เอกสารประกอบหลกสตรโรงเรยน.............................

...........

พทธศกราช ๒๕๕๗ตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐานพทธศกราช ๒๕๕๑

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

รายวชาเพมเตม หนาทพลเมอง ๕ (ส ๑๕๒ o ๑)

ชนประถมศกษาปท ๕

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาบรรมย เขต ๑

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

ประกาศโรงเรยน....................................................เรอง ใหใชหลกสตรสถานศกษา สาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

รายวชาเพมเตม หนาทพลเมอง.............................................................................

..........................................................กระทรวงศกษาธการ มนโยบายเกยวกบการปรบปรงหลกสตร

การเรยนการสอน และการบรหารจดการศกษา เรอง การปลกฝงคณธรรม จรยธรรม การสรางวนย การมจตสำานกรบผดชอบตอสงคม ยดมนในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย และมความภาคภมใจในความเปนไทย ตลอด

จนการเรยนการสอนในวชาประวตศาสตร และหนาทพลเมอง รวมถงการสอนศลธรรมแกนกเรยนซงเปนสงสำาคญและควรสงเสรมการเรยนใหเขมขนในเรองดงกลาว จงไดประกาศใหใชรายวชาเพมเตมหนาทพลเมอง กลมสาระสงคมศกษาศาสนา และวฒนธรรม ตามคำาสง สพฐ.ท ศธ ๐๔๐๑๐/ว ๗๙๙ ลงวนท ๒๖ มถนายน ๒๕๕๗ ดงนนโรงเรยน.............................................................จง

ประกาศใชหลกสตรสถานศกษา สาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม รายวชาเพมเตม หนาทพลเมอง โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ในคราวประชม ครงท................./๒๕๕๗ ลงวนท .......................................................โดยใหใชตงแตระดบชน ประถมศกษาปท ๑ ถงชนมธยมศกษาปท ๓ ตงแตภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๗

ประกาศ ณ วนท ..................................................................................................................

(.......................................................................)(........................................................................)

ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผบรหารโรงเรยน.....................................................

คำานำา

เอกสารประกอบหลกสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม รายวชาเพมเตม หนาทพลเมอง ๕ ระดบชนประถมศกษาปท ๕ โรงเรยน..................................................................ฉบบนจดทำาขน เพอเปนแนวทางใหสถานศกษานำาไปใชในการจดการเรยนรรายวชาเพมเตมหนาทพลเมอง เพอพฒนาคานยม ทกษะ และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนทจะนำา ไปสการเปลยนแปลงพฤตกรรมใหเปนพลเมองดของสงคมไทยทมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขประกอบดวยบทนำา สาระการเรยนร คำาอธบายรายวชา หนวยการเรยนรและแหลงเรยนรและการวดและประเมนผลการเรยนรใน

การจดการเรยนการสอน ขอขอบพระคณผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษาประถม

ศกษาบรรมย เขต ๑ ศกษานเทศก คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยน................................................... คณะคร ผปกครอง ชมชน และผทรงคณวฒ ตลอดจนบคคลและหนวยงานทใหความรวมมอ อำานวยความสะดวกตาง ๆ อนเปนประโยชนตอการจดทำาหลกสตรสถานศกษาสำาเรจลลวงโดยดในครงน

โรงเรยนหวงเปนอยางยงวา หลกสตรสถานศกษา และเอกสารประกอบหลกสตรทจดทำาขนจะเปนประโยชนสำาหรบครผสอนและผทเกยวของใหสามารถนำาหลกสตรไปใชจดการเรยนการสอน และดำาเนนการ การวดผล และประเมนผลไดอยางมประสทธภาพ สามารถใหผเรยนบรรลเปาหมายตามทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ กำาหนด และหากนำาไปใชแลวมขอบกพรองประการใด

กจะไดดำาเนนการปรบปรงแกไขในโอกาสตอไป

( ...................................... ) ผอำานวยการโรงเรยน......................................

สารบญ

เรอง หนา ความนำา........................................................................................................................................

วสยทศน พนธกจ จดหมาย/จดเนน สมรรถนะสำาคญของผเรยนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน

...................................... โครงสรางและอตราเวลาเรยน..................................................................................................... คำาอธบายรายวชา.......................................................................................................................

สาระการเรยนรและผลการเรยนร..............................................................................................

หนวยการเรยนร...........................................................................................................................

การวดผลประเมนผล..................................................................................................................ภาคผนวก

- อภธานศพท- คำาสงโรงเรยน........................................... ท / ๒๕๕๗

เรอง แตงตงคณะกรรมการ

ดำาเนนการจดทำาหลกสตรสถานศกษา พทธศกราช ๒๕๕๑ รายวชาเพมเตม หนาทพลเมอง

บทนำาความนำา

การศกษาของประเทศไทยใหความสำาคญกบการพฒนาคณภาพของเดกไทย โดยสะทอนจากพฒนาการจดการศกษาอยางตอเนอง กระทรวงศกษาธการเหนความสำาคญของการปฏรปการศกษาเพอใหนำาไปสการปฏบตทชดเจนยงขน โดยเฉพาะการปฏรปคร ปฏรปโรงเรยน และปฏรประบบบรหารจดการศกษา ทงน ในประเดนของหลกสตรไดเนนการพฒนาหลกสตร การเรยนการสอน และการบรหารจดการ เพอใหคนรนใหมเกดกระบวนการคดอยางมระบบ และแกปญหาอยางเปนเหตเปนผล รวมทงการพฒนาคณธรรมจรยธรรม การสรางระเบยบวนยการมจตสำานกความรบผดชอบตอสงคม การยดมนในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย และความภาคภมใจในการเปนคนไทย ซงจะนำาไปสการพฒนาและยกระดบคณภาพของสงคมไทยในอนาคต แนวคดดงกลาวคอการพฒนาความเปนพลเมองไทย และพลเมองโลก ในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขซงเปนวสยทศนของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ นอกจากน ในการจดการศกษาของโลก มแนวโนมเกดการเปลยนแปลงในมตดานเนอหาและการเรยนร เชน การสงเสรมการพฒนาดานทกษะการรเทาทน ทกษะชวต (Life Skills) การบรณาการในลกษณะสหวทยาการ รวมทงมการเนนวชาการศกษาเพอความเปนพลเมอง (Citizenship Education)

กอปรกบในขณะนมนโยบายดานการเรยนการสอนวชาประวตศาสตรและหนาทพลเมองของคณะรกษาความสงบเรยบรอยแหงชาต (คสช.) ทสงเสรมใหเดกและเยาวชนในชาตไดมความรความเขาใจในเรองประวตศาสตร ความเปนไทย รกชาต ศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย และเปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มความปรองดองสมานฉนท เพอสนตสขในสงคมไทย และกำาหนดคานยมหลก ๑๒ ประการ เพอสรางคนไทยทเขมแขงนำาไปสการสรางสรรคประเทศไทยใหเขมแขง ดงน

๑. มความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย ซงเปนสถาบนหลกของชาตในปจจบน

๒. ซอสตย เสยสละ อดทน มอดมการณในสงทดงามเพอสวนรวม๓. กตญญตอพอแม ผปกครอง ครบาอาจารย๔. ใฝหาความร หมนศกษาเลาเรยนทางตรงและทางออม๕. รกษาวฒนธรรมไทย ประเพณไทยอนงดงาม๖. มศลธรรม รกษาความสตย หวงดตอผอน เผอแผและแบงปน๗. เขาใจ เรยนร การเปนประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปน

ประมขทถกตอง๘. มระเบยบวนยเคารพกฎหมาย ผนอยรจกเคารพผใหญ๙. มสตรตว รคด รทำา รปฏบต ตามพระราชดำารสของพระบาทสมเดจ

พระเจาอยหว๑๐. รจกดำารงตนอยโดยใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตามพระ

ราชดำารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว รจกอดออมไวใชเมอยามจำาเปน มไวพอกนพอใช ถาเหลอกแจกจาย จำาหนาย และขยายกจการเมอมความพรอมโดยมภมคมกนทด

๑๑. มความเขมแขงทงรางกายและจตใจ ไมยอมแพตออำานาจฝายตำา หรอกเลส มความละอายเกรงกลวตอบาปตามหลกของศาสนา

๑๒. คำานงถงผลประโยชนของสวนรวมและตอชาตมากกวาผลประโยชนของตนเอง

โรงเรยน....................................................สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาบรรมย เขต ๑ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ตระหนกถงความสำาคญของการพฒนาการศกษาไทยในประเดนของการพฒนาการเรยนการสอนหนาทพลเมองในฐานะทเปนกลไก

สำาคญในการเตรยมพลเมองของชาตไปสการเปนพลเมองดทมประสทธภาพ นอกจากจะมการกำาหนดสาระหนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดำาเนนชวตในสงคม ในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม แลว และเพอพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ เจตคต และคณลกษณะอนพงประสงค สอดคลองกบนโยบายการพฒนาการเรยนการสอนหนาทพลเมอง และคานยมหลก ๑๒ ประการ จงนำามาสการกำาหนดรายวชาเพมเตมหนาทพลเมองโดยเนนการพฒนาผเรยน ในเรอง ความเปนไทย รกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรยความเปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ความปรองดอง สมานฉนท และความมวนยในตนเอง เพอใหสถานศกษา นำาไปจดเปนรายวชาเพมเตมในหลกสตรสถานศกษา ตามกรอบความคดในการพฒนารายวชาเพมเตมหนาทพลเมองได อยางมประสทธภาพ

วสยทศนสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมรายวชาเพมเตมหนาทพลเมอง

สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตย รวมใจประกอบอาชพสจรตผกมตรยดมนศรทธาในหลกธรรม จดจำาอนรกษทรพยากรธรรมชาต พลาสวถความเปนไทย สขใจในภมปญญาทองถน ปฏบตเปนอาจณคณธรรมจรยธรรมและคานยม ชนชมเศรษฐกจพอเพยง คเคยงชมชนทองถนตน ทกคนดำารงชวตในสงคมดวยความสข ปลกจตสำานกอนรกษวฒนธรรมไทย

เปาหมาย/จดเนนเปาหมาย๑. เพอใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรม และคานยมทพงประสงค

เหนคณคาของคนเอง มวนยและปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

๒. เพอใหผเรยนมความรกชาต มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนในวถชวต และการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

๓. เพอใหผเรยนมจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย การอนรกษและพฒนาสงแวดลอมม จตสาธารณะทมงทำาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคมและอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

จดเนนและขอบขาย จดเนนท ๑ ความเปนไทย๑. ลกษณะทดของคนไทย (มารยาทไทย กตญญกตเวท เออเฟ อเผอ

แผ เสยสละ)๒. ศลปวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม และประเพณไทย (การแตงกาย

ภาษา ภมปญญา ประเพณ)

จดเนนท ๒รกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

การเหนคณคาและการแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

จดเนนท ๓ความเปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

๑. การดำาเนนชวตตามวถประชาธปไตย๒. การมสวนรวมทางการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตย

อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขจดเนนท ๔ ความปรองดอง สมานฉนท๑. การอยรวมกนในสงคมแหงความหลากหลาย๒. การจดการความขดแยงและสนตวธจดเนนท ๕ ความมวนยในตนเองซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท

ยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

สมรรถนะสำาคญของผเรยน

หลกสตรโรงเรยน............................................................. พทธศกราช ๒๕๕๗ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ มงใหผเรยนเกดสมรรถนะสำาคญ ๕ ประการ ดงน

๑. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสกและทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตองตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

๒. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณและการคดเปนระบบ เพอนำาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนำากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดำาเนนชวตประจำาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทำางานและการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม

การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอกและใช เทคโนโลยดานตาง ๆและมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสมและมคณธรรม

คณลกษณะอนพงประสงค

หลกสตรโรงเรยน..................................................... พทธศกราช ๒๕๕๗ ตามหลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอย

รวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

๑. รกชาต ศาสน กษตรย๒. ซอสตยสจรต๓. มวนย๔. ใฝเรยนร๕. อยอยางพอเพยง๖. มงมนในการทำางาน๗. รกความเปนไทย๘. มจตสาธารณะ

โครงสรางและอตราเวลาเรยน

หลกสตรโรงเรยน..................................................... พทธศกราช ๒๕๕๗ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ไดกำาหนดกรอบโครงสรางและอตราเวลาเรยนของหลกสตรสถานศกษา โดยแบงออกเปน ๒ ระดบ กลาวคอระดบประถมศกษา ( ชนประถมศกษาปท ๑ -๖ ) และระดบชนมธยมศกษาตอนตน ( ชนมธยมศกษาปท ๑ ๓ – ) ดงปรากฏในตารางท ๑ โครงสรางและอตราเวลาเรยนของหลกสตร .................................................................... พทธศกราช ๒๕๕๗ ระดบประถมศกษา ( ชนประถมศกษาปท ๑ -๖ )

ตารางท ๑ โครงสรางและอตราเวลาเรยนของหลกสตร โรงเรยน................................................. พทธศกราช ๒๕๕๗ ตามหลดสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ระดบประถมศกษา ( ชนประถมศกษาปท ๑ -๖ ) (โครงสรางเปนของโรงเรยนตวเอง)

กลมสาระการเรยนร/ กจกรรม

เวลาเรยนระดบชนประถมศกษา

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ คณตศาสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ วทยาศาสตร ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ๐ ประวตศาสตร ๐ ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม๐ หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการดำาเนนชวตในสงคม ๐ เศรษฐศาสตร๐ ภมศาสตร

๑๒๐๔๐๔๐

๔๐

๑๒๐๔๐๔๐

๔๐

๑๒๐๔๐๔๐

๔๐

๑๒๐๔๐๔๐

๔๐

๑๒๐๔๐๔๐

๔๐

๑๒๐๔๐๔๐

๔๐

สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ศลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชพและ เทคโนโลย

๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

ภาษาตางประเทศ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐รวมเวลาเรยน (พนฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐

กจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑. กจกรรมแนะแนว

๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

๒. ลกเสอ เนตร–นาร

๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

๓. กจกรรมชมนม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔. กจกรรมเพอสงคม และสาธารณประโยชน

๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐

รายวชาเพมเตม ๔๐ ชวโมง๑. ศาสนา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐๒. หนาทพลเมอง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

รวมเวลาเรยนทงหมด ๑,๒๔๐ ชวโมง/ป

สาระการเรยนรและผลการเรยนรส ๑๕๒ o ๑ รายวชาเพม เตม หนาทพลเมอง กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมจดเนนท ๑ ความเปนไทย๑.๑ ลกษณะทดของคนไทย (มารยาทไทย กตญญกตเวท เออเฟ อเผอแผ เสยสละ)

ชน ผลการเรยนร สาระป.๕ ๑. เหนคณคาและปฏบตตนเปนผม

มารยาทไทยมารยาทไทย- การสนทนา- การปฏบตตนตามกาลเทศะ- การตอนรบผมาเยอน

๒. รคณคาและบำารงรกษา การรคณคา การใชอยาง

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ประหยดและคมคา และการบำารงรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

๑.๒ ศลปวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม และประเพณไทย (การแตงกาย ภาษา ภมปญญา ประเพณ)

ชน ผลการเรยนร สาระป.๕ ๓. มสวนรวมในศลปวฒนธรรมไทย ศลปวฒนธรรมไทย

จดเนนท ๒ รกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรยการเหนคณคาและการแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

ชน ผลการเรยนร สาระป.๕ ๔. เหนคณคาและแสดงออกถง

ความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

- การใชสนคาไทย- การดแลรกษาโบราณสถาน โบราณวตถ- การรกษาสาธารณสมบต- การปฏบตตนเปนศาสนกชนทด- การปฏบตตนตามพระราชจรยวตรและพระจรยวตร

๕. ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาทหลกการทรงงาน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. พระบรมราโชวาท- เออเฟ อเผอแผ- ความสามคค๒. หลกการทรงงาน- ทำาตามลำาดบขน

ชน ผลการเรยนร สาระ- ทำางานอยางมความสข

จดเนนท ๓ ความเปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข๓.๑ การดำาเนนชวตตามวถประชาธปไตย

ชน ผลการเรยนร สาระป.๕ ๖. มสวนรวมในการสรางและปฏบต

ตามกฎ ระเบยบ ของโรงเรยน๑. กฎ ระเบยบ ในโรงเรยน- การรกษาความสะอาด- การรกษาของใชรวมกน- การดแลพนททไดรบมอบหมาย๒. การใชกระบวนการมสวนรวมในการสรางกฎระเบยบ ดวยหลกเหตและผล และยดถอประโยชนสวนรวม

๓.๒ การมสวนรวมทางการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

ชน ผลการเรยนร สาระป.๕ ๗. ปฏบตตนตามบทบาทหนาท

มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยน

๑. บทบาทหนาทของการเปนสมาชกทดของหองเรยนและโรงเรยน- การยดถอหลกความจรง ความดงาม

ชน ผลการเรยนร สาระความถกตอง และหลกเหตผล- การยดถอประโยชนของสวนรวมเปนสำาคญ- การยดหลกความเสมอภาคและความยตธรรม๒. กจกรรมตาง ๆ ของหองเรยนและโรงเรยน

จดเนนท ๔ ความปรองดอง สมานฉนท๔.๑ การอยรวมกนในสงคมแหงความหลากหลาย

ชน ผลการเรยนร สาระป.๕ ๘. ยอมรบความหลากหลายทาง

สงคม-วฒนธรรมในทองถน และอยรวมกบผอนอยางสนตและพงพาซงกนและกน

๑. ความหลากหลายทางสงคมวฒนธรรมในทองถนในเรองวถชวต วฒนธรรม ศาสนา สงแวดลอม๒. การอยรวมกนอยางสนตและการพงพาซงกนและกน- เคารพซงกนและกน- ไมแสดงกรยาและวาจาดหมนผอน- ชวยเหลอซงกนและกน แบงปน

๔.๒ การจดการความขดแยงและสนตวธ

ชน ผลการเรยนร สาระป.๕ ๙. วเคราะหปญหาความขดแยงใน

ภมภาคของตนเอง และเสนอแนวทางการแกปญหาโดยสนตวธ

ความขดแยงในภมภาคของตนเอง และแนวทางการแกปญหาโดยสนตวธ- การจดการทรพยากร (นำา ปาไม ทดน)- การขดแยงทางความคด

จดเนนท ๕ ความมวนยในตนเองซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท ยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

ชน ผลการเรยนร สาระป.๕ ๑๐. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง คณลกษณะของผมวนย

ในตนเอง- ความซอสตยสจรต- ขยนหมนเพยร อดทน- ใฝหาความร- ตงใจปฏบตหนาท- ยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง(การพฒนาผเรยนใหมวนยในตนเองใหนำาไปบรณาการกบผลการเรยนรและสาระการเรยนรของจดเนนท ๑ - ๔ ทเกยวของ)

โครงสรางและอตราเวลาเรยน

หลกสตรโรงเรยน....................................................... ไดกำาหนดกรอบโครงสรางหลกสตรและอตราเวลาในรายวชาเพมเตมหนาทพลเมอง ซงปรากฏในตารางท ๓ ดงนตารางท ๓ โครงสรางหลกสตรและอตราเวลาเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

ชวงชน

กลมสาระการเรยนร

ประถมศกษาป.๑-๖ มธยมศกษา

ม.๑ ม– .๓

หนาทพลเมองป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

คำาอธบายรายวชาเพมเตมหนาทพลเมองส ๑๕๒ o ๑ หนาทพลเมอง ๕ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔๐ ชวโมง

เหนคณคาและปฏบตตนเปนผมมารยาทไทยในการสนทนา การปฏบตตนตามกาลเทศะ และการตอนรบผมาเยอนรคณคา ใชอยางประหยด คมคาและบำารงรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มสวนรวมในศลปวฒนธรรมไทยปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

เหนคณคาและแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ดวยการใชสนคาไทย ดแลรกษาโบราณสถาน โบราณวตถและสาธารณสมบต ปฏบตตนเปนศาสนกชนทด ปฏบตตนตามพ

ระราชจรยวตรและพระจรยวตร ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาท ในเรองความเออเฟ อเผอแผและความสามคคหลกการทรงงาน ในเรองการทำาตามลำาดบขนและทำางานอยางมความสข และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาทและยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

มสวนรวมในการสรางและปฏบตตนตามกฎ ระเบยบของโรงเรยน ในการรกษาความสะอาด การรกษาของใชรวมกนและการดแลพนททไดรบมอบหมาย โดยใชกระบวนการมสวนรวมในการสรางกฎ ระเบยบดวยหลกเหตผลและยดถอประโยชนสวนรวม ปฏบตตนตามบทบาทหนาทของการเปนสมาชกทดของหองเรยนและโรงเรยน ในเรองการยดถอหลกความจรง ความดงาม ความถกตองและหลกเหตผล การยดถอประโยชนของสวนรวมเปนสำาคญ การยดหลกความเสมอภาคและความยตธรรม มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยน ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยรอดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

ยอมรบความหลากหลายทางสงคมวฒนธรรมในทองถน ในเรองวถชวต วฒนธรรม ศาสนาและสงแวดลอมอยรวมกบผอนอยางสนตและพงพากน ดวยการเคารพซงกนและกน ไมแสดงกรยา วาจาดหมนผอน ชวยเหลอซงกนและกน และแบงปน วเคราะหปญหาความขดแยงในภมภาคของตนเอง ในเรองการจดการทรพยากร และการขดแยงทางความคด และเสนอแนวทางการแกปญหาโดยสนตวธ ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ความอดทน และยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

โดยใชกระบวนการคด กระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ และกระบวนการแกปญหา

เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจและรกษาไวซงความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาตยดมนในศาสนา เทดทนสถาบนพระมหา

กษตรย ดำาเนนชวตตามวถประชาธปไตย อยรวมกบผอนอยางสนตสามารถจดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเองผลการเรยนร

๑. เหนคณคาและปฏบตตนเปนผมมารยาทไทย๒. รคณคาและบำารงรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม๓. มสวนรวมในศลปวฒนธรรมไทย๔. เหนคณคาและแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และ

เทดทนสถาบนพระมหากษตรย๕. ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาท หลกการทรงงาน และหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยง๖. มสวนรวมในการสรางและปฏบตตามกฎ ระเบยบของโรงเรยน๗. ปฏบตตนตามบทบาทหนาท มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสน

ใจในกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยน๘. ยอมรบความหลากหลายทางสงคม วฒนธรรมในทองถน และอย

รวมกบผอนอยางสนต และพงพาซงกนและกน๙. วเคราะหปญหาความขดแยงในภมภาคของตนเองและเสนอ

แนวทางการแกปญหาโดยสนตวธ๑๐. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

โครงสรางรายวชาโครงสรางรายวชาเพมเตมหนาทพลเมอง รหสวชา ส ๑๕๒ o ๑ ชน

ประถมศกษาปท ๕ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

ผลการเรยนร สาระสำาคญ

จำานวน

ชวโมง

นำาหนกคะแนน

๑ งามอยางไทย

๑.เหนคณคาและปฏบตตนเปนผมมารยาทไทย๒. มสวนรวมในศลปวฒนธรรมไทย

๑.ปฏบตตนตามมารยาทไทยในการสนทนา การปฏบตตนตามกาลเทศะ การตอนรบผมาเยอน และมสวนรวมใน

๖ ๑๕

๓. ปฏบตตนเปนผมวนยตนเอง

ศลปวฒนธรรมไทย

๒ โลกนาอย ๑. การรคณคาการใชอยางประหยด คมคา และบำารงรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม๒. ปฏบตตนเปนผมวนยตนเอง

๑.การรคณคาในการประหยดและการบำารงรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

๔ ๑๐

๓ รกชาต ศาสนา พระมหากษตรย

๑. เหนคณคาและแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และทดทนสถาบนพระมหากษตรย๒. ปฏบตตนเปนผมวนยตนเอง

๑.การแสดงออกถงความรกชาตและปฏบตตนเปนพลเมองดธำารงรกษาไวซงความเปนชาตไทย ยดมนในศาสนา ทำาหนาทเปนศาสนกชนทด และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย นอมนำาแบบอยางของพระราช จรยวตร พระราช

๖ ๑๒

ดำารส หลกการทรงงานมาใชในการดำาเนนงาน

๔ ตามรอยพอ ๑. ปฏบตตามพระบรมราโชวาท หลกการทรงงาน และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง๒. ปฏบตตนเปนผมวนยตนเอง

๑.การปฏบตตามพระบรมราโชวาท นอมนำาแบบอยางหลกการทำางานตลอดจนปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการนดำาเนนชวต

๔ ๘

๕ รวมแรงรวมใจ

๑. มสวนรวมในการสรางและปฏบตตาม กฎ ระเบยบ ของโรงเรยน๒. ปฏบตตนเปนผมวนยตนเอง

๑.นกเรยนปฏบต กฎ ระเบยบ ในโรงเรยน และมสวนรวมในการสรางกฎ ระเบยบและยดถอประโยชนสวนรวมเปนสำาคญ

๕ ๑๕

๖ คนดศรโรงเรยน

๑. ปฏบตตนตามบทบาทหนาท มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยน

๑.นกเรยนปฏบตบทบาทหนาทของการเปนสมาชกทดของหองเรยนและโรงเรยน๒.ปฏบตกจกรรมตางๆทมประโยชนตอ

๕ ๑๕

๒. ปฏบตตนเปนผมวนยตนเอง

สวนรวมดวยความดงาม

๗ แตกตางแตไมแตกแยก

๑. ยอมรบความหลากหลายทางสงคมวฒนธรรมในทองถน และอยรวมกบผอนอยางสนตและพงพาซงกนและกน๒. ปฏบตตนเปนผมวนยตนเอง

มสวนรวมในการสรางและปฏบตตามกฎระเบยบของโรงเรยนโดยใชกระบวนการการมสวนรวมในการสรางกฎ ระเบยบดวยเหตผลและยดถอประโยชนสวนรวม

๕ ๑๕

๘ สนตวธ ๑. วเคราะหปญหาความขดแยงในภมภาคของตนเอง และเสนอแนวทางแกปญหาโดยสนตวธ๒. ปฏบตตนเปนผมวนยตนเอง

นกเรยนสามารถจดการความขดแยงโดยใชแนวทางแกปญหาโดยสนตวธ

๕ ๑๕

หนวยการเรยนรและแหลงเรยนร

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม รายวชาเพมเตมหนาทพลเมอง...

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม รายวชาเพมเตมหนาทพลเมอง...ระดบชนประถมศกษาปท ๕ ในหลกสตรโรงเรยน......................................... พทธศกราช ๒๕๕๗ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ มหนวยการเรยนรและแหลงเรยนร ดงน

หนวยการเรยนร ท ๑ส ๑๕๒๐๑ หนาทพลเมอง ๕ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๖ ชวโมง...................................................................................................................................................................

1. หนวยการเรยนรท ๑ ชอหนวยการเรยนร งามอยางไทย2.ผลการเรยนร

ขอ ๑. เหนคณคาและปฏบตตนเปนผมมารยาทไทย ขอ ๓. มสวนรวมในศลปวฒนธรรมไทยขอ ๑๐. มวนยในตนเอง

3.สาระสำาคญการปฏบตตนตามมารยาทไทยในการสนทนา การปฏบตตนตามกาลเทศะ การตอนรบผมาเยอนและการมสวนรวมในศลปวฒนธรรมไทย

4.สาระการเรยนร๔.๑. มารยาทไทย๔.๒. ศลปวฒนธรรมไทย

- การสนทนา- การตอนรบผมาเยอน- การปฏบตตนตามกาลเทศะ

5.สมรรถนะสำาคญของผเรยนความสามารถในการใชทกษะชวต

6.คณลกษณะอนพงประสงค๖.๑. รกความเปนไทย๖.๒. รกชาต ศาสน กษตรย๖.๓. การมวนยในตนเอง

7.ชนงาน/ภาระงาน๗.๑. แสดงบทบาทสมมต๗.๒. แบบบนทกพฤตกรรมรายบคคล๗.๓. แบบบนทกการมสวนรวม๗.๔. รวมกจกรรมวนสำาคญ

8.การวดและประเมนผล๘.๑. แบบบนทกพฤตกรรม๘.๒. แบบประเมนพฤตกรรม

9.กจกรรมการเรยนรกจกรรมท๑ (๑ชวโมง)

1. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบมารยาทไทย

2. ครใหนกเรยนบอกลกษณะการไหวแตละประเภท3. ครใหนกเรยนสาธต วธการไหวทถกตอง แตละประเภท

กจกรรมท๒ (๒ชวโมง)4. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบมารยาทในการ

สนทนา5. ครใหนกเรยนดวดทศน เรองมารยาทไทย6. ใหนกเรยนแสดงบทบาทสมมตเกยวกบมารยาทไทย

กจกรรมท๓ (๓ชวโมง)7. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบความหมายศลป

วฒนธรรมไทย8. ใหนกเรยนยกตวอยางศลปวฒนธรรมไทยในแตละทองถน9. ครนำานกเรยนรวมกจกรรมศลปวฒนธรรมไทยในทองถน10. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบเรองมารยาทไทยและ

ศลปวฒนธรรมไทย๑๐. สอการเรยนรและแหลงการเรยนร

๑๐.๑. วดทศนเกยวกบมารยาทไทย และศลปวฒนธรรมไทยแตละทองถน

๑๐.๒. ภาพประกอบการสอน

เกณฑการประเมน ประเดนการ

ประเมนระดบคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง

การไหวไหวสวยถกตองไดดวยตนเอง

ไหวสวยถกตองไดดวยตนเองโดยครเปนผใหคำาแนะนำา

ไหวไมสวยและไมถกตอง

การสนทนา พดจาไพเราะ ออน พดจาไพเราะ ออน พดจาไมไพเราะ

หวานถกตองตามกาลเทศะดวยตนเอง

หวานถกตองตามกาลเทศะดวยตนเองโดยครเปนผใหคำาแนะนำา

ออนหวานไมถกกาลเทศะ

การปฏบตตนตามกาลเทศะ

ปฏบตตนถกตองตามกาลเทศะ ดวยตนเอง

ปฏบตตนถกตองตามกาลเทศะ ดวยตนเองโดยครเปนผใหคำาแนะนำา

ปฏบตตนไมถกตองตามกาลเทศะ

การเขารวมกจกรรม

เขารวมทกกจกรรม เขารวมบางกจกรรม ไมเขารวมทกกจกรรม

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคลลำาดบ

ทชอ-สกล พฤตกรรม

การไหว การสนทนา การปฏบตตนตาม

กาลเทศะ

การเขารวมกจกรรม

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 11234567

เกณฑการใหคะแนนด = 3

พอใช = 2ปรบปรง = 1

หนวยการเรยนร ๒ส ๑๕๒๐๑ หนาทพลเมอง ๕ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔

ชวโมง...............................................................................................................................................

....................1. หนวยการเรยนรท ๒ ชอหนวยการเรยนร โลกนาอย2.ผลการเรยนร

ขอท ๒. การรคณคาการใชอยางประหยดและคมคาและบำารงรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ขอ ๑๐. มวนยในตนเอง3.สาระสำาคญ

การรคณคาในการประหยดและการบำารงรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

4.สาระการเรยนรรคณคาการใชอยางประหยดและการบำารงรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

5.สมรรถนะสำาคญของผเรยน๕.๑. ความสามารถในการแกปญหา๕.๒. ความสามารถในการใชทกษะชวต

6.คณลกษณะอนพงประสงค๖.๑. อยอยางพอเพยง๖.๒. มจตสาธารณะ๖.๔. มงมนในการทำางาน๖.๕. มวนย

7.ชนงาน/ภาระงาน๗.๑. บนทกกจกรรม ๕ ส.๗.๒. เขารวมกจกรรมอนรกษสงแวดลอมของโรงเรยน/ชมชน

8.การวดและประเมนผล๘.๑. แบบประเมน๘.๒. เกณฑการประเมน

9.กจกรรมการเรยนรกจกรรมท ๑

1. ใหนกเรยนเขยนคำาขวญรณรงคการรคณคาการใชอยางประหยด และบำารงรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

กจกรรมท ๒ 2. ใหนกเรยนปฏบตเกยวกบการออมทรพยในโรงเรยน การเปด-ปด

ไฟฟาและนำา หลงจากการใชงาน

กจกรรมท ๓ 3. พานกเรยนเดนรวมรณรงคกจกรรม อนรกษสงแวดลอมของ

โรงเรยนและชมชน10. สอการเรยนรและแหลงการเรยนร

๑๐.๑. ภาพประกอบการศกษา๑๐.๒. วดทศนเกยวกบการอนรกษสงแวดลอม

เกณฑการประเมน

ประเดนการประเมน

ระดบคณภาพด พอใช ปรบปรง

การปฏบตตนต า มบ ท บ า ทหนาท

ปฏบตตนตามหนาททไดรบมอบหมาย

เรยบรอยดวยตนเอง

ปฏบตตนตามหนาททไดรบมอบหมายเรยบรอย

ดวยตนเอง

ไมปฏบตตนตามหนาททไดรบมอบหมายเรยบรอย

ความรบผดชอบ

มความรบผดชอบตอหนาททไดรบ

มอบหมายเรยบรอยดวยตนเอง

มความรบผดชอบตอหนาททไดรบ

มอบหมายเรยบรอยดวย

ตนเอง

ไมมความรบผดชอบ

การเขารวมกจกรรม

เขารวมทกกจกรรม เขารวมบางกจกรรม

ไมเขารวมทกกจกรรม

การเปนผนำาและสมาชกทด

ปฏบตตนเปนผนำาทดและเปนสมาชกทด

ของกลม

ปฏบตตนเปนผนำาทดและเปนสมาชกทดของกลมโดยมครเปนผแนะนำา

ไมปฏบตตนเปนผนำาทดและเปน

สมาชกทด

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล

ลำาดบท

ชอ-สกล

พฤตกรรมการปฏบตตนตามบทบาทหนาท

ความรบผดชอบ

การเขารวมกจกรรม

การเปนผนำาและสมาชกท

ด

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1123

4567

เกณฑการใหคะแนนด = 3พอใช = 2ปรบปรง = 1

หนวยการเรยนรท ๓ส ๑๕๒๐๑ หนาทพลเมอง ๕ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๖

ชวโมง....................................................................

...............................................................................................

1. หนวยการเรยนรท ๓ ชอหนวยการเรยนร รกชาต ศาสนา พระมหากษตรย

2.ผลการเรยนรขอ ๔. เหนคณคา และแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา

และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

ขอ ๑๐. มวนยในตนเอง3.สาระสำาคญ

การแสดงออกถงความรกชาตและปฏบตตน เปนพลเมองด ธำารงรกษาไว ซงความเปนชาตไทย ยดมนในศาสนา ทำาหนาทเปนศาสนกชนทด และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย นอมนำาแบบอยางของ พระราชจรยวตร พระราชดำารส หลกการทำางานมาใชในการดำาเนนชวต

4.สาระการเรยนร๔.๑. การใชสนคาไทย๔.๒. การดแลรกษาโบราณสถาน โบราณวตถ๔.๓. การปฏบตตนเปนศาสนกชนทด๔.๔. การปฏบตตนตามพระราชจรยวตรและพระจรยวตร

5.สมรรถนะสำาคญของผเรยนความสามารถในการใชทกษะชวต

6.คณลกษณะอนพงประสงค๖.๑. รกความเปนไทย๖.๒. รกชาต ศาสน กษตรย๖.๓. การมวนยในตนเอง๖.๔. มงมนในการทำางาน

๖.๕. อยอยางพอเพยง7.ชนงาน/ภาระงาน

๗.๑. บนทกความด๗.๒. การแสดงบทบาทสมมตเรองความสามคค

-การทำางานกลม8.การวดและประเมนผล

๘.๑. เกณฑการประเมน๘.๒. แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล

9.กจกรรมการเรยนรกจกรรมท๑-ครยกตวอยางพระบรมราโชวาท แลวนกเรยนรวมกนอภปรายวาเกยวของกบเรองใด-ครอธบายความหมาย ทมา และความสำาคญของพระบรมราโชวาท เปดโอกาสใหนกเรยนซกถาม-ครใหนกเรยนแบงกลม แลวรวมกนคนควาและศกษาพระบรมราโชวาทตางๆ-ครใหนกเรยนแตละกลมเลอกพระบรมราโชวาททเกยวของกบเรอง การเออเฟ อเผอแผ หรอเรองความสามคค มาแสดงบทบาทสมมตหนาชนเรยน-ครและนกเรยนแตละกลมรวมกนประเมนและเสนอความคดเหน-ครใหนกเรยนทำาแบบบนทกความดตามทนกเรยนไดปฏบตจรงในแตละวนเปนเวลา๑สปดาหแลวสงคร-นกเรยนรวมกนสรปความสำาคญและประโยชนของพระบรมราโชวาท

๑๐. สอการเรยนรและแหลงการเรยนร

๑๐.๑. แบบบนทกการเลอกซอ เลอกใชสนคาไทย๑๐.๒. แบบบนทกการเขาเยยมชม๑๐.๓. ภาพกจกรรมในวนสำาคญตางๆ๑๐.๔. แบบบนทกการเขารวมกจกรรมในวนสำาคญทางศาสนา

๑๐.๕. แบบบนทกการเขารวมกจกรรมในวนสำาคญทเกยวของกบสถาบนพระมหากษตรย

เกณฑการประเมน

ประเดนการประเมน

ระดบคณภาพดมาก (๔) ด (๓) พอใช(๒) ปรบปรง(๑

)๑.การแสดงบทบาทสมมต

เนอหาสอดคลองชดเจน ตรงประเดน มความคดสรางสรรค กลาแสดงออก

เนอหาสอดคลองชดเจน ตรงประเดน แตไมมความสรางสรรค

เนอหาสอดคลองแตไมชดเจน

เนอหาไมสอดคลองกบประเดน

๒.การบนทกความด

ปฏบตตนเปนสมาชกทดของหองเรยน

ปฏบตตนเปนสมาชกทดของหองเรยนโดยมครแนะนำาเปนบางครง

ปฏบตตนเปนสมาชกทดของหองเรยนโดยมครแนะนำาทงหมด

ไมปฏบตตนเปนสมาชกทดของหองเรยน

แบบประเมนพฤตกรรมรายกลม

กลมท

ชอ-สกลพฤตกรรม

การเปนผนำาและสมาชกท

ด

ปฏบตงานเปนลำาดบขนตอน

การมสวนรวมในการ

ทำางาน

ปฏบตตามขอตกลงใน

กลม3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

1234567

เกณฑการใหคะแนนด = 3พอใช = 2ปรบปรง = 1

แบบประเมนกจกรรมการลำาดบ

ทชอ-สกล พฤตกรรม

๑. การแสดง

บทบาทสมมต

๒. การบนทกความด

3 2 1 3 2 11234

567

เกณฑการใหคะแนนด = 3พอใช = 2ปรบปรง = 1

หนวยการเรยนรท ๔ส ๑๕๒๐๑ หนาทพลเมอง ๕ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๔

ชวโมง...............................................................................................................................................

....................1. หนวยการเรยนรท ๔ ชอหนวยการเรยนร ตามรอยพอ2.ผลการเรยนร

ขอท ๕. ปฏบตตนตามพระบรมราโชวาท หลกการทำางาน และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ขอ ๑๐. มวนยในตนเอง3.สาระสำาคญ

การปฏบตตนตามพระบรมราโชวาท นอมนำาแบบอยาง หลกการทำางานตลอดจนปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มาใชในการดำาเนนชวตและการงาน

4.สาระการเรยนร๔.๑. พระบรมราโชวาท

- เออเฟ อเผอแผ- ความสามคค

๔.๒. หลกการทรงงาน- ทำาตามลำาดบขน- ทำางานอยางมความสข

5.สมรรถนะสำาคญของผเรยนความสามารถในการใชทกษะชวต

6.คณลกษณะอนพงประสงค๖.๑. รกความเปนไทย๖.๒. รกชาต ศาสน กษตรย๖.๓. การมวนยในตนเอง๖.๔. มงมนในการทำางาน๖.๕. อยอยางพอเพยง

7.ชนงาน/ภาระงาน๗.๑. บนทกการเลอกซอ เลอกใชสนคาไทย๗.๒. บนทกการเขาเยยมชมโบราณสถาน โบราณวตถ๗.๓. บนทกการเขารวมกจกรรมทางศาสนา๗.๔. บนทกการเขารวมกจกรรมทเกยวของกบสถาบนพระมหากษตรยในวนสำาคญตางๆ

8.การวดและประเมนผล๘.๑. สงเกตพฤตกรรม๘.๒. ประเมนพฤตกรรม

9.กจกรรมการเรยนรกจกรรมท ๑

- นกเรยนรวมกนพจารณาวาเพอนคนใดใชสนคาของไทย-ครใหนกเรยนทเลอกใชสนคาไทย ออกมาบอกเหตผลทตนเองเลอกใชสนคาไทย- นกเรยนรวมกนอภปรายขอด ขอเสยของการเลอกใชสนคาไทย- นกเรยนทำาการบนทกการเลอกซอสนคาไทยกจกรรมท๒ -ครใหนกเรยนบอกสถานทสำาคญในชมชนของตนเอง-ครใหนกเรยนแบงกลม แตละกลมรวมกนอภปรายวธการอนรกษสถานทสำาคญในชมชน-แตละกลมออกมานำาเสนอ-ครจดกจกรรมทศนศกษาใหนกเรยนเขารวม-นกเรยนทำาแบบบนทกการเขาเยยมชมสถานทกจกรรมท๓ -ครใหนกเรยนดบตรภาพกจกรรมในวนสำาคญตางๆแลวใหนกเรยนรวมกนตอบวากจกรรมดงกลาวมขน

ในวนสำาคญใด-ครใหนกเรยนศกษาความรเรองวนสำาคญตางๆของไทยจากเอกสาร-นกเรยนรวมกนอภปรายความสำาคญในการเขารวมกจกรรมในวนสำาคญตางๆ โดยเฉพาะวนสำาคญทาง

ศาสนา และทเกยวของกบสถาบนพระมหากษตรย-ครใหนกเรยนเขารวมกจกรรมในวนสำาคญทางศาสนาทตนนบถอ และเกยวของกบสถาบน

พระมหากษตรยแลวทำาแบบบนทกสงคร

10. สอการเรยนร๑๐.๑. ตวอยางพระบรมราโชวาท

๑๐.๒. แบบบนทกความด๑๐.๓. การแสดงบทบาทสมมต (V D O)

เกณฑการประเมน

ประเดนการประเมน

ระดบคณภาพดมาก (๔) ด (๓) พอใช(๒) ปรบปรง(๑

)๑.การแสดงบทบาทสมมต

เนอหาสอดคลองชดเจน ตรงประเดน มความคดสรางสรรค กลาแสดงออก

เนอหาสอดคลองชดเจน ตรงประเดน แตไมมความสรางสรรค

เนอหาสอดคลองแตไมชดเจน

เนอหาไมสอดคลองกบประเดน

๒. การเขารวม

กจกรรม

เขารวมทกกจกรรม

เขารวมบางกจกรรม

เขารวมบางกจกรรมโดยมครคอยแนะนำา

ไมเขารวมทกกจกรรม

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล

ลำาดบท

ชอ-สกล พฤตกรรมการเปนผนำาและสมาชกท

ด

ปฏบตงานเปนลำาดบขนตอน

การมสวนรวมในการ

ทำางาน

ปฏบตตามขอตกลงใน

กลม3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

1234567

เกณฑการใหคะแนนด = 3พอใช = 2ปรบปรง = 1

แบบประเมนกจกรรม

ลำาดบท

ชอ-สกล พฤตกรรม๑. การแสดง

บทบาทสมมต

๒. การเขารวมกจกรรม

3 2 1 3 2 112

34567

เกณฑการใหคะแนนด = 3พอใช = 2ปรบปรง = 1

หนวยการเรยนรท ๕

ส ๑๕๒ o ๑ หนาทพลเมอง ๕ กล มสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

ชน ประถมศกษาปท ๕ เ ว ล า ๕ ชวโมง...................................................................................................................................................................

1. หนวยการเรยนรท ๕ ชอหนวยการเรยนร รวมแรงรวมใจ2.ผลการเรยนร

ขอ ๖. มสวนรวมในการสรางและปฏบตตามกฎ ระเบยบ ของโรงเรยน

ขอ ๑๐. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง3.สาระสำาคญ

นกเรยนสามารถปฏบตตนตามกฎระเบยบในโรงเรยนและมสวนรวมในการสรางกฎระเบยบและยดถอประโยชนสวนรวมเปนสำาคญ

4.สาระการเรยนร๑. กฎ ระเบยบ ในโรงเรยน

- การรกษาความสะอาด- การรกษาของใชรวมกน- การดแลพนททไดรบมอบหมาย

๒. การใชกระบวนการมสวนรวมในการสรางกฎระเบยบ ดวยหลกเหตและผล และยดถอประโยชนสวนรวม

5.สมรรถนะสำาคญของผเรยน- ความสามารถในการใชทกษะชวต

6.คณลกษณะอนพงประสงค- มวนย

7.ชนงาน/ภาระงาน- กจกรรม ๕ ส- สมดบนทกความด- แผนผงความคด

8.การวดและประเมนผล

- ประเมนกจกรรม ๕ ส- ประเมนผงความคด- ประเมนการบนทกความด

9.กจกรรมการเรยนรกจกรรมท ๑ ( ๒ ชวโมง)

1. นกเรยนและครรวมกนสงเกต วเคราะห และสรปเกยวกบการสรางกฎระเบยบของโรงเรยนพรอมทงใหเหตผลประกอบ

2. ครใหนกเรยนแสดงความคดเหนและเสนอกฎ ระเบยบทจะนำามาใชทโรงเรยน

3. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายกฎ ระเบยบของแตละคนทนำาเสนอวาดหรอไมดอยางไร

4. นกเรยนบนทกกฎ ระเบยบ ของโรงเรยนทไดชวยกนอภปรายมาเปนกฎ ระเบยบททกคนนำามาปฏบต

กจกรรมท ๒ (๒ ชวโมง)5. ครใหนกเรยนรวมกนสงเกตพฤตกรรมของเพอน วาได

ปฏบตตามกฎ ระเบยบทวางไวหรอไม6. ในกรณทนกเรยนบางคนไมปฏบตตามกฎ ระเบยบ ครให

ระดมความคดเหนวาจะมบทลงโทษอยางไร7. นกเรยนรวมกนบนทกบทลงโทษ

กจกรรมท ๓ (๑ ชวโมง)8. นกเรยนรวมกนทำาแผนผงความคดเกยวกบกฎ ระเบยบและ

บทลงโทษ9. ครเชอมโยงใหเหนความสำาคญของการปฏบตตนตามกฎ

ระเบยบของโรงเรยน10. ครบนทกพฤตกรรมนกเรยน

๑๐. สอการเรยนรและแหลงเรยนร๑. สมดบนทกความด๒. พนทกจกรรม ๕ ส

๓. ตวอยางแผนผงความคด

เกณฑการประเมน

ประเดนการประเมน

ระดบคณภาพดมาก (๔) ด (๓) พอใช(๒) ปรบปรง(๑)

๑.การประเมนแผนผงความคด

เนอหาทนำาเสนอในแผนผงความคดมความครบถวน

เนอหาทนำาเสนอในแผนผงความคดมความครบถวน

เนอหาทนำาเสนอในแผนผงความคดยงไมครบถวนสมบรณ แต

เนอหาทนำาเสนอในแผนผงความคดมไมครบถวนสมบรณ

สมบรณ สอดคลองกบประเดนทกำาหนดถกตองชดเจน สวยงาม

สมบรณ สอดคลองกบประเดนทกำาหนดถกตองแตไมคอยชดเจน

มความสอดคลองกบประเดนทกำาหนด

และไมสอดคลองกบประเดนทกำาหนด

๒.การประเมนกจกรรม ๕ ส

ปฏบตหนาททไดรบมอบหมายไดเรยบรอยดวยตนเองโดยไมมครแนะนำา

ปฏบตหนาททไดรบมอบหมายไดเรยบรอยดวยตนเองโดยมครเปนผนะนำาเปนบางครง

ปฏบตหนาททไดรบมอบหมายไดเรยบรอยดวยตนเองโดยตองมครคอยแนะนำาทงหมด

ไมปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย

๓.ประเมนสมดบนทกความด

บนทกความดและมการสงสมดครบถวน

บนทกความดและมการสงสมดเปนบางครง

บนทกความด แตไมเคยมการสงสมด

ไมมการบนทกความด

แบบประเมนชนงาน/ภาระงาน

ลำาดบท

ชอ-สกล การประเมนแผนผงความคด

การประเมน

กจกรรม ๕ ส

ประเมนสมดบนทก

ความด

รวม

๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑๒

๒๓๔๕

เกณฑการใหคะแนน ดมาก = ๔ ด = ๓ พอใช = ๒ ปรบปรง = ๑

หนวยการเรยนร ๖

ส ๑๕๒๐๑ หนาทพลเมอง ก ล ม ส า ร ะ ก า ร เ ร ย น ร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมชน ประถมศกษาปท ๕ เวลา ๕ ชวโมง...................................................................................................................................................................

1. หนวยการเรยนรท ๖ ชอหนวยการเรยนร คนดศรโรงเรยน2. ผลการเรยนร

ขอ ๗. ปฏบตตนตามบทบาทหนาท มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของหองเรยน

และ โรงเรยนขอ ๑๐. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

3.สาระสำาคญนกเรยนสามารถปฏบตบทบาทหนาทของการเปนสมาชกทดของหองเรยน โรงเรยนและสงคมได

4.สาระการเรยนร1. บทบาทหนาทของการเปนสมาชกทดของหองเรยนและโรงเรยน

-ยดหลกความจรง ความดงาม ความถกตอง และหลกเหตผล

- การยดถอประโยชนของสวนรวมเปนสำาคญ-การยดหลกความเสมอภาค ยตธรรม

2. กจกรรมตางๆของหองเรยนและโรงเรยนสมรรถนะสำาคญของผเรยน

5.สมรรถนะสำาคญของผเรยน- ความสามารถในการใชทกษะชวต

6.คณลกษณะอนพงประสงค- มวนย

7.ชนงาน/ภาระงาน- บนทกการเขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอสงคม- เขยนบนทกประสบการณทำาความดของนกเรยน- การเสนอความรเกยวกบความเสมอภาคและความยตธรรม

8.การวดและประเมนผล- แบบบนทกการรวมกจกรรม- แบบบนทกความด- แบบบนทกการนำาเสนอความร

9.กจกรรมการเรยนร

กจกรรมท ๑ ( ๒ ชวโมง)1. ครใหนกเรยนชมวดทศนขอมลขาวสารเกยวกบการทำาความ

ด 2. ครแบงกลมใหนกเรยนรวมกนจบประเดนจากการชมวดทศน

โดยเปดโอกาสใหนกเรยนรวมกนวพากษวจารณอยางอสระ 3. ครใหนกเรยนแตละลมสงตวแทนนำาเสนอขอคดเหนของกลม4. ครเชอมโยงใหนกเรยนเขาใจบทบาทหนาท มสวนรวมและรบ

ผดชอบในการตดสนใจในกจกรรมของหองเรยนและโรงเรยน

5. ครและนกเรยนรวมกนยกตวอยางการมสวนรวมในกจกรรมทเปนประโยชนของโรงเรยนและชมชน

6. ครใหนกเรยนบนทกการเขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอสงคม

7. ครและนกเรยนรวมกนประเมนการทำาบนทกการเขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอสงคม

กจกรรมท ๒ (๒ ชวโมง)8. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบการ

ทำาความดในสงคมจากนนนำาขอคดเหนของแตละคนเขยนไวบนกระดาน

9. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบสงทเขยนไววาทำาแลวมคณประโยชนตอนกเรยนอยางไรพรอมทงใหเหตผลประกอบ

10. ครแจกกระดาษใหนกเรยนเขยนเลาประสบการณการทำาความดของนกเรยนทนกเรยนประทบใจและนำาเสนอใหเพอนนกเรยนฟง

11. ครบนทกคะแนนในแบบประเมน

กจกรรมท ๓ (๑ ชวโมง)12. ครใหนกเรยนแบงกลมรวมกนคนควาหาความรเกยวกบ

ความเสมอภาคและความยตธรรม13. นกเรยนนำาเสนอความรทไดไปคนความาเปนรายกลมให

เพอนๆฟง และชวยกนแสดงความคดเหนเพอเพมความรใหหลากหลาย

14. ครบนทกการนำาเสนอของนกเรยนแตละกลม

10. สอการเรยนรและแหลงการเรยนร

1. วดทศน2. กระดาษ A4

เกณฑการประเมน

ประเดนการประเมน

ระดบคณภาพดมาก (๔) ด (๓) พอใช(๒) ปรบปรง(๑

)๑.การเขารวมกจกรรม

มสวนรวมในการดำาเนนกจกรรมในการตดสนใจในการแกปญหาและรบผดชอบในผลทเกดขน

มสวนรวมในการดำาเนนกจกรรมในการตดสนใจในการแกปญหา

มสวนรวมในการดำาเนนกจกรรมในการตดสนใจในการแกปญหาโดยมครเปนผแนะนำา

มสวนรวมในการดำาเนนกจกรรมแตไมมสวนรวมในการตดสนใจในการแกปญหา

๒.การบนทกความด

ปฏบตตนเปนสมาชกทดของหองเรยน

ปฏบตตนเปนสมาชกทดของหองเรยน

ปฏบตตนเปนสมาชกทดของหองเรยน

ไมปฏบตตนเปนสมาชกทดของหองเรยน

โดยมครแนะนำาเปนบางครง

โดยมครแนะนำาทงหมด

๓.การนำาเสนอความร

นำาเสนอขอมล ขาวสาร ครบถวนสมบรณ

นำาเสนอขอมล ขาวสาร ครบถวนสมบรณโดยมครแนะนำาสามารถนำาไปแกไขดวยตนเอง

นำาเสนอขอมล ขาวสาร ไมครบถวนสมบรณโดยมครแนะนำาไมสามารถนำาไปแกไขดวยตนเอง

ไมนำาเสนอขอมล ขาวสาร

แบบประเมนชนงาน/ภาระงาน

ลำาดบท

ชอ-สกล การเขารวมกจกรรม

การบนทกความด

การนำาเสนอความ

ร

รวม

๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑๒๒๓๔๕๖๗๘๙

๑๐

เกณฑการใหคะแนน ดมาก = ๔ ด = ๓ พอใช = ๒ ปรบปรง = ๑

หนวยการเรยนร ท ๗

ส ๑๕๒๐๑ หนาทพลเมอง ๗ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมชน ประถมศกษาปท ๕

เวลา ๕ ชวโมง..............................................................................................................................................................................๑. หนวยการเรยนร ชอหนวยการเรยนร แตกตางแตไมแตกแยก

๒. ผลการเรยนรขอ ๘. ยอมรบความหลากหลายทางสงคม วฒนธรรมในทองถนและ

อยรวมกบผอนอยางสนตและพงพาซงกนและกนขอ ๑๐. มวนยในตนเอง

๓. สาระสำาคญมสวนรวมในการสรางและปฏบตตามกฎระเบยบของโรงเรยนโดยใช

กระบวนการการมสวนรวมในการสรางกฎ ระเบยบดวยเหตผลและยดถอประโยชนสวนรวม

๔. สาระการเรยนร๑.กฎ และหนาททตองปฏบตในโรงเรยน๒.บทบาทหนาทของการเปนสมาชกทดในหองเรยนและโรงเรยน๓.คณลกษณะของผมวนยในตนเอง

-ตงใจปฏบตในหนาท-ซอสตย สจรต

-ยอมรบผลทเกดจาการกระทำาของตนเอง

๕. สมรรถนะสำาคญของผเรยน-ความสามารถในการใชทกษะชวต

๖. คณลกษณะอนพงประสงค-มวนย

๗. ชนงาน/ภาระงานภาระงานรวบยอด

-ดแลพนททไดรบมอบหมาย-เปนผนำาและเปนสมาชกทด

๘. การวดและการประเมนผล๑.เกณฑการประเมน๒.แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล๓.แบบสรปผลการประเมน

๙. กจกรรมการเรยนร๑.นกเรยนและครสนทนาเกยวกบความแตกตางทางวฒนธรรม

ประเพณ ใหนกเรยนสำารวจ ประเพณทหลากหลายแตละภาคของประเทศไทย๒.แบงกลมใหนกเรยนศกษาความหลากหลายของวฒนธรรม

ประเพณในสงคม ครและนกเรยนรวมกนอภปราย-แตละทองถนมวฒนธรรม ประเพณ เหมอนหรอแตกตาง

อยางไร-ทำาไมวฒนธรรมประเพณทแตกตางกน

๓.ตวแทนของแตทกลมนำาเสนอผลงานแลวรวมกนสรป๔.ครมอบหมายใหแตกลมศกษา เรอง วธประชาธปไตย วฒนธรรม

ประเพณ ศาสนา สงแวดลอม การอยรวมกนอยางสนตวธ๕.ครและนกเรยนรวมกนสรปแนวคดสำาคญวาความหลากหลายของ

วฒนธรรมแตละทองถน มคณคาเทาเทยมกน สามารถอยรวมกนได โดย

แตละคนตองใหเกยรต เหนคณคาและความสำาคญของทางวฒนธรรมแตทองถนตามหลกประชาธปไตย

๑๐.สอการเรยนร-ภาพประเพณ และวฒนธรรมของแตละภาค

เกณฑการประเมนประเดนการ

ประเมนระดบคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง

๑.ดแลพนททไดรบมอบหมาย

ปฏบตหนาททไดรบมอบหมายไดอยางเรยบรอยดวยเอง

ปฏบตหนาททไดรบมอบหมายไดเรยบรอยโดยมครเปนผใหคำาแนะนำา

ไมปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย

๒.เปนผนำาและเปนสมาชกทด

ปฏบตตนเปนผนำาทดและเปนสมาชกทดของกลม

ปฏบตตนเปนผนำาทดและเปนสมาชกทดของกลมโดยครเปนผแนะนำา

ไมปฏบตตนเปนผนำาทดหรอสมาชกทด

เกณฑการใหคะแนนด = ๓ปานกลาง = ๒พอใช = ๑

แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล

ลำาดบ

ชอสกลดแลพนททไดรบ

มอบหมายเปนผนำาและเปน

สมาชกทดรวม

๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๖๑๒๓๔๕๖๗๘

๙

เกณฑการใหคะแนนด = ๓ปานกลาง = ๒พอใช = ๑

หนวยการเรยนร ๘

ส ๑๕๒ o ๑ หนาทพลเมอง ๕ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมชน ประถมศกษาปท ๕ เวลา ๕ ชวโมง...................................................................................................................................................................

1.หนวยการเรยนรท ชอหนวยการเรยนร สนตวธ 2.ผลการเรยนร

ขอ ๙. วเคราะหปญหาความขดแยงในภมภาคของตนเอง และเสนอแนวทางแกปญหาโดยสนตวธขอ ๑๐. ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง

3.สาระสำาคญนกเรยนสามารถจดการความขดแยงโดยใชแนวทางแกปญหาโดยสนตวธ

4.สาระการเรยนร

ความขดแยงในภมภาคของตนเอง และแนวทางการแกปญหาโดยสนตวธ

- การจดการทรพยากร (นำา ปาไม ทดน)- การขดแยงทางความคด

5.สมรรถนะสำาคญของผเรยน- ความสามารถในการใชทกษะชวต- ความสามารถในการคด- ความสามารถในการแกปญหา

6.คณลกษณะอนพงประสงค- มวนย- รกความเปนไทย

7.ชนงาน/ภาระงาน- แผนผงความคดสาเหตแหงปญหา- รายงานผลการเกบรวบรวมขอมล เรอง การแกปญหาความขดแยง- การแสดงบทบาทสมมต

8.การวดและประเมนผล- ประเมนแผนผงความคด- ประเมนการนำาเสนองาน- ประเมนการแสดงบทบาทสมมต-

9.กจกรรมการเรยนร

จดกจกรรมการเรยนรโดยใชวธการสอนแบบแกปญหา

กจกรรมท ๑ การตงปญหา (๑ ชวโมง)

๑.๑ ครใหนกเรยนยกตวอยางปญหาเกยวกบการจดการนำา ทดน ปาไม ทเกดขนในโรงเรยน ชมชน หรอสงคมปจจบน

๑.๒ นกเรยนแบงกลม เลอกประเดนปญหา และรวมกนระดมความคดวเคราะหถงสาเหตทมาของปญหา

กจกรรมท ๒ การตงสมมตฐาน ( ๑ ชวโมง)๒.๑ ครใหนกเรยนดวดทศน หรอคลปวดโอ เกยวกบการแก

ปญหาความขดแยงโดยสนตวธ๒.๒ ครเชอมโยงความรทไดรบจากการชมวดทศน แลวให

นกเรยนแตละกลมตงสมมตฐานในการแกไขปญหาความขดแยงทกลมตนเองเลอก

กจกรรมท ๓ การวางแผนแกปญหา (๑ ชวโมง)๓.๑ ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนระดมความคดเพอวางแผน

การแกปญหาใหสอดคลองกบสมมตตฐานทวางไว

กจกรรมท ๔ การเกบรวบรวมขอมลและวเคราะหขอมล (๑ ชวโมง)๔.๑ ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมไปศกษาคนควาวธการ

แกปญหาความขดแยงโดยสนตวธ ตามแผนทแตละกลมไดวางไว จากแหลงเรยนรตางๆเชน หองสมด การสอบถามบคคลทมความร

อนเตอรเนต เปนตน

กจกรรมท ๕ การสรปผล ( ๔๐ นาท)๕.๑ ครใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนนำาเสนอวธการแกปญหา

ความขดแยงในรปแบบการแสดงบทบาทสมมต

กจกรรมท ๖ การตรวจสอบและประเมนผล ( ๒๐ นาท)๖.๑ ครและนกเรยนรวมกนประเมนผลงาน

10. สอการเรยนรและแหลงการเรยนร - วดทศน /คลปวดโอ- หองสมด- อนเตอรเนท /เวบไซด- บคคล

เกณฑการประเมนประเดนการประเมน

ระดบคณภาพดมาก (๔) ด (๓) พอใช(๒) ปรบปรง(

๑)๑.ประเมนแผนผงความคด

เนอหาทนำาเสนอในแผนผงความคดมความครบถวนสมบรณ สอดคลองกบประเดนทกำาหนดถกตองชดเจน สวยงาม

เนอหาทนำาเสนอในแผนผงความคดมความครบถวนสมบรณ สอดคลองกบประเดนทกำาหนดถกตองแตไมคอยชดเจน

เนอหาทนำาเสนอในแผนผงความคดยงไมครบถวนสมบรณ แตมความสอดคลองกบประเดนทกำาหนด

เนอหาทนำาเสนอในแผนผงความคดมไมครบถวนสมบรณ และไมสอดคลองกบประเดนทกำาหนด

๒.การนำาเสนองาน

นำาเสนอขอมล สรางสรรค ครบถวนสมบรณ

นำาเสนอขอมล สรางสรรค ครบถวนสมบรณโดยมคร

นำาเสนอขอมล ไมครบถวนสมบรณโดยมครแนะนำาไมสามารถนำา

ไมนำาเสนอขอมล

แนะนำาสามารถนำาไปแกไขดวยตนเอง

ไปแกไขดวยตนเอง

๓.การแสดงบทบาทสมมต

เนอหาสอดคลองชดเจน ตรงประเดน มความคดสรางสรรค กลาแสดงออก

เนอหาสอดคลองชดเจน ตรงประเดน แตไมมความสรางสรรค

เนอหาสอดคลองแตไมชดเจน

เนอหาไมสอดคลองกบประเดน

แบบประเมนชนงาน/ภาระงานลำาดบท

ชอ-สกล ประเมนแผนผงความคด

การนำาเสนองาน

การแสดงบทบาทสมมต

รวม

๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑๒๒๓๔๕๖๗๘๙

๑๐

เกณฑการใหคะแนน ดมาก = ๔ ด = ๓ พอใช = ๒ ปรบปรง = ๑

การวดและประเมนผล

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม รายวชาเพมเตม

พลเมอง ๕ ระดบชนประถมศกษาปท ๕ ในหลกสตรโรงเรยน......................... พทธศกราช ๒๕๕๗ตามหลดสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ มการวดและประเมนผลโดยมลกษณะเปนกระบวนการพฒนาคณภาพผเรยน เนนคณลกษณะ และความสามารถของผเรยนเปนภาพรวม ผลการประเมนตองชใหเหนผลการปรบปรงการสอนของครผสอน และความสำาเรจของผเรยนตามเปาหมายของหลกสตร บงบอกถงความสามารถในการนำาความรและทกษะไปใชในชวตจรงโดยใชเครองมอและวธการประเมนทหลากหลายรปแบบใหสอดคลองเหมาะสมกบกระบวนการสอนของผสอนและกระบวนการเรยนรของผเรยน เพอใหเกดประสทธภาพสงสด โดยใชวธการวดทหลากหลาย เนนการปฏบตใหสอดคลองและเหมาะสมกบสาระการเรยนร กระบวนการเรยนรของผเรยน และสามารถดำาเนนการอยางตอเนองควบคกบการเรยนรของผเรยน เชน การวด ภาคปฏบต การสงเกต การสมภาษณ การตรวจผลงาน การบนทกพฤตกรรม แฟมสะสมงาน ฯลฯ

แนวคดในการวดและประเมนผลการเรยนร

กลมสาระการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบชนประถมศกษาปท ๕ ในหลกสตรโรงเรยน.................... พทธศกราช ๒๕๕๗ มแนวคดในการวดและประเมนผลการเรยนร ในการจดการเรยนการสอน ดงน

แนวคดการ

จดการเรยนร

เปาหมาย เนอหา วธสอนการวดและ

การประเมนผล

วธการวดและประเมนผล

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม รายวชาเพมเตม หนาทพลเมอง ๑ ระดบชนประถมศกษาปท ๕ ในหลกสตรโรงเรยน......................... พทธศกราช ๒๕๕๗ มวธการวดและประเมนผลการเรยนรในการจดการเรยนการสอน ดงน

1. สดสวนคะแนนระหวางเรยนกบการสอน ๑๐๐ : ๐2. เกณฑการตดสนผลการเรยน

๘๐ ๑๐๐ คะแนน– ระดบผลการเรยน ๔ ๗๕ ๗๙ คะแนน– ระดบผลการเรยน ๓.๕๗๐ ๗๔ คะแนน– ระดบผลการเรยน ๓

๖๕ ๖๙ คะแนน– ระดบผลการเรยน ๒.๕๖๐ ๖๔ คะแนน– ระดบผลการเรยน ๒ ๕๕ ๕๙ คะแนน– ระดบผลการเรยน ๑.๕๕๐ ๕๔ คะแนน– ระดบผลการเรยน ๑

ตำากวา ๕๐ คะแนน ระดบผลการเรยน ๐

คำาอธบายของคำาหลกในจดเนนและขอบขายรายวชาเพมเตมหนาทพลเมอง

คำาหลก คำาอธบายความเปนไทย - หมายถง สงทบงบอกถงลกษณะของคนไทย ศลปะ

วฒนธรรม ขนบธรรมเนยม และประเพณของไทย

คำาหลก คำาอธบาย- ผทรกความเปนไทย คอ ผทมความภาคภมใจ เหนคณคา ชนชม อนรกษดวย การปฏบตตน สบทอด และเผยแพรคณลกษณะของคนไทย ตลอดจนศลปะ วฒนธรรม ขนบธรรมเนยม และประเพณทดงามของไทยใหคงอยสบไป

ความกตญญกตเวท

- หมายถง การรคณและตอบแทนคณผมพระคณ รวมทงทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม ททกคนไดพงพาอาศยในการดำารงชวต- เปนคณธรรมสำาคญอยางหนงของความเปนมนษย เพราะมนษยตองพงพาซง กนและกน รวมทงตองพงพาทรพยากร ธรรมชาตและ สงแวดลอม เพอให สามารถดำารงชวตอยไดดวยด- การตอบแทนคณผมพระคณ ไดแก การเชอฟงและปฏบตตามคำาแนะนำาสง สอน ใหความเคารพยกยอง ชวยเหลอและเอาใจใสดแล- การตอบแทนคณของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ไดแก การใช ทรพยากรธรรมชาตอยางประหยดและคมคา การดแลรกษาและไมทำาลาย สงแวดลอม

ศลปะ -ศลปะ มความหมายกวางครอบคลมการแสดงออก และการสรางสรรค ทกดานของมนษย กรดานศลปะหลายคนไดใหความหมายของ ศลปะ“ ” ไวตาง ๆ กน ดงน๑. ศลปะ คอ สงทสรางสรรคขนจากการเลยนแบบ

คำาหลก คำาอธบายธรรมชาต๒. ศลปะ คอ การแสดงออกเกยวกบ ความเชอ ความศรทธาความงาม๓. ศลปะ คอ การถายทอดความรสก โดยใชสดสวน รปทรง และความกลมกลน ขององคประกอบตาง ๆ๔. ศลปะ คอ ความชำานาญในการถายทอดประสบการณ และ จนตนาการให เปนวตถทมสนทรยภาพ- ศลปะไทยมเอกลกษณเฉพาะ มความงดงาม ทชาวตางชาต ชนชมมหลาย แขนง เชน สถาปตยกรรมในการสรางวด วง จตรกรรมไทยหตถกรรมไทย ดนตร นาฏศลป เปนตน

วฒนธรรม -วฒนธรรม หมายถง ลกษณะทแสดงถงความเจรญงอกงาม อนเปนแบบแผนใน การประพฤตปฏบต และการแสดงออกซงความรสกนกคดของคนในสงคม เดยวกน เปนสงทเกดจากการสงสม เลอกสรร ปรบปรงแกไข จนถอวาเปนสงด งามเหมาะสมกบสภาพแวดลอม และมการสบทอดเปนมรดกทางสงคม- ยเนสโกแบงมรดกทางวฒนธรรมเปน ๒ สวน คอ มรดกทางวฒนธรรมทจบตองได เชน โบราณสถาน โบราณวตถ และมรดกทางวฒนธรรมทจบตองไมไดอนเปนเรองเกยวกบภมปญญา ระบบคณคา ความเชอ พฤตกรรมและวถชวต- วฒนธรรมมความสำาคญตอการดำารงอยของความเปนชาต ชาตทไมมวฒนธรรมของตนเองจะคงความเปน

คำาหลก คำาอธบายชาตอยไมได ในอดต จนเคยถกชาวตาดเขายดครอง และตงราชวงศหงวนขนปกครอง แตกถกชาวจนซงมวฒนธรรมทสงกวากลนเปนชาวจนจนหมดสน- วฒนธรรมในแตละสงคมอาจคลาย หรอแตกตางกนได กเนองมาจากความเชอ เชอชาต ศาสนา และถนทอย สงคมทประกอบดวยผคนอนหลากหลายทเรยกวา พหสงคม ยอมมความแตกตางหลากหลายทางวฒนธรรมดวยเชนกน การอยรวมกนในสงคมทมความหลากหลายเชนนจงตองมความเขาใจซงกนและกน ใหเกยรตและเคารพซงกนและกนดวย- วฒนธรรมมการเปลยนแปลงได เนองจากสถานการณทเปลยนแปลงไป และการแลกเปลยนทางวฒนธรรม โดยเฉพาะปจจบนทเทคโนโลยการสอสารมความเจรญกาวหนา การเลอนไหลทางวฒนธรรมจงแพรกระจายไปอยางรวดเรวการเลอกรบวฒนธรรมอยางมวจารณญาณจงเปนสงจำาเปน ไมควรรบวฒนธรรมตามกระแสนยม แตควรเลอกรบเฉพาะสงทมคณคาตอการดำาเนนชวต

ขนบธรรมเนยมประเพณ

- เปนคำาทใชเรยกรวมกน หมายถง สงทคนในสงคมหนง ๆ นยมประพฤตปฏบตตอเนองกนมา เพราะถอวามคณคาทกอใหเกดความสข ความเจรญแกชวตและสงคม ขนบธรรมเนยมประเพณของไทย เชน การมสมมาคารวะตอผใหญ ชายไทยตองเปนผนำาครอบครว หญงไทยตองมกรยามารยาทเรยบรอย หญงไทยตองรกนวลสงวนตว ไมยอมรบการแสดงความรสกทางเพศอยางเปดเผยในทสาธารณะคนไทยถอวาศรษะเปนของสง สวนเทาเปนของตำา การลงแขกชวยงานตาง ๆ- ขนบธรรมเนยมไทยทเกยวกบศลธรรม จรรยาเปนสงทม

คำาหลก คำาอธบายคณคาตอสงคมผใดฝาฝนถอวาละเมดกฎของสงคม ถอเปนความผด ความชว เชน การทชาวไทยพทธแสดงกรยาลบหลดหมนพระพทธรป ศาสนสถาน และศาสนวตถ สวนขนบธรรมเนยมไทยบางเรองอาจไมเครงครด ผทไมทำาตามขนบธรรมเนยมอาจถกมองวาไมมการศกษา ไมมสมบตผด เชน แตงกายไมถกกาลเทศะ ปฏบตตวไมเหมาะสมกบกาลเทศะ- ประเพณไทยซงเปนทรบรและชนชมของชาวตางชาต เชน สงกรานตลอยกระทง แหเทยนพรรษา บญบงไฟ นอกจากนยงมประเพณในทองถนตาง ๆ ทเปนเอกลกษณของทองถนนน อนเปนสงทนกทองเทยวตางชาตซงสนใจดานวฒนธรรมชนชอบ เชน แหเทยนพรรษา จ.อบลราชธาน ผตาโขน จ.เลย ปอยสางลอง จ.แมฮองสอน

ภมปญญาทองถน

-หมายถง องคความร ความสามารถ เทคนคของผคนในแตละทองถนทนำามาใชในการแกปญหาและพฒนาการดำาเนนชวตไดอยางเหมาะสมกบยคสมย ทสบทอดมาอยางตอเนอง

ภมปญญาไทย

- หมายถง องคความร ความสามารถ เทคนคของคนไทย ทนำามาใชในการแกปญหาและพฒนาการดำาเนนชวตไดอยางเหมาะสมกบยคสมยทสบทอดมาอยางตอเนอง อนเปนทยอมรบในระดบชาต- ลกษณะทสำาคญของภมปญญาไทย คอ๑. เปนทงความร ทกษะ ความเชอ และพฤตกรรม๒. แสดงถงความสมพนธระหวางคนกบคน คนกบธรรมชาตและสงแวดลอมคนกบสงเหนอธรรมชาต๓. เปนกจกรรมทกอยางในวถชวตของคนไทย๔. เปนเรองการแกปญหา การจดการ การปรบตว เพอความอยรอดในการดำาเนนชวต

คำาหลก คำาอธบาย๕. มการเปลยนแปลงใหเหมาะกบยคสมย

ความรกชาต -ความรกชาต การแสดงออกถงความรกชาต มดงน๑. การแสดงความเคารพ และปฏบตตนอยางเหมาะสมตอสญลกษณทเกยวกบชาต เชน รองเพลงชาต ยนตรงเคารพธงชาต ประดบธงชาตถกตองตามระเบยบทราชการกำาหนด๒. การเปนพลเมองด และธำารงรกษาไวซงความเปนชาตไทย เชน เสยภาษเคารพกฎหมาย บำารงรกษาและไมทำาลายสาธารณสมบต ใชสทธเลอกตงสอดสองการกระทำาทจะทำาลายความมนคงและความสงบเรยบรอยของชาตบานเมอง

ยดมนในศาสนา

การยดมนในศาสนา คอ การศกษาหลกธรรมคำาสอนใหเขาใจอยางถองแทปฏบตตนตามหลกธรรมคำาสอนของศาสนาทตนนบถอ และทำาหนาทเปนศาสนกชนทดในการทำานบำารง และปกปองคมครองศาสนา

เทดทนสถาบนพระมหากษตรย

-การเทดทนสถาบนพระมหากษตรย คอ๑. การแสดงความเคารพ และปฏบตตนอยางเหมาะสมตอองคพระมหากษตรยและพระบรมวงศานวงศ๒. การแสดงความเคารพ และปฏบตตนอยางเหมาะสมตอสญลกษณทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรย๓. ซาบซงในพระราชกรณยกจ และนอมนำาแบบอยางของพระราชจรยวตรพระราชดำารส หลกการทรงงาน ตลอดจนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการดำาเนนชวตและการงาน เพอความสข ความเจรญของตนเอง สงคมและประเทศชาต ตลอดจนเผยแพรใหเปนทปรากฏแกสงคม

ความมวนยในตนเอง

หมายถง ระเบยบในการดำาเนนชวต ในทนจำากดเฉพาะเรอง ความซอสตยสจรต ความขยนหมนเพยรและอดทน การใฝ

คำาหลก คำาอธบายหาความร ความตงใจปฏบตหนาท และการยอมรบผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง อนเปนคณลกษณะสำาคญทตองการปลกฝงใหเกดขนในคนไทย เพอใหเปนคนดมความรและความสามารถ เพอความสข ความเจรญในชวต และเปนกำาลงสำาคญในการพฒนาประเทศชาต

ความซอสตยสจรต

- หมายถง การยดมนในความถกตอง การประพฤตตามความเปนจรงและความถกตองตอตนเอง ผอน และประเทศชาต ทงทางกาย วาจาและใจเชน ทำาตามสญญาทใหไวตอตนเองและผอน พดความจรง ไมนำาสงของของผอน (ทเจาของไมอนญาต) หรอของสวนรวมมาเปนของตนการหลกเลยงทจะปฏบตตามกฎหมาย- ผทมความซอสตยสจรตจะประสบความสำาเรจและความเจรญในชวตและการงาน เปนทไววางใจ อยรวมกบผอนได และเปนพลเมองดของประเทศชาต

ความยนหมนเพยรและอดทน

- หมายถง การทำาหนาทการงานดวยความพยายาม เขมแขง อดทนไมทอถอย เปนคณธรรมจรยธรรมทนำาไปสความสำาเรจ

ใฝหาความร - หมายถง ความตงใจแสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ ทเชอถอไดอยางสมำาเสมอ- การใฝหาความรเปนคณสมบตของผทพฒนาตนเองอยตลอดเวลา เพอใหมความร ความสามารถ รเทาทนการเปลยนแปลง เพอปรบตวและพงตนเองไดในการดำาเนนชวตและการงาน

ความตงใจปฏบตหนาท

- หมายถง ความเอาใจใส มงมนในการทำาหนาทของตนใหเกดผลสำาเรจ และผลดตอตนเอง สงคม และประเทศชาต

การยอมรบ - หมายถง ความรบผดชอบในผลทเกดขนจากการกระทำา

คำาหลก คำาอธบายผลทเกดจากการกระทำาของตนเอง

ของตน เมอเกดผลเสยหายกไมโยนความผดใหแกผอน นอมรบความผดพลาด แลวนำามาพจารณาไตรตรอง เพอปรบปรงแกไขมใหเกดความเสยหาย หรอความผดพลาดขนอก ผทมความรบผดชอบควรพจารณาไตรตรองใหรอบคอบถงความดงาม ความถกตองเหมาะสม ผลดและผลเสยทจะเกดขน กอนทจะตดสนใจกระทำาการใดๆ

ระบอบการปกครองแบบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข(ConstitutionalMonarchy)

- ประเทศทปกครองดวยระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขหมายถง ประเทศทใชระบบรฐสภา (Parliamentary System) โดยทพระมหากษตรยมพระราชอำานาจในฐานะททรงเปนประมขเทานน สวนอำานาจนตบญญตและอำานาจบรหารนนเปนของประชาชนทเลอกและมอบอำานาจใหตวแทนใชอำานาจแทน แตตองใชอำานาจในพระปรมาภไธยของพระมหากษตรย เนองจากประชาชนเหนความสำาคญของสถาบนพระมหากษตรย เพราะการบญญตกฎหมาย การออกคำาสง การบรหารราชการในนามของประชาชนดวยกนเอง อาจไมไดรบการยอมรบเทาทควร หรออาจขาดเอกภาพในการปกครองประเทศได

หลกอำานาจอธปไตยของปวงชน(PopularSovereignty)

- ประชาธปไตยหมายถงระบอบการปกครองทถอมตปวงชนเปนใหญ การถอเสยงขางมากเปนใหญ (พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๕๔) เพราะประชาธปไตยตงอยบนหลกปรชญามนษยนยมทเชอวามนษยมคณคา มศกดศร มคณภาพ สามารถทจะปกครองกนเองไดไมควรทจะใหอำานาจสงสดในการปกครองประเทศไปอยกบใครคนเดยว หรอกลมคนสวนนอยกลมเดยว หากแตควรทจะใหประชาชนทกคนมสวนในการกำาหนดความเปนไปของสงคมและประเทศชาตรวมกน คงเปนไปไมไดทจะใหทกคนมความคดเหนเหมอนกนหมดทกคนหากกลมหนงมความคดเหน

คำาหลก คำาอธบายอยางหนง แตอกกลมหนงมความคดเหนอกอยางหนง บางครงการกำาหนดความเปนไปของสงคมและประเทศชาตจำาเปนตองเลอกทจะปฏบตอยางใดอยางหนงเทานน ดงนนสงคมและประเทศทเปนประชาธปไตยจงตองใหสมาชกทกคนในสงคมลงมตเพอใหทราบความคดเหนของคนสวนใหญ และนำามาใชเปนแนวทางในการกำาหนดความเปนไปของสงคมและประเทศชาต

คารวธรรม- เหนคณคาและเคารพศกดศรความเปนมนษยและสทธมนษยชน

- เดมมนษยกดกน รงเกยจเดยดฉนท เอารดเอาเปรยบ ขมเหงรงแก ทำารายประหตประหารกนเมอมนษยมอารยะขนจงไดเหนความสำาคญของการปฏบตตอกนโดยคำานงถงคณคาและศกดศรความเปนมนษยและสทธมนษยชน หรอทไทยเราเรยกวา เหนคนเปนคน นนเอง ในอดตสงคม“ ”ตะวนตกมการทำารายกนอยางปาเถอนมาก จงตระหนกในเรองนสง การเหนคณคาและเคารพศกดศรความเปนมนษยและสทธมนษยชนหมายถงการยอมรบวามนษยทกคน ทกเชอชาตลวนมคณคา มศกดศร และมสทธขนพนฐาน เชน ความเสมอภาคของบคคล สทธในรางกายและชวต สทธในการศกษา สทธทางสาธารณสข สทธในการยตธรรม สทธในทางศาสนาสทธทางการเมอง สทธในการแสดงความคดเหน ทงนประเทศสมาชกองคการสหประชาชาตไดรบรองปฏญญาสากลวาดวยสทธมนษยชน (Universal Declaration of Human Right –UDHR) เมอวนท ๑๐ ธนวาคม ค.ศ. ๑๙๔๘

- ใชสทธโดยไมละทงหนาท

- สทธ หมายถง อำานาจอนชอบธรรม เชน บคคลมสทธและหนาทตามรฐธรรมนญ เขามสทธในทดนแปลงน หรออำานาจทกฎหมายรบรองใหกระทำาการใดๆ โดยสจรตไดอยางอสระ แตตองไมกระทบกระเทอนถงสทธของคนอน

คำาหลก คำาอธบาย(พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ.๒๕๕๔)- ระบอบประชาธปไตยทมหลกการพนฐานสำาคญทวามนษยมศกดศร มคณคา จงใหประชาชนมสทธและเสรภาสาก ทงน กเพอใหประชาชนมสวนรวมพฒนาสงคมและประเทศชาตในฐานะเจาของอำานาจสงสด แทนทจะมสวนรวมไดเพยงในฐานะผใตปกครองเทาทผปกครองจะอนญาตใหเทานน- หลายครงคนสวนใหญมกคดถงสทธทจะได สทธทจะมเพยงดานเดยว แตสทธในระบอบประชาธปไตยนน ประชาชนมสทธทจะใหสงทด สงทมประโยชนตอสงคมและประเทศชาตดวย ซงกคอหนาท สทธและหนาทเปนสงทตองอยคกนอยางสมดลเสมอ บคคลยอมไมอาจมสทธไดหากไมทำาหนาท

- ใชเสรภาพอยางรบผดชอบ

- เสรภาพ หมายถง ความสามารถทจะกระทำาการใดๆ ไดตามทตนปรารถนาโดยไมมอปสรรคขดขวาง เชน เสรภาพในการพด เสรภาพในการนบถอศาสนา ความมสทธทจะทำาจะพดไดโดยไมละเมดสทธของผอน(พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๕๔)- ในระบอบเผดจการประชาชนมกจะถกจำากดเสรภาพ พอเปลยนมาเปนระบอบประชาธปไตยคนทวไปมกเขาใจวาบคคลยอมมเสรภาพไดอยางเตมทจะทำาอะไรกไดตามใจชอบ การใชเสรภาพของบคคลนนอาจไปกระทบ หรอละเมดตอเสรภาพของบคคลอนได หรออาจกลาวไดวาการใชเสรภาพตองมความรบผดชอบกำากบอยดวยเสมอ อนหมายถงความรบผดชอบตอตนเองและผอน- ประชาชนในระบอบประชาธปไตยจงตองเขาใจถงหลกการทวา ใชสทธแตไมละทงหนาท และ ใชเสรภาพอยางรบ“ ” “ผดชอบ แตมไดหมายความวาเสรภาพของคนอนทำาใหเรา”

คำาหลก คำาอธบายตองมเสรภาพนอยลงแตอยางใด เพราะมนษยทมอยคนเดยวและมเสรภาพทจะทำาอะไรกไดตามใจชอบทงหมดไมมอยจรง มแตมนษยทอยรวมกบคนอน เพราะมนษยเปนสงมชวตทตองพงพาอาศยกน มนษยจงตองอยรวมกนเปนสงคม ประชาชนในระบอบประชาธปไตยพงยนดทจะใชเสรภาพของตนเพอใหคนอนไดใชเสรภาพเทาเทยมกบตน- สภาพทบคคลมเสรภาพทจะทำาอะไรกไดตามใจชอบโดยไมจำากดนนเปนลกษณะของอนาธปไตยซงมาจากคำาวา อน “ ”ทแปลวาไมม และคำาวา อธปไตย ทแปลวาอำานาจสงสด “ ”อนาธปไตย จงหมายถงสภาวะทไมมอำานาจสงสด ทกคน“ ”

ใหญหมด ใครจะทำาอะไรกไดตามใจชอบ นาจะเปนภาวะทจลาจล สบสน วนวายเปนอยางยง ดงนนจะเหนไดวา การเขาใจวาประชาชนควรมเสรภาพทจะทำาอะไรกไดตามใจชอบนนคออนาธปไตย ไมใชประชาธปไตย

- ซอสตยสจรตและมความโปรงใส

- ซอสตย หมายถง ประพฤตตรงและจรงใจ ไมคดคดทรยศ ไมคดโกงและไมหลอกลวงสจรต หมายถง ความประพฤตชอบ (พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๕๔)ความโปรงใส (Transparency) ในทนหมายถงการเปดเผยความจรง ความพรอมทจะถกตรวจสอบไดทงนเพอใหเกดการทจรตไดยาก คนในระบอบประชาธปไตยตองซอสตยสจรตและมความโปรงใสดวย มใชเพยงเรยกรองใหผอนซอสตยสจรตและมความโปรงใสเทานน

- ยดหลกความเสมอภาคและความยตธรรม

- เสมอภาค หมายถง มสวนเทากน เทาเทยมกน- ยตธรรม หมายถง ความเทยงธรรม ความชอบธรรม ความชอบดวยเหตผล เทยงธรรมไมเอนเอยงเขาขางใด ชอบดวยเหตผล (พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๕๔)- ประชาชนในระบอบประชาธปไตยยอมมความเสมอภาคใน

คำาหลก คำาอธบายความเปนมนษย เชน สทธทางการเมองการปกครอง สทธเลอกตง สทธในฐานะมนษยหรอทเรยกวาสทธมนษยชนความเสมอภาคในฐานะทเปนมนษย ความเสมอภาคในโอกาสทางการศกษา การเมอง เศรษฐกจสงคม เปนตน- การมความเสมอภาคนน มไดหมายความวาประชาชนในระบอบประชาธปไตยจะตองมความเสมอภาคเสมอภาคกนทกเรองทงหมด ความเสมอภาคนหมายถงความเสมอภาคกนในฐานะมนษย แตประชาชนในระบอบประชาธปไตยอาจมบทบาท หนาททแตกตางกนไดเชน ครยอมมความเสมอภาคกบนกเรยนในฐานะทเปนมนษย และในฐานะทเปนพลเมองแตการทครเปนผทำาหนาทสอน มอบหมายภารกจการเรยน วดและประเมนผลผเรยน และนกเรยนเปนผเรยน รบมอบภารกจการเรยน รบการวดและประเมนผลจากครนน มไดหมายความวาครกบนกเรยนไมเสมอภาคกน

สามคคธรรม- ยดหลกภราดรภาพปรองดอง สมานฉนท

- ภราดรภาพ หมายถง ความเปนฉนพนองกน- ปรองดอง หมายถง ออมชอม ประนประนอม ยอมกน ไมแกงแยงกน ตกลงกนดวยความไกลเกลย ตกลงกนดวยไมตรจต- สมานฉนท หมายถง ความพอใจรวมกน ความเหนพองกน (พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถานพ.ศ. ๒๕๕๔)- ความเสมอภาคในระบอบประชาธปไตยนนตองเปนความเสมอภาคทยดหลกความยดเหนยวกนในสงคม (Social Coherence) ไมใชความเสมอภาคแบบตวใครตวมน (Individualistic)หรอความเสมอภาคแบบไมยอมเสยเปรยบกน ถาคนหนงได ๕ สวน คนอน ๆ กตองได ๕ สวนเทากน นอยกวานเปนไมยอมกน ตองแยงชงกน ขดแยง

คำาหลก คำาอธบายทะเลาะเบาะแวงกน แตเสมอภาคในระบอบประชาธปไตยนห มายถงสขทกขเสมอกน หากใครในสงคมมความสข คนอน ๆกพรอมทจะสขดวย และหากใครในสงคมมความทกข คนอน ๆ กพรอมทจะทกขดวยพรอมทจะชวยกนทงยามสขและทกข ไมเลอกทรกมกทชง ไมกดกนกน มใชคอยแตจะอจฉารษยา ไมใหใครไดเปรยบใครอยตลอดเวลา ทงหมดนกคอหลกภราดรภาพในระบอบประชาธปไตยนนเอง ซงกคอความเปนพนองกน ไมแบงแยกรงเกยจเดยดฉนทกนมความสมครสมานรกใครกลมเกลยวกน (Solidarity)- ประชาชนในระบอบประชาธปไตยตองยดหลกการประสานกลมกลน (Harmony) คอการกาวไปดวยกน ทำางาน และพฒนาไปพรอมกน ดวยสำานกความเปนอนหนงอนเดยวกนของสงคม ไมใชจำาใจตองประนประนอม ยอมลดราวาศอกใหกน อนอาจเปนความจำาเปนตองอยรวมกนทไมยงยน

* แตกตาง แตไมแตกแยก

- ประชาชนในระบอบประชาธปไตยไมจำาเปนตองมความคดเหน มความปรารถนาตองการเหมอนกนทกเรอง ตรงกนขาม ระบอบประชาธปไตยตองการคนทมความคดเหนทแตกตางหลากหลาย เพราะอาจจะทำาใหไดทางเลอกทดทสดของสงคมกได และถาไมมความคดเหน ทแตกตางหลากหลาย สงคมโลกกอาจจะไมพฒนาเลย เชน อาจจะยงเชอวาโลกแบนและเปนศนยกลางของจกรวาลอยกได ประชาธปไตยจงไมหลบหนความขดแยง หากแตประชาชน ในระบอบประชาธปไตยจะตองชวยกนทำาใหความขดแยงนนนำาไปสการสรางสรรค - ตามหลกประชาธปไตยสากล หามไมใหเลอกปฏบตโดยไมเปนธรรมตอบคคลเพราะเหต แหงความแตกตางในเรองถนกำาเนด เชอชาต ภาษา เพศ อาย ความพการ สภาพทาง

คำาหลก คำาอธบายกาย หรอสขภาพ สถานะของบคคล ฐานะทางเศรษฐกจหรอสงคม ความเชอทางศาสนา การศกษาอบรม หรอความคดเหนทางการเมอง

ใชหลกสนตวธ

- สนตวธ หมายถง วธทจะกอใหเกดความสงบ (พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๕๔) - จดมงหมายสำาคญประการหนงของประชาธปไตยกเพอใหประชาชนไมตองทะเลาะ ทำาราย ประหตประหารกนดวยความรนแรงอนอาจนำามาซงความไมสงบสข แตกแยกกนทวไป ดงนนประชาชนในระบอบประชาธปไตยตองเรยนรทจะใชหลกสนตวธดวย

ยดหลกเสยง ขางมากและเคารพสทธของเสยงขางนอย (Majority Rule and Minority Rights)

ฝายทเปนเสยงขางมาก ไมควรใชเสยงขางมากละเมดสทธและเสรภาพขนพนฐานของฝายเสยง ขางนอย ดงทเรยกวา ปกครองโดยเสยงขางมากและเคารพสทธของเสยง“ขางนอย (Majority Rule and Minority Rights)” เชน ฝายเสยงขางมากไมพงใชมตเพอจดสรรงบประมาณใหแกพนทของ พวกตนโดยไมคำานงถงความเดอดรอนและความจำาเปนของคนสวนนอย

เหนความสำาคญ ในประโยชนของสวนรวม

- ประชาชนในระบอบประชาธปไตยตองรจกแยกแยะประโยชนของสวนตวกบประโยชนของสวนรวม ตามปกตคนสวนใหญมกเหนประโยชนของสวนตนเปนสำาคญ แตในการอยรวมกน ในสงคมทกคนตองเหนความสำาคญในประโยชนของสวนรวม เชน แมวาผสมครรบเลอกตง จะหยบยนประโยชนใหแกเราเปนการสวนตว แตในการใชสทธเลอกตงเราตองยดหลกประโยชนของสวนรวมเปนสำาคญ

มจตสำานก รวมหม (Team

- ประชาธปไตยตงอยบนพนฐานการอยรวมกนในสงคม คนในระบอบประชาธปไตยจงตองมสำานกความเปนกลม เปนสงคมเดยวกนเสมอ สามารถทำางานรวมกบผอนได

คำาหลก คำาอธบายSpirit) และทำางาน เปนหมคณะ (Team Working)

และพรอมทจะรบผลทอาจเกดขนไดรวมกน (Accountability)

มจตสาธารณะ(Public-Mindedness) และการมจตอาสา(Volunteerism) การมสวนชวยในการพฒนาครอบครว โรงเรยน ชมชน สงคม และประเทศชาต อยางยงยน

ประชาธปไตยเปนเรองของทกคนในสงคมและสงคมจะอยรวมกนอยางผาสกไดนน ทกคนนอกจากจะมชวตสวนตวของแตละคนแลว ทกคนยงตองเสยสละ พรอมทจะเสนอตวชวยกนรบผดชอบในกจการทเปนสาธารณะ ทงในครอบครว โรงเรยน ชมชน สงคม ประเทศชาต และประชาคมโลก

คำาหลก คำาอธบายปญญาธรรม - ยดหลกเหตผล ความจรง และความถกตอง

การใชเสยงขางมากนนอาจบอกไดแตความชอบ ความพงพอใจ ความตองการ แตไมสามารถตดสนความจรง ความถกตองไดทงหมด ดงนน ประชาธปไตยทดจำาเปนตองตงอยบนหลก ความจรง ความถกตอง ความดงาม หรอหลกธรรมาธปไตย ดวยเหตนเสยงขางมากในระบอบประชาธปไตยจงจำาเปนตองรบฟงเสยงขางนอยดวยเหตผล หากเสยงขางนอยมเหตผลทดกวา ฝายเสยงขางมากกควรทจะยอมรบความคดเหนของเสยงขางนอย และความจรง ความถกตอง การทจะเปนสงคมประชาธปไตยทยดหลกเหตผล ความจรง ความถกตองได คนในสงคม มสตปญญา มความร และมคณธรรม ดวยการไดรบการศกษาทมคณภาพ

คำาหลก คำาอธบายรทนขอมลขาวสาร(Information Literacy) และ รทนสอ (Media Literacy)

- ในยคเทคโนโลยสารสนเทศทสอและขอมลขาวสารมความสำาคญมากขน คนในระบอบประชาธปไตยจำาเปนตองเหนความสำาคญ ตดตาม และสามารถคดอยางมวจารณญาณในขอมลขาวสารเพอใหรเทาทน รวมถงตองรและเขาใจวธการและกระบวนการผลตสอและเทคโนโลยสารสนเทศดพอสมควร เนองจากผผลตสอสามารถใชสอและขอมลขาวสารโนมนาวใหประชาชนทกคนเชอ คลอยตาม และทำาสงทผผลตสอตองการ ยงไปกวานน ในปจจบนประชาชน ยงสามารถเปนผผลตสอและเผยแพรขอมลขาวสารเอง เชน การนำาเสนอ หรอแบงปน (Share) สาระผานสอสงคมสมยใหมและสอออนไลนตาง ๆ การกระทำาดงกลาวจะตองกระทำา ดวยความมสต พจารณาไตรตรองถงผลทจะเกดขน

ตดตามตรวจสอบ การปฏบตงาน ของบคลากร ทางการเมอง

- ประชาชนในระบอบประชาธปไตยจำาเปนตองรทนขาวสาร โดยเฉพาะขาวสารทางการเมอง อยางนอยตองมขอมลเกยวกบการปฏบตงานของบคลากรทางการเมอง เพอใหทราบวา มผลกระทบตอประชาชนอยางไร ประชาชนควรสนบสนน หรอคดคาน ควรเตรยมตวอยางไร และโดยเฉพาะอยางยงประชาชนตองใชในการตดสนใจในทางการเมองและการเลอกตง

มความกลาหาญทางจรยธรรม (Moral Courage) กลาทจะยนหยด ในสงทถกตอง

ประชาชนในระบอบประชาธปไตยนอกจากจะตองซอสตยสจรตและมความโปรงใสแลว จะตองกลาทจะยนหยดในความจรง ความถกตอง ไมปลอยใหความเทจ ความไมถกตองดำารงอย กลาทจะพด แสดงออก และคดคาน ทงน ครตองฝกใหผเรยนมความกลาหาญทางจรยธรรมและกลาทจะยนหยดในสงทถกตองอยางมวจารณญาณโดยคำานงถงความปลอดภยดวย เพอทจะยนหยดในความจรงและความถกตองใหยงยนมากทสด

คำาหลก คำาอธบาย(Moral Assertiveness) มทกษะการคดอยางมวจารณญาณ

- ประชาชนในระบอบประชาธปไตยตองมทกษะการคดอยางมวจารณญาณ ทงคดวเคราะห สงเคราะห เปรยบเทยบ ประเมนคา สบสาวหาสาเหต แกปญหา สรางสรรค รวมถงทกษะการใชเหตผล การตงคำาถาม การวจย การคนควา การรวบรวมขอมล การโตแยง อนจำาเปนตองใช ในกจกรรมตาง ๆ ของสงคม เชน การพดคยแลกเปลยน เสวนา อภปราย โตวาท การออกเสยงประชามต การเลอกตง และการมสวนรวมทางการเมองอน ๆ

ทกษะการสอสารในระบอบประชาธปไตย

- ประชาชนในระบอบประชาธปไตยตองมทกษะการสอสารในระบอบประชาธปไตย ไดแก การฟง การอาน การคนควา การจบใจความ การสรปความ การยอความ การขยายความ การตความ การแปลความ การพด การเขยน การโตวาท การอภปราย การวจารณ การกลาแสดงออก การแสดงความคดเหนและการรบฟงความคดเหนของผอน

พฒนาความร ความคด จตใจ พฤตกรรมและ การทำางาน ของตนเองอยเสมอ

- ในระบอบประชาธปไตยถอวาประชาชนเปนผมอำานาจสงสดในการปกครองประเทศ คณภาพของประชาธปไตยจงอยทคณภาพของประชาชน ดงนน ประชาชนในระบอบประชาธปไตย ตองพฒนาความร ความคด เจตคต พฤตกรรมและการทำางานของตนเองอยเสมอ จงจะสามารถ ทำาใหประชาธปไตยสำาเรจผลดวยดได

มสวนรวมทางการเมอง อยาง

- ในระบอบเผดจการประชาชนมสวนรวมทางการเมองอยางจำากดเพยงในฐานะผใตปกครอง แตประชาชนในระบอบประชาธปไตยตองมสวนรวมทางการเมองอยาง

คำาหลก คำาอธบายสรางสรรค สรางสรรคในฐานะเจาของประเทศไดหลากหลายวธ แต

ทงนตองพฒนาประชาชนใหมสวนรวมทางการเมอง อยางมคณภาพ

มความรพนฐานทางการเมอง(Political Literacy)

- ประชาชนในระบอบประชาธปไตยตองมความรพนฐานทางการเมอง ไดแก ความหมาย และความสำาคญของการเมองการปกครอง ระบอบการเมองการปกครอง ระบบเศรษฐกจ ประวตศาสตรการเมองการปกครองของไทย สถาบนและกระบวนการทางการเมองการปกครองของไทยในปจจบน การเลอกตงสมาชกสภาผแทนราษฎรและการไดมาซงสมาชกวฒสภา การบรหารราชการแผนดนของไทยในปจจบน การเลอกตงสมาชกสภาทองถนและผบรหารทองถน สภาพปญหา สาเหต และแนวทางแกไขปญหาการเมองการปกครองของไทย การมสวนรวมของประชาชนในการพฒนาการเมองการปกครองของไทย

คณะผจดทำา