· Web view7.razred VRSTA ŠKOLSKE AKTIVNOSTI Jednodnevni izlet NAZIV Klis – Vranjača – Trogir VODITELJ/I Tea Fabris Matulić, Ljubica Vrandečić, Marija Vušković CILJEVI

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/2008, 86/09, 92/10 105/10, 90/11, 05/12, 16/12 i 68/12), Školski odbor Osnovne škole Supetar na sjednici održanoj 02. listopada 2019., na prijedlog Učiteljskog vijeća i po razmatranju na sjednici Vijeća roditelja i Vijeća učenika, donio je

Školski kurikulumOŠ Supetar

za školsku godinu 2019./2020.

SADRŽAJ:

1.Podaci o školi 3

2.Školski razvojni plan 73.Školski kurikulum 84.Područja školskog kurikuluma 9a) dodatna nastava 9b)dopunska nastava 17 c)izborna nastava 23d) izvannastavne aktivnosti 26e) izvanučionična nastava 51f) školski projekti 89g) školske priredbe 118 h)obilježavanje prigodnih datuma 120

PODACI O ŠKOLI

Osnovna škola Supetar

Županija: Splitsko-dalmatinska

Adresa: Porat 25Broj i naziv pošte: 21400 Supetar Broj telefona: 021/631-135Broj telefaksa: 021/631-135

2

E-Mail: [email protected]: Dubravka Menjak

UKUPAN BROJ UČENIKA 419BROJ UČENIKA U RAZREDNOJ NASTAVI U MATIČNOJ ŠKOLI

153

BROJ UČENIKA U PREDMETNOJ NASTAVI 195

BROJ UČENIKA U POSEBNOM ODJELU 3

BROJ UČENIKA U POSEBNOJ SKUPINI 2

BROJ UČENIKA U PŠ NEREŽIŠĆA 31

BROJ UČENIKA U PŠ SUTIVAN 34UKUPAN BROJ RAZREDNIH ODJELA 27BROJ RAZREDNIH ODJELA U MATIČNOJ ŠKOLI

18

BROJ RAZREDNIH ODJELA U PODRUČNIM ŠKOLAMA

9

Podaci o broju zaposlenika

Zaposlenici Broj

1. Stručni suradnici 52. Razredna nastava 183. Predmetna nastava 29

O ŠKOLI

Supetar Nerežišća Sutivan

Osnovna Škola Supetar nalazi se na sjevernoj strani otoka Brača te odgojem i obrazovanjem obuhvaća sve polaznike sljedećih područja: Grad Supetar s mjesnom zajednicom Mirca; Općine Nerežišća s mjesnim zajednicama Donji Humac i Dračevica te Općinu Sutivan. U matičnoj školi u Supetru organizirana je razredna i predmetna nastava. Obuhvaćeni su učenici od I. – VIII. razreda s području Supetra i Miraca te učenici od V. – VIII. razreda s područja Sutivana, Nerežišća, Donjeg Humca i Dračevice. Osim matične, OŠ Supetar pripadaju i područni

3

razredni odjeli u Sutivanu i Nerežišćima u kojima se izvodi nastava za učenike od I. – IV. razreda. Učenici razredne nastave iz Miraca putuju u matičnu školu u Supetar, a učenici iz Donjeg Humca i Dračevice u područnu školu u Nerežišćima.

Unatoč svim tehničkim poteškoćama i nedostatku adekvatnijeg prostora za rad, odgojno-obrazovni proces se odvija kvalitetno i s entuzijazmom, kako nastavnika tako i samih učenika. Ove školske godine školu pohađa ukupno 419 učenika raspoređenih u 27 razrednih odjela. U matičnoj školi u Supetru ukupno je 348 učenika, od toga 153 razredne, a 195 učenika predmetne nastave. Područne škole Sutivan i Nerežišća ovu školsku godinu održavaju nastavu u čistim i kombiniranim razrednim odjelima. U PŠ Nerežišća su 2 čista odjela i jedan kombinirani razredni odjel s ukupno 31 učenika, a u Sutivanu su formirana četiri čista odjela koji će raditi u dvije smjene i upisano je 34 učenika. U razrednoj nastavi radi 18, a u predmetnoj 29 učitelja. U PŠ Nerežišća organiziran je produženi boravak, a u školi već treću godinu djeluje posebno razredno odjeljenje koje pohađa 3 učenika. Ove godine osnovana je i posebna odgojno-obrazovna skupina koju pohađaju dvije učenice. Poseban odjel i odgojno-obrazovna skupina djeluju u PŠ Nerežišća.

Naša škola uključena je u eksperimentalni program Škola za život koja obuhvaća učenike drugih i šestih razreda iz svih predmeta te učenike osmih razreda iz Biologije, Kemije i Fizike. Cilj programa je provođenje kurikularne promjene u odgojno-obrazovnom sustavu. OŠ Supetar odabrana je među 46 osnovnih škola u cijeloj zemlji.

Kao škola prepoznatljivi smo u poticanju matematičke kompetencije učenika. Osim na županijskim natjecanjima, svoje znanje učenici pokazuju i sudjelovanjem u projektu Klokan bez granica. Riječ je o međunarodnom natjecanju u organizaciji Hrvatskog matematičkog društva koja nastoji popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture. I ovu godinu uključit ćemo se u projekt Hrvatskog matematičkog društva pod nazivom Večer matematike. Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici. Organizira se kroz zanimljive matematičke radionice u kojima sudjeluju i roditelji.

Središte naših djelovanja je usmjereno na učenike te na njihove potrebe i interese. Stoga u školi djeluje niz likovnih, literarnih, dramskih, glazbenih i sportskih sekcija. Učenicima nudimo široku lepezu raznovrsnih aktivnosti te se svatko može pronaći u nekoj od njih, ovisno o vlastitim sposobnostima i interesima. Škola smo koja kroz sve, kako redovne, tako i izvannastavne programe proteže temu očuvanja prirode. Provodimo razne zanimljive i poučne eko aktivnosti kako bi podigli ekološku osvještenost nas samih i šire lokalne zajednice. Naša škola je uključena u projekt Međunarodne eko škole te smo u svibnju 2014. stekli status Eko škole koji smo prošle godine drugi put obnovili. Kroz eko teme i eko aktivnosti potičemo brigu za očuvanje okoliša, razvijamo ekološku svijest kod učenika, učitelja i roditelja, a ujedno

4

utječemo i na svijest lokalne zajednice. Očuvanje kulturne baštine prožima se s ekološkim promišljanjima o očuvanju i brizi za okoliš pa će se ta dva projekta međusobno povezati temom Zdrav život.

I ove godine sudjelovat ćemo u Nacionalnoj kampanji “Sigurniji internet za djecu i mlade” koju organizira Udruga „Suradnici u učenju“. Dan sigurnijeg interneta obilježiti ćemo izradom raznovrsnih edukativnih materijala od kojih će najbolji radovi biti prijavljeni za izložbu multimedijskih radova. Svjesni činjenice da svijet interneta i online komunikacije zauzimaju važan dio u svakodnevici mnoge djece, cilj nam je podučiti učenike kako biti odgovoran sudionik interneta, na koje opasnosti možemo naići te koja su naša prava, ali i odgovornosti. Dobar odgoj, pristojno ponašanje, iskustvo i podrška roditelja i učitelja važni su i u virtualnom svijetu.

Kroz više različitih preventivnih programa i radionica namijenjenih učenicima, naša škola provodi prevenciju vršnjačkog nasilja, a sudjelujemo već niz godina u projektu Hrvatskog MUP-a „Zajedno više možemo“. Projekt se odnosi na upoznavanje djece, roditelja i učitelja kao i cijele lokalne zajednice da je provedba primarne prevencije usmjerena na prevenciju zlouporabe droga i ostalih sredstava ovisnosti, vandalizma, vršnjačkog nasilja i drugih oblika rizičnog ponašanja djece i mladih uz prikaz da policija kao jedan od bitnih čimbenika u zajednici s ostalim subjektima društva doprinosi sigurnosti zajednice pri stvaranju pozitivnog okruženja u razvoju djece i mladih. Realizacija ovog projekta ići će kroz nekoliko modula odnosno radionica za učenike IV., V. i VI. razreda koje vode educirani djelatnici MUP-a.

Kroz različite radionice koje se intezivnije odvijaju tijekom Mjeseca knjige , ali i kroz cijelu školsku godinu, razvijamo svijest učenika o važnosti čitanja te potičemo čitanje na svim razinama.

Trudimo se biti aktivni sudionici društvenog života zajednice. Rado se odazivamo brojnim humanitarnim akcijama Crvenog križa, Caritasa te različitim eko akcijama. Stoga se poseban naglasak stavlja na solidarnost koja se kao dominantna odgojno-obrazovna vrijednost proteže kroz sve planirane aktivnosti. Na taj način, kroz provedbu našeg školskog kurikuluma uz suradnju s roditeljima i lokalnom zajednicom, želimo sustavno utjecati na naše učenike da budu empatični prema drugima, osjetljivi na obitelj, slabe i siromašne, prirodu i cjelokupno životno okruženje. Tako njegujemo solidarnost, odgovornost i kulturnu baštinu našeg otoka, kao tradicionalni dio hrvatskog nacionalnog kulturnog identiteta. Naša škola provodi Kurikulum zdravstvenog odgoja te međupredmetne i interdisciplinarne sadržaje Kurikuluma građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole u RH, kako bi se u odgoju i obrazovanju pridonijelo punom razvoju građanske kompetencije učenika.

5

2. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

ŠKOLSKA GODINA 2019./2020.

Prioritetno područje unaprjeđenja

Ciljevi Metode i aktivnosti

Nužni resursi

Datum ostvarivanja

Odgovorne osobe

Mjerljivi pokazatelji ostvarenosti

1.Odnos među učenicima u razredu i školi

2. Odnos učitelja i učenika

3. Poučavanje i učenje

4. Vrednovanje učeničkih postignuća

5.Odnos učitelja, roditelja i škole

6.Planiranje nastavnog procesa

7.Radno ozračje

Prevencija nasilja

Pozitivno ozračje u školi

Druženje učenika i učitelja izvan redovite nastave

Pomoć učenicima u svladavanju gradiva

Podizanje razine znanja učitelja na temu vrednovanja

Suradnja s roditeljima

Komunikacija među učiteljima i stručno-razvojnom službom

Povećanje kvalitete radnog ozračja među djelatnicima

-provođenje školskog preventivnog programa-postavljanje razrednih pravila-radionice na SR-nadzor na hodnicima i školskom dvorištu-djelovanje prema Protokolu o postupanju u slučaju kriznih situacija-provođenje pedagoških mjera

-radionice za humanitarnu prodajnu izložbu-radionice za Dan otvorenih vrata

Defektologinja i pedagoginja u posebnim terminima

-individualno usavršavanje

Stručni aktivi

-tematski roditeljski sastanciUključivanje roditelja u školske aktivnosti

Podrška i pomoć kolega s više iskustva

Podrška stručno-razvojne službe – praćenje nastave i savjetovanje

predavanja i radionice,edukacije Škola za život

Radni materijali

-Radnimaterijali.-vrijeme potrebno za aktivnosti

Materijali, vrijeme za termine

-stručna literatura

-vrijeme za aktivnosti

Vrijeme aktivnosti

Vrijeme za aktivnosti

-tijekom godine-rujan-tijekom godine-tijekom godine-tijekom godine-tijekom godine

-tijekom godine

tijekom godine

-tijekom godine

Tijekom godine

Učiteljska vijeća

-SRS, učitelji, ravnatelj

-razrednici

-razrednici, SRS

-pedagog, razrednici

-pedagog, razrednici-učitelji, Tim za kvalitetu

-pedagoginja, defektologinja

knjižničarka i ravnateljica

-voditelji aktiva

-razrednici, pedagoginja

Učitelji,pedagog, ravnatelj

Ravnatelj, SRS, Tim za kvalitetu

Dokumentiranje provedenih aktivnosti

-evidentiranje aktivnosti

-evidencija realiziranih aktivnosti

-evidencija korištenja materijala

-evidencija realizacije

-evidencija realizacije oglednih satova

Evidencija aktivnosti

6

3. ŠKOLSKI KURIKULUM

Školski kurikulum OŠ Supetar predstavlja sve sadržaje, aktivnosti i procese odgojno-obrazovnog rada škole koji se provode u svrhu što boljeg intelektualnog, osobnog, društvenog i tjelesnog razvoja učenika.

Prikazuje ono po čemu smo kao škola prepoznatljivi, te u kojem smjeru želimo i nastojimo ići, s krajnjim ciljem – da budemo uspješna i kvalitetna škola!

Temelji se na Nacionalnom okvirnom kurikulumu koji nalaže opće odgojno-obrazovne ciljeve:

osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s djetetovim sposobnostima i sklonostima

razvijati u učenicima svijest o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine republike Hrvatske i nacionalnog identiteta

odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivosti, te za djelatno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva

osigurati učenicima stjecanje temeljnih i stručnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te dostignuća

osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.

Nacionalni okvirni kurikulum osobitu pažnju daje sljedećim vrijednostima: znanju, solidarnosti, identitetu i odgovornosti.

Da bi škole mogle pridonositi ostvarivanju navedenih vrijednosti i ciljeva, nužna je kvalitetna suradnja s obiteljima i lokalnom zajednicom.

Putem web stranica škole Školski kurikulum dostupan je učenicima, roditeljima i svima zainteresiranima za život i rad škole.

8

4.PODRUČJA KURIKULUMAa) DODATNA NASTAVA

Dodatna nastava je oblik rada u školi koji se organizira za darovite učenike, one koji pokazuju izniman interes za određeni predmet i one koji se pripremaju za natjecanja. Sadržaje dodatne nastave treba temeljiti na sadržajima redovne nastave, tako da će učenici proširiti i produbiti svoja znanja.

PREDMET MATEMATIKA I. – IV.VODITELJI Alda Šlender, Tanja Rakela, Marica Eterović,

Fanita Milišić, Simonida Zlatar Litović, Josipa Cvitanić, Antonela Juričko, Dorela Kuzmanić, Antonela Vodanović, Fani Mladineo, Nives Franić

CILJEVI AKTIVNOSTI Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike. Razvijanje i poticanje interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema. Priprema učenika za natjecanje (Klokan).

NAMJENA Rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema. Razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu. Primjena matematike u svakodnevnom životu.Poticanje timskog rada i zajedničkog promišljanja.

NAĈIN REALIZACIJE Individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, igrom.

VREMENIK Jedan školski sat tjedno tijekom cijele školske godine

MJESTO REALIZACIJE UčionicaBROJ SUDIONIKA – UĈENIKA

Prema interesu učenika (5-10 u skupini)

DETALJAN TROŠKOVNIK PO UĈENIKU

Papir za kopiranje i izradu zadataka: 20,00 kn po učeniku

9

NAĈIN VREDNOVANJA Individualno praćenje napredovanja i angažiranosti učenika; rezultati s natjecanja; pohvale i priznanja

NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Rezultati će se koristiti u svrhu analize i povećanja kvalitete nastavnog rada te za dodatno motiviranje i poticanje na rad darovitih učenika .

NAZIV HRVATSKI JEZIK VODITELJ Učiteljice Hrvatskog jezika Tea Della Croce, Tea

Fabris Matulić i Anđela KneževićCILJEVI AKTIVNOSTI Usvajanje dodatnih nastavnih sadržaja iz

hrvatskoga jezika, proširivanje i produbljivanje spoznaja o nastavnim sadržajima predviđenima nastavnim planom i programom na redovnoj nastavi. Produbljivanje o priložnim oznakama i zavisnosloženim rečenicama. Proširivanje i produbljivanje znanja o redu riječi u rečenici. Produbljivanje znanja o povijesti jezika (najvažnije gramatike, pravopisi, rječnici, filološke škole), o hrvatskim narječjima te o govoru materinskoga narječja i dijalekta. Vježbanje pravilnoga naglašavanja riječi u govoru i pismu. Podizanje razine pismenosti učenika.

NAMJENA Stjecanje svijesti o potrebi upoznavanja, učenja i njegovanja hrvatskoga jezika, osposobljavanje učenika za pravilnu uporabu hrvatskoga standardnog jezika. Osposobljavanje učenika za uspješno snalaženje u svakodnevnim priopćajnim situacijama. Osposobljavanje učenika za samostalan i stvaralački rad. Osposobljavanje učenika za samostalno korištenje jezičnim priručnicima (rječnikom, gramatikom, pravopisom, jezičnim savjetnicima). Razvijanje samopouzdanja učenika te interesa za predmet.

NAČIN REALIZACIJE Najvećim dijelom individualni i skupni rad (suradničko učenje). Metoda razgovora, metoda čitanja i rada na tekstu, metoda istraživanja. Sudjelovanje na Natjecanju u poznavanju hrvatskoga jezika.

10

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020. MJESTO REALIZACIJE UčionicaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Broj sudionika u grupi ovisi o interesu učenika/ca. Grupa od 5 do 10 učenika/ca.

DETALJAN TROŠKOVNIK

Fotokopiranje, Printanje, A4 papir

NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje napredovanja učenika tijekom rada te postignuti rezultati na Natjecanju u poznavanju hrvatskoga jezika.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Rezultate koristiti u redovnoj nastavi za pomoć drugim učenicima te za usvršavanje gradiva koje učenicima nije jasno.

PREDMET PRIRODA I DRUŠTVOKULTURNA BAŠTINA

VODITELJ Ines DamjanovićCILJEVI AKTIVNOSTI

Čuvanje i njegovanje kulturne baštine. Obilježavanje prigodnih datuma i običaja vezanih za iste.

NAMJENA Upoznavanje s običajima našeg kraja, te njegovanje istih.Kreativni radovi vezani za prigodne datume.

NAČIN REALIZACIJE Kroz frontalni i individualni rad.

VREMENIK Tijekom godine.MJESTO REALIZACIJE OŠ SupetarBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

17

DETALJAN TROŠKOVNIK PO UČENIKU

300 kn po učeniku

NAČIN VREDNOVANJA Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, izložbe na školskoj i drugoj razini.


U stvarnom životu.

PREDMET MATEMATIKA 5. - 8.r.VODITELJ Natalija Ugrinović, Marija Vušković

11

CILJEVI AKTIVNOSTI Podići znanje i individualne sposobnosti učenika na što veći nivo. Razvijati kreativnost, individualnost, logičko mišljenje i zaključivanje. Učiti kako rješavati problemske sadržaje, što sve koristiti u radu.. Pripremiti učenike za natjecanja i smotre mladih matematičara.

NAMJENA Iskoristiti darovitosti i sklop osobina pojedinca u postizanju višeg stupnja znanja, koja će se koristiti svakodnevno, u daljnjem školovanju i životu. Razvijati interes za matematičko obrazovanje i samoobrazovanje.

NAČIN REALIZACIJE Kroz grupni i individualni rad VREMENIK 1 školski sat tjedno po razreduMJESTO REALIZACIJE Učionica i rad kod kućeBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

8-10 učenika po razredu


Za posebne udžbenike (zbirke zadataka), pisane materijale, ispite, trošak putovanja na eventualna natjecanja (cca. 100,00 kn po učeniku)

NAČIN VREDNOVANJA Opisno praćenje, samovrednovanje, rezultati s natjecanja


Koistiti nadprosječnost nadarenih učenika; motivacija ostalih učenika; nastojati postići visoku kreativnost i poticaj za daljnji rad i napredak u učenju i svakodnevnom životu

PREDMET GEOGRAFIJA 5.-8.raz.VODITELJ Melanka Šandrk, Ivana GrcićCILJEVI AKTIVNOSTI Produbljivanje i proširivanje znanja iz geografije

kao i učenje o vrijednostima očuvanja svoje baštine i ljubavi prema svom zavičaju, radi razvijanja svijesti o očuvanju materijalnih i nematerijalnih dobara.

NAMJENA Razvoj učeničkih potencijala i interesa za područje geografije i istraživanje geografskih značajki i posebnosti svog zavičaja

NAČIN REALIZACIJE Individualni i grupni rad; odlazak na teren, PP prezentacije, izrada plakata

VREMENIK 1 sat tjedno MJESTO REALIZACIJE Učionica, lokaliteti otoka Brača i Splitsko-

dalmatinske županijeBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Prema interesu učenika (5-10 po odjeljenju)


Za potrošni materijal, a eventualne troškove izvanučioničke nastave učenici snose sami.

NAČIN VREDNOVANJA Prezentacija na „ Danima otvorenih vrata škole“NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

U redovitoj nastavi i svakodnevnom životu.

12

NAZIV KEMIJA 7.a,b,c i 8.a,b razred

VODITELJ Silvana Mirić i Anamarija Kurte

CILJEVI I AKTIVNOSTI - otkrivanje iznadprosječne i darovite djece te poticanje razvoja njihove darovitosti - stjecanje šireg znanja iz kemije - razvijanje interesa i ljubavi prema kemiji - razvijanje interesa za proučavanje građe, sastava i promjena tvari na temelju izvođenja eksperimenata

NAMJENA - razvijati sposobnost kritičkog mišljenja, istraživačkog rada, rješavanja problemskih zadataka - razvijati sposobnost samostalnog i timskog rada - stjecanje znanja i vještina koja će primjenjivati u svakodnevnom životu-razvijati sposobnost samoregulacije i unaprjeđivanja vlastitog učenja te vrednovanje rada ostalih učenika (formativno vrednovanje)- omogućiti naprednijim učenicima iskazivanje i postizanje dobrih rezultata na natjecanjima

NAČIN REALIZACIJE - individualni i grupni rad uz istraživački pristup i problemske zadatke- prema kurikulumu nastavnog predmeta (prošireno i prilagođeno interesima i sklonostima učenika)

VREMENIK tijekom školske godine 2019./2020. (1 školski sat tjedno -35 sati)

MJESTO REALIZACIJE učionica

BROJ SUDIONIKA-

UČENIKA

8 do 10 učenika 7. i 8. razreda


500 kuna (nabava kemijskog posuđa i pribora za rad grupe, papir, troškovi fotokopiranja i natjecanja)

13

NAČIN VREDNOVANJA - praćenje učenika u napredovanju i zalaganju - usvojenost planiranih odgojno-obrazovnih ishoda- uspješnost učenika na natjecanjima - brojnost učenika i redovitost dolaženja

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

- primjena i povezivanje usvojenosti odgojno-obrazovnih ishoda u svakodnevnom životu - lakše usvajanje drugih odgojno-obrazovnih ishoda - olakšana orijentacija pri odabiru daljnjeg zanimanja i nastavka školovanja

POVIJEST VII.-VIII.r.

VODITELJ Anđela Vladislavić, Ines Rakela

CILJEVI AKTIVNOSTI Stjecanje dodatnih znanja iz povijesti. Razvijanje interesa za izučavanje prošlosti i zanimanja za sadašnjost i budućnost. Razvijanje povijesnog mišljenja na primjerima svoga zavičaja,domovine i svijeta.

NAMJENA Koristiti stečena znanja u svakodnevnom životnom okruženju. Omogućiti naprednijim učenicima iskazivanje i postizanje dobrih rezultata na natjecanjima.

NAĈIN REALIZACIJE Individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom i igrom.

VREMENIK 1 školski sat tjedno po razredu tokom 2019./20.šk.god.

MJESTO REALIZACIJE Učionica i kuća.

BROJ SUDIONIKA – UĈENIKA

Prema interesu učenika (2-5 u skupini).

DETALJAN Potrošni materijali za plakate,crteže i slično 14

TROŠKOVNIK PO UĈENIKU

(50,oo kn po učeniku).

NAĈIN VREDNOVANJA Individualno praćenje napredovanja i angažiranosti učenika; rezultati s natjecanja; pohvale i priznanja.


Rezultati će se koristiti u cilju povećanja nastavnog rada uz dalje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i sposobnostima.

Naziv Dodatna nastava iz engleskog jezika za 8.a i 8.b

Voditelj Doris MazijaCiljevi i aktivnosti otkrivanje izuzetno darovite djece

sa razvijenim sluhom za strani jezikpripremanje osmaša za natjecanje u veljačistjecanje boljeg i opsežnijeg znanja iz engleskog jezikarazvijanje interesa i ljubavi prema jeziku, proučavanje njegove strukture, pravila i izuzetaka od pravila, te usvajanje istih na lakši načinrazvoj jezičnih vještina govorenja, čitanja, pisanja i slušanjastjecanje govornih vještina koje djeca mogu primijeniti u svakodnevnom životu, u svojoj sredini koja je orijentirana turističkoj djelatnostirazvijati sposobnost individualnog rada kao i vještine rada u timu

Način realizacije individualni i timski rad na problemskim zadacima prema planu i programu 7. i 8. razreda osnovne škole kao i 1. razreda srednje školekonverzacijske vježbe

Vremenik od početka školske godine do veljače 2020. godine

Mjesto realizacije UčionicaBroj učenika 5Troškovnik /Način vrednovanja praćenje učenika u napredovanju

govornog i pisanog izričaja15

usvojenost planiranih sadržajauspješnost na školskom natjecanjuredovito prisustvovanje dodatnoj nastavi

Rezultati vrednovanja povezivanje naučenog sa svakodnevnim životomlakše praćenje gradiva u nastavi tijekom školske godinelakše snalaženje u IKT

b)DOPUNSKA NASTAVA

Dopunski rad predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. Privremeno se za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja ili više nastavnih predmeta ili samo jednoga nastavnog predmeta.Dopunski rad se može organizirati za sve nastavne predmete izuzevši Likovnu, Glazbenu, Tehničku , Tjelesnu i zdravstvenu kulturu i izborne predmete.

HRVATSKI JEZIK 1.-8.r.VODITELJ Ines Damjanović, Alda Šlender, Tanja Rakela,

Mirjana Petrov, Dijana Ivelić, Marica Eterović, Fanita Milišić, Simonida Zlatar Litović, Josipa Cvitanić, Antonela Juričko, Dorela Kuzmanić, Ivana Kunjašić Gospodnetić, Antonela Vodanović.Fani Mladineo, Nives Franić, Anđela Knežević, Tea Della Croce, Tea Fabris Matulić

CILJEVI AKTIVNOSTI Dodatna pomoć u svladavanju nastavnih sadržaja i osnovnih pojmova učenicima kojima je to potrebno

NAMJENA Utvrđivanje predznanja i obrada redovitog nastavnog sadržaja radi uspješnosti učenika u znanju

NAČIN REALIZACIJE Individualni i grupni rad VREMENIK 1 sat tjedno po razreduMJESTO REALIZACIJE UčionicaBROJ UČENIKA Prema potrebi učenikaDETALJAN TROŠKOVNIK

Papir za fotokopiranje cca 50,00 kuna

NAČIN VREDNOVANJA Primjena naučenog u redovitoj nastaviNAČIN KORIŠTENJA Rezultati će se koristiti u svladavanju nastavnog

16

REZULTATA VREDNOVANJA

gradiva i dodatno motiviranje učenika za budući rad

PREDMET MATEMATIKA 1.-4.r.VODITELJ Ines Damjanović, Alda Šlender,Tanja Rakela,

Mirjana Petrov, Dijana Ivelić, Marica Eterović, Fanita Milišić, Simonida Zlatar Litović, Josipa Cvitanić, Antonela Juričko, Dorela Kuzmanić, Ivana Kunjašić Gospodnetić, Antonela Vodanović, Fani Mladineo, Nives Franić

CILJEVI AKTIVNOSTI Pomoć učenicima koji slabije savladavaju gradivo redovite nastave

NAMJENA Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja

NAČIN REALIZACIJE Individualni i grupni radVREMENIK 1 sat tjedno po razreduMJESTO REALIZACIJE UčionicaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Prema potrebi učenika (5-10 u grupi)


Papir za kopiranje i izradu zadataka: 100,00 knIgre: 300,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA Pismeno praćenje napredovanja učenikaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Rezultati će se koristiti u cilju svladavanja nastavnog gradiva uz dalje poticanje razvoja učenika u skladu sa sposobnostima. Stjecanje samopouzdanja i motiviranosti za daljnji rad.

PREDMET MATEMATIKA 5.– 8.r.VODITELJI Natalija Ugrinović, Marija VuškovićCILJEVI AKTIVNOSTI Popuniti nedostatke i praznine u učenikovu

znanju, na što jednostavniji način, individualno prilagođen svakom pojedincu. Razvijati odgovornost prema radu i samome sebi kod svakoga učenika.

NAMJENA Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.

NAČIN REALIZACIJE Grupni i individualni radVREMENIK 1 sat tjedno po razreduMJESTO REALIZACIJE Učionica i rad kod kućeBROJ SUDIONIKA – Prema potrebi, ovisno o pojavi poteškoća i

17

UČENIKA uočavanja praznina u individualnom radu (prosječno 5-10 učenika po razredu).


Eventualno 20-30 kn za pisane materijale.

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje rada usmenim i pismenim putem. Svaki pomak pozitivno ocijeniti, radi učeničkog poticaja za rad.


Rezultate koristiti tokom redovne nastave za lakše praćenje i usvajanje novih znanja temeljeći ih na starom gradivu.

PREDMET ENGLESKI JEZIK 1.-4.r.VODITELJ Leona Tavra, Ines Rakela, Kristina Frančeski,Anđela

VladislavićCILJEVI AKTIVNOSTI Rad s učenicima koji teže usvajaju nastavno

gradivo te im je potrebna dodatna pomoć u svladavanju nastavnog sadržaja

NAMJENA Pomoć pri čitanju i prevođenju teksta, vježbanje i ponavljanje gramatičkih cjelina, utvrđivanje prethodno naučenog

NAČIN REALIZACIJE Individualni i grupni radVREMENIK 1 sat tjednoMJESTO REALIZACIJE Učionica BROJ SUDIONIKA – UČENIKA

5-10 učenika (prema potrebi)


/

NAČIN VREDNOVANJA

Primjena naučenog u redovitoj nastavi; provjera usvojenog znanja putem ispita


Za dodatno motiviranje učenika u daljnjem usvajanju znanja

18

PREDMET ENGLESKI JEZIK 5.- 8.VODITELJ Doris Mazija ,Leona Tavra, Ines RakelaCILJEVI AKTIVNOSTI Osposobljavanje učenika za samostalan rad

uvježbavanjem vještine čitanja, snalaženja u rječniku stranih riječi i prepoznavanjem gramatičkih elemenata

NAMJENA Pružanje pomoći učenicima slabijeg znanja i učenicima čiji materinji jezik nije hrvatski

NAČIN REALIZACIJE Grupni i frontalni rad, učenička suradnjaVREMENIK 1 sat tjednoMJESTO REALIZACIJE UčionicaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Po potrebi (5-10)


/

NAČIN VREDNOVANJA

Usmeno i pismeno


Redovito pohađanje nastave i zalaganje biti će vrednovani pri zaključivanu ocjene

NAZIV KEMIJA 7. i 8. razred


CILJEVI I AKTIVNOSTI - pomoći učenicima koji teže usvajaju ključne pojmove nastavnih tema na satovima redovne nastave- individalnim pristupom pomoći svakom učeniku u

svladavanju ključnih pojmova nastavnih tema i potrebnih vještina

NAMJENA - usvajanje ključnih pojmova i vještina potrebnih za praćenje redovne nastave- približiti učenicima predmet i olakšati rad na redovnoj nastavi

-razvijati sposobnost samoregulacije i unaprjeđivanja vlastitog učenja te vrednovanje rada ostalih učenika (formativno vrednovanje)

19

NAČIN REALIZACIJE - individualni i grupni rad (ovisno o trenutnim potrebama učenika)- prema kurikulumu nastavnog predmeta

VREMENIK tijekom školske godine 2019./2020. (1 školski sat tjedno-35 sati)

MJESTO REALIZACIJE Učionica

BROJ SUDIONIKA-

UČENIKA

8 do 10 učenika 7.i 8. razreda


200 kuna (potrošni materijal za pripremu posebnih nastavnih listića sa zadacima)

NAČIN VREDNOVANJA - uspješnost učenika u savladavanju odgojno-obrazovnih ishoda nastavnog predmeta

- zadovoljstvo učitelja i učenika postignutim uspjehom

- formativno vrednovanje

- vrednovanje na redovnom satu sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učeničkih postignuća

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

- primjena usvojenog na redovnim satovma kemije te u svakodnevnom životu

PREDMET FIZIKA 7.r-8.rVODITELJ Ljubica VrandečićCILJEVI AKTIVNOSTI Pomoć učenicima kod svladavanja osnovnih

20

pojmova i zadatakaNAMJENA Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom

uspješnosti nastavka školovanja.NAČIN REALIZACIJE Individualni i grupni radVREMENIK 1 školski sat tjedno po razreduMJESTO REALIZACIJE UčionicaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Ovisno o interesu učenika (5-10 u skupini)


Za potrošni materijal

NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje rada usmenim i pismenim putem. Svaki pomak pozitivno ocijeniti, radi učeničkog poticaja za rad.


Rezultate koristiti tokom redovne nastave za lakše praćenje i usvajanje novih znanja temeljeći ih na starom gradivu.

C)IZBORNA NASTAVA

Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenoga nastavnog predmeta iz ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno-obrazovnih sadržaja u školi (strani jezik, vjeronauk i informatika).

Svrha organiziranja ovog oblika rada je omogućivanje slobode u kreiranju odgojno-obrazovnog procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno-obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes.

Izborni predmeti obvezni su tijekom cijele školske godine za sve učenike koji se za njih opredijele, a učenik se za njih odlučuje na početku školske godine.Učenik može prestati pohađati izborni predmet nakon pisanog zahtjeva i obrazloženja roditelja učenika i učenika Učiteljskom vijeću do 30.lipnja za iduću školsku godinu.

Izborni predmeti upisuju se u svjedodžbu i ocjenjuju kao redovni.

NAZIV VJERONAUK OD 1.-8. RAZREDA (RIMOKATOLIČKI)

VODITELJ Ivka Šašo, Branko Banić, Marieta Radić, Pera Gusić, Mirna Bubalo

21

CIJEVI I AKTIVNOSTI

Upoznavanje i usvajanje vjerskih istina.Produbljivanje i radosno življenje osobne vjere kroz vjernost i ljubav preme Bogu i čovjeku.Upoznavanje drugih vjeroispovjesti u smislu kulturnog obrazovanja.

NAMJENA Svjesno i odgovorno živjeti prema svojoj vjeri koja se temelji na Božjoj Objavi, kršćanskoj tradiciji i crkvenom učiteljstvu.

NOSITELJ VjeroučiteljNAČIN REALIZACIJE Primjenjuju se različiti oblici i metode radaVRENENIK Dva sata tjedno po odjeljenju.MJESTO REALIZACIJE

Vjeronaučna nastava se održava u učionici, a uz posebne prigode u crkvi.

NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje i vrednovanje učenika tijekom cijele školske godine, usmena i pismena provjera znanja.


Kroz postignute rezulate još više poticati učenike na aktivno sudjelovanje u životu župne zajednice koja konkretno prenosi iskustvo vjere kroz molitvu, liturgiju i sakramentalni život.Recitacijom i pjesmom s učenicima osmišljavamo dane kruha, misijsku nedijelju, božićne priredbe, proslavu majčinog dana, potičemo ekološku svijest o očuvanju okoliša jer zemlja je – i sve na njoj Božji dar čovjeku.

PREDMET INFORMATIKAVODITELJ Adea Bezmalinović,Mirna Pavišić, Srđana VranjičićCILJEVI AKTIVNOSTI Steći temeljna znanja i vještine za samostalno

služenje računalom u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji, te stvaranje osnova za osposobljavanje u daljnjemškolovanju

NAMJENA Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja,komunikaciju i zabavu

NAČIN REALIZACIJE Aktivne metode i različiti oblici poučavanjaVREMENIK 2 sata tjedno po razredu MJESTO REALIZACIJE Informatička učionica u školi

22

BROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Učenici 7. i 8.razredaUčenic 1.razreda-eksperimentalni radUčenici 2.razreda-eksperimentalni rad


2.000,00 kn za potrebnu tehničku opremu (servis računala, boja za printer, papir za printanje, Cd-i, DVD-i)

NAČIN VREDNOVANJA

Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima


Analiza stečenih znanja i vještina, primjena informatičkih tehnologija u svakodnevnom životu, redovitost pohađanja nastave

NAZIV TALIJANSKI JEZIK 4.-8.r

VODITELJ Rozana Kujundžić Domančić, Tea Fabris Matulić

CILJEVI AKTIVNOSTI -usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika

-osposobiti i motivirati učenike za učenje tal. jezika

-razvijati aktivnu uporabu tal.jezika

-razvijanje osnovne komunikacije

-razvijanje kreativne sposobnosti na području stranog jezika

( igre, crtanje, pjevanje)

NAMJENA Zainteresirati učenike za učenje talijanskog jezika,osvijestiti ih za važnost učenja stranog

23

jezika općenito, dovesti ih do kraja osmog razreda do određenog nivoa znanja. Uočiti sličnosti i razlike između hrvatske i talijanske kulture.

NAČIN REALIZACIJE -individualizirani pristup uz pomoć dodatne literature

-samostalno istraživanje i uvježbavanje

-individualni rad, grupni rad

VREMENIK Nastava se održava tijekom cijele nastavne godine 2019. / 2020.


BROJ UČENIKA Učenici od 4. do 8. razreda

DETALJAN TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje

NAČIN VREDNOVANJA Usmena i pismena provjera, provjera aktivne uporabe talijanskog jezika ( osnovna komunikacija )


Steći uvid u rezultate vrednovanja koje bi trebalo iskoristiti za samovrednovanje i daljnje poboljšanje u radu s učenicima. Učenike s boljim rezultatima motivirati za daljnje usavršavanje i sudjelovanje na natjecanjima

d) IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti organiziraju se za sve učenike, neovisno o njihovim sposobnostima. Prakticiranje istih pretpostavlja samostalnu učeničku odluku o uključivanju, što odražava i njihovo htijenje za većim uspjehom, a pokazuje i veću motivaciju za učenjem u slobodnijim okruženjima učenja.

24

Pokazale su se kao najdjelotvorniji način sprječavanja društveno neprihvatljivoga ponašanja, a iznimno su poticajne za samoaktualizaciju učenika i samostalno-istraživačko učenje.

Hrvatski jezik

DRAMSKO – RECITATORSKA GRUPA

VODITELJ Tea Fabris Matulić

CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati kod učenika kreativno pisano stvaralaštvo. Razvijati sposobnosti izražajnog čitanja, govorenja, glume, mimike, nesputanosti.

NAMJENA Sudjelovanje na priredbama u školi, na smotrama.

NAČIN REALIZACIJE Individualni i grupni rad

VREMENIK 1 sat tjedno


BROJ UČENIKA Prema interesu učenika

DETALJAN TROŠKOVNIK Potrošni materijal za rad s učenicima, troškovi putovanja na susrete i natjecanja

NAČIN VREDNOVANJA Sudjelovanje na natjecanjima i školskim priredbama


Ostvarenje priznanja za uloženi trud, rezultati i razgovor o ostvarenom, te podizanje motivacije za daljnji rad

NAZIV DRAMSKO RECITATORSKA GRUPAVODITELJ Marica Eterović, Dorela Kuzmanić - PŠ Nerežišća

CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati vještinu izražajnog čitanja ,govora, pokreta( mimika, gesti); poticati kreativnost, ležernost, nesputanost

NAMJENA Sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama

25

NAĈIN REALIZACIJE Individualni i grupni rad

VREMENIK Jedan školski sat tjedno tijekom cijele školske godine



Prema interesu učenika ( 10 – 15 učenika u skupini )


Otprilike 30, 00 kn po učeniku

NAĈIN VREDNOVANJA

Zajedničke analize i uspješnost nastupa. Osobno zadovoljstvo učenika po završetku nastupa , pljesak publike.


Analiza osobnog rada, podizanje motivacije za daljnji rad.


U svakodnevnom životu

NAZIV Kukičanje, pletenje i ostali ručni radovi

VODITELJ/I Anđela Knežević

CILJEVI I NAMJENA - naučiti osnove kukičanja i pletenja te različite tehnike izrade

- izrađivati uporabne i ukrasne predmete

- razvijati motoričke sposobnosti i kreativnost

- razvijati svijest o važnosti očuvanja starih običaja kao dijela kulturne baštine

-poticati učenike na samostalno istraživanje i stjecanje novih znanja

VREMENIK Školska godina 2019./2020., jedan sat tjedno

BROJ SUDIONIKA Prema odazivu

TROŠKOVNIK Nema troškova za učenike, škola će financirati 26

nabavu potrebnog materijala

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- formativno vrednovanje

- prezentacija ostalim učenicima

- prezentacija na školskom webu

- prodaja za dobrotvorne svrhe

NAZIV ŠAHOVSKA GRUPA

VODITELJ Ivana Kunjašić Gospodnetić

CILJEVI AKTIVNOSTI Igrom šaha razviti kod djece najvrjednije ljudske osobine: upornost, odgovornost, samokritičnost, korektnost, poštivanje, pravila igre, marljivost, borbenost, želju za napretkom, pažnju, samokontrolu, kolegijalnost, racionalno korištenje vremena...

NAMJENA Igrom šaha olakšati savladavanje školskog gradiva, ali i nošenje sa svim životnim promjenama, posebice odrastanjem.

NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija kroz: - vježbanje u parovima - pojedinačna natjecanja - ekipna natjecanja - turniri (razredni).

VREMENIK 1 školski sat tjedno, tijekom šk. godine

TROŠKOVNIK 300KN - 4 šahovske ploče

NAČIN VREDNOVANJA

Individualno praćenje svakog učenika vježbom i natjecanjima.

NAZIV MALI ISTRAŽIVAČI

VODITELJ Fani Mladineo-PŠ Sutivan 1. r.

CILJEVI AKTIVNOSTI*nastavne sadržaje matematike, prirode i društva i likovne kulture utvrditi, produbiti i obogatiti *uočiti promjene u prirodi i njihov utjecaj na život*prepoznati utjecaj čovjeka na okoliš*razvijati radoznalost i zanimanje za svijet koji nas okružuje te

27

smisao za orijentaciju u prostoru I vremenu*stjecanje dodatnih znanja potrebnih za razumijevanje svakodnevnog života*omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interes učenika te pristup različitim izvorima znanja*Razvijati sposobnost samostalnosti, izgrađivanje znanstvenog stava te razvoj divergentnog mišljenja*poticati i razvijati darovite učenike i učenike s posebnim zanimanjem za proširivanje znanja i razvijanje logičkog mišljenja u rješavanju složenih problema*obogatiti redovni program pokusima, eksperimentima i istraživačkim radom*razvoj intelektualne darovitosti i talenta

NAMJENA *u učenicima probuditi interes za prirodno i društveno

okruženje, za načine na koji priroda i društvo funkcioniraju

*povezivati stečena znanja s novim znanjima, te integrirati sadržaje

*razvijati sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova

NAČIN REALIZACIJE Usvajanje novih nastavnih sadržaja neposrednim motrenjem, opisivanjem,

uspoređivanjem sastavnica prirodnog i društvenog okruženja i izvođenjem

pokusa.

Upotreba nastavnih materijala iz prirode i društva, matematike i likovne kulture, korištenje časopisa vezanih uz tematiku, gledanje dokumentarnih emisija, korištenje Interneta…

Poticati suradničko učenje te timski rad.

VREMENIK Jedan školski sat tjedno tijekom cijele školske 28

godine


BROJ SUDIONIKA-

UČENIKA

Prema interesu učenika ( 10-ak učenika )


Otprilike 50 kn po učeniku

NAČIN VREDNOVANJA

Rad učenika vrednovat će se kroz izradu fotografija i plakata, izradu umnih mapa, stvaranje individualnog plana učenja te kroz samopraćenje učenika.

NAČIN KORIŠTENJA


Rezultate vrednovanja koristiti u svrhu unapređivanja izvođenja nastave s ciljem poticanja učenika i učitelja na uključivanje u razne projekte.Dobiveni rezultati poslužit će kao povratna informacija svakom učeniku o njegovom radu i napretku te kao smjernica za daljnji rad i napredovanje.

PREDMET Mali čakavci VODITELJ Alda ŠlenderCILJEVI AKTIVNOSTI Cilj: očuvati i njegovati zavičajni govor učenika

(čakavsko narječje ) , upoznati folklornu usmenu tradiciju na Braču (bajke i legende) i aktualizirati zavičajne teme .

NAMJENA Razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja na čakavštini, govorenja i glume. Upoznavanje, čuvanje, poštovanje i razvijanje vlastitog nacionalnog i zavičajnog identiteta . Senzibilizirati učenike za dramski rad te recepciju djela poznatih čakavskih pjesnika i pisca Vladimira Nazora. Razvijati istraživačke sposobnosti te sačuvati od zaborava vrijedno tradicijsko naslijeđe (folklornu usmenu tradiciju). Pismeno i usmeno stvarati na čakavskom narječju. Poticati suradnju , zajedništvo, druženje i timski rad.

NAČIN REALIZACIJE Riječju, mimikom i gestama dočaravati razne situacije zavičajnim govorom. Sudjelovati u priredbama i manifestacijama u školi i van nje.

29

Istraživati i prikupljati riječi na čakavskom dijalektu.Izrada čakavskog slikovnog rječnika. Literarno stvaralaštvo na čakavštini. Istraživanje običaja zavičaja . Sudjelovanje na natječaju „Natječaj ča u versin, riči i pinelu“.

VREMENIK tijekom školske godineMJESTO REALIZACIJE škola, školska i gradska knjižnicaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

23 učenika


potrošni materijal

NAČIN VREDNOVANJA Individualno praćenje napredovanja i angažiranosti učenika te rezultati s natjecanja. Prezentacija roditeljima i drugim učenicima. Sudjelovanje u priredbi škole.


Stečena znanja koristit će u očuvanju zavičajnog govora i tradicijskih običaja svoga mjesta i kraja.

NAZIV Kreativna radionica

VODITELJ Nives Franić, Josipa Cvitanić

CILJEVI AKTIVNOSTI Poticanje kreativnosti, mašte i razvoj divergentnog mišljenja. Razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom, glazbenom i dramskom izričaju.

NAMJENA Razvoj sposobnosti i vještina izražajnog govorenja/pjevanja i glume te likovnog izričaja. Sudjelovanje na priredbama te obilježavanje posebnih datuma.

NAČIN REALIZACIJE Radom u skupini osmisliti i stvarati likovna djela, osmisliti i izvoditi dramska i glazbena djela koja će biti

30

prikazana prigodom obilježavanja posebnih datuma tijekom nastavne godine ili na završnim priredbama.

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom nastavne godine

MJESTO REALIZACIJE Prostorije škole

BROJ SUDIONIKA (UČENIKA) Prema interesu – do 10 učenika

DETALJAN TROŠKOVNIK Nabava likovnog pribora i ostalih materijala – 30kn po učeniku

NAČIN VREDNOVANJA Nastupi na priredbama, zajedničke analize radova i nastupa


Motivacija i razvoj interesa za glumu, glazbu i likovno stvaralaštvo

Sport i rekreacija

NAZIV ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO „RATAC“ AKTIVNOSTI Rukomet, nogometVODITELJ Damir Jakić, Michael ŠerićCILJEVI AKTIVNOSTI

Uz redovitu nastavu tjelesno zdravstvene kulture, omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za sportske aktivnosti. Usvajanje elemenata taktike i tehnike sportskih igara

NAMJENA Organizirano bavljenje sportom kroz treninge i natjecanja. Prikazati stečeno znanje kroz natjecanja (školska, međuškolska, zonska i županijska) i i treninge.

NAĈIN REALIZACIJE

Treninzi

VREMENIK 2 sata tjedno po sportu MJESTO REALIZACIJE

Školska dvorana i igralište

BROJ SUDIONIKA- UĈENIKA

Prema zanimanju

TROŠKOVNIK Troškovi rekvizita, prijevoza i prehrane na natjecanja 5.000,00 kn.

NAĈIN VREDNOVANJA

Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju


Analiza nastupa na natjecanju

31

NAZIV SPORTSKA GRUPAVODITELJ Antonela Vodanović PŠ SutivanCILJEVI AKTIVNOSTI Utjecati na funkcionalne i motoričke sposobnosti

te motorička znanja. Razvijati sportski duh,ljubav prema sportu i motivaciju za uspjeh. Sportom i rekreacijom razvijati pozitivan stav prema zdravom i aktivnom načinu života. Usmjeravati učenike prema tome da sportski i rekreacijski sadržaji postanu njihova životna potreba i svakodnevna navika.

NAMJENA Stvaranje navike za vježbanje, ljubav prema sportu i druženju kroz sve vidove sportskih aktivnosti.

NAČIN REALIZACIJE Redoviti treninzi na igralištu, dvorani i prijateljski susreti.

VREMENIK 1 školski sat tjedno,tijekom šk. god.MJESTO REALIZACIJE UčionicaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Prema interesu učenika


Sportski rekviziti : 100,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA Inicijalno i finalno testiranje učenika. Provjera motoričkih znanja u smislu povratne informacije.

Glazbena kultura

PREDMET ŠKOLSKI BEND

VODITELJ Daniel Kelava

CILJEVI AKTIVNOSTI

Razvijanje glazbenih sposobnosti i osjećaja za zajedničko muziciranje, razvijanje osjećaja za različite glazbene stilove te svekolika otvorenost umjetnosti

NAMJENA Izvođenje na školskim priredbama i različitim prigodama izvan škole.

32

NAČIN REALIZACIJE Grupni i individualni rad s učenicima

VREMENIK 2 sata tjedno

MJESTO REALIZACIJE Učionica i školska dvorana

BROJ SUDIONIKA-

UČENIKA20-30, učenici nižih i viših razreda

DETALJAN TROŠKOVNIK Nabava glazbene opreme

NAČIN VREDNOVANJA Nastupi na školskim priredbama

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Nastupi na raznim priredbama i sudjelovanje u projektima

Likovna kultura

PREDMET ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE

NOSITELJ AKTIVNOSTI Ivo Ivelić

CILJEVI AKTIVNOSTI Pridonijeti razumijevanju društvenih i kulturnih pejzaža koje svaki pojedinac nastanjuje. Umjetnost značajno doprinosi razumijevanju jer umjetničko djelo odražava svijet putem metaforičke obrade. Sposobnost tumačenja ovoga svijeta uči se putem interpretacije umjetnosti, što čini temelj za inteligentne i moralno odgovorne postupke.

Razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi uvažavanja tuđeg mišljenja, promicanje osjećaja za lijepo i za duhovnu dimenziju postojanja, razvijanje sposobnosti za društveni angažman te za neposredno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu. Prepoznati i iskorijeniti kič te prikladnom

33

simbolikom, minimalistički reći PUNO ili SVE.

NAMJENA AKTIVNOSTI Razvijanje osjetljivosti na području likovne stvarnosti, vrednovanje sadržaja i ideja, otkrivanje estetičkih vrijednosti u motivu i izvedbi, vrednovanje i očuvanje okoliša i kulturne baštine, svjetske i nacionalne. Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost, inicijativu, samostalnost, suradnja, timski rad.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

grupnim ili individualnim radom /izraditi dekorativne elemente / osmisliti izgled školskih panoa te pozornice - vezano uz prigodne datume kao što su: Dani kruha, Blagdan Svih Svetih, Božić, Valentinovo, Uskrs, Dan planeta Zemlje, Dan voda, Dan škole i slično

VREMENIK AKTIVNOSTI

tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

kolaž papir i druge različite vrste papira i ljepila, suhi pastel, alu folije, akrilna boja, uljane boje, terpentin, laneno ulje, 3 manja platna - A3 formata, pribadače, spajalice i markeri u boji. Ukupan iznos – 1000 kuna

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

foto – zapisom se bilježi kreativni pristup problematici uređenja interijera, koji se kronološki prati, mijenja, dorađuje i unapređuje.

PREDMET LIKOVNA GRUPA

CILJEVI AKTIVNOSTI Približavanje i proširivanje znanja o likovnosti i likovnim umjetnostima.

NAMJENA AKTIVNOSTI Učenicima s predispozicijom likovnih znanja i vještina te znatiželjnim učenicima.

NOSITELJ AKTIVNOSTI Učitelj/voditelj – Ivo Ivelić i učenici od 5.- 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

Frontalnom demonstracijom,individualnom realizacijom u svim likovnim tehnikama primjerenim dječjoj dobi.

34

VREMENIK AKTIVNOSTI

Jedan sat tjedno,tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK Oko 1000 kuna

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:

Opisnom ocjenom u svrhu istraživanja umjetnosti i približavanja umjetnosti učenicima.

NAZIV LIKOVNA RADIONICA

VODITELJ Dijana Ivelić

CILJEVI AKTIVNOSTI Poticanje kreativnosti,mašte i razvoj divergentnog mišljenja. Razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju. Razvoj temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju.

NAMJENA Estetsko uređenje školskih prostora,eventualno sudjelovanje na likovnim natjecanjima,usvajanje i vrednovanje kulturne baštine.

NAČIN REALIZACIJE Individualni rad i rad u skupinama

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine


BROJ SUDIONIKA-UČENIKA

Prema interesu ( 10 )


30 kn po učeniku

NAČIN VREDNOVANJA - vrednovanje suradništva, individualno zalaganje

- tijekom godine pratiti i analizirati napredovanje učenika


Rad grupe vidljiv je na panoima škole, tematskim plakatima, priredbama…

35

NAZIV Kreativna likovna radionica

VODITELJ Mirna Bubalo

CILJEVI AKTIVNOSTI

-Poticanje razvoja kreativnosti, mašte i razvoj divergentnog mišljenja.

-Razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju.

-Poticanje solidarnosti i razvoj empatije.

-Razvoj emocionalne inteligencije kroz kreativno izražavanje.

NAMJENA

-Razvoj sposobnosti individualnog izražavanja i poticanje samoaktualizacije pojedinaca kroz likovni izričaj.

-Obilježavanje posebnih datuma tijekom nastavne i liturgijske godine.

NAČIN REALIZACIJE

Radom u skupini osmisliti i stvarati likovna djela i rukotvorine. Izrada prigodnih poklona (nakit, suveniri, čestitke…) koje bi tijekom nastavne godine učenici poklonili osobama u staračkom domu, drugim profesorima i kolegama u školi itd…

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom nastavne godine


BROJ SUDIONIKA (UČENIKA) Prema interesu – do 10 učenika


Nabava likovnog pribora i ostalih materijala – 30kn po učeniku

NAČIN VREDNOVANJA Aktivnost tijekom izrade rukotvorina, motorika rada ruku, zajednička analiza radova


Kroz likovno stvaralaštvo učenike potaknuti na samoaktualizaciju i izražavanje svog unutarnjeg emocionalnog stanja.

36

KulturaPREDMET FOLKLORVODITELJ Ines DamjanovićCILJEVI AKTIVNOSTI Prikazati autentičnu sliku narodne umjetnosti.

Potaknuti čuvanje i restauriranje običaja bračke kulturne baštine.Čuvanje od zaborava plesove otoka Brača.

NAMJENA Njegovanje narodnih običaja i kulturne baštine.NAČIN REALIZACIJE Treninzi plesa.VREMENIK Tijekom školske godine.MJESTO REALIZACIJE OŠ Supetar.BROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Prema interesu učenika cca 40 učenika.


500 kn po učeniku

NAČIN VREDNOVANJA Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, nastupi na školskoj i drugoj razini, gostovanja na smotrama:Kaštel MaliGlazbene igre mladih u organizaciji GMSSmotra otočkog folklora u SupetruOtvaranje Supetarskog lita


Promicanje plesanja bračkih plesova i čuvanje od zaborava istih.Osvješćivanje djece, roditelja i javnosti o ljepoti starih običaja i plesova.

PREDMET/NAZIV WEB GRUPA(ODRŽAVANJE ŠKOLSKOG WEB-A)

VODITELJ Adea BezmalinovićCILJ AKTIVNOSTI Razvijati kod učenika vještine samostalnog

učenja i suradnje s drugima, te sposobnost upotrebe informacijsko-komunikacijske tehnologije u prezentiranju škole na školskom Web-u. Razvijati kod učenika kreativne sposobnosti. Dokumentirati aktivnosti koje se provode u školi i prezentirati ih javnosti.

NAMJENA Upoznati učenike, nastavnike i javnost s radom škole, učeničkim aktivnostima i projektima. Uključiti učenike u aktivno stvaranje i prezentiranje školskog života.

NAČIN REALIZACIJE Radionice, suradnja s novinarskom grupom, foto-sekcijom, školskom knjižnicom, upravom škole i stručno-pedagoškom službom, timski rad, praktičan rad na računalu (CARNet-ov CMS za škole)

VREMENIK Tijekom školske godine

37

MJESTO REALIZACIJE Informatička učionica u školiBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Učenici 7. i 8 .razreda(oko 10 učenika)


100 kn (Memory stick i Cd-ovi)

NAČIN VREDNOVANJA Broj posjeta stranici, povratne informacije učenika i roditelja, zaposlenika i drugih posjetitelja, upitnici, ankete na web stranici


Otvoreni dani škole, ugled škole, objava postignuća učenika i nastavnika u školi

PREDMET INA – Moj otok i jaVODITELJ Fanita Milišić, Simonida Zlatar-LitovićCILJEVI AKTIVNOSTI

Uočavati važnost odgovornoga odnosa čovjeka prema sebi i prirodi.Izražavati svoja zapažanja, misli i osjećaje nakon slušanja/čitanja književnoga teksta i povezivati ih s vlastitim iskustvom uz njegovanje zavičajnoga govora.Demonstrirati poznavanje osobitosti različitih likovnih materijala i postupaka pri likovnom izražavanju.Izvoditi glazbene igre uz pjevanje, slušanje glazbe i pokret uz glazbu.Izvoditi prirodne načine gibanja i mijenja položaj tijela u prostoru te provoditi elementarne igre.Razvijati svijest o potrebi zaštite prirode i očuvanju okoliša, razvijati samopouzdanje i istraživačku radoznalost.

NAMJENA Zainteresirati učenike za prirodne ljepote otoka, njegovu kulturnu baštinu i zavičajni govor i omogućiti iznošenje rezultata rada na različite načine i u različite svrhe.

NAČIN REALIZACIJE Učenje u neposrednoj stvarnosti uz korištenje dostupnih materijala, osmišljavanje kreativnih radionica za učenike i roditelje.

VREMENIK Jednom mjesečno u IUN u trajanju od 4 sataMJESTO REALIZACIJE Neposredna stvarnostBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

31 učenik


50 kn po učeniku – troškovi putovanja50 kn po učeniku – potrošni materijal

NAČIN VREDNOVANJA Ostvarenost planiranih sadržaja i aktivnosti.

NAČIN KORIŠTENJA Prezentacija rada učenika tijekom školske 38


godine.Zajedničko druženje s roditeljima u prirodi na kraju šk.god.

NAZIV AKTIVNOSTI ROBOTIKA

RAZRED 5. – 8. razreda (do 5 učenika po grupi)

CILJ Osposobiti učenike za samostalnu i učinkovitu izradu robota i programa za upravljanje robotima korištenjem programskih jezika.

Razviti i usavršiti kod djece vještine iz STEM područja, sa naglaskom na tehničke vještine te logički način razmišljanja i rješavanja problema.

Pripremiti učenike za natjecanja. Razviti natjecateljski duh. Poticati i razviti učeničke znatiželje i

motivacije prema njihovim sklonostima, interesima, sposobnostima.

NAMJENA Podučavanje učenika temeljnim principima robotike i njihovoj primjeni.

Upravljanje robotskim modelima pomoću računala, mikrokontrolera i daljinskim putem.

Osposobljavanje učenika za prepoznavanje i primjenu tehničkih tvorevina te korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu.

Razvijati kreativne sposobnosti pojedinca Promicanje novih tehnologija i proširivanje

znanja Primjenjivati stečena znanja i spoznaje za

daljnje obrazovanje i budućnost.NOSITELJI Anton Silvester Iskra

NAČIN REALIZACIJE Grupni rad, rad u paru i individualni rad Praktično rješavanje problema ili zadane

teme Sudjelovanje na radionicama i natjecanjima

VREMENIK Tijekom školske godine po dogovoru

2 sata tjedno (70 sati godišnje).

TROŠKOVNIK Troškove alata, pribora i materijala pokrivaju materijalni izdaci škole do 5000 kn

Odlazak na natjecanja Posuđeni roboti

39

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

Vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima.

Pozitivan odnos prema radu, samostalnost, kreativnost, urednost i preciznost.

Kroz natjecanja i prezentacije. Samovrednovanje vlastitih postignuća. Grupno projiciranje i analiza učeničkih

radova.

NAZIV Mala kompjuterska radionica

VODITELJ Srđana Vranjičić

CILJEVI AKTIVNOSTI Naučiti učenike djelotvorno upotrebljavati današnja računala i programe te ih poticati na korištenje računala pri rješavanju zadataka i problema u svakodnevnom životu; upoznati učenike s osnovnim načelima funkcioniranja računala te informacijske i komunikacijske tehnologije.

NAMJENA Upoznavanje s informacijskom i komunikacijskom tehnologijom te razvoj informatičke pismenosti.

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup svakom učeniku tijekom cijele školske godine, razvijanje logičkog i apstraktnog mišljenja, metode razgovora, objašnjavanja i demonstracije

VREMENIK Tijekom nastavne godine


BROJ SUDIONIKA (UČENIKA)

Do 5 učenika

DETALJAN TROŠKOVNIK Troškovi za nabavu papira za printanje i tonera za printer.

NAČIN VREDNOVANJA Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja. Opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad te poticanje i usmena pohvala rada.

40


Primjena informatičkih tehnologija u svakodnevnom životu. Uočiti djecu koja pokazuju talent u informatičkom području i usmjeriti ih na daljnje razvijanje istog.

NAZIV Uvod u programiranje

VODITELJ Mirna Pavišić

CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati kod učenika vještine samostalnog učenja i suradnje s drugima, te sposobnost logičkog i računalnog razmišljanja. Razvijati kod učenika kreativne sposobnosti. Programirate jednostavne početne programe.

NAMJENA Upoznavanje s informacijskom i komunikacijskom tehnologijom te razvoj informatičke pismenosti. Uključiti učenike u aktivno stvaranje vlastitih programa i prezentiranje svojih radova.

NAČIN REALIZACIJE Radionice, korištenje školskom knjižnicom, timski rad, praktičan rad na računalu.

VREMENIK Tijekom nastavne godine

MJESTO REALIZACIJE Informatička učionica

BROJ SUDIONIKA (UČENIKA)

Učenici 2.razreda

DETALJAN TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA Povratne informacije učenika i roditelja, zaposlenika i drugih posjetitelja, upitnici, ankete.

41


Otvoreni dani škole, ugled škole, objava postignuća učenika i nastavnika u školi

Priroda i biologija

NAZIV

PRVA POMOĆ

VODITELJ

Silvana Mirić

CILJEVI I AKTIVNOSTI - teorijski i praktično obučiti učenike o osnovnim pojmovima i načelima prve pomoći (kako u iznimnim situacijama najučinkovitije pomoći sebi i drugima)

-pripremiti se teorijski i praktično za natjecanje mladeži iz prve pomoći

NAMJENA - spoznaja o važnosti učenja prve pomoći

- poticanje solidarnosti i osjećajnosti prema drugima

- razvijanje zajedništva i timskog rada, kulturu govorenja i

ponašanja

-primjena naučenih vještina u svakodnevnom životu

NAČIN REALIZACIJE -stručna predavanja i demonstracija liječnika i

nastavnika

-samostalnim vježbanjem i timskim radom učenika

VREMENIK

rujan-svibanj 2019./2020.

MJESTO REALIZACIJE školska učionica, prostorije Crvenog križa i dvorana za natjecanje

42

BROJ SUDIONIKA-

UČENIKA 8-10 učenika 7. i 8. razreda


troškovi prijevoza koji ovise o mjestu natjecanja

NAČIN VREDNOVANJA -kroz osnovnu obuku svojim zalaganjem, znanjem i motivacijom učenici ostvaruju mogućnost sudjelovanja na natjecanju mladeži iz prve pomoći

- prezentacija i primjena znanja na satu biologije, natjecanju i u svakodnevnom životu

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

- prezentacija i primjena znanja na satu biologije, natjecanju i u svakodnevnom životu


PREDMET EKO GRUPA VODITELJ Tanja RakelaCILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati svijest o potrebi zaštite prirode i

očuvanju okoliša, razvijati kreativno likovne sposobnosti, estetski senzibilitet, samopouzdanje i istraživačku radoznalost.

NAMJENA Učenicima razredne nastave zainteresiranima za ekologiju omogućiti iznošenje rezultata rada na različite načine i u različite svrhe.

NAČIN REALIZACIJE Izrada (dizajn) uporabnih i dekorativnih predmeta od različitih otpadnih materijala, kaširanje novinskog papira u različite svrhe, osmišljavanje kreativnih radionica za učenike i roditelje, individualni i grupni rad.

VREMENIK Jednom tjedno tijekom školske godine43

MJESTO REALIZACIJE UčionicaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Prema interesu učenika


Razni materijali za izradu predmeta cca. 10,00 kn po učeniku



Obilježavanje prigodnih datuma, razredna izložba.

VODITELJIvka Šašo

CIJEVI I AKTIVNOSTIVJERONAUČNA OLIMPIJADA

NAMJENA Senzibilizirati vjeroučenike svjesno i odgovorno živjeti i pronositi radosnu vijest evanđelja u crkvi i svijetu misijskim djelovanjem.

NOSITELJ Vjeroučiteljica: Ivka s. Robertina Šašo Raz. 5. – 8.

NAČIN REALIZACIJE Primjenjuju se različiti oblici i metode radaVRENENIK Dva sata tjedno po odjeljenju.

MJESTO REALIZACIJE

Vjeronaučna nastava se održava u učionici, a uz posebne prigode u crkvi.

NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje i vrednovanje učenika tijekom cijele školske godine, individualno, zalaganje na satu, pismena i usmena provjera znanja. Analiza učinjenog, osobni osvrtna realizaciju. Uspješnost na sudjelovanju u vjeronaučnoj olimpijadi.

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

K KKroz postignute rezulate još više poticati učenike na

aktivno sudjelovanje u život župne zajednice koja konkretno prenosi iskustvo vjere kroz molitvu, liturgiju i srsakramentalni život u obitelji.Recitacijom i pjesmom s učenicima osmišljavamo dane kruha, misijsku nedijelju, božićne priredbe, proslavu majčinog dana, potičemo ekološku svijest o očuvanju okoliša jer zemlja je – i sve na njoj Božji dar čovjeku.

44

RUSKI JEZIK

VODITELJ Rozana Domančić Kujundžić

CILJEVI AKTIVNOSTI -usvajanje osnovnih znanja RUSKOG jezika

-osposobiti i motivirati učenike za učenje ruskog jezika

-razvijati aktivnu uporabu ruskog jezika




NAMJENA Zainteresirati učenike za učenje ruskog jezika,osvijestiti ih za važnost učenja stranog jezika općenito. Uočiti sličnosti i razlike između hrvatske i ruske kulture.

NAČIN REALIZACIJE -individualizirani pristup uz pomoć dodatne literature

-samostalno istraživanje i uvježbavanje

-individualni rad, grupni rad

VREMENIK Nastava se održava tijekom cijele nastavne godine 2019. / 2020.


BROJ UČENIKA Učenici od . do 8. razreda

DETALJAN TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje

NAČIN VRJEDNOVANJA Samovrednovanje

45


Steći uvid u rezultate vrednovanja koje bi trebalo iskoristiti za samovrednovanje i daljnje poboljšanje u radu s učenicima.

e)IZVANUČIONIČNA NASTAVA

Izvanučionična nastava je oblik rada u kojem se odgojno-obrazovni proces predviđen nastavnim planom i programom ostvaruje izvan škole.

CILJ izvanučionične nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu.

Ovakav oblik rada potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodan je za timski rad, utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te potiče intelektualna čuvstva.

U izvanučioničnu nastavu spadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u kina, kazališta, galerije, i druge ustanove, terenska nastava, „škola u prirodi“ i drugi slični organizirani oblici poučavanja/učenja izvan škole.

NAZIV DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

VODITELJ Ines Damjanović, Alda Šlender, Tanja Rakela, Mirjana Petrov, Dijana Ivelić, Marica Eterović, Fanita Milišić, Simonida Zlatar Litović, Josipa Cvitanić, Antonela Juričko, Dorela Kuzmanić, Ivana Kunjašić Gospodnetić, Antonela Vodanović, Fani Mladineo, Nives Franić, Milena Jazvić

CILJEVI AKTIVNOSTI

Obilježavanje Svjetskog dana hrane u školi i van nje. Obilazak pekare ili trgovine «zdrave hrane» . Stvarati pravilan odnos prema kruhu i općenito prema hrani.

NAMJENA Upoznati način prerade i dobivanja kruha. Poticati na kreativnost i stvaralaštvo kod učenika kroz likovne, literarne, te praktične radove. Osvijestiti kod učenika zahvalnost za kruh i hranu koju svakodnevno blagujemo. Shvatiti koji je kruh zdravije jesti i zašto.

NAČIN REALIZACIJE

Individualni i grupni rad, slikanje i modeliranje, izrada plakata, opisivanje (literarno), izlaganje uradaka, dekoracija interijera

VREMENIK listopad 2019.MJESTO REALIZACIJE

Učionica, pekara u mjestu

BROJ SUDIONIKA Svi učenici razredne nastave matične i područnih

46

– UČENIKA školaDETALJAN TROŠKOVNIK

Oko 100,00kn po razredu

NAČIN VREDNOVANJA

Vrednovanje procesa i rezultata po elementima:razrednim ozračjem tijekom nastave, ostvarenošću planiranih sadržaja i aktivnosti, provođenjem i analizom ankete među učenicima , zadovoljstvom učenika i učitelja ostvarenim.


Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljeg poticanja zanimanja učenika za istraživačku nastavu.

NAZIV MAŠKAREVODITELJ Ines Damjanović, Alda Šlender, Tanja Rakela,

Mirjana Petrov, Dijana Ivelić, Marica Eterović, Fanita Milišić, Simonida Zlatar Litović, Josipa Cvitanić, Antonela Juričko, Dorela Kuzmanić, Ivana Kunjašić Gospodnetić, Antonela Vodanović.Fani Mladineo, Nives Franić, Milena Jazvić

CILJEVI AKTIVNOSTI Njegovanje i očuvanje narodnih običaja .NAMJENA Njegovanje običaja na zabavan i poučan načinNAČIN REALIZACIJE Izrada maski, maskiranje, sudjelovanje u

karnevalskoj povorci; ukrašavanje školskog prostora učeničkim radovima.

VREMENIK veljača 2020.MJESTO REALIZACIJE Učionica, supetarska riva/ Hrvatski dom

Nerežišća/sportska dvorana SutivanBROJ SUDIONIKA – Učenici razredne nastave matične i područnih

školaDETALJAN TROŠKOVNIK

Oko 200,00kn po razredu

NAČIN VREDNOVANJA

Izbor najbolje maske, najboljeg rada

NAZIV POSJET KAZALIŠTUVODITELJ Ines Damjanović, Alda Šlender, Tanja Rakela,

47


CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti.Upoznati kazalište: pozornica, gledalište, glumci, gledateljiRazvijati i poticati interes za posjet kazalištu

NAMJENA Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama Njegovanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti

NAČIN REALIZACIJE Posjet kazalištu i gledanje kazališne predstaveVREMENIK Tijekom šk. god. (planirano više kazališta zbog

nepoznavanja repertoara. Konačna realizacija ovisi o dogovoru s roditeljima i ponuđenim terminima.)

MJESTO REALIZACIJE Kazalište u SplituBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Učenici RN


Troškovi organizacije posjeta kazalištu/cca 60,00 kn/

NAČIN VREDNOVANJA Govorna vježba na satu HJ, nastavni listićiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacija učenika.

NAZIV POSJET MUZEJUVODITELJ Ines Damjanović, Alda Šlender, Tanja Rakela,

Mirjana Petrov, Dijana Ivelić, Marica Eterović, Fanita Milišić, Simonida Zlatar Litović, Josipa Cvitanić, Antonela Juričko, Dorela Kuzmanić, Ivana Kunjašić Gospodnetić, Antonela Vodanović.Fani Mladineo, Nives Franić

CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje kulture ponašanja u muzeju i usvajanje vrednota očuvanja kulturne baštine

NAMJENA Razvijanje navike posjeta muzeju i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama.Uočavanje važnosti muzeja za očuvanje kulturne baštine.Razvijati estetske vrijednosti.Snalaženje u prostoru prema zadanim odrednicama.

NAČIN REALIZACIJE Posjet i razgledavanje muzejaVREMENIK Tijekom šk. god. u skladu s god. planom i

programom

48

MJESTO REALIZACIJE Galerija Ivan Rendić u Supetru ,Zavičajni muzej u Škripu ,muzeji i galerije u Splitu


Učenici RN


Troškovi organizacije posjeta muzeju/cca 80,00 kn/

NAČIN VREDNOVANJA Nastavni listićiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Razvoj opće kulture

NAZIV POSJET KINUVODITELJ Ines Damjanović, Alda Šlender, Tanja Rakela,

Mirjana Petrov, Dijana Ivelić, Marica Eterović, Fanita Milišić, Simonida Zlatar Litović, Josipa Cvitanić, Antonela Juričko, Dorela Kuzmanić, Ivana Kunjašić Gospodnetić, Antonela Vodanović.Fani Mladineo, Nives Franić

CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje kulture ponašanja u kinu i usvajanje vrednota filmske umjetnosti.Razumjeti prijenos izgovorene poruke na filmskom platnu.

NAMJENA Razvijanje navike posjeta kinu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama.Razvijati sposobnost zapažanja i iznošenja misli.Ukazivanje na estetske vrijednosti.

NAČIN REALIZACIJE Posjet kinu i gledanje kino predstaveVREMENIK Tijekom šk. god. -ovisno o kino-repertoaruMJESTO REALIZACIJE Kino u Supetru i SplituBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Učenici RN


Troškovi organizacije posjeta kinu/cca 25,00 kn – 50,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA Razgovor na satu razrednika ili HJ - impresija doživljajaNastavni listići


Njegovanje ljubavi prema filmskoj umjetnosti

49

NAZIV POSJET VATROGASCIMAVODITELJ Ines Damjanović, Alda Šlender, Tanja Rakela,


CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati odgovorno ponašanje kada je učenik sam u domu ili odlazi iz doma. Razlikovati vatru od požara; izbjegavati opasnosti upoznati mjere opreza od požara: naučiti poslati pravilnu poruku o mjestu požara.

NAMJENA Poticanje i razvijanje suradništva i zajedništvaRazvijanje svijesti o očuvanju prirode i okoliša, te odgovornog ponašanja u domu

NAČIN REALIZACIJE Predavanje i vježba vatrogasaca; intervju, igra uloga

VREMENIK Tijekom šk. god. u skladu s god. planom i programom

MJESTO REALIZACIJE Vatrogasni dom SupetarBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Učenici RN


/

NAČIN VREDNOVANJA Nastavni listići, izrada plakata i pisanog izvješćaNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Snalaženje učenika u opasnosti

50

PREDMET Međunarodni dan djeteta -Dječji tjedan

VODITELJ Ines Damjanović, Alda Šlender, Marica Radomiljac, Mirjana Petrov, Dijana Ivelić, Marica Eterović, Fanita Milišić, Simonida Zlatar Litović, Josipa Cvitanić, Antonela Juričko, Dorela Kuzmanić, Ivana Kunjašić Gospodnetić, Antonela Vodanović.Fani Mladineo, Nives Franić, Tanja Martinić, Milena Jazvić, Ana Vidić

CILJEVI AKTIVNOSTI Obilježavanje dječjeg tjedna Upoznati dječja prava i dužnosti

NAMJENA Poticati učenike da spoznaju da i oni, poput odraslih, imaju svoja prava, ali i obveze; jačati kod učenika osjećaj samopoštovanja i svijest o vlastitim sposobnostima i mogućnostima.

Poticanje kreativnosti i socijalizacije.

Usmjeriti pozornost javnosti prema pravima, potrebama i aktivnostima s djecom.

NAČIN REALIZACIJE Intervju prolaznika . Stvaralačko pismeno i likovno izražavanje.Ispisivanje dječjih poruka odraslima na supetarskoj rivi.

VREMENIK 10.mjesecMJESTO REALIZACIJE središta mjesta stanovanja učenikaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

učenici razredne nastave


baloni , krede – cca 20.00 kn

NAČIN VREDNOVANJA Fotografiranje i prezentacija aktivnosti na web stranici škole.


Poštivanje , zaštita i promicanje dječjih prava.

51

PREDMET Hrvatski jezik – POSJET KNJIŽNICIVODITELJ Ines Damjanović, Alda Šlender, Tanja Rakela,


CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje ljubavi za čitanjemNAMJENA Razvijati čitalačke sposobnosti učenika, poticati

ih na samostalno čitanje, razvijati ljubav prema knjizi, poučavati i poticati učenike na samostalno i permanentno učenje, motivirati učenike da svoje slobodno vrijeme provode i čitajući.Promicati važnost i ulogu školske knjižnice u odgojno-obrazovnom sustavu kao informacijskog, komunikacijskog i medijskog središta suvremene školeUpoznavanje referentne zbirke /enciklopedija , leksikona , rječnika , pravopisa , atlasa / 4.r /

NAČIN REALIZACIJE Predstavljanje novih naslova u školskoj knjižnici , izložba Moja najdraža knjiga, književni susret, radionice, posjet i nastava u gradskoj knjižnici za učenike. Održati nastavni sat lektire u suradnji s knjižničarkom .Razvijati vještinu uporabe referentne zbirke u svrhu proširivanja znanja. Razumjeti značenje koje referentna zbirka ima za cjeloživotno učenje svakoga od nas. /4.r /

VREMENIK 10.mjesecMJESTO REALIZACIJE školska i gradska knjižnicaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Učenici RN matične i područnih škola


O kn

NAČIN VREDNOVANJA Pismeno praćenje i napredovanje , pohvalnice i priznanja


Poticanje čitalačke kulture i korištenje različitih izvora znanja.

52

PREDMETDan planeta Zemlje -Zaštita i čuvanje okoliša

VODITELJ Ines Damjanović, Alda Šlender, Tanja Rakela, Mirjana Petrov, Dijana Ivelić, Marica Eterović, Fanita Milišić, Simonida Zlatar Litović, Josipa Cvitanić, Antonela Juričko, Dorela Kuzmanić, Ivana Kunjašić Gospodnetić, Antonela Vodanović.Fani Mladineo, Nives Franić, Milena Jazvić

CILJEVI AKTIVNOSTI Razumijeti utjecaj čovjeka na okoliš , navesti postupke kojima učenici mogu pridonijeti zaštiti , očuvanju i unapređenju okoliša. Razlikovati otpad od smeća i razvrstavati ga u odgovarajuće spremnike.

NAMJENA Razvijanje ekološke svijesti i usvajanje osnovnih ekoloških ponašanja kroz ekološke aktivnosti.

NAČIN REALIZACIJE Čišćenje školskog okoliša i mjesnih plaža. Anketiranje građana o prikupljanju otpada. Podjela brošura i eko poruka. Skupljanje starog papira.

VREMENIK 4. mjesecMJESTO REALIZACIJE supetarska rivaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

učenici od 1. do 4. razreda,PRO


20.00 kn

NAČIN VREDNOVANJA Izvješće


U svakodnevnom životu.

53

PREDMET IUN -Škola u prirodi Zvjezdano selo Mosor

VODITELJ Dijana Ivelić, Marica Eterović, Fanita Milišić, Simonida Zlatar-Litović, Alda Šlender, Ines Damjanović, Marica Radomiljac, Mirjana Petrov, Antonela Juričko, Dorela Kuzmanić, Josipa Cvitanić, Antonela Vodanović, Ivana Kunjašić Gospodnetić, Fani Mladineo, Nives Franić

CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta, osnova astronomije. Posjet izvoru rijeke Žrnovnice, obilazak planinskog izvora Mali Dibić, te razgledavanje špilje. Razvijanje ekološke svijesti u djece. Panoramsko upoznavanje okoliša s terase zvjezdarnice: promatranje panoramskim teleskopom: planina Mosor i Biokovo, otoka Šolte, Brača, Hvara, Visa i Jabuke, Kaštelanskog zaljeva s Čiovom, te

PREDMET UČENJE U NEPOSREDNOJ STVARNOSTIVODITELJ Fanita Milišić, Simonida Zlatar Litović, Ines

Damjanović, Alda Šlender, Mirjana Petrov, Tanja Rakela, Dijana Ivelić, Marica Eterović, Antonela Vodanović, Fani Mladineo, Ivana Kunjašić Gospodnetić, Nives Franić,Antonela Juričko, Dorela Kuzmanić, Josipa Cvitanić

CILJEVI AKTIVNOSTI Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.

NAMJENA Osobnim angažmanom u neposrednoj stvarnosti ostvariti ishode učenja.

NAČIN REALIZACIJE Izlaskom iz učionice u neposrednu stvarnost relizirati planirane nastavne jedinice i aktivnosti.

VREMENIK Tijekom školske godine.MJESTO REALIZACIJE Učionica , neposredno okruženje.BROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Učenici razredne nastave.


20.00 kn

NAČIN VREDNOVANJA Izrada plakata, prezentacija, likovnih i pisanih radova, izložba, herbariji…


U svakodnevnom životu .

54

gradova Splita, Solina, Kaštela i Trogira; Osvrt na povijest, život i običaje Poljica - Poljički statut; Sportski program na terenima S. C. "Maslina" u Sitnom Donjem.

NAMJENA Učenje neposrednim opažanjem, uspoređivanjem, opisivanjem, prikupljanjem i interpretacijom podataka, zaključivanjem, te obrazlaganjem uzroka i posljedica.

NAČIN REALIZACIJE Izvanučionička nastava – izlet - bilježenje podataka, fotografiranje

VREMENIK Ožujak/ travanj 2020.MJESTO REALIZACIJE Zvjezdano selo MosorBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Svi učenici niži razreda OŠ Supetar i PŠ Nerežišća i Sutivan.


90 kn troškovi putovanja



Prezentacija rada učenika.

PREDMET Školski medni danVODITELJ Dijana Ivelić, Marica Eterović, Fani Mladineo,

Josipa CvitanićCILJEVI AKTIVNOSTI Povećanje unosa meda kod učenika

Promocija medova lokalnih proizvođača

NAMJENA Poticanje razvijanja svijest io zdravoj prehrani i važnosti meda

Educiranje učenika o važnosti pčelarstva

NAČIN REALIZACIJE Edukacija učenika i podjela staklenke meda.

VREMENIK 10.mjesecMJESTO REALIZACIJE Mjesta stanovanja učenikaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

učenici prvih razreda

DETALJAN TROŠKOVNIK PO UČENIKUNAČIN VREDNOVANJA Fotografiranje i prezentacija aktivnosti na web

55

stranici škole.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Poštivanje , zaštita i promicanje biološke raznolikosti.

PREDMET PRIRODA I DRUŠTVO - Dan vodaVODITELJ Ines Damjanović, Alda Šlender, Dorela Kuzmanić,

Ivana Kunjašić -GospodnetićCILJEVI AKTIVNOSTI Posjetiti vodu tekućici šireg zavičaja – rijeku

Cetinu. Uočiti i razlikovati biljni i životinjski svijet vode tekućice te upoznati stare načine korištenja vode. Razvijati svijesti o očuvanju voda i živog svijeta u njima.

NAMJENA Razlikovati vode tekućice od stajaćica. Prepoznati i imenovati najpoznatije biljke i životinje voda tekućica. Istražiti međuovisnost živih bića i voda kao staništa u zavičaju.Razumjeti važnost vode za život ljudi, biljaka i životinja. Razlikovati čistu od pitke vode. Uočiti utjecaj čovjeka na onečišćenje i potrošnju vode. Obilježiti Dana voda.

NAČIN REALIZACIJE Izlet na rijeku Cetinu. Promatranje i bilježenje.

VREMENIK 3. mjesecMJESTO REALIZACIJE Rijeka CetinaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

učenici 3. razreda naše škole


150.00 kn

NAČIN VREDNOVANJA nastavni listići, crteži, izvještaj, pohvala


U svakodnevnom životu.Prezentacija na školskoj web stranici.

56

PREDMET PRIRODA I DRUŠTVO - Zavičajno središteVODITELJ Ines Damjanović, Alda Šlender, Dorela Kuzmanić,

Ivana Kunjašić GospodnetićCILJEVI AKTIVNOSTI

Upoznati zavičajno središte, kulturno-povijesne spomenike, prošlost i nastanak zavičajnog središta.

NAMJENA Posjetiti važne kulturno-povijesne spomenike u županijskom središtu (Dioklecijanova palača, Katedrala svetog Duje, Jupiterov hram).Upoznati značajne kulturne ustanove u Splitu (muzeje, galeriju, Hrvatsko narodno kazalište).Posjetiti župana SDŽ.Proširivanje znanja o zavičajnom središtu .Obrazložiti značaj središta za život ljudi.

NAČIN REALIZACIJE Izlet u Split. Promatranje i bilježenje.

VREMENIK 2. mjesecMJESTO REALIZACIJE zavičajno središte – SplitBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

učenici 3. razreda naše škole


10150.00 kn

NAČIN VREDNOVANJA nastavni listići, crteži, izvještaj, pohvala


U svakodnevnom životu.Prezentacija na školskoj web stranici.

PREDMET Program Sigurnost u prometu

NAZIV PROMETNA KULTURA

VODITELJ Tanja Rakela, Mirjana Petrov, Josipa Cvitanić i Nives Franić

CILJEVI AKTIVNOSTI Osposobiti učenike za sigurno sudjelovanje u prometu u ulozi pješaka i biciklista.

NAMJENA Razvijati interes učenika za usvajanje i primjenu pravila ponašanja u prometu, briga o sebi i drugim sudionicima u prometu. Uključivanje učenika u prometnu preventivu.

57

NAČIN REALIZACIJE Učenje, vježbanje rješavanje problemskih situacija...

VREMENIK Listopad 2019.MJESTO REALIZACIJE Prometni poligon u SplituBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

52 učenika


Troškove snosi Županija

NAČIN VREDNOVANJA Primjena u okolini.



Posebni odjel i odgojno-obrazovna skupinaPREDMET POSJET OPG-ovima u mom zavičaju: obiteljska

sirana OPG Kuzmanić, uljara Škrip

VODITELJ Milena Jazvić,Matea Martinić, asistenti u nastavi, po potrebi stručni suradnici i roditelji

CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati osnove proizvodnje ulja i sira. Prepoznati sirovine(mlijeko) i biljke (maslina) te imenovati njihove proizvode (sir, ulje). Prepoznati značajnu gospodarsku djelatnost malih proizvođača užeg zavičaja.

NAMJENA Osposobiti učenike za razlikovanje sirovina i njihovih proizvoda. Razviti osjećaj važnosti svih gospodarskih djalatnosti za život čovjeka na otoku-proizvodnja hrane.

NAČIN REALIZACIJE Posjet OPG-ovima, aktivno sudjelovanje u proizvodnom procesu (prema mogućnostima, npr. vrtiti kolo u uljari i sl.)

VREMENIK Prvo polugodište

VREDNOVANJE provjera usvojenosti razgovorom i izrada plakata

MJESTO REALIZACIJE OPG Kuzmanić Supetar, Muzej ulja Škrip


Svi učenici PRO-a

DETALJAN TROŠKOVNIK PO

Nema troškova

58

UČENIKU


Stečeno znanje primjenjivati u svakodnevnom životu.

PREDMET POSJET JAVNIM USTANOVAMA U MOM MJESTU

VODITELJ Učitelj edukator – rehabilitator, asistenti u nastavi, po potrebi stručni suradnici i roditelji

CILJEVI AKTIVNOSTI Upoznati i razlikovati javne ustanove u svom mjestu. Snalaženje u prostoru. Korištenje pravila ponašanja pješaka u prometu.

NAMJENA Približiti gradivo PiD (što vide to i bolje pamte).

NAČIN REALIZACIJE Posjet pošti, banci, knjižnici, ljekarni, ambulanti...

VREMENIK Prvo polugodište

VREDNOVANJE Crtanje djelatnika u pojedinim javnim djelatnostima

MJESTO REALIZACIJE Supetar, Škrip


Svi učenici PRO-a


Nema troškova


Stečeno znanje primjenjivati u svakodnevnom životu.

PREDMET TERENSKA NASTAVA: Biljni i životinjski svijet mog zavičaja


CILJEVI AKTIVNOSTI Uočiti karakteristične biljke i životinje užeg zavičaja.Razvijati sposobnost neposrednog promatranja i učenja u prirodi. Razvijati sposobnosti samostalnog boravka izvan roditeljskog doma. Usvajati i razvijati vrijednosne stavove i poželjno ponašanje. Uočiti gospodarske mogućnosti zavičaja.

59

NAMJENA Približiti učenicima gradivo PiD : uočiti utjecaj vremena na biljni i životinjski svijet, gospodarstvo. Utvrditi pravila ponašanja učenika (SRO);

NAČIN REALIZACIJE Izlet - fotografiranje i promatranje, igra

VREMENIK Prema godišnjem dobu

VREDNOVANJE pregled i vrednovanje kalendara prirodeopisivanje doživljaja

MJESTO REALIZACIJE Supetar, Škrip i okolica


Svi učenici PRO-a


Nema troškova


Izrada kalendara prirodeIzrada plakata

PREDMET IZLET u Bol, posjet Zlatnom ratu- najljepša plaža na svijetu


CILJEVI AKTIVNOSTI Usvojiti osnovna pravila ponašanja na putovanju, zajedničko druženje i usvajanje tj .percipiranje novih iskustava (kor. zemljopis, društvo, PiD). Upoznavanje prirodnih ljepota zavičaja.

NAMJENA Utvrditi zajedništvo, pravila ponašanja na putu

NAČIN REALIZACIJE poludnevna izvanučionička nastava

VREMENIK Drugo polugodište

VREDNOVANJE Crtanje motiva: Zlatni rat

MJESTO REALIZACIJE Bol, Brač


Svi učenici PRO-a OOS


Nema troškova

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

Izrada mape radova i predstvaljanje na panou

60

VREDNOVANJA

5.razred

PREDMET TEHNIČKA KULTURA

NAZIV PROMETNA KULTURA

VODITELJ Anton Silvester IskraCILJEVI AKTIVNOSTI Osposobiti učenike za sigurno sudjelovanje u

prometu u ulozi pješaka i biciklista.NAMJENA Razvijati interes učenika za usvajanje i primjenu

pravila ponašanja u prometu, briga o sebi i drugim sudionicima u prometu. Uključivanje učenika u prometnu preventivu.

NAČIN REALIZACIJE Učenje, vježbanje rješavanje problemskih situacija...

VREMENIK Tijekom šk. god.MJESTO REALIZACIJE Učionica; korištenje web aplikacije „ Prometna

učilica“; vježbe na poligonuBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

10 učenika


Troškovi potrošnog materijala odlaska učenika na natjecanje

NAČIN VREDNOVANJA Opisno praćenje napredovanja učenika; testiranje znanja na testu i vožnja bicikla na poligonu spretnosti; dobivanje potvrde za vožnju bicikla nakon zadovoljenja kriterija znanja vožnje bicikle


Sudjelovanje na raznim natjecanjima – školskim i županijsko-državno „ Sigurno u prometu“)

NAZIV POSJET KINU

VODITELJ Tea Della Croce

CILJEVI AKTIVNOSTI Izražavati doživljaj, komentirati i obrazlagati tezu: Prosuđujemo li ljude prema izgledu. Izdvojiti osobine lika odgovarajući na pitanja. Uočiti odnose u obitelji crtajući Augustovu galaksiju. Opisivati obilježja popularnokulturnog teksta.

61

Uspoređivati ulomak teksta s filmom. Iznositi svoje dojmove o filmu i povezivati ga sa svakodnevicom. Izražavati stavove o odnosu prema različitostima.

NAMJENA Medijska kultura, filmska kultura i umjetnost

NAČIN REALIZACIJE Odlazak u kino u Splitu

VREMENIK Tijekom školske godine prema rasporedu projekcija u kino dvoranama, gledanje zanimljivog i poučnog filma Stephen Chbosky, Čudo (igrani film)

-Ukoliko nam termin prikazivanja filma u kinu ne bude odgovarao, film ćemo pogledati u razrednom odjeljenju

MJESTO RELIZACIJE Kino Cinestar – Joker ili kino Cineplex u City centru


učenici 5.a i 5.b razreda (40-ak učenika)

DETALJAN TROŠKOVNIK Cca 100 kn po učeniku (trajektna karta, kino ulaznica, hrana i piće)

NAČIN VREDNOVANJA Primjenjivanje stečenog znanja u redovnoj nastavi medijske kulture, uočavanje obilježja pogledanog igranog filma.

NAZIV ISTRAŽUJEMO SASTAV I SVOJSTVA TLA

VODITELJ Silvana Mirić

CILJEVI I AKTIVNOSTI -opisati sastav i svojstva tla na temelju provedenih istraživanja (boja, sastav -veličina čestica, opip, ljepljivost, vlažnost, poroznost, temperatura, kiselost)

62

NAMJENA - istraživačkim radom na odabranoj lokaciji opisati sastav i svojstva tla- razvijati ekološku svijest i osjećaj osobne odgovornosti za zaštitu prirode i očuvanja bioraznolikosti- razvijati sposobnost promatranja, uočavanja i kritičkog mišljenja

NAČIN REALIZACIJE - boravak u primorskoj vazdazelenoj šumi - individualni i grupni rad učenika na odabranoj lokaciji staništa - prikupljene podatke obraditi, analizirati i prezentirati

VREMENIK travanj-svibanj 2020. godine

MJESTO REALIZACIJE Supetar - primorska vazdazelena šuma

BROJ SUDIONIKA-

UČENIKA

5. a i b


- potreban pribor nalazi se u inventaru kabineta

NAČIN VREDNOVANJA - praćenjem grupnog rada učenika i prezentacije rezultata rada-samovrednovanje i vršnjačko vrednovanje

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

- prezentacija rada - primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu

6.razred

63

NAZIV ODNOSI MEĐU ŽIVIM BIĆIMA NA ZAJEDNIČNOM STANIŠTU


CILJEVI I AKTIVNOSTI - objasniti i na terenu uočiti organiziranost prirode uspoređujući cjelinu i sastavne dijelove

- razlikovati odnose između različitih organizacijskih razina

- objasniti međusobne odnose živih bića s obzirom na zajedničko stanište

- tumačiti uočene pojave, procese i međuodnose na temelju opažanja prirode i jednostavnih istraživanja

- bilježiti i prikazati rezultate mjerenja i opažanja te iz njih izvesti zaključke

-uočiti uzročno-posljedične veze i obrasce te na njihovoj osnovi predviđati pojave i događaje

NAMJENA -promatranjem izvorne stvarnosti te samostalnim i grupnim radom na terenu upoznati se organizacijom živog svijeta u prirodi te njihovim međusobnim odnosima- razvijati ekološku svijest i osjećaj osobne odgovornosti za zaštitu prirode i očuvanja bioraznolikosti- razvijati sposobnost promatranja, uočavanja i kritičkog mišljenja

NAČIN REALIZACIJE - poučavanje u primorskoj vazdazelenoj šumi - grupni i individualni rad učenika na odabranoj lokaciji staništa

VREMENIK studeni 2020. godine

MJESTO REALIZACIJE Primorska vazdazelena šuma-Supetar

64

BROJ SUDIONIKA-

UČENIKA

6. a, b i c


- potreban pribor nalazi se u inventaru kabineta

NAČIN VREDNOVANJA - usvojenost planiranih odgojno-obrazovnih ishoda - zadovoljstvo učenika radom na terenu- samovrednovanje i vršnjačko vrednovanje

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

-prezentacija i primjena znanja na satu prirode i u svakodnevnom životu

PREDMET/RAZRED/ 5.a, 5.b, 6.A, 6.B ,6.C

NAZIV Integrirana nastava

ODREDIŠTE VRANJIC- akvarij, KLIS –edukativna radionica,pećina VRANJAČA, Solin-edukativna radionica Stella Croatica

VODITELJ Doris Mazija

PRATITELJI Natalija Ugrinović, Ines Rakela, Tea Della Croce, Silvana Mirić

ODGOJNO-OBRAZOVNI CILJEVI

- upoznati se s kulturno-povijesnom baštinom splitskog zaleđa, periodom nastanka i povijesne važnosti kliške utvrde i speleološke vrijednosti hrvatskih špilja

- upoznati se s važnim osobama toga doba i suvremenicima koji su o njima pisali

- proširiti znanje iz prošlosti svoga zavičaja

65

- upoznati se s prirodnom baštinom, ekonomskom situacijom, geo položajem, tradicijom, folklorom, usmenom i pismenom predajom

- upoznati se s florom i faunom

- razvijati ekološku svijest i osjećaj osobne odgovornosti za zaštitu prirode i očuvanja bioraznolikosti - njegovanje pozitivnog stava prema kulturnoj baštini, brizi za njeno očuvanje, uspoređivati je s drugim krajevima koje smo posjetili

- poticati želju za istraživanjem i saznavanjem

SREDSTVA Neposredni okoliš i sve što se u njemu nalazi

OBLICI RADA Individualni, frontalni, praktični

METODE, TEHNIKE I POSTUPCI

nastava u prirodi- metoda usmenog izlaganja i praćenja

informacija- istraživačka nastava

učenje u prirodnom okolišu

VRIJEME REALIZACIJE Za vrijeme projektnog tjedna

PRIJEVOZ Trajekt, autobus

CIJENA I IZVOR SREDSTAVA

cca 300,kn, roditelji

PREDMET/RAZRED/ 6.a, b i c

NAZIV Izlet u Split – kazališna predstava i

Posjet jednom od muzeja

ODREDIŠTE Split

VODITELJ Doris Mazija

PRATITELJI Natalija Ugrinović i Ines Rakela66

ODGOJNO-OBRAZOVNI CILJEVI - Opisati tijek izleta koristeći se korektnim hrvatskim jezikom

- Upoznati se s užom, povijesnom jezgrom grada

- opisati kako smo doživjeli predstavu i što nam se najviše svidjelo, što nije i što smo posebno zapazili

- objasniti sadržaj i poruku zašto smo gledali predstavu

Opisati prostor kazališta i uočiti ponašanje unutar ustanove

- upoznati se s Pomorskim muzejem u Splitu

- opisati dojmove iz muzeja

- naučiti, uočiti čemu nas uči grad dok šetamo njime

- poticati interes za posjete kulturnim ustanovama

SREDSTVA Neposredna stvarnost oko nas

ISHODI UČENJA -Naučit ćemo što je kazalište, kako nastaje predstava, kako se ponašamo u kazalištu

- upoznat ćemo postav Pomorskog muzeja u Splitu, povezati gradivo koje učimo u školi s onim što vidimo u muzeju

- ponovit ćemo kako je nastao Split i tko je bio Dioklecijan

- prezentirat ćemo posjet na satu razrednog odjela

- naučit ćemo pričati o onome što smo vidjeli

67

- naučit ćemo uljudno razgovarati puštajući i druge da govore

- naučit ćemo slušati sa zanimanjem i interesom što će nam poslužiti kao iskustvo za život

- aktivno ćemo sudjelovati u Noći muzeja u svom mjestu

OBLICI RADA individualni, frontalni i praktični

METODE, TEHNIKE I POSTUPCI nastava u prirodi- metoda usmenog izlaganja i

praćenja informacija- istraživačka nastava

učenje u prirodnom okolišu

VRIJEME REALIZACIJE Studeni 2019.

PRIJEVOZ Autobus , trajekt

CIJENA I IZVOR SREDSTAVA Cca 60,00 kn; roditelji

7.razred

VRSTA ŠKOLSKE AKTIVNOSTI Jednodnevni izlet

NAZIV Klis – Vranjača – Trogir

VODITELJ/I Tea Fabris Matulić, Ljubica Vrandečić, Marija Vušković

CILJEVI I NAMJERA Posjetiti utvrdu Klis koja je bila od ključne važnosti za obranu ovog kraja od Turaka; prisustvovati rekonstrukciji bitke; geografski odrediti oblik kraja, način života ljudi i važnost Splita kao centra za Klis.

Posjetiti špilju Vranjaču; sjetiti se što su učenici učili o morskom svijetu ovog kraja i uopće; posjetiti Trogir, katedralu i

68

kamenita zdanja majstora Radovana

VREMENIK Ožujak/travanj

BROJ SUDIONIKA 7. razredi

TROŠKOVNIK Cca do 250,00 kn


Učenici će stečena znanja i iskustva primijeniti tijekom svih svojih budućih grupnih putovanja, u organizaciji škole kao i putovanja s roditeljima i prijateljima, moći će s više razumijevanaja savladati nastavno gradivo povijesti i geografije, kao i drugih predmeta čije su nastavne jedinice vezane uz kraj koji se posjećuje.

POSJET KINU

VODITELJ Tea Fabris Matulić, Ljubica Vrandečić, Marija Vušković

CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje kulture ponašanja u kinu i usvajanje vrednota filmske umjetnosti.

Razumjeti prijenos izgovorene poruke na filmskom platnu.

NAMJENA Razvijanje navike posjeta kinu i njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama.

Razvijati sposobnost zapažanja i iznošenja misli.

Ukazivanje na estetske vrijednosti.

NAČIN REALIZACIJE Posjet kinu i gledanje kino predstave

VREMENIK Tijekom šk. god. -ovisno o kino-repertoaru

MJESTO REALIZACIJE Kino dvorana u Supetru ili Splitu

69

BROJ UČENIKA Učenici sedmih razreda, oko 55

DETALJAN TROŠKOVNIK Oko 20 kn

NAČIN VRJEDNOVANJA Razgovor na satu razrednika ili HJ - impresija doživljaja

Nastavni listići


Njegovanje ljubavi prema filmskoj umjetnosti

NAZIV KOŽA NAJVEĆI ORGAN NAŠEG TIJELA

VODITELJ Silvana Mirić , Anamarija Kurte

CILJEVI I AKTIVNOSTI - povezati građu i ulogu organa/organskih sustava ukazujući na njihovu promjenjivost, usložnjavanje i prilagodbe

- objasniti ulogu pokrova tijela različitih organizama

- objasniti važnost produkata kožnih žlijezda

- povezati životne navike i rizične čimbenike s ozljedama i razvojem bolesti ukazujući na važnost prevencije i pružanja prve pomoći primjenjujući odgovarajuće postupke

- prepoznaje važnost samozaštite pri pružanju prve pomoći

- prepoznati znakove koji upućuju na pregrijavanje i pothlađivanje te objasniti načine vraćanja organizma u uravnoteženo stanje

- opisati moguće uzroke, znakove i načine sprečavanja dehidracije te postupke vraćanja organizma u uravnoteženo stanje

70

NAMJENA - stručnim predavanjem i vodstvom liječnika upoznati se s građom kože i bolestima te načinima njihove prevencije i liječenja- posjetiti ambulantu za kožne bolesti KBC Split- razvijati odgovornost za vlastito zdravlje (uočavajući rizične čimbenike i načine prevencije bolesti) - razvijanje empatije i solidarnosti prema živim bićima koja imaju određene poteškoće - razvijati sposobnost promatranja, uočavanja i kritičkog mišljenja

NAČIN REALIZACIJE - stručnim predavanjem i vodstvom liječnika- posjet ambulanti za kožne bolest KBC Split

VREMENIK svibanj-lipanj 2020. godine

MJESTO REALIZACIJE Ambulanta za kožne bolesti KBC Split

BROJ SUDIONIKA-

UČENIKA

7. a, b i c

DETALJAN TROŠKOVNIK - trajektna karta (30 kn po učeniku)- hrana i piće (25 kn po učeniku)- angažman liječnika

NAČIN VREDNOVANJA - usvojenost planiranih odgojno-obrazovnih ishoda - zadovoljstvo učenika predavanjem i posjetom- samovrednovanje i vršnjačko vrednovanje

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

-prezentacija i primjena znanja na satu biologije i u svakodnevnom životu

NAZIV FESTIVAL ZNANOSTI-KEMIJA (dodatna kemija 7. i 8.)


71

CILJEVI I AKTIVNOSTI - približiti znanost učenicima, odnosno informirati ih o aktivnostima i rezultatima u području znanosti- poboljšati javnu percepciju znanstvenika te motivirati mlade ljude za istraživanje i stjecanje novih znanja i vještina- po mogućnosti vlastitim radom sudjelovati u radu festival

NAMJENA - poticati učenike na samostalno istraživanje i stjecanje novih znanja- poticati ljubav prema prirodnim znanostima- uviđanje važnosti znanja iz prirodnih znanosti u

svakodnevnom životu

NAČIN REALIZACIJE - posjet festivalu - prezentacija istraživačkog rada

VREMENIK travanj-svibanj 2020. kada se održava festival

MJESTO REALIZACIJE prostorije održavanja festivala-Split

BROJ SUDIONIKA-

UČENIKA

10 učenika koji pohađaju dodatnu nastavu iz kemije

DETALJAN TROŠKOVNIK - trajektna karta (30 kn po učeniku)- hrana i piće (25 kn po učeniku)

NAČIN VREDNOVANJA - zadovoljstvo učenika viđenim

- uspješnost učenika u primjeni znanja na festivalu

- primjena viđenog u nastavi i svakodnevnom životu - uspješnost učenika u izlaganju istraživačkog rada

NAČIN KORIŠTENJA

72

REZULTATA

VREDNOVANJA



8. razred

NAZIV KAKO OČUVATI FUNKCIJU MOKRAĆNOG SUSTAVA


CILJEVI I AKTIVNOSTI - povezati građu i ulogu organa/organskih sustava ukazujući na njihovu promjenjivost, usložnjavanje i prilagodbe

- povezati promjene u sastavu tjelesnih tekućina s procesima primanja i izlučivanja vode/vodene pare i drugih tvari iz organizma

- povezuje procese izlučivanja štetnih i otpadnih tvari s preživljavanjem organizma

- povezati životne navike i rizične čimbenike s razvojem bolesti ukazujući na važnost prevencije

- prepoznati znakove koji upućuju na poremećaj u regulaciji stalnoga sastava tjelesnih tekućina ukazujući na važnost pravovremenoga odlaska liječniku

- iskazivanje empatije prema živim bićima koja imaju određene poteškoće

NAMJENA - stručnim predavanjem i vodstvom liječnika upoznati se s građom mokraćnog sustava i

73

bolestima te načinima njihove prevencije i liječenja- posjetiti jedinicu hemodijalize u domu zdravlja Supetar- razvijati odgovornost za vlastito zdravlje (uočavajući rizične čimbenike i načine prevencije bolesti) - razvijanje empatije i solidarnosti prema živim bićima koja imaju određene poteškoće - razvijati sposobnost promatranja, uočavanja i kritičkog mišljenja

NAČIN REALIZACIJE - stručnim predavanjem i vodstvom liječnika- posjet jedinici hemodijalize u domu zdravlja Supetar

VREMENIK rujan-listopad 2019. godine

MJESTO REALIZACIJE Jedinica hemodijalize u domu zdravlja Supetar

BROJ SUDIONIKA-

UČENIKA

8. a i b


- potreban pribor nalazi se u inventaru kabineta - angažman liječnika


NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

-prezentacija i primjena znanja na satu biologije i u svakodnevnom životu

NAZIV BIOLOŠKI VAŽNI SPOJEVI


CILJEVI I AKTIVNOSTI - opisati kemijski sastavu pojedinih biološki važnih spojeva

74

- objasniti dobivanje pojedinih biološki važnih spojeva- navesti fizikalna i kemijska svojstva pojedinih biološki važnih spojeva- povezati biološki važne spojeve s njihovom ulogom u organizmu

NAMJENA - promatranjem izvorne stvarnosti te samostalnim i

grupnim radom usvojiti znanje o biološki važnim spojevima

- razvijati ekološku svijest i osjećaj osobne odgovornosti za

zaštitu prirode i očuvanja bioraznolikosti

- razvijati sposobnosti promatranja, uočavanja i logičkog

zaključivanjaNAČIN REALIZACIJE - posjet Mediteranskom institutu za istraživanje

života- predavanje i radionice na temu Biološki važnih spojeva

VREMENIK svibanj 2020. godine

MJESTO REALIZACIJE Mediteranski institut za istraživanje života Split

BROJ SUDIONIKA-

UČENIKA

8. a i b


- trajektna karta (30 kn po učeniku)- hrana i piće (25 kn po učeniku)


NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

- prezentacija i primjena znanja na satu kemije i u svakodnevnom životu

75

VREDNOVANJA

NAZIV POSJET KINU 8.razreda

VODITELJ Anđela Knežević

CILJEVI AKTIVNOSTI Razvijanje kulture ponašanja u kinu, uočavanje obilježja igranog ili animiranog filma u svrhu razumijevanja gradiva medijske kulture.

NAMJENA Medijska kultura, filmska kultura i umjetnost

NAČIN REALIZACIJE Odlazak u kino u Splitu

VREMENIK Tijekom školske godine prema rasporedu zanimljivog i poučnog filma.

MJESTO RELIZACIJE Kino Cinestar – Joker


Cca 40, učenici osmih razreda

DETALJAN TROŠKOVNIK Cca 80 kn po učeniku (trajektna karta, kino ulaznica, hrana i piće)

NAČIN VREDNOVANJA Primjenjivanje stečenog znanja u redovnoj nastavi medijske kulture, uočavanje obilježja pogledanog filma, usmene i pisane provjere, pisani zadaci vezani uz temu

EKSKURZIJE

PREDMET ŠUP – Škola u prirodiVODITELJ Tanja Rakela, Mirjana Petrov, Josipa Cvitanić i

76

Nives FranićCILJEVI AKTIVNOSTI Razvijati sposobnost neposrednog promatranja i

učenja u prirodi. Razvijati sposobnosti samostalnog boravka izvan roditeljskog doma. Usvajati i razvijati vrijednosne stavove i poželjno ponašanje.

NAMJENA Upoznavanje prirodno - zemljopisnih obilježja brežuljkastih krajeva naše domovine prema godišnjem planu i programu.Lakše i brže učenje planiranih sadržaja.Uočavanje i spoznavanje prirodne ljepote te važnost zaštite i očuvanja prirodne posebnosti naše domovine.Razvijanje komunikacijskih vještina:usmenih: spontani razgovor, izvješćivanje, pričanje, opisivanje, iznošenje osobnih stavova, razgovora, raspravljanja, tel. razgovorapisanih: pisanje dopisnice, pisanje pisma, opis, izrada plakataNjegovanje nacionalne i kulturne baštine istraživanjem.Korištenje mogućnosti interdisciplinarnog povezivanja sadržaja različitih predmeta

NAČIN REALIZACIJE Škola u prirodi-aktivno sudjelovanje u svim aktivnostimaTimski i suradnički rad.

VREMENIK Tijekom proljećaMJESTO REALIZACIJE ŠUPBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Učenici četvrtog razreda matične škole i područnih škola


cca 1500.00 kn prema dogovoru s roditeljima i izboru agencije

NAČIN VREDNOVANJA Pismeno praćenje i napredovanje ; pohvalnice


Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu.

77

VRSTA ŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Školska ekskurzija

NAZIV IstraVODITELJ/I Anđela Knežević, Anđela VladislavićCILJEVI I NAMJERA Posjet Istri, razgledavanje Pule, Opatije, Rovinja i

mnogih manjih mjesta u Istri, posjet nacionalnim parkovima i parkovima prirode duž Jadranske obale. Razgledavanje seoskih gospodarstava, upoznavanje s prirodnim ljepotama i kulturom domovine, upoznavanje s biljnim i životinjskim vrstama karakterističnim za određeno područje.

VREMENIK 30.rujna-4.listopadaBROJ SUDIONIKA 40, učenici osmih razredaTROŠKOVNIK Troškovi ekskurzije cca 2.200 kn + džeparacNAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Učenici će stečena znanja i iskustva primijeniti tijekom svih svojih budućih grupnih putovanja, u organizaciji škole kao i putovanja s roditeljima i prijateljima, moći će s više razumijevanaja savladati nastavno gradivo povijesti i geografije, kao i drugih predmeta čije su nastavne jedinice vezane uz kraj koji se posjećuje. Učenici će dobiti zadatak vezan uz posjet Istri koji će biti povezan s nastavnim sadržajima jezika.

VRSTA ŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Dvodnevni izlet

NAZIV Vukovar

VODITELJ/I Anđela Knežević, Anđela Vladislavić

CILJEVI I NAMJERA Posjet gradu i okolici, upoznavanje s okolnostima i stradanjem u Domovinskom ratu, posjet memorijalnim mjestima na širem području Vukovara i učenje o vrijednostima Domovinskog rata

VREMENIK Rujan 2019.

BROJ SUDIONIKA 40, učenici osmih razreda

TROŠKOVNIK Džeparac za osobne potrebe, put, hrana i smještaj su osigurani


Učenici će stečena znanja i iskustva primijeniti tijekom svih svojih budućih grupnih putovanja, u organizaciji škole kao i putovanja s roditeljima i prijateljima, moći će s više razumijevanaja savladati nastavno gradivo povijesti i geografije,

78

kao i drugih predmeta čije su nastavne jedinice vezane uz kraj koji se posjećuje.

f)ŠKOLSKI PROJEKTI

NAZIV ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM– PREVENCIJA OVISNOSTI

VODITELJ Jasminka Grbavac Klindžić, Tanja Martinić, Marija Lončarić

CILJEVI AKTIVNOSTI Prevencija ovisnosti kod učenika školeNAMJENA Promovirati zdrave stilove života.

Jačanje samopoštovanja i samopouzdanja.Učvršćivanje pozitivne slike o sebi.Prepoznavanje potencijalnih uzroka ovisnosti i pronalaska uspješnih načina kako im se oduprijeti.

NAČIN REALIZACIJE Pedagoške radioniceVREMENIK Tijekom cijele školske godine; 1 sat po razrednom

odjeljenjuMJESTO REALIZACIJE

Učionica


Svi učenici škole


Potrošni materijal; plakati, fotografije, 1000,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Izrada plakata, razgovor

NAČIN KORIŠTENJA U svakodnevnom životu79


NAZIV ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM – PREVENCIJA NASILJA

VODITELJ Tanja Martinić, Jasminka Grbavac Klindžić, Marija Lončarić

CILJEVI AKTIVNOSTI Suzbijanje fizičkog i emocionalnog nasiljaNAMJENA Razvoj komunikacijskih vještina; uvažavanje tuđeg

mišljenja, prihvaćanje različitostiNAČIN REALIZACIJE Pedagoške radioniceVREMENIK Tijekom cijele školske godine; 1 sat po razrednom

odjeljenjuMJESTO REALIZACIJE

Učionica


Svi učenici škole


Potrošni materijal; plakati, fotografije 100,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Izrada plakata, razgovor


U svakodnevnom životu i školi; u ophođenju prema samome sebi i drugima

NAZIV ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM – OVISNOST O INTERNETU

VODITELJ Tanja Martinić, Liga za prevenciju ovisnosti CILJEVI AKTIVNOSTI promocija volonterstva/aktivnog građanstva s

ciljem prevencije rizičnih ponašanjaNAMJENA vršnjačka edukacija kroz radionički oblik rada kao

preventivni model u kojem mladi edukatori prenose specifična znanja vršnjacima

NAČIN REALIZACIJE informativno-edukativne radionice za pete razredeu trajanju od dva školska sata

VREMENIK Travanj/svibanj 2019.MJESTO REALIZACIJE

Učionica


5.a,b


Liga za prevenciju ovisnosti snosi troškove materijala koji će se koristiti tijekom radionice

NAČIN Izrada plakata, razgovor, evaluacijski upitnik koji 80

VREDNOVANJA mjeri zadovoljstvo učenika održanom radionicom NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NAZIV ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM – LEGALNE DROGE


ciljem prevencije rizičnih ponašanja NAMJENA vršnjačka edukacija kroz radionički oblik rada kao


NAČIN REALIZACIJE informativno-edukativne radionice za šeste razrede u trajanju od dva školska sata


Učionica


6.a,b,c



NAČIN VREDNOVANJA

Izrada plakata, razgovor, evaluacijski upitnik koji mjeri zadovoljstvo učenika održanom radionicom



NAZIV ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM – ILEGALNE DROGE


ciljem prevencije rizičnih ponašanja NAMJENA vršnjačka edukacija kroz radionički oblik rada kao


NAČIN REALIZACIJE informativno-edukativne radionice za sedme razrede u trajanju od dva školska sata


Učionica


7.a,b,c

81



NAČIN VREDNOVANJA




NAZIV ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM – PREVENCIJA KOCKANJA I KLAĐENJA


ciljem prevencije rizičnih ponašanja (ovisnosti o kockanju i klađenju)

NAMJENA vršnjačka edukacija kroz radionički oblik rada kao preventivni model u kojem mladi edukatori prenose specifična znanja vršnjacima

NAČIN REALIZACIJE informativno-edukativne radionice za osme razrede u trajanju od dva školska sata


Učionica


8.a,b



NAČIN VREDNOVANJA




NAZIVŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM-

PREVENCIJA SEKSUALNOG NASILJA NAD DJECOM

VODITELJ Jasminka Grbavac Klindžić, , Tanja Martinić

CILJEVI AKTIVNOSTI Prevencija i suzbijanje seksualnog nasilja

82

NAMJENAUpoznavanje sa opasnostima,poticanje i razvoj vještina prepoznavanja i suprotstavljanja rizicima

NAĈIN REALIZACIJE Pedagoške radionice

VREMENIKTijekom školske godine,1 sat po razrednom odjeljenju

MJESTO REALIZACIJE

Učionica


Svi učenici škole


Potrošni materijal,plakati,fotografije

NAĈIN VREDNOVANJA

Izrada plakata,razgovor


U svakodnevnom životu i školi; u ophođenju prema samome sebi i drugima, naročito u rizičnim situacijama za djecu

NAZIV Zaštita učenika i djelatnika u školskoj ustanovi

VODITELJ Zaštita na radu, zaštita od požara i zaštita okoliša

CILJEVI AKTIVNOSTI Usvajanje potrebnih znanja učenika i djelatnika u slučaju opasnsoti

NAMJENA Zaštita učenika i djelatnika

NAČIN REALIZACIJE Vježbe evakuacije i spašavanja


MJESTO RELIZACIJE Matična i područne škole


Učenici 1.-8.razreda


Provedba vježbi, ispitivanje radne opreme

NAČIN VREDNOVANJA Primjenjivanje stečenog znanja u svakodnevnici

83

NAZIV OBILJEŽAVANJE MJESECA KNJIGE AKTIVNOSTIMA NA TEMU ČITANJA I STVARANJA

VODITELJ Ana Vidić, Jasminka Grbavac Klindžić, Tanja Martinić

CILJEVI AKTIVNOSTI Obilježavanje mjeseca knjige aktivnostima na temu čitanja i stvaranja

NAMJENA Poticanje učenika na čitanje i izbor najomiljenijih naslova,izrada stripova, video isječaka, straničnika, letaka.

NAĈIN REALIZACIJE Radionice, razgovor, istraživanje, igrokazi na temu, prezentacije, izrada video isječaka, stripova i sl.

VREMENIK Listopad 2019.– studeni 2019. MJESTO REALIZACIJE

učionica

BROJ UĈENIKA Svi učenici škole TROŠKOVNIK Cca. 1000 kn za potrošni materijal (fotografije,

plakati...) NAĈIN VREDNOVANJA

Izrada plakata,stripova (elektronički i ručno), video uradaka, letaka, prezentacija na web stranici škole,ostali načini prezentiranja aktivnosti.


Stečena znanja koristit će u promicanju svijesti o čitanju, poticanju i razvijanju navika čitanja, razvijanju ljubavi prema knjizi i pisanoj riječi.

NAZIV INFORMATIKA Suradnja u projektu - „OBILJEŽAVANJE MJESECA KNJIGE AKTIVNOSTIMA NA TEMU ČITANJA I STVARANJA“

VODITELJ Adea BezmalinovićCILJEVI AKTIVNOSTI Obilježavanje mjeseca knjige kroz upotrebu

informacijsko-komunikacijskih tehnologija; Razvijati kod učenika vještine samostalnog učenja i suradnje s drugima

NAMJENA Korištenje stečenih znanja i vještina u rješavanju postavljenih zadataka; izrada stripova, video isječaka, straničnika, letaka

NAĈIN REALIZACIJE istraživanje, prezentacije, izrada video isječaka, stripova i sl.

84

VREMENIK Listopad 2019.– studeni 2019. MJESTO REALIZACIJE

učionica

BROJ UĈENIKA Učenici na nastavi informatikeTROŠKOVNIK Cca. 1000 kn za potrošni materijal (fotografije,

plakati...) NAĈIN VREDNOVANJA

Izrada stripova, video uradaka, letaka, prezentacija na web stranici škole


Primjena informatičkih tehnologija u svakodnevnom životu

NAZIV Preventivni program PU Splitsko-dalmatinske županije

„ Zajedno više možemo“KOORDINATOR Voditelji radionica i djelatnici MUP-a , OSTALI VODITELJI Stručna služba, razrednici, ravnateljicaCILJEVI AKTIVNOSTI -približiti policiju i njen rad učenicima kako bi

uvidjeli dobronamjernost profesije policajca te prihvatiti policajca kao prijatelja pomagača- redukcija pojavnosti rizičnih i društveno neprihvatljivih ponašanja posebice zlouporabe droga i dr. sredstava ovisnosti- smanjenje zlouporabe sredstava ovisnosti među mladima- potaknuti učenike na stvaranje pozitivnih stavova koji su u skladu s pozitivnim vrijednostima društva u kojem žive- razviti spoznaju o postojanju društvenih subjekata koji zajednički organizirano djeluju pri stvaranju pozitivnog okruženja u razvoju djece i mladih- usvajanje znanja o štetnosti zlouporabe droga, alkohola i drugih rizičnih ponašanja- usvajanje znanja o policijskim poslovima i primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kažnjivih radnji, kao i zapriječenim sankcijama u slučajevima zlouporabe droga, vandalizma i nasilničkog ponašanja

NAMJENA Upoznati djecu, roditelje i učitelje kao i cijelu lokalnu zajednicu da je provedba primarne prevencije usmjerena na prevenciju zlouporabe droga i ostalih sredstava ovisnosti, vandalizma,

85

vršnjačkog nasilja i drugih oblika rizičnog ponašanja djece i mladih uz prikaz da policija kao jedan od bitnih čimbenika u zajednici zajedno s ostalim subjektima društva doprinosi sigurnosti zajednice pri stvaranju pozitivnog okruženja u razvoju djece i maldih.

NAČIN REALIZACIJE Radionice- Mogu ako hoću 1- Prevencija i alternativa 1

VREMENIK Tijekom cijele školske godine s nastavkom u sljedećoj školskoj godini

MJESTO REALIZACIJE

Učionica, policijska postaja, sajam u Splitu


Uč. IV.,V. matične i područnih škola


Ugovor potpisan s gradonačelnikom sa potrebnim troškovima koje financira grad Supetar

NAČIN VREDNOVANJA

Parlaonice i kvizovi znanja, izrada plakata i sl.


U svakodnevnom životu i školi.

NAZIV „SIGURNIJI INTERNET“ – INFORMATIKAVODITELJ Adea BezmalinovićCILJEVI AKTIVNOSTI Istaknuti važnost odgovornog ponašanja na

internetu Podizanje svijesti opasnosti i zamkama na internetuSamostalnim služenjem računala istraživati o sigurnosti na internetu.Prihvaćanje odgovornosti u individualnom i u timskom radu

NAMJENA Osposobljavanje učenika za odgovorno korištenje internetau svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i praksi, razvijanjem različitih računalnih vještina i znanja

NAČIN REALIZACIJE Svim učenicima RN predavanje o sigurnosti na internetu Prikazivanje priče „Beskonačna šuma“ .Rješavanje problemskih situacija igranjem edukativne igre Radoznalci u akciji “Sigurniji internet za djecu i mlade” .Samostalna predavanja učenika osmih razreda o sigurnosti na internetu učenicima 5., 6., i 7.-ih razreda (MS PowerPoint).

86

Aktivne metode i različiti oblici poučavanja,izrada plakata, letaka..Igranje edukativne igre Pictionary s pojmovima o internetu.Objavljivanje sadržaja i provedenih aktivnosti na web str. škole

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020.MJESTO REALIZACIJE

Informatička učionica u školi


Učenici 1.-8.razredaoko 200 učenika


100kn za potrebnu tehničku opremu (papirzaprintanje, Cd-i, hamer papir, ljepilo)

NAČIN VREDNOVANJA

Vrednuje se usvojeno znanje, praktičan rad na računalu, rješavanje kvizova i igara


Analiza stečenihznanja i vještina, primjena informatičkih tehnologija u praksi tepermanentno primjenjivanje naučenog u svakodnevnom životu

PREDMET-RAZREDNI PROJEKT

PRIRODA I DRUŠTVO – ZDRAVSTVENI ODGOJ – JEDNA VOĆKA NA DAN TJERA LIJEČNIKA IZ

KUĆE VANVODITELJ Ines Damjanović, Alda Šlender, Marica

Radomiljac, Mirjana Petrov, Dijana Ivelić, Marica Eterović, Fanita Milišić, Simonida Zlatar Litović, Josipa Cvitanić, Antonela Juričko, Dorela Kuzmanić, Ivana Kunjašić Gospodnetić, Antonela Vodanović.Fani Mladineo, Nives Franić, Milena Jazvić

CILJEVI AKTIVNOSTI CILJ projekta je promovirati pravilne prehrambene navike s ciljem povećanja udjela voća i povrća u svakodnevnoj prehrani kako bi se spriječila debljina i bolesti uzrokovane neadekvatnom prehranom u dječjoj dobi .

NAMJENA Oblikovati prehrambene navike djece i ograničiti 87

unos hrane s visokim sadržajem masti, šećera i soli.

NAČIN REALIZACIJE Posjet voćnjaku, istraživanje, rješavanje listića , izrada plakata , voćni dan u učionici ,

VREMENIK Tijekom školske godine.MJESTO REALIZACIJE voćnjak, vinograd, učionica BROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Učenici razredne nastave matične škole i područnih škola


20.00 kn

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje prehrambenih navika učenika , pohvala i priznanje , evaluacija na roditeljskom sastanku i samovrednovanjem.



NAZIV Večer matematike-Matematički znanstveni izazovi

VODITELJ Ines Damjanović, Alda Šlender, Marica Radomiljac, Mirjana Petrov, Dijana Ivelić, Marica Eterović, Fanita Milišić, Simonida Zlatar Litović, Josipa Cvitanić, Antonela Juričko, Dorela Kuzmanić, Ivana Kunjašić Gospodnetić, Antonela Vodanović.Fani Mladineo, Nives Franić, Milena Jazvić, Ljubica Vrandečić, Natalija Ugrinović i Rašeljka Alfirević

88

CILJEVI AKTIVNOSTI Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja .

NAMJENA Otkrivanje često zaboravljene ,zabavne strane matematike. Poticanje učenike na pronalaženje različitih načina dolaska do rješenja problema. Produbljivati interes, znanja i sposobnosti za matematičke sadržaje. Izgradnju pozitivnog stava prema matematici te razvijanje intelektualne znatiželje i perzistencije u kreativnom pristupu rješavanja problema.

NAČIN REALIZACIJE Sudjelovanje u interaktivnim zabavnim matematičkim radionicama . Sudionici obilaze „matematičke stanice“ i odabiru aktivnosti u kojima će sudjelovati. Materijali s detaljnim uputama o aktivnostima dostupni su na svakoj stanici, a „dežurni matematičar“ (profesor matematike ,učenik i /ili roditelj) pomoći će pri njihovoj provedbi. Učenici sudjeluju zajedno sa svojim roditeljima. Hrvatsko matematičko društvo priprema materijale iako učitelji mogu materijale prilagođavati i dopunjavati te sami osmisliti niz sličnih aktivnosti.

VREMENIK 5.12.2019.MJESTO REALIZACIJE OŠ SupetarBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Većina učenika razredne i predmetne nastave. nastave naše škole.


Oko 100,00kn po razredu za tiskanje materijala i potreban didaktički materijal.

NAČIN VREDNOVANJA

Odaziv učenika i njihovo učešće u planiranim aktivnostima ,razrednim ozračjem tijekom radionica, ostvarenošću planiranih aktivnosti, provođenjem i analizom ankete među učenicima , zadovoljstvom učenika,roditelja i učitelja ostvarenim.


Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljeg poticanja zanimanja učenika za bavljenje matematikom.

89

PREDMET ProMikroVODITELJ Adea BezmalinovićCILJEVI AKTIVNOSTI Glavna aktivnost bit će edukacija učitelja

različitih struka o načinima uporabe mikroračunala u nastavi svih predmeta, primjerice u Matematici, Prirodi, Tehničkoj kulturi, Informatici, Glazbenoj kulturi, Tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi, uz posebni naglasak na razvoj digitalne pismenosti i kreativnosti u djece.

U drugoj fazi projekta planirano je opremanje svih učenika 6. razreda osnovnih škola mikroračunalima te obrazovnim sadržajima za njihovu uporabu. Mikroračunala će biti u vlasništvu škola, a učenici će ih posuđivati na razdoblje od godinu dana, odnosno tijekom pohađanja 6. razreda.

NAMJENA Učenici će koristiti mikroračunala u obrazovnim sadržajima nastavnih predmeta.

NAČIN REALIZACIJE Edukacije učitelja, primjena mikroračunala u nastavi.

VREMENIK Listopad 2019.-lipanj 2020.MJESTO REALIZACIJE UčionicaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

55


/



Korištenje novih saznanja u nastavnom procesu.

NAZIV Priče i legende moga kraja

VODITELJ/I Alda Šlender, Ines Damjanović, Dorela Kuzmanić, Ivana Kunjašić Gospodnetić

CILJEVI I NAMJENAIstražiti legendu svoga kraja te je prezentirati vršnjacima i drugim generacijama u svom mjestu i iz drugih krajeva (zavičaja) domovine.

90

Potaknuti učenike na istraživanje, uočavanje, bilježenje i uopćavanje.Razvijati kulturnu svijest i pojam identiteta.Njegovati zavičajni govor i običaj prenošenja legendi usmenom predajom.Usavršavati kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji, digitalne kompetencije, poduzetnost, te građanske kompetencije koje su temelj daljnjeg razvoja pojedinca.Usporedbom vlastitog i tuđeg razvijati toleranciju prema različitostima i interes za druge.

VREMENIK Školska godina 2019./2020.

BROJ SUDIONIKA Prema interesu

TROŠKOVNIK Nema troškova za učenike


- opisno (formativno vrednovanje)

- primjena znanja i iskustva u budućim satovima hrvatskog jezika



NAZIV RAZGLEDNICA MOGA ZAVIČAJA

VODITELJ/I Alda Šlender, Ines Damjanović, Dorela Kuzmanić, Ivana Kunjašić Gospodnetić

CILJEVI I NAMJENAIstražiti svoje mjesto (selo, grad, zavičaj), njegove osobitosti i prepoznatljivosti te ih prezentirati vršnjacima iz drugih krajeva (zavičaja) domovine.Potaknuti učenike na istraživanje, uočavanje, bilježenje i uopćavanje.Razvijati kulturnu svijest i pojam identiteta.

91

Njegovati običaj prenošenja poruka pisanim putem.Usavršavati kompetenciju komunikacije na materinskom jeziku, te kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji, digitalne kompetencije, poduzetnost, te građanske kompetencije koje su temelj daljnjeg razvoja pojedinca.Usporedbom vlastitog i tuđeg razvijati toleranciju prema različitostima i interes za druge.






- primjena znanja i iskustva u budućim satovima Prirode i društva


- prezentacija na školskom webu i eTwinningu

NAZIV PIPI DUGA ČARAPA OTKRIVA HRVATSKU

VODITELJ/I Ines Damjanović

CILJEVI I NAMJENA Cilj projekta je da djeca u Švedskoj usavrše svoj materinski jezik i stječu nova znanja o Hrvatskoj. Učenici u Hrvatskoj će upoznati i naučiti nešto o domovini Pipi Duge Čarape, Švedskoj i ostalim krajevima Hrvatske.




NAČIN VREDNOVANJA I - opisno (formativno vrednovanje)

92


- primjena znanja i iskustva u budućim satovima hrvatskog jezika


- prezentacija na školskom webu i eTwinningu

PREDMETGOSTI PREDAVAČI U NAŠEM RAZREDU

VODITELJ Fanita Milišić, Simonida Zlatar Litović, Ines Damjanović, Alda Šlender, Mirjana Petrov, Marica Radomiljac, Dijana Ivelić, Marica Eterović, Antonela Vodanović, Nives Franić, Fani Mladineo, Ivana Kunjašić Gospodnetić, Antonela Juričko, Dorela Kuzmanić, Josipa Cvitanić

CILJEVI AKTIVNOSTI Suradnja s drugim odgojno-obrazovnim ustanovama ( dječji vrtić, srednja škola, fakultet).Razvijanje interesa učenika za sadržaje koji nisu predviđeni nastavnim planom i programom. Sudjelovanje u organiziranim radionicama, kvizovima, pokusima.

NAMJENA Buđenje želje za znanjem, stvaranje učenika spremnih na cjeloživotno učenje.

NAČIN REALIZACIJE Organizacija predavača, suradnika u nastavi, radionica, predavanja…

VREMENIK Šk. god. 2019./20.MJESTO REALIZACIJE Škola i lokalna zajednica.BROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Učenici razredne nastave


Cca 100,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA Prezentacija uradaka, pohvala, nagrada.NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


NazivUtrka mira

VODITELJ Fanita Milišić, Simonida Zlatar Litović, Ines Damjanović, Alda Šlender, Mirjana Petrov, Marica Radomiljac, Dijana Ivelić, Marica Eterović, Antonela Vodanović, Nives Franić, Fani Mladineo, Ivana Kunjašić Gospodnetić, Antonela Juričko, Dorela Kuzmanić, Josipa Cvitanić

93

CILJEVI AKTIVNOSTI Promocija međunarodnog prijateljstva i miraOsvještavanje potrebe tolerancijom i prijatejstvomSudjelovanje učenika u zajedničkoj aktivnostiSklapanje novih priajteljstava

NAMJENA Buđenje želje za tolerancijom i prijateljskim ozračjem, prihvaćanje različitosti.

NAČIN REALIZACIJE Trkači mira s bakljama posjećuju Grad. Škola priređuje svečani program na temu mira i razumijevanja te se priključuje utrci

VREMENIK Šk. god. 2019./20.MJESTO REALIZACIJE Škola , otok BračBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Svi učenici


/

NAČIN VREDNOVANJA Primjena usvojenog u svakodnevniciNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


PREDMETCentri izvrsnosti Splitsko-dalmatinske županije

VODITELJ Centar izvrsnostiCILJEVI AKTIVNOSTI Omogućiti darovitim učenicima napredovanje na

području matematike, informatike i prirodoslovlja

NAMJENA Trajno pamćenje novoga znanja i bogaćenje učeničkog iskustva. Buđenje želje za znanjem, stvaranje učenika spremnih na cjeloživotno učenje.

NAČIN REALIZACIJE Testiranje u Centrima izvrsnosti u Splitu, pohađanje edukacije za učenike s najboljim uspjehom

VREMENIK Šk. god. 2019./20.MJESTO REALIZACIJE Centar izvrsnosti SplitBROJ SUDIONIKA – UČENIKA



Troškove snosi Centar izvrsnosti

NAČIN VREDNOVANJA Pohvala, nagrada, sudjelovanje na edukacijiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


94

PREDMETEdit Code School

VODITELJ Splitsko-dalmatinska županijaCILJEVI AKTIVNOSTI Omogućiti darovitim učenicima napredovanje na

području informacijsko-komunikacijske tehnologije kroz programiranje i izrade web stranica

NAMJENA Trajno pamćenje novoga znanja i bogaćenje učeničkog iskustva. Buđenje želje za znanjem, stvaranje učenika spremnih na cjeloživotno učenje.

NAČIN REALIZACIJE pohađanje edukacije za učenike VREMENIK Šk. god. 2019./20.MJESTO REALIZACIJE Srednja škola BračBROJ SUDIONIKA – UČENIKA



Troškove snosi organizator

NAČIN VREDNOVANJA Pohvala, nagrada, sudjelovanje na edukacijiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


eTwinning projekt – EUROPSKI DAN JEZIKA

VODITELJ Rozana Domančić Kujundžić

CILJEVI AKTIVNOSTI -usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika

-osposobiti i motivirati učenike za učenje tal. jezika

-razvijati aktivnu uporabu tal.jezika




NAMJENA Zainteresirati učenike za učenje talijanskog jezika,osvijestiti ih za važnost učenja stranog jezika općenito, dovesti ih do kraja osmog razreda do određenog nivoa znanja. Uočiti sličnosti i razlike između hrvatske i talijanske kulture.

95

NAČIN REALIZACIJE -Učenici diljem Europe pisati će razglednice s riječima: ljubav, mir i tolerancija na materinjem jeziku. Svaka škola koja sudjeluje u projektu (njih 65 ) šalje po jednu razglednicu za svaku školu.

VREMENIK Projekt se provodi tijekom rujna i listopada


BROJ UČENIKA Učenici od 4. do 8. razreda


Cca. 600 kn

NAČIN VRJEDNOVANJA

/


/

NAZIV U SVIJETU LIKOVNIH UMJETNIKA

VODITELJ/I Ines Damjanović

CILJEVI I NAMJENA- upoznati život, rad i djela najvećih likovnih umjetnika- upoznati osnovne boje, upoznati izvedene boje, uočiti i naučiti o čistoći boja,uočiti boje spektra koje nas okružuju u okolini i prirodi oko nas, prikazati crtom detalje, crtom oblikovati različite predmete- stvoriti uvjete za stvaralački razvoj djece, razvoj njegovih umjetničkih i kreativnih sposobnosti u nerazdvojivom jedinstvu s odgojem duhovnih i moralnih osobina.- razvoj inicijative, samopouzdanja i sposobnosti kreativnoga izražavanja- oblikovanje u skladu s dobi, znanjem i vještinama iz područja likovne umjetnosti




NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA


96


prezentacija na školskom webu

izložba likovnih radova

NAZIV UČIM PROMETNA PRAVILA NA POLIGONU

VODITELJ/I Dijana Ivelić, Marica Eterović, Alda Šlender, Ines Damjanović, Dorela Kuzmanić, Ivana Kunjašić Gospodnetić, Nives Franić, Antonela Vodanović, Antonela Juričko, Josipa Cvitanić, Fanita Milišić, Simonida Zlatar – Litović, Mirjana Petrov, Marica Radomiljac

CILJEVI I NAMJENA- upoznati prometna pravila i poštivati pravila ponašanja u prometu- razlikovati kolnik i pločnik- prepoznavati, razlikovati i poštivati prometne znakove- sigurno se biciklom kretati prometnicama- odgovorno sudjelovati u prometu kao vozač bicikla- razvijati osjećaj opreza i odgovornosti pri sudjelovanju u prometu


BROJ SUDIONIKA Učenici razredne nastave

TROŠKOVNIK Cca 50 kn



- oprezno i odgovorno sudjelovati u prometu poštujući prometna pravila

97

NAZIV SPORTSKE AKTIVNOSTI

AKTIVNOSTI Sportske igre

VODITELJ Ivana Kunjašić-Gospodnetić, Fani Mladineo, Nives Franić, Antonela Vodanović

CILJEVI AKTIVNOSTI Uz redovitu nastavu tjelesno zdravstvene kulture, omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za sportske aktivnosti. Usvajanje elemenata taktike i tehnike sportskih igara

NAMJENA Organizirano bavljenje sportom kroz sportske igre.

NAĈIN REALIZACIJE Različite sportske aktivnosti realizirane suradnjom sa Sportskom turističkom agencijom Aldura, Sutivan


MJESTO REALIZACIJE Školska dvorana, igralište i vanjski tereni

BROJ SUDIONIKA- UĈENIKA

Prema interesu

TROŠKOVNIK 0 kn

NAĈIN VREDNOVANJA Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju


Analiza realiziranih aktivnosti

PREDMET-RAZREDNI

PROJEKT

PRIRODA I DRUŠTVO-

ARKA OKUSA KREĆE U ŠKOLU

VODITELJ Ivana Kunjašić Gospodnetić i Fani Mladineo 98

CILJEVI AKTIVNOSTI Naučiti kako identificirati prehrambene proizvode kojima prijeti nestajanje na njihovim lokalnim područjima.

NAMJENA Oblikovati prehrambene navike djece s obzirom na njihovo lokalno područje.

NAČIN REALIZACIJE Istraživanje,obrazovni kompleti(priče,tematska kutija,memory igra,osjetilna tablica…),izrada plakata i originalnog recepta


MJESTO REALIZACIJE učionica,voćnjak

BROJ SUDIONIKA/UČENIKA

Učenici 1. i 3. r. PŠ Sutivan

DETALJNI TROŠKOVNIK PO UČENIKU

50,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA praćenje prehrambenih navika učenika,pohvala i priznanje,samovrednovanje


U svakodnevnom životu,slanje recepta na multimedijalnu izložbu „Arka okusa“

PROJEKTNI TJEDAN

„Jo san Bročanin i volin Broč“

S.Pulišelić

Želeći sačuvati tradicijske običaje mjesta u kojima žive naši učenici želimo pokazati široj lokalnoj zajednici da nam je stalo sačuvati našu kulturnu baštinu. Obzirom na cilj obrazovanja za održivi razvoj da se osposobi današnje učenike za vrijeme koje dolazi, vrijeme u kojem će oni biti dio radno aktivnog stanovništva u kojem će donositi

99

odgovorne i dalekosežne odluke, najvažnije je da ih osposobimo i naučimo da sami uče, te da budu otvoreni i spremni učiti cijeli život te da razviju pravila lijepog ponašanja prema okolini i prirodi.Upravo ovim nastavnim projektom kroz multidisciplinarno povezivanje odnosno integraciju nastavnih sadržaja iz više nastavnih predmeta, kroz radionice i izvanučioničnu nastavu želimo da učenici kroz različite aktivnosti spoznaju, nauče, istraže, doznaju više o kulturnoj baštini našeg otoka, očuvanju i njegovanju tradicije kroz sve životne aspekte.

CILJ

- spoznati vrijednosti svoje kulturne baštine, razviti ljubav i poštovanje te učiti o pravilima lijepog ponašanja

- Očuvanje kulturnih vrijednosti i njihova primjena u životu

AKTIVNOSTI

- prikupljanje, istraživanje, intervjuiranje, prikupljanje starih predmeta , pisanje, čitanje, slušanje, bilježenje raznih podataka, timski rad, međusobnu suradnju učenika, prezentacije,

CILJ PROJEKTA Cilj projekta je odgajati učenike za pozitivan odnos prema svojoj kulturi, tradiciji, materijalnim i nematerijalnim dobrima te ujedno i zaštiti okoliša. Osposobljavati ih za prihvaćanje odgovornosti o vlastitoj budućnosti, za dobro gospodarenje i održivi razvoj zavičaja.

AKTIVNOSTI Prezentacija ostvarenih aktivnosti odnosno obrazovnih sadržaja, vještina, navika i stavova koje su učenici stekli radom na ovom projektu kroz -Dan otvorenih vrata-Dan sportskih aktivnosti-izlete na otoku Braču-Dan zamjene učitelja-Dan izvananstavnih aktivnosti i goste predavače

NAČIN REALIZACIJE Kroz redovnu nastavu,izvanškolske aktivnosti,izbornu nastavu, satove razrednika,izvanučioničnu nastavu

KLJUČNA PITANJA I TEME: Kulturna baština naših mjesta istraživat će se kroz temu tradicije i života otoka Brača

MJERLJIVI REZULTATI Javno predstavljanje kroz PP prezentacije, plakati, slikovnice,

100

izložbe,letci, predavanja kroz projektni tjedan

BROJ SUDIONIKA – UČENIKA Učenici od 1. – 8. razr. OŠ Supetar, PŠ Nerežišća i Sutivan

VREMENSKI OKVIR PROJEKTA Školska godina 2019./2020.

Kod za zdravlje

CILJ PROJEKTA Projekt je zamišljen kao akcijski plan eksperimentalnih škola. Naša škola surađuje s OŠ Mate Lovraka, Veliki Grđevac. Cilj je osvijestiti kod učenika i lokalne zajednice potrebu za održavanjem tjelesnog zdravlja.

AKTIVNOSTI Prezentacija ostvarenih aktivnosti odnosno obrazovnih sadržaja, vještina, navika i stavova koje su učenici stekli radom na ovom projektu

NAČIN REALIZACIJE Kroz redovnu nastavu,izvanškolske aktivnosti,izbornu nastavu, satove razrednika,izvanučioničnu nastavu, kuharske radionice

KLJUČNA PITANJA I TEME: Zdrava prehrana, sporske aktivnosti, ljekovito bilje, liječenje naših predaka

MJERLJIVI REZULTATI PP prezentacije, plakati, kroz projektni tjedan, posjet školi OŠ Mate Lovraka

BROJ SUDIONIKA – UČENIKA Učenici od 1. – 8. razr. OŠ Supetar, PŠ Nerežišća i Sutivan

VREMENSKI OKVIR PROJEKTA Školska godina 2019./2020.

Pretežno vedro

CILJ PROJEKTA Projekt u organizaciji Nastavnog zavoda za javno zdravstvo promiče, štiti i unaprjeđuje mentalno zdravlje djece i mladih.

AKTIVNOSTI Natjecanja emocionalne pismenosti. Naša škola je promatrač u projektu.

NAČIN REALIZACIJE Kroz redovnu nastavu,izvanškolske aktivnosti,izbornu nastavu, satove razrednika,izvanučioničnu nastavu

101

KLJUČNA PITANJA I TEME: Prepoznavanje emocija u razrednoj i predmetnoj nastavi

MJERLJIVI REZULTATI Školsko natjecanje u OŠ ŽrnovnicaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA Učenici 5. i 6.razredaVREMENSKI OKVIR PROJEKTA Školska godina 2019./2020.

EKO PROJEKT – MEĐUNARODNI PROJEKTEKO- ŠKOLE

PREDMET PROJEKT „MEĐUNARODNE EKO-ŠKOLE“- 1.-8. razred

KOORDINATOR Eko odbor

CILJEVI AKTIVNOSTI Ugradnja odgoja i obrazovanja za okoliš u sve segmente odgojno - obrazovnog sustava i svakodnevni život učenika i djelatnika škole.

Odgojiti mlade generacije osjetljivima na pitanje okoliša i osposobiti ih za donošenje odgovornih odluka o razvitku društva u budućnosti.

Razvijanje i podizanje ekološke svijesti svih sudionika odgojno -obrazovnog procesa te poticanje djelotvorne suradnje na razini škole i lokalne zajednice, uz unapređivanje komunikacije i razvijanje suživota.

Podizanje svijesti roditelja, učenika i učitelja o zdravoj prehrani i prevenciji bolesti

NAMJENA Poticanje svijesti kod učenika o njihovoj ulozi u izgradnji boljega svijeta.

Uključivanje učenika u važna globalna pitanja o zaštiti okoliša i osnažiti ih vizijom da i oni trebaju odigrati aktivnu ulogu.

Provoditi kontrolirane oblike potrošnje, ali i štednju vode.

Upoznati okoliš i procijeniti njegovo stanje s obzirom na količinu otpada.

Informirati o štednji vode te provoditi akcije prikupljanja papir.

Razumijeti osjećaj da uštedom pitke vode, kao i odvojenim prikupljanjem otpada možemo budućim generacijama omogućiti ljepšu budućnost.

U program rada škole uključiti roditelje, lokalnu zajednicu i druge ekološke udruge.

Stvoriti ugodno ozračje i veselo raspoloženje u školi

NAČIN REALIZACIJE Strategija: glava – ruka – srce (mislimo, radimo i 102

osjećamo);timski rad;istraživački pristup.Sudjelovanje u projektima: Obilježavanje Dana kruhaEko paketProjekt kulturne baštineZasadi drvo, ne budi panj

VREMENIK Tijekom školske godineMJESTO REALIZACIJE ŠkolaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Svi učenici i djelatnici škole.


Iz redovnih materijalnih sredstava škole.

NAČIN VREDNOVANJA Anketni upitnici prema učenicima, roditeljima i samim djelatnicima škole.


Prezentacija rezultata upitnika Eko-odboru škole, Vijeću roditelja, Učiteljskom vijeću i Školskom odboru.

Suradnja s drugim školamaPREDMET

Prijateljstvo bez granica/Prijateljstvo brez mejaVODITELJ OŠ Supetar, OŠ iz PostojneCILJEVI AKTIVNOSTI Razmjena obrazovnih iskustava škola

NAMJENA Trajno pamćenje novoga znanja i bogaćenje učeničkog iskustva. Buđenje želje za znanjem, stvaranje učenika spremnih na cjeloživotno učenje. Stvaranje prijateljskih veza i jačanje internalizacije.

NAČIN REALIZACIJE Komunikacija učenika , posjeti škola u veljači i svibnju

VREMENIK Šk. god. 2019./20.MJESTO REALIZACIJE Supetar i PostojnaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Učenici 6-ih razreda, učitelji


Troškovi prijevoza i smještaja

NAČIN VREDNOVANJA Prezentacije, svečanostiNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


103

E-školePREDMET

E-školeVODITELJ CARNet, OŠ SupetarCILJEVI AKTIVNOSTI Provođenje programa pilot projekta E-škole

NAMJENA Primjena informacijsko-komunikacijske tehnologije.Povećanje digitalne pismenosti

NAČIN REALIZACIJE Edukacije i primjena u nastaviVREMENIK Šk. god. 2019./20.MJESTO REALIZACIJE OŠ SupetarBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Učitelji i učenici


Potrebe infrastukture

NAČIN VREDNOVANJA Izvještaji o projektuNAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA


g) ŠKOLSKE PRIREDBE

104

NAZIV SVEČANI DOČEK I POZDRAV PRVAŠAVODITELJ Simonida Zlatar Litović, Antonela Juričko,

Antonela Vodanović, Daniel Kelava, Ivo Ivelić, Mirjana Petrov, Ines Damjanović, Anđela Knežević, Tea Fabris Matulić, Marica Eterović, Dijana Ivelić, Dorela Kuzmanić, Josipa Cvitanić, Fani Mladineo

CILJEVI AKTIVNOSTI Izraziti dobrodošlicu novim učenicima (i njihovim roditeljima)

NAMJENA Uljepšati djeci dan polaska u školu - dan njihova nova početka

NAČIN REALIZACIJE Kratki zabavni program: pozdravni govor ravnateljice te uvodni govor učiteljice, glazbena točka, plesna točka, igrokaz, recitacije

VREMENIK 09.rujna 2019.MJESTO REALIZACIJE Ispred školeBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Pjevački zbor, članovi dramsko-recitatorske, te instrumentalne skupine, ravnatelj, učiteljice, stručna služba


/

NAZIV BOŽIĆNA PRIREDBAVODITELJ Antonela Juričko,Dorela Kuzmanić, Ivana Kunjašić

Gospodnetić,Josipa Cvitanić, Fani Mladineo, Nives Franić, Antonela Vodanović uč. Matične škole:Marica Eterović, Daniel Kelava, Simonida Zlatar Litović, Ines Damjanović, Tea Della Croce, Anđela Knežević, Ivo Ivelić

CILJEVI AKTIVNOSTI Proslaviti nadolazeće blagdane prigodnim programom.

NAMJENA Steći kulturu ponašanja za vrijeme predstava i priredbi.

NAČIN REALIZACIJE Svečani program (glazbene točke, pjevački zbor,mandolinski sastav, školski band, recitatori, dramske predstave)

VREMENIK Prosinac 2019.MJESTO REALIZACIJE Kino dvorana/školska dvoranaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Pjevački zbor, članovi dramsko-recitatorske, te plesne skupine, ravnatelj, učitelji, stručna služba (gledatelji-svi učenici i zaposlenici škole; roditelji)

105


Potreban materijal

NAZIV ZBOGOM ŠKOLOVODITELJ Antonela Juričko,Dorela Kuzmanić, Ivana Kunjašić

Gospodnetić,Josipa Cvitanić, Fani Mladineo, Nives Franić, Antonela Vodanović, Marica Eterović, Daniel Kelava, Simonida Zlatar Litović, Ines Damjanović, Tea Della Croce, Anđela Knežević, Ivo Ivelić, Ana Vidić

CILJEVI AKTIVNOSTI Obilježiti završetak školske godineNAMJENA Prisjetiti se događaja i aktivnosti koje su obilježile

proteklu godinu.Prikazati rad različitih izvannastavnih aktivnosti škole. Potaknuti učenike da i dalje sudjeluju u raznim aktivnostima, te motivirati i druge da se uključe; kako bi zajedno bogatili vlastiti život, kao i život čitave zajednice

NAČIN REALIZACIJE Kratki zabavni program: glazbena točka, plesna točka, igrokaz

VREMENIK lipanj 2020.MJESTO REALIZACIJE Kino dvoranaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

Pjevački zbor, članovi dramsko-recitatorske, te plesne skupine, ravnatelj, učiteljica, stručna služba (gledatelji-svi učenici i zaposlenici škole)


Najam kino dvorane; potreban materijal

106

NAZIV VREMENIK (mj.)

CILJ, NAMJEN

A

NAČIN REALIZACIJE

NOSITELJ AKTIVNOSTI

BROJ

UČENIKATROŠKOVNIK EVALU

ACIJA

9.9.

HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN

IX.

Promicanje sportskih aktivnosti i uspjeha.

Kroz sportske aktivnosti i snimanje milenijske fotografije

Učitelji, stručni suradnici

Svi učenici /

Prezentacija na panoima, likovni radovi, fotografija

28.09.

Europski dan jezika

IX. Promicanje jezične i kulturne baštine Europe

Učiteljice talijanskog i engleskog jezika na svom satu imaju izradu pisma podrške vršnjacima u Europi te radionice upoznavanja stranih jezika

Učiteljice engleskog i talijnskog jezika

Učenici 1-8.r.

/ Uređenje glavnog školskog panoa, prezentiranje na stranici

j) OBILJEŽAVANJE PRIGODNIH DATUMA

107

izvornih goovrnika.

škole

27.09.EUROPSKI ŠKOLSKI ŠPORTSKI DAN

IX.

Promicanje sportskih aktivnosti učenika

Sportske aktivnosti u gradskoj dvorani i Malom placu

Školska natjecanja

Učitelji

Učenici RN i područne škole

/Pohvala, priznanje

DAN KRAVATE X.

Učenici će se upoznati s povijesnim vrijednostima i kulturnom i povijesnom baštinom.

Svi učenici stavljaku kravte, izrada plakata i fotografiranje

Učitelji, stručno-razvojna služba, ravnateljica

Svi učenici /Pano, fotografije

108

DAN NEOVISNOSTI REPUBLIKE HRVATSKE

X.

Uočiti važnost neovisnosti naše domovine koja se manifestira u slobodi naroda.

Aktualna minuta; uređenje razrednih panoa

Učiteljice, razredniciSvi razredi /

Usmeno praćenje.

DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

DANI KRUHA

OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA HRANE –(OBILAZAK PEKARE ILI

X. Upoznati način prerade i dobivanja kruha.

Razvijati ekološku svijest i s poštivanjem se odnositi prema hrani općenito.

Naučiti

-Posjetiti pekaru i trgovinu zdrave hrane-Promatranje procesa od brašna do kruha. -Izrada tijesta i pečenje kruha u školskoj kuhinji (učenici PŠ“Nerežišća“). -Razgovor; uređenje razrednih panoa; pisanjel

Učiteljice, ravnatelj, stručni suradnici, roditelji

Učenici razredne nastave (RN); svi učenici na SRO

Oko 150 kn po razredu za potreban materijal

Pismeno, opisno praćenje napredovanja.

109

TRGOVINE «ZDRAVE HRANE»)

učenike da cijene ljudski rad i proizvodnju hrane.

literarnih radova.

MEĐUNARODNI DAN STARIJIH OSOBA

X.

Učiti učenike da su razlike u poimanju života i svijeta među generacijama prirodne i da ih možemo premostiti razumijevanjem i humanošću.

Posjet Domu umirovljenika

- dramsko-scenski, glazbeni i recitatorski program

Crveni križ, vjeroučitelji, razrednici,

Učiteljice RZ, stručni suradnici

Svi učenici na SRO; odabrani učenici za posjet Domu

Dobrovoljni prilozi

Pohvala, priznanje

110

MEĐUNARODNI DAN DJETETA

DJEČJI TJEDAN

X.

Poticati učenike da spoznaju da i oni, poput odraslih, imaju svoja prava, ali i obveze. Jačati kod učenika osjećaj samopoštovanja i svijest o vlastitim sposobnostima i mogućnostima.

Intervju prolaznika; ppt prezentacije, radionice

Ispisivanje dječjih poruka odraslima na supetarskoj rivi

Učiteljice RN

Pedagoginja, vjeroučiteljica, stručna služba

Učenici RN /

Pismeno praćenje napredovanja.

Izrada plakata

MJESEC HRVATSKE KNJIGE

X.Razvijati čitalačke sposobnosti učenika,

Predstavljanje novih naslova u knjižnici, naše škole, izložba. Moja

Knjižničarka, uč. HJ, razrednici, učitelji.

Svi učenici RN, literarna sekcija

/ Pismeno praćenje i napred

111

MEĐUNARODNI DAN

ŠKOLSKIH

KNJIŽNICA

XI.

poticati ih na samostalno čitanje, razvijati ljubav prema knjizi, poučavati i poticati učenike na samostalno i permanentno učenje, motivirati učenike da svoje slobodno vrijeme provode u knjižnici.

najdraža knjiga, književni susret, radionice. Posjet i nastava u gradskoj knjižnici za učenike.

ovanje

SVI SVETI,

XI.Razvijati Odlazak na Učiteljice, vjeroučitelji

Svi učenici RN

Oko 10 kn po učeniku za

/

112

DUŠNI DAN

kod učenika kršćanske vrijednosti njegovanja uspomene na preminule drage osobe

mjesno groblje, razgovor; uređenje razrednih panoa

svijeće (cca 5 učenika u svakom razredu)

18.11.DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR

XI.

Prisjećanje na žrtve Domovinskog rata i stradanja Vukovara

Paljenje svijeća u znak spomena na žrtve Vukovara; izrada plakata, PWP prezentacija osmih razreda

Učiteljice, razredniciSvi učenici

Cca.200 kn za svijeće (za cijelu školu)

Uređenje glavnog panoa i paljenje svijeća na Supetarskoj rivi.

113

MEĐUNARODNI DAN TOLERANCIJE16.11.

XI.

Poticati i podučavati učenike na prihvaćanje različitosti i tolerancije prema različitosti i diskriminaciji

Radionice kroz SR „ Obojimo svijet bojama tolerancije“

Stručni suradnici, razrednici

Svi učenici RN /

Pismeno praćenje i napredovanje

MEĐUNARODNI DAN LJUDI S INVALIDITETOM

XII.

Ukazati učenicima na potrebe osoba s invaliditetom, učiti ih pravilnom ponašanju prema takvim osobama

Radionica, predstavljanje Bontončića učenicima 1. i 2. razr.

Stručni suradnici, razrednici

Svi učenici RN /

Pismeno praćenje i napredovanje

SV.NIKOLA, SV.LUCIJA, BOŽIĆ XII.

Razvijati kod učenika potrebu čuvanja i njegovanja kršćanskih

Svečani program (glazbene točke, pjevački zbor,mandolin

Učiteljice RN, HJ, razrednici, ravnatelj, stručni suradnici

Svi učenici /

Izrada plakata i izvješć

114

vrijednosti.

ski sastav, školski band, recitatori, dramske predstave), radionice, Božićni sajam, ukrašavanje prostora

a

15.1. MEĐUNARODNI DAN PRIZNANJA REUBLIKE HRVATSKE

I.

Učenici istražuju povijesni događaj za našu zemlju.

Izrada plakataUčenici s učiteljicom povijesti

Uč. 5.-8 raz. -

Uređenje glavnog školskog panoa

NOĆ MUZEJA

I.Učenici se upoznaju s kulturnim vrijednostima i razvijaju potrebu

Sudjelovanje na Noći muzeja

Knjižničarka i učitelji razredne nastave


- Pohvala, priznanje

115

posjećivanja muzeja kao ustanove znanja i smislenog provođenja slobodnog vremena.

SIGURNIJI INTERNET

II.

Učenici se upoznaju sa sigurnim korištenjem interneta.

Izrada plakataUčenici informatike i učiteljica

Uč. 8. Raz.

Uređenje glavnog školskog panoa putem plakata; izrada letaka

VALENTINOVO

II.Ukazivati na važnost ljubavi

Literarni radovi, plakati, ukrašavanje školskog

Razrednici, učiteljice, učitelji GK, LK, HJ

Svi učenici škole

Potrošni materijal

Pano

116

prostora učeničkim radovima

DAN RUŽIČASTIH MAJICA

II.Prevencija vršnjačkog nasilja

Učenici zadnje srijede u mjesecu veljači oblače ružičastu majicu kao znak podrške u prevenciji vršnjačkog nailja

Stručno-razvojna služba, učitelji

Svi učenici i učitelji škole

Zajednička fotografija

MAŠKARE

II. Ukazivati na važnost njegovanja i očuvanja narodnih običaja

Izrada maski,maskiranje, sudjelovanje u karnevalskoj povorci; ukrašavanje školskog prostora učeničkim radovima

Razrednici, učiteljice

Svi učenici škole

Potrošni materijal Pano

117

STOTI DAN ŠKOLE

II.

Učenici će prigodno obilježiti stoti dan nastave i osvijestiti potrebu obilježavanja važnih datuma.

Igre i međupredmetne aktivnosti u skladu s nastavnim planom i programom bez korištenja školskih udžbenika.

Učitelji razredne nastave, stručno-razvojna služba


Potrošni materijal

Izrda plakata, uređenje glavnog školskog panoa

3.3 DAN SUNCA III.

„ Kako sunce može biti štetno“_ istraživanje učenika

Izrada plakataUčiteljica biologije/geografije

Učenici 5-8.r -

Glavni školski pano

SVJETSKI DAN VODA

III. Ukazivati na važnost vode na planeti

Uređenje razrednih panoa; izrada plakata, izvanučionična nastava

Razrednici, učiteljice, učitelji prirode (6.r.)

Učenici RN Potrošni materijal

Pano

118

DAN DJECE S DOWN SINDROMOM

III.

Učenici će osvijestiti različitosti i razvijati empatiju i toleranciju

Uređenje panoa, oblačenje različitih čarapa, fotografiranje

Razrednici, stručno-razvojna služba

Svi učeniciPano, fotografije

DAN BORBE PROTIV BATINA

III.Ukazati na strategije odgoja bez batina

Pisanje poruka roditeljima, literalni radovi, likovni radov,izrada plakata, radionica za roditelje

Učitelji, pedagoginja

Svi učenici Potrošni materijal Pano

DAN DAROVITIH UČENIKA

III. Istaknuti kvalitete, sposobnosti i znanja darovitih učenika, pojačati suradnju predmetne i razredne

Organiziranje predavanja i radionica

Svi učitelji, pedagoginja, ravnateljica

Učenici 1.-8. razreda

Pismeno praćenje

119

nastave

USKRS IV.Slavlje kršćanskih blagdana

Uređenje razrednih panoa

Razrednici, učitelji, vjeroučitelji

Svi učenici škole

Potrošni materijal Pano

MEĐUNARODNI DAN DJEČJE KNJIGE

IV.

Razvijati čitalačke sposobnosti učenika; prikazati im da je knjiga- izvor informacija, a čitanje zabavno

Kviz : Knjiga je i moj prijatelj, izložba Moja najdraža knjiga

Knjižničarka, učitelji Hj, RN, LK, GK

Učenici RN /

Pano – osvrt na pročitanu knjigu

DAN PLANETA ZEMLJE

IV.Učiti učenike da svatko od nas, svojim ponašanjem, utječe na opstanak Zemlje

Čišćenje školskog okoliša i mjesnh plaža

Učiteljice RN, Turistička zajednica

Učenici RN / Izvješć

e

120

SVJETSKI DAN ZDRAVLJA

IV.Projektni dan „ Jedemo odgovorno“

Dan otvorenih vrata škole – radionica i prezentacija

Svi učiteljiSvi učenici

Radionice i prezentacije

MEĐUNARODNI DAN SPORTA

V.

kroz sportske aktivnosti obilježiti dan sporta uz projekt“ Zdrav život“

Sportske aktivnosti i natjecanja

Učiteljice i učitelji TZK

Svi učenici škole

/Plakete i nagrade

MAJČIN DAN V.

Prepoznati vrijednost majke kroz njenu ljubav i pažnju u odgoju djeteta

Pisanje literarnih radova, uređenje panoa

Razrednici, učiteljice

Svi učenici škole

/


DAN OBITELJI

V.Ukazati učenicima na važnost obitelji, te uloga koji svaki pojedinac ima

Uređenje razrednih panoa

Učitelji, stručni suradnici

Učenici RN

/ Razredni panoi

121

unutar obitelji

122

NAZIV DAN OTVORENIH VRATA VODITELJ Svi djelatnici školeCILJEVI AKTIVNOSTI Promicanje teme projketnog tjedna i prezentacija široj

javnostiNAMJENA Prezentacija učeničkih radova, aktivnosti, plakata, PP

prezentacija kao rezultat rada na projektu, aktivnosti ispred škole

NAČIN REALIZACIJEPrezentacija u školi otvorena za javnost

VREMENIK Ožujak 2020. MJESTO REALIZACIJE Škola, dvorišteBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

svi učenici


Prema razrađenim aktivnostima

NAZIV DAN ŠKOLE VODITELJ Svi djelatnici školeCILJEVI AKTIVNOSTI Obilježiti Dan škole kroz sportske aktivnostiNAMJENA Prezentacija učeničkih sportskih aktivnostiNAČIN REALIZACIJE

Sportske aktivnostiVREMENIK Ožujak 2020.MJESTO REALIZACIJE DvoranaBROJ SUDIONIKA – UČENIKA

svi učenici


Izrada plakata

Klasa: 602-02/19-02/191Urbroj: 2104-31-01-19-01 U Supetru, 02.listopada 2019. Predsjednik Školskog odbora _________________

__________________123

Dijana Ivelić

124

Documents

· Web view7.razred VRSTA ŠKOLSKE AKTIVNOSTI Jednodnevni izlet NAZIV Klis – Vranjača – Trogir VODITELJ/I Tea Fabris Matulić, Ljubica Vrandečić, Marija Vušković CILJEVI