak:Noon:Naglalaro ng piko.Nagdarasal ng orasyonNagbabasa ng mga kwentoNasa bahay ang ina

Ngayon:Naglalaro ng kompyuterHindi na nagdarasal ng orasyon ang pamilyaNanonood ng TVNagtatrabaho na din ina5. Pagtalakay Hayaang paghambingin ng mga bata ang tradisyon ng mag-anak noon at ngayon.6. Paglalahat Anu-ano ang mga bagay na nag-bago at di-nagbago?Tandaan: May mga bagay na nagbabago at nagpapatuloy o hindi nagbabago sa buhay ng isang pamilya.7. Paglalapat Pagbigayin pa ang mga bata

Pamamaraan:1. PagsasanayPag-ugnayin ang hanay A at hanay B Hanay A Hanay B5 sampuan at 3 isahan 616 sampuan at 1 isahan 532. Balik-aral Paano natin napapangkat ang mga isahan ng mabilis?3. Pagganyak Laro: Pumitas ng bunga at mabilis na basahin ang bilang sa likod nito. Ibigay ang bilang ng sampuan at isahan.Pag tama ang pagbasa at sagot ibigay sa bata ang cut-out ng bunga bilang premyo.Hal. 56 5 sampuan at 6 na isahan4. Pagsasagawa ng Gawain Ipagamit ang popsicle sticks. Hayaang pangkatin ng mga bata ng

sampuan upang makabuo ng isangdaan.5. Pagproseso sa Resulta ng Gawain 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 ay 106. Paglalahat Paano ninyo napangkat ang mga sticks sa mabilis na paraan?Tandaan: Maaring pangkatin ang pagkat ng mga sampuang bagay para maging daanan.7. Pagpapapatibay ng Konsepto at

Isagawa8. Kasunduan: Isaulo ang tandaan.

3. simbahan4. plasa5. baso6. Kasunduan Gumupit ng 5 larawan ng pook at idikit sa inyong kwaderno.

ng mga nakagawiang gawain ng pamil-ya noon at ngayon.8. Pagtataya Paghambingin ang mga tradisyon at nakagawiang gawain ng pamilya noon at ngayon.

1. Sa pagdarasal2. Sa pagpapagawa ng

bahay3. Sa pagluluto4. Sa mga pinapasyalang

pook5. Sa mga nilulutong

pagkain9. Kasunduan Magbigay ng isang tradisyon ng iyong pamilya noon at ngayon.

KasanayanPangkatin ng daanan: 20 sampuan 40 na sampuan 30 na sampuan8. Pagtataya Ibigay ang katumbas na bilang sa daanan.

6. 10 sampuan ay _____7. 15 sampuan ay _____8. 20 na sampuan ay _____9. 30 na sampuan ay

_____10. 50 na sampuan ay

______ 9. Takdang Aralin Ipangkat ang mga bilang sa sampuan at isahan:

6. 287. 838. 749. 3610. 49


7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Nakaiiwas sa pananakit ng damda-min ng kasapi ng mag-anak.

Layunin:Nakikilala at nabibigkas ang tunog ng titik Oo at iba pang titik na napag-aralan na.



Nababasa ang mga salita, parirala, pangungusap at kwento na ginaga-mit ang

Layunin:Nakapaghahambing ng kwento ng sariling pamilya sa kwento ng pamilya ng mga kamag-aaral.

Layunin:Nababasa ang mga bilang 11 hanggang 100 sa simbulo at salita

Layunin: (Musika)Naiguguhit ang F-clef nang wasto.

Paksa:Pagdama sa Damdamin ng Iba

tunog ng mga titik.

Paksa:Titik Oo


Paksa:Pagbasa ng mga bilang 11 hanggang 100 sa Simbulo at Salita

Paksa:Ang F-clef o Bass Clef



Kagamitan:TG pp.LM pp. 103-106PELC pp. 8


Kagamitan:TG pp. 1-4LM pp.1-2PELC pp.

Pamamaraan:1. Balik-aral Paano ka dapat sumagot kung tinata-wag ka?2. Pagganyak Naranasan mo na bang magtampo o sumama ang loob sa kapatid o sa magulang mo? Ano ang ginawa mo?3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento:

Tena Maligo Nagluluto sa kusina si Aling Mercy nang marinig niya ang mala-kas na iyak ni Tepen. Pinuntahan niya ito sa sala upang tingnan kung

ano ang nangyari. Ganito ang kan-yang nakita at narinig.“Ang baho mo naman, Tepen! Di ka yata naliligo,” ang sabi ng ate. Lalong lumakas ang iyak ni Tepen. “Waa! Waa! Waa! “Halika, maligo tayo nang bumango ka.” Sabi ng ate.“Opo, ate.” Ang sagot ni Tepen. Pagkatapos maligo, “Ang bango mo na Tepen, maligo ka lagi, ha?” sabi ng ate. “Opo, ate. Salamat ha?” ang sabi

Pamamaraan:1. Balik-aral Sino ang mayabang na Oso? Saan titik nagsisimula ang kanyang pangalan? Anong uri ng titik ang ginamit sa simula nito? Bakit kaya malaki?2. Pagganyak Awit: A, E I, O, U

(Tono: Doe a Deer a female deer)

Aa – ang aso kong pandak Ee – lepanteng makupad Ii – bong lumilipad Oo- rasan na malapad Uu – sa na mailap

Na tumakbo sa gubat. Halina at umindak Sa saliw ng A,E,I,O,U.3. Paglalahad Narito pa ang mga salitang hango sa kwento na may simulang titik na Oo. Pakinggan at muling basahin pagkatapos ko.Onsang otel opisina ospital oso Obispo okra okoy oto Ano ang simulang tunog ng mga salitang ito? Pabilugan sa

Pamamaraan:1. Balik-aral Anu-ano ang mga nagbago at di nagbagong gawain ng iyong pamilya noon at ngayon?2. Pagganyak Magpakita ng larawan ng dalawang mag-nak. Hayaang paghambingin ng mga bata ang mga nakikita nila sa larawan. Aling pamilya ang may maraming kasapi?Ano ang tawag natin dito?3. Paunang Pagtataya Anu-ano ang pagakakaiba at pagakakatulad ng iyong pamilya at

pamilya ng iyong kamag-aaral?4. Paglalahad Gawain na ibinigay isang araw pa bago isagawa: Bigyan ang mga bata ng kopya ng kanilang sasagutan. Maaring tulungan o gabayan ang mga bata sa pagbigay ng mga hini-hinging impormasyon.Ako ay nabibilang sa pamilya______ (apelyido). Binubuo ang aking pamilya ng _______na kasapi. Naka-tira ang aming pamilya sa _________Ang tatay ko ay isang__________

Pamamaraan:1. Paghahanda Magpakita ng plaskard ng bilang na napag-aralan na. Hayaang basahin ng bata ang bilang na nakasulat dito.Hal. 10 10 10 10 0 0 0= 43 Sabihin: apatnapu’t tatlo2. Balik-aral Isulat ang bilang ng sampuan at isahan.A A AAAAAAAAAAAAAAAAAAAaaaa _____sampuan ____isahan

3. Pagganyak Iparinig ang maikling kwento.Isang araw, tiningnan ni Lina ang kalendaryo. Gusto niyang malaman kung anong araw ang kanyang kaarawan. Tiningnan niya ang buwan ng Mayo at bumilang ng 1-11. Ang kaarawan niya ay sa Mayo 11 at ito ay araw ng Sabado.Kailan ang kaarawan ni Lina?Paano niya nalaman ang kanyang kaarawan?4. Paglalahad

Pamamaraan:1. Balik-aral Pagguhit ng G-clef2. Paglalahad Sa musika may mga simbulong iginuguhit o isinusulat sa loob ng staff. Ipakita ang halimbawa ng F-clef sa mga bata. Ito ay tinatawag na G-clef o Bass clef.3. Pagtalakay Saang panig ng staff nakikita ang F- clef?4. Paglalahat Tandaan: Ang F-clef ay tinatawag din Bass clef. Ito ay isinusulat sa

gawing kaliwa ng staff.5. Pagsasanay Ikonekta ang mga putol-putol na guhit upang makabuo ng F-clef6. Pagtataya Pagguhit ng F-cleff ng mga bata.7. Kasunduan Gumuhit ng F-cleff sa notebook sa musika.

naman ni Tepen.Natuwa si Aling Mercy sa narinig.“Ganyan nga, anak. Iwasan mo sana na makasakit ng damdamin ng kapatid mo.”Ang wika ng nanay.“Opo, inay tatandaan kop o lagi.” Sabi ng ate.4. Pagtalakay Bakit umiiyak si Tepen? Sino ang nagsabi na mabaho siya? Bakit daw mabaho si Tepen? Ano ang ginawa kay Tepen ng ate niya? Ano ang nangyari pagkatapos paliguan si Tepen?5. Paglalahat Paano mo maiiwasan na makasakit ng damdamin ng iyong kaanak?6. Paglalapat Pagpasiyahan mo: Tama ba na sabihin kay Tepen na maba-ho siya? Bakit? Ano sa pala-gay mo ang naramdaman ni Tepen ng sabihan siya ng ate na mabaho? Ano naman ang n aramdaman niya nang sabihan siya na mabango? Bakit hindi dapat saktan ang damda-min ng isang kasapi ng pamilya? Paano maiiwasang masaktan ang damdamin ng kasapi ng pamilya?7. Pagtataya Ano ang dapat gawin upang mai-

wasang masaktan ang damdamin ng kasapi ng pamilya? Bilugan ang titik ng tamang sagot1. Natalo sa paligsahan sa Matema- tika ang ate mo.

mga bata ang simulang titik ng bawat salita.Magbigay ng mga ngalan ng bagay na nagsisimula sa Oo na nakikita sa paligid.4. Paglalahat Ano ang tunog ng Oo?5. Paglalapat Pagbuo ng mga salita, parirala, pangungusap at kwento na gina-gamit ang tunog ng titik Oo at iba pang titik na napag-aralan na.Ipabasa sa mga bata ng pangkatan, isahan.Pagsulat; Ipabakat ang titik Oo.Ipasulat ang titik Oo sa papel.6. Pagtataya Iugnay ng guhit ang angkop na salita para sa larawan. Larawan Salita1. okra orasan2. oto otel3. orasan okoy4. otel oto5. okoy okra7. Kasunduan Gumuhit ng 5 salitang may simulng titik na Oo

Ang nanay ko ay isang___________Ang paborito naming ginagawa nang sama-sama ay _________________Ang aming pamilya ay __________ (katangian)5. Pagtalakay May napansin ka bang pagkakatulad at pagkakaiba ng iyong pamilya at pamilya ng iyong kamag-aaral?6. Pagtataya Bumuo ng pangkat na may limang kasapi. Ibahagi ang kwento ng iyong pamilya. Batay sa inyong mga ibinahagi.Tingnan ang tsart sa pah. 124 ng Pupils’ Activity Sheet.7. Kasunduan Isulat ang mga pangalan ng iyong kamag-aaral na may pagkakahawig sa ilang impormasyon sa iyong pamilya.

Magpakita ng kalendaryo at ipabasa sa mga bata ang mga bilang dito 1-31. Ipabigay ang mga susunod pang bilang.Ipakilala ang mga salita at katumbas na bilang:Ipabasa sa mga bata ang mga bilang sa simbulo at salita ng pangkatan.5. Pagsasanay Laro: Pahulaan Ako ay dalawahang bilang. Nasa una ako ng 21. Anong bilang ako?Ako ay bilang sa pagitan ng 59 at 61.Anong bilang ako?6. Paglalahat Paano natin binabasa ang mga bilang? (simbuloat salita).7. Paglalapat Basahin ang mga bilang:17 20 37 83 88 50 65 91 72 1008. Pagtataya

A. Basahin : Tatlumpu’t lima Labing-apat Siyamnapu Isang daan Limampu’t pito

B. Iugnay ng guhit ang hanay A at Hanay B

A BLabing-pito a. 59Limampu’t siyam b. 31Tatlumpu’t isa c. 44Walumpu’t walo d. 24Apatnapu’t apat e. 85 9. Takdang Aralin Basahin ang mga bilang sa ibaba.Pitumpu’t pito

a. Pagtatawanan mo siya. b. sisihin mo siya c. sasabihin mong pagbutihin na lang sa susunod.2. Napalo si Ramon ng Tiya Lorie mo. Ano ang sasabihin mo? a. “Beh, buti nga.” b. “Huwag ka na lang uulit ha?” c. “Sumigaw ka at umiyak”3. Pinunit ng kapatid mong maliit ang aklat mo. a. Itapon ang aklat. b. Isusumbong kay nanay. c. Sasabihan na huwag ng ulitin ang kanyang ginawa.4. Sa inyong magkakapatid, ang ate mo ang kayumanggi ang balat. a. sasabihan mo na baluga siya. b. sasabihin mong pinaglihi kasi siya sa uling c. sasabihin mong iyon ang tunay na kulay ng mga Pilipino.5. Ginamit ng kuya mo ang krayola mo sa proyekto niya. Wala ka kaya din a niya naipagpaalam sa iyo.a. Mag-iiyak ka.b. Sasabihin mong “Pakialamero siya”c. okey lang kuya gamitin mo kung kailangan mo.8. Kasunduan Lutasin:

LimampuWalumpu’t limaLabing-isaDalawampu’t anim

Nabangga ka ng nagtatakbuhang mga bata. Ano ang gagawin mo? Sisigawan mo ba sila? Bakit?


7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Nakaiiwas sa pananakit ng damda-min ng iba pang kasapi ng mag-anak.


Layunin:Nakikilala at nabibigkas ang tunog ng titik Ee at iba pang titik na napag-aralan na.



Nababasa ang mga salita, parirala, pangungusap at kwento na ginagamit ang tunog ng mga titik.

Paksa:Titik Ee

Layunin:Napahahalagahan ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga pamilya.


Layunin:Naisusulat ang mga bilang 11 hang-gang 100 sa simbulo at salita gamit ang tamang paraan ng pagsulat.

Paksa:Pagsulat ng mga bilang 11 hanggang 100 sa Simbulo at Salita

Layunin: (Sining)Nakikilala ang mga pangunahin at pangalawang kulay.

Paksa:Pangunahing Kulay

Kagamitan:TG pp. 14LM pp. 45PELC pp.


Kagamitan:TG pp.LM pp. 107-110PELC pp. II B 7 p8



Pamamaraan:1. Balik-aral Sagutin: Tama o Mali-Nakakuha ng sero sa test ang ate mo kaya tinukso mo siya.-Napagalitan ng tatay ang kuya. Dinilaan mo pa siya.-Sinabihan mo ng “tanga” ang

Pamamaraan:1. Balik-aral Ikahon ang mga larawang may simulang tunog na Oo.Ipis okra aso osoorasan otel elisi2. Pagganyak Awit: A, E I, O, U(Tono: Doe a Deer a female deer)

Pamamaraan:1. Balik-aral Ilan sa inyo ang pareho ang bilang ng mga kasapi ng pamilya? Ilan sa inyo ang magsasaka ang ama?2. Pagganyak Laro; Pangkatan Lahat ng may parehong impor-masyon tungkol sa

Pamamaraan:1. Paghahanda Pagbasa ng mga bilang 1-100 sa hundred chart.2. Balik-aral Isulat ang katumbas na bilang. Labing-isa Animnapu’t anim Labing-siyam Talumpu’t

Pamamaraan:1. Balik-aral Ano ang ibig sabihin ng bawat titik sa ROYGBIV?2. Pagganyak Anu-ano ang mga pangunahing kulay? Pagbigayin ang mga bata ng mga bagay sa paligid na may mga kulay na dilaw, pula at

kapatid mo nang matapon ang hawak na tinapay.- Sinabihan mong mabaho ang lola dahil hindi siya naliligo.-Iniiwasan mong saktan ang damdamin ng kasapi ng pamilya mo.

3. Pagganyak Awit: Little Tongue Be Careful What You Say4. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento: 5. Pagtalakay Mabait bang bata si Mara? Bakit mo nasabi? Bakit kaya noong araw na yaon ay ayaw tanggapin ni Clara ang ibinibigay ni Mara? Sino sa dalawa ang dapat mong gayahin o tularan? Bakit?6. Paglalahat Paano mo maiiwasan na makasakit ng damdamin ng iyong kaanak?7. Paglalapat Ipasadula ang usapan nina Mara at Clara.8. Pagtataya Lagyan ng / kung wastong gawi at X kung hindi.1. Laging pinipintasan ni Ben ang mga gawa ng ate niya.2. Nag-iingat si Charo sa pagsasalita dahil ayaw niyang masaktan ang damdamin ng sinuman.3. Pinagtatawanan ni Loida pag

3. Paglalahad Magpakita ng mga larawan na ang pangalan ay may simulang titik Ee :Eroplano elisi ekis elepante Emma ensaymada

Ipabigkas ang pangalan ng bawat larawan. Patunugin ang unang titik.Pabilugan ang simulang titik. Sa anong titik nagsisimula ang ngalan ng mga larawan?4. Paglalahat Ano ang tunog ng Ee?5. Paglalapat Pagbuo ng mga salita, parirala, pangungusap at kwento na ginagamit ang tunog ng titik Ee at iba pang titik na napag-aralan na.Ipabasa sa mga bata ng pangkatan, isahan.6. Pagtataya Iugnay ng guhit ang angkop na salita para sa larawan. Larawan Salita1. eroplano elepante2. ekis etiketa3. espada ekis4. etiketa eroplano5. elepante espada7. Kasunduan Gumuhit ng 5 salitang may simulang titik na Ee.

kanyang pamilya ang magsasama-sama.Hal. May limang kasapi ang mag-anakNaghahanapbuhay ang ina, atbp.

3. Paunang Pagtataya Mahalaga ba na malaman ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga pamilya? Bakit?4. Paglalahad Ipakita ang talaan ng impormasyon ng isang pangkat sa pisara na binubuo ng limang kasapi.Hayaang paghambingin ng mga bata ang mga impormasyon.5. Paglalahat Bakit mahalaga na malaman ninyo ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga pamilya?6. Paglalapat Hayaang bumuo ng pangkat ang mga batang may pagkakatulad ang mga impormasyon sa pamilya. Gayundin ang mga bata na may pagkakaiba.7. Pagtataya

Tama o Mali1. Lahat ng pamilya ay

pare-pareho ang bilang mga kasapi.

2. May mga pamilyang kaunti ang kasapi.

3. Ang mga pamilyang may hanapbuhay ay maginhawa ang buhay.

4. Iba-iba man ang laki ng pamilya ay masaya naman.

tatlo Apatnapu’t pito3. Pagganyak Mga bata, ngayong tapos nanating pag-aralan ang pagsulat ng mgatitik, paano tayo sumusulat ng malalaking titik? Maliliit na titik?

Ngayon ay susulat tayo ng mga bi-lang sa simbulo at salita. Gamit ang wastong paraan ng pagsulat.4. Paglalahad Ipakita ang number line na ginamit sa nakaraang aralin.Magkaroon ng paligsahan sa pag-basa ng bilang sa simbulo at salita.(number name) Magpakita ng sampol ng bilang at ipakita kung paano ito isinusulat sa tamang paraan at guhit.Hal. Labing-isa 11 Ipasulat muna ang bilang sa hangin at sa desk nang ilang ulit para sa pagsasanay. (Gawin hanggang 100)5. Pagsasanay Isulat ang bilang sa simbulo at salita.XXXXX XXXXX XXXXX = _____// // // // // // // = _______6. Paglalahat Paano natin isinusulat ang mga bilang nang wasto?7. Paglalapat Ikahon ang tamang pangalan ng bilang45 apatnapu’t lima apatnapu’t isa apatnapu’t dalawa8. Pagtataya A. Isulat ang bilang sa simbulo.

1. Labing-isa2. Isang daan

asul.Paano naman nabubuo ang mga panagalawang kulay?3. Pagpoproseso ng Gawa Pagkulayin ang mga bata ng mga

larawang ginagamitan ng pangunahin at pangalawang kulay.4. Pagtataya Sagutin nang wasto.a. Alin ang pangunahing kulay? Pula lila asul dalandan dilaw berdeb. Ikahon ang pangalawang kulay Berde dilaw asul Dalandan lila pulaPula + dilaw = _____Dilaw + ____= berde Anu-ano ang mga kulay ng watawat ng Pilipinas___________5. Kasunduan Gumuhit ng mga bagay na may pangunahing kulay at pangalawang kulay sa isang puting papel.

nagkakamali ang pinsan niya.4. Laging tinutukso ni Ana ang kapatid na payat at sakitin.5. Magagandang salita lamang ang sinasabi ni Beth para hindi siya makasakit ng damdamin9. Kasunduan Lutasin: Nakita mo na tinutukso at pinagtatawanan ng mga kaklase mo ang isang batang pilay. Ano ang gagawin mo?

5. Mas maraming pangangailangan ang inihahanda ng malalaking pamilya.

8. Kasunduan Paghambingin ang iyong pamilya sa pamilya ng iyong kapit-bahay.

3. Pitumpu’t pito4. Animnapu5. Dalawampu’t siyam

B. Isulat ang bilang sa salita.1. 902. 213. 394. 755. 47

9. Takdang Aralin Gumawa ng tsart. Isulat ang bilang at pangalan nito. Magsimula sa 11-100.


7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Nakaiiwas sa pananakit ng damda-min ng kapwa.

Iniiwasang sumagot kung hindi tinatawag


Layunin:Nababasa ang mga salita, parirala, pangungusap at kwento na gina-gamit ang tunog ng mga titik.

Nasusulat ang malaki at maliit na titik Oo at Ee.

Naisusulat ang idiniktang salita sa pamamagitan ng mga tunog.

Paksa:Titik Oo at Ee

Layunin:Nakatutugon sa iba-ibang sitwasyon sa pang-araw-araw na buhay ng pamilya

Naiisa-isa at nauuri ang mga pangunahing pangangailangan ng mag-anak pagkain


Layunin:Naisusulat ang mga bilang 11 hanggang 100 sa pinahabang paraan. (expanded form)

Paksa:Pagsulat ng mga bilang 11 hanggang 100 sa pinahabang Paraan





Kagamitan:TG pp.LM pp.PELC pp. II C1 p8



Pamamaraan:1. Balik-aral Di sinasadya. Ikaw ay nasaktanPaglakad ng kuya. Paa mo’y

Pamamaraan:1. Balik-aral Alalahanin muli ang mga aralin mula sa unang araw hanggang sa ika-apat na araw.

Pamamaraan:1. Balik-aral Ano ang pagkakaiba ng malaki at maliit na mag-anak?2. Pagganyak

Pamamaraan:1. Paghahanda Pahulaan: Ako ay dalawahang bilang. Nauuna ko sa bilang na 41. Anong



natapakan. Magagalit ka ba sa kuya mo? Mag-bibitiw ka ba ng mga masasakit na salita dahil nasaktan ka? Bakit?2. Pagganyak Nakaranas ka na bang makasali sa isang paligsahan tulad ng pabilisan sa pagsagot? Masaya ba ang naging karanasan mo? Bakit?3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento:Isang paligsahan ang idinaos ng guro sa unang baitang.Magkalaban ang pangkat ng mga lalaki at mga babae. Tumawag

siya ng dalawang manlalaro sa mula sa dalawang pangkat ng mga mag-aaral. Bago simulan ang kontes ay mahigpit na ipinaalala ng guro na walang magtuturo o magbibigay ng sagot mula sa mga batang manonood. Nagsimulang magtanong ang guro subalit ng hindi masagot ng kasama ni Kevin sa pangkat ang tanong ng guro, bigla siyang sumigaw at sinabi ang tamang sagot. Nagalit ang guro sa ginawa ni Kevin at itinigil ang laro.4. Pagtalakay Bakit itinigil ng guro ang kanilang laro? Tama ba ang ginawa ni Kevin?Ano ba ang mahigpit na ipinagbilin ng guro na huwag gagawin ng mga mano-noood? Nasaktan kaya ni Kevin ang damdamin ng kanyang guro? Bakit? Anong ugali ang ipinakita ni Kevin? Gagayahin ninyo ba siya? Bakit?5. Paglalahat

Ano ang tunog ng Oo? Ee?Muling ipakita ang mga larawan na may simulang Oo at Ee. Ipabigkas ang ngalan ng bawat isa sa mga bata.2. Pagganyak Laro: Pitasan ng BungaBumuo ng 2 pangkat. Lalaki at Babae. Gamit ang cut-out ng mga prutas at basket. Hayaang magkaro-on ng paligsahan sa pagbasa ng mga salita na nakasulat sa likod ng bawat prutas. Bawat tamang pagbasa sa

salita ay ilalagay sa basket at mabi-bigyan ng puntos. Ang pangkat na may pinakamaraming napitas na bunga ang siyang panalo.Hal. Mesa oso ama musa miso Emma Magbibigay ang guro ng mga pagsasanay.Pagsasanay 1 – Paligsahan sa pagbasa ng mga salitaPagsasanay 2 – Itambal ang salita sa angkop na larawan.Pagsasanay 3 – Ipasulat ang mga salita sa angkop na mga kahon.

3. Pagtataya Isulat ang nawawalang tunog ng bawat larawan.1. okra - ___kra2. elisi - __lise3. oto - __to

Awit: Pangangailangan3. Paunang Pagtataya Anu-ano ang mga pangunahing pangangailangan ng isang mag-anak upang lahat ng kasapi ay maging malusog?4. Paglalahad Ipabigkas ang tugma:

Isa, dalawa: Mag-anak na masaya.

Tatlo , apat: Kaunti ang anak.Lima, anim: Kayang pakainin.Pito , walo: Laging salu-salo

Siyam, sampu: Mag-anak ay magkakasundo.

5. Pagtalakay Anong uri ng mag-anak ang na-banggit sa tugma? Ilan ang mga anak? Anong pangangailangan ang kayang ibigay sa mga anak?6. Paglalahat Anong pangangailangan ng mag-anak ang dapat na matugunan nang sapat?Tandaan: Bawat mag-anak ay dapat na mabigyan ng sapat na pagkain ang mga kasapi upang maging malusog.7. Paglalapat Ikahon ang mga pagkaing mabuti at makapagpapalusog sa isang pamilya.Prutas gulay karnemais kamote8. Pagtataya Lagyan ng / ang mga pagkaing makapagpapalusog sa mag-anak.

1. pansit2. kanin3. gulay

bilang ako? (Magbigay ng ilang pang halimbawa)2. Balik-aral Pagbilang ng sampuan. Ibigay ang bilang ng sampuan at isahan: 18 ____sampuan ___isahan 71 ____sampuan ___isahan3. Pagganyak Magpakita ng 11 isdang lumala-ngoy 10 at nakabukod ang isa. Ano ang nakikita ninyo? Ano ang ginaga-wa nila? Ilan ang lumangoy nang pangkatan?

4. Paglalahad Ngayon ay pag-aaralan nating isulat ang mga bilang sa mahabang paraan. Ang 11 ay isinusulat nang 10+1 = 11Magbigay pa ng ilang halimbawa.Ilan ang sampuan sa 26? Ilan ang isahan? Paano natin isusulat sa mahabang paraan? 20+65. Pagsasanay Isulat ang mga bilang sa maha-bang paraan.

a. 25 ___+___b. 74 ___+____c. 40 ___+ ___d. 69 ___+ ____e. 37 ___+ ___

6. Paglalahat Paano natin isinusulat ang mga bilang sa expanded form?7. Paglalapat Gamitin ang show-me-kit. Ipakita ang expanded form ng





mababang lugar2. PagganyakAwit: Tayo’y Sumakay sa Kabayo(Bigyan ng angkop na galaw o kilos)

3. Pagganyak Naiikot mo ba ang kanang kamay mo? Naitataas mo ba ang kaliwang kamay mo?Ikaw ba ay nakakapadyak na sa kaliwang paa? Alam mo ba ang pagsipa sa kaliwang paa?4. Gawain (Imumustra ng guro sa harap)-Pagpapaikot ng kanang kamay sabay padyak sa kaliwang paa.-Panimulang Ayos:-Tumayo nang tuwid.-Iikot ang kanag kamay. Ipadyak ang kaliwang paa.-Itaas ang kaliwang kamay. Isipa ang kanang paa.5. Paglalahat Ano ang mabuting naidudulot ng ganitong uri ng pag-eehersisyo sa ating katawan?Tandaan: Ang pag-ikot ng kanang kamay at pagpadyak ng isang paa ay naisa-sagawa. Ang pagtaas ng

Paano mo maiiwasan na makasakit ng damdamin ng iyong kapwa? Sasa-got ka ba kung hindi ka naman tinatawag?Tandaan: Iwasan ang sumagot kung hindi tinatawag.6. Paglalapat Ipasadula ang kwento sa mga mag-aaral.7. Pagtataya Lutasin: Tinawag ng guro ang katabi mo para sagutin ang tanong niya tung-kol sa aralin na itinuro niya kaha-pon. Hindi makasagot ang katabi mo pero alam mo ang sagot. Ano ang gagawin mo?8. Kasunduan Hintayin muna na tawagin ang iyong pangalan bago sumagot nang hindi makasakit ng kapwa mo.

4. ekis - __kis5. eroplano - __roplano4. Kasunduan Pagsanayang basahin ang mga natutuhang salita, parirala, pangu-ngusap at kwento sa bahay.

4. pisbol5. puro karne lang

9. Kasunduan Gumuhit ng mga masusustansi-yang pagkain sa inyong notebook.

mga bilang sa ibaba.2577648. PagtatayaA. Isulat ang nawawalang bilang.

1. 34= 30+___2. 90= 90+ ___3. 19= ____+94. 41= ___+15. 89=___+9

B. Isulat sa expanded form. 10 38 100 77 529. Takdang Aralin Isulat sa inyong kwaderno ang mga bilang sa expanded form.51 60 61 70

kaliwang kamay at pag-sipa ng kanang paa ay naisasagawa rin. Ang ganitong ehersisyo ay nagpapalakas rin ng mga binti at pati na rin mga tuhod. Ang mga kamay at mga paa ay naikikilos nang paikot at pataas.6. Pagsasanay Pangkatang Pagpapakitang Kilos7. Pagtataya Kilalanin ang mga kilos ng mga batang nasa larawan.Bilugan ang titik ng tamang sagot.1. A. iniikot ang kanang kamay B. nakabaluktot ang kanang kamay2. A. nakapadyak ang kaliwang paa B. nakaunat ang kaliwang paa8. Kasunduan Pag-aralan ang iba’t ibang kilos na natutuhan sa bahay.


7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Nakaiiwas sa pananakit ng damda-min ng kasapi ng pamilya.

Gumagawa nang tahimik upang hindi makaabala sa iba.

Layunin:Nasasabi na ang kalinisan ay kagan-dahan.

Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sa tulong ng mga ilustrasyon, larawan at pakitang-kilos.

Naipakikita ang kagustuhan sakwento sa pamamagitan ng masu-sing pakikinig.

Nakapghihinuha tungkol sa kwento sa pamamagitan ng nalalaman ayon sa tauhan,


Naiisa-isa at nauuri ang mga pangunahing pangangailangan ng mag-anak (kasuotan)

Layunin:Naisusulat ang mga bilang 11 hang-gang 100 sa pinahabang paraan. (expanded form)

Layunin: (Pangkalusugan)Naipakikita ang wastong paghu-hugas ng mga kamay pagkatapos pakainin ang alagang hayop tulad ng tuta


lugar at pangyayari.

Natutukoy ang mga mahahalagang pangyayari sa kwento.

Paksa: “Bakit Nagbago si Jose”

Paksa:Ang Aking Pamilya Paksa:

Pagsulat ng mga bilang 11 hanggang 100 sa pinahabang Paraan

Paksa:Paghuhugas ng Kamay



Kagamitan:TG pp.LM pp.PELC pp. II C1 p8


Kagamitan:TG pp. 21-27LM pp. 22-29PELC pp. II 1 p8

Pamamaraan:1. Balik-aral Paano mo maiiwasang masaktan ang damdamin ng kapwa mo?2. PagganyakSino ang tumutulong sa iyo kung mayroong kang mga takdang-aralin?Nakagagawa ka bang mag-isa? Paano?

3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento: Magkakasama sa silid ang magka-kapatid na Liza, Leny at Tina. Guma-gawa sila ng kanilang mga takdang-aralin sa paaralan. Si Tina na pinaka-bunso sa magkakapatid ay pinilit na tahimik niyang gawin mag-isa ang kanyang mga gawain dahil alam niyang abala sa pag-aaral ang kuya at ate para sa kanilang pagsusulit.4. Pagtalakay Sinu-sino ang mga bata sa kwento?

Pamamaraan:A. Gawain bago Bumasa1. Paghahawan ng balakid: Unawain ang kahulugan ng bawat salita sa pamamagitan ng larawan o pagsasakilos.Natutuwa, bulaklak, nagulat, parke, naglalaro2. PagganyakMagpakita ng larawan ng malinis na bakuran at maruming bakuran.

Hayaang paghambingin ng mga bata ang mga bakuran sa larawan.Itanong: Saan mo nais maglaro? Sa malinis o sa maruming bakuran? Bakit?3. Paglalahad4. Pangganyak na Tanong: Bakit nagbago si Jose?5. Ipaalala ang mga pamantayan sa magalang na pakikinig.B. Gawain habang bumabasa6. Pagbasa ng guro sa kwento.7. Pagtalakay Sinu-sino ang mga tauhan sa kwento? Saan naganap ang kwento?

Pamamaraan:1. Balik-aral Anong pangangailangan ang dapat na matugunan nang sapat para sa pamilya?2. Pagganyak Awit: Pangangailangan3. Paunang Pagtataya Paano mo pinangangalagaan ang iyong katawan sa labis na init o

lamig?4. Paglalahad Magpakita ng mga larawan ng iba’t ibang kasuotan: pang-araw-araw, pantulog, pangtrabaho, uniporme, pang-espesyal na okasyon.5. Pagtalakay Kailan ninyo isinusuot ang gani-tong uri ng kasuotan? Alin ang isusuot mo kung maiinit ang panahon?6. Paglalahat Anong pangangailangan ng mag-anak ang nagbibigay proteksiyon sa mga katawan ng mga kasapi?Tandaan: Bawat mag-anak ay dapat na

Pamamaraan:1. Paghahanda Pahulaan: Ako ay dalawahang bilang. Nauuna ko sa bilang na 41. Anong bilang ako? (Magbigay ng ilang pang halimbawa)2. Balik-aral Pagbilang ng sampuan. Ibigay ang bilang ng sampuan at isahan: 18 ____sampuan ___isahan 71 ____sampuan ___isahan

3. Pagganyak Magpakita ng 11 isdang lumala-ngoy 10 at nakabukod ang isa. Ano ang nakikita ninyo? Ano ang ginaga-wa nila? Ilan ang lumangoy nang pangkatan?4. Paglalahad Ngayon ay pag-aaralan nating isulat ang mga bilang sa mahabang paraan. Ang 11 ay isinusulat nang 10+1 = 11Magbigay pa ng ilang halimbawa.Ilan ang sampuan sa 26? Ilan

Pamamaraan:1. Balik-aral Laro: Ituro Mo (Touch Me) GameHumarap sa kapareha. Sa hudyat ng guro ituturo ang bahagi ng katawan ng kapareha.2. Pagganyak Awit: I Have Two Hands3. Paglalahad Narinig na ba ninyo ang salitang

germs o mikrobyo? Alam ninyo ba kung saan ito galing at paano ito nakukuha? Paano ito naisasalin?Paano ito maiiwasan?4. Awit Iparinig ang awit na

“Ako ay May Mga Kamay”(Tono: Maliliit na gagamba)




itong mga kamay.

Saan sila gumagawa ng kanilang takdang-aralin? Bakit tahimik na ginawa ni Tina ang kanyang mga gawain? Tama ba ang ginawa niya? Sa palagay mo ba nakatulong siya sa mga kapatid niya?5. Paglalahat Paano mo maiiwasan na makasakit ng damdamin ng iyong kapwa? Paa-no ka gagawa upang hindi makaaba-la sa iba?Tandaan: Gumawa nang tahimik upang hindi makaabala sa iba.6. Paglalapat Ipasadula ang kwento sa mga mag-aaral.7. Pagtataya Lutasin: Binigyan kayo ng inyong guro ng pangkatang gawain. Paano kayo gagawa nang hindi nakaaabala sa ibang kasapi ng ibang pangkat?8. Kasunduan Isaulo ang Tandaan.

Ano ang kinatatakutang gawin ni Jose? Bakit siya nagbago?C. Gawain pagkatapos bumasa8. PagsasanayPangkatang Gawain:Pangkat 1 – Katawan KoPangkat 2 – Kumilos TayoPangkat 3 – Umawit tayo9. Pagtataya:Ikahon ang tamang sagot.1. Si Jose ay takot (lumangoy, maligo, umakyat sa puno).2. Isang araw namasyal si Jose sa ( mall, parke, zoo).3. Gusto niyang (makipag-away, makipaglaro, makipag-asaran) sa mga bata sa parke.4. Lumapit si Jose sa mga bata ngunit ( lumayo, yumakap, nagtakbu- han) ang mga bata kay Jose.5. Ang (guro, lola, ina) ni Jose ang nagpayo sa kanya na maging malinis palagi.D. Kasunduan Buuin ang Tugma Ang kalinisan ay ____________.

mabigyan ng angkop na kasuotan upang mapangalagaan ang katawan sa init o lamig.7. Paglalapat Gumuhit ng isang halimbawa ng kasuotan na gusto mo.8. Pagtataya Aling kasuotan ang dapat mong isuot kung:

1. matutulog ka na.2. magsisimba ka3. mamasyal ka4. makikipaglaro ka sa

kalye5. papasok ka na sa

eskwela9. Kasunduan Gumupit ng mga larawan ng ibat-ibang uri ng kasuotan.

ang isahan? Paano natin isusulat sa mahabang paraan? 20+65. Pagsasanay Isulat ang mga bilang sa maha-bang paraan. 25 ___+___ 74 ___+____40 ___+ ___ 69 ___+ ____37 ___+ ___6. Paglalahat Paano natin isinusulat ang mga bilang sa expanded form?7. Paglalapat Gamitin ang show-me-kit. Ipakita ang expanded form ng mga bilang sa ibaba.25 77 648. PagtatayaA. Isulat ang nawawalang bilang.

6. 34= 30+___7. 90= 90+ ___8. 19= ____+99. 41= ___+110. 89=___+9

B. Isulat sa expanded form. 10 38 100 77 529. Takdang Aralin Isulat sa inyong kwaderno ang mga bilang sa expanded form.51 60 61 70

5. Pagtalakay Talakayin ang kahalagahan ng paghuhugas ng kamay. Kapag naghuhugas ng ating mga kamay tayo ay gumagamit ng tubig at sabon.6. Paglalahat Tandaan: Maghugas ng kamay pagkatapos pakainin ang alagang hayop upang maiwasan ang pagkalat ng mikrobyo na nakapagdudulot ng sakit.7. Pagsasanay Awit: I Have Two Hands8. Pagtataya Pangkatang Pagpapakitang Kilos ng wastong paghuhugas ng kamay.9. Kasunduan Ugaliing maghugas ng kamay pagkatapos pakainin ang alagang hayop.


7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Nakaiiwas sa pananakit ng damda-min ng kapwa.

Iniiwasang sigawan ang

Layunin:Nakapaghahati nang pabigkas ng mga salitang may dalawa hanggang tatlong pantig.


Layunin:Natutukoy ang halaga ng bawat digit sa isa at dalawang digit na mga numero.

kasambahay o katulong sa bahay.


Paksa:Nakapaghahati nang pabigkas ng mga salitang may dalawa hanggang tatlong pantig.

Naiisa-isa at nauuri ang mga pangu-nahing pangangailangan ng mag-anak (tirahan)


Paksa:Pagtukoy sa halaga ng bawat digit sa isa o dalawang digit na numero.

FUN DAY!!!!!Kagamitan:TG pp.LM pp.PELC pp.




Pamamaraan:1. Balik-aral Paano ka gagawa nang hindi nakakaabala sa iba?2. Pagganyak Sino sa inyo ang may yaya?Paano kayo natutulungan ng inyong yaya? Iginagalang ba ninyo ang inyong yaya? Bakit?3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento: Mayaman ang pamilya ni Ellen. Malaki ang kanilang bahay. Magan-da ang trabaho ng kanyang ama at ina. Mayroon silang kasambahay na si Aling Belen. Matanda na si Aling Belen pero kung utusan at sigawan ito ni Ellen ay akala mo kasing-edad

lamang niya ito. Minsan, narinig siya ng kanyang ate at pinagsabihan siya na mali ang kaasalang ipinakiki-ta niya sa kanilang kasambahay.Nagalit pa si Ellen sa ate niya at sinabi na “katulong lamang naman kasi si Aling Belen”.

Pamamaraan:1. Balik-aral Muling ipabigay ang mga maha-halagang pangyayari sa kwentong, “Bakit Nagbago si Jose”2. Pagganyak Ipapalakpak sa mga bata ang pa-ngalang ibibigay ng guro.3. Paglalahad Pagbigayin ang mga bata ng mga salitang narinig nila sa kwento. Itala sa pisara ang mga salitang ibibigay ng mga bata.Hal. Takot, maligo, ayaw, namasyal, maglinis, katawan, atbp. Magpapakita ang guro ng mga salitang may dalawahan at tatluhang pantig. Ipakikita kung paano pina-

pantig ang mga salita.4. Paglalahat Paano pinapantig ang salita?Tandaan: Ang salita ay napapantig ayon sa bigkas ng pantig ng

Pamamaraan:1. Balik-aral Tukuyin ang mga iba’t-ibang kasuotan na dapat isuot sa bawat sitwasyon.2. Pagganyak Tula:

ANG AMING TAHANAN Anong uri ng tahanan ang nabanggitsa tula?3. Paunang Pagtataya Paano nakakapamuhay nang maayos ang iyong mag-anak?4. Paglalahad Magpakita ng mga larawan ng iba’t ibang tirahan: Hayaang magbigay ang mga bata ng kanilang obserbasyon at kuro-kuro tungkol dito.5. Pagtalakay Alin sa mga larawang ito ang katulad ng tahahan ninyo? Paano ninyo pina-

hahalgahan ang inyong tirahan? Ipakita ang larawan ng mag-anak na nakatira sa kariton. Ano kaya ang maaring mangyari kung walang tirahan ang mag-anak? Magiging maayos kaya ang kanilang araw-araw na

Pamamaraan:1. Paghahanda Pagbilang mula 0-100.2. Balik-aral Isulat ang mga bilang sa mahabang paraan:12= ____+____ 38=____+____50=____+____ 64=____+____99=____+____3. Pagganyak Laro: Isulat ang bilang na nasa unahan/hulihan at pagitan.Unahan Hulihan Pagitan____34 89____ 55___57 ____14 37____ 88___904. Paglalahad Ngayon ay pag-aaralan nating ibigay ang halaga ng bawat digit sa

isa at dalawang digit na mga numero.Hal. 59 ang 5 ay may katumbas na halaga na 50.

4. Pagtalakay Sinu-sino ang mga bata sa kwento?Paano itrato ni Ellen ang kanilang kasambahay? Tama ba ang ginagawa niya sa matanda? Anong ugali ang ipinakita ni Ellen? Gagayahin ba ninyo siya? Bakit? Sa palagay mo ba nasasaktan ni Ellen ang damdmin ni Aling Belen sa pagsigaw niya dito?5. Paglalahat Paano mo maiiwasan na makasakit ng damdamin ng iyong kapwa?Paano ka mag-uutos sa iyong kasam-bahay?Tandaan: Iwasang sigawan ang kasambahay o katulong dahil sila man ay may damdamin ding marunong masaktan.6. Paglalapat Ipasadula ang kwento sa mga mag-aaral.7. Pagtataya Lutasin: Nanonood ng TV si Lorie. Inutu-san niya ang kasambahay na si Chary na ikuha siya ng merienda. Hindi agad nakasunod ang kasam-bahay dahil abala siya sa ginagawa niya. Biglang sinigawan ni Chary si Lorie. Tama ba ang kanyang ginawa? Bakit?8. Kasunduan: Isaulo ang Tandaan.

salita. May salitang may dalawahan o tatluhang pantig.5. Pagsasanay Laro: Pumili ng kard. Pantigin ang salitang nakasulat ditto nang wasto.Hal. Maligo mali- go6. Pagtataya Pakinggan at sabayan ang guro sa paghahati nang pabigkas ng bawat salita. Bilugan ang salitang may dalawa-hang pantig at ikahon ang may tatluhang pantig.7. KasunduanA. Sumulat ng limang halimbawa ng mga salitang may: Dalawahang pantig Tatluhang pantig apatang pantigB. Magdala ng larawan ng bibe

pamumuhay? Kompor-table kaya nilang magagawa ang kani-lang gampanin?6. Pagpapahalaga Maliit o malaki man ang tirahan dapat natin itong pahalagahan at ipagmalaki.7. Paglalahat Anong pangangailangan ng mag-anak ang nagbibigay proteksiyon sa mga kasapi laban sa ulan at matinding sikat ng araw at kapahamakan sa lansangan?8. Paglalapat Iguhit ang tirahan na ibig mo.9. Pagtataya Isulat sa sagutang papel ang titik ng tamang sagot.1. Ano ang kailangan natin araw- araw?a. Sasakyan b. alahas c. pagkain2. Ano ang nagbibigay proteksiyon sa atin laban sa sakit na dulot ng paiba-ibang panahon?a. Tirahan b. pagkain c. laruan3. Anong isusuot mo kung panahon ng tag-init?a. Kapote b. yuniporme c. sando4. Bahagi ito ng tahanan kung saan natutulog ang mag-anak.a. Silid-tuluganb. kusina c. palikuran5. Sa inyong tahanan dito nagluluto ang nanay.a. Palikuran b. kusina c. sala10. Kasunduan Gumupit ng mga larawan

6 ang 6 ay may katumbas na halaga na anim na isahan.5. Pagsasanay Isulat ang halaga ng bawat digit na may salungguhit.23 15 786. Paglalahat Ano ang halaga ng bawat digit sa dalawang digit na mga bilang?7. Paglalapat Ibigay ang halaga ng bawat digit na may salungguhit.78 45 56 218. Pagtataya Isulat ang halaga ng bawat digit na may salungguhit.

1. 8 02. 173. 5 54. 4 05. 65

9. Takdang Aralin Isulat ang halaga ng bilang na may salungguhit.

1. 5672. 802

ng ibat-ibang uri ng pangunahing panga-ngailangan ng mag-anak. Idikit sa iyong kwaderno.

August 3, 2015 MondayEsP

7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Nagsasabi ng totoo sa magulang/ nakatatanda at iba pang kasapi ng mag-anak kung saan pupunta sa lahat ng pagkakataon upang maging maayos ang samahan.

Paksa:Pagmamahal at Kabutihan

Layunin:Naibibigay ang simulang letra/titik ng pangalan ng mga bagay o larawan /Bb/

Paksa:Titik Bb


Naiisa-isa at nauuri ang mga iba pang pangangailangan ng mag-anak (malinis na tubig)


Layunin:Natutukoy ang halaga ng bawat digit sa isa at dalawang digit na mga numero.

Paksa:Pagtukoy sa halaga ng bawat digit sa isa o dalawang digit na numero.

Layunin: (Musika)Nakikilala ang mga nota.Naiguguhit ang nota sa staff nang wasto.

Paksa:Ang Nota


Kagamitan:TG pp. 106--108LM pp.PELC pp.




Pamamaraan:1. Balik-aral Paano mo maiiwasang masaktan ang damdamin ng iyong kasambahay? Paano mo siya dapat tratuhin?2. Pagganyak Sinasabi ba ninyo kung saan kayo pupunta? Bakit?3. Paglalahad Nagpaalam si Dennis na sasama siya sa pamimingwit sa ilog malapit sa Hulo. Nang matagal-tagal na silang nakaalis ay biglang bumuhos ang malakas na ulan. Kaagad-agad na sinundan ng kanyang ama si Dennis. Tamang-tama ang kanyang pagdating dahil

Pamamaraan:1. Balik-aral Ibigay ang simulang titik ng mga larawan:Oso elepante okra elisi2. Pagganyak Awit: May Tatlong Bibe Anong hayop ang nabanggit sa awit? Ano ang simulang titik ng salitang bibe?3. Paglalahad Narito pa ang mga larawan na may simulang titik na Bb. Ipabigkas sa mga bata ang pangalan ng mga larawanNang isahan, pangkatan, lahatan. baka, belo, bibe, bola, buko

Pamamaraan:1. Balik-aral Anu-ano ang mga pangunahing pangangailangan ng mag-anak?2. Pagganyak Tugma: TubigLahat halos ng gawain. Tubig ang kailangan natin. Huwag hayaang ito’y masayang. Nang di tayo maubusan. Anong mahalagang panganga-ilangan natin ang nabanggit sa tugma?3. Paunang Pagtataya Anu-anong mga gawain ang nangangailangang gamitan ng tubig? Maginhawa kayang maka-kapamuhay ang mag-anak kung walang malinis na tubig?4. Paglalahad Sabado noon at abalang-abala

Pamamaraan:1. Paghahanda Pagbilang mula 0-100.2. Balik-aral Isulat ang mga bilang sa mahabang paraan:12= ____+____ 38=____+____50=____+____ 64=____+____99=____+____3. Pagganyak Laro: Isulat ang bilang na nasa unahan/hulihan at pagitan.Unahan Hulihan Pagitan____34 89____ 55___57 ____14 37____ 88___90

Pamamaraan:1. Balik-aral Paano natin iginuguhit ang G-clef? F-clef?2. Paglalahad Sa musika may mga simbulong iginuguhit o isinusulat sa loob ng staff. Ipakita ang halimbawa ng mga nota.Ang mga nota ay may iba’t ibang anyo.Whole noteHalf noteQuarter noteEighth note3. Pagtalakay Saan isinusulat ang mga nota?

hindi na sila halos makaalis sa umaapaw na ilog.4. Pagtalakay Nagsabi ba si Dennis nang totoo

kung saan siya pupunta? Ano ang nagyaring hindi inaasahan? Bakit hindi sila makaalis-alis sa kanilang kinalalagyan? Nailigtas kaya sila ng ama ni Dennis? Kung hindi kaya siya nagsabi nang totoo, ano kaya ang maaring nangyari sa kanya5. Paglalahat Tandaan:Sabihin ang totoo kung saan pupunta.6. Paglalapat Ipasagot ang tseklis sa mga bata. Lagyan ng √ ang hanay ng iyong sagot.Gawain Ginagawa Hindi Ginagawa1. Umaalis ka ng bahay na hindi nagpapaalam?2. Nagsasabi ka ng totoo kung saan ka pupunta?3. Nagpapaalam na papasok sa paaralan ngunit namamasyal ka.7. PagtatayaLutasin:1. Pinababalik ka ng iyong guro sa paaralan upang tumulong sa paglilinis ng silid-aralan.Paano ka magpapaalam sa iyong magulang?2. Kinukumbida ka ng kaklase mo sa

4. Paglalahat Ano ang simulang titik ng mga ngalan ng bagay sa larawan? Ano ang tunog ng Bb?

5. Paglalapat Awit: Ano ang tunog ng titik Bb Titik Bb? Titik Bb? Ano ang tunog ng titik Bb? Bb Bb Bb Ipapakita ng guro ang porma ng kanyang bibig habang pinatutunog ang Bb.Pagbuo ng mga salita, parirala, pangungusap at kwento na ginagamit ang tunog ng titik Bb at iba pang titik na napag-aralan na.Ipabasa sa mga bata ng pangkatan, isahan.6. Pagsulat Ipabakat ang titik Bb. Ipasulat ang titik Bb sa papel.7. Pagtataya Ibigay ang simulang titik ng bawat bagay sa larawan.1. baso2. basket3. baka4. bata5. manok6. bala7. batis8. bayabas9. bakod10. babae8. Kasunduan Gumuhit ng 5 salitang may simulng titik na Bb.

ang nanay sa paglalaba. Pagkatapos niyang maglaba at maisampay ang damit ay nagpahinga na siya.ang sabi niya bagomatulog, “Sarah, sandali na lamang at

matutuyo na ang mga damit. Bago ka makipaglaro ay isilong mo muna ang sinampay. “Opo, Inay,” sagot ni Sarah. Ilang saglit pa ay tuyo na ang mga sinampay. Sinamsam ni Sarah ang mga ito at siyang pagdating naman ng kanyang kalaro. Naglalaro na sila nang biglang bumuhos ang ulan.5. Pagtalakay Anong mahalagang gawain ang gi-nawa ng nanay? Paano kaya ang mang-yayari kung hindi malalaban an gang ating kasuotan? Magiging kompor-table kaya tayong makakakilos araw-araw? Anu-ano pa ang mga gawain sa tahan na nangangailangan ng tubig?6. Pagpapahalaga Paano ka makakatulong sa pagtitipid ng tubig? Paano mo mapangangalagan ang mga bahaging tubig sa iyong pa-mayanan tulad ng sapa, ilog?7. Paglalahat Anong iba pang pangangailangan ng mag-anak ang dapat nating pahalaga-han at tipirin?8. Paglalapat Ano ang dapat mong gawin upang makatipid sa paggamit ng tubig kung ikaw ay: Nagsesepilyo? Naliligo? Nagdi-dilig ng halaman? Naglalaba? Naghu-hugas ng plato?9. Pagtataya Tama o Mali1. Tubig ay mahalaga kaya di dapat mag-

4. Paglalahad Ngayon ay pag-aaralan nating ibigay ang halaga ng bawat digit saisa at dalawang digit na mga numero.Hal. 59 ang 5 ay may katumbas na halaga na 50.

6 ang 6 ay may katumbas na halaga na anim na isahan.5. Pagsasanay Isulat ang halaga ng bawat digit na may salungguhit.23 15 786. Paglalahat Ano ang halaga ng bawat digit sa dalawang digit na mga bilang?7. Paglalapat Ibigay ang halaga ng bawat digit na may salungguhit.78 45 56 218. Pagtataya Isulat ang halaga ng bawat digit na may salungguhit.

6. 8 07. 178. 5 59. 4 010. 65

9. Takdang Aralin Isulat ang halaga ng bilang na may salungguhit.

3. 5674. 802

Ano ang ipinahihiwatig ng mga nota? Anu-ano ang mga uri ng nota?

4. Paglalahat Tandaan: Ang mga nota ay mga simbulo na inilalagay sa staff at nagpapahiwatig ng tunog/tono.5. Pagsasanay Pagguhit ng mga nota base sa modelo.6. Pagtataya Pagguhit ng mga nota sa staff base sa halimbawa.7. Kasunduan Iguhit ang mga natutuhang uri ng mga nota sa music notebook.

kanyang kaarawan. May gawain ka pa sa bahay. Paano ka magpapaalam?8. Takdang-aralin Sinabi mo sa iyong nanay na ikaw ay pinaiwan ng guro at tinuruang magbasa kaya hindi ka nakauwi agad. Ang totoo kayo ay naglaro ng mga kaibigan mo. Tama ba ang iyong ginawa? Bakit?

aksaya.2. Walong baso ng tubig ang dapat inumin ng bawat kasapi ng mag-anak araw-araw.3. Ang malinis na tubig ay nakapagdudulot ng sakit.4. Maraming gawain ang ginagamitan ng tubig.5. Mamamatay ang lahat ng may buhay kung walang tubig.10. Kasunduan Isaulo ang tugma tungkol sa tubig at humanda sa pagbigkas sa harap ng klase bukas.

August 4, 2015 TuesdayEsP

7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Nagsasabi ng totoo sa magulang/ nakatatanda at iba pang kasapi ng mag-anak sa lahat ng pagkakataon upang maging maayos ang samahan.Kung saan nanggaling

Paksa:Pagsasabi ng totoo

Layunin:Naibibigay ang simulang letra/titik ng pangalan ng mga bagay o larawan /Uu/

Paksa:Titik Uu


Naiisa-isa at nauuri ang mga iba pang pangangailangan ng mag-anakkuryente o elektrisidad


Layunin:Natutukoy ang place value ng bawat digit sa isa at dalawang digit na mga numero.

Paksa:Pagtukoy sa place value ng bawat digit sa isa o dalawang digit na numero.

Layunin: (Sining)Nakikilala ang mga pangunahin at pangalawang kulay.

Paksa:Pangunahing Kulay






Pamamaraan:1. Balik-aral Bakit mahalaga na sabihin ang tunay na pook na pupuntahan?Kung di kaya sinabi ni Dennis ang totoong lugar na pinuntahan niya mailigtas kaya sila ng tatay niya?2. Pagganyak

Pamamaraan:1. Balik-aral Magbigay ng mga bagay na may simulang tunog na Bb.2. Pagganyak Paano ang itsura mo kung gusto mong humalik sa nanay

Pamamaraan:1. Balik-aral: Tama o Mali-Mahalaga ang tubig.-Isara ang gripo kung hindi na ginagamit.-Gumamit ng baso kung

Pamamaraan:1. Paghahanda Sabihin kung ilang sampuan at isahan mayroon ang bawat bilang. 34 58 89 1002. Balik-aral

Pamamaraan:1. Balik-aral Ano ang ibig sabihin ng bawat titik sa ROYGBIV?2. Pagganyak Anu-ano ang mga pangunahing kulay?

Awit: Makinig at Sabihin3. Paglalahad Iparinig ang kwento tungkol kay Mario. Maagang gumising si Mario upang maghanda sa kanyang pagpasok. Hindi nagtagal siya ay nagpaalam na. Ang totoo, hindi siya pumasok sa paaralan. Kasama ang barkada, sila’y nagpunta sa mall. Doon sila namasyal at naglaro. Nag-aalala ang mga magulang ni Mario. Dumidilim na ay wala pa siya. Pagdating sa bahay, inusisa siya at nagsabi nang

totoo. Nangako na hindi na niya uulitin ang nangyari. Pinatawad naman siya ng kanyang mga magulang.4. Pagtalakay Sino ang bata sa kwento? Saan nag-punta ang barkada nina Mario? Bakit nagalit ang kanyang tatay? Ano ang ginawa ni Mario matapos siyang maka-galitan ng ama?5. Paglalahat Tandaan: Sabihin ang totoo kung saan nanggaling.6. Paglalapata. Medyo ginabi ng uwi si Lita galing sa paaralan. Paano ay nakipaglaro pa siya sa kaklase pagkatapos ng kanilang klase. Pag-uwi sa bahay, sinabi niya na inuu-tusan pa siya ng guro na maglinis. Tama ba ang ginawa niya? Bakit?b. Galing si Ben sa bahay ng kaklase niya at naglaro sila ng holen buong araw. Tinanong siya ng tatay kung saan siya galing. Sinabi niya na sa paaralan lamang siya nagpunta at maraming ipi-nagawa ang guro niya kaya

mo? Ipa-mustra sa bata. Ano ang nangyayari sa nguso mo?3. Paglalahad Narito ang mga larawan na may simulang titik na Uu. Ipabigkas sa mga bata ang pangalan ng mga larawan nang isahan, pangkatan, lahatan.Usa , ubas, ulap, unan, upo, unggoy, uling, unano, ulan, ulo, uod4. Paglalahat Ano ang simulang titik ng mga

ngalan ng bagay sa larawan? Ano ang tunog ng Uu?5. Paglalapat Awit:

Ano ang tunog ng titik Uu?Titik Uu? Titik Uu?

Ano ang tunog ng titik Uu?Uu Uu Uu

Ipapakita ng guro ang porma ng kanyang bibig habang pinatutunog ang Uu. Pagbuo ng mga salita, parirala, pangungusap at kwento na ginagamit ang tunog ng titik Uu at iba pang titik na napag-aralan na.6. Pagtataya Isulat sa patlang ang simulang titik upang mabuo ang salita.1. ___lan2. ___od3. ___lap4. ___nan5. ___sa7. Kasunduan Gumuhit ng 5 salitang may simulng titik na Uu

nagsisispilyo.-Isang basong tubig ang kailangang inumin ng bawat kasapi ng mag-anak.-Magtipid sa paggamit ng tubig.2. Pagganyak Anu-anong mga kagamitan o kasang-kapan ang mayroon sa inyong tahahan?3. Paunang Pagtataya Anong mahalagang bagay ang nagpa-paandar o nagpapagana sa iba’t ibang kasangkapan sa tahahan?4. Paglalahad Ipakita ang larawan ng ibat-ibang kagamitan sa tahanan tulad ng: Telebisyon, ref, electric fan, kompyuter, oven, washing machine, atbp.

Hayaang magbigay ang mga bata ng kanilang pagbabahagi sa mga karanasan sa paggamit ng mga bagay na nabanggit.5. Pagtalakay Ano ang nagpapagana o nagpa-paandar sa mga kasangkapang ito sa ating tahanan?6. Pagpapahalaga Paano ka makakatulong sa pagti-tipid ng kuryente?7. Paglalahat Anong iba pang pangangailangan ng mag-anak ang dapat nating paha-lagahan at tipirin?Tandaan: Kailangan ng mag-anak ng kuryente upang magawa ang iba’t ibang gawain sa tahanan. Ang mga kasangkapang ginagamitan ng kuryente ay nakakatutulong upang mapagaan at mapabilis ang mga gawain sa tahanan.8. Paglalapat: Lutasin:

Ano ang halaga ng bilang na may salungguhit. 45 23 783. Pagganyak Pagsulat ng mga bilang sa padik-tang paraan.4. Paglalahad Ipakita ang place value chartMga bilang Sampuan isahan 34 3 4 20 2 0 Ano ang katumbas ng 3 sa 34? 4?Ilan ang isahan sa bilang na 20? Ilan

ang sampuan?5. Pagsasanay Isulat ang place value ng bawat digit na may salungguhit. Sampuan o isahan 23 15 786. Paglalahat Ano ang place value ng bawat digit sa dalawang digit na mga bilang?7. Paglalapat Gamit ang place value chart. Ipasulat sa tamang hanay ang bawat digit.Bilang Sampuan Isahan58702216968. Pagtataya Isulat ang place value ng bawat digit na may

Pagbigayin ang mga bata ng mga bagay sa paligid na may mga kulay na dilaw, pula at asul.Paano naman nabubuo ang mga panagalawang kulay?3. Pagpoproseso ng Gawa Pagkulayin ang mga bata ng mgalarawang ginagamitan ng panguna-hin at pangalawang kulay.4. Pagtataya Sagutin nang wasto.a. Alin ang pangunahing kulay?

Pula lila asul dalandan dilaw berdeb. Ikahon ang pangalawang kulay Berde dilaw asul Dalandan lila pulaPula + dilaw = _____Dilaw + ____= berde Anu-ano ang mga kulay ng watawat ng Pilipinas___________5. Kasunduan Gumuhit ng mga bagay na may pangunahing kulay at pangalawang kulay sa isang puting papel.

natagalan siya. Tama ba iyon? Bakit?7. Pagtataya Tama o Mali1. Niyaya ka ng iyong kaibigan. Sumama ka nang di-nagpapaalam sa iyong magulang.2. Sinasabi sa magulang ang kasama sa lakad.3. Ipinaalam sa magulang ang oras ng pag-uwi.4. Hindi umuuwi sa takdang oras na ibinibigay ng magulang.5. Nagsabi kang kasama ang guro sa lakad ninyo, kahit hindi totoo.8. Takdang-aralin Iguhit ang iyong mukha sa iyong kwaderno at isulat sa ibaba. “Ako ay batang matapat lagi akong magsasabi kung saan ako pupunta at kung saan ako galing.”

Matutulog na si Ana. Hindi na niya kailangan ang ilaw. Ano ang dapat niyang gawin? Bakit?9. Pagtataya Sagutin: Tama o Mali1. Bukas-sara si Albert sa refrigerator.2. Iniwanan ni Angie na bukas ang ilaw kahit tulog na siya.3. Pinapatay ni Jun ang TV kung tapos na siyang manood?4. Buong araw ginagamit ni Gina ang kompyuter.5. Sabay-sabay mamalantsa ang ate ng mga damit .10. Kasunduan Iguhit ang sarili habang guma-gamit ng isang kagamitan na ginaga-mitan ng kuryente. Sa ilalim ng larawan isulat ang isang pangako.

salungguhit.1. 3 32. 673. 8 94. 405. 3 1

9. Takdang Aralin Isulat ang place value ng bilang na may salungguhit.

1. 3452. 170

August 5, 2015 WednesdayEsP

7:15-7:45MTB


8:35-9:15Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Nagsasabi ng totoo sa magulang/ nakatatanda at iba pang kasapi ng mag-anak sa lahat ng pagkakataon upang maging maayos ang samahan.(sinasabi ang totoong gamit ng perang hinihingi)

Paksa:Pagmamahal at Kabutihan

Layunin:Nakapagsasanib o nakapag-uugnay ng natatanging letra/titik sa pagbu-buo ng mga salita na may Bb/Uu.

Nakababasa ng mga parirala, pangu-ngusap at maikling kwento na binu-buo ng mga slitang napag-aralan na.

Paksa:Titik Bb at Uu


Naiisa-isa at nauuri ang mga iba pang pangangailangan ng mag-anak

- Malinis na kapaligiran- Malinis na hangin


Layunin:Natutukoy ang place value ng bawat digit sa dalawahan o tatluhang digit na mga bilang.

Paksa:Pagtukoy sa place value ng bawat digit sa dalawahan o tatluhang digit na numero.








Pamamaraan:1. Balik-aral Bakit mahalaga na maayos kang magpaalam kung saan mo nais magpunta?2. Pagganyak Kanino ka humihingi ng pera?Sinasabi mo ba ba kung saan mo ito gagamitin?3. PaglalahadIparinig ang kwento tungkol kay Jeb. Naisip ni Jeb na bumuli ng laruan para sa kapatid niyang magdaraos ng kaarawan. Ngunit wala siyang pera. “Inay, nais kop o sanang bumuli ng laruan para kay Nina.”“Naku, araw pa naman ng tyanggi

ngayon. Husto lamang ang perang pamalengke ko para sa isang lingo.Kung talagang kailangan mo ay ibabawas ko sa pamamalengke ang kailangan mo,” ang napapailing na ina. “Huwag po muna ngayon.” Sabi ni Jeb.4. Pagtalakay Sinabi ba ni Jeb ang tunay na ga-mit ng perang hinihingi niya? Kaya ba ng ina na ibinigay ang perang ka-ilangan niya? Bakit? Ano ang sinabi ni Jeb na ikinasiya ng ina? Tama ba ang ginawa ni Jeb? Bakit? Nais ba ninyong tularan si Jeb?

Pamamaraan:1. Balik-aral Ipakita ang titik Bb at Uu. Patunu-gin ang mga titik. Magpakita ng mga larawang may simulang b at u.Ipatukoy ang bawat isa sa mga bata.2. Pagganyak Awit: Ano ang tunog ng titik B? titik u?3. Paglalahad Iparinig ang maikling kwento sa mga bata.4. Gabayan ang mga bata sa pagbasa ng kwento.5. Pagsasanay Pagbuo ng pantig b+u ay buIpapili sa mga bata ang sasabihing

pantig ng guro.Busa suma bumasa ubas busisi subo ubos susubo musa6. Paglalahat Sa pagbasa, ano ang unang tini-tingnan?7. Pinatnubayang Pagsasanay Isahang pagsasanay sa pagbasa ng mga mabubuong pantig, salita at pa-rirala gamit ang mga titik na natutu-han.Pangkatang Pagsasanay sa parehong Gawain.8. Malayang Pagsasanay Ipakita ang mga salita sa unang kita(basic sight words) at ipabasa nang paulit-ulit sa

Pamamaraan:1. Balik-aral Anu-anong mga kasangkapang de-kuryente ang ginagamit sa ating mga tahanan? Paano ka makakatulong sa pagtitipid sa kuryente kung gumaga-mit ka ng mga kasangkapang de-kuryente sa inyong tahanan? Bakit kailangan mong makiisa sa pagtiti-pid sa kuryente?2. Pagganyak Magpakita ng larawan ng isang pamayanan na marumi.Isang pamayanan na malinis.3. Paunang Pagtataya Saang pamayanan mo ibig mani-rahan? Bakit?

4. Paglalahad Ilahad ang isang awit: Ano ang nangyari sa kapaligiran ayon sa awit?5. Pagtalakay Anu-anong mga gawain ng mga mag-anak ang nagpaparumi sa Hangin?6. Pagpapahalaga Paano ka makakatulong sa pagpapanatiling malinis ang paligid?7. Paglalahat Anong iba pang pangangaila-ngan ng mag-anak ang dapat nating pangalagaan?Tandaan: Kailangan ng mag-anak ng malinis na hangin upang makapamuhay nang maayos at maginhawa at malayo rin sa

Pamamaraan:1. Paghahanda Pagbasa ng mga bilang mula 0-100. Pagsulat na padikta ng mga bilang2. Balik-aral Isulat sa tamang hanay ang halaga ng bawat digit ng bilang.Bilang Sampuan Isahan67453021893. Pagganyak Laro: Unahan sa pagbasa ng mga bilang at pagbibigay ng halaga ng ituturong digit. (2-digit)

4. Paglalahad Ipakita ang place value chartBilang Daanan Sampuan isahan2 34 2 3 44 27 4 2 7 Ano ang katumbas ng 2 sa2 34?Ilan ang isahan sa bilang na 427? Ilan ang sampuan? Ilan ang daanan?5. Pagsasanay Isulat ang place value ng bawat digit na may salungguhit. Daanan, Sampuan







mababang lugar2. PagganyakAwit: Tayo’y Sumakay sa Kabayo(Bigyan ng angkop na galaw o kilos)

3. Pagganyak Naiikot mo ba ang kanang kamay mo? Naitataas mo ba ang kaliwang kamay mo? Ikaw ba ay nakakapadyak na sa kaliwang paa? Alam mo ba ang pagsipa sa kaliwang paa?4. Gawain (Imumustra ng guro sa harap)-Pagpapaikot ng kanang kamay sabay padyak sa kaliwang paa.-Panimulang Ayos:-Tumayo nang tuwid.-Iikot ang kanag kamay. Ipadyak ang kaliwang paa.-Itaas ang kaliwang kamay. Isipa ang kanang paa.5. Paglalahat

Bakit?5. Paglalahat Bakit dapat mong sabihin ang to-toong gamit ng perang iyong hinihingi? Tandaan: Laging sabihin ang totoong gamit ng perang iyong hihingin.6. Paglalapat Ipasadula ang pangyayari sa mga bata .7. Pagtataya Lutasin:1. Nanghihingi si Kevin ng pera sa nanay niya.Sinabi niya na ibibili daw niya ito ng proyekto pero teks lang ang binili niya. Tama ba iyon? Bakit?2. Gusto ni Ben na bumili ng bagong lapis dahil maikli na ang ginagamit niyang lapis. Sinabi niya sa nanay na kung maari bang bigyan siya ng pambili dahil nahihirapan na siyang gamitin ang maikling lapis. Tama ba ang ginawa niya? Bakit?8. Takdang-aralin Buuin ang tugma.Ang batang matapat ay _______ng lahat.

mga bata.Si , at, ang ,mga kayIpabasa nang isahan sa mga bata.Parirala: Mga babae mga ubas mga uka ulo ng bata mga ulo Pangungusap: May mga ubas si Mimi.Kwento: Bumabasa na si Ema. Bumabasa na si Mimi. Bumabasa na ang mga babae.9. Kasunduan Buuin ang salita: 1. u+bo = ____ 2. bo+ la= ____

anumang uri ng karamdaman.8. Paglalapat: Lutasin: Nakita mo na nagsisiga ang ate mo. Sinusunog niya ang mga plastic na pinagbalutan ng mga binili niya sa palengke. Ano ang gagawin mo?9. Pagtataya Lagyan ng / ang mga gawain ng mag-anak na nakakatutulong sa pagpapanatiling malinis ang hangin. X ang hindi.1. Pagtatanim ng mga halaman.2. Pagsusunog ng mga basura.3. Pag-iwas sa paggamit ng mga pangspray sa buhok.4. Pagtitipid sa paggamit ng sasakyang gumagamit ng gasoline at kurudo.5. Paglilinis ng bakuran.10. Kasunduan Iguhit ang isang malinis na kapaligiran na ibig mong tirahan.

at isahan145 578 4006. Paglalahat Ano ang place value ng bawat digit sa tatluhang digit na mga bilang?7. Paglalapat Gamit ang place value chart. Ipasulat sa tamang hanay ang bawat digit.Bilang Daanan Sampuan Isahan5739071223261058. Pagtataya Isulat ang place value ng bawat digit na may salungguhit.1. 3272. 5 693. 2084. 5525. 1 80

9. Takdang Aralin Isulat ang tamang sagot.

1. Sa bilang 475 ano ang place value ng 7?

2. Ilan ang sampuan sa 568?

Ano ang mabuting naidudulot ng ganitong uri ng pag-eehersisyo sa ating katawan?Tandaan: Ang pag-ikot ng kanang kamay at pagpadyak ng isang paa ay naisa-sagawa. Ang pagtaas ng kaliwang kamay at pag-sipa ng kanang paa ay naisasagawa rin. Ang ganitong ehersisyo ay nagpapalakas rin ng mga binti at pati na rin mga tuhod. Ang mga kamay at mga paa ay naikikilos nang paikot at pataas.6. Pagsasanay Pangkatang Pagpapakitang Kilos7. Pagtataya Kilalanin ang mga kilos ng mga batang nasa larawan.Bilugan ang titik ng tamang sagot.1. A. iniikot ang kanang kamay B. nakabaluktot ang kanang kamay2. A. nakapadyak ang kaliwang paa B. nakaunat ang kaliwang paa8. Kasunduan Pag-aralan ang iba’t ibang kilos na natutuhan sa bahay.

August 6, 2015 Thursday

EsP7:15-7:45

MTB7:45-8:35

Araling Panlipunan8:35-9:15

Mathematics9:35-10:25

MAPEH1:30-2:10

Layunin:Nasasagot ang mga tanong tungkol sa





nakaraang mga aralin

Paksa:Unang Markahang

Pagsusulit



Pagsusulit



Pagsusulit



Pagsusulit



Pagsusulit






Pamamaraan:A. PagganyakB. PaglalahadC. Pagbibigay ng pamantayan sa pagsusulitD. Paggabay ng guro habang nagsusulit ang mga bataE. PagwawastoF. PagtatalaG. Pagtalakay sa kinuhang pagsusulit





August 7, 2015 Friday

EsP MTB Araling Panlipunan Mathematics MAPEH

7:15-7:45 7:45-8:35 8:35-9:15 9:35-10:25 1:30-2:10Layunin:Nasasagot ang mga tanong tungkol sa nakaraang mga aralin


Pagsusulit

Layunin:Nasasagot ang mga tanong tungkol sa nakaraang mga aralin


Pagsusulit



Pagsusulit



Pagsusulit



Pagsusulit











July 17, 2015 Friday

EID’L FITR

Documents

1filedownload.com · Web viewGaling sa paaralan si Lena at Toni. Pagdating sa bahay naabutan ng mag-kapatid na abala ang nanay sa mga gawaing bahay. Agad tinulungan ng …