Plan lekcji dla klasy 5b obowiązujący w dniach 27 maja 2020 r. – 2 czerwca 2020 r.

ŚRODA 27 maja 2020

Data Przedmiot Nauczyciel Temat lekcji oraz forma pracy ucznia (praca z podręcznikiem, wysłanie linku do filmu, pliku, prezentacji, wypracowanie, ćwiczenie itp.)

Sposób odesłania zadań do sprawdzenia

Dodatkowe uwagi

27 maja 2020 Język angielskigr. podst.

Monika Sikora

Temat: Days of the week, months and seasons. Dni tygodnia, miesiące, pory roku. Zakres materiału:Słownictwo dotyczące dat: dni tygodnia, miesiące, pory roku. Zadania do wykonania: 1. Przypomnij sobie dni tygodnia, rozwiązując zadania Ustawianie w kolejności oraz Znajdź słowo.

https://wordwall.net/pl/resource/1236388/days-week 2. Otwórz zeszyt i książkę na str. 98. Posłuchaj i powtarzaj nazwy miesięcy. W zeszycie dopisz właściwe miesiące do podanej pory roku.

Brak zadań do przesłania.

Lekcja online 12.00-12.30

3. Utrwal nazwy miesięcy, wykonując zadania Znajdź parę oraz Krzyżówka. https://wordwall.net/pl/resource/1587366/angielski/months-brainy-5-unit-8 4. Wykonaj ćw. 1 na str. 70 w zeszycie ćwiczeń. 5. Na koniec zajęć czas się poruszać. Posłuchaj piosenki "12 Months of the Year" , zaśpiewaj i poćwicz razem z Jackiem.

https://www.youtube.com/watch?v=omkuE6Wa5kQ

Język angielskigr. rozsz.

Emilia Szadkowska

Temat: Days of the week, months and seasons. Dni tygodnia, miesiące, pory roku.

Zakres materiału:Słownictwo dotyczące dat: dni tygodnia, miesiące, pory roku.

Zadania do wykonania:1. Przypomnij sobie dni tygodnia rozwiązując zadania „ustawianie w kolejności’ oraz „znajdź słowo”.https://wordwall.net/pl/resource/1236388/days-week 2. Otwórz zeszyt i książkę na str. 98. Posłuchaj i

Brak zadań do przesłania.

Lekcja online godz. 12.00-12.45

powtarzaj nazwy miesięcy. W zeszycie zapisz właściwe miesiące do podanej pory roku.

3. Utrwal nazwy miesięcy wykonując zadania „znajdź parę” oraz „krzyżówka”. https://wordwall.net/pl/resource/1587366/angielski/months-brainy-5-unit-8

4. Wykonaj ćw. 1 na str. 70 w zeszycie ćwiczeń.5. Na koniec czas się poruszać. Posłuchaj piosenki "12 Months of the Year" , zaśpiewaj i poćwicz razem z Jackiem.

https://www.youtube.com/watch?v=omkuE6Wa5kQ

Matematyka(2 godz.)

Ewa Sipa Temat 1: Mnożenie liczb całkowitych.Cel: poznanie zasady mnożenia liczb całkowitych o tych samych znakach oraz różnych, ustalać znaki iloczynów.

Zadania do wykonania:

1. Przeczytaj ze zrozumieniem tekst w podręczniku

na str.218.2. Wykonaj ćw.1-7/111-112 z ćwiczeniówki.3. Wykonaj z podręcznika ćw.1, 2/220.4. Dla uczniów chętnych ćw.3/220.

Zrealizowany temat przysyłają uczniowie, którzy nie uczestniczyli w lekcji on-line

Lekcja onlinegodz. 9.00-9.45

------------------------------------------------------------ Temat 2: Dzielenie liczb całkowitych. Cel: poznanie zasady dzielenia liczb całkowitych o różnych i tych samych znakach.

Zadania do wykonania:

1.Przeczytaj ze zrozumieniem tekst w podręczniku na str. 219.2.Wykonaj z ćwiczeniówki ćw.8, 9, 10/112.3.Wykonaj z podręcznika ćw.4,6/220.4.Dla uczniów chętnych ćw. 5, 7 i zagadka/220.

Muzyka Anna Skrzypczyńska-Krata

Temat: Muzyka ROCK’N’ROLL

1. Posłuchaj piosenki rock’n’roll.2. https://www.youtube.com/watch?

v=xqBdTn3_0Rw3. https://www.youtube.com/watch?

v=gQxg4QLCmwc4. Podręcznik str. 145 (ostatni akapit).5. Obejrzyj filmik na temat Elvis Presleya.6. https://www.youtube.com/watch?

v=noiWHOAMxO47. Zapisz do zeszytu definicję rock’n’roll str.

146.

Praca obowiązkowa na ocenę dla każdego: - napisz w dokumencie WORD lub zrób prezentację na temat swojego ulubionego wokalisty/wokalistki/zespołu. (można wstawić zdjęcia, linki do piosenek).

Czas wykonania do 2 czerwca 2020.

Napisz imię, nazwisko i klasę.

CZWARTEK 28 maja 2020

Data Przedmiot Nauczyciel Temat lekcji oraz forma pracy ucznia (praca z podręcznikiem, wysłanie linku do filmu, pliku, prezentacji, wypracowanie, ćwiczenie itp.)

28 maja 2020 Język angielskigr. podst.(2 godz.)

Monika Sikora

Temat 1: Ordinal numbers. Liczebniki porządkowe. Zakres materiału:Liczebniki główne i porządkowe. Zadania do wykonania:

1. Obejrzyj prezentację na temat liczebników porządkowych. https://www.youtube.com/watch?v=1n87M3XJZX0 2. Otwórz zeszyt i książkę na str. 98.- Ćw. 2. Popatrz na kalendarz. Słuchaj i powtarzaj. Odpowiedz na pytania. - Ćw. 3. Posłuchaj nagrania i wybierz odpowiednie daty.

Brak zadań do przesłania.

3. Przeczytaj tekst i posłuchaj rapu na str. 98 (Phonics Rap). Zwróć uwagę na wymowę trudnego dźwięku reprezentowanego przez zbitkę liter ‘TH’. Spróbuj zaśpiewać.

-----------------------------------------------------------------

Temat 2: When’s your birthday? Kiedy są twoje urodziny? - podawanie dat urodzenia. Zakres materiału:Utrwalenie liczebników porządkowych i nazw miesięcy. Zapisywanie i czytanie dat. Zadania do wykonania: 1. Obejrzyj krótką prezentację dotyczącą zapisywania i czytania dat w języku angielskim.

https://www.youtube.com/watch?v=8w_145QmOGI 2. Otwórz zeszyt i książkę na str. 98. Wykonaj poniższe zadania: - Ćw. 4. Zapisz daty z ćw. 3 i postaraj się je przeczytać.

- Ćw. 5. Przeczytaj teksy 1-5 i połącz je z odpowiednimi obrazkami a-e.- Ćw. 6. Przeczytaj jeszcze raz teksty z ćw. 5

Spróbuj odpowiedzieć na dwa pytania: Kto je napisał? Dla kogo są przeznaczone?3. Wykonaj ćw. 3 i 4 na str. 70 w zeszycie ćwiczeń.

Język angielskigr. rozsz.(2 godz.)

Emilia Szadkowska

Temat 1: Ordinal numbers. Liczebniki porządkowe.

Zakres materiału:Liczebniki główne i porządkowe.

Zadania do wykonania:

1. Obejrzyj prezentację na temat liczebników porządkowych. https://www.youtube.com/watch?v=1n87M3XJZX0

2. Otwórz zeszyt i książkę na str. 98.- Ćw. 2. Popatrz na kalendarz. Słuchaj i powtarzaj. Odpowiedz na pytania. - Ćw. 3. Posłuchaj nagrania i wybierz odpowiednie daty.

3. Przeczytaj tekst i posłuchaj rapu na str. 98 (Phonic Rap). Zwróć uwagę na wymowę trudnego dźwięku reprezentowanego przez zbitkę liter ‘TH’. Spróbuj zaśpiewać.

--------------------------------------------------------------------------

Brak zadań do przesłania.

Lekcja online 12.00-12.45

Temat 2: When’s your birthday? Kiedy są twoje urodziny? - podawanie daty urodzenia.

Zakres materiału:Utrwalenie liczebników porządkowych i nazw miesięcy. Zapisywanie i czytanie dat.

Zadania do wykonania:

1. Obejrzyj krótką prezentację dotyczącą zapisywania i czytania dat w języku angielskim. https://www.youtube.com/watch?v=8w_145QmOGI 2. Otwórz zeszyt i książkę na str. 98. Wykonaj zadania. - Ćw. 4. Zapisz daty z ćw. 3 oraz postaraj się je przeczytać. - Ćw. 5. Przeczytaj teksy 1-5 i połącz je z odpowiednimi obrazkami a-e. - Ćw. 6. Przeczytaj jeszcze raz teksty z ćw. 5Spróbuj odpowiedzieć na dwa pytania. Kto je napisał? Dla kogo są przeznaczone?

3. Wykonaj ćw. 3 i 4 na str. 70 w zeszycie ćwiczeń.

Język polski Magdalena Izdebska

Temat: Sprawdzian gramatyczny- składnia zdania pojedynczegoCel lekcji: sprawdzenie wiadomości i umiejętności z zakresu składni zdania pojedynczego

Lekcja online 10.00-10.30

Rozwiązanie sprawdzianu w wersji online- należy być zalogowanym do Office’a 365.

Technika Sylwia Budzisz

Temat: To umiem! - Podsumowanie.

Rodzaje i funkcje składników odżywczych zasady racjonalnego żywienia zapotrzebowanie energetyczne dodatki chemiczne występujące w żywności metody obróbki i konserwacji żywności

Odpowiedz ustnie na pytania ze strony 76.

Jeśli pytania sprawią Ci trudność, przeczytaj tekst na str. 64-73.

WF dziewczęta

Anna Kalinowska (2 godz.)

Temat: Kształtowanie skoczności.Temat: Doskonalenie podań i chwytów.

Przybory: piłka ręczna

Ćwicz w terenie zielonym.Rozgrzewka:swobodny trucht z ćwiczeniami RR ok. 5 minut, na odcinku 20m: podskoki zmienne, przeplatanka, skipy, bieg tyłem, podskoki na jednej i dwóch nogach, pajacyki,marsz w podporze przodem (wspinaczka), marsz w podporze tyłem, marsz w podporze przodem lewym

Filmiki proszę przesyłać na Messengera lub maila

-------------

-------

Anna

i prawym bokiem do kierunku poruszania się,w staniu skłony i skręty T, krążenia T

Część główna:ćwiczenia wykonuj przez 30 sekund, po serii 6 ćwiczeń odpocznij 1 minutę, powtórz 3 seriepatrz filmik od 1,15 minutypamiętaj o kolanach skierowanych na zewnątrz, jeśli nie dajesz rady przez 30 sekund skróć czas do 15 sekund zachowując poprawność w wykonaniu ćwiczeń

https://www.youtube.com/watch?v=vrgWOiZDkj8

Wykonaj 100 prawidłowych odbić piłką o ścianę PR, przerwa 3 minuty, 100 prawidłowych odbić LR.

Część końcowa:patrz filmik od 20-tej sekundy

https://www.youtube.com/watch?v=Mb6gLj9FYLI

-----------------------------------------------------------------------

Temat: Uczymy się odbijania lotki forhendem

Leszczuk(2 godz.)

i bekhendem.

Zadania do wykonania:

Zadanie nr 1

Zapoznaj się:

Duże znaczenie w badmintonie ma dobre trzymanie rakietki. Opanowanie poprawnego chwytu rakietki pozwala na dalsze doskonalenie techniki gry. Rakieta powinna być trzymana w taki sposób, aby tworzyć naturalne przedłużenie ręki.

Trzymanie bekhendowe

Trzymanie forhendem

Zadanie nr 2 Zapamiętaj:

Częste błędy forhendowego trzymania rakiety: rakieta mocno skręcona w dłoni, po

opuszczeniu ręki w dół rama i naciąg ustawione są równolegle do podłoża- trzymanie tzw. patelniowe;

brak lekkiego „wysunięcia” rakietki z dłoni, umożliwiającego uzyskanie efektu naturalnego przedłużenia przedramienia korzystnego przy odbiciach w głębokim wypadzie z prawej strony;

brak odprowadzenia w przód palca wskazującego- trzymanie tzw., młotkowe;

błędy typu: kurczowe lub lekkie trzymanie ręki przy serwie.

W wolnej chwili poćwicz na powietrzu.

---------------------------------------- Temat: Unihokej- utrwalamy elementy techniki gry.

Zadania dla ucznia:

Zadanie nr 1

Utrwal podstawy techniki:

Postawa zawodnika w obronie i ataku:●charakteryzuje się rozkroczno – wykroczną pozycją ustawienia stóp, pozwalającą na do-godniejsze starty w różnych kierunkach●kończyny dolne ugięte w stawach biodrowych i kolanowych, stopy ustawione równolegle rozstawione na szerokość bioder●tułów lekko pochylony w przód

Sposoby trzymania kija:●uchwyt oburącz ciasny – kij trzymany w bliskim położeniu obu dłoni (8-10 cm), stosowany w otwartym prowadzeniu piłki, strzelaniu i omijaniu z backhandu●uchwyt oburącz szeroki – kij trzymany w szerokim położeniu dłoni powyżej 10 cm, stosowany w zakrytym prowadzeniu piłki oraz strzelaniu i omijaniu z forhendu●uchwyt jednorącz prawą lub lewą ręką – mało stabilny stosowany w zagraniach sytuacyjnych Poruszanie się po boisku zawodnika z kijem:●bieg przodem i tyłem●bieg ze zmianą kierunku i tempa biegu●krok dostawny przy poruszaniu się bokiem●starty i zatrzymania Podania piłki w miejscu i w ruchu:●ciągnięte dolne i górne●z tzw. „klepki”●sytuacyjne●z wykorzystaniem bandy Przyjęcia piłki w miejscu i w ruchu:●dolnej i górnej na ciało (klatka piersiowa, noga, stopa)●dolnej i górnej na łopatkę kija (blendę) Strzały do bramki w miejscu i ruchu:●ciągnięte●z tzw. „klepki”

●rzut wolny●rzut karny●strzały sytuacyjne (dobitka, wrzut, strzał z obrotem i półobrotem) Prowadzenie piłki kijem:●z boku●slalomemze zmianą tempa i kierunku biegu●dryblingiem Zwody:●ciałem: przodem, tyłem●z kijem i piłką zamierzonym strzałem lub podaniem●reagowanie na zwody przeciwnika bez piłki, z piłką W technice gry bramkarza wyróżnia się następujące elementy:a) postawę poruszania się w bramce: w pozycji niskiej, w pozycji wysokiejb) obronę piłek ciałem: rękami, nogami, tułowiemc)podanie piłki: dołem z kozłem, po podłożud)chwyt piłki Zadanie nr 2

Obejrzyj film: Floorball Shooting Technics.

Zwróć uwagę na sposób ustawienia zawodnika, technikę prowadzenia piłeczki i wykonania strzałów.

Link do filmu: https://youtu.be/-H0RmWqS4HA

WF chłopcy(2 godz.)

Jacek Kisiel Temat: Podsumowanie wyników i efektów zdalnego nauczania. Samoocena ucznia.

Kompetencje: uczeń potrafi motywować się do samodzielnego wysiłku/pracy; uczeń potrafi dokumentować swoje wyniki i osiągnięcia;uczeń w sposób rzetelny potrafi dokonać samooceny

Zadanie do wykonania

1. Sprawdź i uzupełnij wszystkie wpisy do tabelki/dzienniczka twojej aktywności. Po raz pierwszy dzienniczek powinien być użyty 16.04.20 – wróć do wszystkich wcześniejszychzadań, uzupełnij go. Jego zawartość świadczy o twojej aktywności i realizacji zadań.Prześlij do najbliższej soboty dzienniczek w dowolnym formacie / Word, pdf, jpg. /na adres podany na stronie szkoły lub Teams.

2. Dokonaj samooceny swojej pracy /ewentualnie wspólnie z rodzicem/ i wyślij smsem,również do soboty, na numer 502 946610 ocenę, którą byś sobie postawił w II semestrzeoraz krótką motywację, dlaczego taką a nie inną: np.- ocena bardzo dobra, ponieważ …......................................................................................................................................................................na końcu imię i nazwisko.

Szczegóły lekcji w załączniku WF CHŁOPCY 27.05.-2.06.

PIĄTEK 29 maja 2020

Data Przedmiot Nauczyciel temat lekcji oraz forma pracy ucznia (praca z podręcznikiem, wysłanie linku do filmu, pliku, prezentacji, wypracowanie, ćwiczenie itp.)

Sposób odesłania zadań do sprawdzenia

Dodatkowe uwagi

29 maja 2020 Geografia Anetta Cieślik Temat: Krajobrazy świata – powtórzenie wiadomości. Na podstawie podręcznika wykonaj w zeszycie przedmiotowym „Sprawdź się” str. 158-159, a następnie test w zeszycie ćwiczeń „Sprawdź, czy potrafisz” str. 91- 92.

Zamiast sprawdzianu proszę wykonać na kartce A4 krzyżówkę geograficzną do hasła: KRAJOBRAZY/Ś

Lekcja online25.05.2020godz. 8.30

Przeczytaj również Podsumowanie str. 155-157. Powodzenia J

WIATA.Pod krzyżówką, na tej samej stronie kartki, powinny się zmieścić pytania, które mają dotyczyć działu. Każdy uczeń wykonuje pracę samodzielnie za pomocą podręcznika i odsyła do oceny w terminie do 7 czerwca 2020r.Wzór krzyżówki znajduje się na str. 96 w ćwiczeniówce

Plastyka JadwigaJaszkowska

Temat: Stare tworzywa – nowa sztuka

Na dzisiejszej lekcji chciałabym Wam przybliżyć specyficzny rodzaj sztuki – sztukę recyklingową.

Sztuka recyklingowa zwana też ekologiczną, jest jednym z najnowszych zjawisk w sztuce współczesnej.

Artyści tego nurtu używają głównie przedmiotów powszechnie uważanych za odpadki, zużytych i zniszczonych. Stosują zarówno materiały naturalne (drewno, trzcinę, szkło) jak i sztuczne (plastikowe butelki, nakrętki, opony). Wykorzystują również

Przypominam o nadsyłaniu zaległych prac

zabawki – plastikowe samochody, pistolety, klocki czy lalki. Twórcy dają tym materiałom drugie życie, zmieniając ich sens oraz zastosowania poprzez połączenie w nową, nieraz zaskakującą całość.

Wiele dzieł tego gatunku prezentuje ekologizm połączony ze społecznym zaangażowaniem. Mocno wpisuje się w działania ekologiczne na rzecz ratowania naszej planety. Każdego roku ludzie produkują miliony ton śmieci (uboczny skutek rozwoju naszej cywilizacji), którymi zanieczyszczają ziemię, morza i oceany. Większość z nich, szczególnie tworzywa sztuczne, będą rozkładać się przez setki lat. W sztuce recyklingowej artyści pokazują jak mądrze i twórczo możemy wykorzystać te odpady.

Zamiast zaśmiecać nasze otoczenie mogą je upiększać i ubogacać jednocześnie zwracając uwagę na ten narastający problem. Ich działania inspirują również projektantów mody, twórców form użytkowych a także zwykłych ludzi.

Proszę obejrzeć filmiki pokazujące ten rodzaj sztuki, może również was zainspirują.

https://www.youtube.com/watch?v=RNwWN7ESnEchttps://www.youtube.com/watch?v=C3q65Jnjkpshttps://www.youtube.com/watch?v=ZX7PnZSd8qs

Matematyka Ewa Sipa Temat: Działania na liczbach całkowitych.

Cel: utrwalenie poznanych działań na liczbach Całkowitych.

Zadania do wykonania:

1.Wykonaj ćwiczenie 112/257.2.Wykonaj dodatkowe przykłady przygotowane przez nauczyciela

Informatyka Maciej Purgał

Temat: Siedem cudów świata. Wejdź na stronę i zapoznaj się z tabelą, w której szczegółowo omówiono cuda starożytnego świata. 7 cudów starożytnego światahttps://pl.wikipedia.org/wiki/Siedem_cud%C3%B3w_%C5%9Bwiata Czy wiesz, że w 2007 roku ogłoszono nową (współczesną) listę siedmiu cudów. Zapoznaj się z informacjami na stronie poniżej. Dowiesz się, gdzie znajdują się te obiekty. Sprawdź w jakich państwach, na jakich kontynentach są te miejsca. Na stronie znajdziesz również listę 21 finalistów, spośród których wybrano zwycięzców. Być może byłeś/byłaś w niektórych z tych miejsc. Które

chciałabyś/chciałbyś zobaczyć?

Korzystając z usługi Google maps (street view), możesz wybrać się tam już teraz. Przenieś się w dowolne miejsce, by podziwiać cuda współczesnego świata. Podróżuj wirtualnie. Nowe 7 cudów światahttps://pl.wikipedia.org/wiki/Nowe_siedem_cud%C3%B3w_%C5%9Bwiata

PONIEDZIAŁEK 1 czerwca 2020

Data Przedmiot Nauczyciel Temat lekcji oraz forma pracy ucznia (praca z podręcznikiem, wysłanie linku do filmu, pliku, prezentacji, wypracowanie, ćwiczenie itp.)

Sposób odesłania zadań do sprawdzenia

Dodatkowe uwagi

1czerwca 2020

Religia Jadwiga Żak Dzień DzieckaDzień wolny od zajęć dydaktycznych

Język polski (2 godz.)

Magdalena Izdebska

Biologia Katarzyna Burnant

WTOREK 2 czerwca 2020

Data Przedmiot Nauczyciel Temat lekcji oraz forma pracy ucznia (praca z podręcznikiem, wysłanie linku do filmu, pliku, prezentacji, wypracowanie, ćwiczenie itp.)

Sposób odesłania zadań do sprawdzenia

Dodatkowe uwagi

2 czerwca 2020

Matematyka Ewa Sipa Temat: Liczby całkowite – utrwalenie Wiadomości.

Cel: utrwalenie wiadomości dotyczących liczb dodatnich i ujemnych.

Zadania do wykonania:

1.Wykonaj wszystkie ćwiczenia ze str.221 w podręczniku.2.Wykonaj ćwiczenia przygotowane przez nauczyciela

Zrealizowany temat przysyłają uczniowie, którzy nie

uczestniczyli w lekcji on-line

Lekcja on-line11:00-11:45

Historia (2godz.)

Łukasz Staniszewski

Temat: Polska rozbita na dzielnice i zjednoczona - powtórzenie wiadomości.

W RAMACH POWTÓRZENIA OPRACUJ ZAGADNIENIA, W ZDECYDOWANEJ WIĘKSZOŚCI CZEKA CIĘ PO PROSTU PRACA Z MAPKAMI W PODRĘCZNIKU.

wskaż na mapie ziemie utracone przez Polskę w okresie rozbicia dzielnicowego,

wyjaśnij przyczyny i okoliczności pojawienia

Brak zagadnień do odesłania , w tym

tygodniu nie wysyłasz nic.

Wykonaj zagadnienia,

przepisz zgodnie z poleceniami

notatkę do zeszytu.

Lekcja online 13:00-13.30

Począw-szy od 14.05

się Krzyżaków na ziemiach polskich, wymień towary sprzedawane przez

mieszkańców Polski, a także sprowadzane do Polski ze Wschodu i z Zachodu,

wymień przedstawicieli społeczeństwa polskiego, którzy popierali ideę zjednoczenia ziem polskich,

wskaż na mapie zasięg terytorialny państwa Przemysła II,

wskaż na mapie ziemie zajęte przez Władysława Łokietka i pozostające poza granicami państwa,

wskaż na mapie zmiany terytorialne państwa polskiego w okresie panowania Kazimierza Wielkiego.

---------------------------------------------------------

Temat: Unia Polski z Litwą

PRZECZYTAJ TEMAT W PODRĘCZNIKU STR. 194-198, PRZEPISUJĄC NOTATKĘ WYKONUJ POLECENIA

1. Unia polsko-węgierskaPo śmierci Kazimierza Wielkiego, królem Polski został jego siostrzeniec król Węgier – Ludwik.a) Unia personalna Polski i WęgierNAPISZ CZYM BYŁA „UNIA PERSONALNA”

2. Jadwiga – król Polski – 1384 r.3. Wielkie Księstwo Litewskie

po czwartkowej lekcji on-line – 7 losowo wybranych osób będzie odpowiadało na ocenę (za pomocą aplikacji Microsoft teams). Taka forma sprawdzianu wiadomości.

a) Litwinib) Rusini

4. Przyczyny unii polsko-litewskiejNA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA NAPISZ JAKIE BYŁY PRZYCZYNY ZAWARCIA UNII MIĘDZY OBOMA KRAJAMI

5. Unia w Krewie 1385 r.6. W początkach 1386 r. Polska i Litwa

podpisały akt unii, a oba kraje połączyła unia personalna.

7. Odnowienie Akademii Krakowskiej dzięki klejnotom królowej Jadwigi.

Język polski (2 godz.)

Magdalena Izdebska

Temat: Omówienie i poprawa sprawdzianu Cel lekcji: wskazanie uczniom najczęściej popełnianych błędów; zwrócenie uwagi na wiadomości, które trzeba zapamiętać.

1. Podanie właściwych rozwiązań. 2. Omówienie błędów. 3. Wskazanie możliwości poprawy.

-------------------------------------------------------------- Temat: Kto? Co? Gdzie i kiedy? - Piszemy ogłoszenie. Cel lekcji: potrafimy napisać ogłoszenie.

Lekcja online 10.00-10.30

Zakres materiału: podręcznik s. 360-361; zeszyt ćwiczeń- temat: “Ogłoszenie”, s. 123

1. Rozmowa na temat sytuacji przedstawionej w komiksie.

2. Analizowanie elementów konstrukcyjnych ogłoszenia.

3. Redagowanie i korekta ogłoszeń.

WF dziewczęta

Anna Kalinowska (2 godz.)

Temat: Mała zabawa biegowa

Ćwicz w terenie zielonym.Przybory: skakanka, piłka ręczna.

Rozgrzewka: trucht i ćwiczenia w truchcie: krążenia RR, wymachy i odmachy RR, podskoki, skipy.w miejscu skłony, krążenia i skręty T, klika lekkich przebieżek

Część główna

pierwsza seria:4 x 2 minuty biegu na 60% możliwości, pomiędzy powtórzeniami 2 minuty marszu. Po całej 16-minutowej serii 5 minut odpoczynku z ćwiczeniami rozciągającymi.

Filmiki proszę przesyłać na Messengera lub maila

Anna Leszczuk(2 godz.)

druga seria:4 x 1,5 minuty biegu 70% możliwości, przerwa jw. Po całej serii 4 minuty odpoczynku z ćwiczeniamitrzecia seria:4 x 1 minuta biegu na 80% możliwości, przerwa jw. Po całej serii 3 minuty odpoczynku.

Część końcowa:5 minut swobodnego truchtu.

-------------------------------------------------------------

Temat: Doskonalimy uderzenie piłeczki z bekhendu.

Zadania do wykonania:

Zadanie nr 1 Zapoznaj się:

Wykonuje się go tak jakby przed klatką piersiową, że zgiętą ręką.Podczas tego odbicia należy stanąć w lekkim rozkroku i lekko zgiętymi nogami, aby lepiej widzieć reakcję po uderzeniu piłeczki przez przeciwnika. Nie jest to uderzenie dobre na atak, bardziej na samo

rozwinięcie rozgrywki oraz obronę

Zadanie nr. 2 Utrwal wiadomości- obejrzyj film: Backhand w Tenisie stołowym - Jak wykonać BackhandLink do filmu: https://youtu.be/YRY7aFIlJXU

---------------------------------------------------------------

Temat: Stosujemy obronę „każdy swego”

w czasie gry. Zadania do wykonania: Zadanie nr 1

Zapoznaj się:

Obrona (potocznie: krycie, obstawianie) –działania zawodników jednej drużynymające na celu uniemożliwienie zdobycia kosza drużynie przeciwnej i odebranie im piłki, by móc przeprowadzić akcję ofensywną

Pozycja obronna i ustawienie w obronie, poruszanie się- zasady;• ustawienie przodem do przeciwnika, a tyłem do kosza (najpoprawniejsza);• nogi ugięte w kolanach, natomiast plecy wyprostowane.;• ręce powinny znajdować się w górze, tak by sędzia mógł je widzieć;

• poruszamy się krokiem „odstawno-dostawnym”• jedną stopę obracamy palcami w kierunku, w którym się poruszamy- ta noga nazywana jest „nogą kierunkową”. • ta sama ręka, co "noga kierunkowa" może być opuszczona nieco niżej – nazywana jest "ręką kierunkową";

Przyjęcie takiej postawy umożliwia znacznie szybsze ruchy w obronie i umożliwia szybsze reakcje na ruchy przeciwnika, utrudniając mu przedarcie się przez obronę.

Wf chłopcy Jacek Kisiel Temat; Kształtowanie cech motorycznych – skoczność /wyskok/

Kompetencje: uczeń potrafi samodzielnie przeprowadzić zajęcia ruchowe; uczeń potrafi samodzielnie kontrolować wysiłek własnego organizmu; uczeń potrafi samodzielnie motywować się do aktywności fizycznej.

Zadanie do wykonania

W dowolnym czasie /również sobota-niedziela/ obejrzyj załączony film:

https://www.youtube.com/watch?v=ArxY5Ex1yiI

W swoim pokoju lub jeszcze lepiej w otwartej przestrzeni wykonaj ćwiczenia zaprezentowane w filmiku powtarzając je 10-12 x. Pamiętaj o rozgrzewce. Zadanie zakończ krótkim 10 min biegiem, jazdą rowerem lub rolkami.

Szczegóły lekcji w załączniku

WF CHŁOPCY 27.05.-2.06.